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APNDICE A.2 SEGUNDO SEMESTRE

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Ingls Instrumental LIN002
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Rivadvia Porto Cavalcante
2 EMENTA
Habilidade e estratgias de leitura. Aspectos de lingustica textual e anlise do discurso. Sistemas morfo-lexical, sinttico,
semntico e retrico da lngua inglesa.
3 COMPETNCIAS
Ler e compreender textos especficos da rea, atravs da utilizao das estratgias/tcnicas de leitura em Ingls;
Desenvolver o vocabulrio e/ou termos e expresses especficas da rea, atravs das diversas atividades propostas de
leitura em manuais, revistas/peridicos e textos tcnicos.
4 HABILIDADES
Ter conscincia do processo de leitura, utilizando-se de suas estratgias e tcnicas;
Saber usar apropriadamente o dicionrio;
Produzir formulrios, cartas e curriculum vitae;
Buscar outros textos relacionados rea de interesse, enriquecendo seus conhecimentos e complementando suas
habilidades de leitor.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Conscientizao do processo de leitura da lngua inglesa. O que leitura.
Fatores cognitivos que influenciam a compreenso de textos em lngua inglesa: conhecimento de mundo, textual e
lingstico.
Grupo nominal. Grupo verbal.
Referncias (anafrica, catafrica, etc.).
Marcadores do discurso (palavras de ligao).
Produo escrita: formulrios, cartas, curriculum vitae.
Vocabulrio/jargo tcnico da rea.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] PORTER, Timothy. e WATKINS, Michael. Gramtica da Lngua Inglesa. So Paulo: tica, 2002.

[2] BRITTO, Marisa M. J. de. e GEGORIM, Clvis O. Michaelis Ingls Gramtica Prtica. So Paulo: Melhoramentos,
2002.

[3] DEMETRIADES, Dinos. Information Technology. 2 ed. Nova York: Oxford University Press, 2004.

9.2 Complementar:
[1] WOOD, Neil. Business and Commerce. 2 ed. Nova York: Oxford University Press, 2004.

[2] MARTINEZ, Ron. O ingls que voc nem imagina que sabe. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

[3] MARTINEZ, Ron. Como dizer tudo em ingls. 31 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.


Me. Rivadvia Porto Cavalcante Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Ergonomia e Segurana do Trabalho GES001
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Irair Amorim
2 EMENTA
Reconhecimento, avaliao e controle dos riscos profissionais. Aplicao de recursos para controle dos riscos profissionais.
Identificao das atribuies de servio especializado de segurana no trabalho. Desenvolvimento dos fundamentos
bsicos de segurana no Trabalho. Normas de Segurana no Trabalho.
3 COMPETNCIAS
Conhecer e explicar os principais conceitos e mtodos relativos higiene e segurana no trabalho;
Conhecer as principais causas de acidentes de trabalho e mtodos de preveno;
Conhecer e enumerar aplicaes de cores na segurana do trabalho Mapa de Riscos;
Conhecer e explicar os principais conceitos e mtodos relativos proteo e preveno contra acidentes;
Conhecer as aplicaes dos E.P.I.s;
Conhecer as aplicaes dos E.P.C.s;
Conhecer os principais procedimentos de primeiros socorros;
Conhecer as principais normas regulamentadoras, NRs.
Conhecer sobre a segurana no uso de: explosivos, maquinas e equipamentos utilizados nas operaes de desmonte de
rochas.
4 HABILIDADES
Realizar vistorias tcnicas para avaliaes das condies de trabalho relativas segurana;
Dimensionar estudos e projetos relacionados segurana no local de trabalho;
Orientar procedimentos de primeiros socorros;
Aplicar legislao e normas tcnicas referentes preservao do meio ambiente no local de trabalho;
Orientar o uso correto e adequado de EPC e EPI.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Conceitos Fundamentais;
Acidentes do Trabalho: conceito e causas. Mtodos de Preveno;
NR 18;
CIPA;
Cores na segurana;
Preveno e Proteo contra incndios;
Equipamentos de Proteo Coletiva e Individual;
Mapa de riscos;
Ergonomia;
Estudos de Caso.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] Segurana e Medicina do Trabalho Normas Regulamentadoras NRs. 53 ed. So Paulo: ATLAS, 2004.

[2] SALIBA, Tuffi Messias. Higiene do Trabalho e PPRA. 3 ed. So Paulo: LTr Editora, 2002.

[3] SAAD, Eduardo Gabriel. CLT Comentada. 35 ed. So Paulo: LTr Editora, 2002.

9.2 Complementar:
[1] ROUSSELET, Edlson da Silva e FALCO, Csar. A Segurana na Obra. Rio de Janeiro: Intercincia, 1999.

[2] CARDELLA, Benedito. Segurana no Trabalho e Preveno de Acidentes: Uma Abordagem Holstica. So Paulo:
ATLAS, 1999.

[3] COUTO, H. A. Ergonomia Aplicada ao trabalho A mquina humana. Vol. 1. Belo Horizonte: Editora ERGO, 1998.


Esp. Irair Amorim Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Desenho Tcnico II ENG003
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 8 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 80 CH Prtica: 80 CH Laboratrio: 80
Pr-requisitos: ENG001 CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Liliane Flvia Guimares da Silva
2 EMENTA
Normas Tcnicas Brasileiras de Desenho Tcnico; Construes; Geomtricas e suas Aplicaes na Engenharia; Projees
Ortogrficas e perspectiva isomtrica; Desenho de Arquitetura: Planta Baixa, Escadas, Cortes, Esquadrias, Elevaes,
Construes, Hidrulicas, Sanitrias e Eltricas; Convenes; Desenho Estrutural; Telhados; Projees Cotadas.
3 COMPETNCIAS
Aplicar normas de desenho tcnico;
Elaborar desenho de plantas, cortes e fachadas;
Elaborar desenho de estrutura e de Instalaes;
Aplicar normas tcnicas especficas de desenho na construo civil;
Desenhar perspectiva isomtrica.
Aplicar legislao atinente ao tema.
4 HABILIDADES
Interpretar normas e legislao;
Interpretar e selecionar convenes de desenho tcnico;
Fazer projetos tcnicos e esquemas grficos a lpis;
Interpretar projetos e cartas;
Organizar, em formato grfico, esboos, anteprojetos e projetos a lpis.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Normas tcnicas, simbologias e convenes tcnicas;
Cdigos, normas, leis e posturas locais atinentes ao tema;
Representaes grficas de projetos;
Cotas, escalas numricas e grficas.
Sistemas de representao: Projees Ortogrficas e perspectiva isomtrica.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade. Desta forma, o estudante ter o
feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas notas, AV1 e AV2.
A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] MAGUIRE, D. E.; SIMMONS, C. H. Desenho Tcnico. So Paulo: Hemus, 2004.

[2] BRITTO, FRENCH T. E. & VIERCK, C. S. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. 7 ed. So Paulo: Globo, 2002.

[3] MONTENEGRO, G. A. Desenho Arquitetnico. 4 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002.

9.2 Complementar:
[1] SPECK, H.J. Manual Bsico de Desenho Tcnico. Florianpolis: Ed. da UFSC, 1997.

[2] FREDO, B. Noes de Geometria e Desenho Tcnico. So Paulo: cone, 1994.

[3] SILVA, G. S. da. Curso de Desenho Tcnico: para desenhistas, acadmicos de engenharia e arquitetura. Porto Alegre:
Sagra-DC Luzzatto, 1993.

Me. Liliane Flvia Guimares da Silva Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Fsica Aplicada I FIS001
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 60 CH Prtica: 20 CH Laboratrio: 20
Pr-requisitos: MAT002 CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Mrcio Ber Ribeiro
2 EMENTA
Grandezas fsicas e unidades fundamentais. Operaes com vetores. Foras. Esttica de ponto material, torque e corpo
extenso. Centro de massa. Cinemtica: movimentos retilneo e circular. Lanamentos (horizontal e oblquo). Movimento
relativo. Leis de Newton e aplicaes. Trabalho, energia mecnica e sistemas conservativos. Impulso e quantidade de
movimento. Conservao do momento linear. Dinmica do corpo rgido: momento angular e momento de inrcia.
Conservao do momento angular.
3 COMPETNCIAS
Compreender a importncia do estudo da fsica para o entendimento dos fenmenos naturais e suas influncias no
desenvolvimento tecnolgico.
Compreender as leis e princpios da fsica.
Compreender conceitos, leis, teorias e modelos mais importantes e gerais da fsica, que permitam uma viso global dos
processos que ocorrem na natureza e proporcionem uma formao cientfica bsica.
Compreender os conceitos de repouso, movimento e trajetria e perceber sua relatividade.
Dominar os conceitos de velocidade e acelerao.
Representar graficamente a velocidade, a acelerao e a posio em funo do tempo.
Reconhecer e equacionar o movimento uniforme e o movimento uniformemente variado em trajetrias retilneas e
curvilneas.
Aprender a trabalhar com grandezas vetoriais, sistemas de partculas e corpos extensos em equilbrio.
Compreender o significado das leis de Newton e aprender suas aplicaes em situaes simples.
Reconhecer as vrias formas de energia e sua conservao.
Conhecer os princpios da conservao do momento linear e da conservao do momento angular.
4 HABILIDADES
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas
Cincias, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.
Utilizar leis fsicas para prever e interpretar movimentos e situaes de equilbrio.
Utilizar terminologia cientfica adequada para descrever situaes cotidianas apresentadas de diferentes formas.
Comparar e avaliar sistemas naturais e tecnolgicos em termos da potncia til, dissipao de calor e rendimento,
identificando as transformaes de energia e caracterizando os processos pelos quais elas ocorrem.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Sistema Internacional de Unidades. Grandezas fundamentais na Fsica e suas unidades.
Vetores: operaes bsicas, produto escalar e vetorial, decomposio de vetores.
Fora: foras concorrentes e partculas em equilbrio.
Torque: equilbrio de corpo extenso.
Cinemtica: movimento retilneo uniforme, movimento retilneo variado. Movimento curvilneo (uniforme e variado).
Lanamento horizontal e oblquo. Movimento relativo.
Leis de Newton e aplicaes: problemas com blocos, fora de atrito. Dinmica do movimento circular: fora centrpeta.
Trabalho e energia. Teorema da energia cintica. Teorema da energia mecnica. Foras conservativas.
Impulso e quantidade de movimento. Teorema do impulso. Conservao da quantidade de movimento.
Rotaes. Momento de inrcia. Conservao do momento angular.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Resoluo de exerccios em sala de aula.
Listas de exerccios complementares.
Demonstraes no Laboratrio de Fsica.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Experimentos do Laboratrio de Fsica.
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade. Desta forma, o estudante ter o
feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas notas, AV1 e AV2.
A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W. Fsica I. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2008.

[2] HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica 1. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

[3] GASPAR, A. Fsica 1. So Paulo: tica, 2003.

9.2 Complementar:
[1] LUZ, A. Curso de Fsica. So Paulo: Scipione, 2004.

[2] NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica 1. So Paulo: Edgard Blcher, 2005.

[3] HEWITT, P. G. Fsica Conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2005.


Dr. Mrcio Ber Ribeiro Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Clculo Diferencial e Integral II MAT003
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 80 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: MAT002 CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):

2 EMENTA
Funes de mais de uma varivel. Derivadas parciais. Integrais mltiplas. Sequencias e sries. Equaes diferenciais
ordinrias.
3 COMPETNCIAS
Utilizar o conhecimento matemtico para realizar a leitura e a representao da realidade, procurando agir sobre ela;
Compreender os conceitos e as tcnicas do clculo diferencial e integral para resolver problemas do cotidiano.
Solucionar situaes problema tpicas da rea de construo civil em que sejam necessrios conhecimentos da teoria de
funes e seu respectivo tratamento, valendo-se das tcnicas e ferramentas das equaes diferenciais e do calculo
Diferencial.

4 HABILIDADES
Representar graficamente funes mais de uma varivel real;
Aplicar o conceito de derivadas parciais na resoluo de problemas;
Resolver problemas de otimizao utilizando o conceito de derivadas e integrais.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Funes de mais de uma Varivel Real: Funes de duas ou mais variveis reais; Definio; Simbologia explcita e
implcita; Domnio; Domnio aberto e Domnio fechado; Representao grfica do domnio.
Derivadas Parciais e Aplicaes: Acrscimo parcial e total de uma funo; Derivadas parciais de funes de duas ou mais
variveis; Propriedades; Interpretao geomtrica; Plano tangente e reta normal a uma superfcie.
Integrais Mltiplas: Integral dupla; Clculo de uma integral dupla; Interpretao geomtrica da integral dupla; Clculo de
volumes; Clculo de reas por integrao dupla; Coordenadas polares.
Sequencias e Sries: Teoria sobre sequencias e Sries de nmeros reais; Critrios de convergncias.
Equaes Diferenciais Ordinrias: Teoria e classificao das equaes diferenciais; Solues das equaes diferenciais
Equaes diferenciais ordinrias lineares com coeficientes constantes de 1 e 2 ordem; Soluo atravs dos mtodos:
fator integrante, coeficientes a determinar.

100


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica. So Paulo: Harbra, 1994.

[2] FLEMMING, D. M. e GONALVES, M. B. CLCULO A Funes, Limites, Derivao e Integrao. 6a edio,
Pearson/Prentice Hall, 2006.

[3] GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Rio de Janeiro: LTC, 2000. V.1 e V.2.

9.2 Complementar:
[1] AYRES JUNIOR, F. e MENDELSON, E. Clculo diferencial e integral. So Paulo: Makron Books, 1994.

[2] DEMIDOVITCH, B. Problemas e exerccios de anlise matemtica. Moscou: MIR, 1987.

[3] AYRES JUNIOR, F. Equaes diferenciais. So Paulo: McGraw-Hill, 1978.

Me. Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____


101



INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Metodologia Cientfica e Tecnolgica LIN003
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):

2 EMENTA
A elaborao de trabalhos acadmicos auxiliares para a produo cientfica. A pesquisa cientfica. A construo do objeto
cientfico. Tipos de pesquisa. Elaborao de Projeto de Pesquisa. Apresentao da estrutura do relatrio de pesquisa.
Estilo e forma do texto cientfico.
3 COMPETNCIAS
Estabelecer relaes entre conhecimento e cincia.
Identificar os tipos de pesquisas cientficas e a sua importncia no processo de construo do conhecimento.
Identificar os diversos tipos de trabalhos cientficos como instrumentos de disseminao do conhecimento.
Compreender e discutir os subsdios terico-metodolgicos indispensveis para a construo de trabalhos acadmicos e
projetos de pesquisa cientfica.
Interpretar a funcionalidade do projeto como ferramenta mais eficiente para planejar e organizar a execuo de um estudo
e/ou atividade.
Desenvolver o projeto de pesquisa: reviso da literatura, levantamento de dados preliminares, fundamentao da pesquisa.
Planejar o Trabalho de Concluso do Curso.
4 HABILIDADES
Analisar a evoluo do conhecimento ao longo dos tempos.
Relacionar conhecimento/cincia.
Identificar o procedimento formal adotado na elaborao e na divulgao das diversas modalidades de pesquisa cientfica,
focalizando os aspectos tericos e prticos que envolvem essa produo.
Realizar pesquisas bibliogrficas e de campo;
Elaborar trabalhos de pesquisa, de sntese e de divulgao cientfica.
Identificar as diversas etapas na elaborao de um projeto.
Elaborar relatrios e textos tcnicos.
Elaborar a estrutura formal do Trabalho de Concluso de Curso.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Evoluo do Conhecimento: Tipos de conhecimento: filosfico, emprico e cientfico
Desenvolvimento da cincia: definio, evoluo
Desenvolvimento da Pesquisa: Conceitos e finalidades; Tipos de pesquisa: quantitativa e qualitativa, Etapas da Pesquisa
Trabalhos de Sntese: Resumo (com temas especficos da rea), Resenha (com temas especficos da rea)
Trabalhos de Divulgao Cientfica: Artigo Cientfico (estrutura e contedo do artigo; tipos de artigos)
Projeto Cientfico: Definio e finalidades, Delineamento do projeto (justificativa; formulao; objetivos; marco terico;
hipteses; procedimentos; cronograma; oramento; plano de pesquisa, Apresentao grfica do projeto
Relatrio de Estgio: estrutura e apresentao grfica.
Trabalhos Monogrficos: Trabalho de Concluso de Curso, Definio e finalidades, Estrutura e Apresentao Grfica do
Trabalho de Concluso de Curso.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] ANDRADE, M. M. Introduo metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. 7. ed. So
Paulo: Atlas, 2005. 174p.

[2] GONALVES, H. A. Manual de metodologia da pesquisa cientfica. So Paulo: Avercamp, 2005. 142p.

[3] SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2005. 335p.

9.2 Complementar:
[1] BASTOS, A.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introduo metodologia cientfica. 17. ed. Petrpolis: Vozes, 2004.
111p.

[2] BOAVENTURA, E. M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertao, tese. So Paulo: Atlas, 2004. 160p.

[3] MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho cientfico: procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica,
projeto e relatrio. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2001. 219p.

Me. Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____
103


INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Humanidades, Cincias Sociais e Cidadania HUM001
Ano /Semestre: 2012/1 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):

2 EMENTA
Conceitos sobre tica e moral, tica profissional, evoluo da tica e moral, tica no mundo contemporneo.
3 COMPETNCIAS
Desenvolver a anlise crtica quanto aos reflexos sociais, econmicos, polticos, ticos e legais do desenvolvimento
tecnolgico da sociedade da informao e do conhecimento;
Compreender as relaes do ser humano com os processos produtivos;
Refletir sobre o sentido do trabalho e sua relao com a construo da identidade humana;
Analisar os impactos da Cincia e tecnologia nos processos produtivos e no emprego;
Compreender a ao humana como uma construo referenciada s normas e ao ethos de cada poca;
Discutir o papel e o perfil de profissional de Construo Civil na sociedade atual.
4 HABILIDADES
Ler textos de diversas modalidades de modo significativo;
Elaborar por escrito os conhecimentos produzidos;
Debater um assunto tomando posio a respeito defendendo um determinado ponto de vista;
Interagir de modo solidrio nas diversas atividades de aprendizagem;
Interagir de maneira pro ativa na resoluo de problemas;
Formular anlises da realidade tcnico-profissional em que est inserido o educando.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
tica: conceituao.
A moral e a tica.
tica: exerccio da liberdade e da solidariedade.
Educao para a tica e cidadania, respeito ao idoso e pessoas com necessidades especificas.
tica e tecnologia.
tica profissional.
O trabalho, a tcnica e a tecnologia.
Civilizao tecnolgica e humanismo.
Os valores da sociedade.
O homem e o espao produtivo; A industrializao: origens e desenvolvimento; Expanso e modernizao da indstria.;
Estruturao do mundo do trabalho e reorganizao da economia mundial; Novo perfil do trabalhador.

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6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: Ensaio sobre a afirmao e negao do trabalho. So Paulo: Boi tempo, 2005.

[2] ANTUNES, R. Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. So Paulo:
Cortez/Unicamp, 2005

[3] VZQUEZ, A. S. tica. 23 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2002.

9.2 Complementar:
[1] SCHAFF, A. A Sociedade informtica. So Paulo: Ed. USP, 2001.

[2] NEGROPONTES, N. A vida digital. So Paulo: Companhia das Letras,1995.

[3] ARANHA, M. L.. A. Filosofando: Introduo Filosofia. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1993.


Me. Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____