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NOTA. ESCR!AN ESTA "#A $ %&E'EN REA"(AR "OS ) E*A+ENES EN "NEA $ "ES
'A RES&"TA'OS A" NSTANTE.
Exmen de Simulacin Idanis.
IDANIS Examen de diagnstico
109:00
Est, ,s -n ,./m,n d, Sim-laci0n 'ANS d,l 1-, pr,s,ntar/s ,st, 2i,rn,s 3 d, 4-nio.
R,c-,rda l,,r m-y 5i,n cada r,acti2o. Tom/t, t- ti,mpo al r,spond,r y so5r, todo administra
t- ti,mpo. Cont,sta c-ando ,st,s s,g-ro6a78 y no 5-s1-,s al a9ar la r,sp-,sta. :R,c-,rda 1-,
si t, ,sm,ras t- p-,d,s;
+ostrar %r,g-ntas -na a -na
<. NSTR&CCONES:
A contin-aci0n apar,c, -na l,ct-ra di2idida ,n =ichas. "a prim,ra dic, >?icha %rincipal>8
d,sp-@s ,stan las =ichas tit-ladas >?icha <>8 >?icha A> y >?icha B>. En las =ichas <8 A8 y B
s, han 1-itado pala5ras8 lo c-al ,st/ indicado con rayas. ',sp-@s d, cada -na d,
,sas =ichas apar,c,n s,ri,s con pala5ras n-m,radas. "os nCm,ros corr,spond,n a los
d, las rayas. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a
s- cont,nido y prop0sito.
%-,d,s compl,tar los =ragm,ntos ,n ,l ord,n 1-, 1-i,rasE tam5i@n p-,d,s l,,rlos
todos prim,ro d,sp-@s ,mp,9ar a compl,tarlos.
<.F
A. G ,n=r,ntar
!. G controlar
C. G r,sol2,r
'. G r,d-cir
A. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G d,5ilidad
!. G s,g-ridad
C. G int,gridad
'. G p,ligrosidad
B. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G tal,s
!. G 5-,nas
C. G mismas
'. G m,Dor,s
3. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G y
!. G d,
C. G por
'. G con
).
).F Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s-
cont,nido y prop0sito.
A. G gra2,s
!. G dolorosas
C. G =r,c-,nt,s
'. G aparatosas
H. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G c-rarlo
!. G ,2itarlo
C. G op,rarlo
'. G ,n2ol2,rlo
I. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G mal
!. G caso
C. G mom,nto
'. G pro5l,ma
8.
8.F Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s-
cont,nido y prop0sito
A. G 5-,no
!. G m-cho
C. G -rg,nt,
'. G prim,ro
9. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G tra,
!. G grita
C. G llama
'. G 5-sca
<0. Elig,8 ,n cada caso8 la pala5ra 1-, compl,ta m,Dor la =icha8 d, ac-,rdo a s- cont,nido
y prop0sito
A. G d,s
!. G sir2as
C. G compr,s
'. G r,comi,nd,s
<<. En ,sta s,cci0n ,ncontrar/s dJ,9 pr,g-ntas 1-, ti,n,n 1-, 2,r con =ig-ras. ",, con
c-idado los
,n-nciados 1-, hac,n ,l plant,ami,nto d, los pro5l,mas8 o5s,r2a o imagina dichas
=ig-ras y ?4ATE !EN ,n 1-@ consist, la pr,g-nta para 1-, r,spondas corr,ctam,nt,.
O5s,r2a ,l sig-i,nt, di5-Do. KC-/ntos c-5os ,st/n totalm,nt, oc-ltosG
A. G 8
!. G <A
C. G H
'. G 3
<A. O5s,r2a c-idadosam,nt, la sig-i,nt, =ig-ra y ,sta5l,c, 1-@ part, d, la =ig-ra ,st/
som5r,ada.
A. G B/I
!. G B/<0
C. G B/9
'. G B/8
<B. O5s,r2a con c-idado la =ig-ra. KL-@ =racci0n ,st/ som5r,adaG
A. G A/8
!. G A/B
C. G A/3
'. G A/)
<3. O5s,r2a ,sta dos =ig-ras. Am5as ti,n,n ,l mismo p,rJm,tro. KC-/nto mid, -n lado d,l
c-adradoG
A. G 3 cm
!. G ) cm
C. G 3.) cm
'. G B.) cm
<). Si -n 5orr,go n,c,sita 3 mA por dJa para pastar. KC-/ntos dJas p-,d, ,star -n
5orr,go ,n ,st, t,rr,noG
A. G <0 dJas
!. G <A dJas
C. G 8 dJas
'. G <3 dJas
<H. KC-/l ,s ,l p,rJm,tro d, todas las mon,dasG
A. G <A.<H cm
!. G BI.H8 cm
C. G A3.H8 cm
'. G <3.<H cm
<I. O5s,r2a la sig-i,nt, =ig-ra:
%ara ir d,l p-nto A al p-nto !. Kc-/l d, los sig-i,nt,s caminos ,s m/s cortoG
A. G <
!. G A
C. G B
'. G )
<8. O5s,r2a las sig-i,nt,s =ig-ras:
KCon c-al,s d, ,stas =ig-ras s, =orma la ,s=,raG
A. G 8 8 y M
!. G 8 y M
C. G y M
'. G y M
<9. Emma 2a a hac,r -n cort, ,n -na hoDa do5lada como s, m-,stra ,n la =ig-ra sig-i,nt,:
L-i,r, 1-, al d,sdo5lar la hoDa 1-,d, -n h-,co c-adrado. KC-/l d, los sig-i,nt,s
cort,s d,5, d, r,ali9arG
A. G A
!. G !
C. G C
'. G '
A0. "a sig-i,nt, =ig-ra ,st/ =ormada por c-adrados d, < cm d, lado.
KC-/nto mid, ,l p,rJm,tro d, la =ig-raG
A. G <I cm
!. G <8 cm
C. G A0 cm
'. G BB cm
A<. O5s,r2a con at,nci0n la col-mna d, la i91-i,rda8 ,n ,lla s, m-,stra -na s,ri, d,
=ig-ras 1-, sig-,n -na s,c-,ncia l0gica. %ost,riorm,nt,8 ,lig, ,ntr, las =ig-ras d, la
col-mna d, d,r,cha ,l c-adro 1-, contin-a la s,ri,.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
AA.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
AB.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
A3.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
A).
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
AH.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
AI.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
A8.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
A9.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
B0.
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
B<. Na5ilidad +at,m/tica
",, con c-idado la sit-aci0n ,.p-,sta ,n cada pr,g-nta8 los datos m,ncionados y ,l
pro5l,ma a r,sol2,r. R,c-,rda hac,r t- proc,dim,into mat,m/tico y anali9a m-y 5i,n
lo 1-, s, t, pid, ant,s d, hac,r op,racion,s.
KEn c-/l d, las sig-i,nt,s opcion,s s, indica >-na c-arta part, d, -n c-arto>G
A. G </3 . </3
!. G </3 . 3/3
C. G 3/< . 3/3
'. G 3/< . </3
BA. 4-an s, l,2anta todos los dias a las H:B0 A.+. para ir a la ,sc-,la. Tarda <) min ,n
5aOars,8 <0 min-tos ,n 2,stirs, y B0 min-tos ,n d,say-nar y la2ars, los di,nt,s. KA
1-@ hora sal, 4-an d, s- casaG
A. G I:3) A+
!. G I:A) A+
C. G I:<) A+
'. G I:00 A+
BB. KL-, nCm,ro m-ltiplicado por ) da ,l do5l, d, A0G
A. G <0
!. G 8
C. G )
'. G 3
B3. n@s compr0 B0 chocolat,s para r,partir ,ntr, s-s amigas. T,nJa p,nsado r,galar )
chocolat,s a cada -na8 p,ro no asisti,ron todas8 por lo c-al l, alcan90 para darl, H a
cada -na. KC-/ntas amigas no asisti,ronG
A. G <
!. G A
C. G B
'. G 3
B). S,is 2,c,s -n nCm,ro m/s n-,2, ,s ig-al a <0). KC-/l ,s ,s, nCm,roG
A. G I
!. G <<
C. G <H
'. G <I
BH. C-,nta la l,y,nda 1-, N@rc-l,s s, ,n=r,nt0 a Nidra8 -n monstr-o =a5-loso 1-, t,nJa
si,t, ca5,9as y 1-,8 cada 2,9 1-, l, corta5an -na d, ,llas8 l, cr,ci/n dos ,n s- l-gar.
N@rc-l,s com,n90 a cortarl, ca5,9as p,ro Kc-/ntas ha5rJa cortado c-andro hidra
t,nJa <A ca5,9asG
A. G B
!. G )
C. G H
'. G <A
BI. En ,l +-s,o d, la ci-dad s, 1-i,r, montar -na ,.hi5ici0n con todas las pint-ras con
1-, c-,nta ,l m-s,o y ad,m/s con la misma cantidad d, pint-ras ,n cada -na d, s-s
si,t, salas d, ,.hi5ici0n. %ara c-mplir am5as condicion,s8 pidi,ron pr,stadas alg-nas
pint-ras a la ,sc-,la d, Art,. KC-/l s,r/ la cantidad m/.ima d, pint-ras 1-, n,c,itan
p,dir pr,stadasG
A. G H
!. G I
C. G <0
'. G <3
B8. &n 2i,Do cal,ndario 5asado ,n ,l mo2imi,nto d, la "-na. El cal,ndario l-nar8 proponJa
s,manas d, I dJas 6=as,s d, la l-na7 y m,s,s d, c-atro s,manas 6p,riodo ,ntr, =as,s
l-nar,s ig-al,s7 alg-nos dJas >sacros> para aD-star los dJas d,l aOo. KC-/ntos dJas
sacros ha5Ja ,n ,sos cal,ndariosG
A. G <
!. G A
C. G )
'. G H
B9. En ,l gr-po d, 3to grado hay 30 al-mnos ,ntr, niOos y niOasE y por cada niOa hay tr,s
niOos. Si d,cid,n =ormar ,1-ipos con dos niOas ,n cada -no.KC-/ntos int,grant,s ,n
total t,ndr/ cada ,1-ipoG
A. G )
!. G 8
C. G <0
'. G <A
30. &n pro=,sor r,part, A0 chocolat,s ,ntr, ) al-mnos8 p,ro los ti,n, ,n 5olsas d, A
chocolat,s cada -na.KC-/ntas 5olsas l, tocan a cad al-mnoG
A. G 8
!. G )
C. G 3
'. G A
3<. Ra9onami,nto mat,m/tico.
El total d, tri/ng-los 1-, hay ,n la sig-i,nt, =ig-ra ,s:
A. G I
!. G 8
C. G <0
'. G <A
3A. Enc-,ntra ,l total d, c-adril/t,ros ,n la sig-i,nt, =ig-ra:
A. G I
!. G 8
C. G <0
'. G <<
3B. KC-/ntos tri/ng-los hay ,n la sig-i,nt, =ig-raG
A. G <H
!. G A0
C. G <A
'. G <)
33. ndica ,l nCm,ro d, tri/ng-los 1-, hay ,n la sig-i,nt, =ig-ra:
A. G A<
!. G 3A
C. G 3)
'. G H0
3). Enc-,ntra ,l total d, tri/ng-los 1-, hay, ,n la sig-i,nt, =ig-ra:
A. G <0
!. G <<
C. G <A
'. G <B
3H. Enc-,ntra ,l total d, tri/ng-los 1-, hay ,n la sig-i,nt, =ig-ra:
A. G <H
!. G A0
C. G <8
'. G A3
3I. O5s,r2a ,l sig-i,nt, prisma gr/=ico y ,nc-,ntra lo 1-, s, t, pid,:
Pr,a lat,ral8 /r,a total y 2ol-m,n
A. G A"Q A3cmAE ATQ9HcmA y MQ <BH cmB
!. G A"Q A3cmAE ATQ<BHcmA y MQ 9H cmB
C. G A"Q <BHcmAE ATQ9HcmA y MQ A3cmB
'. G A"Q<BHcmAE ATQA3cmA y MQ 9HcmB
38. 4-an y 4os@8 l-,go d, ha5,r tomado cada -no -na gas,osa8 ti,n,n ,l sig-i,nt,
di/logo:
F +, 1-,dan las 3/<H part,s d, mi gas,osa8 dic, 4-an.
F A mJ m, 1-,dan las )/A0 part,s d, la mJa8 r,spond, 4os@
KL-i@n ti,n, m/s gas,osaG
A. G 4-an
!. G 4os@
C. G Ti,n,n lo mismo
'. G No s, p-,d, sa5,r
39. &na 5od,ga ha r,ci5ido B0 caDon,s d, 30 h-,2os cada -no. Si d, @stos s, romp,n 89
h-,2os y s,
2,nd,n A0I KC-/ntos h-,2os 1-,danG
A. G <A00
!. G A9H
C. G <<8
'. G 903
)0. Esta ,s la gr/=ica r,=,r,nt, a los distintos tra5aDos 1-, r,ali9an las m-D,r,s d, -n
distrito
Anali9ando la in=ormaci0n 1-, proporciona la gr/=ica cont,sta lo sig-i,nt,: KC-/l ,s ,l
total d, m-D,r,s 1-, tra5aDanG KEn 1-, tra5aDo s, d,s,mp,Oan m/s las m-D,r,sG
A. G 800E Empl,ada
!. G <300E Empl,ada
C. G A300E Empl,ada
'. G H00E nd,p,ndi,nt,
)<. Sara ti,n, c-atro tri/ng-los d, cart0n ig-al,s al mostrado ,n la =ig-ra:
KC-/nto m,dir/ ,l lado d,l c-adrado m/.imo 1-, p-,d, =ormar con ,sos tri/ng-losG
A. G <A
!. G <0
C. G I
'. G <3
)A. Ci,rtas canoas pr,hisp/nicas t,nJan la sig-i,nt, =orma:
KC-/l ,s ,l d,sarrollo plano 1-, l, corr,spond, a la canoa pr,hisp/nicaG
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
)B. O5s,r2a ,l sig-i,nt, di5-Do 1-, r,pr,s,nta -n m,canismo =ormado por dos ,ngran,s:
R y S.
El ,ngran, S ,st/ =iDo y ti,n, c-atro 2,c,s ,l di/m,tro d, R. KC-/l s,r/ la tray,ctoria
d,l pi2ot, % c-ando R gira d,ntro d, SG
A. G a
!. G 5
C. G c
'. G d
)3. O5s,r2a ,l sig-i,nt, c-5o al 1-,8 ,n ,l c,ntro d, cada cara8 s, l, ha 1-itado -n
p,1-,Oo c-5ito.
KC-/ntas caras ti,n, ,l s0lido 1-, s, o5ti,n,G
A. G <A
!. G A3
C. G BH
'. G 30
)). Al m,dir -na tira d, pap,l con la -nidad >-> ont,ngo B/3 - p,ro c-ando mido con la
-nidad >2> o5t,ngo H/) 2. Si a la tira d, pap,l l, corto -n p,da9o 1-, mid, </3 -. K1-@
longit-d ti,n la tira r,stant, ,n -nidad,s 2G
A. G </A
!. G 3/)
C. G 9/<0
'. G <9/<0
)H. !,l@n ,sta5a l,y,ndo -n li5ro c-ando s- mam/ la llam0 a com,r. Si l, diDo a s- mam/
1-,>ya ll,2a l,Jdo> </B part, d,l total y l, =altan <00 p/ginas para t,rminarlo8 ,ntonc,s8
Kc-/ntas p/ginas ti,n, ,n total ,l li5roG
A. G H00
!. G 3)0
C. G B00
'. G <)0
)I. Enc-,ntra la opci0n 1-, cont,nga ,l t@rmino 1-, sig-, ,n la s-c,si0n pr,s,ntada.
9)8 908 8)8 808 I)8 I08RRR
A. G H)
!. G H0
C. G I)
'. G ))
)8. Enc-,ntra la opci0n 1-, cont,nga ,l t@rmino 1-, sig-, ,n la s-c,si0n pr,s,ntada.
<A88 H38 BA8 <H8 RRR
A. G A
!. G 3
C. G H
'. G 8
)9. Enc-,ntra la opci0n 1-, cont,nga ,l t@rmino 1-, sig-, ,n la s-c,si0n pr,s,ntada.
B8 A08 <88 B)8 BB8 )08 RRRR
A. G 3H
!. G 38
C. G HI
'. G 3A
H0. KA c-/ntos Silogramos ,1-i2al,n di,9 ton,ladasG
A. G <80008000 Tg
!. G <008000 Tg
C. G <08000 Tg
'. G <8000 Tg
H<. &na %,c,ra con ag-a p,sa B) Sg8 si s, l, agr,gan 9 p,c,s d, </A Sg cada -no.
KC-/nto p,sar/ dicha p,c,ra ,n totalG
A. G B<.) Tg
!. G 3A Tg
C. G B9.) Tg
'. G B8.) Tg
HA. KA c-/nto ,1-i2al, ,l 9U d, I)0G
A. G 0.HI)
!. G H.I)
C. G HI.)
'. G HI)
HB. Si dispon,s d, VH0.00 para comprar naranDas. KC-/ntas podr/s comprar si las 2,nd,n
a B por V).00G
A. G <A naranDas
!. G A3 naranDas
C. G BH naranDas
'. G 38 naranDas
H3. %or ) </B m,tros d, t,la pag-@ V <H0.00. KC-/nto pagar@ por A A/B m,tros d, la misma
t,laG
A. G V H0.00
!. G V I0.00
C. G V80.00
'. G V 90.00
H). ",, con at,nci0n ,l sig-i,nt, t,.to y cont,sta las pr,g-ntas H) a HI.
En c-5i,rta8 So=Ja y yo nos lan9amos a los D-,gosE -n s-5, y 5aDa8 dos col-mpios y
-nos aros para las machinc-,pas. Sopla ,l 2i,nto salado y s, m,t, d,5aDo d, n-,stra
=alda8 d,ntro d, n-,stra l-sa. So=Ja am,na9a: W+, 2oy a 2omitarX. Nos han dicho 1-,
no nos asom,mos ni d, chist, so5r, la 5arandilla. Al rato mi h,rmana 5aDa a la ca5ina8
la tra2,sJa no l, si,nta. +, 1-,do sola ,n los aros. +am/8 d,sd, s- silla d, lona
platica con -n 2,cino8 m-chos 1-i,r,n ha5larl,8 -no l, acomoda
-n plaid so5r, las pi,rnas por1-, hac, =rJoE ,lla rJ, n,gando con la ca5,9a.
Ensarto mis patas ,n los dos aros y proc-ro imp-lsarm, sin lograrloE ,n ,sa
d,s2,nt-rada post-ra8 s, ac,rca -n niOo d, pantal0n corto y calc,tas hasta las rodillas:
YKC0mo t, llamasG
+, c-,sta m-cho tra5aDo sacar mis patas d, los aros.
Y+ariana. K$ tC G
Y+ig-,l Tor,s.
A partir d, ,s, mom,nto m, sig-,. +, mira ,n ,l com,dor8 ,n la c-5i,rta. +, mira
c-ando 5aDo la ,scalinata. No m, lo ,.plico. Es a So=Ja a la 1-, sig-,n8 por s-s
m-,cas8 s-s risaD,s8 por c0mo saca la l,ng-aE p,ro ahora So=Ja ,st/ d,masiado
mar,ada y la mayor part, d,l ti,mpo d-,rm, ,n la ca5ina o 5,5, ag-a d, lim0n y llora.
%id, 1-, ,l 5arco s, d@ la m,dia 2-,lta. W+, 1-i,ro 5aDarX. +am/ no nos p,inaE a So=Ja
para no mol,starla con Dalon,s al tr,n9arl, s-s g-,d,Das8 a
mJ por1-, con tanto air, ni caso ti,n,. Tampoco s, =iDa si nos cam5iamos d, ropa.
A ,lla la in2itan a m-chas c,nas8 a la m,sa d,l capit/n. "as r,-nion,s s, prolongan y
So=Ja y yo nos dormimos8 la ca5,9a 2-,lta hacia ,l hi,rro 2,rd-9co d,l m-ro d, la
ca5ina para no 2,r ,l mar por la ,scotilla por1-, nos da mi,do d, 1-, ,ntr,.
Al c-arto dJa8 ,l niOo Tor,s ya no m, 5-sca. A-n1-, no nos ha5l,mos m, g-sta sa5,r
1-, m, sig-,. C-ando c,sa s- as,dio ,mpi,9o a pr,g-ntarm, d0nd, ,star/8 1-@ har/E
r,c-,rdo s-s oDos s,rios8 s-s calc,tas8 m, 2oy tras d, s-s h-,llas y hasta m, a2,nt-ro
,n ,l c-arto d, m/1-inas dond, ,st/ prohi5ido ,ntrar.
En la noch, l, con=Jo a mam/:
YC-ando @l 1-,rJa8 yo no l, hic, caso8 y ahora lo 5-sco sin ,ncontrarlo. KEs ,so ,l
amorG
El,na %oniatowsSa8 "a ?lor d, "is8 ERA8 <988
H).F +ariana ,nc-,ntra in,.plica5l, la actit-d d, +ig-,l Tor,s por1-,:
A. G lo ha conocido ,n ,l 5arco
!. G s- mam/ l, hac, poco caso
C. G So=Ja8 +ig-,l y ,lla son amigos
'. G pi,nsa 1-, So=Ja ,s m/s atracti2a
HH. "a ca-sa d,l mar,o d, So=Ja ,s:
A. G D-gar d,masiado
!. G ,star ,n ,l mar
C. G 5,5,r ag-a d, lim0n
'. G asomars, a la 5arandilla
HI. El t,.to s, p-,d, r,s-mir ,n los sig-i,nt,s t@rminos:
A. G So=Ja ,n ,l mar ,st/ trist, y a5-rrida
!. G +ariana8 la protagonista8 s, ,n=r,nta a -na n-,2a sit-aci0n
C. G So=Ja ,s -n niOa ,n=,rma y pr,oc-pada
'. G "a madr, d, las niOas ,s -na m-D,r al,gr, y con=iada
H8. En las pr,g-ntas H8 a I08 s,l,cciona a1-,lla opci0n c-yo signi=icado s,a
O%&ESTO al d, la pala5ra ,n mayCsc-las.
Era -n simpl, g-,rr,ro NZ+A'A sin linaD,.
A. G Tra5aDador
!. G Errant,
C. G Caminant,
'. G S,d,ntario
H9. +an-,l ,s -n hom5r, OSA'O.
A. G Em5-st,ro
!. G Micioso
C. G +i,doso
'. G As,ado
I0. El ag-ac,ro nos A!R&+Z.
A. G +ol,st0
!. G Empap0
C. G Ali2i0
'. G Cong,l0
Exmen de Simulacin 2
Examen de Simulacin secundaria
1. Instrucciones: Lee con atencin el texto, asegurndote que comprendes
el contenido. A continuacin contesta cada pregunta.
1.- Qu as a ser de grande!"octor!#om$ero%. &o decid' ser
(otgra(o ) aqui te cuento mi *istoria. +e dedico a la (otogra('a de
aentura ) de la naturale,a. +i tra$a-o es ia-ar por todo el mundo
capturando con mi cmara los paisa-es ms $ellos ) le-anos de nuestro
planeta, descu$riendo los maraillosos secretos de la naturale,a. As'
que a eces ia-o en camello por el desierto del .a*ara, otras eces
esto) escalando monta/as en los Andes ) qui,s un mes despus esto)
(otogra(iando pinguinos en la 0ierra de 1uego o las pirmides del mundo
+a)a. 2n esta 3casin los ia-es me llearon a la 4en'nsula de #a-a
5ali(ornia a (otogra(iar la migracin ms larga de nuestro planeta6 la de
la $allena gris.
4ara dar inicio a esta gran aentura despegamos en una aioneta de
una pista de tierra situada -unto a la laguna de .an Ignacio, una e, en
el aire so$reolamos por la ma-estuosa resera del desierto del 7i,ca'no
donde estn u$icados dos de los lugares de aistamiento de la $allena
gris: la Laguna 3-o de Lie$re, en 8uerrero 9egro, ) la Laguna de .an
Ignacio.
Luego nos em$arcamos en una lanc*a ) (uimos al encuentro de la
$allena gris.
7er una $allena de cerca, poder tocarla ) coniir con ella es una de las
experiencias ms emocionantes. "esde la primera e, que isit a las
$allenas *ace tres a/os, cada a/o regreso para dis(rutar este grandioso
espectculo.
4ara lograr $uenas (otos de estos animales *a) que tener muc*a
paciencia ) estar arios d'as en el mar con ellos ) adems tener mu)
$uena suerte, estar en el momento -usto cuando saltan, sacan la cola o
se acercan a nuestra lanc*a.
A las $allenas grises se les conoce como las $allenas amiga$les, en las
lagunas de #a-a 5ali(ornia una $allena amiga$le te encuentra a ti, t: no
la encuentra a ella.
.i las isitas, siempre tienes que ir con una actitud positia ) amiga$le )
seguramente ms de una $allena se acercar a tu lanc*a ) tendrs la
oprtu$nidad de acariciar al segundo mam'(ero ms grande del planeta.
;na $allena adulta mide 1< metros ) pesa como == toneladas, un
erdadero gigante marino.
Adems de las $allenas, en estas lagunas tam$in podrs o$serar
-uguetones del(ines ) simpticos lo$os ) ele(antes marinos, sin olidar
los ma-estuosos paisa-es desrticos de la pen'nsula de #a-a 5ali(ornia.
4repara tu ia-e para el prximo inierno: Imag'nate estar en plena
naturale,a coniiendon con estas (ascinantes criaturas. & recuerda lo
que di-o uno de los pioneros en el contacto >amistoso> con la $allena
gris: >.eriamos $ienenidos en la medida en que iniramos en pa,>
1.- "e qu se trata todo el texto!
A. ! "e por qu el autor toma (otogra('as de $allenas grises,
dnde puede tomarlas, que siente al estar a*' ) *acer su tra$a-o6
as' como de una initacin a tener esa experiencia.
#. ! "e cunto *a) por conocer en +xico, tanto en sus paisa-es
imponentes como en su ariada (auna terrestre ) marina, en la
que so$resalen las $allenas grises.
5. ! "e cul es la importancia de la $allena gris, su ia-e de
tantos ?ilmetros ) la manera en que llega a +xico para
permanecer en algunas de sus lagunas durante arias semanas.
". ! "e qu *an aprendiso los cient'(icos acerca de la migracin
de la $allena gris gracias a la cola$oracin de los (otogr(os,
especialmente el autor del texto, el cual conoce las costum$res
de esos animales.
@. 2n la expresin capturando con mi cmara, que aparece en el primer
prra(o, la pala$ra capturando puede sustituirse por:
A. ! registrando imgenes
#. ! descu$riendo los secretos de la naturale,a
5. ! descri$iendo los lugares ms $ellos del planeta
". ! Aecordando 4aisa-es
=. 5on la pala$ra *istoria, que parece en la primera l'nea del texto, el autor
se re(iere a lo siguiente:
A. ! Lo que quiere llegar a ser.
#. ! Lo que *u$iera querido *acer.
5. ! Lo que *a tenido que aprender.
". ! Lo que *ace generalmente.
<. La $allena gris podr'a no acercarse a las personas si stas
A. ! muestran una actitud negatia
#. ! se le acercan demasiado
5. ! pretenden acariciarla
". ! le tienen miedo
B. 2n qu estacin del a/o regresa a #a-a 5ali(ornia el autor del texto!
A. ! 4rimaera
#. ! 3to/o
5. ! 7erano
". ! Inierno
C. Lee el siguiente (ragmento del texto:
>... una e, en el aire so$reolamos por la ma-estuosa resea del
"esierto del 7D,caino donde estn u$icaods dos de los lugares de
aistamiento de la $allena gris, la Laguna 3-o de Lie$re, en 8uerrero
9egro, ) Laguna de .an Ignacio.>
5ul de los siguientes prra(os tiene el mismo contenido que el
(ragmento anterior!
A. ! .o$reolamos la Laguna de .an Ignacio ) la Laguna 3-o de
Lie$re en 8uerrero 9egro, cerca del ma-estuoso "esierto del
7',caino, lugar de aistamientos de $allenas.
#. ! Las *ermosas $allenas grises que *a$itan en las lagunas de
#a-a 5ali(ornia .ur slo pueden ser istas desde el aire.
5. ! 2n la resera del "esierto del 7',caino, en #a-a 5ali(ornia
.ur, se e un paisa-e extraordinario porque en sta se encuentran
dos lagunas mu) importantes.
". ! 7olamos por la impresionante resera del "esierto del
7',caino. Aqu' se encuentran dos lugares en los que se puede
er la $allena gris: las Lagunas de .an Ignacio ) 3-o de Lie$re en
8uerrero 9egro.
E. 3$sera la siguiente secuencia de eentos:
Aequisitos para lograr $uenas (otos de $allenas:
--5ontar con el tiempo.
--FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
--2star en el momento preciso.
2lige el requisito que completa correctamente la secuencia.
A. ! 0ener decisin
#. ! 2star Alegre
5. ! 2star Alerta
". ! 0ener calma
G. &a lo sa$'as!
4or mariela .ala,ar Hernnde,.
1. Aunque las artes marciales tienen su origen en el extremo oriente,
estas ense/an,as llegaron al mundo occidental, donde (ueron
aceptadas ) *an muc*a popularidad. 0anta que el 5omit 3l'mpico
Internacional *a nom$rado al tae ?Ion do ) al -udo como deportes
3l'mpicos.
@. 2stas disciplinas inclu)en una (orma de pensar ) actuar espec'(icos,
de tal modo que sus miem$ros siguen normas de conducta ) rituales
esta$lecidos. .i tu practicaras las artes marciales los tendr'as que
o$serar ), al *acerlo, no solo tra$a-ar'as tu cuerpo, sino tam$in tu
mente. 5undo se llega a dominar todo lo anterior, adems del espirit: )
el dolor, se dice que la prctica de las artes marciales es un arte.
=. 9o creas que aprender estos deportes sire para que lu,cas ante tus
compa/eros ) para que tus enemigos salgan corriendo con slo erte6 al
contrario, sire apara que controles tus emociones: 0us eno-os, tus
decepciones ) *asta tus triun(os. 3 sea, sire para que alcances el auto
control. .in em$argo, no *a) que preocuparse si no se logra a la
primera, pues uno tiene toda la ida por delante para alcan,arlo.
<. 2n la prctica de las srtes marciales el es(uer,o siempre es
recompensado, pero no con un c*ocolate o con dinero sino a tras de
la satis(accin que causa superarse poco a poco. 4or otra parte, cuando
entras a un clu$ (ormas parte de un equipo en el cual alores como el
compa/erismo ) el respeto mutuo crecen diariamente. Adems *aces
e-ercicio con todo el organismo ) sacas la energ'a que tienes guardada )
que a eces te *ace sentir mal.
B. 4or si esto (uera poco, gracias a las artes marciales puedes conocerte
a ti mismo. ;n ni/o que practica el ?arate di-o: > &o no sa$'a que ten'a
miedo al caerme, *asta que entr al clu$. 4oco a poco tue con(ian,a en
mi, porque aprend' que aunque ca)era mil eces, las mil eces me pod'a
leantar>.
A quines *ace re(erencia la expresin .;. +I2+#A3. que aparece
en el prra(o @!
A. ! A loas personas que tienen conductas ) rituales espec'(icos.
#. ! A todas las personas que practican las artes marciales.
5. ! A todas las personas que *an sido aceptadas en el mundo
occidental.
". ! A las personas que participan en las competencias
ol'mpicas.
J. Lee otra e, la parte donde dice 5;A9"3 .2 LL28A A "3+I9AA
03"3 L3 A902AI3A. de qu otra (orma puede escri$irse esa parte
sin que cam$ie su signi(icado!
A. ! 5uando se lleguen a dominar las conductas ) rituales,
adems del espirit: ) el dolor, se dice que la prctica de las artes
marciales es un arte.
#. ! Lo ms importante para *acer de las artes marciales un
erdadero arte es dominar el cuerpo.
5. ! Lo ms importante en la prctica de las artes marciales es
comprender que se trata de un arte que consiste en cultiar el
espirit:.
". ! 5uando se (ortalecen el cuerpo ) la mente a tras de las
artes marciales, se alcan,a el dominio del dolor.
1K. 2lige la opcin que tiene la oracin ms importante del prra(o n:mero
=.
A. ! >9o creas que aprender estos deportes sire para que te
lu,cas ante tus compa/eros...>
#. ! >... uno tiene toda la ida por delante para alcan,arlo,>
5. ! >.ire para que controles tus emociones: tus eno-os, tus
decepciones ) *asta tus triun(os...>
". ! >...para que tus enemigos salgan corriendo con slo erte...>
11. Lee otra e, el prra(o que tiene el n:mero <. 5ul de las siguientes
opciones dice, con otras pala$ras, lo mismo!
A. ! 4ara poder practicar las artes marciales de$en de-arse de
consumir golosinas, como el c*ocolate, lo cual representa una
manera de superarse poco a poco. tam$in es necesario
demostrar que uno puede ser un $uen compa/ero ) posee
su(iciente energ'a.
#. ! .lo pueden practicarse las artes marciales cuando uno est
dispuesto a (ormar parte de un equipo, sin esperar una
recompensa por los actos de compa/erismo ) respeto.
5. ! +s que cualquier cosa, la importancias de las artes
marciales se encuentra en que uno aprende a respetar a los
dems ) a s' mismo, lo que es motio de satis(accin.
". ! La ma)or satis(accin que dan las artes marciales es sa$er
que uno a ms adelante cada d'a. Adems, se aprende a
compartir ) se li$era el cuerpo de energ'a acumulada.
1@. 5ul de las siguientes oraciones expresa todo el contenido del texto!
A. ! 2ntre los distintos deportes ol'mpicos, las artes marciales
son unos de los ms completos porque inclu)en una (iloso('a.
#. ! Las artes marciales representan la me-or alternatia para
aprender un deporte que a la e, sire para de(enderse.
5. ! Algunas de las artes marciales permiten el equili$rio del
cuerpo ) la mente para que o$tengas armon'a personal.
". ! Quines practican las artes marciales, que proceden de
oriente, reci$en muc*os $ene(icios ('sicos, mentales ) sociales.
1=. 5ul de los siguientes clu$es destaca los $ene(icios de practicar las
artes marciales en su pu$licidad!
A. ! 5lu$ de ?arate >Ar$oledas>.
#. ! >Lima Lama> Larate 5lu$
5. ! Lun 1u 7ista Hermosa
". ! Larate "o Los Ae)es
1<. Imagina la siguiente situacin:
"eseas inscri$irte en un 5lu$ para aprender artes marciales, pero no
sa$es en cul. 4ara tomar la decisin requieres ms in(ormacin de la
que tienen los anuncios. 5on el propsito de o$tenerla *a$las por
tel(ono.
5ul de las siguientes preguntas *ar'as solo en tres de los cuatro
clu$es!
A. ! 2s necesario presentar un certi(icado mdico!
#. ! 5unto cuesta la mensualidad!
5. ! Ha) clase en las tardes!
". ! 2n el clu$ se ende el equipo necesarios!
1B. Instrucciones particulares: A continuacin aparecen tres textos $rees,
tomadso de los perdicos Ae(orma ) la Mornada. 2n algunas oraciones
de cada uno de ellos se *an suprimido pala$ras. 5ada omisin se indica
con una ra)a. despus de cada texto se le presenta una serie de
pala$ras por cad ra)a. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie que
completa la oracin correspondiente.
;9 8I8A902 29A+3AA"3
2n estos d'as, .*uan .*uan, Ni Hua ) Nin Nin*, las tres *em$ras
pandas del Ooolgico de 5*apultepec, estn ms que neriosas por la
llegada de Ling Ling, el FFFFFFFFFFF gigante que iene del Ooolgico
de ;ena, Mapn, ) que iene a la capital mexicana para procrear con
ellas peque/os panditas. 2l FFFFFFFFFFF de Ling Ling se logr gracias
a la cola$oracin del Ooolgico de ;eno, en Mapn, ) las .ociedad
Ooolgica de .an "iego, en 5ali(ornia.
Las tres pandas mexicanas, quienes son los FFFFFF e-emplares de su
especie en Amrica Latinas, son descendientes de 4e 4e ) &ing &ing,
quienes llegaron a +xico en 1JEB donados por 5*ina para (omentar la
conseracin de la especie.
A. ! mam'(ero
#. ! especimen
5. ! panda
". ! animal
1C. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie que completa la oracin
correspondiente.
A. ! crecimiento
#. ! arri$o
5. ! cautierio
". ! prstamo
1E. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie que completa la oracin
correspondiente.
A. ! me-ores
#. ! :nicos
5. ! menos (eroces
". ! ms $ellos
1G. Q;2 39"A 539 LA 5I295IA.
2l potasio es un elemento que a)uda a FFFFFFFFFFFF un $lance
apropiado de l'quidos corporales, me-ora el (uncionamiento muscular )
el ritmo card'aco. .e *a cre'do que el pltano es uno de los alimentos
que contiene ms potasio FFFFFFFFFFF, mientras esa (ruta contiene <B1
miligramos de potasio, una papa mediana tiene G<<, un cuarto de meln
G@B, medio aguacate CK@, una FFFFFFFFF de sand'a BBJ, ) una ta,a de
-ugo de naran-a, <E=.
A. ! alo-ar
#. ! mantener
5. ! eitar
". ! encontrar
1J. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie, que completa la oracin
correspondiente.
A. ! .in em$argo
#. ! A:n as'
5. ! 4or lo tanto
". ! 4ues
@K. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie, que completa la oracin
correspondiente.
A. ! cuc*arada
#. ! porcin
5. ! li$ra
". ! re$anada
@1. 4I+I290A +A8I5A.
.i quieres FFFFFFFFF a alguin con un truco de magia mu) sencillo, *a,
lo siguiente:
LLena un aso con agua. espolorea la super(icie con pimienta *asta
que se (orme una FFFFFFFFFF uni(orme. "ile a otra personas que diida
en dos la pimienta con un dedo. 5uando pase su dedo por la super(icie,
la pimienta se le acumular en la punta. Aseg:rale entonces que tu si
puedes FFFFFFFFFFFFFFFF. 4ara ello necesitars *a$erte untado antes
el dedo con -a$n, sin que la otra persona se d cuenta. Al pasarlo por
la pimienta, sta se separar.
4orque! 2l -a$n, reduce la tensin super(icial del agua. la parte del
agua no -a$onosa consera la tensin super(icial ) FFFFFFFF los granos
de pimienta.
A. ! ense/ar
#. ! asom$rar
5. ! distraer
". ! diertir
@@. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie, que completa la oracin
correspondiente.
A. ! orilla
#. ! me,cla
5. ! super(icie
". ! capa
@=. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie, que completa la oracin
correspondiente.
A. ! acumularla
#. ! atraerla
5. ! diidirla
". ! desaparecerla
@<. 2lige en cada caso, la pala$ra de la serie, que completa la oracin
correspondiente.
A. ! dispersa
#. ! *umedece
5. ! a*oga
". ! retiene
@B. Aritmtica.
Instrucciones particulares. A continuacin encontrars doce e-ercicios
que tienen que er con n:meros. Lee con cuidado los enunciados )
1IMA02 #I29 lo que se esta preguntando. .i necesitas *acer
operaciones o anotaciones utili,a una *o-a en $lanco.
2n cul de las siguientes opciones se indica la expresin >una cuarta
parte de un cuarto>!
A. ! <P1 x <P<
#. ! <P1 x 1P<
5. ! 1P< x <P<
". ! 1P< x 1P<
@C. Qu n:mero multiplicado por B da el do$le de @K!
A. ! 1K
#. ! G
5. ! B
". ! <
@E. Muan se leanta todos los d'as a las C:=K A.+. para ir a la escuela. tarda
1B min en $a/arse, 1K min en estirse ) @K min en desa)unar ) laarse
los dientes. A qu *ora sale Muan de su casa!
A. ! E:@B A.+.
#. ! E:<B A.+.
5. ! E:1B A.+.
". ! E:KK A.+.
@G. Ins compr =K c*ocolates para repartir entre sus amigas. ten'a
pensado regalar B c*ocolates a cada una, pero no asistieron todas, por
lo cual le alcan, para darle C a cada una. 5untas amigas no
asistieron!
A. ! =
#. ! <
5. ! 1
". ! @
@J. ;n gusano erde ) otro ca( compiten en una carrera. 2l erde aan,a E
cm a cada paso ) el ca( solo Bcm. .i am$os tienen el mismo ritmo de
paso. qu enta-a de$e dar el gusano erde al ca( para que lo alcance
al dar 1K pasos!.
A. ! @K cm
#. ! =B cm
5. ! @B cm
". ! =K cm
=K. ;n pro(esor reparte @K c*ocolates entre B alumnos, pero los tiene en
$olsas de @ c*ocolates cada una. 5untas le tocan a cada alumno!
A. ! B
#. ! G
5. ! <
". ! @
=1. 2l dise/o de un recipiente para l'quidos es como lo muestra la (igura A.
.in em$argo, se quiere modi(icar de-ndolo como lo muestra la (igura #.
5ul de$e ser la altura >*> para que los dos recipientes tengan la
misma capacidad!
A. ! <.BK
#. ! <.@B
5. ! B.KK
". ! <.EB
=@. 2n un e-ido se sem$raronm r$oles en una disposicin cuadriculada,
teniendo as' un sem$rado de 1KK x 1KK r$oles. 4ero se requiere *acer
*acer un camino por la diagonal del terreno. 5untos r$oles de$eran
cortarse para dar paso al camino!
A. ! <K
#. ! 1KK
5. ! 1<K
". ! @KK
==. 2n una cl'nica para adictos al ta$aco ) al alco*ol *a) @KK pacientes. "e
ellos = de cada < son alco*licos ) < de cada B son (umadores.
5on $ase en esta in(ormacin se puede deducir que *a) pacientes que
tienen am$os icios. 5untos son solamente (umadores!
A. ! <K
#. ! 1CK
5. ! BK
". ! 1BK
=<. 2l contenido de una $otella de re(resco alcan,a para llenar C asos
iguales ) so$ra un poco. .i con @ $otellas se pudieron llenar 1= asos )
no so$r nada. Qu (raccin de re(resco queda en una $otella despus
de llenar C asos!
A. ! 1P@C de $otella.
#. ! 1P= de $otella
5. ! 1P@ de $otella
". ! 1PE de $otella
Examen de simulacion IDANIS
IDANIS
2ste exmen es mu) similar al que presentars el < de Munio. Aecuerda que
tienes que leer mu) $ien, siempre entendiendo per(ectamente que es lo que te
piden.
;na e, seguroQaR de la respuesta, elige una sola respuesta.
5oncntrate ) muc*a suerte.
+ostrar 4reguntas una a una
1. Instrucciones particulares. Lee con atencin ) contesta lo se te pide.
2l entarrn lo a,ola$a, ) l sent'a su (ero, mordedura en su interior )
sa$'a que si no toca$a tierra en tres dias morir'an todos. "emasiados
muertos en este ia-e -pens-. .o) el capitn de una (lota muerta. .lo
queda un $arco de los cinco que eran6 eintioc*o *om$res de una
tripulacin de ciento siete ) slo die, de ellos se sostienen *o) en pie, )
los dems, entre ellos nuestro capitn general, estn a punto de morir.
9o *a) comida, apenas *a) agua ) la poca que queda es salo$re )
*uele mal>.
.e llama$a Mo*n #lac?t*orne ) esta$a solo en cu$ierta con el igia del
$auprs- .alomn el mudo-, que escruta$a el mar a sotaento.
Q...R 2l $arco era el 2rasmus, de doscientos sesenta toneladas. 2ra un
$uque de guerra al sericio del comercio. 2sta$a armado con einte
ca/ones ) era el :nico superiiente de la primera (uer,a expedicionaria
*olandesa salida de Aotterdam, para atacar al enemigo en el 9ueo
mundo. Los primeros $arcos *olandeses que descu$r'an los secretos
del 2strec*o de magallanes. 5uatrocientos noenta ) seis *om$res,
todos oluntarios. 0odos *olandeses, salo tres ingleses: dos capitanes
) un o(icial. 5onsigna: saquear las posesiones espa/olas )
poortuguesas del nueo mundo, esta$lecer conseciones comerciales
permanentes, descu$rir nueas islas en el 3cano 4ac'(ico que
pudieran serir de $ases (i-as, reclamar el territorio para los paises $a-os
) oler a casa al ca$o de tres a/os.
> Aqui arrecia ms el temporal - se di-o #lac?t*orne-, ) *a) ms arreci(es
) ms $a-ios....
1.- 2l lugar en donde se desarrolla la descripcin es....
A. ! ;n r'o
#. ! 2l mar
5. ! ;n continente
". ! ;na Isla
@. 2l persona-e ms importante del texto es....
A. ! 2l 2rasmus
#. ! .alomn el mudo
5. ! Aotterdam
". ! Mo*n #lac?t*orne
=. La nacionalidad de #lac?t*orne era...
A. ! Inglesa
#. ! 1rancesa
5. ! Holandesa
". ! 9o se sa$e
<. 2l contexto *istrico en que se desarrolla el texto ser'a...
A. ! 2l origen del *om$re americano
#. ! Las reoluciones del siglo NIN
5. ! La edad +edia
". ! La edad de 4iedra
B. 2l t'tulo ms adecuado al texto ser'a...
A. ! ;na aentura sin sentido
#. ! ;n ia-e sin regreso
5. ! La nae atrapada en la tormenta
". ! La expedicin 1antstica
C. Instrucciones: Le con cuidado cada oracin incompleta ) elige la opcin
que contenga la pala$ra o las pala$ras necesarias para completar su
sentido.
Ha$'a FFFFFFFFFFF ruido en la $i$lioteca que (ue FFFFFFFFF leer o
concentrarse. me-or me retir a casa.
A. ! poco - posi$le
#. ! muc*o - di('cil
5. ! tanto - imposi$le
". ! escaso - (cil
E. La am$ulancia FFFFFFFFFFFFF la calle a toda elocidad que FFFFFFFF
pude er las luces ) escuc*ar la sirena.
A. ! corri - si
#. ! atraes - apenas
5. ! ote - ni siquiera
". ! salt - casi
G. 2l peridico mural es mu) FFFFFFFFFF, FFFFFFFFFF pudimos pegar tres
di$u-os ) la explicacin.
A. ! peque/o - solo
#. ! grande - todos
5. ! limpio - entonces
". ! anc*o - si
J. La (lor que esta en el -ard'n luce FFFFFFFFF, sus ptalos se estn
FFFFFFFFFFF por la plaga.
A. ! preciosa - re(rescando
#. ! crecida - recuperando
5. ! sin cam$ios - recuperando
". ! marc*ita - secando
1K. 5orr' a FFFFFFFFF el auto$us porque )a se esta$a *aciendo tarde para
ir a la escuela. FFFFFFFFFFFFno llego a tiempo.
A. ! tomar - otra e,
#. ! er - otro poco )
5. ! recorrer - pues
". ! a$ordar - 5asi
11. Intrucciones: Lee con cuidado cada oracin ) elige la opcin que
contenga la pala$ra +S. 34;2.0A.
+arcela *a sido la 8A9A"3AA del torneo escolar de a-edre,.
A. ! 3riginal
#. ! 0riun(adora
5. ! 5autiadora
". ! 4erdedora
1@. Las (racciones de *o), di-o el maestro, *a) que A;+290AALA..
A. ! Agregarlas
#. ! Aeducirlas
5. ! 2nterarlas
". ! Incrementarlas
1=. 2stas operaciones *an sido .295ILLA., el examen estuo regalado.
A. ! Adecuadas
#. ! 2speciales
5. ! +odernas
". ! 5omple-as
1<. Las clases en la escuela siempre son I902A2.A902..
A. ! 0ediosas
#. ! .encillas
5. ! .o$resalientes
". ! 5onergentes
1B. 0odos en el grupo somos estudiantes ALIA"3., como una unidad.
A. ! 5olegas
#. ! 4arientes
5. ! Aiales
". ! 1amilia
1C. Analog'as er$ales.
Ardilla es a r$ol, como:
A. ! cocodrilo es a po,a
#. ! gallina es a corral
5. ! ca$allo es a *ipodromo
". ! lom$ri, es a tierra
1E. 9ido es a ae, como:
A. ! cuea es a oso
#. ! garita es a auto$:s
5. ! condado es a castillo
". ! ducado es a duque
1G. #allena es a mam'(ero, como:
A. ! topo es a tierra
#. ! aguila es a pradera
5. ! del('n es a elo,
". ! c*apul'n es a insecto
1J. 9ogal es a nue,, como:
A. ! r$ol a semilla
#. ! aguila es a pradera
5. ! del('n es a elo,
". ! c*apul'n es a insecto
@K. #osque es a enado, como:
A. ! -aula es a cone-o
#. ! -aula es a animales
5. ! sela a leon
". ! pradera a saltamontes
@1. .eccin de aritmtica
5inco astronautas tienen para alimentarse tres $arras de alimento para
una comida que parte le toca a cada astronauta!
A. ! BP=
#. ! =PB
5. ! 1P@
". ! 1P=
@@. Aestando la cantidad de octaos que *a) en dos enteros, a la que *a)
en oc*o enteros, el total que o$tengo es:
A. ! C<PG
#. ! <GPG
5. ! =CPG
". ! 1CPG
@=. 2n el enunciado Ax#T5 ATB ) 5TB unidades U < decenas, entonces #
es igual a:
A. ! J unidades
#. ! J decenas
5. ! J centenas
". ! J dcimos
@<. 2n un terreno *a) @KK r$oles, el @KV es de ciruelos, el =KV es de
peras ) el resto es de man,anos. 5untos r$oles de man,anas *a)!
A. ! GK
#. ! 1KK
5. ! 1@K
". ! 1<K
@B. 2n una tienda de -uguetes, los trailers alen el do$le de los carros de
olteo. 5ada carro de olteo ale WB<.KK 5unto tendr que pagar por
B trailers ) < carros de olteo!
A. ! W@1C.KK
#. ! WB<K.KK
5. ! WEBC.KK
". ! WJE@.KK
@C. 2n un esta$lo *a) =PC de acas negras ) 1PB de acas pintas. Que
(raccin de acas ca(s *a)!
A. ! =P1K
#. ! GP=
5. ! @1P=K
". ! @GP=K
@E. 2n un estacionamiento co$ran W1@.KK la *ora ) W=.KK por 1P< de *ora.
5unto de$o pagar si estacion mi coc*e a las 11:1B a.m. ) lo saqu a
las =:KK p.m.!
A. ! W=C.KK
#. ! W<B.KK
5. ! W<G.KK
". ! WB1.KK
@G. Al(redo in(l 1@B glo$os, 1PB de ellos son ro-os, de los que so$ran, @PB
son erdes, de los restantes =PC son amarillos ) los restantes son
$lancos. 5untos glo$os son amarillos!
A. ! @B
#. ! =K
5. ! <K
". ! 1KK
@J. ;n cine tiene capacidad para =BK personas. 2st ocupado en <PB partes,
de las cuales @PE son ni/os ) ni/as. 5untos adultos *a) en la (uncin!
A. ! @1K
#. ! @GK
5. ! GK
". ! @KK
=K. Aa:l ) sus *ermanos desean regalar a su mam una teleisin que
cuesta W=JCK.KK, si tienen la tercera parte, ) de lo que (alta, cada uno
aportar la tercera parte. 5unto aportar cada uno!
A. ! W1@CK.KK
#. ! W1=@K.KK
5. ! WGGK.KK
". ! WJ=K.KK
=1. Aa,onamiento concreto.
Lola e Irma tienen el pelo corto. las ni/as de pelo corto estn en el
equipo de gimnasia de la escuela, por lo tanto:
A. ! 2llas son campeonas de gimnasia
#. ! 2llas ia-an seguido por el pa's
5. ! 2llas pertenecen al equipo de gimnasia
". ! 2llas tienen $uenas cali(icaciones
=@. 2rnesto no pudo inscri$irse en la clase de canto. Los -enes que estn
en la clase de canto sa$en mu) $ien las notas musicales, por lo tanto:
A. ! Xl no ten'a para la inscripcin
#. ! 2rnesto no sa$e las notas musicales
5. ! Apenas esta$a estudiando las notas musicales
". ! Xl no canta$a $ien
==. Los perros antes de ec*arse dan arias ueltas ) se ec*an a la :ltima
uelta porque:
A. ! Las cuentan poco a poco
#. ! Antes de dormir se marean
5. ! 2stn mu) deselados
". ! &a no *a) ms
=<. 2l del('n como el *om$re es:
A. ! ;n $uen nadador
#. ! ;n mam'(ero inteligente
5. ! ;n mam'(ero que puede aprender a *a$lar
". ! ;n animal que tiene sensi$le el oido
=B. Los cuadernos cuadriculados se crearon:
A. ! 4orque eran necesarios para la aritmtica
#. ! 4orque son (ciles de usar
5. ! 4ara escri$ir un n:mero en cada cuadro
". ! 4ara que los ni/os aprendieran aritmtica.
nd,.Q[
Idanis Matemticas
Instrucciones: Lee mu !ien resuel"e lo #ue se te $ide.
Antes de %acer o$eraciones com$rende mu !ien de #ue
trata el $ro!lema elige las o$eraciones #ue auden a
resol"erlos
+ostrar pr,g-ntas d, -na ,n -na
<. Carlos compr0 B calc-ladoras d, VBH cada -na y pag0 con -n 5ill,t, d,
VA00. \l n,c,sita sa5,r c-/nto l, dar/n d, cam5io. Escog, la opci0n
1-, cont,nga las op,racion,s corr,ctas 1-, r,s-,l2,n ,l pro5l,ma.
A. G A00 F 6 BH . B7
!. G 6A00 F BH7 . B
C. G A00 F 6BH ] B7
'. G A00 ] 6BH . B7
A. A la D-nta 1-, cit0 ,l ma,stro Antonio8 asisti,ron A0 padr,s d, =amilia d,
B0 1-, ,sta5an anotados ,n la lista. KC-/l ,s la =racci0n 1-, r,pr,s,nta
a los padr,s 1-, asisti,ronG
A. G <0/B0
!. G A0/B0
C. G <0/)0
'. G A0/)0
B. Nay -na opci0n 1-, pr,s,nta -n d,sarrollo plano 1-, no p,rmit, =ormar
-n c-5o. d,nti=ica c-/l ,s ,sta opci0n.
A. G
!. G
C. G
'. G
3. El ma,stro 4-an di5-Da ,n ,l pi9arr0n las c-atro =ig-ras sig-i,nt,s y pid,
a s-s al-mnos 1-, ,liDan la 1-, ti,n, s0lo -n par d, lados paral,los y
c-yas diagonal,s s,an d,l mismo tamaOo8 p,ro 1-, no =orm,n -n
/ng-lo r,cto.
KC-/l d, las =ig-ras d, las sig-i,nt,s opcion,s c-mpl, con las
caract,rJsticas ant,s m,ncionadasG
A. G a ,l h,./gono.
!. G 5 ,l trap,cio.
C. G c ,l c-adrado.
'. G d ,l p,nt/gono.
). En -n rancho ,l po9o s, locali9a a B/3 part,s d, distancia d, la p-,rta
principal d,l rancho. KC-/l d, los gr/=icos s,Oala s- -5icaci0nG
A. G
!. G
C. G
'. G
H. %ara ll,nar dos d,p0sitos d, -na gasolin,ra ll,garon dos pipasE la
prim,ra ll,2a5a A) 8I) litros d, com5-sti5l, y la s,g-nda B8 IH0 litros.
KC-/ntos litros d, m/s traJa la s,g-nda pipaG
A. G <A 88) litros.
!. G <B 88) litros.
C. G )3 HB) litros.
'. G H3 HB) litros.
I. En la coop,rati2a ,scolar s, D-ntaron VH B3) y s, r,parti,ron por ig-al
,ntr, los <B) al-mnos d, la ,sc-,la. KL-@ cantidad d, din,ro r,ci5i0
cada al-mnoG
A. G V H 380
!. G V H A<0
C. G V )<
'. G V 3I
8. ', <8 D-gador,s d, =-t5ol8 A/H part,s ti,n, m/s d, A0 aOos. KC-/ntos
D-gador,s son mayor,s d, A0 aOosG
A. G H
!. G 8
C. G <A
'. G <3
9. En ,l aOo A00H s, cos,charon ,n +@.ico 9) 8B) ton,ladas d, papa8 d,
las c-al,s s, ,.portaron B) 9AI ton,ladas. Si ,l r,sto s, r,parti0 ,n <I
,stados d, la R,pC5lica ,n part,s ig-al,s8 Kc-/ntas ton,ladas l,
1-,daron a cada ,stadoG
A. G B <<B
!. G B )A3
C. G B )8B
'. G B I)0
<0. +@.ico ti,n, <0H.) millon,s d, ha5itant,s y la po5laci0n d, la R,pC5lica
%op-lar d, China ,s <B 2,c,s m/s grand,. KC-/l ,s ,l nCm,ro total d,
ha5itant,s d, ChinaG
A. G <B 83).0 millon,s d, ha5itant,s.
!. G < B83.) millon,s d, ha5itant,s.
C. G <B8.3) millon,s d, ha5itant,s.
'. G <B.83) millon,s d, ha5itant,s.
<<. KC-/ntos mil@simos hay ,n <08 d@cimosG
A. G < 080
!. G <0 800
C. G <08 000
'. G < 080 000
<A. Antonio ,st/ pagando ,n a5onos -na sala 1-, c-,sta V<I )A3. Si ha
pagado V8 9IH8 Kc-/nto l, =alta para pagar ,l pr,cio total d, la salaG
A. G V 8 A)3
!. G V 8 3)8
C. G V 8 )38
'. G V AH )00
<B. KEn c-/l d, las sig-i,nt,s r,ctas la =l,cha s,Oala ,l p-nto A<.I)G
A. G
!. G
C. G
'. G
<3. KC-/l d, las sig-i,nt,s opcion,s ,.pr,sa la =orma corr,cta d, ,scri5ir ,l
nCm,ro 99B AII ,n notaci0n d,sarrolladaG
A. G 9 . <00 000 ] 9 . < 000 ] B . <00 ] A . <0 ] I . <
!. G 9 . <00 000 ] 9 . <0 000 ] B . < 000 ] A . <00 ] I . <0 ]I .
<
C. G 9 . < 000 000 ] 9 . < 000 000 ] B . <00 000 ] A . <00 ] I *
<
'. G 9 . < 000 000 ] 9 . <00 000 ] B . <0 000 ] A . < 000 ] I .
<00 ] I . <0
<). &n com,rciant, compr0 A0 caDas d, =r-tas8 d, las c-al,s I son d,
limon,s8 H d, naranDas8 3 d, mandarinas y B d, toronDas. Si s- 2,nta =-,
d, ) </A caDas d, limon,s8 B </3 caDas d, naranDa8 < </3 caDas d,
mandarinas8 < B/3 caDas d, toronDas8 Kc-al =-, ,l total d, caDas d, =r-tas
1-, so5r0G
A. G 8 </3
!. G << </3
C. G 8 A/3
'. G << A/3
<H. O5s,r2a ,l di5-Do d,l sig-i,nt, c-,rpo =ormado por 2arios c-5os:
"os sig-i,nt,s di5-Dos corr,spond,n al c-,rpo ant,rior8 ,.c,pto:
A. G
!. G
C. G
'. G
<I. Anali9a c-idadosam,nt, la sig-i,nt, =ig-ra:
KC-/l,s d,5,n s,r las m,didas para constr-ir otro r,ct/ng-lo 1-, t,nga
ig-al /r,a p,ro s- p,rJm,tro a-m,nt, ,n <0 -nidad,sG
A. G <A cm d, largo y 3 cm d, ancho.
!. G <H cm d, largo y B cm d, ancho.
C. G A3 cm d, largo y A cm d, ancho.
'. G 38 cm d, largo y < cm d, ancho.
<8. Dorg, d,spach0 ,n s- tlapal,ria B/3 d, Tg d, cla2os8 A </A litros d,
pint-ra y 3 </3 m,tros d, ca5l, para ,l,ctricidad. KC-/l opci0n m-,stra
las tr,s r,pr,s,ntacion,s corr,ctas8 ,n d,cimal,s8 d, los datos
ant,rior,sG
A. G 0.I)E A.)0 y 3.A)
!. G 0.I)E 0.A)0 y 0.3A)
C. G I).0E A).0 y 3A).0
'. G I.)E A.)0 y 3A.)
<9. ?,lip, pag0 V<9 I89 para c-5rir ,l total d, VBH 3)A d, lo 1-, d,5Ja
,n-na ti,nda d, a-tos,r2icio. KC-/nto ha5Ja a5onado ant,s d,l pagoG
A. G V <H HH0
!. G V <H HHB
C. G V <H HIB
'. G V )H A3<
A0. O5s,r2a las sig-i,nt,s tarD,tas:
', ac-,rdo con la
cantidad d, cada -na d, las tarD,tas8 Kc-/l ,s ,l ord,n 1-, l,s
corr,spond, al colocarlas d, mayor a m,norG
A. G )8 <8 38 H8 A8 B
!. G )8 38 B8 <8 A8 H
C. G )8 A8 B8 38 <8 H
'. G )8 H8 <8 38 B8 A
A<. '-rant, las 2acacion,s pasadas ,n -na playa s, r,gistraron ) 000
t-ristas. ',l total d, @stos8 ,l 3AU ,ran =ranc,s,s8 <)U al,man,s8 <8U
gri,gos y ,l r,sto ,ran m,.icanos. KC-/ntos t-ristas ,ran m,.icanosG
A. G I)0
!. G < A)0
C. G A <00
'. G B I)0
AA. KC-/l ,s la l,ct-ra corr,cta d,l nCm,ro ) <0< BA)G
A. G Cinc-,nta y -n millon,s ci,nto -n mil tr,sci,ntos 2,inticinco.
!. G Cinco millon,s ci,nto -no tr,sci,ntos 2,inticinco.
C. G Cinco millon,s ci,nto -n mil tr,sci,ntos 2,inticinco.
'. G Cinc-,nta y -n millon,s mil tr,sci,ntos 2,inticinco.
AB. 'os amigos hac,n la sig-i,nt, s,ri, n-m@rica. AB)8 3I08 9308 < 8808
RRRRRRRRR8 I )A08 <) 0308 B0 080 KC-/l d, los sig-i,nt,s nCm,ros la
compl,taG
A. G A 8A0
!. G B )A)
C. G B IH0
'. G ) H30
A3. En -na mina s, 2a a constr-ir -na 2Ja d, A 000 m d, largoE para ,sto8 s,
r,1-i,r, colocar < 000 d-rmi,nt,s. KA 1-@ =racci0n d, la 2Ja s, d,5,
colocar cada d-rmi,nt, para 1-, ,l ,spacio ,ntr, -no y otro s,a ,l
mismoG
A. G < d-rmi,nt,
FFFFFFFFFFFFFFFFFF
A m,tros
!. G A d-rmi,nt,
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
< m,tro
C. G < d-rmi,nt,
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
<000 m,tros
'. G A d-rmi,nt,s
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
<000 m,tros
A). El d-,Oo d, la ti,nda ,la5or0 la sig-i,nt, ta5la ,n la 1-, anot0 ,l
nCm,ro d, tapas y la cantidad d, ,stampas 1-, corr,spondJan:
KC-/l d, las sig-i,nt,s gr/=icas r,pr,s,nta los datos d, la ta5la
ant,riorG
A. G
!. G
C. G
'. G
AH. Oscar y N-go ,la5oraron <0 tarD,tas y las ,n-m,raron como sig-,:
A. G
!. G
C. G
'. G
AI. O5s,r2a ,l c-,rpo g,om@trico r,pr,s,ntado ,n ,l sig-i,nt, di5-Do:
KC-/ntos 2@rtic,s ti,n, ,n total ,l c-,rpo g,om@tricoG
A. G 9
!. G <0
C. G <A
'. G <8
A8. ",ticia compr0 ,n ,l m,rcado8 <.I)0 Silogramos d, p,ras8 A.A)0
Silogramos d, man9anas y B.A)0 Silogramos d, naranDas. KC-/ntos
Silos ,nt,ros compr0 d, =r-taG
A. G 9 Silos
!. G 8 Silos
C. G I Silos
'. G H Silos
A9. KC-/l d, las sig-i,nt,s di2ision,s s, r,sol2i0 corr,ctam,nt,G
A. G
!. G
C. G
'. G
B0. ?rancisco r,sol2i0 ,n ,l pi9arr0n la sig-i,nt, m-ltiplicaci0n:
"a ma,stra l, com,nt0 1-, la r,sol2i0 d, =orma incorr,cta. KC-/l =-, s-
,rrorG
A. G &5ic0 mal ,l p-nto d,cimal.
!. G R,ali90 mal la s-ma d, los prod-ctos.
C. G "a m-ltiplicaci0n por si,t, ,st/ mal.
'. G No consid,r0 la m-ltiplicaci0n por c,ro.
B<. O5s,r2a la sig-i,nt, op,raci0n: 6<AB F )7 ] 6<I8 F <)7 QA8<
KC-/l d, los sig-i,nt,s pro5l,mas s, r,s-,l2, con la op,raci0n
ant,riorG
A. G Art-ro compr0 -na caDa d, l/pic,s ,n V <AB.00 y otra d,
pl-mas ,n V <I8.008 por am5as l, hici,ron -n d,sc-,nto d, V A0.
KC-/nto o5t-2o d, d,sc-,ntosG
!. G Est,5an compr0 -na mochila d, V <AB.00 1-, t,nJa ,l )U d,
d,sc-,nto y -na calc-ladora d, V <I8.00 con ,l <)U. KC-/nto
pag0 ,n total con los d,sc-,ntosG
C. G 4-an compr0 -n D-g-,t, d, V <AB.00 1-, t,nJa ,l )U d,
d,sc-,nto y -n pantal0n d, V <I8.00 con ,l <)U. KC-/nto s,
ahorr0 con los d,sc-,ntosG
'. G +ig-,l compr0 -n li5ro d, V <AB.00 y l, d,scontaron V ).00.
Tam5i@n compr0 -n diccionario d, V <I8.00 y l, d,scontaron
otros V <).00. KC-/nto pag0 ,n totalG
BA. En ,l p-,5lo d, *-.,S s, prod-Do -na d,t,rminada cantidad d, mi,lE s,
2,ndi,ron ) BA0 litros y 1-,daron A I89 litros8 Kc-/l =-, la cantidad d,
mi,l ant,s d, 2,nd,rlaG
A. G A )B< litros.
!. G B )B< litros.
C. G I <09 litros.
'. G 8 <09 litros.
BB. En la li5r,rJa >El 5-,n l,ctor> ,l pr,cio d, -na ,nciclop,dia ,s d, VI )H0.
"os ,st-diant,s 1-, pr,s,nt,n s- cr,d,ncial t,ndr/n -n d,sc-,nto d,l
A0U. KC-/nto d,5,r/ pagar -n ,st-diant, por la compra d, ,sta
,nciclop,diaG
A. G V9 0IA
!. G VH 038
C. G V3 )BH
'. G V< )<A
B3. KEn c-/l d, los sig-i,nt,s nCm,ros ,l I oc-pa ,l l-gar d, las c,nt,nas
d, mill0nG
A. G 3HA BA3 IB9
!. G 8IH BA) <00
C. G A<8 IBA 0<3
'. G IA) 803 0A0
B). +arJa ,ncontr0 ,n ,l p,ri0dico los sig-i,nt,s ingr,di,nt,s para pr,parar
5-O-,los para B p,rsonas:
Si 1-i,r, pr,parar 5-O-,los para s- =i,sta y t,ndr/ B0 in2itados8
Kc-/ntas c-charaditas d, sal n,c,sitar/G
A. G A </3
!. G A </A
C. G <0
'. G <A
BH. S, ti,n,n ,n -n almac@n A< <)0 5oton,s d, di=,r,nt,s tamaOos. Si s,
1-i,r,n colocar ,n caDas d, 3) 5oton,s cada -na y s, ti,n,n H<3 caDas8
Kc-/ntas caDas l,s so5rar/nG
A. G <33
!. G A33
C. G 3I0
D. ? 490