EL GNERO LRICO

CONCEPTO DE LRICA
La lrica es uno de los gneros literarios. La palabra "lrica" define todo aquello relativo o perteneciente a
la lira, o a la poesa propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho concepto para definir uno de los
tres principales gneros poticos, que comprende las composiciones de carcter subjetivo y, en general,
todas las obras en verso que no son picas o dramticas. e caracteriza por la musicalia y por la
e!"resi#$ e se$timie$tos de un emisor ficticio, o hablante lrico y, por ende, por la representaci!n de
su sub"etividad.
La %u$ci#$ el le$&uaje que se asocia al gnero lrico es la %u$ci#$ emotiva o e!"resiva.
Etimolo&a' us orgenes son griegos# se trataba de aquella poesa que no estaba destinada a ser leda,
sino a ser recitada ante un p$blico por un individuo o por un coro, acompa%ado de alg$n instrumento de
m$sica, principalmente de la lira.
La lrica puede estar escrita en verso, es decir, en frase su"eta a ritmo o meloda, o en "rosa "o(tica.
)* ELE+ENTO, -.E CON/IG.RAN EL +.NDO POTICO
A* 0abla$te lrico' es un emisor ficticio, creado por el autor, que e&presa su sub"etividad, ya sea
directamente o indirectamente a travs de la adopci!n de actitudes lricas.
1* Actitues lricas
E$u$ciativa 2o e E$u$ciaci#$ Lrica3' 's la actitud con que el hablante lrico muestra su sub"etividad a
travs de la descripci!n del paisa"e, de personas, de animales o de la narraci!n de hechos. 'mplea, sobre
todo,
la tercera persona gramatical (pronombres# l, ella, lo, ellos, ellas, los, se). *orresponde a la funci!n
referencial o representativa del lengua"e.
'"emplo#
+*omo en "uegos
los ni%os ba"an a picotear las horas hasta desho"arlas
y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,
porque los ni%os no saben que "uegan con fuego
y que hasta las palabras de la creaci!n son puro humo.
,ero los relo"es no hallan qu hacer con sus ventanas rotas
por donde las estaciones manan a gritos
huyendo a manos llenas entre la ornitologa sobresaltada
de los infantes a todo color.
- como en "uegos salva"es
las horas ba"an a picotear el rostro abierto de lo ni%os asustados
que hacen lo posible por escapar, hacerse humo,
tomar las de villadiego internndose edad adentro
a la velocidad ms que astuta de los a%os..
/orge 0aran"o, Or$itolo&as.
A"ostr#%ica 2o A"#stro%e Lrico3' 's la actitud lrica con la que el hablante se dirige a un t$ (receptor
ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres# t$, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto
corresponde a la funci!n apelativa del lengua"e.
Para 4acer u$ "oema a5.
+*o"a un peri!dico.
*o"a unas ti"eras.
'sco"a en el peri!dico un artculo de la longitud que cuenta
1arle a su poema.
2ecorte el artculo.
2ecorte enseguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artculo y mtalas en una bolsa.
Agtela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
*opie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la
bolsa.
'l poema se parecer a usted.
- es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad
hechizante, aunque incomprendida del vulgo..
3ristan 3zara, ,iete ma$i%iestos DADA.
De la Ca$ci#$ 2Carm$ica6 E!"resiva o +o$ol#&ica3' 's la actitud lrica en la que el hablante e&presa
directamente sus sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi,
nosotros, nos). ,or lo tanto, se corresponde con la funci!n e&presiva o emotiva del lengua"e. '"emplo#
+*uando miro el azul horizonte
perderse a lo le"os
a travs de una gasa de polvo
dorado e inquieto,
me parece posible arrancarme
del msero suelo,
y flotar con la niebla dorada
en tomos leves
cual ella deshecho..
4ustavo Adolfo 5cquer, RI+A 7III*
's importante hacer notar que en un poema el hablante lrico puede adoptar varias actitudes lricas y no
necesariamente una.
C* +otivo lrico' Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el nombre de objeto
lrico, luego, al ponerlo en boca del hablante lrico se denomina motivo lrico.
'"emplos#
6 4abriela 7istral, en La 7aestra 2ural, ve el sepulcro de una maestra rural y pone en boca de un labriego
los sentimientos de tristeza y de reconocimiento hacia dicha maestra.
D* Tem"le e 5$imo' 's el estado de nimo que se percibe en el poema a travs de lo e&presado por el
hablante lrico. ,uede ser, entre otros, de alegra, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo,
optimismo, pasi!n, amor, perd!n, etc.
'"emplos#
6 +'stoy triste, pero siempre estoy triste.. ,ablo 0eruda
8* LA RI+A
's la identidad total o parcial, entre dos o ms versos, de los sonidos situados a partir de la $ltima vocal
t!nica. uele representarse mediante una f!rmula alfabtica, en la cual las may$sculas designan versos
de arte mayor (de 89 o ms slabas) y las min$sculas versos de arte menor (de : o menos slabas).
,uede ser de dos tipos#
6 Co$so$a$te o total# si los sonidos idnticos son vocales y consonantes.
'"emplo#
+Abiertas copas de oro deslumbrao A
sobre la redondez de los verdores 1
ba"os, que os arrobis en los colores 1
mgicos del poniente enarbolao.. A
/uan 2am!n /imnez
6 Aso$a$te o "arcial# que se produce cuando s!lo las vocales son idnticas.
'"emplo#
+7adre del alma ma, ;;;
qu vie"ecita eres, a
ya los ochenta a%os ;;;
pesan sobre tus sienes.. a
alvador 2ueda
Las letras iguales se%alan los versos que tienen la misma rima, sea consonante o asonante. <n gui!n o
espacio en blanco representa un verso que queda libre, es decir, que no rima con ning$n otro.
LO, GNERO, 0I,T9RICO,' PRINCIPALE, TIPO, DE POE+A, LRICO,
)* EL +ADRIGAL' es una composici!n breve en la cual el hablante e&presa un sentimiento amoroso
delicado
8* LA ELEGA' es un canto de dolor en que el hablante lrico e&presa un sentimiento f$nebre, o de
lamentaci!n.
:* LA ODA' es un canto apasionado en que el hablante lrico e&presa un sentimiento de e&altaci!n,
entusiasmo, adhesi!n y admiraci!n.
;* LA GLOGA' es una composici!n potica pastoril de estructura dial!gica cuyos persona"es son
pastores que e&presan amores no correspondidos en espacios que representan una naturaleza idealizada.
<* EL EPIGRA+A' es una composici!n brevsima en la cual el hablante e&presa un sentimiento festivo,
generalmente satrico y burl!n.
=* EL ,ONETO' consta de catorce versos endecaslabos (88 slabas), con rima consonante, divididos en
dos cuartetos y dos tercetos.
POE+A, DE DI,PO,ICI9N GR>/ICA
6 2ecurso imitativo y plstico, utiliza como tcnica la disposici!n grfica para crear formas, figuras o
frases aludidas en los propios versos.
)* EL ACR9,TICO' Antiguo procedimiento (de moda en el siglo =>) que consiste en el uso de un
con"unto de letras que, al ser ledas verticalmente forman una palabra o una frase. La disposici!n de ellas
puede ser al inicio, dentro o al final de cada verso.
8* EL CALIGRA+A' 1isposici!n visual de poema que muestra el gusto por la fusi!n de la literatura y las
artes plsticas. 3iene un origen muy antiguo (griego) y fue utilizada con mucha frecuencia por las
vanguardias poticas.
I* LA, /IG.RA, LITERARIA, O RET9RICA,
on procedimientos estilsticos que sirven para embellecer y dar riqueza al lengua"e, reforzar ideas,
otorgar un suplemento de significado a las palabras y hacer surgir sentidos nuevos en nuestra percepci!n
y relaci!n con el mundo.
/IG.RA, 1>,ICA, ? ELE+ENTALE,
A* /IG.RA, ,E+>NTICA,
TROPO,# /i&uras @ue co$siste$ e$ ar a u$a cosa o iea el $ombre e otra2s36 "or estar
relacio$aas "or el si&$i%icao A "or su semeja$Ba* ActCa$ as otor&a$o u$ su"leme$to e
si&$i%icaci#$ 2si&$i%icao %i&urao3 a los si&$i%icaos "ro"ios e las "alabras*
/i&ura De%i$ici#$ Ejem"los
Com"araci#$ 2elaciona dos ideas u
ob"etos en virtud de su
seme"anza, usando
co$ectores com"arativos#
igual que, cual, parecido
a, ms que, menos que,
como, etc.
6 +'l ro como ser"ie$te e "lata*D
6 +3us ie$tes cual bla$cos
mar%iles..
+ET>/ORA ustituye una idea por
otra(s), en virtud de su
seme"anza o agrega el
sentido figurado del
trmino. ?ndica
ie$ti%icaci#$
(asimilaci!n) de un
elemento con el otro
6 La serpiente de plata recorre la
llanura.
(<n elemento# +la serpiente de plata.
reemplaza a +ro.@ el trmino propio)
6 'l ro, serpiente de plata, recorre
la llanura.
(La frase e&plicativa agrega el
sentido
figurado del trmino
,i$estesia 2elaciona elementos
que pertenecen a
percepciones
sensoriales diferentes.
6 +A'l campo est sabrosoB.
(visualgustativo)
6 +'l sonido azul de la trompeta..
(auditivovisual)
6 +,aisa"e sedoso y suave..
(visualtctil)
0i"(rbole *onsiste en e&agerar
una idea o cosa con el
fin de destacarla.
6 +3engo tanta hambre que me
comera un
supermercado..
6 +'n el estadio no caba ni un
alfiler..
6 +3iene o"os tan grandes que le
tapan la
cara..
6 +7e bebera un ro..
Perso$i%icaci#$ *onsiste en dar
caractersticas humanas
a animales o cosas.
6 +'l viento canta entre los lamos..
6 +'l gusano medita en su peque%ez..
6 +La luna se viste de novia..
6 +Las estrellas nos hacen gui%os..
1* /IG.RA, DE PEN,A+IENTO
/i&uras @ue se basa$ sobre too e$ el si&$i%icao e las "alabras e$tro e u$ e$u$ciao 4acie$o
variar el moo e creaci#$ o e$tre&a e u$a iea6 Aa sea "or o"osici#$ real o a"are$te*
/i&ura De%i$ici#$ Ejem"los
Iro$a Cigura en la que se
e&presa lo contrario de lo
que se piensa, pero
de"ando entender el
pensamiento verdadero.
6 +*on esos DE9 puntos que sacaste
en el diagn!stico, ests listo para
estudiar 7edicina en la *at!lica..
D* /IG.RA, ,INT>CTICA,
,e utiliBa$ "ara moi%icar la secue$cia l#&ica el e$u$ciao meia$te los si&uie$tes "roceimie$tos'
re"etici#$6 su"resi#$6 alteraci#$ el ore$ 4abitual e los t(rmi$os* -ue re"ite$ t(rmi$os'
/i&ura De%i$ici#$ Ejem"los
E"teto <tilizaci!n de ad"etivos
e&plicativos que
manifiestan cualidades
inherentes al sustantivo,
por tanto, refuerzan su
cualidad.
6 +*ual queda el bla$co lirio cuando
pierde su dulce vida entre la 4ierba
vere..
6 +,or ti la vere 4ierba, el fresco
viento el bla$co lirio y coloraa rosa
y dulce primavera deseada.+
A$5%ora 's una figura de
repetici!n, en la cual se
reitera una palabra o
frase al comienzo de
oraciones o versos
6 +E$tre plumas que asustan, e$tre
noches,
e$tre magnolias,
e$tre telegramas,
e$tre el viento del ur y el Feste
marino,
vienes volando..
0i"(rbato$ *onsiste en la
alteraci!n o ruptura
del orden l!gico G
gramatical de las
palabras en la
oraci!n, para destacar
determinados
elementos frente a los
dems.
6 +,ara no llorar, recuerdo, lluvia, tu
mensa"e.
6 +1el monte en la ladera
por mi mano plantado tengo un
huerto..
6 +Abanicos de aplausos, en bandadas,
descienden, giradores, del tendido, la
ronda a coronar de las espadas..
'"ercicios
?
+3res rboles cados
quedaron a la orilla del sendero.
'l le%ador los olvid!, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos
??
'l sol de ocaso pone
su sangre viva en los
hendidos le%os,
Ay se llevan los vientos, la fragancia
de su costado abierto..
4abriela 7istral
)* E$ las os estro%as a$teriores "reomi$a la actitu lrica
A) enunciativa.
5) nostlgica.
*) apostr!fica.
1) ecol!gica.
8* ECu5l es el $ombre e la actitu lrica @ue a"arece e$ la si&uie$te estro%aF
+,orque son ni%a, tus o"os
verdes como el mar, te que"as@
verdes los tienen las nyades,
verdes los tuvo 7inerva,
y verdes son las pupilas
de las hurs del profeta..
4ustavo Adolfo 5cquer, RI+A GII*
A) Amorosa.
5) Apostr!fica.
*) 1e la canci!n.
1) 'nunciativa.
:* E-u( actitu lrica est5 "rese$te e$ el si&uie$te "oemaF
+3odo est como entonces#
Ala casa, la calle, el ro,
los rboles con sus ho"as
y las ramas con sus nidosB.
A) *armnica.
5) 'nunciativa.
*) 1e la canci!n.
1) Apostr!fica.
;* E-u( actitu lrica "reomi$a e$ las estro%as @ue si&ue$F
?
+3ocan las sombras del ciego
y sale luz de la flauta.
??
5rilla el filo de la esquina
gracias a la luz que canta.
???
u canci!n es en la noche
una lucecilla blanca..
/ulio 5arrenechea
A) Fb"etiva.
5) 1e la canci!n.
*) 'nunciativa.
1) Apostr!fica.
<* E-u( actitu lrica se e!"resa e$ la estro%aF
+7i espritu en la sombra se detiene
como un ciego que pierde su cayado
y sufre el coraz!n porque esta noche
como nunca se encuentra solitario..
/uan 4uzmn *ruchaga
A) Apostr!fica.
5) 1e la tristeza.
*) 'nunciativa.
1) 1e la canci!n.
=* ECu5l es el tem"le e 5$imo @ue "reomi$a e$ los si&uie$tes versosF
+He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo 1ios.
- he cerrado la puerta tras de m, delante de
mi ser que es a"eno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio..
'nrique Lihn
A) 1e insensibilidad.
5) 1e insociabilidad
*) 1e pesimismo
1) 1e incredulidad
H*
+Am, fui amado,
el sol acarici! mi faz.
>ida nada me debes
vida estamos en paz..
Amado 0ervo
El tem"le e 5$imo e$ el "oema a$terior es
A) nostalgia.
5) alegra.
*) tranquilidad.
1) emoci!n.
I* ECu5les so$ las actitues lricas6 e$ ore$ correlativo6 @ue e$co$tramos e$ la estro%aF
A) Apostr!fica G enunciativa.
5) 1e la canci!n G enunciativa.
*) *armnica G apostr!fica.
1) 'nunciativa G de la canci!n.
J*
*re que seras un lucero
la cima nevada y alta.
,ens que toparas el cielo con los dedos,
que en tu pecho guardaras mil mares.
7as hoy te veo nfima
grano de arena, charco,
mnima ante la vida
vaca, lodo y cieno..
7ac ,iov
El tem"le e 5$imo e$ el "oema a$terior es e
A) angustia.
5) pesimismo.
*) decepci!n.
1) abatimiento.
)K* La actitu lrica es
A) apostr!fica.
5) de la canci!n.
*) enunciativa.
1) e&presiva.
))* Co$ res"ecto al te!to si&uie$te6 Ecu5l es la actitu el 4abla$te lricoF
+-o te interrogo, sal de los caminos,
mustrame la cuchara, d"ame arquitectura,
roer con un palito los estambres de piedra,
subir todos los escalones del aire hasta el vaco,
rascar la entra%a hasta tocar el hombre.
,ablo 0eruda.
A) Apostr!fica.
5) 'nunciativa.
*) *armnica.
1) ,otica.
)8*
+Al llegar a la pgina postrera
de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor del que ya nada espera..
4uillermo 5lest 4ana
El tem"le e 5$imo el 4abla$te lrico es e
A) tranquilidad.
5) indiferencia.
*) decepci!n.
1) resignaci!n.
):* ECu5l es la actitu lrica @ue a"arece e$ la estro%aF
A) Apostr!fica.
5) 'nunciativa.
*) ,otica.
1) *armnica.
);* ECu5l es el ti"o e rima e la estro%aF
A) Asonante.
5) Libre.
*) ?mperfecta.
1) *onsonante.
I* Resuelva los si&uie$tes ejercicios6 co$siera$o las %i&uras literarias a"re$ias*
+Apegada a mis brazos como una enredadera,
las ho"as recogan tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi ser arda.
1ulce "acinto azul torcido sobre mi alma..
,ablo 0eruda
)<* E-u( %i&ura literaria 4aA e$ el verso )F
A) personificaci!n
5) Hiprbole
*) *omparaci!n.
1) 7etfora.
+,or la ventana abierta, la luna nos miraba..
)=* E-u( %i&ura literaria e$co$tramos e$ el verso a$teriorF
A) 7etfora.
5) ?rona
*) Hiprbole.
1) ,ersonificaci!n.
)H* ECu5l e los si&uie$tes versos corres"o$e a u$ ejem"lo e 4i"(rboleF
A) 's tan corto el amor y tan largo el olvido.
5) *orriendo sin parar milenio tras milenio.
*) ,arece que de lo que muere uno es de maniqu.
1) 'l sol se saca del bolsillo el da.
)I* Cu5l e las si&uie$tes caractersticas corres"o$e al &($ero lrico*
?. 2epresentaci!n de obras en un escenario.
??. '&presi!n de sentimientos.
???. u origen proviene de un instrumento llamado lira.
?>. Lucha entre dos persona"es que se oponen.
A) olo ?.
5) ? y ???.
*) ?? y ???.
1) ?, ??, ?>
)J* Los eleme$tos e u$a obra lrica so$'
?. ,oeta, hablante lrico y temple de nimo.
??. 7otivo lrico, actitudes lricas y figuras literarias.
???. 0arrador, espacios y tiempo.
?>. 1ramaturgo, persona"es y p$blico.
A) ? y ???.
5) ?, ??? y ?>.
*) ? y ?>.
1) ? y ??.