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a. Identifique no relato os trechos que fazem parte dos dados pessoais de Dona Raquel.
b. Identifique no relato, os dados que fazem parte da história de vida passada de Dona
Raquel.
c. Qual o procedimento envolvido quando Dona Raquel, na infância, pedia a seu pai para
sair? Construa o paradigma completo desse procedimento e coloque os dados do caso.
d. Diga o nome do procedimento envolvido quando seus irmãos pediam ao pai para sair.
Justifique porque é esse o procedimento envolvido com os irmãos, usando os termos
técnicos. Construa o paradigma referente a este caso.
e. Ainda quando pequena qual o procedimento que mantinha o comportamento de “sentar-se
no sofá”, próximo da hora de chegada do pai? Justifique sua resposta, usando os termos
técnicos e diga também qual o nome técnico que recebe esse comportamento. Construa o
paradigma.
f. Quanto ao comportamento de “bordar panos de pratos para serem vendidos”, qual o
procedimento que mantinha esse comportamento? Por que? Construa o paradigma.
g. Quais as contingências que acabaram diminuindo a freqüência do comportamento de
“pedir ajuda aos irmãos nos deveres de casa?” (para identificá-las, construa o paradigma
completo referente ao comportamento). Qual o procedimento usado pelos irmãos?
h. Além disso, para esse mesmo comportamento (pedir ajuda para os deveres de casa), quais
as conseqüências oferecidas pelo pai? Qual o efeito delas sobre a freqüência dessa
resposta? Qual o procedimento que controlava essa resposta? Construa o paradigma.
i. Em relação aos comportamentos de “executar os afazeres domésticos adequadamente” e
“conversar com o marido, quando chegava bêbado”, qual o estímulo conseqüente para
esses comportamentos? Qual o nome técnico desse estímulo conseqüente? Qual o efeito
obtido? E qual o nome técnico do procedimento envolvido?
j. Analise qual o procedimento envolvido no comportamento de “queixar-se de dores” e
construa o paradigma completo para esse comportamento.
k. O controle dos comportamentos de “cumprir todas determinações do marido” e “conversar
sobre assuntos banais com os filhos” é mantido pelo mesmo tipo de procedimento. Qual é
o nome técnico desse procedimento e explique, usando os termos técnicos e os dados do
caso, porque esse procedimento mantém esses diferentes comportamentos.
l. Qual o nome técnico que recebem esses comportamentos e justifique sua resposta, usando
os devidos termos técnicos.
m. Em relação aos comportamentos de “servir pinga e deixar a garrafa sobre a mesa”, qual o
procedimento envolvido (dê o nome técnico)? Construa o paradigma completo que
demonstra que esse procedimento está em vigor. Dê o nome técnico do comportamento e
justifique sua resposta, usando os termos técnicos.
n. “Ter taquicardia, tremer e suar” são que tipos de comportamentos? Você deve ser capaz
de construir o paradigma completo referente a esses comportamentos, tentando mostrar
uma possível associação que tenha havido com os estímulos eliciadores do mesmo.
O que você fez em relação ao caso acima foi uma ANÁLISE FUNCIONAL, ou seja, você
identificou as variáveis das quais os comportamentos são função.
Ao fazer assim, identifica-se a contingência de três termos (a Tríplice Contingência =
Santecedente, a Resposta e o Sconseqüente) e torna-se mais viável uma intervenção a fim de se
produzir mudanças necessárias nesses comportamentos.