PROYECTO: JUGANDO RECICLAMOS Y APROVECHAMOS LOS RESIDUOS
PARA PRODUCIR CON ARTE EN LA NATURALEZA
I.DATOS GENERALES: I.1. UGEL: 01 S.J.M I.3. I.E: N 7237 PERU VALLADOLID I.4. DIRECTOR: Lic. JOHN ANTN SAAVEDRA I.5. NIVEL: INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA I.6. DIRECCION: SECTOR 10 GRUPO 2 MZA.F OASIS DE VILLA V.E.S 1.8. NMERO DE ALUMNOS: 580 1.9. NMERO DE DOCENTES: 43 II.- IDENTIDAD VISIN Ser reconocidos como una Institucin formadora de valores, ecoeficiente, lder en nuestra comunidad ofreciendo una educacin integral de calidad y equidad transformadora de la realidad que les permita desarrollar su identidad y autonoma para el pleno desarrollo humano; formando estudiantes reflexivos, creativos, crticos e innovadores basados en valores, capaces de afrontar con xito nuevos retos en su trabajo individual y grupal en bien de la comunidad, que se desenvuelve en un amiente acogedor. MISIN Somos una Institucin educativa que brinda un servicio educativo de calidad con un modelo de gestin ambiental, participativa e inclusiva, donde los estudiantes son los protagonistas del gran cambio proyectando a una educacin basada en valores, propiciando el desarrollo emocional e integral del educando. Aplicando mtodos y estrategias innovadoras en las diferentes reas de desarrollo, fortaleciendo con las nuevas Tecnologas de informacin y comunicacin.
III.- FORMULACIN DEL PROBLEMA Como respuesta a la visin y misin de nuestra Institucin Educativa formadora de valores y con un modelo de gestin ambiental participativa e inclusiva dentro de una educacin integral transformadora de la realidad donde los estudiantes son los protagonistas del gran cambio, aplicando mtodos y estrategias innovadoras en las diferentes reas de desarrollo fortalecidos con las nuevas Tecnologas de la informacin y comunicacin. Durante el presente ao se ha observado que todava no se ha logrado concienciar el hbito de utilizar los cilindros o contenedores para depositar las basuras y los elementos de desechos para reciclar y que al finalizar los recreos y la jornada escolar las aulas y los ambientes utilizados por los estudiantes permanecen sucios y en desorden, ya sea con envolturas de golosinas, papeles o tiles escolares tirados, producto de la falta de conciencia sobre la importancia de la limpieza La observacin reiterada de esta situacin en los ltimos meses, nos ha llevado a formular el siguiente problema. Cmo poder sensibilizar y concientizar a los estudiantes del nivel inicial Primaria - secundaria de la I.E "PERU VALLADOLID " sobre la importancia de convivir en una ambiente limpio y cmo estos aspectos pueden influir en el desarrollo de aprendizajes? Es posible lograr conservar aulas y ambientes limpios modelando y cambiando los comportamientos y las actitudes en los estudiantes?
IV. JUSTIFICACION Conscientes de la importancia de que nuestros alumnos conozcan su entorno ms cercano, lo respeten y lo valoren, nos hemos centrado en la Educacin Ambiental buscando un cambio de actitud, una toma de consciencia sobre la necesidad de conservarlo para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. Se ha observado que los alumnos conocen el reciclaje de papel, ya que los tutores se han responsabilizado de que los propios nios se encarguen de llevar el papel al contenedor del que dispone el colegio; pero existen otros residuo que generamos todos los das en los recreos envases, envolturas y los vasos de los desayunos que no se clasifican correctamente mucho menos utilizar estos productos para fines educativos.
Existe un proverbio africano difundido por el filsofo Antonio Marina, que dice textualmente: para educar a un nio hace falta la tribu entera Es por ello que no solo se debe de ensear al alumno, tambin toda la comunidad educativa debe de participar en esta accin.
El principio metodolgico que guiar este proyecto ser un aprendizaje significativo es decir, para aprender algo hay que hacerlo uno mismo, despertar la creatividad en los alumnos, padres de familia y docentes para producir, transformando los desechos con arte e ingenio en productos que se puedan volver a usar pretendiendo de esta manera: Disminuir el impacto ambiental que generan los residuos slidos. Aprovechamiento de los residuos. Ofrece un espacio para el desarrollo de ideas innovadoras en el campo de las artes y el diseo. Crea un escenario de retroalimentacin interdisciplinar para un objetivo comn: el mejoramiento del medio ambiente.
V. OBJETIVO GENERAL Contribuir a una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilizacin de toda la comunidad educativa de la I.E 7237 PERU VALLADOLID, para vivir en un entorno esttico y armonioso que genere una convivencia de paz promoviendo una conciencia ecolgica con una mentalidad creativa y productiva, utilizando los desechos. Objetivos especficos Inculcar la necesidad de conservar y mantener las aulas y ambientes de la escuela en un estado limpio y ordenado que favorezcan a producir una convivencia saludable para posibilitar el pleno desarrollo de las habilidades sociales y cognitivas de cada alumno. Expresar la creatividad y sensibilidad artstica de los nios a partir de la elaboracin de material reciclado. Crear en los estudiantes el hbito de clasificar los residuos slidos de acuerdo a su tipo y el uso adecuado de los cilindros que se dispondrn para depositar la basura. Fomentar la prctica del reciclaje procurando la generacin de ingresos.
VI. METODOLOGIA El proyecto JUGANDO RECICLAMOS Y APROVECHAMOS LOS RESIDUOS PARA PRODUCIR CON ARTE EN LA NATURALEZA en el nivel Inicial, primaria y secundaria pretende incursionar como un proyecto de cambio dentro de la estrategia metodolgica que posee una serie de procesos, pues pretende incentivar la creatividad para producir transformando los desechos con arte e ingenio en productos utilitarios que se puede volver a usar. Buscamos que nuestros estudiantes se vean involucrados en una buena prctica ecolgica que consiste en el reciclaje de los desechos slidos, para ayudar a mantener limpia y ordenada su aula, Institucin educativa ,comunidad y la produccin de materiales reciclables de acuerdo a las actividades de aprendizaje programadas. VII. META: La meta es que el 80% de estudiantes practiquen un reciclaje productivo, concientizados en la conservacin del medio ambiente. VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO: El financiamiento del proyecto es auto financiado por la comisin organizadora del proyecto
IX. PLAN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA M A M J J A S O N 1.-Aplicacin de una encuesta al inicio del proyecto. Comisin X 2.-Reflexin sobre el medio ambiente con videos acerca de la contaminacin ambiental durante los ingresos al aula de innovacin como actividad permanente. Comisin Docentes X X X X X X X X X 3.-Charlas informativas a la brigada ecolgica de la I.E de los diferentes niveles(talleres) Comisin X 4.-Taller de Charlas para PPFF en la concientizacin del medio ambiente. Comisin
X X X X X X X X X 5.-Taller de PPFF en la elaboracin de productos con materiales reciclados. Comisin X X
X
6.-implementacion de tachos de reciclaje ubicndolos en lugares estratgicos en la I.E Comisin AlumnosDocentes X X X X X X X X
X.- EVALUACION E INFORME: El proceso de evaluacin previsto a continuacin se establece como un mtodo de auto- valoracin interno.
El proceso de evaluacin seguira dos principios bsicos: 1.- Utilidad, por el que el proceso de evaluacin ha de Servir realmente para algo. 7.-Representacin de Socio dramas una vez por mes con respecto al tema en los recreos. Comisin Docentes Alumnos X X X X X X X X 8.-Elaboracin de materiales reciclables con los desechos recolectados de acuerdo a los proyectos en los diferentes niveles. Comisin Alumnos Docentes X X X X X X X X 9.-Monitoreo permanente de la limpieza de las aula y el uso de los tachos de reciclaje
Comisin X X X X X X X X 10.-Concurso de aulas limpias. Comisin X X 11.-Desfile de trajes reciclados(concurso) Comisin Alumnos Docentes X 12.-Coordinacin permanente con los profesores de las aulas de los diferentes niveles. Comisin X X X X X X X X X 13.-Campaa de recoleccin de desechos a nivel de Institucin. Comisin Alumnos Docentes X X X X X X X X X 14.-Elaboran afiches sobre los beneficios de reciclar y presentacin de murales X X X X X X X X X 15.-Exposicin de los proyectos elaborados con la asistencia de toda la comunidad educativa. Comisin Alumnos Docentes X X 16.-Elaborar y suministrar volantes alusivos a la limpieza en el colegio. Comisin
X X X X 17.-Elaboracion del ambiente navideo con materiales reciclados en el patio de la I.E Comisin Alumnos Docentes X 18.-Evaluacin final del proyecto (encuesta final) Comisin Alumnos Docentes X 18.-Informe final Comisin
X 2.- Sencillez, para que la valoracin sea gil y de fcil realizacin. Momentos: 1. Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento del plan establecido. 2. Al finalizar el plan, tanto por su trmino cronolgico, como por su trmino en las actividades se realizara el oportuno informe final, el cual podra ser la base de las futuras mejoras de la experiencia. 3. En cuanto al informe final, ser de un documento cuya estructura contendr el conjunto de realizaciones, la historia cronolgica de las tareas llevadas a cabo, etc. Adems de todos os aspectos que la direccin de la I. E. y profesores establezcan.
XI. RECURSOS Y FINANCIAMIENTO: Recursos humanos: Director Profesores Administrativos Alumnos Padres de familia Comunidad Instituciones involucradas