Doctrina

BBLICA
TS 111 Doctrina de las Escrituras y Doctrina de Dios
Gua de estudio
Preparada por FLET
Copyrigt !""# por Laurel $ni%ersity
CONTENIDO
Introducci&n general
El cat'logo acad()ico
C&)o estudiar un curso por cr(dito acad()ico
El Plan de estudio
TS 111 Doctrina de las Escrituras y Doctrina de Dios
Descripci&n del curso
*etas y o+,eti%os en general del curso
Te-tos principales del curso
Bos.ue,o general del curso
Tareas en general del curso
E%aluaci&n /inal
*etas0 o+,eti%os0 y tareas espec/icas para cada lecci&n
Lista de preguntas teol&gicas cla%e
Lista de LIB12S reco)endados para lectura adicional
1ecursos electr&nicos en espa3ol
Sitios del Internet
En Disco Co)pacto
For)ulario para In/or)es de lectura
Pautas para escri+ir un +uen p'rra/o
INTRODUCCIN GENERAL
La teologa siste)'tica es un intento de siste)ati4ar las respuestas ++licas a preguntas
.ue an surgido a tra%(s de la istoria de la Iglesia5 En los pri)eros siglos0 se discuti& el
te)a de la Trinidad y de la naturale4a de Cristo5 Por lo tanto0 los te&logos redactaron
)aneras de e-presar estas doctrinas y de/ender sus perspecti%as5 Durante la 1e/or)a0 un
te)a principal de de+ate era la ,usti/icaci&n por la /e5 Tanto los re/or)adores co)o los
cat&licos co)pusieron su literatura para e-plicar y de/ender su posici&n5 As tene)os dos
)ilenios de literatura so+re las discusiones )'s i)portantes entre te&logos5
La tarea de la teologa siste)'tica es )6ltiple5 En pri)er lugar0 es necesario repasar la
istoria de las doctrinas de estudio para entender la i)portancia del te)a y para %er las
distintas perspecti%as5 En segundo lugar0 el te&logo de+e estudiar la Bi+lia )is)a para
+uscar las respuestas a las preguntas5 Este paso re.uiere un estudio serio de los pasa,es
cla%e0 aciendo una e-(gesis co)pleta de ellos5 Final)ente0 no pode)os si)ple)ente
presentar en /or)a indi%idual la )e,or interpretaci&n de todos los pasa,es estudiados0 sino
tene)os .ue sistematizar sus ense3an4as5 Este e,ercicio e-ige un es/uer4o por +uscar la
)e,or )anera de ar)oni4ar las ense3an4as de todos los pasa,es relacionados con el te)a5
El te&logo ter)ina con un es.ue)a uni/icador para dar la )e,or respuesta a la pregunta5
Cuando pienso en todo este proceso0 7a %eces pienso .ue nadie de+e pretender acer la
teologa siste)'tica asta tener por lo )enos sesenta a3os8 71e.uiere toda una %ida de
estudio ++lico y de re/le-i&n8 Sin e)+argo0 no pode)os esperar tantos a3os para
e)pe4ar a /or)ar opiniones y +uscar respuestas so+re te)as tan i)portantes co)o la
Trinidad y la ,usti/icaci&n5 Lo .ue s de+e)os reconocer es .ue nunca ter)inare)os la
tarea5 De+e)os seguir estudiando toda la %ida para aprender )'s y para )e,orar nuestra
co)prensi&n5 Ade)'s0 nue%as preguntas surgen y tene)os .ue %ol%er a la Pala+ra para
+uscar respuestas5 Por e,e)plo0 el te)a del Espritu Santo a sido estudiado )uco )'s
durante el 6lti)o siglo5 En A)(rica Latina0 los te)as de la po+re4a y la ,usticia an sido
destacados en las 6lti)as d(cadas5
La teologa siste)'tica no de+e con%ertirse en un estudio )era)ente intelectual para
satis/acer nuestra curiosidad5 Sie)pre de+e )antenerse %i%a y pr'ctica5 Por su naturale4a
la teologa siste)'tica +usca respuestas a preguntas5 Por lo tanto0 cuando estudia)os
te)as tradicionales0 no de+e)os perder de %ista las ra4ones .ue discutieron los te)as en
el pri)er lugar5 Ade)'s0 de+e)os 9conte-tuali4ar: la teologa0 +uscando aplicaciones en
nuestro propio conte-to actual5 Final)ente0 no de+e)os de,ar de acernos nue%as
preguntas0 seg6n la situaci&n en .ue %i%i)os5
Al desarrollar estos cursos0 e)os usado %arios te-tos5 Co)o te-to principal0 usare)os la
Doctrina bblica de ;ayne Grude)5 El te-to de Grude) es claro0 conciso0 y pr'ctico5
So+re todo0 presenta a)plia e%idencia ++lica5 Ta)+i(n leere)os otros te-tos para
a)pliar el estudio5 Ta)+i(n insistire)os en re/le-i&n personal de parte del alu)no5
Espera)os .ue no sea un e,ercicio )era)ente acad()ico0 sino una %erdadera a%entura
espiritual5
1icard B5 1a)say
EL CATLOGO ACADMICO
1eco)enda)os conseguir un cat'logo acad()ico para orientarse acerca de los progra)as
de estudio de la $ni%ersidad FLET5 El cat'logo ta)+i(n est' en nuestra p'gina ;e+5
El cat'logo contiene<
15 La lista de los cursos o/recidos0 ,unto con una e-plicaci&n de los distintos
progra)as0
!5 $na e-plicaci&n de la acreditaci&n .ue la $ni%ersidad FLET o/rece0 y
=5 Las polticas acad()icas y /inancieras de la $ni%ersidad FLET5
Universidad FLET
1>?>" S; 1=# Street0 @o5 1"A
*ia)i0 FL ==1A#
Tel(/ono< B="?C =DAEAD""
Fa-< B="?C !=!E?A=!
eE)ail< ad)isionesF/let5edu
P'gina Ge+< GGG5/let5edu
CMO ESTUDIAR UN CURSO POR CRDITO ACADMICO
Si el estudiante desea reci+ir cr(dito por estos cursos0 de+e<
15 Llenar la solicitud de ingreso5
!5 Pro%eer una carta de re/erencia de su pastor o un lder cristiano reconocido5
=5 Pagar el costo correspondiente5 BHer IPoltica /inancieraJ en el Catlogo
acadmico.C
>5 En%iar a la o/icina de FLET una copia de su diplo)a0 certi/icado de notas o alg6n
docu)ento .ue co)prue+e .ue aya ter)inado su titulo uni%ersitario y alg6n
progra)a de estudios de ni%el uni%ersitario5
?5 Kacer todas las tareas indicadas del curso5
Nota Her I1e.uisitos de ad)isi&nJ en el Catlogo acadmico para )'s
in/or)aci&n5
EL PLAN DE ESTUDIO
Este curso est' dise3ado para acerlo en oco se)anas5 Si el alu)no necesita )'s
tie)po0 puede co)unicarse con la o/icina de FLET5 Cada curso tiene su propio )(todo
de estudios y sus propias tareas5 Siga cada paso con cuidado5 $na persona puede acer el
curso indi%idual)ente0 o se puede unir con otros )ie)+ros de la iglesia .ue ta)+i(n
deseen estudiar0 para as ani)arse )utua)ente5
El alu)no puede acer los tres cursos de teologa siste)'tica en cual.uier orden0 pero
reco)enda)os seguir el orden de la gua< TS 111 Doctrina de las Escrituras y Doctrina de
Dios0 TS 11! Doctrina del o)+re y Doctrina de Cristo0 y TS !11 Soteriologa BDoctrina
de la aplicaci&n de redenci&nC5 Ta)poco es necesario acer estos tres cursos de teologa
sin estudiar otra asignatura entre )edio5 Si el alu)no desea %ariar sus estudios0 puede
e)pe4ar con uno de estos cursos0 entonces estudiar otro curso0 y despu(s %ol%er al
siguiente curso de teologa5
TS !!! DOCTRINA DE LAS ESCRITURAS " DOCTRINA DE DIOS
DESCRIPCIN DEL CURSO
Esta asignatura tiene dos partes principales< La pri)era parte e-a)ina las doctrinas de la
re%elaci&n e inspiraci&n5 La segunda parte anali4a la doctrina de Dios0 incluyendo sus
atri+utos0 sus decretos0 y las doctrinas de la predestinaci&n0 la creaci&n0 y la pro%idencia5
El alu)no re/le-iona so+re la i)portancia pr'ctica de aspectos cla%e de la doctrina de
Dios5
METAS " O#$ETI%OS EN GENERAL DEL CURSO
Metas
1C El alu)no tendr' con/ian4a en la Bi+lia0 y estar' con%encido de .ue es inspirada y sin
errores5
!C El alu)no conocer' la ense3an4a ++lica so+re i)portantes atri+utos de Dios y so+re
la creaci&n del uni%erso5
=C El alu)no reconocer' las i)plicaciones pr'cticas de los atri+utos de Dios5
>C El alu)no sentir' )ayor deseo de adorar a Dios por Sus atri+utos5
?C El alu)no orar' con )ayor con/ian4a en la so+erana de Dios5
O&'etivos
1C El alu)no e-presar' en sus propias pala+ras sus ra4ones para aceptar la inspiraci&n0
la autoridad0 y la inerrancia de la Bi+lia5
!C El alu)no escri+ir' en sus propias pala+ras la ense3an4a ++lica acerca de atri+utos
i)portantes de Dios y acerca de la creaci&n5
=C Escri+ir' sus propias re/le-iones acerca de las i)plicaciones pr'cticas de los atri+utos
de Dios5
>C El alu)no e-presar' en sus propias pala+ras los atri+utos de Dios .ue especial)ente
le )ue%en a adorarlo5
?C El alu)no e-presar' en sus propias pala+ras la )anera en .ue la doctrina de la
so+erana de Dios a a/ectado su %ida de oraci&n5
TE(TOS PRINCIPALES DEL CURSO
!) E* a*+,no de&e *eer
;ayne Grude)0 Doctrina bblica0 partes 1 y !0 p'ginas 1L1A= B*ia)i< Editorial Hida0
!""?C5 Bttp<MMGGG54onder%an5co)M%idaMC5 Hea ta)+i(n GGG5clara)ente5co)5 El te-to
est' disponi+le en /or)a electr&nica en GGG5logos5co)MesM%ida y en PDF en el sitio de la
$ni%ersidad FLET5 BEscri+a a< in/or)acionF/let5eduC5
-) E* a*+,no de&e *eer .// 012inas adiciona*es so&re *a doctrina de Dios3
1eco)enda)os por e,e)plo los dos siguientes te-tos5 Sin e)+argo0 el alu)no puede
seleccionar otro te-to de la lista de li+ros reco)endados o de los recursos electr&nicos5
2pci&n a< Les To)pson0 Ms que maravilloso BEditorial $nilitMLogoi0
ttp<MMGGG5editorialunilit5co)MsetNproductNie5t)C5 Se puede co)prar co)o te-to
i)preso o en /or)a electr&nica en el sitio de Logoi< ttp<MMGGG5logoi5orgMstoreMcatalog5
Hea ta)+i(n GGG5clara)ente5co)
2pci&n +< O5I5 PacPer0 El conocimiento del Dios santo B*ia)i< Editorial Hida0 !""#C
@ota< Este )is)o li+ro se encuentra con distintos ttulos y en distintas %ersions5 Ta)+i(n
se lla)a Kacia el conoci)iento de Dios y Conociendo a Dios5 Hea< ttp<MMGGG5clie5es o
ttp<MMclara)ente5co)5
#OS4UE$O GENERAL DEL CURSO
I5 Introducci&n a la teologa siste)'tica y Doctrina de las Escrituras
;ayne Grude)0 Doctrina bblica, captulos 1L=
II5 Doctrina de Dios
;ayne Grude)0 Doctrina bblica0 captulos >L1"
III5 Lectura adicional
IH5 Preguntas teol&gicas cla%e
H5 E-a)en /inal
TAREAS EN GENERAL DEL CURSO
!) Lect+ra 0rinci0a*
En el te-to de ;ayne Grude)0 ay 9preguntas de repaso:0 9preguntas para la
aplicaci&n personal:0 y 9t(r)inos especiales: al /inal de cada captulo5 Para cada
captulo0 el alu)no de+e contestar todas las preguntas de repaso0 contestar
solamente dos de las preguntas de aplicaci&n0 y escri+ir de/iniciones para todos
los t(r)inos5
-) Lect+ra adiciona*
El alu)no de+e seleccionar un li+ro0 li+ros0 o artculos de la lista de li+ros
reco)endados o la lista de recursos electr&nicos y leer un total de por lo )enos
="" p'ginas5 De+e escri+ir un solo in/or)e so+re cada li+ro o cada artculo0
usando el /or)ulario .ue se encuentra posterior)ente en esta gua5
.) Pre2+ntas teo*52icas c*ave
Escri+a respuestas +re%es para las 9preguntas teol&gicas cla%e: .ue se encuentran
posterior)ente en la gua de este curso5 Esta tarea ar' un repaso de lo esencial
del curso y ayudar' al alu)no a asi)ilar las doctrinas y personali4arlas5
6) E7a,en 8ina*
1inda el e-a)en /inal5
E%ALUACIN FINAL
La nota /inal ser' calculada as<
="Q 1espuestas para las preguntas de
repaso0 preguntas de aplicaci&n0 y
de/iniciones de t(r)inos0 +asadas en
el te-to de ;ayne Grude)0 captulos
1L1"5
!"Q In/or)e de lectura adicional
!"Q Preguntas teol&gicas cla%e
="Q E-a)en /inal
1""Q T2TAL
METAS9 O#$ETI%OS9 " TAREAS ESPEC:FICAS PARA CADA LECCIN
Lecci5n !
Metas
1C El alu)no co)prender' la naturale4a y la necesidad de la teologa siste)'tica5
!C El alu)no estar' con%encido de la i)portancia de estudiar la teologa siste)'tica5
O&'etivos
El alu)no e-plicar' en sus propias pala+ras .u( es la teologa siste)'tica y por .u(
de+e)os estudiarla5
Tareas
1C Leer< ;ayne Grude)0 Doctrina bblica, Pre/acio y captulo 15
!C Escri+ir respuestas para todas las 9preguntas de repaso: al /inal del captulo5
=C Contestar sola)ente dos de las 9preguntas para la aplicaci&n personal: al /inal del
captulo0 seleccionadas por el alu)no5
>C Escri+ir de/iniciones de todos los 9t(r)inos especiales: al /inal del captulo5
?C El alu)no de+e conseguir una copia de un te-to Bo de te-tosC para su lectura
adicional5
Lecci5n -
Metas
1C Conocer' las caractersticas )'s i)portantes de las Escrituras5
!C El alu)no tendr' con/ian4a en la Bi+lia0 y estar' con%encido de .ue es inspirada y sin
errores5
O&'etivos
1C El alu)no descri+ir' en sus propias pala+ras el signi/icado de la autoridad0 la
inerrancia0 la claridad0 la necesidad0 y la su/iciencia de las Escrituras5
!C El alu)no escri+ir' aplicaciones personales de la doctrina de las Escrituras5
Tareas
1C Leer<
;ayne Grude)0 Doctrina bblica, captulos !L=0 La Doctrina de la Pala+ra
deDios
!C Para cada captulo0 el alu)no de+e escri+ir respuestas para todas las 9preguntas de
repaso:0 contestar sola)ente dos de las 9preguntas para la aplicaci&n personal:
seleccionadas por el alu)no0 y escri+ir de/iniciones de todos los 9t(r)inos
especiales5:
Lecci5n .
Metas
1C Conocer' la ense3an4a ++lica so+re i)portantes atri+utos de Dios5
!C Estar' con%encido de la doctrina de la Trinidad5
=C El alu)no sentir' )ayor deseo de adorar a Dios por Sus atri+utos5
O&'etivos
1C E-presar' en sus propias pala+ras los atri+utos co)unica+le y inco)unica+les de
Dios5
!C E-plicar' en sus propias pala+ras la ense3an4a ++lica acerca de la Trinidad5
Tareas
1C Leer<
;ayne Grude)0 Doctrina bblica, captulos >L#5
!C Para cada captulo0 el alu)no de+e escri+ir respuestas para todas las 9preguntas de
repaso:0 contestar sola)ente dos de las 9preguntas para la aplicaci&n personal:
seleccionadas por el alu)no0 y escri+ir de/iniciones de todos los 9t(r)inos
especiales5:
Lecci5n 6
Metas
1C Co)prender' las doctrinas de la creaci&n0 la pro%idencia0 la oraci&n0 y los 'ngeles5
!C 2rar' con )ayor con/ian4a en la so+erana de Dios5
O&'etivos
1C El alu)no e-presar' en sus propias pala+ras la ense3an4a ++lica acerca de la
creaci&n0 la pro%idencia0 la oraci&n0 y los 'ngeles5
!C El alu)no e-presar' en sus propias pala+ras la )anera en .ue la doctrina de la
so+erana de Dios a a/ectado su %ida de oraci&n5
Tareas
1C Leer<
;ayne Grude)0 Doctrina bblica, captulos DL1"5
!C Para cada captulo0 el alu)no de+e escri+ir respuestas para todas las 9preguntas de
repaso:0 contestar sola)ente dos de las 9preguntas para la aplicaci&n personal:
seleccionadas por el alu)no0 y escri+ir de/iniciones de todos los 9t(r)inos
especiales5:
=C Entregue las respuestas y de/inciones so+re el te-to de Grude)5 Si est' estudiando en
un grupo con /acilitador0 entregue la tarea al /acilitador5 Si est' estudiando en /or)
indi%idual0 en%e la tarea a la o/icina de la $ni%ersidad FLET5
Lecci5n ;
Metas
1C El alu)no conocer' la i)portancia pr'ctica de la doctrina de Dios5
!C El alu)no se sentir' )'s cerca de Dios por a+erlo conocido )e,or a tra%(s de la
lectura acerca de Sus atri+utos5
O&'etivos
El alu)no escri+ir' sus propias re/le-iones so+re el i)pacto personal .ue acen las
ense3an4as ++licas de la doctrina de Dios en su %ida personal y en su )inisterio5
Tareas
1C Leer la pri)era )itad de la lectura adicional B1?" p'ginas en esta lecci&n0 ="" en
totalC5 Seleccione algo )'s pr'ctico de la lista de li+ros reco)endados o de recursos
electr&nicos5
1eco)enda)os por e,e)plo los dos siguientes te-tos5 Sin e)+argo0 el alu)no puede
seleccionar otro te-to de la lista de li+ros reco)endados o de los recursos electr&nicos5
2pci&n a< Les To)pson0 Ms que maravilloso BEditorial $nilitMLogoi0
ttp<MMGGG5editorialunilit5co)MsetNproductNie5t)C5 Se puede co)prar co)o te-to
i)preso o en /or)a electr&nica en el sitio de Logoi< ttp<MMGGG5logoi5orgMstoreMcatalog5
Hea ta)+i(n GGG5clara)ente5co)
2pci&n +< O5I5 PacPer0 El conocimiento del Dios santo B*ia)i< Editorial Hida0 !""#C
@ota< Este )is)o li+ro se encuentra con distintos ttulos y en distintas %ersions5 Ta)+i(n
se lla)a Kacia el conoci)iento de Dios y Conociendo a Dios5 Hea< ttp<MMGGG5clie5es o
ttp<MMclara)ente5co)5
!C Anotar apuntes de la lectura0 en preparaci&n para escri+ir un in/or)e de lectura so+re
el li+ro co)pleto5
1eco)enda)os usar las siguientes pautas para la lectura<
Pa+tas 0ara *a *ect+ra
15 1e%ise el li+ro entero pri)ero5
a5 E-a)ine el contenido0 o,ea el li+ro0 ece un %ista4o para /a)iliari4arse
con (l5 *ire las ilustraciones0 o las ta+las5
+5 K'gase preguntas5 RDe .u( se trata el li+roS RCu'l ser' el en/o.ueS RPor
.u( de+o interesar)e en este te)aS
!5 1e%ise el pri)er captulo en general0 antes de leerlo con cuidado5
a5 Lea los ttulos principales5
+5 K'gase preguntas acerca del contenido5 A+ra el apetito para leerlo5 Si no
puede con%encerse .ue est' interesado0 ser' a+urrida y lenta la lectura5
=5 Lea el pri)er captulo con cuidado5
a5 @o lea ni de)asiado lento ni de)asiado r'pido5 En los dos casos0 se pierde
el ilo de la lectura y se distrae5
+5 *ar.ue con un l'pi4 de )ina pala+ras0 /rases0 o puntos i)portantes5
*ar.ue en el )argen con s)+olos B9-:0 98:0 9S:0 o cual.uier s)+olo .ue
usted )is)o in%enteC puntos i)portantes .ue .uisiera recordar5 Escri+a
notas para usted )is)o en el )argen5
c5 Cuando aya ter)inado de leer el captulo0 %uel%a a repasarlo0 re%isando
sus propias anotaciones0 y re/le-ionando so+re el contenido5
d5 Preg6ntese si a entendido el captulo5 RC&)o e-plicara esto a otra
persona5
e5 Kaga un resu)en del captulo0 y anote co)entarios0 preguntas0 o un
+os.ue,o0 en la 6lti)a p'gina del captulo5 Escri+a lo .ue le ayude a
recordar en /or)a r'pida lo )'s i)portante del captulo5
>5 1epita pasos ! y = con los siguientes captulos5
?5 Cuando aya ter)inado todo el li+ro0 aga un repaso de todo el li+ro5
a5 1e%ise sus propias notas al /inal de cada captulo5
+5 Kaga un resu)en del li+ro0 y anote co)entarios0 preguntas0 o un +os.ue,o0
en las 6lti)as p'ginas del li+ro5 Escri+a lo .ue le ayude a recordar en
/or)a r'pida lo )'s i)portante del li+ro5
Lecci5n <
Meta
Adorar' a Dios con )ayor conoci)iento y con%icci&n0 y ser%ir' a Dios con )ayor
entusias)o co)o resultado de conocer Sus atri+utos y Sus o+ras5
O&'etivo
Escri+ir' sus propias re/le-iones so+re el i)pacto personal .ue acen las ense3an4as
++licas de los atri+utos y las o+ras de Dios en su %ida personal y en su )inisterio5
Tareas
1C Leer la segunda )itad de la lectura adicional B1?" p'gina0 ="" en totalC5
!C Anotar apuntes de la lectura0 en preparaci&n para escri+ir un in/or)e de lectura so+re
el li+ro co)pleto5
=C Escri+ir un solo in/or)e so+re cada li+ro o artculo co)pleto0 usando el 9For)ulario
para in/or)es de lectura: .ue se encuentra posterior)ente en esta gua5 El alu)no
de+e entregar este in/or)e a su /acilitador o a la o/icina de la $ni%ersidad FLET al
/inal del curso5
Lecci5n =
Metas
1C Aprender' a e-presar su propia re/le-i&n teol&gica acerca de la doctrina de las
Escrituras y la doctrina de Dios5
!C Kar' una sntesis de las doctrinas principales estudiadas en este curso0 asi)ilando su
signi/icado y e-presando su propia co)prensi&n de ellas5
O&'etivo
Escri+ir' respuestas +re%es a una lista de preguntas teol&gicas cla%e relacionadas con los
te)as del curso0 incluyendo sus propias creencias y sus propias aplicaciones personales
de algunas de estas doctrinas5
Tareas
1C Conteste las preguntas en la 9Lista de preguntas teol&gicas cla%e: a+a,o5 Cada
respuesta de+e ser +re%e0 entre ./ > ;/ 0a*a&ras0 pero de+e re/le,ar un conoci)iento
de los te)as anali4ados en este curso5 1edacte p'rra/os0 siguiendo las 9Pautas para
escri+ir un +uen p'rra/o: .ue se encuentran posterior)ente5 En todo caso0 el
contenido es )'s i)portante .ue el estilo en esta tarea5
!C Entregue esta tarea al /inal del curso0 o al /acilitador0 o a la o/icina de la $ni%ersidad
FLET5
Lecci5n ?
Meta
El alu)no tendr' en su )e)oria un resu)en de los te)as teol&gicos principales
estudiados en este curso5
O&'etivo
Escri+ir' de memoria respuestas .ue agan una sntesis de los te)as estudiados en el
curso5
Tareas
1C Bus.ue un )onitor para el e-a)en /inal5 1eco)enda)os .ue sea la )is)a persona
.ue lo reco)end& para estudiar en la $ni%ersidad FLET5 Si no es esa persona0 de+e
pedir autori4aci&n de la o/icina de FLET para .ue otra persona super%ise su e-a)en
/inal5
!C Estudie y re%ise sus respuestas para las preguntas so+re el te-to de ;ayne Grude) y
para las preguntas teol&gicas cla%e en preparaci&n para el e-a)en /inal5
=C 1inda el e-a)en /inal5 Esto re.uiere un )onitor0 .uien escri+ir' una carta de
constancia .ue el alu)no aya dado el e-a)en correcta)ente5 El estudiante no puede
usar la Bi+lia0 ni ning6n otro li+ro ni ayuda electr&nica para el e-a)en5 @o puede
con%ersar con nadie acerca de las respuestas5 El e-a)en no ser' %'lido sin la carta de
constancia5
La carta de constancia dir' lo siguiente<
9To0 0 doy constancia de .ue dio el e-a)en /inal de 9TS 111< Doctrina de las
Escrituras y Doctrina de Dios: onesta)ente0 sin usar ning6n li+ro0 ni la Bi+lia0 ni
)ateriales electr&nicos0 y .ue nadie le ayud& a contestar las preguntas5
Fir)a<
El alu)no de+e entregar su e-a)en al )onitor0 .uien lo en%iar' a la o/icina de FLET0
,unto con su carta de constancia5
Universidad FLET
1>?>" S; 1=# Street0 @o5 1"A
*ia)i0 FL ==1A#
LISTA DE PREGUNTAS TEOLGICAS CLA%E
Escri+a respuestas +re%es0 entre =" y ?" pala+ras5
15 RUu( cree usted acerca de la inspiraci&n de la Bi+liaS De/ienda su posici&n con
pasa,es ++licos5
!5 *encione algunas de las grandes escuelas de teologa y e-pli.ue +re%e)ente la
di/erencia entre ellas Bpor e,e)plo0 cat&lica0 re/or)ada0 luterana0 ar)iniana0
Gesleyana0 pentecostal0 neoEortodo-a0 li+eralC5
=5 RCu'les son las cosas .ue Dios a re%elado al o)+re a tra%(s de la re%elaci&n
9general:S
>5 RC&)o a respondido el o)+re a la re%elaci&n 9general: Bdespu(s de la cadaCS
?5 RPor .u( necesita el o)+re la re%elaci&n 9especial:S
#5 RC&)o reconoce la Iglesia el canon ++licoS
D5 RDe+e)os aceptar a los li+ros ap&cri/os co)o can&nicosS RPor .u(S
A5 RCu'l es el papel del Espritu Santo en llegar a con/iar en la autoridad de la Pala+ra
de DiosS
V5 E-pli.ue el concepto de la 9claridad: de las Escrituras5
1"5 E-pli.ue el concepto de la 9su/iciencia: de las Escrituras5
115 RUu( son los atri+utos incomunicables de DiosS *encione e,e)plos5
1!5 RUu( son los atri+utos comunicables de DiosS *encione e,e)plos5
1=5 E-pli.ue y de/ienda ++lica)ente la doctrina de la Trinidad5
1>5 E-pli.ue +re%e)ente los errores de )odalis)o y de arianis)o5
1?5 RCree usted en la predestinaci&nS REn .u( sentidoS RPor .u(S *encione pasa,es
++licos para de/ender su posici&n5
1#5 RCree usted .ue Dios cre& el uni%erso en seis das literalesS RPor .u(S De/ienda su
posici&n con pasa,es ++licos5
1D5 RCree usted .ue se puede ar)oni4ar la teora de la e%oluci&n con la doctrina de la
creaci&nS RPor .u(S
1A5 E-pli.ue +re%e)ente la naturale4a y el )inisterio de los 'ngeles5 *encione pasa,es
++licos para apoyar su perspecti%a5
1V5 E-pli.ue la doctrina de la pro%idencia5 De/ienda su perspecti%a con pasa,es ++licos5
!"5 E-pli.ue el concepto ar)iniano de la pro%idencia en co)paraci&n con el en/o.ue de
;ayne Grude)5
!15 Si Dios predestina todo0 Rc&)o puede tener li+ertad el o)+reS
!!5 Si Dios es todopoderoso y +ondadoso0 Rc&)o pode)os e-plicar la e-istencia del )alS
!=5 RCu'l es la naturale4a y cu'l es el prop&sito de los )ilagros .ue sucedieron en la
Bi+liaS
!>5 RUu( i)portancia tiene para usted personal)ente la so+erana de DiosS
!?5 RUu( i)portancia tiene para usted personal)ente la gracia de DiosS
!#5 RCu'les son los atri+utos de Dios .ue especial)ente lo )ue%en a adorarloS RPor .u(S
!D5 E-pli.ue c&)o el estudio de la doctrina de Dios a a/ectado su propia %ida de
oraci&n5
LISTA DE LI#ROS RECOMENDADOS PARA LECTURA
ADICIONAL
Li&ros de teo*o2@a siste,1tica 2enera*
BerPo/0 Luis0 Teologa sistemtica5 Grand 1apids< Desa/o0 1VD#5
ttp<MMGGG5li+rosdesa/io5orgMC
Boice0 Oa)es *ontgo)ery0 Fundamentos de la fe5 *ia)i< $nilitMLogoi0 1VV#5 pp5 1L1A?5
B1e/or)adoC
Cal%ino0 Ouan0 nstituci!n de la religi!n cristiana. Pases +a,os< Fundaci&n editorial de
literatura re/or)ada0 1V#D5
Ca/er0 LeGis Sperry0 Teologa sistemtica. Dalton0 Georgia< Pu+licaciones espa3olas0
1VD>5 BFundador de Dallas "eminar#C
Garrett0 Oa)es Leo0 Teologa sistemtica5 ! to)os5 El Paso0 Te-as< Casa Bautista0 1VV#5
BBautista5 Anali4a o+,eti%a)ente y respetuosa)ente distintas perspecti%as de doctrinas
i)portantes5C
Kodge0 Carles0 Teologa sistemtica5 ! to)os5 Barcelona< CLIE0 !""=5 B1e/or)adoC
Ko//0 Pa+lo0 Teologa evanglica5 Deer/ield0 Florida< Hida0 !"""5 BPentecostalC
LaCue%a0 Francisco0 Curso $rctico de teologa bblica5 Barcelona< CLIE0 1VVA5 pp5 1L
!=#5 BBautistaC
*artne40 Oos(5 Fundamentos de la fe cristiana5 Barcelona< CLIE0 !""15 BBautista5C0 pp5
1L1"15
PacPer0 O5I5 Teologa concisa5 *ia)i< $nilit5 BAnglicanoC
Pearl)an0 *yer0 Teologa bblica # sistemtica5 Deer/ield0 Florida< Hida0 1VV!5
BAsa)+lea de DiosC
Pardington0 George5 Estudios de doctrina cristiana5 Barcelona< CLIE0 !"">5 BAlian4aC
1icardson0 Stanton0 Manual de teologa bblica5 Barcelona< CLIE0 1VVA5 BAlian4aC
1yrie0 Carles0 "ntesis de doctrina bblica5 Grand 1apids0 *icigan< Porta%o40 1VDV5
BDispensacionalistaC
Sproul0 15C50 %randes doctrinas de la &iblia5 *ia)i< $nilitMLogoi0 1VV#5 B1e/or)adoC
Trencard0 Ernesto0 Estudios de doctrina bblica5 Grand 1apids0 *icigan< Porta%o40
1VD#5
Wald%ar0 1a6l5 Teologa sistemtica' desde una $ers$ectiva latinoamericana5 Barcelona<
CLIE0 !""#5
Introd+cci5n a *a teo*o2@a
Grau0 Oos(5 ntroducci!n a la teologa5 Barcelona< CLIE5
Sectas
Danyans0 Eugenio0 (roceso a la &iblia de los Testigos de )e*ov5 Barcelona< CLIE5
Dast/erre40 A+raa)0 +ueva Era, El origen # la naturaleza de su filosofa # los
$er-uicios de sus contenidos5 Barcelona< CLIE5
Detr(s0 K(ctor0 +ueva Era, .os /ltimos avances5 Barcelona< CLIE5
Gil0 Antoln Diestre0 Manual de Controversia sobre la 0istoria, Doctrinas # Errores de
los Testigos de )e*ov5 Barcelona< CLIE5
G&)e40 Enri.ue0 El Cristianismo Frente a las "ectas. Barcelona< CLIE5
Green0 *icael0 1manecer de la +ueva Era5 Barcelona< CLIE5
*artin0 ;alter0 .os Testigos de )e*ov. Editorial Betania0 1VV!5
XXX0 Mormonismo5 Editorial Betania0 1VV!5
P(re40 Oos( *artn0 Los Testigos de )e*ov # sus es$eculaciones sobre el futuro5
Barcelona< CLIE5
1eyes0 Luis Carlos0 .a influencia del gnosticismo en algunas sectas modernas5
Barcelona< CLIE5
Hall(s0 1a)&n0 "ectas, El Cncer del 12o 34445 Barcelona< CLIE5
de ;alPer0 Luisa Oeter0 5Cul camino6 Deer/ield0 Florida< Hida0 1VV#5
Cato*icis,o
de A.uino0 To)'s0 "umma t*eologica5 *adrid< BAC0 1VAAL1VV"5
Catecismo de la glesia Cat!lica. *onte%ideo0 $ruguay< Editorial L$*E@0 1VV!5
.a Fe Cat!lica' Te7tos Doctrinales del Magisterio de la glesia5 ed5 G5 Du)eige5
Barcelona< Editorial Estela0 1V#?5 Bdoctrina o/icial cat&licaC
Lacue%a0 Francisco5 Catolicismo romano5 Barcelona< CLIE5 Be-Ecat&licoC
1a)say0 1icard5 Cat!licos # $rotestantes' 5cul es la diferenciaS *ia)i< $nilit0 !"">5
Be%ang(licoC
Modernis,o
Bart0 Yarl5 &osque-o de Dogmtica5 Trad5 G5 *arn5 Buenos Aires< La Aurora0 1V?>5
B@eoEortodo-oC
XXX5 ntroducci!n a la teologa evanglica5 Trad5 E5 De Del)onte5 Buenos Aires< La
Aurora0 1VA#5 B@eoEortodo-oC
Conn0 Kar%ey0 Teologa contem$ornea en el mundo5 Grand 1apids0 *icigan< Li+ros
Desa/o5 Be%ang(licoC
KoePe)a0 Antony0 .os Testigos de )e*ov5 Grand 1apids0 *icigan< Li+ros Desa/o0
1VDA5
XXX0 Mormonismo5 Grand 1apids0 *icigan< Li+ros Desa/o0 1VDA5
Tillic0 Paul5 Teologa "istemtica0 %ol5 15 Trad5 Busta)ante P'e45 Barcelona< @opal0
1VD!5 B)odernistaC
$reta0 Floreal0 ntroducci!n a la teologa contem$ornea5 El Paso0 TZ< *undo Kispano5
Be%ang(licoC
Hila0 Sa)uel0 .as teologas modernas # la &iblia5 Barcelona< CLIE5 Be%ang(licoC
La teo*o2@a de *a *i&eraci5n
Bonino0 Oos( *igue40 .a fe en busca de eficacia5 Ediciones Sala)anca0 1VDD5
Bli+eracionistaC
Gutierre40 Gusta%o0 Teologa de liberaci!n5 Li)a< CEP0 1VD15 Bli+eracionistaC
I+a3e40 Oos( *iguel0 Teologa de la liberaci!n # luc*a de clases5 Santiago de Cile<
Ediciones de la $ni%ersidad Cat&lica de Cile0 1VA?5 Bli+eracionistaC
Larran0 Eliodoro *atte0 ed5 Cristianismo, sociedad libre # o$ci!n $or los $obres' una
selecci!n de artculos # ensa#os. Santiago de Cile< Centro de estudios p6+licos0 1VAA5
Bli+eracionistaC
Gi+ellini0 1osino0 ed5 .a nueva frontera de la teologa en 1mrica .atina5 Sala)anca<
Ediciones Sgue)e0 1VDD5 Bli+eracionistaC
Doctrina de *a ins0iraci5n
Bette-0 Federico0 &iblia, (alabra de Dios5 Barcelona< CLIE5 BE%ang(licoC
;ells0 Paul0 Dios *a *ablado, Debate contem$orneo sobre las Escrituras. Barcelona<
CLIE0 !""!5 BE%ang(licoC
LeGis0 Oon0 8evelaci!n e ns$iraci!n de las Escrituras5 El Paso0 TZ< *undo Kispano5
Doctrina de Dios
Alonso0 Ignacio0 .a $redestinaci!n5 Barcelona< CLIE0 !"""5
Carson0 Donald0 .a difcil doctrina del amor de Dios. Barcelona< CLIE0 !""!5
Ku)preys0 Fiser0 .a naturaleza de Dios5 El Paso0 TZ< *undo Kispano5
OuPes0 AndreG0 .os nombres de Dios en la sagrada Escritura5 Barcelona< CLIE0
Lacue%a0 Francisco0 9n Dios en tres $ersonas5 Barcelona< CLIE0 1VAV5
XXX0 9n estudio de la trinidad5 Barcelona< CLIE5
@yenuis0 Gerald0 El Dios que adoramos5 *ia)i< $nilitMLogoi0 1VVV5 B1e/or)adoC
PacPer0 O5I50 El conocimiento del Dios santo B*ia)i< Editorial Hida0 !""#C5 @ota< Este
)is)o li+ro se encuentra con distintos ttulos y en distintas %ersions5 Ta)+i(n se lla)a
Kacia el conoci)iento de Dios y Conociendo a Dios5 Hea< ttp<MMGGG5clie5es o
ttp<MMclara)ente5co)5
Sproul0 15 C50 Escogidos $or Dios5 *ia)i< $nilit0 1VV!5 B1e/or)adoC
To)pson0 Les0 Ms que maravilloso BEditorial $nilitMLogoi0 !""15
ttp<MMGGG5editorialunilit5co)MsetNproductNie5t)C5 Se puede co)prar co)o te-to
i)preso o en /or)a electr&nica en el sitio de Logoi< ttp<MMGGG5logoi5orgMstoreMcatalog5
Doctrina de* Ao,&re
KoePe)a0 Antony0 Creados a imagen de Dios5 Grand 1apids< Li+ros Desa/o0 !""?5
ttp<MMGGG5li+rosdesa/io5orgM
Ko//0 Pa+lo0 "e *izo *ombre5 Deer/ield0 Florida< Hida0 1VAV5
*acen0 O5 Gresa)0 El *ombre5 ttp<MMGGG5iglesiare/or)ada5co)MBi+lioteca5t)l
Pratt0 1icard0 Dise2ados $ara dignidad5 ttp<MMGGG5tird)ill5orgMspanisM B9Her teologa
pr'ctica:C
Sproul0 15C50 .a dignidad del *ombre5 *ia)i< $nilit0 1VV>5
XXX0 9na imagen destrozada5 *ia)i< $nilitMFLET5
Doctrina de Cristo
BusGell0 O5 2li%er0 Cristo, su $ersona # su obra5 *ia)i< $nilitMLogoi0 !"""5
Do)iny0 Bert0 .a salvaci!n' obra de Dios5 El Paso0 TZ< *undo Kispano5
Lacue%a0 Francisco5 .a $ersona # obra de )esucristo5 Barcelona< CLIE5
*cDoGell0 Oos0 )es/s, 9na Defensa de la Deidad de Cristo3 Barcelona< CLIE5
Sproul0 15C50 .a gloria de Cristo5 *ia)i< $nilit0 1VVV5
Stott0 Oon5 .a cruz de Cristo5 Certe4a $nida5 ttp<MMGGG5co)pa5org5)- Tancey0 Pilip0
El )es/s que nunca conoc5 *ia)i< Hida5
;ar/ield0 Ben,a)in B50 .a $ersona # obra de )esucristo5 Barcelona< CLIE5
XXX0 El "e2or de la gloria5 Barcelona< CLIE5
Soterio*o2@a
Alon4o0 Ignacio5 .a doctrina de la $redestinaci!n5 Barcelona< CLIE0 !"""5
Sald%ar0 1a6l5 .a doctrina de la santidad5 Barcelona< CLIE0 !""15
*cArtur0 Oon0 "alvo sin lugar a dudas5 Barcelona< CLIE0 1VV?5
PinP0 Artur0 .a fe salvadora5 ttp<MMGGG5iglesiare/or)ada5co)MBi+lioteca5t)l
1a)say0 1icard0 5Cun bueno debo ser6 B*anual de estudio ++lico so+re las doctrinas
+'sicas del e%angelio5C Barcelona< CLIE5
S)alling0 1oger5 ", )es/s' una introducci!n a las doctrinas de la gracia5 Barcelona<
CLIE0 1VV?5
To)pson0 Les0 .a fe que mueve monta2as5 Grand 1apids< Porta%o40 !""?5 Se puede
co)prar co)o te-to i)preso o en /or)a electr&nica en el sitio de Logoi<
ttp<MMGGG5logoi5orgMstoreMcatalog5 Hea ta)+i(n GGG5clara)ente5co)5
RECURSOS ELECTRNICOS EN ESPABOL
B[lti)a re%isi&n< 1V de Septie)+re de !"11C
Koy en da so)os testigos de una %erdadera e-plosi&n de recursos electr&nicos y
co)putari4ados5 Son e-celentes erra)ientas para usar con la co)putadora0
especial)ente para acer un estudio de un pasa,e ++lico0 encontrar pasa,es paralelos0
+uscar in/or)aci&n introductoria0 y leer co)entarios5 Algunos de estos recursos se
o/recen gratis en el Internet0 y otros se %enden en disco co)pacto5
La $ni%ersidad FLET no necesaria)ente est' de acuerdo con las opiniones y las
perspecti%as teol&gicas de los recursos .ue se )encionan a.u5 Es si)ple)ente una lista
de recursos disponi+les .ue pueden ser interesantes para nuestros alu)nos0 y .ue pueden
ser de ayuda en sus estudios ++licos y teol&gicos5 Ta)poco pode)os garanti4ar .ue
todos los sitios de Internet est(n disponi+les y /uncionando correcta)ente5
Sitios del Internet
15 Artculos acerca de Introducci&n ++lica
!5 Sitios de Teologa en general
=5 Apolog(tica
>5 Ling\stica espa3ola
?5 Griego
#5 Literatura cl'sica
D5 Bi+lias
A5 Filoso/a
V5 Kistoria
1"5 General
En Disco Co)pacto
SITIOS DEL INTERNET
!3 Art@c+*os acerca de Introd+cci5n &@&*ica
CD4+E es *a #i&*iaFG HSitio 0rotestante Conoceris la verdad)
Harios artculos e-celentes< 9$n poco de Kistoria:0 9*i encuentro con la Bi+lia:0 y 9La
Bi+lia] instru)ento di%ino:5 Fueron o+tenidos de< E La Bi+lia de Estudio 9Dios Ka+la
Koy:0 edici&n intercon/esional0 Sociedades B+licas $nidas0 1VV>5 E 9E%idencia .ue
E-ige un Heredicto: E Oos *cDoGell E Editorial Hida5 E Fotogra/as de 9*i Hisita a la
Tierra de la Bi+lia: E Kiro)i Sino+u5
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgM.uesla+i+lia5t) E unpoco
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgM.uesla+i+lia5t) E encuentro
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgM.uesla+i+lia5t) E instru)ento
CE* canon de *as Sa2radas Escrit+ras > *os *i&ros a05cri8osG3 HSitio 0rotestante
Conoceris la verdad)
E-celente e-tracto del li+ro< 9RC&)o lleg& la Bi+lia asta nosotrosS: por Oos( Grau E
Co)pilado por Pedro Puig%ert E Editorial CLIE BBarcelonaC L 1VVV5 7E-celente8
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgMcanon5t)
CE* canon &@&*ico re2*a de 8eG9 Danie* Sa0ia HSitio 0rotestante ConocerEis *a
verdad)
7E-celente8
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgMELCanonregladeFe5t)
CDDe d5nde nos vino *a #i&*iaFG HSitio 0rotestante Conoceris la verdad)
E-celente e-tracto del li+ro 9$na %e4 /ui Cat&lico: de Tony Co//ey E Editorial Porta%o4 E
Ttulo original 92nce a Catolic E 1VV= Kar%est Kouse Pu+lisers5
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgMdedondenos%inola+i+lia5t)
CLa ins0iraci5n de *a #i&*iaG9 Santia2o Esc+ain3 SEDI@ BSer%icio E%ang(lico
Docu)entaci&n In/or)aci&nC5 De/ensa de la inerrancia y la autoridad de las Escrituras5
BEspa3aC
ttp<MMGGG5sedin5orgMpropespMZ"1>?N1E5t)
CLa ins0iraci5n de *a #i&*iaG9 Ouan *anuel Da4 Caparro5
De/ensa de la inspiraci&n de la Bi+lia0 y crtica del )odernis)o5
ttp<MMGGG5idcse%illa5orgMrecursosMestudiosMinspiracion5t)
CDC5,o 0ode,os sa&er I+e *a #i&*ia es verdadFG
ttp<MMGGG5cristianansGers5netMspanisM.EedenMednEt""=s5t)l
CC+atro o&'eciones contra *a ins0iraci5n &@&*icaG9 Danie* I2*esias GrJKes
ttp<MMGGG5/eyra4on5orgMPocasPalMDan>2+,e5t)l
CMan+scritos de* 4+,r1nG9 $+*io Tre&o**e #arrera
$ni%ersidad Co)plutense0 *adrid
ttp<MMGGG5uc)5esMin/oMespeculoMnu)ero>M.u)ran5t)
ACI Di2ita*
Sitio cat&lico con artculos interesantes acerca de la Bi+lia<
ttp<MMGGG5aciprensa5co)MBi+liaM
Her0 por e,e)plo< 9C&)o se escri+i& la Bi+lia:
9Panora)a ist&rico literario:
9Los idio)as de la Bi+lia:
9Hersiones de la Bi+lia:
-3 Sitios de Teo*o2@a en 2enera*
Tercer Mi*enio
ttp<MMGGG5tird)ill5orgM
Sitio protestante re/or)ado0 o/reciendo )ateriales gratis en ingl(s0 espa3ol0 ruso0
portugu(s0 y cino5 Tienen cientos de docu)entos electr&nicos teol&gicos en espa3ol5
*ucsi)o )'s en ingl(s5 Fundado por el Dr5 1icard Pratt del se)inario 91e/or)ed: en
2rlando0 Florida5 Autores co)o< Oon Fra)e0 Oon Gerstner0 Hern Poytress0 Oos( Gatis0
;il+ur Al+erto *adera 1i%as0 y Ed)und CloGney5 Incluye con/esiones y credos en
espa3ol5 Dicen de s )is)os<
9@uestro le)a es "em$er 8eformanda E 9Sie)pre 1e/or)ando5: Tird
*illenniu) *inistries Btercer )ilenioC est' dedicado a la tarea de re/or)ar la
educaci&n cristiana para el tercer )ilenio5
9@uestra doctrina sigue los par')etros de la Con/esi&n de Fe de ;est)inster
,unto a sus catecis)os5 Ta)+i(n0 esta)os a/iliados a la Iglesia Pres+iteriana en
A)(rica5
92/rece)os recursos gratuitos en< Estudios B+licos0 Teologa0 Teologa pr'ctica0
Conse,era0 y Culto5:
ConocerEis *a verdad
ttp<MMGGG5conocereisla%erdad5orgMinde-5t)l
Sitio protestante 9de re/le-i&n y an'lisis de la doctrina cat&lica ro)ana:0 9no contra el
/iel cat&lico0 ni en pos de una deno)inaci&n religiosa0 sino en pos de Oesucristo:5 Tiene
artculos acerca de la apolog(tica0 doctrina0 y %ida cristiana5
Este sitio incluye una p'gina de )ucos otros 9linPs:5
#i&*ioteca E*ectr5nica Cristiana
ttp<MMGGG5)ulti)edios5orgM
Sitio cat5*ico con cientos de docu)entos o/iciales y o+ras cl'sicas5 Incluye encclicas0
co)entarios de los padres de la iglesia0 y o+ras seg6n te)a0 co)o< /a)ilia0 *ariologa0
cristologa0 educaci&n0 istoria0 /iloso/a5 Es )'s /'cil e)pe4ar con su p'gina de
9enlaces:< ttp<MMGGG5)ulti)edios5orgMial
O&rero Fie*
Doctrina9 vida cristiana9 #i&*ia9 +na ,+*tit+d de art@c+*os > rec+rsos9 a+s0iciado 0or
CAM Internationa*
ttp<MMGGG5o+rero/iel5co)M
Este sitio proporciona ayudas pr'cticas pastorales0 y un curso +'sico de teologa
re/or)ada0 auspiciado por el progra)a radial0 9La Kora de la 1e/or)a: y el progra)a de
tele%isi&n0 91e/or)a TH:5
ttp<MMGGG5radiore/or)a5co)M
#i&*ioteca de *a I2*esia Re8or,ada
ttp<MMGGG5iglesiare/or)ada5co)MBi+lioteca5t)l
Contiene li+ros co)pletos en /or)a electr&nica<
Las V? tesis de Lutero0 Ser)ones de Carles Spurgeon0 o+ras de Agustn0 Cal%ino0 Arturo
PinP0 O5 Gresa) *acen0 Cornelio Han Til0 Ben,a)in ;ar/ield0 y Luis BerPo/5
Con/esiones0 atecis)os0 y )uco )'s5
Cos,ovisi5n cristiana
.a Teoria (oltica de )uan Calvino0 G5 Oose Gatis
ttp<MMGGG5tird)ill5orgM/ilesMspanisMV>VD#^=NVN"1N1E!AE
!DNP*^sCal%insPolitics5t)l
Filosofa cristiana0 Se)inario Teol&gico Pres+iteriano San Pa+lo B*(-icoC
LTTPMMNNN3TLIRDMILL3ORGMFILESMSPANISLMO=<6?P?Q!6Q/!Q;R/=R
;OQPMPFILOS/!3LTML
.3 A0o*o2Etica
G5 Y5 Cesterton0 Te E%erlasting *an
ttp<MMGGG5Gorldin%isi+le5co)Mli+raryMcestertonMe%erlastingMcontent5t)
Classics Bincluding PlatoC
ttp<MMclassics5)it5eduMinde-5t)l
Oustin *artyr
ttp<MMGGG5earlycristianGritings5co)M,ustin5t)l
@iet4sce
ttp<MMGGG5ageEo/EteEsage5orgMpilosopyM/riedricNniet4sceN.uotes5t)l
ttp<MMGGG5o+rero/iel5co)M
1adical Acade)y Pilosopy resources
ttp<MMclassics5)it5eduMinde-5t)l
63 Lin2S@stica es0aTo*a
Rea* Acade,ia
ttp<MMGGG5rae5es
$n sitio incre+le)ente 6til5 $sted se puede conectar con la autoridad )'-i)a de la
lengua espa3ola5 Se puede +uscar pala+ras en el diccionario y acer consultas de
gra)'tica5
Medios,edios
7E-celente sitio con )ucos diccionarios0 enciclopedias0 y )anuales de estilo0 incluyendo
,erga de di/erentes pases8
Att0MMUUU3,edios,edios3co,3arMDiccionarios3At,
A+*a DieK
E,ercicios y cursos interacti%os de espa3ol5
ttp<MMGGG5auladie45co)Me,erciciosMinde-5t)l
P12ina de *a *en2+a es0aTo*a3
Artculos acerca de gra)'tica espa3ola5 Ta)+i(n diccionarios5
ttp<MMGGG5dat5etsit5up)5esM^))on,asM)anual5t)l
E* Caste**ano
Artculos con reglas de ortogra/a0 acentuaci&n0 puntuaci&n y gra)'tica5
ttp<MMGGG5elcastellano5orgMgra)atic5t)l
CG+@a 0ara *a escrit+ra de* ensa>oG
Tolanda Ga)+oa
Pautas para escri+ir un ensayo5
ttp<MMGGG5spanis5/au5eduMga)+oaMensayo5pd/
;3 Grie2o
E* N+evo Testa,ento en 2rie2o
ttp<MMGGGEusers5cs5yorP5ac5uPM^/iserMgntMcapters5t)l
Este sitio )agn/ico per)ite a+rir cual.uier captulo del @ue%o Testa)ento en griego5 Al
acer 9clic: so+re cual.uier pala+ra0 produce un cuadro de an'lisis de la pala+ra0 dando la
pala+ra ra4 y los detalles de su identidad gra)atical5
<3 Literat+ra c*1sica
Bi+lioteca Hirtual *iguel de Cer%antes B$ni%ersidad Alicante y Banco Santander Central
KispanoC
ttp<MMcer%antes%irtual5co)M
Tiene ,i*es de o+ras cl'sicas en lnea5 Incluye o+ras co)o< Don :ui-ote de la Manc*a0
Cer%antes0 .a vida es sue2o0 Pedro Calder&n de la Barca0 %ramtica de la lengua
es$a2ola0 1eal Acade)ia0 .a tica de Arist&teles0 .a $oltica de Arist&teles0 Canto
%eneral0 Pa+lo @eruda0 Com$endio de la *istoria universal0 Cesar Cant60 ntroducci!n a
la filosofa0 Oos( Gaos0 o+ras de SaPespeare0 .!gica0 Yant0 .a vida de 8ubn Dario0 y
El origen de las es$ecies0 DarGin5
Lo siguiente es su propia descripci&n<
9Con la #i&*ioteca %irt+a* Mi2+e* de Cervantes Saavedra aspira)os a lle%ar aca+o el
proyecto )'s a)+icioso de digitali4aci&n docu)ental de o+ra cl'sica a tra%(s de la
aplicaci&n de nue%os )(todos de edici&n electr&nica para grandes )asas de in/or)aci&n
docu)ental5
9Es un /ondo 6nico en el )undo0 tanto por la cantidad de o+ras incluidas en (l E se inicia
con alrededor de !5""" ttulos E co)o por su continuo creci)iento y por la /idelidad de
los te-tos0 so)etidos a un )inucioso proceso de control de calidad5
9Koy ya o/rece el legado de autores co)o Larra0 Cer%antes0 Uue%edo0 Lope de Hega y
)uy pronto /or)ar'n parte de (l otros )ucos )'s _
9Para dentro de tres a3os0 la #i&*ioteca %irt+a* Mi2+e* de Cervantes contar' con un
/ondo de ="5""" o+ras5
9La #i&*ioteca %irt+a* Mi2+e* de Cervantes est' /or)ada por las )'s i)portantes
creaciones de la literatura espa3ola desde sus orgenes al siglo ZIZ5
9Los )'s grandes autores0 las o+ras )'s )e)ora+les /or)an parte de esta +i+lioteca0 por
lo .ue se con%ierte en una i)portante erra)ienta de potenciaci&n del castellano5
T*e (erseus Digital .ibrar# `Bi+lioteca digital Perseusa
Te-tos cl'sicos en griego y latn0 incluyendo o+ras de Oose/o0 Ko)ero0 Plat&n y
Arist&teles5 Se pueden seguir los esla+ones a )'s de ?"" papiros del @ue%o Testa)ento
en griego y latn del 9DuPe Data BanP o/ Docu)entary Papyri:5
Es una su+di%isi&n de T*e (erseus Digital .ibrar# BTu/ts $ni%ersityC
ttp<MMGGG5perseus5tu/ts5eduM
=3 #i&*ias
b #i&*ia UUU3&i&*ia3co, R *a #i&*ia de *as A,Ericas
BPuede ta)+i(n ca)+iar a %arias otras %ersiones en espa3ol0 co)o La @ue%a
Bi+lia de los Kispanos0 1eina Halera Actuali4ada y Traducci&n al lengua,e
sencillo5 Ade)'s tiene acceso a )ucas otras %ersiones en di/erentes idio)as5 Es
)uy pr'ctico y /'cil de usar5C
b #i&*ia #+scar 0a*a&ras o 8rases N%I > ReinaR%a*era Anti2+a
BEs un poco lento0 7pero es gratis8 Sir%e para copiar pasa,es ++licos5C
b B6s.ueda de pala+rasEconcordancia en espa3ol0 artculos en ingl(s
ttp<MMspanis5studyligt5orgM
?3 Fi*oso8@a
Ci&erno+s
Kistoria co)pleta de la /iloso/a0 incluyendo o+ras y an'lisis desde Prot'goras asta
2rtega y Gasset y docu)entos del a3o en curso5
ttp<MMGGG5ci+ernous5co)Minde-5t)l
Este sitio dice de s )is)o<
Esta Ge+ intenta o/recer las dos alternati%as<
por un lado ser%ir' de solcita gua .ue nos orientar' y guiar' en el itinerario de la istoria
de la /iloso/a5 Para cu)plir este prop&sito0 presenta)os una gua /'cil0 a )odo de
9)anual:0 .ue no e-ige tener conoci)ientos pre%ios de la )ateria pero .ue ir'
introduciendo al lector en sus pro+le)as /unda)entales0 dot'ndole progresi%a)ente de
los conceptos y ter)inologa espec/ica y necesaria para tal /in5 Pero0 para los a)antes de
la a%entura y el riesgo0 de,a)os en sus )anos la creaci&n de su propio itinerario y la
li+ertad de pasear por un territorio %irgen< te-tos de los autores0 ,uegos0 noticias de
actualidad contrastadas0 listas de discusi&n0 curiosidades .ue sie)pre suelen .uedar /uera
de la 9ense3an4a o/icial:0 etc5 Los )'s intr(pidos tendr'n sie)pre la posi+ilidad de
engrandecer geogr'/ica)ente el territorio con sus nue%os descu+ri)ientos0 o podr'n
presentar sus itinerarios pre/eridos y discutirlos con los de)'s5
Proyecto Filoso/a ttp<MMGGG5/iloso/ia5orgM
Son artculos de discusi&n /ilos&/ica actual5
Dicen de s )is)os<
El Pro>ecto Fi*oso8@a en es0aTo* es una estructura .ue i)pulsa la creaci&n0 el
)anteni)iento y la di/usi&n de di%ersos recursos docu)entales0 ediciones digitales o
electr&nicas y otros )ecanis)os .ue /acilitan la co)unicaci&n0 con %ocaci&n de
incorporar cuanto tenga que ver con la filosofa escrita en lengua es$a2ola. Se puede
consultar li+re)ente desde cual.uier lugar del )undo utili4ando las posi+ilidades .ue
o/rece internet.
Pretende con%ertirse en una erra)ienta e-austi%a e integradora0 .ue pueda ser una
re/erencia por lo .ue se re/iere a in/or)aci&n y docu)entaci&n /ilos&/ica en lengua
espa3ola5 Por eso el proyecto Filosofa en es$a2ol se conci+e co)o algo a+ierto< toda
persona0 grupo o instituci&n .ue desee cola+orar ser' +ien%enida5
O3 Listoria
Kay un sitio re/or)ado .ue o/rece un curso co)pleto acerca de la 1e/or)a5
ttp<MMGGG5re/or)iertEonline5net<A"A"MtMspanM+ildungMgrundPursMgescMinde-5,sp
Contiene artculos0 ilustraciones y prue+as para autoEe%aluaci&n5
La $ni%ersidad Aut&no)a de Centro A)(rica BCosta 1icaC tiene un sitio
Bttp<MMGGG5uaca5ac5crMC con artculos de istoria y otros te)as5
Por e,e)plo0 uno de los te)as es<
La Contrarre/or)a
Del Concilio de Trento B1?#=C a la Pa4 de ;est/alia B1#>AC
!/3 Genera*
TAe OnRLine #ooVs Pa2e B$ni%ersidad de Pennsyl%aniaC
ttp<MMdigital5li+rary5upenn5eduM+ooPsMarci%es5t)l
Este es un sitio e-celente para encontrar otros sitios de te-tos en lnea5 Tiene una lista de
)'s de =5""" sitios0 la )ayora en ingl(s0 pero ta)+i(n tiene algunos en castellano5
Ensayos escritos por espa3oles y latinoa)ericanos<
Proyecto ensayo isp'nico
Dicen de s )is)os<
Los te7tos I+e se inc*+>en en *a estr+ct+ra de esta anto*o2@a res0onden a dos
o&'etivos 0ri,ordia*es a) 0or +na 0arte9 son +n co,0*e,ento a* Re0ertorio I&ero
e I&eroa,ericano de Ensa>istas > Fi*5so8os9 > &) res0onden 0or otra 0arte a +na
necesidad 0eda252ica3 Tanto e* Re0ertorio co,o *a Anto*o2@a desean ser +na
Aerra,ienta de tra&a'o I+e 0osi&i*ite *a enseTanKa de* ensa>o H> 0ensa,iento)
Ais01nico en c+a*I+ier rinc5n de n+estro 0*aneta I+e ten2a acceso a* internet3
EN DISCO COMPACTO
Aun.ue pueden parecer un poco caros al principio0 en realidad estos discos co)pactos
resultan )enos caros .ue co)prar todos los li+ros incluidos en los discos co)pactos5
*encionare)os algunos e,e)plos<
!3 So8tUare #@&*ico Lo2os
ttp<MMGGG5logos5co)Mes
Logos tiene los progra)as )'s co)pletos en e-istencia actual)ente0 con cientos de
li+ros0 incluyendo )ucas %ersiones de la Bi+lia0 concordancias electr&nicas0
diccionarios0 co)entarios0 ayudas ling\sticas0 )apas0 y otros li+ros pr'cticos para el
)inisterio pastoral5 Kay %arias %ersiones del so/tGare< Bi+lioteca de Estudio B+lico0
Bi+lioteca Pastoral0 Bi+lioteca Acad()ica y Bi+lioteca Acad()ica Biling\e5 La tercera
%ersi&n )encionada incluye erra)ientas de griego y e+reo5 Es /'cil de usar para acer
e-(gesis5 Aora disponi+le para PC0 *ac y dispositi%os co)o iPad0 iPone y Android5
-3 #i&*eNorVs
ttp<MMGGG5+i+leGorPs5co)M
Es el segundo progra)a )'s co)pleto5 Tiene )'s %ersiones de la Bi+lia .ue Logos0 y
)ucas erra)ientas ling\sticas0 pero no tiene co)entarios y otros li+ros5 Contiene V"
%ersiones de la Bi+lia en !A idio)as5
.3 Co,0+&i&*ia0 Sociedades B+licas $nidas5 ttp<MMla+i+liaGe+5co)M
Esto es un disco co)pacto con %arias %ersiones de la Bi+lia0 l(-icos0 )anuales0
co)entarios0 atlas0 introducciones0 te-tos de gra)'tica griega y e+rea0 y concordancias
para +uscar t(r)inos en distintos idio)as5 E-iste ta)+i(n una %ersi&n 9pro/esional: .ue
incluye el te-to de la Septuaginta en griego0 la Hulgata en latn0 y %arios te-tos de
re/erencia y co)entarios adicionales5
63 #i&*ioteca e*ectr5nica Cari&e W#ECAX
BECA edici&n pro/esional
Aora en %ersi&n descarga+le0 incluye %arias %ersiones de la Bi+lia0 El nuevo diccionario
bblico ilustrado, El diccionario de $alabras del 1ntiguo # +uevo Testamento de ;ine, El
nuevo diccionario de religiones, denominaciones # cultos, El manual de guerra
es$iritual0 y las doce guas de la Serie< ;ida en $lenitud0 concordancias y .os bosque-os
e7$ositivos de la &iblia de <iersbe5
FORMULARIO PARA INFORMES DE LECTURA
DATOS #I#LIOGRFICOS
Lectura< Captulo< P'gs<
Autor BesC<
To)ado de
BLi+roMre%istaMSC<
Editorial<
Ciudad A3o
#OS4UE$O #RE%E RESUMEN Baga una s@ntesis
de lo .ue dice el autor0 sin sus
co)entariosC
E%ALUACIN CR:TICA
BEla+ore su opini&n de lo .ue dice el autor L REs claro0 preciso0 con/uso0 +ien
docu)entado0 /uera de conte-to0 )uy si)ple0 )uy pro/undo0 anti++lico0 )uy t(cnico0
etc5 etc5S 1espalde su opini&nC
PRO%ECLO PERSONAL " MINISTERIAL
BRUu( i)pacto tu%o esta lectura so+re ) y )i )inisterioS RC&)o )e ayud&S R*e
gust&0 no )e gust&0 por .u(S Sea concreto5C
PREGUNTAS 4UE SURGEN DE LA LECTURA
PAUTAS PARA ESCRI#IR UN #UEN PRRAFO
1icard B5 1a)say
Contenido
Orto2ra8@a
Estr+ct+ra de oraciones
Caracter@sticas de +n &+en 01rra8o
Or2aniKaci5n de 01rra8os
Para escri+ir +ien0 es i)prescindi+le desarrollar el '+ito de organi4ar +uenos p'rra/os5
Seg6n *ara Teresa Sera/ini0 ILos p'rra/os dese)pe3an en el te-to la )is)a /unci&n de
las pilastras en una casa< constituyen la estructura de la construcci&nJ BC!mo se escribe,
*(-ico< Paid&s0 p5 1=1C5 El p'rra/o ayuda al lector a seguir con )ayor /acilidad el ilo de
pensa)iento5 Cuando (l %e un nue%o p'rra/o0 sa+e .ue ay un nue%o te)a5 Si el p'rra/o
est' +ien organi4ado0 el lector captar' la idea r'pida)ente5
Co)o el p'rra/o est' co)puesto de oraciones0 y las oraciones est'n co)puestas de
pala+ras] por lo tanto0 usted de+e asegurarse de no tener pro+le)as con la ortogra/a y
con la estructura de las oraciones5 Si necesita )e,orar la ortogra/a0 gra)'tica0 y
puntuaci&n0 +us.ue en los sitios )encionados a+a,o B%er IEnlacesJC los e,ercicios .ue
corresponden a su 'rea de di/icultad0 y practi.ue asta .ue ad.uiera destre4a5
Algunos de los pro+le)as )'s /recuentes con la ortogra/a y la estructura de oraciones
son los siguientes<
Orto2ra8@a
15 El uso incorrecto de tildes5
La tilde se coloca sola)ente cuando ay una e-cepci&n a la acentuaci&n nor)al con el
tono de %o45 De otra /or)a0 no se necesita la tilde0 por.ue el lector sa+e instinti%a)ente
c&)o se pronuncia la pala+ra5
a5 Las pala+ras .ue ter)inan en una consonante Be-cepto InJ o IsJC
nor)al)ente se pronuncian con el acento en la 6lti)a sla+a<
Cuando la pala+ra se pronuncia as0 no de+e tener tilde5
+ondad0 sutil0 a+lar0 relo,0 capital
Cuando se ro)pe esta regla0 la pala+ra de+e tener tilde para )ostrar al lector .ue
se pronuncia de una )anera inesperada
'r+ol0 'l+u)
+5 Las pala+ras .ue ter)inan en una %ocal0 en InJ o en IsJ nor)al)ente se
pronuncian con el acento en la pen6lti)a sla+a5
Cuando la pala+ra se pronuncia as0 no de+e tener tilde5
Ter)ina en %ocal< to)a0 co)e0 )adre0 padre0 li+ro
Ter)ina en InJ< to)an0 co)en
Ter)inan en IsJ< to)as0 co)es0 o,os0 lunes
Cuando la pala+ra ro)pe esta regla nor)al de pronunciaci&n0 de+e tener tilde
para )ostrar al lector .ue se pronuncia de una )anera inesperada5
Ter)ina en %ocal0 pero no se acent6a en la pen6lti)a sla+a<
to)(0 co)0 li+r&0 peri&dico0 artculo
Ter)ina en InJ0 pero no se acent6a en la pen6lti)a sla+a<
religi&n0 urac'n
Ter)ina en IsJ0 pero no se acent6a en la pen6lti)a sla+a<
cort(s0 dan(s
c5 Las pala+ras de una sola sla+a @2 de+en tener tilde0 por.ue ya se sa+e .ue el
acento tiene .ue pronunciarse so+re la 6nica sla+a5 Sin e)+argo0 algunas de estas
pala+ras se escri+en /recuente)ente incorrecta)ente con tilde5
/ue0 %io0 dio0 pie0 %er0 ser0 oy
2O2< 7Las )is)as reglas se aplican a pala+ras escritas en )ay6sculas8
B1eglas y algunos e,e)plos sacados de<
ttp<MMGGG5lclarP5eduM^+enenatiMsila+acentoMacentosreglas5t)lC
!5 El uso de IaJ cuando de+e ser IaJ5
IAJ es una preposici&n< IFui a Pars5J
IKaJ es un %er+o0 usado nor)al)ente con otro %er+o en tie)po per/ecto< Icl *a
salido5J
=5 El uso incorrecto de Ia+erJ5
Cuando se usa en /or)a i)personal0 es sie)pre singular5
Ka+a )ucas personas presentes5
Ku+o )il estudiantes5
Cuando se usa con otro %er+o0 es singular o plural0 dependiendo del su,eto5
El o)+re a co)prado un %eculo nue%o5
Las se3oras an %enido a la reuni&n para e-presar su gratitud5
Los )agos a+an +uscado la estrella5
>5 El uso incorrecto de )ay6sculas5
Las )ay6sculas se usan para<
1C la pri)era pala+ra de una oraci&n BIEste es un e,e)ploJC5
!C no)+re propios o de instituciones BISu no)+re es Miguel5 Tra+a,a en
el Museo de #ellas Artes5JC
=C ttulos de respeto y cortesa BDios0 Su)o Pont/iceC5
Las )ay6sculas @2 se usan para das0 )eses0 estaciones<
lunes0 /e+rero0 oto3o
BHer )'s reglas en< ttp<MMro+le5pntic5)ec5esM^)santo1Mortogra/iaM)ayus5t)C
Estr+ct+ra de oraciones
15 2raciones )uy largas .ue de+en ser di%ididas en dos oraciones o )'s5 El lector
/'cil)ente se con/unde y tiene .ue leer y releer una oraci&n as5
Por e,e)plo0 podra)os reescri+ir un p'rra/o del li+ro de Donald De)aray0 ntroducci!n
a la &iblia0 co)o si /uera una sola oraci&n<
Las con.uistas de Ale,andro *agno a partir de ==> A5C50 a3o .ue dese)+arc& en
Troas0 asta su )uerte en Ba+ilonia en =!=0 resu)en la (poca de la introducci&n
del pensa)iento griego en las tierras ++licas0 sus con.uistas trastrocaron la %ida
en el Cercano 2riente0 y la cultura elenstica se di/undi& r'pida)ente por todos
esos pases0 el griego Poin( B%(ase IAntiguos )anuscritos y %ersionesJC lleg& a
ser el idio)a aun de los ,udos0 pues Ale,andro /ue un con.uistador de lengua
griega0 el co)ercio internacional progres& %igorosa)ente +a,o el nue%o cli)a
cultural y poltico5
Es )uco )'s /'cil de leer cuando est' di%idido en %arias oraciones0 tal co)o aparece en
el siguiente te-to<
Las con.uistas de Ale,andro *agno a partir de ==> A5C50 a3o .ue dese)+arc& en
Troas0 asta su )uerte en Ba+ilonia en =!=0 resu)en la (poca de la introducci&n
del pensa)iento griego en las tierras ++licas5 Sus con.uistas trastrocaron la %ida
en el Cercano 2riente0 y la cultura elenstica se di/undi& r'pida)ente por todos
esos pases5 El griego Poin( B%(ase IAntiguos )anuscritos y %ersionesJC lleg& a
ser el idio)a aun de los ,udos0 pues Ale,andro /ue un con.uistador de lengua
griega5 El co)ercio internacional progres& %igorosa)ente +a,o el nue%o cli)a
cultural y poltico5
!5 2raciones inco)pletas0 sin %er+o0 o co)o cl'usulas dependientes5
Sin %er+o< ITe)a i)portanteJ5
Esta /rase necesita un %er+o para .ue sea una oraci&n< IEl te)a es i)portanteJ5
Cl'usula dependiente< ITe)a .ue e-ige )uco estudioJ5
Esta cl'usula tiene .ue ser conectada con otra cl'usula independiente< ILa
doctrina de la trinidad es un te)a .ue e-ige )uco estudioJ5
Las caracter@sticas de +n &+en 01rra8o
$n p'rra/o es un grupo de oraciones acerca del )is)o te)a0 organi4adas de una )anera
coerente5
$n +uen p'rra/o<
15 Contiene =L1" oraciones5 @or)al)ente no de+e tener una sola oraci&n0 por.ue
esa oraci&n pro+a+le)ente puede ser incluida en otro p'rra/o0 y no de+e tener )'s
de die4 oraciones0 por.ue la lectura se ace )uy larga0 por lo cual sera )e,or
di%idirlo en dos p'rra/os o )'s5
!5 Contiene una oraci&n principal .ue resu)e el te)a del p'rra/o5 Por lo general0 es
la pri)era oraci&n0 pero ta)+i(n puede ser la 6lti)a5
=5 Est' integrado coerente)ente5 Todas las oraciones tratan el )is)o te)a5 La
oraci&n principal resu)e el te)a0 y las de)'s apoyan el te)a con e,e)plos0
e-plicaciones0 argu)entos0 ilustraciones0 o puntos de contraste5
>5 Es ordenado5 El lector de+e seguir /'cil)ente el ilo de pensa)iento del autor5
?5 Contiene pala+ras o /rases de transici&n .ue guan al lector5
Or2aniKaci5n de* 01rra8o
@or)al)ente la pri)era oraci&n introduce el te)a del p'rra/o0 pero ta)+i(n puede
acerlo la 6lti)a oraci&n5 Esto per)ite .ue el lector repase %elo4)ente el contenido de
un captulo5 Las de)'s oraciones de+en apoyar el te)a0 dando e,e)plos0 argu)entos0 o
de alguna )anera e-plicando el te)a en )ayor detalle5
Kay distintas )aneras de organi4ar un +uen p'rra/o5 *ara Teresa Sera/ini0 en C!mo se
escribe no)+ra seis posi+les clases de organi4aci&n<
1C Enu)eraci&n
Por e,e)plo<
La Bi+lia contiene una gran %ariedad de estilos literarios5 La )ayora de los
li+ros relatan istoria5 Ade)'s0 los Sal)os y Pro%er+ios e-i+en poesa5
Cantares es una canci&n de a)or5 Los li+ros pro/(ticos contienen
e-ortaciones5 Los Pro%er+ios son dicos +re%es de sa+idura5 Pa+lo escri+i&
)ucas epstolas a las iglesias5 Final)ente0 ay literatura apocalptica llena de
si)+olis)o co)o Daniel y Apocalipsis5
!C Secuencia
Por e,e)plo<
El Antiguo Testa)ento relata la istoria del pue+lo de Israel5 Pri)ero0 A+ra)
/ue lla)ado a ser el padre de la naci&n cuando Dios i4o un pacto con (l5
Despu(s0 los i,os de Oaco+ /or)aron las doce tri+us0 .ue /ueron escla%i4adas
en Egipto >"" a3os0 y luego salieron a con.uistar la Tierra Pro)etida0 Cana'n5
Final)ente0 el pue+lo se di%idi& y /ue u)illado0 siendo lle%ado a cauti%erio5
Die4 tri+us /ueron con.uistadas por Asiria0 y las de)'s por Ba+ilonia5
=C Co)paraci&n M constraste
Kay di/erencias i)portantes entre el Antiguo Testa)ento y el @ue%o
Testa)ento5 Los dos apuntan al )is)o )ensa,e de sal%aci&n en Cristo5 Sin
e)+argo0 el pue+lo de Dios en el Antiguo Testa)ento %ea la ley en pri)er
plano0 y la pro/eca del *esas era una pro/eca le,ana5 Aora el pue+lo de
Dios en el @ue%o Testa)ento a %isto a Oes6s y lo %e en pri)er plano0
)ientras la ley aora est' en segundo plano5
>C Desarrollo de un concepto
El pantes)o es una creencia en la unidad de todo ser5 Plantea .ue todo es dios
y dios es todo5 El t(r)ino %iene de dos pala+ras griegas< $an y teos. (an
signi/ica todo0 y teos signi/ica dios5 Seg6n esta escuela de pensa)iento0 aun
las cosas )ateriales y los ani)ales son di%inos5 En otras pala+ras0 ellos
consideran .ue no e-iste un dios personal y trascendente aparte de la
naturale4a5
?C Enunciado y soluci&n de un pro+le)a
El o)+re )erece la condenaci&n eterna0 por.ue se a re+elado contra Dios
santsi)o0 .uien castigar' con ,usticia todo pecado5 Oesucristo es la 6nica
soluci&n del pro+le)a5 cl %ino a cu)plir per/ecta)ente la %oluntad del Padre0
y a su/rir el castigo por nuestro pecado5 Ade)'s0 to)& nuestro lugar cuando
/ue a la cru40 y as co)pr& nuestra sal%aci&n y la li+eraci&n del castigo eterno5
Final)ente0 en Su resurrecci&n gan& la %ictoria so+re la )uerte0 el pecado y
Satan's5
#C Causa M e/ecto
El o)+re post)oderno es inseguro5 En pri)er lugar0 los grandes pensadores
an perdido la con/ian4a en la ciencia y en la ra4&n5 Ade)'s0 la situaci&n
poltica )undial es inesta+le0 y el o)+re te)e .ue pueda a+er una guerra
catastr&/ica en cual.uier )o)ento5 Para el col)o0 los /il&so/os le dicen .ue
Dios no e-iste5 Todos estos /actores o+%ia)ente producen )iedo5
Podra)os agregar por lo )enos una categora )'s<
DC L&gica
Dios enca)inar' )i en/er)edad para el +ien5 La Bi+lia dice .ue0 ISa+e)os
.ue a los .ue a)an a Dios0 todas las cosas les ayudan a +ien0 a los .ue
con/or)e a su prop&sito son lla)adosJ B1o)anos A<!AC5 To a)o a Dios0 y s(
.ue cl )e a lla)ado a ser Su i,o5 Por lo tanto0 recla)o Su pro)esa .ue )i
en/er)edad resultar' en alguna +endici&n0 aun.ue yo no entienda e-acta)ente
c&)o5 Oos( es un +uen e,e)plo< cuando sus er)anos lo %endieron co)o
escla%o a Egipto0 Dios lo Ienca)in& a +ienJ BG(nesis ?"<!"C0 per)itiendo .ue
(l sal%ara a su /a)ilia de a)+re5
E$ERCICIOS
15 *ar.ue cada una de las pala+ras .ue son escritas C211ECTA*E@TE5
a5 ar+ol
+5 +ondad
c5 sutil
d5 rel&,
e5 /ue
/5 %io
g5 al+u)
5 religion
i5 cort(s
!5 Indi.ue las oraciones correcta)ente escritas<
a5 El o)+re a cado en una tra)pa5
+5 To /ui a Cile para ense3ar una clase5
c5 La pro/esora a ledo un +uen li+ro5
d5 Ka+an %einte alu)nos presentes5
e5 Ka+an co)prado dulces para la pro/esora5
/5 *ara %ia,& a Colo)+ia para %isitar a su /a)ilia5
g5 Ku+o )ucas in.uietudes acerca del te)a5
=5 *ar.ue las oraciones donde las )ay6sculas est'n escritas correcta)ente5
a5 Oorge %i%e en Caracas0 Hene4uela5
+5 Susana cree en Dios5
c5 cl estudia teologa en la uni%ersidad5
d5 Su er)ano estudia pedagoga en la uni%ersidad de Concepci&n5
e5 En *ar4o0 cu)plire)os siete a3os de )atri)onio5
/5 Conoc a la *a)' de Ang(lica5
>5 Indi.ue cu'l tiene la )e,or estructura<
a5 Oorge /ue a *(-ico para %isitar a su /a)ilia0 su )a)' esta+a tan contenta de %erlo .ue
le prepar& una gran /iesta5
+5 Oorge /ue a *(-ico para %isitar a su /a)ilia5 Su )a)' esta+a tan contenta de %erlo
.ue le prepar& una gran /iesta5
?5 Indi.ue el )ayor pro+le)a .ue tiene este p'rra/o<
El Antiguo Testa)ento relata la istoria del pue+lo de Israel5
a5 Tiene el n6)ero incorrecto de oraciones5
+5 @o tiene oraci&n principal5
c5 @o ay unidad en el te)a de las oraciones5
d5 @o est' organi4ado en /or)a coerente5
e5 @o contiene pala+ras o /rases de transici&n .ue guan al lector5
#5 Indi.ue el )ayor pro+le)a .ue tiene este p'rra/o<
El pue+lo se di%idi& y /ue u)illado0 al ser lle%ado a cauti%erio5 El Antiguo Testa)ento
relata la istoria del pue+lo de Israel5 Die4 tri+us /ueron con.uistadas por Asiria0 y las
de)'s por Ba+ilonia5 Los i,os de Oaco+ /or)aron las doce tri+us0 .ue /ueron
escla%i4adas en Egipto >"" a3os0 y luego salieron a con.uistar la Tierra Pro)etida0
Cana'n5 A+ra) /ue lla)ado a ser el padre de la naci&n cuando Dios i4o un pacto con (l5
a5 @o tiene el n6)ero correcto de oraciones5
+5 @o tiene oraci&n principal5
c5 @o ay unidad en el te)a de las oraciones5
d5 @o est' organi4ado en /or)a coerente5
e5 @o contiene pala+ras o /rases de transici&n .ue guan al lector5
D5 Indi.ue el )ayor pro+le)a .ue tiene este p'rra/o<
El pantes)o es una creencia en la unidad de todo ser5 Plantea .ue todo es dios y dios es
todo5 Falta unirse )'s entre los e%ang(licos oy en da5 El a+orto es uno de los pro+le)as
(ticos )'s serios en este siglo5
a5 @o tiene el n6)ero correcto de oraciones5
+5 @o tiene oraci&n principal5
c5 @o ay unidad en el te)a de las oraciones5
d5 @o est' organi4ado en /or)a coerente5
e5 @o contiene pala+ras o /rases de transici&n .ue guan al lector5
A5 Indi.ue la clase de organi4aci&n .ue tiene este p'rra/o<
Kay di/erencias i)portantes entre el Antiguo Testa)ento y el @ue%o Testa)ento5 Los dos
apuntan al )is)o )ensa,e de sal%aci&n en Cristo5 Sin e)+argo0 el pue+lo de Dios en el
Antiguo Testa)ento %ea la ley en pri)er plano0 y la pro/eca del *esas era una pro/eca
le,ana5 Aora el pue+lo de Dios en el @ue%o Testa)ento a %isto a Oes6s y lo %e en
pri)er plano0 )ientras la ley aora est' en segundo plano5
a5 enu)eraci&n secuencia
+5 co)paraci&n M constraste
c5 desarrollo de un concepto
d5 enunciado y soluci&n de un pro+le)a
e5 causa M e/ecto
/5 l&gica
V5 Indi.ue la clase de organi4aci&n .ue tiene este p'rra/o<
Dios enca)inar' )i en/er)edad para el +ien5 La Bi+lia dice .ue0 9Sa+e)os .ue a los .ue
a)an a Dios0 todas las cosas les ayudan a +ien5: B1o)anos A<!AC5 To a)o a Dios0 y s(
.ue cl )e a lla)ado a ser Su i,o5 Por lo tanto0 estoy seguro .ue )i en/er)edad
resultar' en alguna +endici&n0 aun.ue yo no entienda e-acta)ente c&)o5
a5 enu)eraci&n secuencia
+5 co)paraci&n M constraste
c5 desarrollo de un concepto
d5 enunciado y soluci&n de un pro+le)a
e5 causa M e/ecto
/5 l&gica
1"5 Indi.ue la clase de organi4aci&n .ue tiene este p'rra/o<
El Antiguo Testa)ento relata la istoria del pue+lo de Israel5 Pri)ero0 A+ra) /ue lla)ado
a ser el padre de la naci&n cuando Dios i4o un pacto con (l5 Despu(s0 los i,os de Oaco+
/or)aron las doce tri+us0 .ue /ueron escla%i4adas en Egipto >"" a3os0 y luego salieron a
con.uistar la Tierra Pro)etida0 Cana'n5 Final)ente0 el pue+lo se di%idi& y /ue u)illado0
al ser lle%ado a cauti%erio5 Die4 tri+us /ueron con.uistadas por Asiria0 y las de)'s por
Ba+ilonia5
a5 enu)eraci&n o secuencia
+5 co)paraci&n M constraste
c5 desarrollo de un concepto
d5 enunciado y soluci&n de un pro+le)a
e5 causa M e/ecto
/5 l&gica
Res0+estas 0ara *os e'ercicios
15 +0 c0 e0 /
!5 c0 e0 /0 g
=5 a0 +0 c
>5 +
?5 a
#5 d
D5 c
A5 +
V5 /
1"5 a
Manual para el facilitador
Introduccin
Este )aterial a sido preparado para el uso del /acilitador de un grupo o pe3a5 Dico
/acilitador sir%e para guiar a un grupo de ?L1" estudiantes a /in de .ue co)pleten el curso
de oco lecciones5 La tarea de)andar' es/uer4o de su parte0 ya .ue0 aun.ue el /acilitador
no es el instructor en s Bel li+ro de te-to sir%e de I)aestroJC0 de+e conocer +ien el
)aterial0 ani)ar al grupo0 y )odelar la %ida cristiana delante de los )ie)+ros del grupo5
Instr+cciones
Antes de la reuni&n< Preparaci&n
A5 2raci&n< e-presi&n de nuestra dependencia en Dios
15 2re por usted )is)o5
!5 2re por los estudiantes5
=5 2re por los .ue ser'n alcan4ados y tocados por los alu)nos5
B5 1econoci)iento
15 1econo4ca su identidad en Cristo B1o)anos #LAC5
!5 1econo4ca su responsa+ilidad co)o )aestro o /acilitador BSantiago =<1L1DC5
=5 1econo4ca su disposici&n co)o sier%o B*arcos 1"<>?] ! Corintios 1!<1>L!1C5
C5 Preparaci&n de la lecci&n
15 Estudie la porci&n del alu)no sin )irar la gua para el /acilitador0 es decir0 co)o
si usted /uese uno de los estudiantes5
a5 @ote aspectos di/ciles0 as se anticipar' a las preguntas5
+5 To)e nota de ilustraciones o )(todos .ue le %engan a la )ente )ientras lee5
c5 To)e nota de aspectos .ue le sean di/ciles a /in de in%estigar )'s0 usando
otros recursos5
d5 Anote sus respuestas para las preguntas de repaso0 las preguntas para
aplicaci&n personal0 y las de/iniciones de t(r)inos del te-to de ;ayne
Grude)5
!5 Estudie este )anual para el /acilitador5
=5 1e6na otros )ateriales0 ya sea para ilustraciones0 para aclaraciones0 o para
pro%eer di/erentes puntos de %ista a los del te-to5
>5 El /acilitador de+e pedir copias del e-a)en /inal0 con las o,as de respuestas0 con
su/iciente anticipaci&n para to)ar el e-a)en en la /eca esta+lecida5
Durante la reuni&n< Participaci&n
1ecuerde .ue las reuniones de grupo sir%en no solo para desarrollar a a.uellos .ue
est'n +a,o su cuidado co)o /acilitador0 sino ta)+i(n para edi/icar0 entrenar y
desarrollarlo a usted5 La reuni&n consiste de un aspecto cla%e en el desarrollo de todos los
participantes0 de+ido a las din')icas de la reuni&n5 En la pe3a %arias personalidades
interactuar'n0 tanto unos con otros0 co)o ta)+i(n con Dios5 Ka+r' personalidades
di/erentes en el grupo y0 ,unto con esto0 la posi+ilidad para el con/licto5 @o le tenga te)or
a esto5 Parte del Icurrculu)J ser' el desarrollo del a)or cristiano5 Tal %e4 Dios .uiera
desarrollar en usted la a+ilidad de solucionar con/lictos entre er)anos en la /e5 De
cual.uier )odo0 nuestra nor)a para solucionar los pro+le)as es la Pala+ra inerrante de
Dios5 Su propia )adure40 su capacidad e inteligencia ilu)inada por las Escrituras y el
Espritu Santo lo ayudar'n a )antener un a)+iente de ar)ona5 Si es as0 se cu)plen los
re.uisitos del curso y0 lo )'s i)portante0 los deseos de Dios5 Co)o /acilitador0 de+e estar
consciente de las siguientes consideraciones<
A5 El tie)po u orario<
15 La reuni&n de+e ser sie)pre el )is)o da0 a la )is)a ora0 y en el )is)o lugar
ya .ue esto e%itar' con/usi&n5 El /acilitador sie)pre de+e tratar de llegar con
)edia ora de anticipaci&n para asegurarse de .ue todo est( preparado para la
reuni&n y resol%er cual.uier situaci&n inesperada5
!5 El /acilitador de+e estar consciente de .ue el ene)igo a %eces tratar' de
interru)pir las reuniones o traer con/usi&n5 Tenga )uco cuidado con cancelar
reuniones o ca)+iar orarios5 Co)uni.ue a los participantes en la pe3a la
responsa+ilidad )utua .ue tienen el uno acia el otro5 Esto no signi/ica .ue nunca
se de+e ca)+iar una reuni&n +a,o ninguna circunstancia5 *'s +ien .uiere decir
.ue se tenga cuidado y .ue no se agan ca)+ios innecesarios a cuenta de
personas .ue por una u otra ra4&n no pueden llegar a la reuni&n citada5
=5 El /acilitador de+e co)pletar el curso en las oco se)anas indicadas5
B5 El lugar<
15 El /acilitador de+e asegurarse de .ue el lugar para la reuni&n estar' disponi+le
durante el tie)po .ue dure el curso5 Ta)+i(n de+er' tener todas las lla%es u otros
recursos necesarios para utili4ar el local5
!5 El lugar de+e ser li)pio0 tran.uilo y tener +uena %entilaci&n0 su/iciente lu40
te)peratura agrada+le y su/iciente espacio a /in de poder sacarle +uen pro%eco y
/acilitar el proceso educati%o5
=5 El sitio de+e tener el )o+iliario adecuado para el aprendi4a,e< una )esa0 sillas
c&)odas0 una pi4arra para ti4a o )arcadores .ue se puedan +orrar5 Si no ay
)esa0 los estudiantes de+en sentarse en un crculo a /in de .ue todos puedan %erse
y escucarse el uno al otro5 El lugar entero de+e contri+uir a una postura dispuesta
acia el aprendi4a,e5 El sitio de+e )oti%ar al alu)no a tra+a,ar0 co)partir0
cooperar y ayudar en el proceso educati%o5
C5 La interacci&n entre los participantes<
15 1econoci)iento<
a5 Sa+er el no)+re de todos5
+5 Sa+er los datos sencillos< /a)ilia0 tra+a,o0 ciudad5
c5 Sa+er algo interesante de ellos< co)ida /a%orita0 etc5
!5 1espeto para todos<
a5 Se de+e esta+lecer una regla en la reuni&n< $na persona a+la a la %e4 y todos
los otros escucan5
+5 @o +urlarse de los .ue se e.ui%ocan ni u)illarlos5
c5 Entender0 re/le-ionar0 yMo pedir aclaraci&n antes de responder a lo .ue otros
dicen5
=5 Participaci&n de todos<
a5 El /acilitador de+e per)itir .ue los alu)nos respondan sin interru)pirlos5
De+e dar su/iciente tie)po para .ue los estudiantes re/le-ionen y co)partan
sus respuestas5
+5 El /acilitador de+e ayudar a los alu)nos a pensar0 a acer preguntas y a
responder0 en lugar de dar todas las respuestas (l )is)o5
c5 La participaci&n de todos no signi/ica necesaria)ente .ue todos los alu)nos
tengan .ue a+lar en cada sesi&n Bni .ue tengan .ue a+lar desde el principio0
es decir0 desde la pri)era reuni&nC0 )'s +ien .uiere decir0 .ue antes de llegar a
la 6lti)a lecci&n todos los alu)nos de+en sentirse c&)odos al a+lar0
participar y responder sin te)or a ser ridiculi4ados5
Despu(s de la reuni&n< E%aluaci&n y oraci&n
A5 E%aluaci&n de la reuni&n y oraci&n<
15 REstu%o +ien organi4ada la reuni&nS
!5 RFue pro%ecosa la reuni&nS
=5 RKu+o +uen a)+iente durante la reuni&nS
>5 RUu( peticiones espec/icas ayudaran al )e,ora)iento de la reuni&nS
B5 E%aluaci&n de los alu)nos<
15 En cuanto a los alu)nos e-tro%ertidos y seguros de s )is)os< RSe les per)iti&
.ue participaran sin per,udicar a los )'s t)idosS
!5 En cuanto a los alu)nos t)idos< RSe les ani)& a /in de .ue participaran )'sS
=5 En cuanto a los alu)nos a+urridos o desinteresados< RSe to)& especial nota a /in
de descu+rir c&)o despertar en ellos el inter(s en la claseS
C5 E%aluaci&n del /acilitador y oraci&n<
15 REstu%o +ien preparado el /acilitadorS
!5 REnse3& la clase con +uena disposici&nS
=5 RSe preocup& por todos y /ue ,usto con ellosS
>5 RUu( peticiones espec/icas de+e acer al Se3or a /in de .ue la pr&-i)a reuni&n
sea a6n )e,orS
Estr+ct+ra de *a re+ni5n
15 D( la +ien%enida a los alu)nos .ue %ienen a la reuni&n5
!5 2re para .ue el Se3or cal)e las ansiedades0 a+ra el entendi)iento0 y se )ani/ieste en
las %idas de los estudiantes y el /acilitador5
=5 1e%ise los cuadernos de los alu)nos r'pida)ente para asegurar .ue est(n aciendo
sus tareas para cada lecci&n5
>5 1epase la lecci&n5
a5 Con%erse con los alu)nos las preguntas de repaso0 preguntas de aplicaci&n
personal0 y de/iniciones de t(r)inos5 @o ay una sola respuesta correcta para
las preguntas de aplicaci&n personal5 Per)ita .ue los alu)nos e-presen sus
propias ideas5
+5 Asegure .ue ayan entendido la )ateria y las respuestas correctas5 Pueden
a+lar acerca de las preguntas .ue le dieron )'s di/icultad0 .ue /ueron de
)ayor edi/icaci&n0 o .ue e-presan alg6n concepto con el cual est'n en
desacuerdo5
c5 Ani)e a los estudiantes a co)pletar las )etas para la pr&-i)a reuni&n5
?5 Ter)ine la reuni&n con oraci&n5
Revisi5n de tareas
15 El /acilitador de+e e%aluar las siguientes tareas<
a5 El cuaderno de respuestas del te-to de Grude)5
1C Para )ediados del curso0 el /acilitador sola)ente tiene .ue re%isar el cuaderno
para asegurar .ue el alu)no est( progresando en el curso5
!C Para el /inal del curso0 el /acilitador de+e dar una nota por el porcenta,e de
respuestas escritas en el cuaderno5 Si el alu)no a escrito las respuestas para
todas las preguntas de repaso0 para dos preguntas de aplicaci&n personal0 y para
todas las de/iniciones de t(r)inos de todas las lecciones0 reci+ir' un 1"" para esta
tarea5 Si no a eco nada de esto0 reci+ir' " puntos5 Si a contestado sola)ente
algunas preguntas0 reci+ir' el porcenta,e correspondiente5 Por e,e)plo0 si contest&
sola)ente V" preguntas de un total de 1!"0 reci+ir' una nota de D?0 BV"M1!" d
"5D?0 o D?QC5 El /acilitador no tiene .ue e%aluar cu'n +ien a escrito las
respuestas0 sino sola)ente si lo *a *ec*o o no5 BSu co)prensi&n correcta de la
)ateria ser' e%aluada en el e-a)en /inal5C Cuando aya re%isado el cuaderno0 el
/acilitador de+e en%iar un in/or)e a la o/icina de FLET0 se3alando las
cali/icaciones de los alu)nos para esta tarea5
+5 El in/or)e de lectura adicional5
El /acilitador de+e reci+ir este in/or)e al /inal del curso5 De+e e%aluarlo de la )is)a
)anera en .ue e%alu& el cuaderno de respuestas del te-to de Grude)0 seg6n el porcenta,e
co)pletado5 BHer arri+a5C
!5 El /acilitador de+e en%iar las siguientes tareas a la o/icina de FLET al /inal del curso
para ser e%aluadas por el personal de la o/icina5
a5 1espuestas a la preguntas teol&gicas cla%e
+5 El e-a)en /inal
Conc*+si5n
El +ene/icio de este estudio depender' en gran parte de usted y de su es/uer4o0 inter(s
y dependencia en Dios5 Si el curso resulta ser una e-periencia grata0 educati%a y
edi/icadora para los estudiantes0 ellos .uerr'n acer otros cursos y progresar a6n )'s en
su %ida cristiana5 7Uue as sea con la ayuda de Dios8