Universidad Iberoamericana (UNIBE)

Tema:
Sistema de Software para actitudes de carrera a cursar a nivel superior, en la ciudad de
San Cristbal, R.D., 2013

Sustentantes:
Anyela Bez 13-1005
Josu Puntiel 13-0972
Leslei S. Garca 13-0991
Joan Rodrguez 12-1030
Salvador Cuevas 13-0971

Profesora:Lic. Mara Luisa Montas


Santo Domingo, Repblica Dominicana.
Agosto-Diciembre, 2013
By Anyela and Leslei, proyecto.
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Tabla de contenido
Resumen........ Pg.3
I. Introduccin........Pg.4
1.0 El problema..........Pg.5
1.1 El planteamiento del problema........Pg.6
1.1.1 Preguntas de investigacin.......Pg.8
1.2 Objetivos del estudio.......Pg.9
1.2.1 Objetivo general...........Pg.9
1.2.2 Objetivos especficos...... Pg.9
1.3 Justificacin del problema..... Pg.10
1.4 Limitaciones de la investigacin....Pg.11
2.0 Marco Terico... Pg.12
2.1 Antecedentes y referencias.... Pg.12
2.2 Marco conceptual.. Pg.14
2.3 Marco espacial...Pg.16
3.0 Diseo metodolgico.....Pg.18
3.1 Tipo de investigacin Pg.18
3.2 Mtodos de la investigacin.. Pg.19
3.3 Tcnicas de investigacin.. Pg.20
Captulo I. Pg.21
Captulo II....Pg.24
Captulo III.. Pg.26
II. Conclusin.. Pg.28
III. Recomendaciones.. Pg.30
4.0 Anexos... Pg.31
4.1 Entrevistas. Pg.31
4.2 Encuestas... Pg.41
Formato de encuesta Pg.44
IV. Referencias Bibliogrficas Pg.45


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Resumen
Se realiz un estudio entorno a la falta de decisin de los estudiantes de
bachiller,que al estar en ese grado tienen los conocimientos suficientes para saber que
ser en el futuro. Conllevando esta investigacin una forma de aportar a la sociedad
juvenil las herramientas necesarias que los guie de forma virtual a tomar su mejor
decisin, que lo formara como nuevos profesionales y entes de bien para la sociedad.









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I. Introduccin
La orientacin vocacional surge de la necesidad de enviar jvenes con el
conocimiento y decisin clara a los centros universitarios.
Se han hecho muchos estudios que han determinado que se necesita dar ayuda
especializada para orientar de manera certera a los futuros encargados de las naciones,
personas capaces de ejercer lo que realmente les agrada, no solo lo que el mercado en
ese momento espera o necesita.
En la actualidad se est viendo continuamente como los jvenes desperdician su
tiempo en universidades cambindose de carreras, porque no saben para que puedan ser
buenos.
Cabe destacar que para este estudio hubo la participacin de psiclogos,
directores, que aportaron su conocimiento y estudios para determinar con objetividad las
reales razones del porque este hecho.
A continuacin se estar presentando un anlisis e investigacin de la
orientacin vocacional y creando una herramienta virtual que colaborara con la
disminucin de esta accin, este estudio fue desarrollado especficamente para los
estudiantes de San Cristbal, Repblica Dominicana.







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1.0 El Problema
Etapa de indecisin de los jvenes al momento de elegir qucarrera estudiar
a nivel superior, luego de salir del trmino medio en San Cristbal, Repblica
Dominicana, 2013.












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1.1 El Planteamiento del Problema
Hoy en da muchos de los jvenes al momento de concluir sus estudios
secundarios no cuentan con la asesora adecuada a la hora de elegir qu carrera van a
tomar, y si es apropiada con sus aptitudes y cualidades.
Por lo cual esta indecisin conlleva a que los jvenes pierdan el tiempo
indagando en buscas de respuestas.
El proceso de seleccin en carreras universitarias cada da se hace ms
complicado, definiendo carreras, costos y duracin de la misma. Estos factores han
llevado al seguimiento y estudio de cmo esto provoca desinters en los bachilleres a
continuar hacia su nivel de grado.
En la provincia de San Cristbal, existen cientos de estudiantes que necesitan
una orientacin adecuada, sin embargo en los centros de estudio no est activo un plan
de orientacin para bachilleres, que los relacione con la carrera a cursar luego de salir de
su nivel medio.
Al transcurrir los aos, esto ha hecho un desbalance en el tiempo que debe durar
un estudiante de trmino medio, en el proceso de seleccin, permanencia, y duracin en
la carrera.
Otro de los grandes problemas es la falta de orientacin vocacional provocando
elecciones arbitrarias y prdida de tiempo en la juventud. La desorientacin y el
desconocimiento son las causas principales que provocan el abandono de estudios
superiores o cambios de carreras.
Los jvenes tienen una serie de cambios emocionales, intelectuales que tienen
que ver con su comportamiento y por esta razn surgen los desequilibrios en las
elecciones de carreras.
7

Para resolver esta problemtica surge cualcarreraestudiar.comuv.com, una
pgina web de orientacin, la cual facilitar desde la comodidad de su hogar, elegir la
carrera y la universidad de su gusto, que a la vez contribuir a reducir la cantidad de
jvenes inactivos de los Centros de estudios de San Cristbal, Repblica Dominicana.




















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1.1.1 Preguntas de Investigacin
Los centros de estudios para trmino medio constan con asesora para carreras a
cursar?
Qu tipos de asesoras son proporcionadas?
Qu beneficios ofrece la pgina de orientacin universitaria
cualcarreraestudiar.comuv.com?
A dnde puede acceder para medir sus actitudes profesionales?
Qu propsito persiguecualcarreraestudiar.comuv.com?
Qu estudiar, cmo saber su vocacin?
Qu universidad elegir, como saber que dan la carrera de su inters y qu
tiempo le tomara esta eleccin?
Cmo sern beneficiados los bachilleres?








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1.2 Objetivo de Estudio
1.2.1 Objetivo General:
Desarrollar y brindar servicios de soporte a los estudiantes de trmino medio,
aplicando una gua virtual de orientacin vocacional.
1.2.2 Objetivos Especficos:
Identificar los beneficios que brindarala orientacin vocacional para mejorar las
aplicaciones en carreras universitarias y mostrar datos estadsticos de los cambios.
Establecer una gua de ayuda que dar soporte y seguimiento a las navegaciones
por el portal creando una forma de orientacin virtual que mejore las prcticas de los
jvenes.
Utilizar test psicolgicos para determinar las habilidades y destrezas de cada
estudiante a la hora de optar por una carrera universitaria.
Obtener conocimientos sobre las universidades que imparten la carrera para la
cual tienen las aptitudes necesarias.






10

1.3 Justificacin del Problema
Esta investigacin nace de la necesidad a nivel profesional de tener jvenes
entregados y capacitados.De esta manera y partiendo de la problemtica planteada
anteriormente, surge la idea de ofrecer una gua virtual a los bachilleres de centros de
estudios de San Cristbal, para que de esta manera estos no tengan excusas al elegir la
carrera que van a estudiar. La importancia de esta radica en que los jvenes no tienen
una buena orientacin a la hora de terminar sus estudios secundarios, donde las
instituciones correspondientes al momento de crear esta iniciativa, tendrn un patrn a
seguir para asesorar a sus futuros matriculados.
Por lo cual este proyectoaportara al crecimiento profesional de las generaciones
actuales y futuras, guiando y adiestrando de forma especfica lo que necesitan para
continuar sus estudios profesionales, y as ahorrndoles tiempo y dinero, en cambios
infortunitos de carreras que no son de su agrado.
Se busca encaminar, orientar, alertar e informar a estos estudiantes a no cometer
errores en una decisin tan importante como lo es la eleccin para su formacin
profesional.
Para nadie es extrao este suceso, pero la idea es dejar de ser indiferentes en
algo tan importante para todos y comenzar a actuar por tanto es de gran necesidad
ejecutar esta investigacin para que los estudiantes. cualcarreraestudiar.comuv.com,
les ayudar y le mostrara de forma clara como hacer su mejor eleccin a la hora de salir
de la secundaria, dndoles las herramientas e instrucciones necesarias para que puedan
desarrollarse en el mbito profesional.
11

1.4 Limitaciones de la Investigacin
Este proyecto es necesario para la poblacin de San Cristbal, la cual se est
viendo afectada actualmente por esta accin, pero existen limitaciones que pueden
afectar directamente a la realizacin eficaz de esta investigacin, mencionamos las
siguientes:
Poco tiempo para realizacin de la investigacin, ya que esta requiere de
ms tiempo del que ha sido facilitado.
No se cuenta con suficiente informacin a nivel investigativo para la
realizacin de este proyecto de investigacin.
Los centros de estudios del nivel medio no facilitan las informaciones
necesarias para obtener una estadstica especfica con un porcentaje de los estudiantes
desinformados en cuanto a su eleccin profesional.
Las universidades no exponen estadsticas con los casos presentados, por
indecisiones de los estudiantes por carreras a cursar, y tampoco brindan las
informaciones completas de costos de las carreras brindadas para poder informar
completamente al estudiante de forma virtual.







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2.0 Marco Terico
2.1 Antecedentes y referencias
Que un adolescente elija una carrera significa decidir a qu se dedicar en el
futuro. Es una decisin trascendental, pues involucra conocer sus propias capacidades y
potencialidades, adems de conocer la realidad econmica y social de su pas.
La orientacin vocacional es un proceso mediante el cual el orientador descubre
las aptitudes y los intereses de un sujeto, para que ste, conforme a la informacin
acerca de las carreras y del anlisis de las necesidades en la sociedad, realice su eleccin
vocacional.
Segn Burgos (2009). La Orientacin Vocacional es un proceso el cual tiene
como objetivo despertar intereses vocacionales, donde se ajustan dichos intereses a la
competencia laboral del sujeto y a las necesidades del mercado de trabajo.
El primer paso de la rehabilitacin vocacional es la eleccin de un inters
realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral.
Se dice que la Orientacin Vocacional naci en Estados Unidos a comienzos del
siglo XX como su nombre lo dice Orientacin Vocacional y, en sus comienzos, se
defini como una ayuda en la transicin de la escuela al trabajo.
La Orientacin Vocacional surge como una necesidad de proporcionar a los
alumnos la informacin necesaria para su adecuada insercin en el mundo del trabajo.
Ya que se entiende por Orientacin como el proceso de ayuda contina que se les da a
las personas en todos sus aspectos, con el objetivo de potenciar la prevencin y el
desarrollo individual y social del individuo a lo largo de la vida.
Con el tiempo la Orientacin Vocacional ha experimentado cambios
significativos a travs del transcurso del tiempo y se ampli su mbito de accin, hasta
13

alcanzar al sistema educativo actual para ayudar a que el estudiante tenga un mejor
conocimiento de s mismo, de sus capacidades, habilidades y de las posibilidades del
entorno en que se desenvuelve el alumno para que ste pueda elegir una profesin con
sabidura.
La Orientacin Vocacional en otras palabras es la ayuda sistemtica, la tcnica
ofrecida a un individuo, para que llegue a un mejor conocimiento y aceptacin de sus
caractersticas y potencialidades, de su propia realidad y del medio que le rodea. Todo
lo anterior debe ir encausado al desarrollo de su personalidad y a unas contribuciones
sociales ms eficaces.
Algunos autores han establecido atreves de estudios y demostraciones que los
instrumentos a utilizar en el mbito de la orientacin vocacional son las siguientes:
- Test CIPSA, R. Ana (2008), permite al usuario valorar, desde un punto de vista
personal, social y econmico, a las profesiones de todos los campos. La informacin
aportada por estas pruebas estandarizadas nos sirve slo a ttulo de orientacin o
aproximacin a la realidad del sujeto.
- Test IPP (Intereses y preferencias profesionales) (Machado, 2009): Recoge a
varios profesiones, actividades y tareas sobre las que el usuario expresa su opinin: me
gusta, no me gusta, la desconozco, me resulta indiferente. El resultado nos permite
clasificar sus intereses vocacionales por reas de trabajo: administrativa, creativa,
manual, tcnica, etc.
- Listado de tems de intereses vocacionales (Galilea, 2008) Instrumento que
aportar informacin general sobre las preferencias laborales del usuario, motivacin
para trabajar, apoyos recibidos de su red social, expectativas laborales, etc.

14

2.2Marco Conceptual
Orientacin vocacional: La Orientacin Vocacional es un proceso que tiene
como objetivo despertar intereses vocacionales, ajustar dichos intereses a la
competencia laboral del sujeto y a las necesidades del mercado de trabajo. El primer
paso de la rehabilitacin vocacional es la eleccin de un inters realista que permita al
sujeto alcanzar su meta laboral (Tamayo, 2009)
Bachilleres: Persona que ha obtenido el grado que se concede al terminar la
segunda enseanza.(Word Reference, 2008)
Vocacin: Es una disposicin favorable para tener un ptimo desempeo en
alguna actividad. Esta disposicin favorable depende del grado de correspondencia
entre sus aptitudes y sus intereses.(Lpez, 2010)
Aptitudes: Son las condiciones potenciales para desempearse bien en una
actividad futura. (Rodrguez, 2009)
Intelectuales: Se refiere a las habilidades que una persona utiliza para procesar la
informacin. Por ejemplo, para algunas personas, es ms fcil realizar operaciones
matemticas, mientras, para otras es ms fcil comprender el significado de los versos
de un poema. (Olivo, 2011)
Personales: Para ejercer una profesin se requiere poseer ciertas cualidades de
personalidad especficas. Por ejemplo, un mdico debe tener un adecuado control de su
ansiedad, sino imagnese un cirujano agitado y con la mano temblorosa, debido a una
incontrolable ansiedad. (Lluberes, 2012)
15

Fsicas: Existen ciertas condiciones fsicas que se deben poseer para ejercer una
profesin. Por ejemplo, hay carreras que requieren de sus aspirantes poseer buen nivel
de adaptacin biolgica; este es el caso de los gelogos. (Simo, 2013)
Intereses: Son las preferencias hacia algunas actividades. (Simo, 2013)



















16

2.3Marco Espacial
El propsito de este estudio es guiar y a su vez orientar a los bachilleres con la
implementacin de la pgina web cualcarreraestudiar.comuv.comel Instituto
Politcnico Loyola, provincia San Cristbal, RD. Donde conocern sus aptitudes a la
hora de elegir dichas carreras.

Fuente: Google
Maps:https://www.google.com/url?sa=D&oi=plus&q=https://maps.google.com.do/maps?expflags%3Denable_star_b
ased_justifications:true%26ie%3DUTF8%26cid%3D9347906672383985062%26q%3DInstituto%2BPolit%25C3%2
5A9cnico%2BLoyola%26iwloc%3DA%26gl%3DDO%26hl%3Des

Geocdigo ISO de la provincia: 3166-2: DO-21.
San Cristbal es una ciudad o provincia de la Repblica Dominicana, municipio
cabecera y capital de la provincia con el mismo nombre.
Superficie: 1,240.91 kilmetros cuadrados.2a Est en el 19 lugar en cuanto a
superficie con 2.6% del territorio nacional.
17

Lmites: Limita al norte con las provincias Monseor Nouel y Monte Plata (al
noreste), al este con la provincia de Santo Domingo, al sur con el Mar Caribe y al oeste
con las provincias Peravia y San Jos de Ocoa.
Regin: Forma parte de la Regin V - Valdesia.




















18

3.0 Diseo Metodolgico
3.1 Tipo de Investigacin
Esta investigacin est enfocada en la creacin de una pgina, llamada
cualcarreraestudiar.comuv.comla cual estar orientada a los bachilleres al
descubrimiento de sus habilidades profesionales. La cual se apoyar en los tipos de
investigacin exploratoria y descriptiva.
Tolentino (2008)La investigacin exploratoria es aquella que se efecta sobre
un tema desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimiento.
Se utilizara este tipo de investigacin por la razn de que el objetivo principal es
conseguir una perspectiva general de la situacin a investigar.
Brito (2008). Expresa que La Investigacin descriptiva es aquella que busca
especificar las propiedades, caractersticas, y los perfiles importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis.
Sampieri, Fernndez y Baptista (2007). Seala la investigacin descriptiva
busca especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de cualquier
fenmeno que se analice. Describe tendencias de un grupo de poblacin (p.103).
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las
situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de
las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de
datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms
variables.


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3.2 Mtodos de la Investigacin
Ander - Egg, Hernandez (2011) seala: "El mtodo es un camino, un orden,
conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar. Las demostraciones
metodolgicas llevan siempre de por medio una afirmacin relativa a las leyes del
conocimiento humano en general."
Dentro de este proyecto se tomara la investigacin aplicada tomando como
parmetro las siguientes:
Confirmatoria: esta tiene como funcin principal confirmar y des confirmar
una teora o una aproximacin terica del fenmeno estudiado. Y la exploratoria: con
esta se intenta tener en primera instancia variables, relaciones y condiciones que
afiancen la investigacin.













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3.3Tcnicas de Investigacin
Esta es la parte donde se expone la organizacin estructural de dicha
investigacin, en la cual se muestra el proceso de forma clara y demostrativa.
Tomando como parmetro los objetivos perseguidos en esta investigacin, las
tcnicas elegidas para el desarrollo de este son las siguientes:
Investigacin documental
La investigacin de carcter documental se apoya en la recopilacin de
antecedentes a travs de documentos grficos formales e informales, cualquiera que
stos sean, donde el investigador fundamenta y complementa su investigacin con lo
aportado por diferentes autores.
Investigacin de campo
La investigacin de campo es la que se realiza directamente en el medio donde
se presenta el fenmeno de estudio. Los tipos a utilizar en este proyecto sern:
La entrevista: Dirigida a psiclogos y profesores. Dentro de los cuales fueron
entrevistados 7
La encuesta: Estar dirigida a los Bachilleres, en su totalidad a 50.








21











Captulo I
Beneficios que brindara la Orientacin Vocacional









22

La orientacin vocacional se encarga principalmente en dar una gua o ser
soporte de la decisin que tomara el joven al momento de terminar su nivel medio.
Entre los beneficios que brinda la orientacin:
1. Identificar las carreras universitarias hacia las cuales se cuenta con
personalidad, perfiles ocupacionales, aptitudes e inters.
2. Disminuye el riesgo de desercin universitaria con la consecuente prdida de
dinero y de tiempo, frustraciones, futuras, entre otros inconvenientes.
3. Brinda recomendaciones y sugerencias sobre aspectos a mejorar, desde el
punto de vista pedaggica y emocional que faciliten la adaptacin al medio
universitario.
4. Aumentar el conocimiento sobre las propias destrezas y habilidades.
5. Fomentar la toma de decisin.
6. La definicin de la personalidad e identidad, quien quiere y quien no quiere
ser.
7. eleccin de un proyecto de vida.
Lo ms frecuente de la orientacin vocacional es la ayuda a los jvenes, a
encontrar esa vocacin y ese camino profesional es que se utilicen, por parte de
orientadores o pedagogos, una serie de herramientas tales como los conocidos test de
orientacin vocacional.
Es guiar a los jvenes y/o adultos a encontrar su propio lugar en el mundo, para
que puedan desplegar sus recursos personales y elaboren un proyecto vocacional de
manera autnoma, para que lleguen a dedicarse a algo que les guste, les permita ganarse
la vida y que los haga felices
23

Otro de los tantos beneficios que brinda la orientacin vocacional es que ayuda
al estudiante a que tenga un conocimiento de s mismo en cuanto a sus capacidades,
habilidades y aptitudes, de modo que esta ayude y despierte en l un inters vocacional
para la eleccin de su profesin a futuro.
Despertar los intereses vocacionales que el individuo requiere, el conocimiento
de s mismo, de las ofertas de capacitacin y acadmicas, de los planes y programas de
estudio, de las propuestas de trabajo, de las competencias que debe desarrollar para
alcanzar un buen desempeo en esas propuestas, lo cual le permitir tomar las
decisiones que considere de acuerdo a sus capacidades y aptitudes para ubicarse en el
contexto social-laboral.
Evala la motivacin real para trabajar.
Evala y analiza el nivel de ajuste laboral y social
Tiene en cuenta las preferencias del usuario.
Considera el entorno familiar y sus caractersticas (econmicas, laborales,
culturales).









24











Captulo II
Gua de Ayuda











25

Se estar brindando apoyo a travs del portal web el cual estar dndole
seguimiento con los siguientes tpicos:
1. Descripcin de carreras en cada una de las universidades.
2. Universidades en el pas, mostrando todas las informaciones necesarias para
conocer dicha institucin.
3. Universidades por localidad se darn a conocer las diferentes ubicaciones de
los recintos universitarios con sus extensiones.
4. Carreras por universidades descripcin de cada una de las carreras impartidas
en esa universidad, mostrando su pensum y los requisitos para estudiar dicha carrera.
5. Examen diagnstico para que segn tus capacidades podamos decirte cuales
son las carreras en las que le podra ir mejor.













26










CaptuloIII
Propuesta de ayuda virtual para orientacin vocacional












27


Se estarn utilizando los test ya creados en diferentes pginas dedicadas al
desarrollo y determinacin de carreras a cursar, estos test estarn siendo basados en
diferentes asignaturas las cuales incluyen: matemtica, qumica, arte, psicologa entre
otras.
Los usuarios tendr la facilidad por medio de los test descubrir cul es la carrera
la cual ellos deben estudiar,mediante esta pgina
webcualcarreraestudiar.comuv.comen la cual podrn escoger entre varias
universidades del pas para realizar sus estudios, esta pgina los llevara directamente a
las pginas virtuales de dichas instituciones mostrndoles cada uno de sus servicios en
un paseo virtual.
Esta pgina tendr como test principal un cuestionario de aptitud profesional el
cual estar basado en un cuestionario, en el cual el estudiante leer cada una de las
opciones presentadas y decidir cual se asemeja ms a su perfil. Debe ser objetivo
respondiendo tal cual es y no como quisiera ser. Tiene que contestar todas las preguntas.
Al finalizar sabr cual es la carrera que ms le conviene








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II. Conclusin
El objetivo de esta investigacin era desarrollar y brindar servicios de soporte a
los estudiantes de trmino medio, donde se aplicara una gua virtual de orientacin
vocacional, el anlisis y estudio realizado en torno a la muestra total de 50 estudiantes
de secundaria, los resultados evidenciaron la ayuda que tiene los jvenes al concluir
sus estudios, la orientacin por parte de la institucin, por lo que se pudo apreciar la
falta de las implementaciones virtuales en cuanto a orientacin vocacional, no se estn
implementando como alternativa para favorecer a los estudiantes.
Segn la encuesta realizada solo el 90% sabe qu carrera estudiar al terminar la
secundaria, el 10% an no se ha decidido. Por otra parte se observa la motivacin por
parte de los estudiantes donde un 15% no est motivado ni inclinado hacia ninguna
carrera, en cuanto a la eleccin de la universidad el 95% no ha elegido el lugar de
donde realizara sus estudios universitarios porque no tienen la informacin necesaria a
dnde dirigirse o donde estudiar, mostrando solo el 5% que si ya tiene su eleccin de
universidad a estudiar.
Este objetivo se quera lograr en primera instancia era poder facilitarles la vida a
estos estudiantes en una decisin tan importante en sus vidas como es la eleccin de una
carrera universitaria
Despus de observar las diferentes respuestas de los estudiantes los resultados
finales s coincidieron en un 100% en que tanto los docentes como estudiantes no
conocen ningn Web Site que ayude a los estudiantes en cuanto a orientacin
vocacional.
29

Esta investigacin demostr los grandes beneficios que podrn obtener estos
jvenes a la hora de que se implemente este soporte y gua virtual en los centros
educativos.
Un aspecto importante para que este proyecto sea funcional es dar a conocer a
los jvenes las ventajas y beneficios los cuales podr ser brindado por la pgina
cualcarreraestudiar.comuv.com donde concluimos que este sistema es de mucha
importancia y ayuda para alcanzar a definir una de las decisiones fundamental en la
vida de cada estudiante.
















30

III. Recomendaciones
Dentro de este proyecto de investigacin como en todos los dems, siempre se
desea que haya una mejora continua del mismo; por lo tanto se recomienda los centros
de estudios para trminos medios tener las accesorias necesarias para que los estudiantes
tengan una visin clara acerca de cul carrera cursar a la hora de terminar, las accesorias
implementadas no son las adecuadas para despertar su vocacin, los centros educativos
deben acudir a la ayuda de los test psicolgicos, donde podrn determinar las
habilidades e inters por las diferentes carreras.
Otra recomendacin es acceder a WebSitedonde los estudiantes tendrn la
oportunidad de tomar los test y adems poder seleccionar la universidad y carrera la
cual desea cursar. Ya que en estos momentos los centros de estudios no cuentan con este
soporte en el cual los estudiantes puedan medir sus actitudes profesionales.
Por ltimo sera recomendable hacer actividades de motivacin, no solo cursar
programas tcnicos sino de desarrollo integral que colabore a las decisiones eficaces de
los estudiantes al momento de salir a las calles como futuros profesionales y portadores
de conocimiento.








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4.0 Anexos

4.1 Entrevistas
De las entrevistas solo se muestran cinco (5) de las siete (7) que fueron
realizadas tanto al Director como a Psiclogos y Maestros del Politcnico Loyola.
#1. Entrevista
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Esta entrevista est dirigida a: Director(a), psiclogo(a) y profesor (a)
Fecha de la entrevista: Mes: Noviembre da: 26ao: 2013
Nombre: Patricio Vargas Lora Edad: 36 Sexo: M Cargo: Docente
1) Este centro de estudio cuenta con accesorias para carreras a cursar luego de que los
jvenes terminen su preparacin?
a) Si b) No
2) Considera necesario que los jvenes sean orientados antes de elegir una carrera?
a) Si b) No
Por qu? Ya iran con una visin clara de lo que quieren hacer y qu papel van a
desempear en el mbito laborar
3) Lesproporcionan accesorias a los estudiantes en esta Institucin?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
4) Considera necesaria estas orientaciones para los estudiantes de termino?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
5) En esta Institucin se le da seguimiento a sus egresados constantemente?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
32

6) Han tomado ustedes en cuenta la orientacin para la preparacin profesional de sus
egresados?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
7) Cree usted que sea til las herramientas virtuales como sitios web que les brinden
informaciones a los estudiantes para cursar carreras profesionales?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
8) Conoce usted algn Web Site que de esas asesoras?
a) Si b) No
9) Cules son los mtodos utilizados por esta institucin para determinar las
habilidades y destrezas que muestra el estudiante?
En esta institucin utilizamos los mtodos de test psicolgicos, la orientacin
10) Esta Institucin les proporciona conocimientos u orientacin a los estudiantes
sobre los beneficios a obtener a la hora de escoger una carrera?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________












33

#2. Entrevista
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Esta entrevista est dirigida: Al Director(a), psiclogo(a) y profesor (a)
Fecha de la entrevista: Mes: Noviembreda: 26 ao: 2013
Nombre: Mara Guillen Edad: 35 Sexo: F Cargo: Psicloga
1) Este centro de estudio cuenta con accesorias para carreras a cursar luego de que los
jvenes terminen su preparacin?
a) Si b) No
2) Considera necesario que los jvenes sean orientados antes de elegir una carrera?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
3) Lesproporcionan accesorias a los estudiantes en esta Institucin?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
4) Considera necesaria estas orientaciones para los estudiantes de termino?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
5) En esta Institucin se le da seguimiento a sus egresados constantemente?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
6) Han tomado ustedes en cuenta la orientacin para la preparacin profesional de sus
egresados?
a) Si b) No
Por qu? La orientacin es la preparacin o mejor dicho el parmetro principal para
estos alumnos a la hora de saber qu carrera elegir

34

7) Cree usted que sea til las herramientas virtuales como sitios web que les brinden
informaciones a los estudiantes para cursar carreras profesionales?
a) Si b) No
Por qu? Los jvenes de hoy en da son muy cibernticos y esta es una forma de ellos
buscar sus informaciones sin tener que moverse de sus hogares
8) Conoce usted algn Web Site que de esas asesoras?
a) Si b)No
9) Cules son los mtodos utilizados por esta institucin para determinar las
habilidades y destrezas que muestra el estudiante?
Test Psicolgicos al conjunto del departamento de orientacin quien se encarga de esta
parte
10) Esta Institucin les proporciona conocimientos u orientacin a los estudiantes
sobre los beneficios a obtener a la hora de escoger una carrera?
a) Si b) No
Por qu?















35

#3. Entrevista
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Esta entrevista est dirigida: Al Director(a), psiclogo(a) y profesor (a)
Fecha de la entrevista: Mes: Noviembre da: 26ao: 2013
Nombre: Dulce Snchez Edad: 30 Sexo: F Cargo: Orientadora
1) Este centro de estudio cuenta con accesorias para carreras a cursar luego de que los
jvenes terminen su preparacin?
a) Si b) No
2) Considera necesario que los jvenes sean orientados antes de elegir una carrera?
a) Si b) No
Por qu? La orientacin es de suma importancia ya que atreves de ella el estudiante
adquiere conocimientos y esto evita una mala decisin a la hora de escoger su carrera de
preferencia
3) Lesproporcionan accesorias a los estudiantes en esta Institucin?
a) Si b) No
Por qu? Esto le proporciona al estudiante no perder el tiempo pensando que carrera
estudiar sino que ellos van con una decisin ya tomada de lo que quieren hacer
4) Considera necesaria estas orientaciones para los estudiantes de termino?
a)Si b) No
Por qu? Sin estas orientaciones los estudiantes no tuvieran una visin clara de lo que
quieren estudiar, duraran tiempo pensando cual ser la carrera que me conviene
5) En esta Institucin se le da seguimiento a sus egresados constantemente?
a) Si b) No
Por qu? Es una forma de nosotros saber cmo anda el crecimiento profesional de
nuestros egresados
6) Han tomado ustedes en cuenta la orientacin para la preparacin profesional de sus
egresados?
a) Si b) No
Por qu? Sin orientacin no hay buena preparacin o mejor dicho buena eleccin
36

7) Cree usted que sea til las herramientas virtuales como sitios web que les brinden
informaciones a los estudiantes para cursar carreras profesionales?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
8) Conoce usted algn Web Site que de esas asesoras?
a) Si b) No
9) Cules son los mtodos utilizados por esta institucin para determinar las
habilidades y destrezas que muestra el estudiante?
Nosotros utilizamos test los cuales nos ayudan a determinar las habilidades de cada
estudiante y las orientaciones
10) Esta Institucin les proporciona conocimientos u orientacin a los estudiantes
sobre los beneficios a obtener a la hora de escoger una carrera?
a) Si b) No
Por qu? Es una forma de que ellos sepan cual carrera les conviene, les mandamos
hacer un anlisis de mercado donde ellos mismos se dan cuenta de cules son las
carreras ms demandantes aqu y fuera del pas













37

#4. Entrevista
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Esta entrevista est dirigida: Al Director(a), psiclogo(a) y profesor (a)
Fecha de la entrevista: Mes:Noviembre da: 26 ao: 2013
Nombre: Rosanna Lara Edad: 37 Sexo: F Cargo: Docente
1) Este centro de estudio cuenta con accesorias para carreras a cursar luego de que los
jvenes terminen su preparacin?
a) Si b) No
2) Considera necesario que los jvenes sean orientados antes de elegir una carrera?
a) Si b) No
Por qu? Irn con una decisin ms especfica a la hora de escoger dicha carrera
3) Lesproporcionan accesorias a los estudiantes en esta Institucin?
a) Si b) No
Por qu? Es una forma de prepararlos acerca de cul carrera estudiar
4) Considera necesaria estas orientaciones para los estudiantes de termino?
a) Si b) No
Por qu? Son ellos los que necesitan que se les oriente acerca de las demandas en
cuanto a carreras se trata
5) En esta Institucin se le da seguimiento a sus egresados constantemente?
a) Si b) No
Por qu?
6) Han tomado ustedes en cuenta la orientacin para la preparacin profesional de sus
egresados?
a) Si b) No
Por qu? Sin orientacin no hay buena preparacin o mejor dicho buena eleccin

38

7) Cree usted que sea til las herramientas virtuales como sitios web que les brinden
informaciones a los estudiantes para cursar carreras profesionales?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
8) Conoce usted algn Web Site que de esas asesoras?
a) Si b) No
9) Cules son los mtodos utilizados por esta institucin para determinar las
habilidades y destrezas que muestra el estudiante?
Charlas, test psicolgicos y orientaciones
10) Esta Institucin les proporciona conocimientos u orientacin a los estudiantes
sobre los beneficios a obtener a la hora de escoger una carrera?
a) Si b) No
Por qu? As ellos saben cul carrera escoger, y sobre todo las carreras que estn ms
demandantes en este pas.
















39

#5. Entrevista
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Esta entrevista est dirigida: Al Director(a), psiclogo(a) y profesor (a)
Fecha de la entrevista: Mes: Noviembre da: 26 ao: 2013
Nombre:Eva Romero Edad: 36 Sexo: F Cargo: Docente
1) Este centro de estudio cuenta con accesorias para carreras a cursar luego de que los
jvenes terminen su preparacin?
a) Si b) No
2) Considera necesario que los jvenes sean orientados antes de elegir una carrera?
a) Si b) No
Por qu?
3) Lesproporcionan accesorias a los estudiantes en esta Institucin?
a) Si b) No
Por qu? Aseguramos la calidad de nuestros estudiantes
4) Considera necesaria estas orientaciones para los estudiantes de termino?
a) Si b) No
Por qu? Necesitan saber que hacer a la hora de terminar sus estudios secundarios que
hacer, a donde ir, que estudiar y esto aqu le brindamos esas orientaciones
5) En esta Institucin se le da seguimiento a sus egresados constantemente?
a) Si b) No
Por qu? Es una forma de velar por el bienestar profesional de dichos jvenes
6) Han tomado ustedes en cuenta la orientacin para la preparacin profesional de sus
egresados?
a) Si b) No
Por qu? Sin ella no podramos ayudar y guiar a los estudiantes acerca de qu carrera
estudiar

40

7) Cree usted que sea til las herramientas virtuales como sitios web que les brinden
informaciones a los estudiantes para cursar carreras profesionales?
a) Si b) No
Por qu?____________________________________________
8) Conoce usted algn Web Site que de esas asesoras?
a) Si b) No
9) Cules son los mtodos utilizados por esta institucin para determinar las
habilidades y destrezas que muestra el estudiante?
Charlas, test psicolgicos y orientaciones
10) Esta Institucin les proporciona conocimientos u orientacin a los estudiantes
sobre los beneficios a obtener a la hora de escoger una carrera?
a) Si b) No
Por qu? Es una forma de que el estudiante se d cuenta por el mismo las demandas a
nivel profesional en su pas
















41

4.2 Encuestas
La siguiente encuesta fue realizada a una muestra de 50 estudiantes de 4to grado
del Instituto Politcnico Loyola, tanto a personas del gnero femenino como masculino,
entre las edades 15 a 18 aos de edad; los resultados obtenidos fueron los siguientes:
1. Gnero de la muestra entrevistada.


2. Resultados de su decisin de la carrera a tomar luego de salir de la secundaria.


3. Resultados del grado de motivacin por parte de la institucin.
Masculino
Femenino
Dicidido
No Decidido
71%
29%
90%
10%
42


4. Resultados de la orientacin que brinda el centro de estudio.


5. Resultados de personas que ya eligieron una Universidad para seguir sus
estudios universitarios.


Motivado
No Motivado
Orientado
No orientado
No ha Elegido
Ya Eligio
85%
15%
10%
90%
95%
5%
43

6. Resultados del tiempo de descanso una vez acabado el bachiller.


7. Resultado del conocimiento de Web Siteque sean orientadoras de carreras
disponibles y en que universidades son facilitadas.









Quieren Entrar de una vez
No saben
6 meses de descanso
3 meses de descanso
No Conocen Web Site
Conocen Web Site
70%
10%
10%
10%
100%
44

Formato de Encuesta
Somos un grupo de estudiantes de la Universidad Iberoamericana UNIBE.
A continuacin le presentamos una serie de preguntas que nos permitir medir el nivel
de conocimiento o enfoque que ustedes tienen acerca de los estudios profesionales a
cursar luego de terminar la secundaria o bachiller.

Encuesta No._____ Tipo: _______
Lugar: Instituto Politcnico Loyola
Fecha de la encuesta: Mes: _________ da: ________________ ao: 2013
Nombre del alumno(a):____________________grado: ________________
Nombre del encuestador: _______________________________________
Estimado alumno: Marque con una X la respuesta que considere apropiada y en caso
de ser necesario responda la pregunta.
1) Se siente decidido (a), acerca de cul carrera tomar a la hora de terminar sus
estudios secundarios?a) Si____ b) No_____
Porque?______________________________________________________
2) Considera que hay motivacin por parte de los docentes a la hora de orientar acerca
de las diferentes carreras?a) Si____ b) No_____
Porque?______________________________________________________
3) Sabes qu carrera tomar y en qu universidad?
a) Si____ b) No_____
Porque?______________________________________________________
4) Qu tiempo quiere tomar para entrar a la universidad elegida y cursar la carrera
deseada?
5) En esta institucin te orientan acerca de las carreras ms demandadas?
a) Si____ b) No_____
6) Conoces algn Web Site que de orientacin acerca de las universidades y carreras?
a) Si____ b) No_____
Muchas Gracias.
45

IV. Referencias Bibliogrficas.

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21 de Octubredel 2013 de
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%3D9347906672383985062%26q%3DInstituto%2BPolit%25C3%25A9cnico%
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46

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Simo (2013)Definicin de aptitudes fsicas.Recuperado el 19 de Octubredel 2013 de
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investigacion-descriptiva-exploratoria-y-explicativa
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