CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
NIVEL: PRIMARIA CICLO: V GRADO: QUINTO
REA: MATEMATICA
DOMINIO: NMEROS Y OPERACIONES COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin justificando y valorando sus procedimientos y resultados. ESTANDAR (MAPAS DE PROGRESO): Representa cantidades discretas o continuas mediante fracciones, decimales y porcentaje. Compara y establece equivalencias entre nmeros naturales, fracciones, decimales y porcentajes ms usuales 7 . Identifica la equivalencia de nmeros de hasta seis dgitos en centenas, decenas y unidades de millar, y de unidades en dcimos y centsimos. Estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duracin de eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados celsius. Resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades 8 , combinar los elementos de dos conjuntos9 o relacionar magnitudes directamente proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. Identifica la potencia como un producto de factores iguales. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos .
Nmeros hasta la centena de milln
Sistema de numeracin decimal Valor posicional Relacin de orden Otros sistemas de numeracin : cambio de base Nmeros romanos Adicin, sustraccin y complemento aritmtico en N Construccin del significado y uso de los nmeros naturales en situaciones problemticas de medir y ordenar en contextos econmico, social y cientfico.
Explora y describe las nociones de nmeros naturales hasta seis cifras en situaciones cotidianas para medir y ordenar.
Expresa cantidades de hasta seis cifras, en forma grfica y simblica.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Operaciones combinadas
Multiplicacin y Divisin en N Multiplicacin propiedades Divisin clases Operaciones combinadas
Mltiplos y divisores M.C.D. Aplica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta cinco cifras.
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta seis cifras en unidad de millar, centenas, decenas y unidades, para resolver situaciones problemticas.
Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros), de masa (kilogramos,gramos) y de tiempo(horas, minutos, a.m. y p.m.), en la resolucin de situaciones problemticas.
Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales hasta seis cifras, a partir de situaciones cotidianas.
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
Construccin del significado y uso de las fracciones como medida1 y operador2 en situaciones problemticas con cantidades discretas y continas.
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
M.C.M Fracciones Fracciones equivalentes Simplificacin y ampliacin de fracciones. clasificacin de fracciones comparacin de fracciones adicin y sustraccin de fracciones multiplicacin y divisin de fracciones potenciacin y radicacin de fracciones
Conjuntos Representacin de conjuntos Relacin de pertenencia Determinacin de conjuntos Cardinal de un conjunto Relaciones entre conjuntos Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de un todo, parte de un conjunto o de una cantidad en situaciones cotidianas.
Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas, base diez, domins, etc.),grfica y simblica.
Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre expresiones fraccionarias y nmeros mixtos.
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
Construccin del significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones problemticas aditivas de igualar y comparar y situaciones multiplicativas de combinacin y divisin
Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar dos cantidades 5, combinar elementos de dos conjuntos 6 . Usa diversas estrategias que implican el Operaciones con conjuntos Relaciones binarias
Expresin decimal Operaciones con decimales Razones y proporciones Magnitudes proporcionales Reglas de tres Porcentaje
uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, usando nmeros naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental que impliquen la descomposicin aditiva y multiplicativa para resolver problemas con nmeros naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias para resolver situaciones problemticas de mltiplos de un nmero.
Justifica el uso de las operaciones y propiedades de los nmeros y operaciones, en la resolucin de situaciones problemticas.
Construccin del significado y uso de las operaciones con fracciones en situaciones problemticas de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad
Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con fracciones en situaciones de diversos contextos que implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad**.
Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.) para resolver situaciones problemticas de fracciones.
Usa diversas estrategias que implican el clculo escrito para resolver situaciones problemticas de cambio, combinacin e igualacin 1,2 con fracciones.
Usa estrategias de representacin concreta, grfica y simblica para resolver situaciones problemticas con fracciones.
Explica los procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos confracciones a partir de situaciones reales.
Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, con fracciones a partir de situaciones problemticas. ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Valora el trabajo de s mismo y de los dems Respeta a sus compaeros manteniendo el orden en el saln de clases. Mantiene su ambiente de trabajo limpio y ordenado
DOMINIO: CAMBIO Y RELACIONES COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. ESTANDAR (MAPAS DE PROGRESO): Interpreta patrones que crecen y decrecen con nmeros naturales, y patrones geomtricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones o giros; completa y crea sucesiones grficas y numricas; descubre el valor del trmino desconocido en una sucesin dado su orden, comprueba y explica el procedimiento seguido. Interpreta que una variable puede representar un valor desconocido en una igualdad. Interpreta cundo una cantidad cumple con una condicin de desigualdad. Representa las condiciones planteadas en una situacin problemtica mediante ecuaciones con nmeros naturales y las cuatro operaciones bsicas; explica el procedimiento seguido. Modela diversas situaciones de cambio mediante relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud, las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano. Conjetura si la relacin entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa, comprueba y formula conclusiones.
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Nmeros enteros en la recta numrica Nmeros positivos y negativos Representacin en la recta Comparacin y orden Construccin del significado y uso de los patrones numricos y geomtricos en situaciones problemticas de regularidad Experimenta y describe patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra) en situaciones donde se presentan regularidades.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos .
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Valor absoluto Nmeros opuestos
Adicin y sustraccin de los nmeros enteros
Leyes de signos Operaciones combinadas
Multiplicacin y divisin de nmeros enteros Regla de signos Operaciones combinadas
Coordenadas Coordenadas de un punto Sistema de coordenadas
Exponentes y Radicales
Expresa patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra), con material concreto, en forma grfica y simblica.
Propone secuencias grficas con patrones geomtricos y numricos.
Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o de la representacin (esquemas, tablas, etc.), para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones geomtricos (de simetra), y numricas con patrones aditivos.
Describe el patrn aditivo (que crece y decrece), y geomtrico (de simetra) en la resolucin de situaciones problemticas.
Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una secuencia con patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra).
Construccin del significado y uso de las relaciones de cambio en situaciones problemticas cotidianas de medida y de diversos contextos
Experimenta y describe la relacin de equivalencia entre dos unidades de medida de una misma magnitud, partir de
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Leyes de exponentes Leyes radicales
Polinomios Termino algebraico Polinomios ,monomios, valor numrico,grado absoluto ,grado relativo
Operacin con polinomios I Y II Suma y resta de polinomios Suma y resta de monomios Multiplicacin de monomios por polinomios Operaciones combinadas
Ecuaciones de primer grado Propiedades de las desigualdades Resolucin empelando propiedades
situaciones de diversos contextos.
Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de doble entrada, grficos, etc.) para establecer las relaciones de equivalencia entre dos unidades de medida de una misma magnitud, a partir de situaciones de diversos contextos.
Usa y explica las diversas estrategias para encontrar los valores que faltan en una tabla o en cuadros que presentan relaciones de equivalencia.
Describe cmo varan los valores de una magnitud en relacin con la otra, en una relacin de equivalencia.
Explica el proceso para hallar el valor de una medida, en situaciones problemticas de equivalencia entre dos magnitudes.
Construccin del significado y uso de ecuaciones de primer grado con expresiones aditivas y multiplicativas en situaciones problemticas de equivalencia
Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor desconocido en una igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante representaciones grficas (dibujos, conos, letras, etc.)
Inecuaciones de primer grado Desigualdad Propiedades de la desigualdad Resolucin de inecuaciones
Planteo de ecuaciones e inecuaciones Del lenguaje comn a lenguaje simblico Problemas que se resuelven planteando ecuaciones e inecuaciones
Expresa la equivalencia de expresiones aditivas y multiplicativas, usando material concreto y de forma grfica.
Elabora estrategias de clculo (operaciones aditivas y multiplicativas) y de representacin (concreta, grfica, pictrica) para encontrar el trmino desconocido en una igualdad.
Usa igualdades en las que el valor desconocido se representa con un cono o una letra, para traducir el enunciado verbal o escrito de una situacin problemtica. Propone estrategias heursticas para encontrar un trmino desconocido en igualdades con expresiones aditivas y multiplicativas.
Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita, multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes de la igualdad.
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Valora el trabajo de s mismo y de los dems Respeta a sus compaeros manteniendo el orden en el saln de clases. Mantiene su ambiente de trabajo limpio y ordenado
DOMINIO: ESTADISTICA PROBABILIDAD COMPETENCIA: Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organi zarlas en tablas y graficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas ESTANDAR (MAPAS DE PROGRESO): Recopila datos cualitativos o cuantitativos 4 discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula preguntas y sus posibles opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los representa mediante grficos de barras dobles o grficos de lneas. Interpreta informacin no explcita presentada en tablas, grficos de lneas y grficos circulares. Interpreta y determina la media aritmtica de un grupo de datos. Determina y representa todos los posibles resultados de una situacin aleatoria propuesta usando distintas estrategias. interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el nmero de casos favorables y el total de casos posibles, la representa mediante una fraccin y la explica. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos .
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
ESTADISTICA Poblacin Muestra Variable estadstica Tabla de frecuencias Frecuencia relativa
INTERPRETACION Y ELABORACION DE GRAFICOS ESTADISTICOS Diagrama de barras Pictogramas Grafico circular Grafico lineal
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Medio o promedio aritmtico Moda Mediano
PROBABILIDAD Experimento aleatorio Espacio muestral Suceso o evento Seguro
PROBABILIDAD
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Valora el trabajo de s mismo y de los dems Respeta a sus compaeros manteniendo el orden en el saln de clases. Mantiene su ambiente de trabajo limpio y ordenado
DOMINIO: GEOMETRIA COMPETENCIA: Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de guras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico ESTANDAR (MAPAS DE PROGRESO): Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales 5 de acuerdo a las propiedades de sus elementos bsicos y las construye a partir de la descripcin de sus elementos. Interpreta y explica la relacin entre permetro y rea de formas bidimensionales y entre reas de cuadrilteros y tringulos. Compara, calcula y estima la medida de ngulos, permetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. Interpreta el volumen como un atributo medible de un objeto y lo distingue de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. Localiza, describe y representa la posicin de un objeto en un plano cartesiano utilizando expresiones de proximidad y lenguaje direccional. Identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas bidimensionales bsicas en cuadrculas. CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos .
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elementos de geometra Elementos bsicos Segmentos ngulos Clasificacin
Polgonos Circunferencia y circulo Transformaciones en el plano Introduccin a la trigonometra Construcciones geomtricas Slidos geomtricos
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Valora el trabajo de s mismo y de los dems Respeta a sus compaeros manteniendo el orden en el saln de clases. Mantiene su ambiente de trabajo limpio y ordenado