1.

LA CONJUGAISON
1.1 Quapelle-t-on conjugaison?
La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe.
Le mode, le temps et la personne dterminent chacune des formes que peut prendre un verbe.
En franais, il existe 4 modes :
L'indicatif exprime des actions et des vrits gnrales.
Le Subjonctif exprime un souhait, une volont ou un conseil.
Le conditionnel exprime une condition.
L'impratif exprime un ordre.
Chacun de ses modes est subdivis en temps. n distingue les temps simples des temps
composs. !n temps compos se construit tou"ours avec un auxiliaire puis le verbe au participe
pass.
Enfin, chaque temps comporte # personnes repres par les pronoms personnels "e, tu,
il$elle$on, nous, vous, ils$elles.
%l existe galement des formes impersonnelles comme le participe et infinitif. &u total, pour
chaque verbe, il peut exister pr's d(une centaine de formes possibles. )ais pas de panique, la
plupart se ressemble beaucoup.
1.2. Les goupes
En franais, les verbes peuvent *tres classs dans trois groupes diffrents.
PREMIER GROUPE : les verbes dont l(%+,%+%-%, se termine en .E/ sauf &LLE/.
0articularit: il est le plus rgulier de tous les groupes parce que son unique radical ne
subit pas de modification au cours de la con"ugaison: &%)E/: aim.e1 aim.ons1 aim.ent2.
DEUXIME GROUPE : ceux qui terminent en .%/ 3ces verbes ont l( %nfinitif en .%/ et le
0articipe 0rsent en .%44&+-2.
%l s(agit aussi d(un groupe rgulier, puisque tous les verbes qu(il englobe se con"uguent
en utilisant tou"ours de la m*me mani're leur double radical: l( un pour les personnes du
singulier et l( autre pour les personnes du pluriel : fin.is1 finiss.ons2.
!ROISIME GROUPE : appartiennent 5 ce groupe tous les verbes irrguliers. n peut
subdiviser ce groupe en trois sous.groupes :
6. Les termins en .%/ 3comme )!/%/ : mour.ant1 mour.ons21
7. Les termins en .%/ 3comme /ECE8%/ : recev.ant1 recev.
ons21
9. Les termins en ./E 3comme /E+:/E : rend.ant1 rend.ons21
4. &LLE/ qui, malgr sa terminaison, est du troisi'me groupe.
2. !"GL#S O!$OG!A%&IQU#S
2.1 Les accents ' et (
R"#le #nrale
n ne met pas d(accent sur une vo;elle suivie d(une consonne double ou d(un x :
. s(efforcer, examiner...
4auf dans le cas o< l(accent sert 5 diffrencier un verbe d(un autre :
. que "e cr=sse 3imparfait du sub"onctif du verbe cro>tre2
$erbe% a&ec un e muet
:evant une s;llabe contenant un e muet, on crit ' et non : v'nement 3note : vnement est
l(orthographe la plus rpandue2 comme av'nement, c'dera comme l'vera, etc.
Exceptions :
a2 les prfixes d. et pr. 3dgeler, prvenir, etc.2 1
b2 les initiaux 3chelon, dredon, lever, etc.2 1
c2 mdecin et mdecine.
:ans les verbes termins 5 l(infinitif par .eler et .eter, le e du radical se change en ' quand la
s;llabe qui suit contient un e muet : il dt'le, il pouss'te 1 il dt'lera, etc. Les noms en .ment
s(crivent comme le verbe.
Exceptions : appeler, "eter et les verbes de leurs familles 3; compris interpeller2 redoublent l ou t
devant une s;llabe contenant un e muet : "(appelle, "e "ette, "(appellerai, etc.
'ote ( Ceci fait partie des modifications orthographiques de 6??@, les anciennes formes sont
encore tolres.
$erbe% a&ec le prfi)e *d+
Lorsqu(un verbe commence par le prfixe d, il prend normalement un accent : dranger...
4auf dans le cas o< un s de liaison appara>t. n crit alors des avec 7 s pour former le son s :
. desscher, dessaisir, desservir, dessabler...
Et on crit d lorsque l(on entend le son A :
. dsunir, dshabiller, dsaccord, dshonneur...
$erbe% , la forme interro#ati&e
Lorsque le verbe se termine par un e final, un accent grave appara>t dans la nouvelle
orthographe afin de tenir compte des sonorits. &insi crit.on : puiss'."e, aim'."e...
2.2 Laccent cicon)le*e
L(accent circonflexe peut se placer sur toutes les vo;elles sauf le ; : B, *, >, C et =.
4on rCle est multiple puisqu(il est 5 la fois historique, il sert galement 5 distinguer les mots et il
fait partie des terminaisons normales de certains temps.
L-accent circonfle)e .i%tori/ue
:ans le cas de certains mots, l(accent circonflexe provient de l(volution de la langue. %l
remplace souvent le e et le s de certains mots. n retrouve cependant l(ancienne orthographe
dans le driv du mot 3for*t$forestier2 ce qui permet de deviner la place de l(accent :
. Bge s(crivait autrefois eage
- tte s'crivait autrefois teste
- fort, forestier
- vtement, vestimentaire
- hpital, hospitalier
- fentre, dfenestrer
Cette volution nous viendrait du mo;en.Bge. & cette poque, le papier tait rare et l(imprimerie
n(existait pas. 0our conomiser de la place, les moines chargs de recopier les livres
remplaaient parfois le s de certains mots par un s au dessus de la consonne. &u fur et 5
mesure, le s est devenu un D "usqu(5 ne plus prononcer le s de ces mots.
L-accent circonfle)e de diffrenciation
0our d(autres cas au contraire, l(accent circonflexe permet de faire la diffrence entre deux mots.
-;piquement, le participe pass de devoir est d= afin de ne pas le confondre avec l(article du 3du
pain2.
. que "e cr=sse 3imparfait du sub"onctif du verbe cro>tre2
- cr (participe pass de crotre) distinguer de cru (verbe
croire et adectif)
- le ntre et le vtre distinguer des pronoms possessifs
notre et votre
L-accent circonfle)e de% terminai%on%
Lorsque le i est suivi d(un t, on retrouve un accent circonflexe. 0ar exemple pour les verbes en
a>tre et o>tre : il dispara>t, il cro>t...
'ote ( cette forme tend 5 progressivement dispara>tre car l(acadmie franaise recommande de
ne plus mettre l(accent circonflexe sur ces verbes : apparaitre, il apparait, comparaitre, il
connait, croitre etc. )ais attention si vous les utiliseE, sacheE les "ustifierF
Et enfin 5 l(imparfait du sub"onctif :
. qu(il mangeBt
- !u'il et mang
- il ft venu
2.+ Le t',a
Le trma peut se placer sur les vo;elles a, e, u et i : G, H, I et J.
%l sert 5 indiquer que la vo;elle qui les prc"de immdiatement doit *tre prononce
sparment.
4ur le K e L de :
. aiguH, ambiguH, exiguH, contiguH, canoH, %sraHl, +oHl...
4ur le K i L de :
. haJr, maJs, ouJe, inouJ, coJncider, coJnculper...
mais : coincer...
4ur le K u L de :
. capharnaIm...
2.- La c'.ille
En franais, la cdille se place uniquement sous la lettre c devant les vo;elles a, o et u. Elle
permet de transformer le son M en s. Elle appara>t s;stmatiquement 5 certaines formes de
con"ugaison afin de respecter le son s du verbe.
- e pla"ais
- nous placions
- 'ai re"u
2.5 Le tait ./union a0ec les pono,s en1 2 et non
Lorsque en est plac en dbut de phrase, il n(; a pas de trait d(union avec le verbe :
- en venant
- en marchant
- s'en aller
0ar contre, lorsque le pronom en est plac "uste apr's le verbe, on met un trait d(union entre le
verbe et le pronom :
- viens-en au fait
- vends-en un peu
Lorsque le verbe ne se termine pas par un s, on a"oute un s 5 la fin du verbe afin de tenir
compte des sonorits. n dit qu(il s(agit d(une raison euphonique :
- donnes-en mais donne
- gardes-en un peu mais garde-les
& l(impratif avec le pronom personnel de la seconde personne 3toi2, le pronom se change en t(
devant le en :
- va-t'en
- convaincs-t'en
Le trait d-union a&ec 0
&vec le pronom ;, on retrouve les m*mes r'gles qu(avec en.
- vas-# mais va
- rends-t'#
- allons-#
- nous # allons
Le trait d-union a&ec non
Lorsque non est suivi par un verbe , l'infinitif, on a"oute un trait d(union avec le verbe. 4i le
verbe n(est pas 5 l(infinitif, il n(; a pas de trait d(union.
- une fin de non-recevoir
- un devoir non achev
2.6 Le tait ./union 3 l/i,p'ati)
Les pronoms personnels situs apr's un impratif se "oignent 5 lui et entre eux par un trait
d(union.
- allons-nous-en
- prte-le-moi
- vends-lui-en
La seule exception est avec pronom en et ; avec toi puisque celui.ci se change en t(.
- va-t'en
- rends-t'#
Cependant, si ces pronoms personnels se rapportent 5 un infinitif plac apr's l(impratif, les
traits d(union disparaissent.
- viens me le dire
- laisse-moi la regarder
0our dterminer si un pronom personnel se rapporte ou non 5 l(infinitif, il faut mettre la phrase a
l(infinitif. Les pronoms situs avant le verbe con"ugu se rapportent 5 celui.ci et seront donc lis
par trait d(union 5 l(impratif.
- viens me le dire (tu viens me le dire)
- laisse-moi la regarder (tu me laisses la regarder)
- regarde-le chanter (tu le regardes chanter)
2.7 Le tait ./union 3 la )o,e inteogati0e
%l existe plusieurs faons de poser les questions en franais. La plus famili're est de poser la
question sur le mod'le su"et N verbe N complment. L(intonation de la voix dtermine alors qu(il
s(agit d(une question.
!ne autre forme, plus soutenue, consiste 5 faire prcder le verbe de e%t1ce /ue N su"et N
verbe N complment.
Enfin, la forme la plus soutenue est celle de l(inversion du su"et. !n trait d(union appara>t entre
le verbe et le su"et qui se retrouve alors 5 droite du verbe : verbe N . N su"et N complment.
0our des raison de sonorits, il est possible qu(il t apparaisse avec la troisi'me personne du
singulier. :e m*me, un accent grave peut appara>tre au prsent de l(indicatif lorsque le verbe
est termin par un e.
- $u viendras % - &st-ce !ue tu viendras % - 'iendras-tu % -
'iendra-t-il % - (uisse-t-il venir % - (uiss)-e venir % (nouvelle
orthographe, puis-e est encore admis)
2.8 La p4on'ti5ue
!ne r'gle simple pour se rappeler de l(orthographe de certaines con"ugaisons est de conna>tre
quelques r'gles de phontique de la langue. En effet, certaines lettres se modifient ou
apparaissent afin de conserver le son du verbe 5 d(autres formes.
Son #ue et #e
!ne r'gle simple pour se rappeler de l(orthographe de certaines con"ugaisons est de conna>tre
quelques r'gles de phontique de la langue. En effet, certaines lettres se modifient ou
apparaissent afin de conserver le son du verbe 5 d(autres formes.
-ous les verbes en .guer comme fatiguer par exemple conservent leur u 5 toutes les
con"ugaisons. Ouant aux verbes en ger, il faut parfois a"outer un e devant la terminaison
standard afin de conserver le son " devant les vo;elles a, o et u seulement. Le son " n(est pas
modifi devant le e et le i.
- e mange, e mangeais
- &lles se blasent ainsi souvent d*'elles-mmes en fatiguant
leurs dsirs dans le vide*+ (,-./-0, 1llus2 perdues, 3456)2
Son %e et 2e
n obtient le son se quand la s;llabe commenant par la lettre s se trouve au dbut d(un mot
suit une autre s;llabe se terminant par une consonne.
- servir, danser
n obtient le son se en doublant le s qui se trouve entre deux vo;elles 3s seul donnant Ee2.
- positiver, possder
Les exceptions concernent surtout les mots crs 5 partir des prfixes comme d. ou re..
- resaler, resurgir, dsulfurer
2.9 Les 4o,op4ones 36a1 et6est1 se6ce1 etc.
Les homophones sont tous les mots qui se prononcent de la m*me faon mais dont
l(orthographe change.
En plus des changements orthographiques, ces mots donnent souvent un sens diffrent
5 la phrase.
Les homophones gramaticaux dsignent ainsi des mots au son similaire mais de
diffrente catgorie grammaticale.
- un bal 7 une balle (homophone)
- il a un collier son cou2 (homophone
gramatical)
Diffrence entre a et
Les mots a et 5 sont des homophones grammaticaux c(est.5.dire qu(ils n(ont pas
la m*me fonction grammaticale dans la phrase.
. a provient du verbe avoir con"ugu au prsent de l(indicatif : il a.
. , est une prposition.
La faon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre
temps comme l(imparfait. P l(imparfait, a devient a&ait tandis que 5 ne change
pas.
n crit tou"ours , devant un infinitif et a devant un participe pa%%. 0our
reconna>tre le participe pass de l(infinitif, on peut prendre un verbe du troisi'me
groupe comme prendre, vendre, dormir... En plus on obtient l(accord : pris, prise
ou prendre.
- il a dit de ne pas s'en faire2 (prsent)
- il avait dit de ne pas s'en faire2 (imparfait)
- il ne pense !u' manger2 (On remplace par un
autre verbe)
- il ne pense !u' dormir2
Utili%ation de %e et ce
! se s(emploie devant un verbe pour dsigner une action rflchie : se lamenter, se raser...
! ce s(emploie devant un nom pour dsigner l(ob"et que l(on veut reprsenter.
E)emple% R"#le% d'emploi
%e il se cache
se s(emploi devant les verbes
pronominaux. %l peut *tre remplac par
me te nous vous.
%' il s(en va
s( s(emploie devant les verbes
pronominaux commenant par une vo;elle
: *tre...
3e
ce travail est long
ce sont les nCtres.
ce s(emploie :
. devant un nom
. devant un adverbe : qui, que
. avec le verbe *tre pour les tournures de
mise en relief
. dans l(expression pour ce faire
c' c(est la vrit
c( s(emploie uniquement avec le verbe
*tre.
Diffrence entre et4e%t
et et e%t ne sont pas vraiment des homophones car leur son est lg'rement diffrent.
Cependant, il peut *tre facile de les confondre 5 l(crit. %ci aussi, il faut examiner leur
fonction grammaticale.
et est avant tout une conjonction de coordination, c(est.5.dire qu(il est utilis pour faire
la liaison entre les mots et les ides : le chien et le chat.
e%t est un verbe venant de *tre. n le retrouve dans la con"ugaison : il est.
!ne premi're faon pour les diffrencier est de mettre la phrase au pass : est devient
tait tandis que et ne change pas.
!ne deuxi'me mthode consiste 5 remplacer et par ou : le chien ou le chat. 4i la phrase
n(a plus aucun sens, c(est s=rement qu(il s(agit de est.
+. L#S ACCO!7S
+.1. Acco. a0ec le sujet
R"#le #nrale
En r'gle gnrale, le verbe s(accorde en genre et en nombre avec son su"et. Ceci signifie que le
verbe porte la marque du fminin si le su"et est fminin et la marque du pluriel si le su"et est au
pluriel.
:ans le cas o< il ; a plusieurs su"ets, on consid're qu(il s(agit d(un pluriel. 0our le genre, dsol
mesdames mais le masculin l(emporte. %l suffit d(un su"et masculin au milieu de 6@ su"ets
fminins pour que le masculin l(emporte.
- le cheval est blanc2
- le cheval et le mur sont blancs2
- les guitares sont neuves2
- la guitare et la sono sont neuves2
- la guitare et le violon sont neufs2
5ccord% difficile% a&ec un %ujet
Lorsque le su"et se compose d(une partie au singulier et d(une partie au pluriel, on a le choix de
l(accord en fonction du sens.
- .e groupe des bleus partira en premier2
- 8n petit groupe d'enfants se faufilent au premier rang2
Lorsque le su"et comprend des expressions de quantit comme : peu, beaucoup, trop, la plupart,
asseE, combien, l(accord se fait au pluriel. )ais avec un nom au singulier, l(accord se fait au
singulier.
- .a plupart des gens font leur course le samedi2
- $rop de pluie inonde les sols2
Lorsque le su"et est un pronom relatif 3qui, que, quoi, dont, o<, auquel, duquel...2, le verbe *tre
s(accorde avec son antcdent. 4i celui.ci est pluriel, l(accord est au pluriel.
- 1l aime les chats !ui sont noirs2
- .a palette de couleur !ui est utlise est olie2
C(est, ce sont, c(tait, c(taient : le verbe *tre s(accorde avec l(attribut du su"et. )ais avec nous
et vous le verbe *tre reste au singulier.
- 0e sont eu9 !ui ont gagn2
- 0'est nous !ui avions raison2
5ccord% difficile% a&ec plu%ieur% %ujet%
Ouand les verbes sont 5 des personnes diffrentes, le tu l(emporte sur le il. Le "e l(emporte sur le
tu. 0our simplifier "e puis tu puis il.
- (aul reste2
- (aul et toi reste:2
- (aul et moi restons2
- (aul, toi et moi restons2
&vec plusieurs su"ets, l(accord se fait au pluriel si les su"et s(additionnent. &vec ou, il n(; a pas
d(addition mais une slection entre les deux su"ets. &vec et, ni, comme, avec, il ; a addition.
&ttention 5 la ponctuation pour voir l(addition.
- .e blanc et le noir me vont2
- ;i le blanc ni le noir ne me vont2
- .e blanc ou le noir me va2
- .e blanc comme le noir me vont2
- .e blanc, avec le pull, me va2
+.2. Acco. .u paticipe pass'
Emploi 5&ec 6tre et le%
&erbe% d'tat
5&ec 5&oir Seul
R"#le% d'accord avec le %ujet avec le 3OD si celui ci
prc"de le verbe
avec le nom dont il est
pith'te 3se comporte
comme un ad"ectif
qualificatif.2
E)emple elles sont rentr"es#
elles semblent
fatigu"es
ils ont gagn" : pas de
C: QR pas d(accord
ils ont combattu toute
une arm"e
le C: suit le verbe
QR pas d(accord
toute l'arm"e 5u/ils ont
combattue
Le C: est mis avant le
verbe
QR accord
$entr"es# les filles se
reposent.
%& ' la principale difficult" de l'accord du participe pass" consiste ( bien rep"rer les )*+
ant"pos"s# surtout les pronoms personnels et relatifs.
ils nous ont devanc's
Les devoirs 5ue tu as faits sont bons.
+.+. Les au*iliaies ao0i et 'te
5&oir dan% le% temp% compo%%
%l existe seulement deux auxiliaires en franais : avoir et *tre.
&voir s(emploie principalement avec les temps composs : j'ai man#, il aurait %u...
0our former le temps compos, on con"ugue l(auxiliaire avoir et on lui a"oute le participe pass
du verbe.
5&oir7 pour le% &erbe% d'action
&voir s(emploie lors de la con"ugaison des verbes d(action. 0our les verbes d(tat, on utilise
plutCt l(auxiliaire *tre.
)*me si la grande ma"orit des verbes sont des verbes d(action qui ne se con"uguent qu(avec
l(auxiliaire avoir, certains verbes acceptent les deux auxiliaires indiffremment en changeant
nanmoins de sens.
&vec avoir, les verbes suivants expriment une action alors qu(ils expriment le rsultat de cette
m*me action lorsqu(ils s(emploient avec *tre.
aborder crever e9pirer
descendre changer enlaidir

raeunir vieillir maigrir
222
&9< J'ai descendu le piano2
Je suis descendu.
Cette liste ne se veut pas exhaustive et il existe de nombreux verbes de ce genre.
8tre dan% le% temp% compo%%
%l existe seulement deux auxiliaires en franais : avoir et *tre.
-out comme avoir, *tre s(emploie galement pour former les temps composs de certains
verbes.
n dit ainsi je %ui% tomb ou je %ui% &enu. %l s(agit l5 de la con"ugaison normale du verbe et
on n(utilise "amais l(auxiliaire avoir pour ces verbes.
Les verbes qui ont cette particularit sont des verbes d'"tat, c(est.5.dire qu(ils ne dsignent pas
une action mais un tat. 0armi ces verbes, on retrouve:
mourir natre tomber devenir
venir partir arriver aller
222
Cette liste ne se veut pas exhaustive et il existe de nombreux autres verbes d(tat.
8tre a&ec la forme pa%%i&e
Stre peut galement s(emplo;er avec les verbes transitifs, ie suivis par un C:, pour rendre le
su"et passif.
'oi9 active < le chat mange la souris
'oi9 passive < .a souris est mange par le chat2
Lorsque l(auxiliaire *tre est emplo; dans la con"ugaison, le su"et subit l(action alors qu(il en est
l(acteur avec l(auxiliaire avoir. Cette transformation n(est possible que dans le cas o< le verbe est
suivi par un complment d(ob"et direct 3C:2. Le complment se transforme alors en un
compl"ment d'agent.
Enfin, le dernier point que l(on peut noter est l(accord du participe pass avec le su"et avec la
forme passive.
+.-. %aticipe pass' sui0i ./un in)initi) 8a0anc'9
5ccord du participe pa%% %ui&i d-un infinitif
Lorsque le participe pass est suivi immdiatement par un infinitif, il faut se poser la question de
qui fait l(action indique par l(infinitif. 4i le su"et fait l(action du participe pass, alors on
l(accorde.
- la personne !ue 'ai entendue parler (c'est la personne !ui parle)
- la chanson !ue 'ai entendu chanter (la chanson est chante)
9ait et lai%%
Les cas d(accord de fait et laiss suivis par un infinitif pr*tent souvent 5 confusion. C(est
pourquoi, l(acadmie franaise recommande dans la rforme de 6??@ de les considrer comme
invariables lorsqu(ils sont suivis d(un infinitif avec l(auxiliaire avoir ou dans la forme pronominale.
- elles se sont fait prendre
- elle s'est laiss sduire
- e les ai fait venir
- la lettre !ue 'ai fait partir
Eu ,7 donn ,
Ces participes passs suivis d(un infinitif s(accordent si le nom 3ou le pronom2 qui prc'de est
senti comme le cod du participe :
- les probl)mes !u'il a eu rsoudre (il a eu !uoi % rsoudre des
probl)mes)
- l'auto !u'on lui avait donne rparer (on lui avait donn !uoi %
une auto rparer)
Le verbe 5 l(infinitif peut aussi *tre sous.entendu :
- 'ai fait tous les efforts !ue 'ai pu222 (!ue 'ai pu faire)
+.:. Acco. a0ec la )o,e pono,inale 8a0anc'9
Le participe pass des verbes pronominaux suit une r'gle d(accord diffrente de celle de
l(auxiliaire *tre m*me si la forme pronominale est forme avec *tre.
5ccord a&ec le %ujet
Les verbes pronominaux de sens passif ou neutre n(a;ant pas de complment d(ob"et C: ou
C% se con"uguent avec le su"et.
Les verbes essentiellement pronominaux c(est.5.dire ne se con"uguant qu(5 la forme
pronominale 3s(enfuir2 se con"uguent avec le su"et.
- nous nous sommes mfis2 (verbe essentiellement
pronominal)
- la guitare s'est vendue facilement2 (verbe de sens passif)
- ils se sont aper"us du probl)me2 (verbe de sens neutre)
$erbe% de %en% rflc.i et de %en% rcipro/ue
n accorde le participe pass avec le complment d(ob"et direct 3C:2 si celui.ci est plac avant
le verbe 3comme pour les verbes con"ugus avec avoir2. Le C: peut *tre le pronom rflchi ou
un autre mot de la phrase. En gnral, on reconna>t un C: en se posant la question quoi T Ces
verbes sont dits transitifs.
4i le complment qui suit est un complment d(ob"et indirect 3C%2, comme avec avoir, il n(; a
pas d(accord. Les C% sont introduit par des prpositions comme 5, de, par etc. Ces verbes sont
dits intransitifs.
- ils se sont habills2
===> verbe de sens rflchi
- nous nous sommes rencontrs2
===> verbe de sens rcipro!ue
- voici les vtements !u'il s'est achets2
accord avec vtements, 0?@ plac avant le verbe
- ils se sont achet des vtements2
===> 0?@ apr)s le verbe < pas d'accord
- ils se sont plu2
===> verbe intransitif, pas d'accord
- les secondes se sont succd2
===> verbe intransitif, pas d'accord
$erbe% pronominau) %ui&i% d'un infinitif
n accorde le participe pass avec le C: plac avant le verbe si le C: fait l(action exprime
par l(infinitif 3comme avec l(auxiliaire avoir2
- ;ous nous sommes entendus chanter la radio2
===> infinitif < action faite par le 0?@ chanter, accord
- ;ous nous sommes vu fliciter par le moniteur2
===> infinitif < l'action est port sur voir, pas d'accord
+.;. Le pono, on 8a0anc'9
L(accord avec le pronom on dpend largement de ce 5 quoi il se rapporte.
Lorsque on : tout le monde7 le% #en% en #nral, on remplace le il et est de la troisi'me
personne du singulier. n notera que cet usage de on est soutenu.
- @ans ce pa#s on dne ABh2
- ?n dit !ue de tous les peuples de la Caulle les belges sont les
plus braves2
n peut galement se mettre 5 la place de nou%. L(accord se fait alors comme si le on tait de la
premi're personne du pluriel avec les participes passs. Cet emploi de on se fait 5 l(oral. n
prf're largement utiliser le on 5 la place du nous 5 l(oral.
- on est alls la plage hier, 'en suis encore fatigu2
- on est rentrs tard cette nuit2
:ans un sens proche de l(ironie, on peut galement se mettre 5 la place de tu et &ou%. %l
remplace alors une deuxi'me personne.
- 0'est cette heure-ci !u'on arrive2
- -lors, on n'a pas fait auourd'hui %
Enfin, le tableau ne serait pas complet si on ne remplaait pas le je. L(accord est alors comme la
premi're personne.
- @eu9 secondes, on arrive2
- ?n fait ce !u'on peut2
:ans toutes les con"ugaisons de on, la marque de la personne se fait uniquement sur le participe
pass. Le verbe ou l(auxiliaire est tou"ours 5 la troisi'me personne du singulier.
-. <O!=A$ION 7#S $#=%S
-.1. Le )utu poc4e
Le futur proche n(est pas 5 proprement parler un temps du futur. 8oil5 pourquoi il ne
figure pas dans la liste des con"ugaisons. %l s(agit plutCt d(une tournure de phrase.
Le futur proche se construit avec aller ; infinitif. %l permet d(exprimer :
. un vnement sur le point de se produire
. quelque chose que l(on va immdiatement faire.
. un pro"et ou des prvisions
Exemples :
,e 0ais sou))le les bougies.
-l 0a bient.t ai0e.
Les copains 0ont )aie une dr.le de t/te.
-.2. <o,ation .e li,pa)ait et .u pass' si,ple
L'imparfait (
-ous les verbes ont la m*me terminaison 5 l(imparfait sans exception : .ais, .ais, .ait,
.ions, .ieE, .aient
<= #roupe >= #roupe ?= #roupe
"(aimai%
tu aimai%
il aimait
nous aimion%
vous aimie2
ils aimaient
"e finissai%
tu finissai%
il finissait
nous finission%
vous finissie2
ils finissaient
"e venai%
tu venai%
il venait
nous venion%
vous venie2
ils venaient
$emarques ' certains verbes subissent une modification de radical
dire "e disais para>tre "e paraissais
boire "e buvais coudre "e cousais
crire "(crivais faire "e faisais
fuir "e fu;ais comprendre "e comprenais
voir "e vo;ais teindre "(teignais
0ttention ' +e pas confondre prsent et imparfait pour les verbes en 1ier7 10er7
1#ner7 1illier
0rsent %mparfait
nous crion% nous criion%
vous crie2 vous criie2
Le pa%% %imple (
4elon la vo;elle de terminaison, on distingue trois t;pes de pass simple :
pass simple en .a pour les verbes du 6U groupe : il aima
pass simple en .i pour les verbes du 7U groupe et pour certains verbes
du 9U groupe : elle finit, elle fit

pass simple en .u pour certains verbes du 9U groupe : elle put
"(aimai
tu aima%
il aima
nous aim@me%
vous aim@te%
ils aim"rent
"e fini%
tu fini%
il finit
nous finAme%
vous finAte%
ils finirent
"e pu%
tu pu%
il put
nous pBme%
vous pBte%
ils purent
$emarques : Les verbes tenir et venir ainsi que leurs composs ont un pass
simple en .in :
"e tin%
tu tin%
il tint
nous tAnme%
vous tAnte%
ils tinrent
"e vin%
tu vin%
il vint
nous vAnme%
vous vAnte%
ils vinrent
0ttention : ne pas confondre le pass simple du verbe *tre 3"e fus2 avec celui du
verbe faire 3"e fis2
-.+. <o,ation .u con.itionnel
Le conditionnel existe sous trois temps : le prsent, le pass premi're forme et le pass
deuxi'me forme.
Le conditionnel pr%ent
Le conditionnel prsent est form comme le futur simple, mais avec les terminaisons de
l(imparfait. n retrouve ainsi toutes les irrgularits et les exceptions du futur.
0ar exemple, le verbe aller au futur : ,'ir1ai. Le verbe aller au conditionnel : ,'ir1ais.
0ersonne -erminaison
Ve /adical N ais
-u /adical N ais
%l$Elle$n /adical N ait
+ous /adical N ions
8ous /adical N ie2
%ls$Elles /adical N aient
Le conditionnel prsent peut servir 5 :
:onner une information incertaine, non confirme.
+3apr4s moi# il serait sur le point de partir.
Exprimer un futur dans le pass
-l dit 5pr"sent6 qu3il viendra 5futur6 avec nous.
-l a d"clar" 5pass"6 qu3il viendrait 5conditionnel 6 avec nous.
,aire des h;poth'ses, exprimer une ventualit
7ravailler dans le secteur m"dical me conviendrait.
:emander poliment, proposer, exprimer un souhait, conseiller
8ourrie21vous m3indiquer l'heure# s3il vous pla9t.
,3aimerais beaucoup faire du cheval.
Le conditionnel pa%%
Le conditionnel pass premi're forme se forme en prenant l(auxiliaire adquat au conditionnel

pr%ent ; participe pa%%. %l s(agit de la forme la plus souvent utilise.
Le conditionnel pass deuxi'me forme se forme en prenant l(auxiliaire adquat 5 l'imparfait
du %ubjonctif ; participe pa%%. Cette forme est plus utilise 5 l(crit. %l s(agit d(une forme
8oici quand utiliser le conditionnel pass :
:onner une information incertaine, non confirme.
-l aurait demand" ( changer de classe.
Exprimer lWirrel du pass 3le regret2
,3aurais d: travailler davantage pour r"ussir mes e;amens.
Evoquer une action antrieure 5 une autre action au conditionnel prsent.
-l a dit qu'il viendrait 5conditionnel6 d4s qu'il aurait termin" 5conditionnel pass"6
ses devoirs.
-.-. <o,ation .e li,peati)
L(impratif existe sous deux temps : le prsent et le pass. n ne s(tendra pas davantage sur
l(impratif pass car personnellement, "e l(ai "amais vraiment beaucoup rencontr. :isons
simplement qu(il se forme avec l(auxiliaire *tre et avoir. 30ie rang" tes affaires quand j'arrive2.
La principale caractristique de l(impratif est de n(exister qu(aux personnes tu, nous et vous. %l
permet d(exprimer un ordre, donner un conseil ou faire une suggestion.
En gnral, lWimpratif est identique au prsent de l(indicatif 5 l(exception pr's qu(il n(a pas de
su"et. La seule r'gle par rapport au prsent est la disparition du s final de la deuxi'me personne
pour tous les verbes se terminant par un e 3verbe en .er ; compris aller et certains verbes du
troisi'me groupe comme cueillir2. 4auf devant en et ; o< l(on garde le s pour une raison de
sonorit 3voir la note de grammaire 5 ce su"et2.
- 0ueille des fleursD
- 'a te coucherD
- -llons-#D
- Eange: des pommesD
:. #=%LOI 7#S $#=%S
:.1. Le )utu
Le futur peut indiquer :
<C une action /ui &a %e produire con%idre comme certaine
,e vais aller ( la mairie pour me faire une carte d'identit"# ils
sauront me renseigner.
n est s=r d(obtenir une rponse.
$emarque ' aller suivi par son propre infinitif dsigne un futur proche : "e vais
aller.
>C un ordre
8endant que je fais le m"nage# tu feras la vaisselle.
X-u ferasX signifie XfaisX et il s(agit d(un ordre.
:.2. Li,pa)ait et le pass' si,ple .e lin.icati)
L'imparfait (
L(imparfait peut indiquer :
<C une action du pa%% dont la dure n'e%t pa% dfinie
%l prenait son bain.
Elle occupait un poste dans l(administration.
>C une action ou un p.nom"ne /ui %e rp"te
Le midi, il mangeait dans le parc.
-ous les "ours, elle netto;ait les meubles.
?C une de%cription
P l(est de l(tang, c(taient les bru;'res et puis les prairies et les
cultures. La ferme s(levait presque 5 l(horiEon.
Le pa%% %imple (
Le pass simple peut indiquer :
<C une action ac.e&e7 par oppo%ition , l'imparfait
Elle tait sa femme depuis longtemps quand il lui dit...
>C une action %oudaine
%l tait dans son bain quand le tlphone se mit 5 sonner.
4a vie se passait paisiblement quand soudain, il tomba malade.
:.+. Le p'sent .e lin.icati)
Le prsent de l(indicatif peut indiquer :
<C de% parole% en train d'6tre prononce%
on le retrouve dans les rpliques entre personnages 5 l(intrieur d(un m*me
texte au pass :
<uand il entendit la nouvelle# il s'"cria ' =c'est formidable>=
>C une &rit #nrale
Les difficult"s vinrent de ce que sa maladie n'"tait pas de celles
que l'on soigne selon les m"thodes "prouv"es.
en emplo;ant le verbe soigner, l(auteur dsigne un ensemble de maladies qui
rpondent 5 cette dfinition.
Le prsent de vrit gnrale est galement celui que l(on retrouve dans les
proverbes:
les bons comptes font les bons amis.
et dans les fables :
*n a souvent besoin d'un plus petit que soi.
?C de% action% pa%%e% /ue l'on &eut faire re&i&re
:ans un texte au pass, on peut rencontrer un verbe au prsent de narration ce
qui rend le rcit plus vivant. Ce procd est souvent emplo; par les
"ournalistes pour rendre l(article plus proche du lecteur. n appelle cela le
prsent "ournalistique.
Le pic "tait juste au dessus de sa t/te# et elle ne l'avait pas vu
qu'apr4s avoir pas mal regard" de c.t"s et d'autres. ?uivant ses
pens"es# la sage @lise se met ( pleurer.
L(emploi du prsent traduit mieux que le pass simple la soudainet de la
raction de la "eune fille.
DC le pa%% proc.e ou le futur proc.e
,e vais au cin"ma# je reviens ce soir.
Le premier verbe dsigne une action qui vient de se produire alors que le
second dsigne une action qui va se produire bientCt.

:.-. Li,pa)ait .u su>joncti) 8a0anc'9
L(imparfait du sub"onctif ne s(emploie plus qu(5 l(crit. n ne le trouve "amais 5 l(oral. 0ourtant,
si on se rf're aux r'gles de concordance des temps, il retrouve un grand rCle dans la
grammaire franaise.
En thorie, lorsque la principale est au pass ou au conditionnel, il faut rpercuter cette marque
du temps dans la subordonne. n utilise alors soit l(imparfait soit le plus.que.parfait du
sub"onctif.
- il faudrait !u'il vnt demain2
- il faudrait pour cela !u'il ft venu plus tt2
- il fallait !u'il vnt demain2
- il fallait pour cela !u'il ft venu plus tt2
Les deux phrases ci.dessus sont grammaticalement compl'tement exactes mais on se rend bien
vite compte que plus personne ne s(exprime comme cela. n prf're ne pas respecter la
concordance des temps et l(on dit :
- il faudrait !u'il vienne demain2
- il faudrait pour cela !u'il soit venu plus tt2
& l(crit, on retrouve cependant encore l(emploi du sub"onctif imparfait 5 toutes les personnes
pour les auxiliaires avoir et *tre et seulement 5 la troi%i"me per%onne du %in#ulier pour les
autres verbes.
- 1l avait agi ainsi pour !ue nous eussions le temps de riposter2
(avoir, toutes les personnes)
- 1l nous prvint pour !ue vous fussiez en tat d'agir2
(tre, toutes les personnes)
- Fe le prvins pour !u'il st !uoi s'en tenir2
(autres, 6
e
personne du singulier uni!uement)
0our les autres personnes, on prf're finalement changer la phrase afin de ne pas alourdir la
phrase.
- 1l dsirait !ue vous arrivassiez le plus vite possible2
(correct mais personne ne l'crit)
- 1l dsirait !ue vous arriviez le plus vite possible2
(incorrect et mal admis dans la langue surveille)
- 1l dsirait vous voir arriver le plus vite possible2
(tout fait correct, on contourne le subonctif)
:.:. Le paticipe p'sent et la.jecti) 0e>al 8a0anc'9
&ttention 5 bien faire la diffrence entre le participe prsent et l(ad"ectif verbal. Leur orthographe
ne suit pas les m*mes r'gles. Le participe prsent est tou"ours invariable et il exprime une
action : des fillettes tremblant de peur.
Ouant 5 l(ad"ectif verbal, il indique tou"ours un tat et suit les r'gles d(accord de l(ad"ectif : des
fillettes tremblantes.
L(orthographe de l(ad"ectif verbal et du participe prsent ne sont pas tou"ours identiques. 0ar
exemple :
Participe pr%ent 5djectif &erbal
adhrant adhrent
convainquant convaincant
diffrant diffrent
divergeant divergent
quivalant quivalent
fatiguant fatigant
ngligeant ngligent
provoquant provocant
& noter galement les orthographes diffrentes de certains noms, diffrents du participe
prsent :
Participe pr%ent 'om
adhrant un adhrent
diffrant un diffrend
fabriquant un fabricant
prsidant un prsident
rsidant un rsident
Participe pr%ent 5djectif &erbal 'om
obligeant obligeant l(obligeance
exigeant exigeant l(exigence
ngligeant ngligent la ngligence
0lus que "amais, il faut bien faire attention 5 comprendre la phrase 5 crire et la
fonction de chaque mot avant de faire les accords.
:.;. $a>leau .utilisation .es te,ps
!emp% %imple% 5 l'oral 5 l'crit Rare
%ndicatif prsent 8 8
%ndicatif imparfait 8 8
%ndicatif pass simple 8
%ndicatif futur simple 8 8
4ub"onctif prsent 8 8
4ub"onctif imparfait 8 8
6
Conditionnel prsent 8 8
%mpratif prsent 8 8

!emp% compo%% 5 l'oral 5 l'crit Rare
%ndicatif pass compos 8 8
%ndicatif plus.que.parfait 8 8
%ndicatif pass antrieur 8 8
%ndicatif futur antrieur 8 8
4ub"onctif pass 8 8
4ub"onctif plus.que.parfait 8 8
Conditionnel pass 6
're
forme 8 8
Conditionnel pass 7
e
forme 8 8
%mpratif pass 8 8 8
6
Ce temps ne s(utilise qu(5 la 9
e
personne du singulier 5 l(crit. Les autres
formes sont extr*mement rares.