Este projecto foi originalmente desenvolvido na Universidade Tcnica de Braunschweig
Fonte: Laboratrio dos Estudantes da Universidade Tcnica de Braunschweig, Prof. Dr. Petra Mischnick, Schleinitzatr. 20, D-38106 Braunschweig Telefone: (0531) 391-7201 Fax: (0531) 391-7230 e-mail: p.mischnick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
No projecto Na pista do criminoso vo desempenhar o papel de detectives que examinam a cena do crime. A vossa funo a de descobrir quem so os criminosos e quem a vtima. Comeam por preparar a cena do crime para um segundo grupo. Para ajudar o segundo grupo, comecem por construir o vosso registo criminal, escrevendo o vosso nome e imprimindo as vossas impresses digitais na coluna ao lado do nome. Um membro do grupo a vtima, todos os outros so criminosos. Todos eles deixam uma prova: dois deles deixam as suas impresses digitais numa folha de papel chamada prova de impresses digitais. Uma impresso digital dever ser tornada visvel atravs de p de grafite, a outra atravs de hidrato de indantriona. Os outros dois criminosos deixam os seus nomes escritos a tinta invisvel na cena do crime. Um deles usa a tinta invisvel azul e o outro a vermelha. Usem duas folhas de papel intituladas prova de escrita invisvel A e prova de escrita invisvel B e escrevam os vossos nomes duas vezes na folha, para o caso dos membros do outro grupo se enganem durante o processo de deteco. A vtima deixa uma mancha de sangue na cena do crime. A vossa funo agora a de encontrar a mancha de sangue e descobrir quem deixou a mancha. Ento: quem a vtima? Nas prximas pginas vamos dizer-vos como tirar impresses digitais, escrever com tinta invisvel e encontrar manchas de sangue.
ndice:
Informao para os professores: Como manusear produtos qumicos .......................................... 3 Tornar visveis impresses digitais com p de grafite .................................................................. 4 Tornar visveis impresses digitais com hidrato de indantriona ................................................... 6 Tirar impresses digitais ............................................................................................................... 7 A escrita invisvel azul. ................................................................................................................. 8 A escrita invisvel cor de rosa ..................................................................................................... 10 A escrita invisvel com sumo de limo........................................................................................ 12
Informao para os professores: Como manusear produtos qumicos
Quando se trabalha com produtos qumicos no laboratrio necessrio conhecer as regras de segurana e agir de acordo com elas. Mesmo quando os produtos qumicos utilizados no so mais perigosos do que os detergentes importante alertar desde logo os alunos sobre a sua forma de utilizao e as regras de segurana. Deste modo, os alunos aprendem desde o incio a utilizarem de forma responsvel os produtos qumicos. Tal como acontece com os produtos qumicos de uso domstico (produtos de limpeza, detergentes, tintas, adesivos, lacas, etc.) os recipientes para estes produtos devero estar rotulados com autocolantes cor de laranja com smbolos indicadores dos diversos perigos. Encontraro explicaes neste documento. Nas experincias com estudantes s so utilizados os produtos classificados com os smbolos Xn (venenoso), Xi (irritante), F (inflamvel) ou C (custico) embora os produtos labelados com C (custico) contenham concentraes to baixas que no h que rece-los. Cumprindo as regras de segurana seguintes qualquer potencial perigo excludo:
Utilizar culos e luvas de segurana durante todas as actividades. Evitar qualquer contacto com a pele, os olhos e as mucosas. Nunca comer, beber ou fumar dentro do laboratrio e, evidentemenete, nunca comer ou beber uma substncia qumica. Lavar com muita gua fria qualquer gota de uma substncia qumica que tenha cado sobre a pele. Se, apesar de todas as precaues, alguma substncia qumica entrar nos olhos lav-los imediatamente com um jacto de gua. Depois ir imediatamente ao mdico. Em caso de acidentes ou de indisposies contactar sempre o mdico.
Naturalmente preciso certificarmo-nos de que os estudantes no andam a brincar com quaisquer substncias. Os estudantes devem ser instados a trabalhar do modo mais limpo possvel.
Nota:
O contacto da pele com perxido de hidrognio (H2O2) causa imediatamente manchas brancas que desaparecem depois de um ou dois dias. Uma vez que est uma reaco ligeiramente custica possvel que a pele fique um pouco queimada. Todavia, no h razo para preocupaes. Hidrato de indantriona causa manchas violeta que tambm desaparecem aps alguns dias. Tambm no h razo para preocupaes.
Nome: Tornar visveis impresses digitais com p de grafite Categoria: Qumica Idade: 7 anos ou mais Para quantas crianas: cerca de 12 Onde: Sala de demonstrao;
Tempo: cerca de 45 minutos Preparao/materiais: Esta experincia serve para familiarizar os estudantes com impresses digitais e os seus padres bsicos e ajuda a praticar o desenho de impresses desconhecidas.
Quando se tiram impresses digitais importante no usar muita tinta. Tem de se imprimir a impresso digital inteira porque muitas vezes as caractersticas especficas de cada uma localizam-se na parte mais baixa. Doutro modo a classificao a partir do desenho dos padres bsicos no possvel. Grafite, pincel, um rolo de fita adesiva, um painel de vidro, papel para testar, dois pares de luvas descartveis sem p, culos de segurana, lupa; molde dos padres bsicos, carto para colocar as impresses digitais, cartes de impresses digitais. Adicionalmente, um pano para o rosto, um balde de gua, rolos de cozinha Objectivos para as crianas: . Expandir o conhecimento cientfico . Aprender diversos mtodos para tornar visveis as impresses digitais . Aprender novos termos, como o de p de grafite . Aumentar o sentido de responsabilidade e a capacidade de compreenso de regras - as crianas so chamadas a cumprir regras de segurana - as crianas tm de manusear materiais e produtos qumicos de forma responsvel - as crianas passam o conhecimento adquirido a outras Passos: 1.Conversar sobre as regras de segurana. 2. As crianas deixam as suas impresses deixam as impresses digitais no painel. 3. De seguida, cobrem-nas com p de grafite, usando o pincel. 4. Remover a grafite extra batendo suavemente no painel. 5. As crianas pegam num bocado de fita adesiva e tiram a impresso digital. 6. Ento a impresso colocada no carto. Com a lupa as crianas examinam as impresses e comparam-nas com o padro bsico. Explicao cientfica: A pele segrega (especialmente quando est a transpirar) sais, gorduras e amino- cidos formando protenas que podem ser transferidas por contacto para objectos. Devido sua estrutura em sulcos as nossas impresses digitais deixam impresses nicas destas substncias no objecto e podem ser visveis atravs de reagentes especficos; por exemplo, o p de grafite fixa-se nas gorduras, o hidrato de indantriona torna visveis os aminocidos. Quando tocamos um objecto, a gordura dos dedos transferida para ele. Quando a cobrimos com p de grafite este fixa-se nela, tornando-a visvel. Num substrato escuro tambm se pode utilizar p branco (por exemplo, amido). Para que esta experincia resulte necessrio utilizar luvas descartveis sem p durante algum tempo antes de tirar as impresses digitais. Assim mais gordura transferida por exemplo para o Possveis variaes: Detectar impresses digitais com hidrato de indantriona vidro. Para papel o mtodo menos adequado. Em detalhe: Informao mais detalhada por exemplo em: Rompp-Chemie-Lexikon, Hrsg.: J. Falbe, M. Regntz, 9. Aufl., 1991, Thieme- Verlag, Stuttgart, S. 3004 Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
Nome: Tornar visveis impresses digitais com hidrato de indantriona Categoria: Qumica Idade: 7 anos ou mais Para quantas crianas: cerca de 10 Onde: Sala de demonstrao;
Tempo: cerca de 30 minutos Preparao/materiais: - Conversar sobre regras de segurana. - Conversar sobre como manusear instrumentos e produtos qumicos. As crianas e os professores colocam os fatos de macaco, as luvas descartveis sem p e os culos de segurana. Por criana: um fato de macaco, culos de segurana, luvas, uma pequena garrafa com uma soluo de hidrato de indantriona (0.2mg/100 mL em etanol), papel, um par de pinas. Para todos: uma placa de aquecimento, um balde de gua, um pano, toalhas de papel. Objectivos para as crianas: O hidrato de indantriona reage apenas com o aminocido transferido para o papel pelo dedo. Durante a reaco desenvolve-se uma cor azul-violeta. . Expandir o conhecimento cientfico . Aprender novos termos, como o de hidrato de indantriona. . Aumentar o sentido de responsabilidade e a capacidade de compreenso de regras - as crianas so chamadas a cumprir regras de segurana - as crianas tm de manusear materiais e produtos qumicos de forma responsvel. Passos: 1.Dizer s crianas para deixarem as suas impresses digitais no papel marcador e cort-la. 2. Deitar uma ou duas gotas de hidrato de indantriona na impresso digital. 3. De seguida, pegar no papel com as pinas e coloc-lo sobre a placa de aquecimento cuja temperatura foi ajustada para cerca de 100 graus centgrados. 4. A impresso digital torna-se visvel apresentando uma cor azul-violeta. Explicao cientfica: Com o mtodo de hidrato de indantriona as impresses digitais podem ser detectadas em papel.
Quando aquecido o hidrato de indantriona reage com os aminocidos transferidos pelos dedos para o papel. Durante a reaco desenvolve-se uma cor azul-violeta. Antes de tirar a impresso digital novamente aconselhvel o uso de luvas descartveis sem p de forma a que as mos possam transpirar. Este procedimento melhora a qualidade das impresses digitais. Possveis variaes: Detectar impresses digitais com p de grafite e tinta. Em detalhe: Informao mais detalhada por exemplo em: Rompp-Chemie-Lexikon, Hrsg.: J. Falbe, M. Regntz, 9. Aufl., 1991, Thieme- Verlag, Stuttgart, S. 3004 Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
Nome: Tirar impresses digitais Categoria: Biologia Idade: 6 anos ou mais Para quantas crianas: 7 Onde: Sala de demonstrao; Tempo: cerca de 45 minutos Preparao/materiais: - almofada de tinta, lupa, cpias dos cartes de amostragem/padres bsicos, papel, cartes de impresso digital. Objectivos para as crianas: Esta experincia serve principalmente para familiarizar os estudantes com impresses digitais e o seu padro bsico e ajudar a mapear impresses digitais desconhecidas. O conhecimento cientfico sobre impresses digitais partilhado. . As crianas ficam a conhecer os padres bsicos das impresses digitais. . As crianas ficam a conhecer as suas prprias impresses digitais e as de outros. . As crianas praticam o correcto uso dos materiais. . As crianas aprendem a utilizar a tinta necessria para imprimir as impresses digitais.
Passos: 1.D-se a todas as crianas papel para praticarem o acto de tirar impresses digitais. 2. Pedir-lhes para imprimirem com os dedos de ambas as mos. 3. Depois dos primeiros testes, todas as crianas recebem um quadro onde se encontra marcado: PD - polegar direito; ID - indicador direito; etc., bem como PE polegar esquerdo; IE indicador esquerdo; etc. 4. Neste momento, as crianas podem trabalhar sozinhas e deixar as suas impresses digitais no quadro. 5. Em seguida, as crianas analisam as suas impresses digitais, com a ajuda da lupa. 6. Depois, as crianas comparam as suas prprias impresses digitais com os quatro padres bsicos e afectam as suas impresses a estes padres. Explicao cientfica: A impresso digital para cada pessoa um padro caracterstico revelado pelo relevo na pele da ponta dos dedos obtido durante o processo de crescimento (daktyloskopie).
Esta experincia serve principalmente para familiarizar os estudantes com impresses digitais e o seu padro bsico e ajudar a mapear impresses digitais desconhecidas. Possveis variaes: Comparao de diferentes impresses digitais. Cuidados a ter: Quando se tiram as impresses digitais importante no utilizar demasiada tinta. Tem que se tirar uma impresso da ponta do dedo inteira uma vez que muitas vezes as caractersticas distintivas esto localizadas na zona mais baixa. De outro modo, a classificao que mapeia os padres bsicos no possvel. Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
Em detalhe:
Nome: A escrita invisvel azul. Categoria: Qumica Idade: 7 anos ou mais Para quantas crianas: 10 Onde: Sala de demonstrao;
Tempo: cerca de 45 minutos Preparao/materiais: - 50 ml de ferrocianeto de potssio amarelo (hexacianoferrato (III) de potssio), 50 ml de soluo de cloreto de ferro (III), luvas de proteco, culos de segurana, fato de macaco, um secador de cabelo, dois pincis ou cotonetes de algodo, papel branco para cada criana. Objectivos para as crianas: O conhecimento cientfico alargado. A criana aprende que h diferentes mtodos como tornar visvel a escrita. A criana aprende novos termos de produtos qumicos. A criana a forma correcta de manusear o material.
Passos: 1.As crianas tiram uma folha de papel e colocam-na sua frente. 2. As crianas pegam no pincel ou no cotonete e mergulham-no no ferrocianeto de potssio. Em seguida elas podem pintar ou escrever qualquer coisa no papel. 3. O texto ou desenho ento seco com o secador de cabelo. 4. Agora, as crianas mergulham o pincel, ainda no utilizado, na soluo de cloreto de ferro (III) e pintam sobre o papel seco. 5. O que se pode observar? Explicao cientfica: Se utilizar a soluo B (haxafianoferrato II de potssio: K4[Fe(II)(CN)6], 3 g/100 ml) para escrever qualquer coisa no papel e em seguida pincelar sobre o escrito com FeCl3 o resultado produz um complexo de cor azul (azul de Berlin), resultante da seguinte reaco:
K4[Fe(II)(CN)6] + FeCl3 amarelo claro amarelo
K[Fe(III)Fe(II)(CN)6] + 3 KCl azul de Berlim solvel
3 K[Fe(III)Fe(II)(CN)6] + FeCl3
Fe(III)[Fe(III)Fe(II)(CN)6]3 azul de Berlim insolvel A cor intensa resulta da existncia simultnea do ferro com nmero de oxidao bi e trivalente. As transies entre os dois causa a cor. No caso do ferro (III) o azul de Berlim solvel no adere s zonas escritas obtendo-se, assim, os contornos das letras. Se utilizar as solues em ordem inversa o azul desaparece porque se desenvolve a forma solvel. As crianas podem perguntar se a ordem pela qual so utilizadas as solues importante. Possveis variaes: - tinta invisvel vermelha. - escrita invisvel com lpis. - escrita invisvel com uma caneta correctora. - escrita invisvel com limo.
Cuidados a ter: No misturar os pincis pois tal implica o fracasso da experincia. Conversar sobre as regras de manuseamento de produtos qumicos, uma vez que estes so de baixo grau txico. Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
Em detalhe:
Nome: A escrita invisvel cor de rosa Categoria: Qumica cidos e lixvia Idade: 6 a 10 anos Para quantas crianas: 4 a 6 Onde: Sala de demonstrao; Tempo: 20 a 30 minutos Preparao/materiais: Mistura de produtos qumicos. Papel branco, pincel ou cotonete de algodo para as solues e secador de cabelo. Objectivos para as crianas: - O conhecimento cientfico alargado. - A criana aprende por que razo a escrita se torna visvel. - A criana fica a conhecer novos produtos qumicos.
Passos: 1.As crianas pegam numa folha de papel e colocam-na sua frente. 2. As crianas pegam no pincel ou no cotonete e mergulham-no na soluo F (soluo de fenolftalena) e pintam ou escrevem qualquer coisa no papel. As crianas tm que ter cuidado para no aplicar demasiado lquido. 3. O texto ou desenho ento seco com o secador de cabelo. 4. Agora, as crianas mergulham o pincel, ainda no utilizado, na soluo G (soluo de carbonato de sdio) e pintam sobre o papel seco. Ateno, s pode pintar-se o papel. Explicao cientfica: O princpio desta escrita invisvel baseia-se no valor de pH do carbonato de sdio aquoso. Isto denominado dissociao da gua. A acidez de uma soluo aquosa determinada pela concentrao de protes que influenciada pelas substncias dissolvidas e indicada como o valor de pH. Um valor de pH de 7 caracteriza a soluo na qual h tantos protes como ies hidroxilo. Esta soluo denominada de neutra. Qualquer soluo com valor de pH inferior a 7 cida. Elas contm mais protes do que ies hidroxilo. Qualquer soluo com valor de pH superior a 7 alcalina. Nestas solues os ies hidroxilo so predominantes. O carbonato de sdio utilizado nesta experincia absorve protes da gua e, portanto, reduz a concentrao de protes. Como resultado, o valor de pH da soluo, sobe. Em soluo bsica, ou alcalina (pH 8,2 9,8) a fenolftalena forma um sistema extenso de electres que rapidamente absorve luz visvel resultando, assim, na produo da cor observada. A colorao baseada no alargado sistema de electres , que se desenvolve durante a doao de electres, pelo que transies electrnicas na regio do visvel podem ocorrer facilmente. Uma vez que a doao de protes apenas ocorre em meio aquoso, tem que inicialmente ser aplicado a soluo de etanol contendo a fenolftalena e ento, num segundo passo, a soluo aquosa de carbonato de sdio. Uma vez dissolvida a fenolftalena numa mistura de gua e etanol, a colorao ocorre. Equao da reaco:
Possveis variaes: Ver tinta invisvel azul.
H2O H+ + OH-
CO32- + H2O HCO3- + OH- Cuidados a ter: Carbonato de sdio (Na2CO3) Xn = Baixo nvel txico culos de proteco, luvas e fato de macaco, lavar as mos depois das experincias. Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de
Em detalhe: O princpio desta escrita invisvel baseado no facto de a fenolftalena incolor reagir com lixvia (soluo alcalina) na formao do corante cor de rosa. Portanto, se escrevermos alguma coisa com a soluo de fenolftalena numa folha de papel, a deixarmos secar e tratarmos depois com lixvia, a escrita aparece em cor de rosa..
Nome: A escrita invisvel com sumo de limo. Categoria: Qumica - acastanhado natural Idade: 3 ou mais anos Para quantas crianas: 4 Onde: Numa sala;
Tempo: cerca de 30 minutos Preparao/materiais: Despejar o sumo de limo numa taa. Pincel, sumo de limo, sumo de cebola, tacinhas, papel e ferro de engomar. Objectivos para as crianas: As crianas devero reconhecer que alguns cidos, como por exemplo o sumo de limo ou sumo de cebola, se tornam visveis em papel quando aquecidos.
Passos: 1.Cada criana fica com um pincel e uma folha de papel. 2. Em seguida, a criana usa o sumo para pintar qualquer coisa no papel. 3. Depois de processo de secagem, as crianas engomam cuidadosamente a pintura para que a tinta invisvel se torne visvel. Explicao cientfica: O sumo de limo contm hidratos de carbono que carbonizam quando aquecidos sobre uma vela ou sobre uma placa de aquecimento especialmente em condies cidas, como no sumo. Existem outros ingredientes que tambm podem formar produtos acastanhados por desidratao ou polemerizao. um conjunto de reaces muito complexo.
Fazendo isto em todos os locais pintados com sumo de limo, surge uma colorao castanha e, assim, a escrita torna-se visvel. No entanto, importante no aquecer demasiado o papel pois tal pode resultar na sua prpria carbonizao.
Em vez de sumo de limo tambm pode usar-se sumo de cebola, sumo de laranja, sumo de uva ou leite. Possveis variaes: Para fazer os desenhos possvel utilizar outros sumos como o de uva (vinagre).
Cuidados a ter: Cuidado com a temperatura do ferro de engomar. Referncias: e-mail: p.mischinick@tu-bs.de webpage: www.agnespockelslabor.de Em detalhe: