Los efectos de las jvenes redes sociales

Acosta, S.; Dleg, D.; Gutirrez, I.

ABSTRACT

En la actualidad, las redes sociales representan una evolucin en la tecnologa de la
comunicacin, que potencializa la interaccin entre las personas. Ahora, dependiendo del
uso que se le d, una red social puede convertirse en una herramienta virtual til para la
cotidianidad o bien puede llegar a ser una bomba detonante de problemas reales para
aquel usuario que busca formar parte del enlace global. El presente artculo pretende
analizar a travs de una investigacin de campo con estudiantes del ITESM-CEM cules
son las repercusiones sociales, psicolgicas y patolgicas que tienen estas redes.

PALABRAS CLAVE: red social, internet, estudiante, personalidad, adiccin, sociedad,
identidad, virtual,real

Las redes sociales constituyen una nueva forma de comunicacin, que simbolizan el avance
del ser humano para crear lenguaje y el ingenio para buscar la asociacin, inherente al
instinto gregario
1
del hombre. La aparicin de las redes sociales es reciente y a pesar de esto
sorprende la manera en la cual se han propagado, abarcando a todas las personas que deseen
acceder a estas, sin ningn tipo de discriminacin o prejuicio. Sin duda alguna, esta libertad
y recibimiento incondicional motivan a las personas a creer en las redes sociales como el
mundo que est hecho a su medida y crean en las personas una dualidad virtual y real.

La virtud como en todos los aspectos del hombre, se encuentra en el equilibrio de ideas; sin
embargo, su caracterstica de contemporaneidad opaca la visin de los usuarios para poder
controlar el tiempo que deben consumir en las redes. Segn Boyd y Ellison (2007) las redes
sociales hacen su aparicin en 1997 con la red sixdegrees.com (ver Anexo 1); es decir, no
existe un amplio historial para saber en qu medida estamos utilizando bien o mal estas
comunidades virtuales, somos nosotros en realidad, la generacin de experimento, aquella
que crea ventajas competitivas, pero la que al mismo tiempo sufre las consecuencias
negativas de lo nuevo. En este sentido, no podemos adoptar una posicin pasiva sobre los
efectos de las redes, sino todo lo contrario, documentar estas repercusiones para que las
futuras generaciones puedan nutrirse de la informacin de nosotros los que formamos la
generacin de prueba y as logren dominar las redes sociales y que no sean las redes
sociales las dominadoras, pues en la actualidad 9 de cada 10 personas en Mxico poseen
una cuenta en estas comunidades sociales. (AMIPCI, 2012)

En este contexto, nuestra investigacin tendr como objetivos primordiales buscar el
efecto social de las redes, lo cual comprende develar resultados sobre el tipo de
relaciones que se mantiene dentro de estas comunidades virtuales, con lo que
recorremos las gamas desde lo amistoso hasta lo laboral e incluso como afectan las
redes la realidad circundante de un estudiante tomando en cuenta que puede utilizar este
medio para potencializar su aprendizaje o en el peor de los casos para procrastinar
2
,
luego la repercusin psicolgica, desde el punto de vista, de que las redes sociales se
prestan para crear identidades falsas o sobredimensionadas; finalmente, internaremos en

1
Esto significa que sigue una tendencia a agruparse en manadas o colonias, en el caso de los animales,
o en grupos sociales, en el caso de las personas.
2
Es la accin o hbito de retrasar actividades o situaciones que deben atenderse, sustituyndolas por
otras situaciones ms irrelevantes o agradables.
uno de los efectos ms acuciantes pues hablamos de lesiones en el individuo con
trastornos patolgicos como la adiccin.
Impacto social y acadmico sobre los estudiantes

Segn la Asociacin Mexicana de Internet en Mxico 45.1 millones de personas son
usuarias de internet, lo que representa el 38% de la poblacin en nuestro pas, de los
cuales el 42% del total de usuarios de internet se encuentran en un rango de edad dentro
de 15 a 24 aos. Estas estadsticas nos indican dos aspectos importantes que debemos
manejar cuando hablamos del impacto social: las comunidades virtuales son una
relacin de masas y las personas ms involucradas son los jvenes, lo cual est
claramente explicado por qu las redes sociales son medios de comunicacin
contemporneos.

Entonces, una vez que hemos establecido la magnitud de este nuevo sistema
desarrollado, indicaremos de qu manera se unen los lazos entre todas estas masas y
cul es el verdadero uso que se da, especficamente en el ITESM CEM, a las redes
sociales. As, a travs de la investigacin realizada hemos detectado que las redes
sociales en cuanto a las relaciones interpersonales tiene mayor impacto en la creacin de
amigos, fundamentado en que el 82% de las personas se comunica slo con ellos
cuando est conectado y que tan slo el 25% de las personas encuestadas utiliza esta red
para establecer contacto con compaeros de trabajo. Obteniendo como un resultado
simplificado que la relacin de masas que tienen los usuarios de aldeas virtuales est
determinado nicamente para la fraternizacin y en baja medida para la productividad
acadmica.

Es importante destacar, asimismo, que la red social ms utilizada por nuestra muestra es
Facebook con un uso de 81% sobre todos los encuestados, a la cual le sigue Youtube
con el 54%, lo cual en cierta forma corrobora los datos anteriores de que los estudiantes
buscan simplemente la ampliacin de su actividad como actores sociales, pues estas
redes estan especializadas en el entretenimiento y no en la productividad. Si se buscar
mejorar la productividad redes como Linked In, JobFox, Ecademy y otras deberan
liderar los primeros lugares; sin embargo, este tipo de redes que hemos considerado
como otras simplemente son utilizadas por el 8% de las personas encuestadas.

A travs de estos resultados, hemos explicado de qu manera se usan las redes sociales
por parte de los jvenes estudiantes, lo que resta ahora ser demostrar que repercusiones
tienen estas acciones, lo cual lo estableceremos a partir de las horas dedicadas a las
redes sociales. De las 180 personas encuestadas el 50% le dedica de 1 a 3 horas a estos
sistemas de redes, lo cual indica que casi la mitad de la jornada laboral simplemente es
dedicada a esta vivencia virtual. En este sentido, las consecuencias sociales, basados en
la respuesta de encuestados donde el 50% menciona que una relacin real se vio
afectada por el uso de estas comunidades virtuales, se reflejan como prdida de
relaciones reales sacrificadas por el incremento de amigos virtuales.

En cuanto a lo acadmico, diremos que las redes sociales tienen un increble potencial
para desarrollar la productividad puesto que estas segn lo establece Juan Jos de Haro
en su libro Redes sociales para la educacin presentan numerosas ventajas como por
ejemplo: romper con la limitacin del espacio y el tiempo, agilizar el trabajo
colaborativo, fomentar el aprendizaje continuo, aumentar la motivacin del alumnado,
impulsar la cooperacin, la colaboracin y la cohesin de grupo, promover el
aprendizaje autnomo y la responsabilidad, fomentar el dilogo y la cooperacin entre
alumnos, as que, entre las propuestas que dejar este trabajo de investigacin girar la
promocin de redes sociales como medio de trabajo que incrementa la productividad.

El efecto psicolgico de las comunidades virtuales
Uno de los mayores atractivos que hemos establecido para la propagacin de las redes
sociales es que estas te permiten crear una vida nueva, es algo realmente sorprendente,
porque las redes sociales las podemos alegorizar como un libro en blanco, en donde,
nosotros tenemos la posibilidad de llenarlo, pero que a diferencia de la realidad, no hay un
destino fatdico que determina que imgenes, comentarios o fotos se van a colocar, sino que
nosotros tenemos el poder de modificarlo y editarlo en el tiempo que queramos, para la
persona que elijamos y con la conveniencia que necesitemos. Todas estas caractersticas
hacen que del simple funcionamiento de las redes que se constituye en la construccin de un
perfil, se vuelque a un tema mucho ms profundo y que se relacione con la mente del
individuo y pase de lo virtual a ser un aspecto psicolgico.
El factor ms afectado psicolgicamente es la identidad del individuo, puesto que los
perfiles de redes sociales son los retratos de los creadores, es decir, si tienes una cuenta en
Youtube los videos que subas o estn presentes en tu historial sern las imgenes que la otra
persona se forme sobre ti y en el caso de la red ms popular en nuestra encuesta Facebook
se puede evidenciar mucho ms este fenmeno pues ah ya se comparten imgenes que
estn sucediendo realmente en tu vida, aquella que no es la virtual.
Este juicio emitido de que las redes sociales se prestan para la creacin de una identidad,
est respaldado con base en la encuesta respondida por nuestra muestra en donde 165
personas de 180 afirman que las aldeas virtuales representan una plataforma para la
creacin de una nueva identidad. Si tomamos en cuenta esta afirmacin podremos
establecer con seguridad que el primer efecto psicolgico es que cada persona puede formar
al menos dos identidades una real y otra virtual, las cuales no debemos considerarlas
excluyentes, porque si algo afecta al sujeto en el espacio no-virtual, ello se ver reflejado en
el espacio virtual, dado que el individuo buscar liberarse y dado que existen menos
convencionalismos sociales en la red lo har a travs de esta por ser ms segura. O bien, lo
que sucede en el espacio virtual puede tener una implicacin directa en la vida no-virtual
del sujeto, como en el caso de las personas que dan inicio a una amistad o relacin
sentimental, a partir del uso de Facebook, Hi5, Instagram y las diferentes comunidades
sociales, lo cual hemos visto que si llega a suceder basado en nuestra encuesta en donde el
47% de las personas ha experimentado la creacin de nuevos lazos afectivos.
Ahora bien, una vez que hemos establecido cul es el efecto psicolgico primordial,
debemos descubrir si estas identidades son un fiel reflejo de la realidad, es decir si son
identidades proyectadas
3
o son dismiles
4
, para el efecto hemos formulado la pregunta en la
encuesta Editas tus publicaciones en las redes sociales? La respuesta positiva de esta
pregunta nos har entender que las personas generan identidades dismiles, puesto que al
modificar la naturaleza propia de su realidad no virtual, estn creando una identidad falsa.
Los resultados de esta encuesta arrojan, efectivamente, que las personas crean identidades

3
Tipo de identidad semejante a la realidad de un sujeto
4
Tipo de identidad que responde de manera falsa o con poca veracidad a la realidad de un sujeto
dismiles en las aldeas virtuales, puesto que el 54% de la muestra respondi
afirmativamente a la pregunta.
En este contexto, este resultado es congruente con la teora psicoanaltica del Super Ego, en
donde se establece que la personalidad del hombre est determinada por el deseo ideal de
que nuestras vidas sean perfectas y que se rige por las palabras lo que quisiramos ser y lo
que deberamos ser. Es decir, que la creacin de un perfil virtual que presenta
modificaciones de las publicaciones es una idealizacin de las personas que queremos llegar
a ser. De acuerdo, a la encuesta, las fotos son los elementos que ms se editan lo cual indica
que este deseo de superacin est relacionado directamente con la imagen personal. (Ver
anexo 2).
La adiccin a las redes sociales

Como ya se ha mencionado con anterioridad las redes sociales cada da estn ms
inmersas en la vida de las personas, especialmente entre los jvenes ya que estos
comnmente las usan para cubrir y compensar necesidades tanto de ndole psicolgica
como social (Cols, Gonzales, y de Pablos Sevilla, 2013). A raz de esta necesidad
compensatoria algunos usuarios de las redes sociales pueden llegar a desarrollar un
fenmeno patolgico denominado adiccin, que se caracteriza por una alteracin en el
comportamiento, y una sensacin de ansiedad y algunas veces depresin al permanecer
desconectado de las redes sociales, de igual manera se afirma que esto tambin tiene
una causa fisiolgica como en todas las adicciones, el Dr Calixto Gonzalez Psiquiatra
del Departamento de Neurobiologa del Instituto Nacional de Psiquiatra asegura que los
jvenes son ms vulnerables porque fisiolgicamente su cerebro no ha madurado para
tener la capacidad de inhibir la produccin de dopamina, sustancia que puede generarse
en exceso por cada like(Mateos, 2014).

El termino adiccin a Internet se introdujo por primera vez en 1995 por Graffits, quien
hablaba de una adiccin conductual o qumica que implica una interaccin no
humana(Vias, 2009). Cabe mencionar que pesar de estas referencias no se ha llegado
a un consenso para afirmar que existe como tal el termino adiccin a Internet (Herrera,
Pacheco, 2010). Pero por lo que respecta al tiempo dedicado a internet o en este caso a
las redes sociales se considera un uso excesivo y patolgico a partir de las 20- 28 horas
semanales (un promedio de entre 3 y 4 horas diarias) ya se considera, que esto provoca
una interferencia en la vida social y escolar del adolescente (Vias, 2009).

Con base en la anterior la primera variable a medir fue el tiempo que un estudiante del
ITESM-CEM permaneca en las redes sociales, la investigacin arroj que el 11% de
los estudiantes pasan menos de 1 hora diaria en la redes sociales, el 50% entre 1 y 3
horas diarias, el 28% de 4 a 5 y el 11% ms de 6 horas diarias, aunado a esto se les
pregunt qu sensacin les provocaba el no estar conectados a las redes sociales, el 60%
de los estudiantes encuestados experimentan una sensacin de tranquilidad, el 33% se
sienten ansiosos, 6% experimenta felicidad y slo el 1% depresin, finalmente para
medir el grado de dependencia se investig el tiempo mximo que haban pasado sin
utilizar las redes sociales en los ltimos 6 meses, el 23% de los encuestados aseguraron
estar constantemente conectados, el 41% de los encuestados han pasado de 1 a 3 das
desconectados, el 10% de 4 a 6 das otro 10% de los estudiantes encuestados han
pasado una semana desconectados, el 11% dos semanas y el 5% un mes o ms.

Conclusiones

A partir del postulado de que los seres humanos son seres lingsticos (Echeverra,
1994), podemos denotar a las redes sociales como sinnimo de desarrollo, sin embargo,
esto no slo representa ventajas, en realidad, existen varios retos que nosotros como
generacin experimental debemos conseguir dominar.

As pues, las comunidades virtuales tienen una dualidad en cuanto a lo social debido a
que si bien gracias a su naturaleza nos acercan y nos permiten destruir barreras para
conocer amigos, son estas mismas las que en nuestra realidad circundante generan
distancias pues al pasar tantas horas en este mundo informtico alejan la humanidad y
destruyen los lazos previamente establecidos. Es por eso que se recomienda actuar con
prudencia, pues las redes, aunque se muestran como sociales, sin un adecuado uso
seran redes antisociales.

Adems, lo que podemos deducir a travs de las encuestas sobre las implicaciones
psicolgicas de las redes sociales es que la unin a una comunidad virtual nos formar
indiscutiblemente una doble identidad y que a mayor modificacin de esta identidad virtual
habr una mayor manifestacin de insatisfaccin del sujeto acerca de su realidad no virtual.
Finalmente, la reflexin es que nosotros los seres humanos somos los que hemos creado
estas redes lo que nos hace superiores a estas, por lo que no debemos dejarnos controlar por
estas superficialidades como un comentario, like, o publicacin. Existe una realidad
circundante y esta es la ms importante, las redes sociales son parte de ella, no son la
verdadera realidad, con lo cual queremos decir que debemos potencializar nuestras
capacidades y no destruirlas a travs de estas comunidades virtuales. Mejoremos a travs de
las redes y recordemos que detrs de cada publicacin hay un ser humano que tiene una
identidad, no la confundamos.


Referencias:

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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85316155013
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Herrera, M., Pacheco, M.(2010). La adiccin a Facebook Relacionada con la Baja
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December
16, 2007, from http://www.emarketer.com/Article.aspx?id=1004079

ANEXOS


Anexo 1













Anexo 2











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