Pregunta problemica

Maestro en formacin:
Jose David Orozco Useche.
Cmo lograr que los nios de prvulos identifiquen las figuras geomtricas y los nmeros
del 1 al 5?
Objetivo
Reconocer los nmeros del uno al cinco e identificar algunas de las figuras geomtricas como los
valos, los crculos y el cuadrado a travs de diferentes actividades.
Descripcin
Dentro del campo de prctica son muchas las experiencias que se tienen pero son algunas en
especial aquellas que marcan tu vida y tu carrera de docente, dentro de estas puedo ubicar una que
personalmente para m significo mucho y de la cual aprend bastante que fue la primera clase que
realice en mi proceso como maestro. El gran da haba llegado y tena un gran expectativa de cmo
sera mi primera clase, aunque no niego que lo que generaba ansiedad en mi era como se
comportaran los nios durante la clase, la maana comenz un poco movida por algunas
inconvenientes de y reuniones del jardn. Pese a esto junto a mis compaeras nos encargamos del
grupo y una de ellas dirigi el saludo y las primeras actividades de la maana con un gran desarrollo
y un total xito, finalmente los nios llegaron del parque y comenc con el desarrollo de mi clase con
algunos ejercicios de motivacin para introducir a los nios en el tema, la clase era de matemticas y
la idea era que los nios no solo conocieran e identificaran los nmeros del uno al cinco, si no
tambin algunas formas geomtricas como el circulo, el ovalo y el cuadrado, la clase comenz con
una que otra desatencin de algunos nios pero con gran entusiasmo por parte de la mayora.
Despus de la motivacin inicial se dio comienzo a la clase en donde los nios tenan escoger un
nmero determinado de crculos de diferente color y ubicarlos en cada lado de la mariquita, comenc
a trabajar nio por nio con la ayuda de mis compaeras a explicarles a cada uno de ellos lo que
deban de hacer, personalmente fue una experiencia maravillosa donde no solo aprend muchas
cosas que ellos me ensearon sino que ratificaba mi pensamiento de cada nio es un mundo de
aprendizaje y diferente conocimiento cada uno, de cada nio aprend muchas cosas que ms
adelante me servirn no solo en mi vida si no en mi papel como educador y trasformador de un
mejor educacin. Al final de la actividad los nios mostraron mucha alegra con ella muchos se
desarrollaron perfectamente durante ella y mostraron el conocimiento adquirido durante la misma.
Pienso que este da ser uno de los ms inolvidables y significativos para m no solo por ser mi
primera clase, si no por recuerdos, las experiencias y los gratos aprendizajes que me deja como
persona y como maestro.