PDF - Fundação Romi - Plano de Ação 2013 Site

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Av. Monte Castelo, 1095 - Jd. Primavera - 13450-031 S Brbara dOeste SP - Fone 19-3499-1555 - Fax 19-3455-1345 - CNPJ 56 720 774/0001-41 - I. E. Isenta
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FUNDAO ROMI

PLANO DE AO 2013

20 ANOS DO NCLEO DE EDUCAO INTEGRADA

PREMISSAS INSTITUCIONAIS GERAIS

Nossa Misso
Promover o Desenvolvimento Social atravs da Educao e Cultura.

Nossa Viso
Ser reconhecida como um Centro Dinmico de Referncia de Investimento Social Privado nas reas de
Educao e Cultura.

Nossos Valores
Comportamento tico
Compromisso com o desenvolvimento integral do ser humano
Compromisso com a qualidade
Transparncia, integridade e idoneidade
Multiplicao de conhecimento e experincia
Responsabilidade social e comunitria
Compromisso com a modernidade e com a criatividade
Respeito vida

Objetivo geral para 2013
Consolidar a influncia da Fundao Romi junto aos beneficirios, organizaes da sociedade civil,
empresas e formuladores de polticas pblicas visando a promover polticas de desenvolvimento social de
Santa Brbara dOeste.

Objetivos especficos para 2013
1. Alcanar maior participao, entendimento e reconhecimento para as aes desenvolvidas pela
Fundao Romi, conquistando espao tambm nas mdias de fora de Santa Brbara dOeste. Noticiar,
sistematizar e divulgar a Fundao Romi como parceira da comunidade e do poder pblico no
desenvolvimento social;
2. Estimular e facilitar a troca, o uso e a criao do conhecimento gerado na instituio. Incentivar as
equipes a compartilhar aquilo que sabem, de forma a criar um ambiente de trabalho no qual toda
experincia vlida possa ser acessada pelos outros colaboradores e aplicada em suas atividades com
vistas sua repetio por outros atores sociais, instituies pblicas e privadas;
3. Estreitar a comunicao com a mantenedora, institucionalizando espaos de troca de informao e
participao, compartilhando a misso da Fundao Romi com a Indstrias Romi ao longo do ano;
4. Consolidar as parcerias conseguidas e ampliar patrocnios e apoios, especialmente com
Universidades, empresas locais e administrao pblica municipal e estadual;
5. Consolidar e ampliar o programa de voluntariado da Fundao Romi, especialmente junto s
Universidades;
6. Aproveitar o aniversrio dos 20 anos do Ncleo de Educao Integrada para divulgar o programa
entre os educadores, as escolas e o poder pblico, como forma de disseminao da
pedagogia/metodologia aplicada;
7. Continuar aproveitando as possibilidades das leis de incentivo fiscal e editais para apresentar
projetos que auxiliem na sustentabilidade econmica da Fundao Romi, buscando repor seu fundo
patrimonial.

Metas

1. Alcanar maior participao, entendimento e reconhecimento para as aes desenvolvidas pela
Fundao Romi, conquistando espao tambm nas mdias de fora de Santa Brbara dOeste. Noticiar,
sistematizar e divulgar a Fundao Romi como parceira da comunidade e do poder pblico no
desenvolvimento social.
Continuar com as reunies mensais com os coordenadores de programas da Fundao Romi para
integrar a equipe, atividades e calendrios;

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Atravs do apoio de voluntrios das prprias equipes, conseguir a colaborao de mais funcionrios
para o informativo interno mensal, o Conexo, criado no ano passado;
Consolidar a reformulao do site da Fundao Romi, ampliando as possibilidades e diversidade de
insero de contedo e interao com as redes sociais. Fazer que as equipes alimentem a pgina com
informao sobre os programas;
Alimentar as mdias sociais (Facebook, Twitter, Youtube) para divulgar a misso e aes da Fundao
Romi. Vincular a pgina criada no Facebook ao twitter;
Participar de foros de discusso, seminrios, grupos de estudo e trabalho na rea da Educao, dando
a conhecer a metodologia pedaggica do Ncleo de Educao Integrada (NEI) e do Centro de
Vivncias do Desenvolvimento Infantil (CEDIN);
Identificar e estreitar laos com instituies que trabalham na mesma linha pedaggica da Fundao,
para troca e reforo de nossa metodologia de trabalho;
Realizar uma atividade de formao/atualizao por semestre com temas de interesse comum
convocando organizaes da sociedade civil, conselhos municipais e poder pblico de Santa Brbara;
Aproveitar as comemoraes dos 20 anos do Programa de Educao Integrada da Fundao Romi
para estar mais presente na mdia, promovendo eventos/atividades que atraiam e reforcem imagem.

2. Estimular e facilitar a troca, o uso e a criao do conhecimento gerado na instituio a partir da sua
atuao com foco na Educao e Cultura.
Retomar o treinamento da equipe para captao e armazenamento de imagens e material produzido
pelos programas e projetos;
Fomentar a conscincia da importncia histrica do conhecimento gerado;
Incentivar as equipes a compartilhar aquilo que sabem de forma a criar um ambiente de trabalho no
qual toda experincia vlida possa ser acessada pelos outros colaboradores e aplicada em suas
atividades com vistas sua repetio por outros atores sociais, instituies pblicas e privadas;
Criar espaos de troca dentro e entre as equipes de trabalho a partir de atividades de convivncia onde
tanto o conhecimento explcito quanto o tcito (experincia) possa ser dividido;
Compartilhar e disseminar o conhecimento criado atravs da elaborao de artigos, participao em
seminrios e eventos ligados rea de Educao e Cultura.

3. Estreitar a comunicao com a mantenedora, institucionalizando espaos de troca de informao e
participao, compartilhando a misso da Fundao Romi com a Indstrias Romi ao longo do ano.

Pelo menos uma vez ao ano apresentar presidncia e diretoria da empresa informe dos resultados
dos projetos realizados;
Definir, com a rea de comunicao e recursos humanos da empresa, os meios de comunicao mais
adequados para divulgar o trabalho da Fundao Romi para seus colaboradores e fornecedores;
Ampliar a divulgao aos colaboradores da empresa dos eventos/atividades da Fundao,
particularmente na Estao Cultural e conseguir sua participao nos mesmos;
Continuar recebendo novos colaboradores e visitantes da empresa na Fundao Romi, em visitas
guiadas que apresentem os projetos desenvolvidos.

4. Consolidar e ampliar as parcerias, especialmente com Universidades, empresas locais e poder pblico.

Dar seguimento aos contatos j realizados com UNIMEP e UNISAL para aes em conjunto em reas
de objetivos comuns;
Aproveitar o programa de voluntariado para estabelecer parcerias com novas escolas/universidades;
Dar seguimento aos contatos realizados com empresas locais;
Visitar empresas da regio e/ou organizar visitas nossa sede para que conheam a Fundao Romi e
seus projetos.

5. Consolidar programa de voluntariado da Fundao Romi.
Criar ferramentas de comunicao para divulgao do programa:
Impresso e envio do guia de voluntariado;
Incluir informao sobre o programa no site da Fundao Romi;
Dar seguimento aos voluntrios j engajados nos programas atravs de formao especfica e
seguimento da pessoa encarregada.

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6. Aproveitar as comemoraes dos 20 anos do Programa de Educao Integrada da Fundao Romi para
estar mais presente na mdia, promovendo eventos/atividades que atraiam e reforcem imagem.
Promover concurso de vdeos/fotos sobre o Programa e organizar uma exposio com os melhores
trabalhos;
Realizar novo encontro de ex-beneficirios ao longo do ano;
Fazer do programa, o tema do Encontro de Educadores, promovendo mesa redonda com ex-
beneficirios e educadores.

7. Continuar aproveitando as possibilidades das leis de incentivo fiscal para alavancar programao cultural
da Fundao Romi tanto na Estao Cultural como no CEDOC.

8. Continuar aproveitando as possibilidades das leis de incentivo fiscal e editais para apresentar projetos
que auxiliem na sustentabilidade econmica da Fundao Romi, buscando repor seu fundo patrimonial.
Consolidar a rea de captao de recursos atravs do SICONV e editais;
Manter assinatura de o sistema Financiar;
Continuar estratgia de inscrio em prmios e editais;
Fazer um esforo para conseguir parcerias/patrocnios para os programas aproveitando a estratgia e
as possibilidades das leis de incentivo fiscal.

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CENTRO DE VIVNCIAS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- CEDIN -

JUSTIFICATIVA:
um projeto que visa formao integral e preveno da vulnerabilidade social e educacional de crianas
da faixa etria de 3 a 5 anos. Trata-se de um espao de vivncias para a populao infantil, aplicadas por
equipe tcnica especializada em conjunto com professores e monitores das pr-escolas da rede municipal
de educao infantil, entidades assistenciais infantis, pais ou substitutos. Neste espao, as crianas
vivenciam o seu lugar na sociedade, atravs de jogos e brincadeiras, e nesse processo, conhecem a
sociedade em que esto sendo inseridas e integradas, o seu papel dentro do meio social, as relaes com
outras crianas da mesma faixa etria e com os adultos fora da famlia. As diferentes formas de linguagem
utilizadas por crianas nesta fase so a matria prima para o desenvolvimento das atividades do dia a dia.
Os valores sociais e culturais so apropriados pelas crianas, fundamentalmente no meio familiar e
constituem a base para os relacionamentos extras familiares. Nesse sentido, a famlia a sua centralidade.
O envolvimento, a formao e conscientizao da famlia nessa fase de desenvolvimento da criana so
primordiais. O projeto contempla aes especficas para a famlia.
Na elaborao do projeto consta uma fase preliminar de pesquisa, consultoria com especialistas na rea e
visitas a instituies que atendem crianas nessa fase da vida e outra de implementao, em prdio prprio
da instituio, equipe tcnica prpria e parceria estabelecida com as pr-escolas municipais da rede
pblica. A presena de crianas participantes no contraturno da pr-escola em que esto matriculadas.

OBJETIVO GERAL:

Estimular as diferentes reas de desenvolvimento da criana, criando uma criana protagonista,
investigadora, capaz de descobrir os significados das novas relaes e de perceber a sua capacidade de
expresso comunicativa e cognitiva.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Ampliar a oferta de espaos de convivncia infantil de forma a contribuir para o alcance das metas de
formao das crianas de trs e cinco anos na fase da pr-escola.
2. Intercambiar as vivncias entre os profissionais de educao infantil, de modo a contribuir para o
estabelecimento de uma metodologia municipal de educao infantil, visando ao apoio tcnico-
pedaggico para a melhoria da qualidade e garantia do cumprimento dos padres estabelecidos
pelas diretrizes do Plano Nacional de Educao.
3. Num contexto que envolva cuidado e educao, criar espao para que brincadeiras espontneas
propiciem oportunidade no somente para o aprimoramento das relaes interpessoais, como tambm
o desenvolvimento de mltiplas formas de comunicao e expresso. Atravs do brincar levar a
criana a expressar suas emoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.
4. Criar condies para que a criana possa interagir com as demais, discutindo, decidindo, dialogando,
resolvendo conflitos, estabelecendo regras e metas, exercitando sua autonomia.
5. Incentivar o registro de atividades, pelas crianas, utilizando mltiplas formas de representao, alm
da forma convencional.
6. Registrar e documentar todo o trabalho e eventos que acontecem por meio da escrita, de fotos e de
filmagens.
7. Compartilhar toda a documentao conseguida com as prprias crianas, com os pais, com os outros
membros da escola e com os demais funcionrios da Fundao.
8. Possibilitar experincias pedaggicas aos graduandos em curso superior de pedagogia das
universidades locais.
9. Contribuir progressivamente para o atendimento em tempo integral para crianas de 4 a 5 anos
domiciliadas no municpio;
10. Contribuir para o estabelecimento de parmetros de qualidade dos servios de educao infantil, como
referncia para a superviso, o controle e a avaliao, e como instrumento para a adoo das medidas
de melhoria da qualidade;
11. Conscientizar os pais de seu papel de corresponsabilidade pela aprendizagem dos seus filhos.
12. Criar propostas, com qualidade, para que todas as crianas e suas famlias tenham oportunidade de
acesso a conhecimentos valores e modos de vida verdadeiramente cidados.
13. Estimular a criao e o movimento atravs de atividades que explorem, de modo prazeroso e ldico, os
jogos, as danas e cantos, as comidas e roupas, o exerccio de tarefas rotineiras do cotidiano e
experincias dirigidas que exigem o conhecimento dos limites e de seus direitos, enquanto crianas,
resgatando a cultura da infncia.

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Metas
- Organizar os espaos educativos para que a criana seja estimulada a brincar e se sinta feliz, nesse
espao.
- Determinar, dentro de cada projeto, a organizao ideal para cada espao criando uma espcie de
provocao que estimule a discusso e a busca de caminhos para a resoluo do desafio.
- Realizar o mapa conceitual, antes de cada projeto, estimulando a criana a pensar sobre o assunto e
registrando, nesse mapa, os conhecimentos prvios da criana e que querem aprender.
- Estimular o trabalho em grupos, nos diversos espaos educativos, cuja escolha, por parte da criana,
favorece a sua independncia, lidando, tambm, com as suas frustraes quando o espao j est
completo.
- Criar atividades que facilitem o registro da apreenso do conhecimento, tanto em jogos e brincadeiras
como nos conflitos interpessoais.
- Incluir nos projetos do CEDIN pesquisas, juntamente com a famlia e comunidade, sobre o resgate da
cultura da infncia.
- Aproveitar os eventos realizados no CEDIN para apresentar s crianas e familiares o que foi
desenvolvido ao longo do projeto.
- Brincar, expressando emoes, sentimentos, pensamentos, desejos, necessidades, expressar suas ideias
e avanar no seu processo de construo de significados, enriquecendo sua capacidade expressiva.

POPULAO ALVO: Crianas de 3 a 5 anos provenientes das escolas da rede municipal e entidades
assistenciais com precrio acesso renda e alta vulnerabilidade.

HORRIO DE FUNCIONAMENTO
- de 2 a 6 feira da 7h00 s 17h30
- para o grupo do perodo da manh o programa funcionar das 7h30 s 12h45
- para o grupo do perodo da tarde o programa funcionar das 11h45 s 17h00
os beneficirios ficam no programa 5 horas dirias.

Acesso ao servio: espontneo por encaminhamento da Secretaria Municipal da Educao, que seleciona
as pr-escolas participantes por prioridade e risco social.

Inicio do projeto: 01/01/2010.

Nmero de participantes: capacidade das instalaes para 300 crianas
2013 130 crianas beneficiadas
170 pais/responsveis participantes dos projetos com as famlias dos beneficirios.

Formas de interveno: Divididas em grupos heterogneos, as crianas, desfrutam, alm da rea interna,
de um enorme espao em contato com a natureza para brincar. Tanto no espao interno, quanto externo, a
existncia de atelis garante uma srie de atividades que envolvem criaes com argila, pinturas com
diferentes tcnicas, releituras de obras (Ateli de Artes), atividades de equilbrio, malabarismo, corridas,
pular cordas etc (Ateli de Corpo e Movimento) bolhas de sabo, mgicas, pesquisa e observao, culinria
(Ateli de Experincias) registros de receitas, confeco de convites, reescrita de canes (Ateli de
Linguagens), alm de msicas, contao de histrias, vdeos, construes de brinquedos e outras oficinas
temticas. A equipe cria o ambiente para que o brincar acontea espontaneamente e, a partir da
observao e da sintonia com os pais, os problemas apresentados vo sendo trabalhados em conjunto, ao
mesmo tempo em que a criana vai ampliando a sua capacidade expressiva.

Ambiente fsico:
Prdio com 1000 m composto de:
- 01 ptio interno coberto de 180 m, onde fica o refeitrio.
- 01 cozinha
- 01 sala de reunies e apresentaes
- 01 secretaria
- 04 salas de repouso
- 01 sala de vdeo
- 01 enfermaria/ambulatrio
- 01 rea de servios/lavanderia
- 02 sanitrios para ambos os sexos
- 02 vestirios com chuveiros para ambos os sexos
- 02 almoxarifado

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- 01 briquedoteca
- 01 biblioteca
Ambiente externo rea verde e jardins
- 05 quiosques temticos para atividades especficas
- 01 caixa de areia
- 01 bosque para atividades ambientais
- 01 horta comunitria

Recursos Humanos:
Prprios:
- 01 coordenador pedaggico: Sueli Torres
- 01 coordenador operacional para educao infantil: Vanessa Aranha Morimoto
- 02 pedagogas, Orientadoras Sociais, com especializao em educao infantil:
- Euzilndia Dias Pinheiro
- Fernanda Maria de Moraes
- 04 estagirias de pedagogia:
- Bianca Natali Soller Zoz
- Rosangela dos Santos de Lima
- Viviane dos Santos Pinheiro
- Lubina Gabriela de Faria
- 02 auxiliares de limpeza:
- Gessy Aparecida Ferreira Gonalves
- Jane Maria B Brugnerotto

Prefeitura Municipal Secretaria de Educao:
- 03 professoras de educao infantil
- Sandra de Camargo Hijano - Professora Prefeitura
- Rosana Cristina Franco de Paula Cruz - Professora Prefeitura
- Marilu Martins Matos - Professora Prefeitura
- 04 estagirias, sendo duas por turno:
- Adriana Cristina Marcatto
- Caroline Siqueira dos Reis
- Clia Aparecida Pereira Florentino
- Maria Elena dos Santos Scarazzatti
- Paula Camilo Duarte
- 01 merendeira/cozinheira: - Fernando de Andrade
- 01 auxiliar de cozinha: Marlene Barboza de Souza Soares Ribeiro

AVALIAO: Evoluo nos resultados cognitivos, relao familiar, e resultados na escola de origem.

Impacto social: formao da criana nos aspectos cognitivos, emocionais e relacionais, fortalecimento dos
vnculos familiares, estmulo de potencialidades e habilidades, socializao, formao bsica para a
cidadania.

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NCLEO DE EDUCAO INTEGRADA - N.E.I.

- 20 ANOS -

JUSTIFICATIVA:
Permite viabilizar o acesso a adolescentes escolares da rede pblica de ensino do municpio de Santa
Barbara dOeste, com vulnerabilidade assistencial e educacional, a um ensino de qualidade que os
incentive a uma maior escolarizao e, consequentemente, a uma maior insero no mercado de trabalho e
mobilidade social. Estudos, referncias e indicadores do prprio Governo, assim como dados das provas de
avaliao do conhecimento internacionais, apontam para a fragilidade do ensino pblico, impeditivo ao
indivduo de viver com dignidade e segurana, alm de ser um determinante no processo de manuteno e
reproduo da pobreza e da desigualdade social. Todos os projetos decorrentes desse programa tm esse
perfil, estratgia e meta. Alguns tm parceria formal com a Secretaria Municipal da Educao e outros
incluem alunos da rede estadual, uma vez que somente atravs do setor pblico que se poder atingir a
universalidade dos alunos da rede. Assim sendo, no projeto me, denominado de Ncleo de Educao
Integrada N.E.I., os beneficirios so na sua totalidade alunos das escolas pblicas estaduais do
municpio, com representatividade de 100% delas, tendo em vista que, pelo menos, um aluno de cada uma
das escolas do municpio selecionado para o programa. Com dois anos de durao por turma, esse
projeto envolve alunos de 7 e 8 sries do ensino pblico, em contraturno escola pblica. As experincias
exitosas so repassadas s escolas pblicas atravs de projetos de extenso, atingindo escolares de
outras sries.

O projeto N.E.I. oferece aos participantes um ambiente de convivncia, aprendizagem e interao social,
capaz de promover o seu desenvolvimento cognitivo, emocional e relacional para a sua incluso na vida
comunitria e no mercado de trabalho. Retirando o adolescente de uma situao de vulnerabilidade,
representada pelo perodo ocioso a que muitos deles, principalmente dos bairros mais pobres, se expem,
ficando sozinhos no perodo inverso ao da escola pblica, sem a superviso dos pais que, na maioria dos
casos, ou trabalham fora, ou ainda inexistem deixando-os aos cuidados dos avs, o projeto no se atm,
apenas, a contedos curriculares, mas, principalmente, ao desenvolvimento de atitudes e comportamentos
solidrios e responsveis. Alm de habilit-los, atravs de oficinas, busca de uma aprendizagem
contnua, preparao para a cidadania, ao conhecimento dos direitos e deveres de cada um, a
responsabilidade social de todos, outros assuntos de interesse da famlia so desenvolvidos no Ncleo.

Complementarmente, o Ncleo realiza um trabalho com os pais e tutores no sentido de valorizao da
educao como uma das maneiras de se conseguir a ascenso social das famlias e a importncia do
fortalecimento dos vnculos familiares, nesta etapa de vida.

OBEJTIVO GERAL
Promover o desenvolvimento integral do pr-adolescente, atravs de uma metodologia de ensino
diferenciado, possibilitando a sua insero na vida comunitria e no mercado de trabalho e influenciar
polticas pblicas de educao com um referencial de qualidade de ensino.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Frequentar um espao que estimule o processo de descobertas a partir dos interesses e demandas
desta faixa etria;
2. Estimular a postura tica, a prtica cidad, a participao comunitria dentro e fora da escola, em casa,
no transporte coletivo, na escola pblica e em todas as situaes em que estejam inseridos no dia a
dia;
3. Promover situaes de aprendizagem voltadas ao desenvolvimento da autonomia e capacidade de
liderana do adolescente.
4. Possibilitar ao adolescente participar do processo de incluso digital com a utilizao da informtica
como mais uma ferramenta para se atingir os objetivos esperados.
5. Possibilitar, atravs do trabalho em grupo, oportunidade de aprender a conviver, respeitando as
diferenas, desenvolvendo relaes afetivas, solidariedade e respeito mtuo.
6. Oferecer ao adolescente uma viso mais ampla do universo cultural, possibilitando que ele identifique e
desenvolva seus talentos, transformando seu potencial em competncia.
7. Conhecer a importncia do trabalho pedaggico desenvolvido no NEI para o seu desenvolvimento,
como tambm todo o trabalho da Fundao Romi para a transformao social, no municpio.
8. Estimular o protagonismo juvenil atravs de trabalhos voluntrios e monitoramento de projetos
paralelos desenvolvidos com crianas de faixa etria mais baixa

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9. Desenvolver o interesse pelo conhecimento da histria local para o fortalecimento dos vnculos
comunitrios, sentimentos de pertencimento e de identificao com o municpio onde vivem.
10. Contribuir para o prosseguimento dos estudos atravs da percepo dos aspectos prazerosos dos
estudos e da viabilidade de ascenso social pelo aumento da escolaridade.
11. Perceber a importncia da leitura e a escrita na aquisio de conhecimentos em qualquer rea de
estudo
12. Reformular o Aprenda Mais, dinamizando suas atividades

Metas
Partindo do interesse do aluno criar projetos didticos que propiciem a oportunidade de descobertas
significativas e importantes no mundo do jovem atual;
Desenvolver aes educativas que impliquem em participao comunitria, em postura tica, em
atitudes cidads, tais como campanhas educativas, trabalho voluntrio, comportamentos desejveis,
dentro e fora da escola
Criar oportunidades para que o jovem exercite sua autonomia e capacidade de liderana em projetos
em que a experincia dos alunos do ltimo ano seja utilizada na conduo dos novos alunos
Implementar as atividades de informtica, trazendo outras modalidades tais como a robtica e
programas especficos para a elaborao de vdeos
Otimizar o processo de avaliao do trabalho em grupo, levando o adolescente a valorizar o esforo, a
dedicao e o envolvimento de colegas, mesmo que tenham dificuldade em alguns tpicos do contedo
desenvolvido
Dar oportunidades para que o jovem exteriorize seus talentos, atravs de atividades no somente
conteudsticas, mas que abranjam as artes em geral, a capacidade de falar em pblico, a liderana na
elaborao de projetos etc
Desenvolver projetos didticos voltados para a formao do jovem atual e como a Fundao Romi
trabalha nessa direo: aprender o qu? Para qu?
Desenvolvimento do protagonismo juvenil nos vrios projetos trabalhados no NEI: Abelhas Ocupadas
com a atividade de monitoria, CEDIN com o desenvolvimento de atividades especficas de cada rea
do conhecimento adaptadas para a faixa etria dos alunos, Reunies de alunos com o trabalho de
organizao e atendimento aos participantes, Reunies de pais, Encontros de Educadores, Processo
seletivo etc
Valorizar a Educao patrimonial com participao ativa nas atividades do CEDOC, dando
conhecimento aos novos alunos sobre o seu trabalho e levando s suas escolas campanhas para
estimular as visitas ao Espao Expositivo.
Desenvolver projetos ligados s novas oportunidades no mercado de trabalho, valorizando o
conhecimento como uma das principais ferramentas para a ascenso social.
Criar projetos, semelhana do criado para a rea de Cincias, em que os alunos pesquisavam,
criavam as apresentaes sobre os contedos dos vestibulinhos e apresentavam-nas para os demais
grupos, tornando a atividade do Aprenda Mais, mais significativa e menos cansativa.

FORMAS DE INTERVENO: Todo o trabalho desenvolvido em grupos que participam de oficinas,
resolvendo desafios de diversas reas do conhecimento, da cincia, arte, literatura, msica, histria,
filosofia, aps pesquisa e discusso de assuntos, que podem ser obtidos atravs de recursos de
informtica, em especial a internet, livros, revistas, jornais, pais, amigos, professores, debates, troca de
conhecimentos ou outras formas de livre criao. A apresentao das resolues feita atravs de forma
ldica, artstica, documental, verbal ou outras.

POPULAO ALVO: Adolescentes escolares de 11 a 15 anos provenientes de praticamente todos os
bairros e de todas as escolas pblicas do municpio.

ACESSO AO SERVIO: Procura espontnea estimulada.

NMERO DE BENEFICIRIOS: 2013 240 beneficirios

PERFIL ECONMICO: Renda per capita:
at 70,00 = 0,00%
de 71,00 a 140,00 = 0,09%
de 141,00 a 311,00 = 15,04%
de 312,00 a 622,00 = 31,73%
de 623,00 a 1244,00 = 53,71%

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de 1245,00 a 1866,00 = 4,98%
acima de 1867,00 = 4,44%

Fonte: ficha scio econmica interna do NEI, total de envolvidos: 243

HORRIO DE FUNCIONAMENTO:
De 2 a 6 feira da 7h00 s 17h30
- para o grupo do perodo da manh o programa funciona das 7h30 s 11h00
- para o grupo do perodo da tarde o programa funciona das 13h30 s 17h00
- Os beneficirios ficam no programa 3,5 horas dirias

INCIO DO PROJETO: 01/08/1993

AMBIENTE FSICO:
- rea construda de 1.100 m;
- rea livre de jardins de 17.000 m;
- 04 salas de pesquisa e incluso digital com 53 computadores com acesso a internet e
ferramentas/aplicativos diversos;
- 02 laboratrios de artes e cincias;
- 06 salas de atividades e reunies em grupo;
- 01 auditrio;
- 01 biblioteca;
- 01 secretaria/administrao.

RECURSOS HUMANOS:
01 Coordenador Pedaggico Sueli Torres
16 - Orientadores Sociais habilitados nas diversas reas de atuao:
- Silvia Helena Azanha Araujo
- Rosana Rosolen
- Maria de Ftima Bosso Andr
- Nanci Renata F Manfrim
- Paulo Cesar Bellan
- Vanessa Juliato de Moraes
- Magda Aparecida da Silva Rizzeto
- Silvania Gonalves Dollo
- Fernanda Priscila Cia Giacon
- Luciana Bueno Bruscagin
- Walesandra Araujo Silva
- Celina Stela Marques
- Maria Regina Sargiolato
- Paulo Bazo
- Brgida H de Oliveira da Silva
- Silvia Regina Domingues da Fonseca
02 Assistentes Administrativos Suellen Cristina Deleprani da Silva e Josiele Cleodolpho
02 - Auxiliares de limpeza Maria de Ftima da Silva Pinto e Maria Carneiro Camargo

ABRANGNCIA: Municipal

AVALIAO:
- Prova de Seleo de entrada e provas anuais para comparao de evoluo no perodo.
- Avaliao conceitual intra-grupos feita pelos Orientadores e pelos prprios beneficirios.

IMPACTO SOCIAL: reduo da vulnerabilidade social, principalmente, na resistncia ao uso de drogas e
gravidez precoce e a consequente minimizao do risco social, aumento da escolaridade, mobilidade
social, participao comunitria e cidad, harmonia familiar, melhoria da qualidade de vida e do status
cultural.

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PROJETO MEU AMIGO DA ESCOLA PBLICA

JUSTIFICATIVA:
Includo entre os projetos derivativos do Ncleo, o projeto Meu Amigo da Escola Pblica traz, Fundao
Romi, dois dias no ms, adolescentes de 6 srie das escolas pblicas do municpio, no final de cada
conjunto de oficinas desenvolvido no Ncleo. Os coordenadores das escolas participantes determinam a
forma de distribuir essas vagas entre os alunos interessados. Este projeto visa a dar aos alunos visitantes
uma oportunidade de participarem das atividades, estimulando aes de melhorias nas suas prprias
escolas.

OBJETIVO GERAL:
Possibilitar a alunos convidados das 6as. sries da escola pblica um ambiente em que eles possam usufruir
dos avanos tecnolgicos e cientficos, sentir plenamente as emoes, apreciar obras artsticas, refletir
sobre problemas da vida em sociedade, despertando o gosto pelo aprender de uma maneira dinmica e
divertida.

- Mostrar aos adolescentes da rede pblica o que o Ncleo, dando-lhes oportunidade de participar de
algumas atividades em desenvolvimento;
- Despertar nos visitantes o interesse pelo projeto e, consequentemente, fazer com que eles se empenhem
para os desafios futuros, inclusive participar do Ncleo no ano letivo seguinte.
- Propiciar ao participante do Ncleo uma oportunidade de protagonismo, dividindo com seus colegas da
rede pblica os conhecimentos obtidos.

Formas de interveno:
Repetindo o que aprendem no Ncleo, seus participantes desenvolvem com os Amigos da Escola Pblica
as mesmas atividades e que envolvem discusso e estratgia de resoluo de problemas. Desafios que
implicam em leitura, entendimento do texto e cooperao de todos despertam, na garotada visitante, o
gosto por uma aprendizagem ldica e prazerosa e o interesse de participar do projeto, no ano seguinte.
Mesmo que no consigam uma vaga, o esforo nos estudos para consegui-la, por si s, j valer na
formao desse aluno, como tambm deve ser considerado o trabalho do professor da rede que, muitas
vezes ajuda seus alunos nessa empreitada, pautando suas aulas no nvel de conhecimento exigido pelo
Programa da Fundao.

POPULAO ALVO: Adolescentes de 12 a 13 anos, das 6 srie das escolas pblicas do municpio. Total
de vagas = 440

Acesso ao Servio: espontneo - encaminhados pelas escolas interessadas.

Nmero de beneficirios: 2013 500 beneficirios

Perfil econmico: Como se trata de adolescentes das 6a sries originrios das mesmas escolas do Ncleo
de Educao Integrada, podemos considerar a mesma realidade scio econmica do N.E.I.

os beneficirios ficam no programa 4 horas dirias, quatro dias, em mdia, a cada semestre.

Inicio do projeto: 2006

Ambiente fsico: dependncias do N.E.I.

Recursos Humanos: equipe tcnica do N.E.I.

Abrangncia: municipal

AVALIAO: - pesquisa direta com os participantes envolvidos, aplicao de formulrio.

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Impacto social: estmulo continuidade dos estudos. Ampliao do universo informacional, artstico e
cultural, socializao, solidariedade.

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PROJETO ABELHAS OCUPADAS

JUSTIFICATIVA:
O Projeto Abelhas Ocupadas um projeto derivado do N.E.I., em parceria com a Secretaria Municipal de
Educao, voltado a crianas de 3 e 4 srie das escolas municipais rurais e distritais, pelo entendimento
de que esses seriam os mais carentes, no s economicamente, como tambm no que diz respeito a
estmulos por parte da famlia e recursos materiais das escolas de origem.
O projeto, na parte conteudstica, equivalente ao N.E.I. reduzido, resumido e adaptado pela equipe
tcnica para a faixa etria a que se destina. Os participantes do N.E.I. atuam como monitores voluntrios,
repassando os conhecimentos e habilidades adquiridos para uma gerao logo abaixo da sua. Essa prtica
propicia a esses monitores o desenvolvimento da sua autonomia e do protagonismo social, possibilitando-
lhe o conhecimento crtico de uma realidade diferente da sua. O projeto realizado aos sbados, de
manh, e os participantes so transportados at a Fundao Romi em nibus da Secretaria Municipal de
Educao que , tambm, responsvel pelo fornecimento da alimentao para essas crianas. O projeto
atende a 80 crianas, tem a durao de um ano, a superviso da equipe do N.E.I. e acompanhamento dos
professores das escolas de origem.

OBJETIVO GERAL:
Contribuir para a melhoria da qualidade de ensino em nosso municpio e proporcionar aos alunos
provenientes de meio com menos recursos culturais e educacionais, novas experincias em outros
ambientes de aprendizagem.

- Valorizar a experincia significativa, a vivncia, o ldico, estimulando a auto-estima, a capacidade
de enfrentar desafios e aprender com erros e limitaes;
- Capacitar para o trabalho em grupo, descaracterizando o individualismo que trazem as crianas das
primeiras sries do ensino fundamental, destacando a importncia da solidariedade e da
coparticipao;
- .Caracterizar a aprendizagem como um processo instigante, desafiador e quase sempre prazeroso,
enfatizando o ldico.
- Valorizar o estudo das artes em geral como ferramenta importante na formao integral do
indivduo.
- Valorizar o LOGO como uma das ferramentas de incluso digital e, tambm, a internet como fonte
de informaes para conhecimento do mundo moderno abrindo novas perspectivas de vida,
diferente do ambiente restrito em que vivem os alunos.
- Tentar reverter a posio da Secretaria de Educao que, por motivos financeiros, aboliu a vinda do
professor da sala com os alunos, dificultando a tarefa de irradiar a proposta para a rede pblica de
ensino.

Formas de Interveno: Divididos em cinco grupos e tendo um ou dois participantes do N.E.I. como
monitores voluntrios, para cada grupo, as crianas do Abelhas Ocupadas desenvolvem desafios das oito
reas do Programa. Oficinas de teatro, dana, jogos de estratgia, jogos recreativos, reflexo sobre
assuntos do cotidiano, brincadeiras, msica e leitura e escrita fazem parte da programao. Em
determinados projetos deslocam-se para outros lugares para estudo do meio.

PBLICO ALVO: Crianas de 3 e 4 sries de escolas rurais, ou distritais, da rede municipal de ensino.

Acesso ao Servio: espontneo - encaminhados pela Secretaria Municipal da Educao

Nmero de beneficirios: 2013 100 beneficirios

Perfil econmico: renda per capita:
At 70,00 = 10,60%
De 71,00 a 140,00 = 22,73%
De 141,00 a 255,00 = 37,87%
De 256,00 a 510,00 = 22,73%
De 511,00 a 1020,00 = 6,06%

Fonte: ficha socioeconmica. Total de envolvidos: 66.

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Aos sbados das 7h00 s 12h00 com atendimento aos beneficirios das 7h30 s 11h30 totalizando 4
horas semanais

Inicio do Projeto: 1999

Ambiente Fsico: dependncias do N.E.I.

Recursos Humanos: equipe tcnica do N.E.I. e adolescentes voluntrios participantes do projeto N.E.I.

Custos: 2013 R$

Abrangncia: Municipal

AVALIAO: Os pedagogos das escolas de origem avaliam seus alunos conjuntamente com os
orientadores da Fundao Romi com acompanhamento da sua evoluo baseada no perodo de entrada e
sada do projeto.

Impacto Social: aumento da inteno de prosseguimento nos estudos, aumento da confiana e
autoestima, socializao urbana, diminuio do risco social.

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PROJETO ABELHA RAINHA

JUSTIFICATIVA:
Trata-se de um projeto que envolve mes das crianas beneficiadas do Projeto Abelhas Ocupadas e que foi
criado tendo duas metas principais: a necessidade de um contato maior com essas mes para
encaminhamento de algumas questes de interesse da criana, contato esse dificultado pela distncia e
pela dificuldade econmica dessas mes para comparecerem Fundao, quando solicitado; por outro
lado, a inteno de desenvolver com elas um projeto que, paralelamente, participao na vida escolar de
seus filhos, pudesse despertar nelas o interesse por trabalhos artesanais que, alm de auxiliar na elevao
de sua autoestima, tornando-as autossuficientes, pudesse, em muitos casos, permitir-lhes a busca por
novas formas de gerao de renda.

OBJETIVO GERAL:
Incentivar a participao e frequncia das mes ou responsveis dos alunos do projeto Abelhas Ocupadas
Fundao Romi, para acompanhamento do progresso de seus filhos e co parceria na responsabilidade
de sua educao.

Objetivos Especficos:
- Aproveitar a oportunidade para oferecer a elas oficinas de tcnicas artesanais como instrumento de
motivao e criatividade, condies para um posterior encaminhamento gerao de rendas.
- Propiciar s participantes um momento s delas, valorizando a cultura e a socializao como ferramentas
de autorrealizao.
- Apresentar e valorizar a presena das crianas na Fundao.
- Valorizar as oportunidades oferecidas.
- Ampliao do campo de referncia

Pblico Alvo: Mes dos alunos participantes do Projeto Abelhas Ocupadas.

Acesso ao Servio: adeso espontnea

Nmero de beneficirios: 2013 30 mes dos beneficirios do Projeto Abelhas Ocupadas

Estratgias/Metodologia:
De forma dialgica, as aes estaro pautadas em atividades realizadas em grupo tendo a inteno de
provocar uma participao mais efetiva dos pais
Atravs de um convite relacionado a prticas artesanais que podem, no somente, gerar renda, mas
propiciar-lhes uma elevao da autoestima, mostrando-lhes o caminho para a autossuficincia, procura-se
despertar o interesse de participao do pblico alvo.
Todas as atividades prticas so precedidas de um pr-estudo de contedos relacionados a essas
atividades, ensejando-lhes a oportunidade de conhecimentos importantes na sua qualificao para o
trabalho em geral.

No primeiro momento, atividades desenvolvidas tero materiais de fcil acesso e uso caseiro, que tero
ampliao de acordo com o resultado observado.

Aos sbados das 7h00 s 12h00 com atendimento aos beneficirios das 7h30 s 11h30, uma vez ao ms
totalizando 4 horas mensais

Inicio do Projeto: 2011

Ambiente Fsico: dependncias do N.E.I.

Recursos Humanos: equipe tcnica do N.E.I.

Abrangncia: Municipal

Oficinas/ Laboratrio sugeridas:
- Cuidando da pele com ingredientes naturais e caseiros: tcnicas de limpeza, hidratao e tonificao
- Aplicao de tcnicas de patchwork em sacolas, inspiradas na arte de Romero Brito

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- Chs e plantas medicinais;
- Customizao de roupas;
- Dinmicas de grupo e relaxamento.

Cronograma: aos sbados, de manh, concomitantemente ao Projeto Abelhas Ocupadas, uma vez ao ms

Documentao: registros fotogrficos e filmagem das aes em grupo.

Avaliao do projeto: observao da frequncia, discusso em grupo e aplicao de questionrio.

Impacto Social: Criando um pblico que valoriza a deteno do conhecimento, estaremos contribuindo
para a ascenso social de famlias que incentivaro seus filhos a frequentarem e reconhecerem o mrito da
educao, ao mesmo tempo em que estaro tomando contato com prticas que podem ajud-las a
encontrar caminhos para a profissionalizao e, consequentemente, ajudar na composio da renda
familiar.

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PROJETO SEJA SEU FILHO POR UM DIA

JUSTIFICATIVA:
Este projeto parte componente dos projetos N.E.I. e Abelhas Ocupadas. Nesse projeto os pais dos
participantes comparecem Fundao, no somente para ouvir sobre o trabalho que desenvolvido com
os filhos, mas tambm para conhec-lo de perto, participando de atividades sob a orientao do prprio
filho. O projeto pretende, tambm, mostrar a eles a importncia do estudo e sua influncia no
desenvolvimento scio econmico, e da criao, em casa, de um ambiente afetivo, acolhedor e orientador,
indispensvel para a formao integral do adolescente.

OBJETIVO GERAL:
Fazer com que os pais de alunos conheam o trabalho da Fundao Romi, na rea da cultura e da
educao, atravs dos projetos desenvolvidos com seus filhos e se tornem parceiros na busca de uma
educao de qualidade para seus filhos e, consequentemente, uma melhor insero no mercado de
trabalho.

- Promover, atravs da participao dos pais nas atividades, compreenso sobre o trabalho desenvolvido
- Sensibilizar os pais quanto ao valor do estudo e da formao integral de seus filhos para a sua vida
pessoal e insero na vida comunitria e no mercado de trabalho, na busca de uma melhor qualidade de
vida.
- Ajudar os pais, atravs de eventos informativos e oficinas, com abordagem de temas indispensveis na
construo de vnculos mais afetivos e comprometidos para a formao dos filhos.

Formas de interveno: Ao final de cada conjunto de oficinas, os pais so convidados a comparecerem
Fundao para atividades que so realizadas em dois momentos. No primeiro deles, uma conversa com a
equipe do N.E.I. e a coordenao sobre assuntos ligados ao cotidiano de seus filhos que envolvem atitudes
e comportamentos desejados, prevenes de situaes conflituosas etc. No segundo momento, participam
de atividades conduzidas pelos filhos e que lhes mostram a forma de trabalho que praticada com eles.
Experincias de cincias, algumas formas de artesanato, conhecimento de artistas plsticos, atividades
recreativas, formao de um coral de pais so atividades constantes nessas reunies. Como estratgia
para atra-los, principalmente dos pais do Abelhas Ocupadas, so criadas pela equipe do N.E.I., oficinas de
beleza, preparao de chs, maneiras organizadas de faxinas etc.

POPULAO ALVO: Pais de participantes do Ncleo de Educao Integrada e do Projeto Abelhas
Ocupadas.

HORRIO DE FUNCIONAMENTO:- das 19h30 s 21h30
- 2 encontros a cada semestre, sempre no final de cada trimestre

Acesso ao Servio: por convocao

Nmero de beneficirios: 2013 350 pais ou responsveis participantes

Perfil econmico: o mesmo do N.E.I. e Abelhas Ocupadas

Inicio do projeto: 1993 junto com o NEI, mas foi formalizado apenas a partir de 2008.

Ambiente fsico: dependncias do N.E.I.

Recursos humanos: equipe do N.E.I. e participantes dos projetos.


AVALIAO: formulrios avaliativos sobre a percepo dos pais em relao ao projeto em que os filhos
esto envolvidos e sua evoluo pessoal e educacional.

Impacto social: Fortalecimento do vinculo familiar. Integrao com outros pais. Aumento da compreenso
da responsabilidade familiar.

Custos: 2013 custo agregado como parte integrante do N.E.I.

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PROJETO LEP - LOGO NA ESCOLA PBLICA

JUSTIFICATIVA:
O Projeto LEP Logo na Escola Pblica mais um projeto derivativo do N.E.I., realizado em parceria com
a Secretaria Municipal de Educao e Escolas Estaduais. Consiste em levar s escolas da rede pblica a
LINGUAGEM LOGO de PROGRAMAO. Essa linguagem de informtica tem objetivo estratgico. Nela a
criana e o adolescente encontra apenas a tela do computador, vazia, e um cursor em forma de tartaruga
que ela deve mover para realizar seus trabalhos, sob seus comandos. a construo, no somente da tela,
como tambm dos processos de aprendizagem: pensar, calcular, tomar decises, experimentar, ousar, usar
o erro como caminho do acerto, tudo isso fazendo parte da aprendizagem pela descoberta.

OBJETIVO GERAL:
Influenciar e capacitar professores da rede pblica a utilizar uma linguagem de informtica educacional que
estimula o aluno a pensar, a se organizar e a resolver problemas, dinamizando as aulas tradicionais,
tornando-as divertidas e interessantes

- Incorporar, na prtica de ensino, a linguagem LOGO como ferramenta educacional aplicvel a todas as
disciplinas.
- Atravs do LOGO, permitir uma mudana na relao professor-aluno que facilite o processo de
construo do conhecimento para as necessidades atuais.
- Tornar a escola pblica um ambiente de aprendizagem agradvel e eficaz e que forme indivduos
capazes de processar reflexes internas e conduzir-se com autodeterminao.
- Incentivar o protagonismo juvenil com a participao de ex-alunos como monitores voluntrios

Formas de interveno: depois de descobrir o que o computador pode fazer sob o seu comando (fase
exploratria) o participante das oficinas recebe propostas de trabalho que desafiam sua capacidade criativa
e de resolver problemas. Encarando o erro como um caminho natural para o acerto, a criana e o
adolescente vo construindo o seu conhecimento. A Linguagem Logo pode ser adequada ao projeto
didtico desenvolvido pelo professor da escola pblica, constituindo-se excelente ferramenta didtica, no
somente na parte conteudstica, mas tambm no desenvolvimento da sociabilidade. Trabalhando em
duplas, os participantes socializam habilidades e conhecimentos a toda hora.

POPULAO ALVO: Crianas de 4 e 5 anos, de (faixa etria- 9 a 11) das escolas municipais e
adolescentes de 7 e 8 anos do Ensino Fundamental II das escolas estaduais. (12 a 15 anos)

Acesso ao Servio: determinados pela Secretaria Municipal da Educao e Escolas Estaduais do
Municpio

Nmero de beneficiados: 2013 200 beneficirios

Perfil econmico: equivalente ao do N.E.I.

- para os grupos atendidos na Fundao Romi de 3 e 5 feira das 7h30 s 9h00 e 13h30 s 15h00
totalizando 3 horas semanais
- para os grupos atendidos em suas escolas de origem, seguem o horrio determinado na grade de cada
escola, sendo duas horas aula por semana


Ambiente fsico: dependncias do N.E.I. e das escolas pblicas participantes.

Recursos Humanos: equipe tcnica do N.E.I., professores e supervisores das escolas pblicas
participantes.


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AVALIAO: professores das escolas de origem avaliam a evoluo dos aspectos cognitivos, raciocnio
lgico e incluso digital

Impacto social: incluso digital, aumento da confiana e autoestima por ser um processo que trabalha o
erro como caminho para o acerto, aumento da inteno de prosseguimento nos estudos.

- projeto sendo descontinuado parcialmente, mantendo apenas o atendimento no laboratrio do NEI para
duas escolas estaduais EEPG Coronel Luiz Alves e EEPG Inocncio Maia, com o projeto denominado
Lepinho, as escolas trazem seus alunos at o NEI duas vezes por semana.

- a descontinuidade se deve a falta de interesse dos diretores das demais escolas parceiras.

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PROJETO ENCONTRO DE EDUCADORES

JUSTIFICATIVA:
O Encontro de Educadores um dos projetos criados pela Fundao Romi, visando melhoria da
qualidade de ensino em nosso municpio com foco exclusivo no professor. Criar um espao em que
educadores do municpio e regio pudessem discutir com nossos orientadores sociais os principais
problemas da educao, buscando solues conjuntas, foi a principal preocupao da instituio. Nesses
Encontros, muitas experincias desenvolvidas no Ncleo de Educao Integrada so passadas para o
pessoal da rede pblica em forma de oficinas e workshop, que evidenciam que uma formao integral da
criana e do adolescente tem que ir alm de contedos curriculares, mas priorizar atitudes e
comportamentos numa vivncia diria da cidadania.
realizado, uma vez por ano, no ms de julho, contando com a presena de grandes educadores para as
palestras, mesas redondas e oficinas, alm da equipe tcnica do N.E.I.
O direito de todos, indiscriminadamente, a uma educao de qualidade foi a motivao para a criao do
Encontro de Educadores. Toda a experincia do N.E.I. no teria impacto maior se ficasse confinada entre
as paredes da instituio e voltada apenas aos seus beneficirios diretos.

OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos professores da rede pblica um momento de reflexo da prtica de ensinar, visando
melhoria da qualidade de ensino da educao pblica, a partir da experincia e da metodologia empregada
no Ncleo de Educao Integrada da Fundao Romi.

- compartilhar experincias educativas com educadores da rede pblica de ensino;
- influenciar polticas pblicas para a melhoria da qualidade do ensino;
- mostrar novas formas educativas de formao do indivduo;
- trazer os educadores para perto de um ambiente educacional diferenciado;
- possibilitar o convvio dos orientadores sociais com a os educadores, j que ambos trabalham com os
mesmos indivduos.

FORMAS DE INTERVENO: Oficinas, palestras e workshops sobre assuntos ligados ao contedo
especfico de cada disciplina dos currculos escolares, artes, msica e outros assuntos gerais de interesse
do educador em seu campo de trabalho, os interessados inscrevem-se de acordo com a necessidade que
sentem ao desenvolver seu trabalho na escola pblica.
As atividades variam no formato de apresentao, mas todas tm em comum o fato de serem sugestes
prticas que podem ser repetidas, com pequenas variaes, em sala de aula, e, tambm, de incentivarem o
desenvolvimento de prticas voltadas formao de atitudes e comportamentos desejveis na criana e no
adolescente.

POPULAO ALVO: Professores da rede pblica municipal e estadual, alunos dos cursos de graduao
para o magistrio e pedagogia.

- para o grupo do perodo da noite o programa funciona das 19h s 22h30
os beneficirios ficam no programa 4 horas dirias, quatro dias em mdia a cada semestre (ano)

RECURSOS HUMANOS: equipe tcnica do N.E.I., palestrantes e oficineiros contratados


Nmero de participantes: 2013 1.500 participantes nas oficinas

Ambiente fsico: dependncias do N.E.I , CEDOC e CEDIN

AVALIAO: formulrio de pesquisa aplicado durante a inscrio e ao final de cada oficina

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Impacto social: universalizao do acesso a uma melhor qualidade de ensino. Diminuio da
vulnerabilidade e do risco social. Aumento da escolaridade.

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PROGRAMA DE BOLSA AUXLIO

JUSTIFICATIVA:
A insero no mercado de trabalho fundamental para a minimizao dos riscos sociais pela superao da
vulnerabilidade econmica, com consequente obteno de melhores e mais abrangentes condies de
vida. O acesso, no entanto, a esse mercado, necessita de um preparo profissional que, embora
disponibilizado pelo Estado, uma parte significativa da populao excluda por questes puramente
econmicas.
O programa de Bolsa Auxlio visa a fornecer a ex participantes mais carentes do N.E.I., um auxilio
pecunirio que lhes permita frequentar e concluir cursos tcnicos profissionalizantes de escolas tcnicas
pblicas
Para ter o direito a receber a bolsa auxlio o candidato dever ter concludo o 9 ano do Ensino
Fundamental de Escola Pblica, ter participado integralmente do N.E.I. e ter-se classificado para o ingresso
em escola tcnica municipal, estadual ou federal. O valor da bolsa est limitado a um salrio mnimo de
acordo com o custo apurado anualmente para as despesas com transporte e alimentao para cada
localidade/escola. O benefcio estende-se por todo o curso tcnico, trs anos para o curso diurno e quatro
anos para o curso noturno, sendo cumulativo para a instituio esse investimento.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar a esses alunos uma formao profissional tcnica que lhes permita a insero no mercado de
trabalho.

1. Concluir o curso profissionalizante de 2 grau que lhes permita a mobilidade social.
2. Auto sustento em caso de prosseguimento de estudos de 3o grau.

POPULAO ALVO
Ex participantes do Ncleo, em situao de carncia financeira, que foram aprovados nas provas de
seleo para cursos profissionalizantes de escolas tcnicas pblicas, limitado a 20% do total de formandos
de cada ano.

ACESSO AO SERVIO
Espontneo por inscrio ao programa, avaliao de sua situao scioeconmica e aprovao pela
Assistente Social aps visita domiciliar

META
No ter nenhum ex-aluno do Ncleo de Educao Integrada deixado de frequentar e concluir a formao
tcnica de 2o grau, por motivos exclusivamente financeiros.

Condio para o benefcio
Para ter o direito a receber a bolsa auxlio o aluno dever ter concludo a 8 srie do Ensino Fundamental
de Escola Pblica, ter participado integralmente do Ncleo de Educao Integrada N.E.I. - e ter-se
classificado para o ingresso em escola tcnica municipal, estadual ou federal. O valor da bolsa est limitado
a um salrio mnimo de acordo com o custo apurado anualmente para as despesas com transporte e
alimentao para cada localidade/escola.

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PROJETO ANJOS DO RISO - CLOWN

JUSTIFICATIVA:
- Pensando na continuidade do trabalho realizado, em 2011, com um grupo de 40 adolescentes
interessados na arte de ser palhao, surgiu a ideia desse projeto Anjos do Riso, que traz a inteno de
aprimorar e ampliar essa arte nos participantes do Ncleo de Educao Integrada.
- Para ser clown necessrio sair da lgica determinada pela sociedade e abrir espao a uma lgica
particular na qual a diverso de poder ser criana novamente resgatada. Um retorno s nossas
ingenuidades que, no picadeiro, se tornam arte.
- Clown se traduz por palhao, mas as duas palavras tm origens diferentes. Palhao vem do italiano e
se relaciona, geralmente, feira e praa; j o clown refere-se ao palco e ao circo. Mas, na linguagem
do espetculo, as duas palavras confluem em essncias cmicas.
- O palhao pode significar uma poro de coisas. Para alguns, apenas um idiota pintado, para outros, um
artista que faz rir... Mas ele significa muito mais que isso...
-O palhao veio de um lugar onde o riso desfaz as tenses e aproxima o homem. Ele a exposio do
ridculo e das fraquezas de cada um. Logo, ele um tipo pessoal e nico.
- O espanhol Alex Navarro d alguns exemplos dessa afinidade entre a criana e o palhao. Vejamos: As
crianas querem ser amadas por seus pais e em geral pelo mundo inteiro. O palhao pelo seu pblico. As
crianas querem ser como os adultos e tratam de imit-los. O palhao faz o mesmo: deseja integrar-se e
tentar parecer-se com as pessoas adultas e normais. So espontneos e no tm senso do ridculo.
Expressam suas emoes ao mximo e podem passar instantaneamente de uma para outra.
- O palhao no representa, ele !

OBJETIVO GERAL:
Constituir grupos de clowns que, como protagonistas juvenis, criem oportunidades para participar em
eventos da comunidade levando uma lio de alegria e solidariedade.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Oferecer oficinas para iniciantes e aprofund-las para aqueles que j fizeram parte do projeto, em 2011;
2. Criar oportunidade para uma sequncia de apresentaes pela cidade em lugares especficos e/ou
determinados;
3. Criar grupos de diferentes enfoques: a trupe da sustentabilidade, Respeitvel Pblico vamos cuidar
dos espaos pblicos, Poesia e Riso na praa etc.

METAS
Buscar consultorias para realizao de oficinas de aprimoramento durante o ano;
Analisar convites e criar oportunidades de apresentao dos grupos dentro e fora da Fundao Romi;
Despertar nos participantes o entendimento da filosofia do projeto, no apenas como uma tcnica, mas
como veculo da expresso que atuar em beneficio do bem comum, buscando despertar no pblico a
ateno para as questes abordadas nas esquetes;
Manter o projeto apoiado pelo Programa Ademar Guerra da Secretaria de Cultura do Estado de So
Paulo.

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CENTRO DE DOCUMENTAO HISTRICA - CEDOC

JUSTIFICATIVA:
O envolvimento afetivo com a histria da Santa Barbara dOeste permite uma ateno maior da
comunidade no que diz respeito sua participao no destino do seu municpio. Uma postura crtica frente
s questes ambientais, o uso de recursos naturais, a contribuio para o desenvolvimento econmico,
social e cultural da localidade em que vivem ser cada vez maior quanto melhor conhecerem o histrico da
cidade e o que alguns muncipes realizaram, no passado, na construo do que hoje a cidade. Somente
com a existncia desse elo afetivo que a populao no ficar submissa degradao do seu ambiente
natural, econmico e social, no usufruir egoisticamente de seus recursos, ter um olhar comprometido
com o futuro, com as tradies locais, com as novas geraes, no se conformar com a perpetuao ou
aumento da pobreza da cidade.
Para o conhecimento de sua histria, indispensvel a guarda e preservao de documentos histricos
que registraram os fatos e personalidades mais significantes que contriburam para a identificao da
cidade de Santa Brbara dOeste. O Arquivo Histrico foi, com esse objetivo, acumulando em seu acervo
documentos datados desde fins de 1890 at os dias de hoje. Todo esse acervo comeou a ser digitalizado
a partir de 2005, com o Projeto Centro de Documentao Histrica - CEDOC, atualmente, se encontra
digitalizado e guardado com as mais avanadas e modernas tcnicas de preservao documental
existentes.
O CEDOC um acervo composto de documentos iconogrficos, textuais, jornalsticos e tambm os
gerados de contedos prprios e de doaes da populao que, entendendo a importncia da preservao,
deposita seu material histrico para a guarda. Todo material aps higienizao, catalogao, digitalizao
arquivado em armrios especficos, preservando assim o original. O seu acesso pode ser feito pela internet
atravs do site da Fundao Romi ou presencial atravs de pesquisa direta ao acervo e ao espao
expositivo.
O Centro de Documentao Histrica um espao fsico, onde os freqentadores podero observar os
trabalhos do Arquivo, assim como mediar a relao do pblico com o acervo. As mediaes, atravs de
visitas monitoradas, interativas, cursos, oficinas, seminrios, exposies, visam a recuperar e reforar a
memria do desenvolvimento da cidade com vista ao fortalecimento do vnculo da sua populao com a
dimenso esttica e histrico-cultural do municpio de Santa Brbara dOeste. A introduo da Educao
Patrimonial, voltada principalmente para a comunidade estudantil, permite a ampliao do universo artstico
e cultural, pela sua metodologia que prev o acesso a informao histrica atravs de oficinas temticas
com a finalizao do trabalho de pesquisa em diferentes formas de expresso artstica, com isso
sedimentando o conhecimento e formando cidados conscientes da sua histria e de sua responsabilidade
para com o futuro.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar o conhecimento da histria de Santa Brbara dOeste promovendo aes voltadas para
preservao, conservao e difuso do acervo da instituio como fonte de saber sobre a cidade.

- preservar a histria da cidade e regio valorizando o desenvolvimento scio econmico e cultural de
seu povo;
- oportunizar o acesso informao gerando conhecimento sobre seu passado com vistas nas relaes
com o futuro;
- atrair alunos da rede de ensino do municpio e regio, preferencialmente da rede pblica para o acesso
ao Espao Expositivo e a Educao Patrimonial;
- criar instrumentos de disseminao do contedo histrico visando permitir a incluso social pelo
conhecimento da vida scio cultural e econmica de seus antepassados;
- estimular os participantes das oficinas a participarem da vida comunitria criando vnculo com a cultura
da cidade.
- Desenvolver de aes de preservao e divulgao da histria de Santa Brbara dOeste valorizando o
desenvolvimento scio-econmico e cultural
- Promover o trabalho de tratamento arquivstico realizado pelo Processamento Tcnico, assim, como o
conhecimento de seus critrios

Populao alvo:
- Escolares do municpio e regio;
- Professores e pesquisadores;
- Estudantes em nvel superior das reas de educao e cincias humanas;

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- Secretaria Municipal de Cultura e Turismo e Secretaria Municipal de Educao.

METAS:
- Disponibilizar parte do acervo documental para pesquisa atravs do site da Fundao Romi;
- Digitalizar, Catalogar e higienizar parte do acervo;
- Reestruturar o site do CEDOC, em especfico a Pesquisa ao Acervo Temtica a fim de facilitar a
consulta;
- Realizar levantamento de fontes sobre a histria da cidade;
- Promover evento de formao na rea de atuao do processamento tcnico;
- Promover a capacitao da equipe interna a respeito da guarda de acervos digitais;

Acesso ao servio: Atravs do acesso ao Site, direcionados pelas escolas, entidades assistenciais e
procura espontnea. Exposio permanente sobre a histria de Santa Brbara dOeste e regio com
abertura gratuita populao em geral.

Inicio do projeto: 1964 Arquivo Histrico e 2004 Centro de Documentao Histrica

Nmero de participantes: 2013 8.000 beneficirios (on-line e presencial)

Ambiente fsico:
Prdio com 3000 m, sendo:
- sala de editorao e multimdia
- auditrio
- sala de reunies
- arquivo controlado de acervo higienizado e catalogado
- sala de processamento tcnico e digitalizao
- exposio permanente sobre a histria da cidade e regio
- salas de oficinas
- salas de reserva tcnica
- biblioteca
- copa e refeitrio
- hall de exposies temporrias

RECURSOS HUMANOS:
01 - Coordenador em Documentao Sandra Edilene de Souza Barboza
05 - Assistente em Documentao:
- Andr dos Santos Vilani
- Josie Hagate Bertan
- Fernando Alcio Falcetti
- Jos Fernando Fonseca de Rezende
- Lucas Furlan Ribeiro
01 Auxiliar de limpeza Gessy Ap. Ferreira Gonalves

Impacto social: desenvolvimento dos sentimentos de pertencimento e identidade, convvio social e
comunitrio, ampliao do universo informacional, cultural e artstico.

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EDUCAO PATRIMONIAL- CEDOC

JUSTIFICATIVA:
Toda vez que as pessoas se renem para construir e dividir novos conhecimentos investigam para
conhecer melhor, entender e transformar a realidade que nos cerca, estamos falando de uma ao
educativa. Quando fazemos tudo isso levando em conta alguma coisa que tenha relao com nosso
patrimnio cultural, ento estamos falando de Educao Patrimonial.
A Educao Patrimonial consiste em provocar situaes de aprendizado sobre o processo cultural e seus
produtos e manifestaes, que despertem nos alunos o interesse em resolver questes significativas para
sua prpria vida, pessoal e coletiva. O patrimnio cultural e o meio-ambiente histrico em que est inserido
oferecem oportunidades de provocar nos alunos sentimentos de surpresa e curiosidade, levando-os a
querer conhecer mais sobre eles.
A Educao Patrimonial, voltada principalmente para a comunidade estudantil, permite momentos de
vivncia e interao dos estudantes com os episdios mais significativos da histria da cidade e a
ampliao do universo artstico e cultural. O objetivo desse trabalho levar a criana e o adolescente a um
processo ativo de conhecimento do patrimnio do municpio, contribuindo para a formao de cidados que
valorizem o seu patrimnio histrico-cultural e para o desenvolvimento contnuo do municpio. O patrimnio
cultural de cada comunidade importante na formao da identidade de todos ns, brasileiros. Pela sua
metodologia prev o acesso a informao histrica atravs de oficinas temticas com a finalizao do
trabalho de pesquisa em diferentes formas de expresso artstica, com isso sedimentando o conhecimento
e formando cidados conscientes da sua histria e de sua responsabilidade para com o futuro.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar o conhecimento da histria de Santa Brbara dOeste promovendo aes voltadas para
preservao, conservao e difuso do acervo da instituio como fonte de saber sobre a cidade.

seu povo;
com o futuro;
- atrair alunos da rede de ensino do municpio e regio, preferencialmente, da rede pblica para o acesso
ao Espao Expositivo e a Educao Patrimonial;
- criar instrumentos de disseminao do contedo histrico, visando permitir a incluso social pelo
conhecimento da vida scio cultural e econmica de seus antepassados;
da cidade;
- envolver os professores de todas as disciplinas, da Educao Infantil ao 5 ano do Ensino
Fundamental: INTERDISCIPLINARIDADE;
- envolver os professores em grupos, com professores de diferentes escolas, para a elaborao dos
projetos e troca de informaes e apoio: INTERESCOLARIDADE;
- definir de TEMAS TRANSDISCIPLINARES TRANSVERSAIS, a serem desenvolvidos em programa
de visitas durante o ano letivo, de acordo com a avaliao, resultados e vontade dos responsveis.
- envolver as Secretarias de Educao, Cultura, Turismo e Desenvolvimento, bem como do NCLEO DE
EDUCAO INTEGRADA da Fundao ROMI, no PROGRAMA DE EDUCAO PATRIMONIAL a ser
implementado nas escolas e comunidades do Municpio.
- aplicar o mtodo que considera o objeto cultural como fonte primria de ensino, levando realizao
de oficinas, atividades e experincias que coloquem o aluno em contato direto com os bens e
fenmenos culturais, antes de qualquer informao terica ou conceitual.
- apoio pedaggico de suporte e avaliao para os professores envolvidos, atravs de ENCONTROS
PRESENCIAIS regulares, no CEDOC ou nas prprias escolas, bibliografia especfica e outros recursos
pedaggicos tambm devero estar disponveis.
- intercmbio de experincias, reflexes e dificuldades, projetos realizados, dvidas e questes
interdisciplinares/ interescolares, e atendimento on-line pela coordenao pedaggica do projeto, no
acompanhamento do desenvolvimento dos trabalhos.
- realizao de um FORUM, no incio do Programa, que incluir uma Oficina de Capacitao e
Experimentao da Metodologia proposta para os professores envolvidos e seus coordenadores
pedaggicos, alm de participantes das Secretarias Municipais envolvidas.

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- CULMINNCIA do Projeto com realizao de Gincana e de EXPOSIO e debate dos trabalhos
realizados pelos alunos. Participao da comunidade e familiares, AVALIAO com os professores
envolvidos, e com os alunos em sala de aula.
- documentao das experincias e programa de mdia local e regional, de modo a estimular e valorizar
o PROGRAMA DE EDUCAO PATRIMONIAL no Municpio.
- Valorizar os acervos documentais como fonte de conhecimento para o desenvolvimento de aes de
preservao e divulgao da histria de Santa Brbara dOeste e regio;
- Desenvolver aes educativas que contribuam para a interao com a linguagem artstica e
patrimonial;
- Propiciar s escolas e instituies educacionais um espao de integrao pedaggica, atravs da
explorao de novos temas e de trabalhos interdisciplinares.

Populao alvo:
- Escolares do municpio e regio
- Grupos de terceira idade
- Professores e educadores
- Secretaria Municipal da Educao, Diretoria de Ensino de Americana e Fundao para o
Desenvolvimento da Educao (FDE).

METAS:
- Promover as atividades de Educao Patrimonial junto a Secretaria de Educao, Escolas Particulares,
Diretoria de Ensino de Americana;
- Realizar o trabalho de Educao Patrimonial, atendendo 10.000 estudantes no Espao Expositivo e
ministrando as oficinas;
- Realizar treinamento a respeito da metodologia da Educao Patrimonial;
- Criar folder e um hotsite sobre o CEDOC com especial ateno para o Espao Expositivo;
- Diversificar as atividades e oficinas oferecidas aos estudantes, para que possam estabelecer relaes
com a histria local e, aprender a buscar no passado elementos para entenderem a cidade em que
moram.

Acesso ao servio: direcionados pelas escolas, pela Diretoria de Ensino de Americana atravs do
Programa Cultura Currculo, por entidades e procura espontnea.


Nmero de participantes: 2013 10.000 beneficirios

Ambiente fsico:
Prdio com 3000 m, sendo:
- sala de editorao e multimdia
- auditrio
- sala de reunies
- arquivo controlado de acervo higienizado e catalogado
- sala de processamento tcnico e digitalizao
- exposio permanente sobre a histria da cidade e regio
- salas de oficinas
- salas de reserva tcnica
- biblioteca
- copa e refeitrio

RECURSOS HUMANOS:
01 - Chefe de Arquivo Histrico Antonio Carlos Angolini
01 - Coordenador em Documentao Sandra Edilene de Souza Barboza
05 - Assistente em Documentao:
- Andr dos Santos Vilani
- Josie Hagate Bertan
- Fernando Alcio Falcetti
- Jos Fernando Fonseca de Rezende
- Lucas Furlan Ribeiro
01 Auxiliar de limpeza Rosymare de Jesus Cardoso

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AVALIAO: formulrios de avaliao distribudos aos participantes aps a realizao de cada
visita/oficina.

Impacto social: busca levar as crianas, adolescentes e adultos a um processo ativo de conhecimento,
apropriao e valorizao de sua herana cultural, capacitando-os para um melhor usufruto destes bens, e
propiciando a gerao e a produo de novos conhecimentos, num processo contnuo de criao cultural.
O conhecimento crtico e a apropriao consciente pelas comunidades do seu patrimnio so fatores
indispensveis no processo de preservao sustentvel desses bens, assim como no fortalecimento dos
sentimentos de identidade e cidadania.

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ESTAO CULTURAL

JUSTIFICATIVA
A escassez de ofertas pblicas de bens culturais afeta as possibilidades de contato e interao entre as
pessoas de diferentes grupos sociais, dificultando ou impedindo a gerao de comunidades plurais e
socialmente integradas. H uma demanda reprimida em que o Estado, como um dos principais
transformadores do espao urbano assim como pelo desenvolvimento de projetos culturais comunitrios,
no consegue atender. Essa realidade se expressa em nveis crescentes de segregao cultural,
contribuindo para a desintegrao e marginalidade social. Essa segregao cria guetos de famlias
marginalizadas, carentes culturalmente, que as tornam vulnerveis pobreza e ao subdesenvolvimento.
O grau e a amplitude da apreciao de obras culturais dependem fundamentalmente da percepo do
individuo que pode ser mais intensificada e aprimorada pela vivncia e conhecimento cultural. Por meio de
eventos com esse objetivo, a comunidade poder elevar o seu status cultural, possibilitando um olhar
mais amplo das diferentes situaes de vulnerabilidade social e formas de combat-las. Somos
testemunhas, atravs da mdia, da importncia do conhecimento das artes em geral, sobretudo a msica,
na recuperao de pessoas que, em razo da idade, ou de outras deficincias, entregam-se a um estado
de prostrao que acaba envolvendo outros membros da famlia. Dessa maneira, atravs de suas oficinas
de dana, msica, artes plsticas e teatro, a Estao Cultural procura resgatar os carentes culturais
levando-os a um mundo rico em emoes que pode representar novos ideais e novas perspectivas de vida.

Objetivo geral
Ser um espao cultural de referncia na regio, oferecendo gratuitamente populao de Santa Brbara
dOeste e regio Arte e Cultura de qualidade e condizentes com as necessidades do municpio, respeitando
sua identidade cultural e apoiando os artistas e agentes culturais de maneira objetiva, moderna e eficiente.

Objetivos especficos
1. Contribuir para a melhoria da comunidade com a elevao do status cultural como forma de
desenvolvimento social, promovendo sua formao sociocultural da comunidade atravs da valorizao
de suas razes culturais. Ampliar a conscincia de mundo e a viso de ser humano de seus integrantes,
visando elevao da mobilidade social;
2. Participar no processo de desenvolvimento da sociedade e dos seus indivduos possibilitando o acesso
a bens culturais gratuitos que normalmente no chegam maioria da populao.
3. Estimular a participao da populao no processo de transformao da comunidade, socializando
informaes que valorizem as identidades e as diversidades locais, oportunizando sua ascenso social;
4. Oferecer uma programao cultural diversificada, incluindo artes plsticas, teatro, cinema e msica,
alm de oficinas de artesanato, vdeo e dana ao longo do ano;
5. Promover discusses sobre cultura e arte, levando formao de pblico para os diversos segmentos
artsticos compreendidos na programao;
6. Proporcionar atividades que proporcionem um aprimoramento para artistas locais bem como o
surgimento de novos artistas;
7. Favorecer o intercmbio entre os artistas locais entre si, e tambm com atraes vindas de outras
localidades, possibilitando um salto qualitativo na produo artstica de todos os participantes.
8. Noticiar e divulgar a Estao Cultural como um espao referncia na regio de difuso, preservao e
transmisso dos saberes e fazeres culturais;

Populao alvo:
- Comunidade em geral, onde a interao dos diferentes segmentos sociais, contribui para diminuir a
segregao espacial, decisiva para a eliminao dos padres de desigualdade social;
- Secretaria Municipal de Cultura e Turismo com eventos dirigidos populao local;
- Secretaria de Promoo Social do municpio de Santa Brbara dOeste para atividades com beneficirios
do CIMCA Centro de Integrao Municipal da Criana e Adolescente, Grupos de Terceira Idade e
demais usurios do sistema de proteo social.
-Secretaria Municipal da Educao: para atividades extraclasse, relacionadas s artes.

Metas
1. Buscar estabelecer parcerias com as comunidades italiana e americana para realizao de atividades
ligadas cultura dos imigrantes;
2. Reunir com artistas, lideranas comunitrias e grupos culturais do municpio para pensar a
programao de uma forma mais participativa;
3. Atravs de pesquisa, escolher atividades que despertem mais o interesse da populao;

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4. Atender a diversidade cultural da populao incluindo na programao literatura, teatro, cinema e
msica de diversos estilos;
5. Utilizar do Cine Debate para discutir temas atuais e relevantes de interesse da comunidade;
6. Receber estudantes da rede pblica estadual de ensino atravs do projeto Lugares de aprender: a
escola sai da escola para atividades que ampliem e aprofundem os conhecimentos recebidos em sala
de aula;
7. Organizar uma feira de troca de livros usados como forma de incentivar a leitura;
8. Continuar utilizando das Leis de Incentivo Fiscal para alavancar a programao cultural;
9. Conseguir novas parcerias/patrocnios para as diversas atividades e projetos;
10. Utilizar as mais diferentes formas de expresso cultural para o desenvolvimento e desempenho da
cidadania;
11. Contribuir para a melhoria da qualidade de vida no municpio e ascenso social.

Programao para 2013
1. MSICA NA ESTAO - uma vez por ms, trazendo um tipo de sonoridade aos palcos da Estao
Cultural, sempre com uma abordagem diferente e instrutiva;
2. CINE DEBATE - uma vez por ms sempre com temas relevantes e atuais;
3. NINHO MUSICAL - aulas s teras-feiras e sbados, com o objetivo da formao musical orquestral,
projeto executado em parceria com a Secretaria de Cultura e Turismo do municpio;
4. CORO FILARMNICO um coro de vozes mistas para acompanhar os alunos do Ninho Musical em
suas apresentaes;
5. OFICINAS - habilitao, aperfeioamento das diversas formas de expresso artstica, aspectos
tcnicos e histricos;
6. EXPOSIES DE ARTES/FOTOGRAFIAS divulgao da histria relacionada ao municpio,
divulgao de artistas plsticos, artesos, fotgrafos, pintores e escultores da cidade e regio;
7. EVENTOS - tradies, palestras, divulgao;
8. PROGRAMA CULTURA CURRCULO LUGARES DE APRENDER em parceria com a
Secretaria de Educao do Estado de So Paulo;
9. VIRADA CULTURAL PAULISTA - apresentaes e espetculos de teatro, dana e msica,
intervenes urbanas, cinema e exposies durante 24 horas ininterruptas, por meio da Secretaria de
Estado da Cultura em parceria com a Secretaria de Cultura do municpio.

Inicio do projeto: 14/12/2007

HORRIO DE FUNCIONAMENTO: de 3 feira a sbado das 9h00 s 18h00 e domingo das 8h00 s 12h00

Nmero de participantes: 2013 20.000 participantes beneficirios

Ambiente fsico: A Estao Cultural produto da revitalizao da antiga estao ferroviria de Santa
Brbara dOeste que era, at a revitalizao, uma rea degradada, fsica e socialmente, contribuindo para o
crescimento da marginalidade e de operaes ilcitas. constitudo de:
Prdio da antiga Estao Ferroviria 400 m:
- memorial permanente com a histria da ferrovia acervo de objetos e imagens;
- laboratrio de incluso digital;
- secretaria;
- sala de reserva tcnica;
- gare rea de convvio.
Prdio do antigo armazm - 645 m:
- auditrio para at 300 pessoas com palco e camarins;
- mezanino para oficinas e exposies temporrias
- sanitrios pblicos.
Prdio anexo construdo a partir da revitalizao 437 m:
- subsolo para depsito e manuteno;
- trreo com um Caf/Lanchonete e sanitrios pblicos;
- mezanino para oficinas e exposies temporrias.
Cobertura em policarbonato que liga todo conjunto arquitetnico 500 m:
- rea de convivncia e circulao.

RECURSOS HUMANOS:
02 - Assistentes Culturais

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- Rosana de Abreu Lopes
- Thiane Mendieta
02 - Auxiliares de limpeza geral
- Gladys Azanha
- Aparecida Beatriz de Faria
04 Segurana Terceirizada

AVALIAO: resposta do pblico beneficiado atravs da participao e resposta aos questionrios de
pesquisa

Impacto social: universalizao do acesso aos bens culturais, ampliao do status cultural e artstico,
convivncia social, melhoria da qualidade de vida.

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MEMORIAL DA FERROVIA - ESTAO CULTURAL

JUSTIFICATIVA
O envolvimento afetivo com a histria da Santa Barbara dOeste permite uma ateno estreita da
comunidade com a histria da ferrovia, patrimnio cultural que, no passado, manteve uma relao direta
com o desenvolvimento socioeconmico, influenciando, diretamente, no destino do seu municpio. O
conhecimento de sua histria indispensvel para o entendimento do que representou, e ainda representa,
no contexto da guarda e preservao de objetos histricos que registraram os fatos e as aes que
permitiram influenciar de forma significativa o desenvolvimento da cidade. O MEMORIAL DA FERROVIA
um acervo composto de objetos e documentos que fizeram parte da histria da ferrovia no municpio. A
importncia da preservao e acesso a esses bens culturais permite comunidade entender melhor suas
origens, notadamente, os meios de transporte que tanto representaram na cultura e desenvolvimento dos
seus antepassados. O Memorial da Ferrovia um espao fsico, onde os freqentadores podero observar
os objetos de poca que fizeram parte da Estao Ferroviria de Santa Brbara dOeste, espao
revitalizado onde esses objetos esto preservados, hoje, denominado de Estao Cultural.
A oferta de bens culturais permite a possibilidade de contato e interao entre as pessoas de diferentes
grupos sociais, eleva o status scio cultural da populao, permitindo a reduo da demanda reprimida em
que o Estado, como um dos principais transformadores do espao urbano, no consegue atender.

OBJETIVO GERAL:
Ampliar o acesso apreciao de objetos culturais que influenciaram sua histria e intensifica a percepo
do individuo, aprimora sua vivncia e conhecimento cultural.

- preservar a histria da cidade e regio valorizando o desenvolvimento scio econmico e cultural do
municpio;
- oportunizar o acesso informao gerando conhecimento sobre seu passado, com vistas nas relaes
com o futuro;
- atrair alunos da rede de ensino do municpio e regio, preferencialmente da rede pblica, para o acesso
ao Memorial da Ferrovia como um instrumento cultural de grande importncia no seu desenvolvimento;
- permitir o acesso a bens culturais visando elevao da mobilidade social;
- dar oportunidade populao de participar de aes culturais que permitam a ascenso social;
- contribuir para a melhoria da comunidade com a elevao do status cultural como forma de
desenvolvimento social;
- participar no processo de desenvolvimento da sociedade e dos seus indivduos, possibilitando o acesso a
bens culturais gratuitos que, normalmente, no chegam maioria da populao.

METAS:
Revitalizar o espao expositivo do Memorial, dando um olhar museolgico ao ambiente torn-lo mais
interativo e atrativo, permitindo a adequao do espao e tambm a sua acessibilidade.
Atrair o pblico para o espao e depois, estando l, possa se sentir em um museu percorrendo uma linha
do tempo que permitir o posicionamento dos objetos histricos integrantes do seu acervo.

POPULAO ALVO:
- Comunidade em geral, onde a interao dos diferentes segmentos sociais contribui para diminuir a
segregao cultural decisiva para a eliminao dos padres de desigualdade social;
- Secretaria Municipal de Cultura e Turismo com eventos dirigidos populao local;
- Secretaria de Promoo Social do municpio de Santa Brbara dOeste para atividades com Grupos de
usurios do sistema de proteo social.
- Secretaria Municipal da Educao para atividades extraclasse.
- Diretoria de Ensino: para atividades multidisciplinares aos alunos da rede pblica de ensino.

- de 3 feira a sexta das 9h00 as 18h00, sbado das 8h00 s 17h00 e domingo das 8h00 s 12h00

Acesso ao servio:
- acesso livre comunidade em geral, nos horrios de funcionamento;
- por agendamento das entidades ou escolas e procura espontnea, de acordo com os eventos;
- Oficinas das mais diversas formas de acesso aos bens histricos.

Nmero de participantes: 2013 20.000 participantes por ano (pblico da Estao Cultural)

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Ambiente fsico:
- A Estao Cultural produto da revitalizao da antiga estao ferroviria de Santa Brbara dOeste que
era, at a revitalizao, uma rea degradada, fsica e socialmente, contribuindo para o crescimento da
marginalidade e de operaes ilcitas.
- O Memorial da Ferrovia est inserido Prdio da antiga Estao Ferroviria numa rea de 200 m com um
acervo de objetos, imagens e documentos;
- Gare rea de convvio.

RECURSOS HUMANOS:
04 Seguranas patrimoniais

AVALIAO: resposta do pblico beneficiado atravs da participao e resposta aos questionrios de
pesquisa

Impacto social: universalizao do acesso aos bens culturais, ampliao do status cultural e artstico,
convivncia social, melhoria da qualidade de vida.

Proposta inscrita no Edital da Petrobras Preservao e Memria para apoio a Museus, Arquivos e
Bibliotecas com recursos incentivados pela Lei Rouanet;
- Proposta inscrita no Ministrio da Cultura para captao de recursos com apoio da Lei Rouanet.

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EDUCAO PATRIMONIAL- ESTAO CULTURAL

JUSTIFICATIVA:
Toda vez que as pessoas se renem para construir e dividir novos conhecimentos investigam para
conhecer melhor, entender e transformar a realidade que nos cerca, estamos falando de uma ao
educativa. Quando fazemos tudo isso levando em conta alguma coisa que tenha relao com nosso
patrimnio cultural, ento estamos falando de Educao Patrimonial.
A Educao Patrimonial consiste em provocar situaes de aprendizado sobre o processo cultural e seus
produtos e manifestaes, que despertem nos alunos o interesse em resolver questes significativas para
sua prpria vida, pessoal e coletiva. O patrimnio cultural e o meio-ambiente histrico em que est inserido
oferecem oportunidades de provocar nos participantes sentimentos de surpresa e curiosidade, levando-os a
querer conhecer mais sobre eles.
A Educao Patrimonial, voltada principalmente para a comunidade estudantil, permite momentos de
vivncia e interao dos estudantes com patrimnio arquitetnico, objetos e materiais ferrovirios mais
significativos da histria da cidade e a ampliao do universo artstico e cultural.

OBJETIVO GERAL
O objetivo desse trabalho levar a criana e o adolescente a um processo ativo de conhecimento do
patrimnio ferrovirio do municpio, contribuindo para a formao de cidados que valorizem o seu
patrimnio histrico-cultural e para o desenvolvimento contnuo do municpio. O patrimnio cultural de cada
comunidade importante na formao da identidade de todos. Pela sua metodologia prev o acesso a
informao histrica atravs de oficinas temticas com a finalizao do trabalho de pesquisa em diferentes
formas de expresso artstica, com isso sedimentando o conhecimento e formando cidados conscientes
da sua histria e de sua responsabilidade para com o futuro.

seu povo;
com o futuro;
- atrair alunos da rede de ensino do municpio e regio, preferencialmente, da rede pblica para o acesso
ao Patrimnio Arquitetnico, Memorial da Ferrovia e objetos e materiais ferrovirios;
- criar instrumentos de disseminao do contedo histrico, visando permitir a incluso social pelo
conhecimento dos meios de transporte, a vida scio cultural e econmica de seus antepassados;
da cidade;
- envolver os professores de todas as disciplinas, do Ensino Fundamental: INTERDISCIPLINARIDADE;
- envolver os professores em grupos, com professores de diferentes escolas, para a elaborao dos
projetos e troca de informaes e apoio: INTERESCOLARIDADE;
- definir os TEMAS TRANSDISCIPLINARES TRANSVERSAIS, a serem desenvolvidos em programa de
visitas durante o ano letivo, de acordo com a avaliao, resultados e vontade dos responsveis.
- envolver as Secretarias de Educao, Cultura, Turismo e Desenvolvimento no PROGRAMA DE
EDUCAO PATRIMONIAL a ser implementado nas escolas e comunidades do Municpio.
- aplicar o mtodo que considera o objeto cultural como fonte primria de ensino, levando realizao
de oficinas, atividades e experincias que coloquem o aluno em contato direto com os bens e
fenmenos culturais, antes de qualquer informao terica ou conceitual.
- apoio pedaggico de suporte e avaliao para os professores envolvidos, atravs de ENCONTROS
PRESENCIAIS regulares, na Estao Cultural ou nas prprias escolas, bibliografia especfica e outros
recursos pedaggicos tambm devero estar disponveis.
- intercmbio de experincias, reflexes e dificuldades, projetos realizados, dvidas e questes
interdisciplinares/ interescolares, e atendimento on-line pela coordenao pedaggica do projeto, no
acompanhamento do desenvolvimento dos trabalhos.
- realizao de um FORUM, no incio do Programa, que incluir uma Oficina de Capacitao e
Experimentao da Metodologia proposta para os professores envolvidos e seus coordenadores
pedaggicos, alm de participantes das Secretarias Municipais envolvidas.
- CULMINNCIA do Projeto com realizao de Gincana e de EXPOSIO e debate dos trabalhos
realizados pelos alunos. Participao da comunidade e familiares, AVALIAO com os professores
envolvidos, e com os alunos em sala de aula.
- documentao das experincias e programa de mdia local e regional, de modo a estimular e valorizar
o PROGRAMA DE EDUCAO PATRIMONIAL no Municpio.

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- Valorizar os acervos arquitetnicos e materiais como fonte de conhecimento para o desenvolvimento de
aes de preservao e divulgao da histria de Santa Brbara dOeste e regio;
- Desenvolver aes educativas que contribuam para a interao com a linguagem artstica e
patrimonial;
- Propiciar s escolas e instituies educacionais um espao de integrao pedaggica, atravs da
explorao de novos temas e de trabalhos interdisciplinares.

Populao alvo:
- Escolares do municpio e regio
- Grupos de terceira idade
- Professores e educadores
- Secretaria Municipal da Educao, Diretoria de Ensino de Americana e Fundao para o
Desenvolvimento da Educao (FDE) com o Projeto Lugares de Aprender do Programa Cultura
Currculo do Governo de So Paulo.

METAS:
- Promover as atividades de Educao Patrimonial junto a Secretaria de Educao, Escolas Particulares,
Diretoria de Ensino de Americana;
- Realizar o trabalho de Educao Patrimonial, atendendo 5.000 estudantes do Projeto Lugares de
Aprender do Programa Cultura Currculo do Governo de So Paulo;
- Realizar treinamento a respeito da metodologia da Educao Patrimonial;
- Criar folder e um hotsite sobre o Programa de Educao Patrimonial da Estao Cultural com especial
ateno para a divulgao das visitas dos estudantes;
- Diversificar as atividades e oficinas oferecidas aos estudantes, para que possam estabelecer relaes
com a histria local e, aprender a buscar no passado elementos para entenderem a cidade em que
moram.

Acesso ao servio: direcionados pelas escolas, pela Diretoria de Ensino de Americana atravs do
Programa Cultura Currculo, por entidades e procura espontnea.



Ambiente fsico:
- memorial permanente com a histria da ferrovia acervo de objetos e imagens;
- laboratrio de incluso digital;
- secretaria;
- sala de reserva tcnica;
- gare rea de convvio.
- auditrio para at 300 pessoas com palco e camarins;
- mezanino para oficinas e exposies temporrias
- sanitrios pblicos.
- subsolo para depsito e manuteno;
- trreo com um Caf/Lanchonete e sanitrios pblicos;
- mezanino para oficinas e exposies temporrias.
- rea de convivncia e circulao.

RECURSOS HUMANOS:
- Thiane Mendieta
- Gladys Azanha
- Aparecida Beatriz de Faria
04 Segurana Terceirizada

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AVALIAO: formulrios de avaliao distribudos aos participantes aps a realizao de cada
visita/oficina.

Impacto social: busca levar as crianas, adolescentes e adultos a um processo ativo de conhecimento,
apropriao e valorizao de sua herana cultural, capacitando-os para um melhor usufruto destes bens, e
propiciando a gerao e a produo de novos conhecimentos, num processo contnuo de criao cultural.
O conhecimento crtico e a apropriao consciente pelas comunidades do seu patrimnio so fatores
indispensveis no processo de preservao sustentvel desses bens, assim como no fortalecimento dos
sentimentos de identidade e cidadania.

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SALA DE INCLUSO DIGITAL ESTAO CULTURAL

OBJETIVO GERAL:
O Projeto visa promover a incluso digital da populao, permitindo que as pessoas, mais especificamente
estudantes carentes, que no possuam computador ou no tenham acesso a internet em casa, possam
realizar pesquisas e fazer trabalhos escolares etc.

- permitir o acesso a internet de forma gratuita;
- promover a incluso digital da populao carente;
- possibilitar que estudantes realizem pesquisa e trabalhos escolares;
- dar oportunidade aos que necessitem de acessar a internet para consultas e/ou atividades on-line
necessrias no dia a dia.

POPULAO ALVO:
- toda populao que no tem acesso a internet em suas casas;
- pessoas que necessitem acessar a internet ou usar o computador para trabalhos diversos;
- estudantes para realizao de pesquisa na internet e trabalhos escolares.


- de 3 feira a sbado das 10h00 s 16h00

Acesso ao servio: procura espontnea


Ambiente fsico:
- Sala do prdio da antiga estao com 30 m;
- 07 mesas tipo baia com 07 computadores desktops, 01 mesa em L com 01 computador servidor e uma
impressora multifuncional e 08 cadeiras giratrias com rodzio;
- infraestutura de rede e internet.

RECURSOS HUMANOS:
01 monitor estagirio de curso superior de computao

AVALIAO:
- monitoramento do acesso e acompanhamento das necessidades de cada usurio quando necessrio;
- controle estatstico quantitativo dos frequentadores.

Impacto social: promover a incluso digital da populao.

Parceria: Fundao Romi e Prefeitura Municipal de Santa Brbara dOeste
- Prefeitura responsvel pela cesso de um estagirio de curso superior de computao e os suprimentos
de tinta e papel sulfite da impressora.
- Fundao Romi responsvel por toda infrestrutura fsica da sala, rede eltrica, rede de dados, conexo
com internet, mveis, computadores e impressora.

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PONTO DE CULTURA NINHO MUSICAL

OBJETIVO GERAL:
O Projeto visa oportunizar a populao o acesso cultura, pois entendemos que todo investimento nas
atividades culturais tem um vnculo direto com incluso social, pois atravs do investimento em cultura cria-
se a chance das pessoas tornarem-se transformadoras, transformando-se a si mesmas e, posteriormente,
prpria comunidade. abrir um novo horizonte em suas mentes, indivduos, muitas vezes, limitados a um
cotidiano rduo
Um dos objetivos principais do projeto proporcionar a cada participante a satisfao de realizao
pessoal, exerccio de cidadania e disciplina, proporcionando aos envolvidos o alcance do sucesso, por um
mecanismo de envolvimento scio cultural, que resultar na elevao da autoestima do cidado que,
atravs desse pressuposto, enobrecer sua vida pessoal e conseqentemente a da sua cidade.
Oportunizar a populao o acesso cultura tarefa rdua, porm no impossvel, no sonho
viabilizarmos a realizao de grandes ideias. Projetos audaciosos so plenamente realizveis quando h
cooperao, interesse e bom senso dos envolvidos. Nesse contexto, conclumos que o caminho seguro e
correto, pois cultura tudo o que somos, fazemos, comemos, vestimos, falamos, e dar condies para que
cada cidado possa fruir plenamente de tudo o que a cultura proporciona compromisso de cada
comunidade na busca de sua realizao. A boa msica, a expresso e o contato com as artes devem ser
privilgios de cada componente de um grupo social, seja ele da elite ou da camada mais simples da
populao, despertando-lhes a sensibilidade que far a diferena. O culto ao esprito levar, sem dvida,
formao de uma populao mais solidria e menos agressiva.
Cada vaga disponibilizada no Projeto traz uma esperana para cada um dos participantes que, somados,
representaro um trabalho coletivo, compreendendo as diferenas, valorizando os detalhes na construo
de um todo; cada um com seu instrumento, mas harmonicamente coordenados. Cada som, cada
instrumento tem o seu papel e somados cumprem o esperado: a Msica.

Analisando trabalhos musicais j desenvolvidos, anteriormente, pudemos perceber os benefcios que um
Projeto de formao de Msicos, no municpio, pode trazer comunidade, dentre eles podemos destacar:
Culturais Com do Projeto, a comunidade beneficiada, no somente com a satisfao pessoal dos
diretamente envolvidos, como tambm de todos em geral que podero usufruir de um bem cultural que os
levar apreciao da boa msica.
Sociais: Oferecer condies de aprendizagem da arte musical, da tcnica de um instrumento e dar a eles
oportunidades diferenciadas de formao que podero lev-los melhoria da qualidade de vida. Tratando-
se de um Projeto Sociocultural, servir como estmulo para que a comunidade barbarense, menos
privilegiada, tenha a oportunidade de crescer nas questes que envolvem a cidadania, desenvolvendo uma
cultura musical, apreciando outras espcies de msica que no as desprovidas de contedo artstico.
Aos envolvidos por meio do aprendizado de estruturas bsicas da teoria musical e de tcnicas
instrumentais, e partir desse conceito, possibilitar alcanar alguns objetivos especficos como:
Trabalho em equipe, ajudando uns aos outros a encontrar sempre uma sada para os problemas do dia
a dia.
Conviver, reconhecer e respeitar opinies contrrias, usando-as para somar conselhos e tomar
decises que venham beneficiar a comunidade, e no somente a si prprio.
Desenvolver a curiosidade cientfica atravs dos desafios equacionados por ordem gradativa e
cronolgica de dificuldades, fazendo uso das ferramentas pedaggicas que priorizam, acima de tudo, a
pesquisa e as solues.
Conhecer e usar a msica como mensageira de unio entre pessoas, dando a cada um a oportunidade
da incluso social nos mais diversos mbitos que a possam utilizar.
Gerao de renda com a possibilidade de atuar profissionalmente como msico de orquestra ou grupos
musicais diversos.

POPULAO ALVO:
- todos os interessados em aprender e capacitar para msica sinfnica, em especial:
- Moradores de Santa Brbara dOeste com idade igual ou superior a 12 anos;
- Pessoas iniciantes, ou que j tenham vivncia em instrumentos musicais;


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- de 3 feira das 9h00 s 18h00 e 19H00 as 22H00 e sbados das 8h00 s 12h00

Acesso ao servio: procura espontnea

Nmero de participantes: 2013 200 beneficirios

Ambiente fsico:
A Estao Cultural:

RECURSOS HUMANOS:
01 Coordenador Maestro Paulo Cesar Bellan (Pessoa Jurdica Terceirizada)
01 Assistente monitor musical Isabele Bellan (Pessoa Jurdica Terceirizada)
02 Assistentes Culturais da Estao Cultural apoio
- Thiane Mendieta

AVALIAO: Acompanhamento do aprendizado com avaliao pela resposta no dia a dia, testes com
instrumentos musicais e com as apresentaes da Orquestra Filarmnica Ninho Musical.

Impacto social: oportunizar o acesso ao aprendizado, conhecimento e capacitao musical para orquestra
e dar horizontes de gerao de renda para os futuros msicos de orquestra.

proposta inscrita no Ministrio da Cultura para apoio com recurso do FNC - Fundo Nacional de
Cultura;

- proposta apresentada ao prefeito de SBO para apoio parcial ao custeio do Maestro, monitor (auxiliar) e
manuteno de instrumentos musicais.

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DEFESA E GARANTIA DE DIREITOS

OBJETIVO GERAL:
um projeto comunitrio que visa a promover a excelncia no atendimento primeira infncia do municpio
de Santa Brbara d'Oeste, o projeto apia campanhas para o aumento de doaes para o Fundo Municipal
da Criana e do Adolescente. A Fundao Romi participa do CMDCA, apoiando e estimulando aes de
poltica pblicas voltadas s crianas e adolescentes. Tambm atua em eventos de capacitao de
conselheiros municipais da Assistncia Social, dos Direitos da Criana e do Adolescente, e Tutelares.
Promove e apia palestras e encontros dos poderes pblicos e comunidade para discusso de problemas e
solues voltadas para a promoo social objetivando defender e garantir os direitos sociais no municpio.

- permitir o acesso da comunidade as polticas pblicas;
- influenciar as polticas pblicas voltadas promoo social especificamente para crianas e adolescentes,
- capacitar conselheiros municipais da assistncia Social, dos Direitos da Criana e do Adolescente e
Tutelares.
- apoiar campanhas de captao de recursos para o FUMCAD do municpio;
- apoiar e estimular as aes do Gestor municipal de Assistncia Social para programas socioassistenciais
do municpio;

Pblico Alvo: membros do Conselho Municipal de Assistncia Social, do Conselho Municipal dos Direitos
da Criana e Adolescente, do Conselho Tutelar e de potenciais doadores ao FMCAD (Fundo Municipal dos
Direitos da Criana e do Adolescente). Crianas e Adolescentes em situao de risco social com oferta de
programas e projetos de incluso social.

Ambiente fsico: dependncias do N.E.I, do CEDOC e Estao Cultural para oficinas de capacitao de
conselheiros e outros interessados da comunidade local, palestras e encontros com representantes do
poder pblico e comunidade para campanhas e aes voltadas ao fortalecimentos de defesa e garantia de
direitos.

AVALIAO: monitorar e acompanhar ndices pblicos e privados que mostrem a evoluo dos
indicadores sociais do municpio e regio.

IMPACTO SOCIAL: influenciar polticas pblicas no sentido de melhorar os aspectos sociais do municpio
com impacto nas aes dos rgos colegiados da comunidade, das organizaes sociais e secretarias de
governo.

PDF - Fundação Romi - Plano de Ação 2013 Site

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