Vernica Perrone

Montevideo
26135698 / 094488378
veperrone@gmailcom
!"#
Liceo N10 Dr.Carlos Vaz Ferreira
5 Diversificacin Humansica
Ciencias !iol"icas
!ontenido$%
La #ro#uesa es$ or"aniza%a & esrucura%a con una finali%a%' a#ren%er(
conce#os' #roce%imienos & aciu%es.
Denro %e los coneni%os conce#uales %e la #rimera uni%a% %el #ro"rama se
mencionan al"unos #unos como(
)l #roceso %e *ominizacin en sus as#ecos +iol"icos' culurales &
eol"icos
,s#ecos evoluivos %el ser *umano & su inerrelacin con el me%io su
rol %e caza%or & recolecor' cui%a%o %e la #ro"enie' #rimeras
*erramienas uiliza%as *asa la ecnolo"a acual
Denro %e los #roce%imenales(
-ner#reacin %e e.os.
Deco%ificacin' an$lisis & %iscusin %e maeriales au%iovisuales.
Creacin %e recursos au%iovisuales #or #are %e los alumnos.
).#licacin %e la relacin e.isene enre el ama/o %el cere+ro & la
a%0uisicin %e *a+ili%a%es
)la+oracin & re#resenacin %e "uiones.
-m#lemenacin %e insancias %e %e+ae
Denro %e los as#ecos aciu%inales(
Valoracin %el ra+a1o cienfico como me%io #ara alcanzar el
conocimieno.
,ciu% olerane en la confronacin %e las i%eas evian%o #osuras
%o"m$icas.
2es#eo #or las %iferenes formas %e vi%a & reconocimieno %e su
im#orancia evoluiva.
,ciu% %e com#romiso & res#eo #or la !io%iversi%a%
M&'()M"*)+ ", "' +&'+% -.#"/V+/0 +,+')1+/0 !/"+/
3enien%o en cuena esas orienaciones %el #ro"rama se *an selecciona%o los
si"uienes o+1eivos%
-23etivo$ 4enerale$
4ro#iciar la com#rensin %el #roceso %e evolucin en el ser
*umano' as como sus +ases +iol"icas & culurales.
-23etivo$ "$pec56ico$
,#reciar lo 0ue #u%ieron *a+er si"nifica%o al"unos
as#ecos evoluivos %urane el #roceso %e *ominizacin.
Valorar la inerrelacin con el me%io & su influencia en los
*omni%os.
)la+oracin & re#resenacin %e "uiones %e au%io con
acom#a/amieno %e im$"enes fi1as o cli#s.
Creacin %e recursos en forma com#ari%a.
)ntrod7ccin
La #osi+ili%a% %e reuilizar & resi"nificar los maeriales circulanes en la 5e+ &
la am#liu% %e o#oruni%a%es %e acce%er a a#licaciones %e uso li+re #ara la
#ro%uccin & e%icin' #ermie #ensar en #ro#uesas meo%ol"icas 0ue
favorezcan el a#ren%iza1e aunomo. Fomenar en el alumno ser #roa"onisa
%e su #ro#io a#ren%iza1e inceniv$n%ole a ra+a1ar( %eci%ien%o' esco"ien%o'
auoeval6an%ose' nave"an%o' e.#erimenan%o & ra+a1an%o coo#eraivamene.
7e #reen%e un ciero "ra%o %e auonoma' sin #reen%er' 0ue los o+1eivos
mnimos 0ue se inenan lo"rar' va&an m$s all$ %e las #osi+ili%a%es #ariculares
%e ca%a uno.
)l esu%iane 0ue a#ren%e *acien%o es$ moiva%o & m$s f$cilmene #ue%e
car"ar %e si"nifica%o su a#ren%iza1e. )n cone.os 1 a 1 los roles %e %ocene &
esu%iane se mo%ifican( mienras el #rimero se ransforma en facilia%or' el
se"un%o a%0uiere un rol m$s acivo & #roa"nico en la consruccin %e sus
#ro#ios conocimienos' en la ineraccin con sus #ares' %es%e mira%as &
narraivas %iferenes. )se mo%elo favorece & #osi+ilia un %esenlace %el
#roceso %e a#ren%iza1e fuera %el aula' rascen%ien%o la escuela & "eneran%o
marca%as im#licancias sociales & comuniarias.
Los %ocenes #o%emos %esem#e/ar un #a#el acivo en la creacin %e enornos
& cone.os 0ue #romuevan la comunicacin. 4ero a%em$s %e+eramos
aen%er a ofrecer es#acios %iversos & formas alernaivas al "8nero %iscursivo.
7i +ien esamos inmersos en una culura %on%e se #re#on%era el len"ua1e oral
& escrio' #ocas veces nos a+ocamos conscienemene a +rin%ar es#acios %e
escuc*a. Le1os %e ser una aciu% #asiva' el escuc*ar es %in$mico. 4ro#one
!a1n 0ue la si"nificacin slo es #osi+le con las voces en conaco( Slo el
contacto de la lengua con la realidad que se da en el enunciado es lo que
genera la chispa de lo expresivo () El significado de la palabra en s (sin
relacin con la realidad) () carece de emotividad 9!,:3;N' <. =#. Ci. 4$".
>??@.
)n la socie%a% #re%ominan las formas %e comunicacin me%i$icas. ,+un%an
los mensa1es en varia%os len"ua1es. ,l incor#orar esos me%ios en el sisema
e%ucaivo se #ue%e #oenciar la %imensin iner#reaiva & ar"umenaiva.
Aeneramos un am+iene %e a#ren%iza1e m$s #areci%o a la e.#eriencia %e vi%a
%el mun%o %e nuesros esu%ianes.
'a e8periencia m7ltimedial
Con el uso %e vi%eos se #ue%en mosrar #rocesos 0ue %e ora forma seran
mu& %ifciles %e conar o incluso se #o%ran ornar e%iosos. ,#ora realismo &
cre%i+ili%a% a la narraiva. ,%em$s facilia la com#rensin & reencin'
reforzan%o con im$"enes & soni%o las i%eas 0ue se 0uieren #resenar.
Com#ara%o con el e.o' e.i"e un nivel mnimo %e a+sraccin & #or ello
am+i8n resula mu& ami"a+le como #rimera a#ro.imacin a una em$ica
ofrecien%o un enorno m$s *umano' real & es8ico.
)l au%io facilia la narracin %e coneni%os' *umaniza la relacin usuarioB
m$0uina & esimula la #arici#acin %el esu%iane. Creemos 0ue el %ise/o %e
#ro%ucos %e au%io ofrece caracersicas enri0uece%oras &a 0ue +rin%a la
#osi+ili%a% %e escuc*ar la voz %e los oros' voces es#on$neas o #ro%ucciones
refle.ivas' %on%e se *a&a lle"a%o a la ela+oracin +asa%a en el an$lisis & la
e%icin. 7e #o%r$n com+inar %iversas voces' incluso las %el #ro#io enorno' los
soni%os %e lo coi%iano & lo #ersonal' lo ele"i%o & *asa el silencio %e lo
%esec*a%o.
<e%iane la ela+oracin %e e.os se susena la +ase #ara el razonamieno' la
co"nicin & la consruccin %e la a+sraccin. )l maerial escrio *a si%o el
inerme%iario #ara el acceso a la informacin & la #ro%uccin %e conocimieno
#ero ca%a vez m$s es$ sien%o %es#laza%o #or formas m$s com#le1as %e
comunicacin. ,l"una vez se le a%1u%ic esa caracersica a la %ominancia
%el *emisferio iz0uier%o.
Como lo %escri+e Fe%erman 9>005@' esamos en un mundo de relaciones
conexiones! Es un mundo de procesos enredados" comple#os" no de contenido!
Es un mundo en el que la maor habilidad es la de crear sentido descubrir
significado emergente entre contextos que est$n continuamente en proceso de
cambio! )so iene im#licancias #e%a""icas' la alfa+eizacin ra%icional %e1a
%e ener seni%o si no es a la luz %e un o+1eivo m$s im#orane como el
a#ren%er a #ensar #or nosoros mismos.
)s as 0ue con el uso %e im$"enes fi1as' cli#s %e vi%eo' au%io & el e.o se *a
%esarrolla%o ese #ro&eco raan%o %e #oenciar las cuali%a%es %e ca%a uno %e
8sos.
*e$arrollo en el a7la 9"tapa$ o 6a$e$0 actividade$0 e$trategia$0 rec7r$o$
9dentro de ello$ tecnolog5a 7$ada:
;
4ara im#lemenar el #ro&eco se uilizaron una sucesin %e acivi%a%es 0ue
#ermiieran a+or%ar los coneni%os en forma secuencial. 7e #ens a%em$s 0ue
o%a #ro#uesa 0ue im#licara el uso %e ecnolo"as %e+iera #ermiir 0ue su uso
fuese lo m$s naural & rans#arene #osi+le.
)l curso se lleva a%elane con el a#o&o %e las *erramienas 0ue se #ue%en
acce%er %es%e una #laaforma moo%le con la 0ue cuena el Liceo. )so #ermie
realizar al"unas acivi%a%es 0ue com#lemenan el ra+a1o %e clase.
Visualizacin & comenarios so+re vi%eos' foros ' cuesionarios'ec.
+ctividade$ introd7ctoria$
se #lane la visualizacin & an$lisis %e al"unos se"menos %e vi%eos'
#rinci#almene los %e la serie )l ori"en %el Hom+re %e Naional
Aeo"rafic
1
. <$s a%elane se #laneara oro ra+a1o en +ase a ese
maerial & el an$lisis realiza%o.
)n un foro se #ro#uso seleccionar una ima"en %e are ru#esre'
colocarla en la inervencin & ela+orar un e.o %e acuer%o a #re"unas
%is#ara%oras(
C4or 0u8 %i+u1an cieras im$"enesD
CEu8 sa+emos %e sus 8cnicas %e cazaD
CDe 0u8 o cmo vivanD
C)n 0u8 #ensa+an o creanD
CEu8 se %e%uce %el Frol %e "8neroF 9#a#el %el *om+re & la mu1er@
, #arir %e las inervenciones & los comenarios a las mismas se "ener
un +anco %e im$"enes.
Hasa ac$ se *a ra+a1a%o con la %eco%ificacin %e im$"enes fi1as' vi%eos &
ela+oracin %e e.os.
+ctividade$ avan<ada$
): ,arracin $o2re video clip
4ara la si"uiene #ro#uesa se #re#ar un maerial 0ue consisi en una serie
%e vi%eo cli#s ela+ora%os en +ase al maerial ra+a1a%o en clase. 7e
%escar"aron los vi%eos usan%o a3u+e cac*er 9se %escar"a "rauiamene@
como formao %e sali%a se us avi. 7e seleccionaron secuencias %e los vi%eos
%on%e se mosraran las caracersicas m$s relevanes %e los %iferenes
as#ecos' +iol"icos & culurales %e al"unos *omni%os.
, los vi%eos ...4ara realizar esos cli#s se #ue%e uilizar <ovie<aGer 9Hin%o5s@
o 4i3iVi 9linu.@ Cual0uiera %e los %os #ro"ramas #ermien corar & em#almar
se"menos %e vi%eo silenciar su au%io e inserar oro. 7e uiliz el formao avi
#ara vi%eos &a 0ue se #ue%e ra+a1ar en am+os sisemas o#eraivos....se les
0ui el au%io & se coraron & em#almaron en 4iivi' un e%ior %e vi%eo no lineal
insala%o en las salas con I+unu. )s sof5are li+re & muli#laaforma 9sirve
ano en Linu. como en Hin%o5s@. De ese mo%o se o+uvieron J cli#s %e no
m$s %e > min %e %uracin' sin au%io. 7e #o%an ver escenas recrea%as %e la
vi%a %e( ,usralo#i*ecus' H. *a+ilis & H. erecus.
)n clase se %esafi a los esu%ianes a %escu+rir %e 0u8 i#o %e *omni%os se
#o%ra raar el cli# & se les #i%i' 0ue %e acuer%o a la secuencia %e im$"enes'
ela+oraran un au%io %escri#ivo. 3ra+a1aron en #e0ue/os "ru#os & se valieron
1 De acuerdo a los trminos de uso de la National Geografic, y como excepcin a los
Derechos de autor en el marco educativo, se puede usar su material y otros con fines
educativos en el aula o en entornos virtuales protegidos por contrasea.
%el maerial ra+a1a%o en clase & el li+ro %e e.o
>
. La acivi%a% se or"aniz %e
acuer%o a la si"uiene secuencia(
1. =r"anizacin en "ru#os 9> o J@
>. =+servacin %e los vi%eos 9sin au%io@.
J. -%enificacin %el "ru#o %e *omni%os. 7e %a lu"ar a la %iscusin'
ar"umenacin & fun%amenacin %e la eleccin en +ase a las
caracersicas +iol"icas & culurales 0ue se visualizan.
K. )la+oracin %e la narracin %e mo%o 0ue se a1use a las im$"enes
mosra%as.
5. Ara+acin & e%icin %el au%io #ara com#a"inacin.
L. 7e insera el au%io 9fue e.#ora%o como m#J@ en el vi%eo con el
#ro"rama 4iivi 9Linu.@ #o%ra *a+erse uiliza%o <oviemaGer en
Hin%o5s.
?. 7e e.#ora a un formao ami"a+le 9avi en ese caso@ & se com#are con
el "ru#o a rav8s %el curso en la #laaforma <oo%le. 7e *a+ilian los
comenarios.
)): "la2oracin de 7na =i$toria 9a7dio e im>gene$:
)n esa o#oruni%a% el %esafo 0ue se #lanea es la realizacin %e una
narraiva asumien%o la #osura %e uno %e nuesros ancesros. 4ensar
0u8 #u%ieron *a+er seni%o' 0u8 necesi%a%es se #lanea+an' cmo
convivan. 4ara ele"ir re#resenar una escena o siuacin se les %io oal
li+era%. La acivi%a% se %esarroll en la si"uiene secuencia(
)sa acivi%a% se %esarroll en clase & al culminar o%os los "ru#os
enan la #ro%uccin sonora finaliza%a.
1. 7e forman #are1as & %is#onen %e un iem#o #ara #ensar la *isoria.
7e recorren los "ru#os #ara "uiar & faciliar los acuer%os.
>. Dis#onen %e >0 minuos #ara ela+orar el "uin #or escrio. 7e "uar%a
el %ocumeno' al"unos lo im#rimen.
J. 7e "ra+a & e%ia. )n ese caso se uiliz ,u%aci& &a 0ue #ermie el
ra+a1o con varias #isas en simul$neo & facilia la e%icin. 7e
e.#ora el soni%o como m#J #ara faciliar la mani#ulacin %e los
arc*ivos.
7e invi a los esu%ianes a vincular su #isa %e au%io con im$"enes o cli#s
vali8n%ose %e #ro"ramas a su eleccin. ,l"unos o#aron #or 4*oo 7or& J
J
=ros' 0ue ra+a1aron en la sala %e -nform$ica %el Liceo' usaron sof5are &a
insala%o #ara Linu. #or e1em#lo Mn%elive.
2 iolog!a "to #uman!stico. $iore....
% &oft'are gratuito de (icrosoft )se descarga desde su sitio* permite vincar im+genes fi,as
con un texto narrado y m-sica de fondo. .dmite transiciones entre las diapositivas, inclusin
de /!tulos y texto.
"val7acin del pro?ecto
7e realiz a lo lar"o %e o%o el #ro&eco a#lican%o %iferenes meo%olo"as &
enfo0ues. Conem#la no slo la evaluacin formaiva 0ue *ace el %ocene sino
enre #ares & fomena es#ecialmene la auoevaluacin.
4ara ello se incor#or en uno %e los ra+a1os una r6+rica %e auoevaluacin.
)l uso %e la #laaforma moo%le 0ue acom#a/a el curso facilia el com#arir
#ro%ucciones %e e.o & seleccin %e imNa"enes 9en un foro %e %iscusin@ as
como las #ro%ucciones %e au%io &Oo vi%eos. La #osi+ili%a% %e realizar
inervenciones #ermie ano al %ocene como a los #ro#ios com#a/eros reci+ir
reroalimenacin so+re los ra+a1os & ser valora%os.
)n una evaluacin escria se #i% una refle.in so+re o%o el #ro&eco. )n
o%os los esu%ianes *a& una valoracin #osiiva %esacan%o la #osi+ili%a% %e
ra+a1ar con un com#a/ero' o+ener una #ro%uccin final' *acer 1ue"o %e roles'
a#ren%er al"o nuevo.
!ierre 9!oncl7$ione$ ? pro?eccione$:
La o+servacin %e vi%eos esimula a los esu%ianes #ara 0ue iner#reen m$s
f$cilmene & %en seni%o a la lecura. )s una acivi%a% 0ue #ue%e inro%ucirse
como #revia ala lecura' a&u%a a consruir conocimienos #revios & moiva
so+re el ema.
,l analizarlos se #ue%e consi%erar la efecivi%a% en la com+inacin %e la
#ala+ra *a+la%a' el e.o im#reso' la +an%a sonora' la ima"en & su ransicin.
)scuc*ar su #ro#io %esem#e/o en la lecura & "ra+acin %e los "uiones les
a&u%a a refle.ionar so+re su #ro#ia acuacin & les a#ora reroalimenacin
so+re su %esem#e/o.
,l crear los cli#s se facilia una forma %e e.#resar las i%eas %e mo%o
mulime%ial. -nvia a #ensar en el oro' conecarse con la au%iencia. Les e.i"e
%emosrar sus *a+ili%a%es #ara la escriura & com#rensin lecora. La creacin
les #ermie com#arar *isorias' vincular con sus vivencias' e.#resarse &
com#arir #ara ser escuc*a%os & valora%os #or sus #ares.
/ecomendacione$ a lo$ colega$
4arien%o %e #ro#uesas creaivas 0ue im#li0uen al esu%iane acivamene en
su a#ren%iza1e #ue%e ser m$s sencillo %e lo 0ue #arece.
3omar unas foos o filmar unas escenas con los celulares' "ra+ar unos minuos
%e au%io no im#lican conocimieno sofisica%o %e la ecnolo"a. Los #ro#ios
esu%ianes se sor#ren%en %e lo 0ue son ca#aces %e *acer & se #ue%en i%ear
#ro#uesas alernaivas.
.i2liogra65a
*#(OO555.naional"eo"ra#*ic.comOcommuni&Oerms.*ml
*#(OOe%ucaion.naional"eo"ra#*ic.comOe%ucaionODarPaQ1
I7=7 D) V-D)= D-A-3,L )N )L ,IL,
!uscan%o a#orar clari%a% meo%ol"ica en el uso #e%a""ico %el vi%eo %i"ial'
en ese %ocumeno #ro#onemos una a%a#acin a la #ro#uesa *ec*a #or !ull
R !ell S1T #ara ra+a1arlos en el aula. La meo%olo"a %e esos auores inclu&e
cuaro elemenos( 1@ o+servar vi%eosU >@ "ra+arOseleccionar vi%eosU J@ crear
#ro%ucos +asa%os en vi%eosU &' K@ comunicarOcom#arir vi%eos. Ca+e anoar
0ue no necesariamene se %e+en llevar a la #r$cica esos elemenos %e
manera secuencial.
L-<-3,C-=N)7 = )VC)4C-=N)7 ,L D)2)CH= D) ,I3=2
*#(OO555.e%ueGa.or"Omo%ulosO1O1L>O1>KO1
)3,4,7 D)L D)7),22=LL=
- Conan%o una *isoria con im$"enes
1. )li"ien%o el ema & escriien%o el li+reo
a. 4ensar en el #ro#sio
+. )scri+ir +orra%or
c. Verificar el o+1eivo & #uno %e visa claro
%. Com#arir & corre"ir
>. Auar%ar los recursos 0ue se va&an a necesiar
a. !uscar im$"enes
+. ,u%io
c. =ro maerial com#lemenario 0ue #ue%a a&u%ar
J. 7eleccionar coneni%o' escri+ir el "uion
a. 7eleccionar im$"nes 0ue se va&an a usar
+. 7eleccionar au%io
c. 7eleccionmar e.o &n oro maerialcomW#lemenariGo
%. )scri+ir el "iuion
K. -m#orar' "ra+ar' finalizar
a. -m#orar im$"enes a #*oo sor& o similar
+. -m#orar au%io a #*oo sor& o similar
c. <o%ificar n6mero & or%en %e imXWa"enes
%. Ara+ar narracin
e. -m#orarla
f. ,"re"ar m6sica u oro aui%o
". Auar%ar con formao com6
5. Com#aror' eva/luar
a. <osrar el ra+a1o
+. 2eci+ir reroalimenacin
c. <e1orar & %ifun%ir