Actividad 3. Escuelas de la Administracin.

1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la
Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.
Escuela Autor (es) Caractersticas ms importantes
Administracin cientfica Frederick W. Taylor y Henry L.
Gantt
Establece principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de mano de
obra y aorro de los materiales.
Escuela Clsica francs Henry Fayol Fayol establece que toda empresa puede ser dividida en seis grupos de
funciones:
1. Tcnicas: produccin de bienes y servicios.
2. Comerciales: compra venta intercambio.
!. Financieras: b"squeda y ganancia de capitales.
#. $eguridad: proteccin y preservacin de bienes y personas.
%. Contables: inventarios registros balances costos y estad&sticas.
'. (dministrativas: integracin de las funciones anteriores.
). Fayol define el acto de administrar como: planear organi*ar dirigir
coordinar y controlar. +e acuerdo con l e,isten principios generales
de la administracin.
Escuela ambiental George Elton Mayo -Conjunto de diliencias conducentes al manejo del sistema ambiental.
-Estrateia mediante la cual se oranizan las actividades antrpicas !ue
afecta al ambiente con el fin de de lorar una adecuada calidad de vida,
previniendo o mitiando los problemas ambientales.
-"ara conseuir un e!uilibrio adecuado
Escuela del
comportamiento
humano.
HUGO MUNSTERBERG
CHESTER I.
BARNARD

Mary Parkey Follet
Oliver Shelo!
"#rt $e%i!
Too &e '#ee lo(rar 'or )eio e la i!*l#e!+ia &o,re la& 'er&o!a&.
$o& (ere!te& e,e! e)'lear la& )e-ore& 'r.+ti+a& e la& rela+io!e&
h#)a!a&/ +a'a+ita+i0!/ +o)#!i+a+i0! y la& rela+io!e& h#)a!a&.
T0'i+o& e la e&+#ela la )otiva+i0!/ -e*at#ra.
Re+o!o+e la i!*l#e!+ia el a),ie!te 1#e a*e+ta el +o)'orta)ie!to.
E!*ati2a &o,re la& *or)a& e )a!e-ar lo& +o!*li+to& or(a!i2a+io!e&.
Se i!tere&a &o,re la& !e+e&iae& y )otiva+io!e& e lo& i!ivi#o&/ e! el #&o
e a#toria y e! la& rela+io!e& i!*or)ale& 1#e e3i&te! e!tro el a),ie!te e
tra,a-o.
Escuela del sistema
social.
Considero que los valores que se deben entregar en la escuela se est-n
tergiversando como la competitividad sta no es mala en sentido de que yo
aprenda de las capacidades de los dem-s y trate de superarme teniendo
par-metros de medicin pero cuando se convierte en competir con el otro
para ver quin es el me.or esto cambiaria todo su sentido.
Escuela de
administracin de
sistemas.
Norbert Wiener, March y
Simon Murdick
/ste tipo de administracin aporta conocimientos importantes sobre todo para
el mane.o de grandes organi*aciones aunque es demasiado especiali*ada y
descuida el factor 0umano
Escuela de la
medicin
cuantitatia!teor"a
de las decisiones
1ostula que el 0ombre no es algo que pueda manipularse sino que es un ente
capa* de adaptarse y evaluar diferentes grupos de circunstancias.
#. Enva tu documento mediante el buzn con la siuiente nomenclatura$ %A&'1&A%(&))*+.,
,Sustituye las )) por las dos primeras letras de tu primer nombre, la * por la inicial de tu apellido paterno y la + por la inicial de
tu apellido materno.
(. -u %acilitador.a/ te 0ar llear la retroalimentacin correspondiente. En caso necesario, podrs enri!uecer tu trabajo y enviar una
seunda versin, !ue ser la definitiva.