Instructor : I.E. Fernando del C. Cob Arias M.T.I. Instructor : I.E. Fernando del C. Cob Arias M.T.I.

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OBJETIVO :
Al final del curso, el alumno aplicar sus
conocimientos sobre administracin de manera
integral para visualizar su papel dentro de las
organizaciones y realizar su funcin como agente de organizaciones y realizar su funcin como agente de
cambio con un mejor desempeo.
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OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Comprender los principios y procedimientos
organizacionales que rigen en la administracin de
una empresa. una empresa.
2. Conocer y explicar los conceptos de la
administracin moderna.
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DESCRIPCIN SINTTICA:
La administracin es el conjunto de tcnicas que el
directivo aplica en su organizacin con el fin de contribuir
al logro de los propsitos organizacionales. Dentro del plan
de negocios, las definiciones bsicas como son los objetivos de negocios, las definiciones bsicas como son los objetivos
organizacionales, la visin, la misin y la estrategia del
negocio ayudan al establecimiento del rumbo. El proceso
administrativo, como conjunto ordenado de acciones,
requiere de planeacin, organizacin, direccin de las
acciones y control. Dentro de este contexto tradicional de la
teora de la administracin, las nuevas tendencias y las
nuevas reflexiones mueven los paradigmas existentes hacia
nuevas acciones administrativas.
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Proceso de enseanza
aprendizaje.
Se trabajar en la asignatura 16 semanas en tres
sesiones a la semana de una hora y media. Es
obligatoria la asistencia al 80% de las sesiones en el
aula para tener derecho a la evaluacin aula para tener derecho a la evaluacin
correspondiente a la calificacin ordinaria.
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Las sesiones deben ser preparadas con anticipacin por
el alumno. El contenido temtico correspondiente a la
sesin debe ser ledo con anterioridad. Las sesiones se
iniciarn cuestionando acerca de las dudas que
hubiesen surgido como resultado de la lectura y se
verificar al menos a un 10% de la clase. Si no se
hubiese ledo, se sancionar restando dos puntos de los hubiese ledo, se sancionar restando dos puntos de los
asignados a lecturas y tareas. El propsito de la lectura
previa es involucrar al alumno en la temtica del
contenido y provocar las preguntas conceptuales y de
aplicacin que le hayan surgido.
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Se tratar que todo el grupo participe de manera
responsable y madura, siendo el profesor el moderador
de las intervenciones de los participantes y conductor
de la temtica de lectura. Posteriormente se expondr
el contenido confrontndolo con las lecturas y se
realizarn los ejercicios necesarios para afirmacin del
aprendizaje. Como apoyo a lo anterior, se presenta en aprendizaje. Como apoyo a lo anterior, se presenta en
este documento el calendario y la referencia
bibliogrfica especfica. Todos los temas y subtemas
que contiene la asignatura son de aplicacin terminal
prctica o sirven de eslabn en la cadena de
aprendizaje a lo largo de la licenciatura.
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Problemas
Para adquirir la habilidad de solucin de problemas,
en el saln de clase se trabajarn casos tomados de los
textos, procurando su adecuacin a nuestro entorno,
buscando que los alumnos tengan suficiente marco buscando que los alumnos tengan suficiente marco
conceptual que el estudiante pueda estudiar y repasar
hasta llegar a la comprensin y a la lgica de su
resolucin.
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Ejercicios
Los ejercicios de las tareas sern discutidos en la sesin
de entrega de las mismas, comentando el profesor o el
alumno que exponga la resolucin, los argumentos que
lo llevaron a tomar la determinacin de la solucin, lo llevaron a tomar la determinacin de la solucin,
comentndola con el grupo.
Revisin y entrega en fechas
https://intranet.matematicas.uady.mx/enlinea_ene09/
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Memorias de clase
Al final del curso deber de entregar a revisin una
memoria en la cual se encuentren los ejercicios
resueltos, los apuntes de la clase y las investigaciones
realizadas. La ortografa tiene un peso del 20% de la realizadas. La ortografa tiene un peso del 20% de la
calificacin correspondiente a este apartado.
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La calificacin ser asignada de
acuerdo a los siguientes criterios:
Examen
Lecturas y
ejercicios
Resolucin de
casos
Memorias de
la clase
Puntos por
parcial
Primer parcial 12 4 4 20 Primer parcial 12 4 4 20
Segundo
parcial 12 4 4 20
Tercer parcial 12 4 4 20
Ordinario 30 10 40
66 12 12 10 100
La forma de evaluacin no contempla exentos.
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FECHAS DE EXAMEN.
Parcial
Contenido(Unidades) Fecha
I I y II Martes 29 de septiembre I I y II Martes 29 de septiembre
II III y IV Martes 27 de octubre
III V,VI y VII Martes 08 de diciembre
Ordinario Martes 15 de diciembre
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CONTENIDO:
1. Aspectos relevantes para la constitucin de empresas.
2. Esquema general de la administracin de empresas. El
Proceso administrativo dentro de las empresas.
3. La planeacin. 3. La planeacin.
4. La organizacin.
5. La direccin.
6. El control.
7. Recientes metodologas de administracin y
eficientacin de organizaciones.
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Actividades de aprendizaje:
Definiciones operativas:
Analizar. Revisar los componentes del contenido buscando relaciones, causas, efectos
y resultantes.
Argumentar. Exponer ideas y argumentos ante la decisin tomada o el curso de
accin tomado.
Comparar. Establecer similitudes y diferencias entre contenidos.
Consultar. Acudir a fuentes alternas y/o complementarias de informacin.
Demostrar. Mostrar que el argumento se puede repetir o que es consecuencia de un
hecho o fenmeno. hecho o fenmeno.
Discutir. Plantear convergencias o divergencias de opinin relativos al tema.
Ejemplificar. Proporcionar casos de aplicacin del contenido.
Fundamentar. Demostrar el sustento terico de la idea establecida.
Investigar. Proponer preguntas y obtener respuestas, deductiva o inductivamente.
Leer. Conocer el contenido mediante la lectura.
Proponer. Establecer opciones.
Resolver problemas. Resolucin de casos en los que se aplica el contenido.
Responder. Dar los argumentos tericos y/o prcticos de un planteamiento.
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Procedimientos de evaluacin:
Definiciones operativas:
Ejercicios. Aplicaciones prcticas del contenido. Su resolucin
contribuye al dominio prctico del contenido.
Examen. Preguntas objetivas y aplicaciones prcticas
Investigacin. Planteamiento de preguntas y fundamentacin
de las posibles respuestas.
Interrogatorio. Cuestionamiento que relaciona conocimientos
relativos al contenido del tema actual relacionado con los temas relativos al contenido del tema actual relacionado con los temas
anteriores y el criterio del estudiante.
Leccin. Cuestionamiento acerca del contenido del tema actual.
Memorias de la clase. Documento ordenado secuencialmente,
integrado por los apuntes personales sobre la clase, los
problemas resueltos en ella, las investigaciones de los temas y la
informacin adicional que sobre los contenidos se haya realizado.
Se ordena de acuerdo a los captulos estudiados.
Problemas. Resolucin de casos utilizando el marco terico de
referencia y el criterio personal.
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BIBLIOGRAFA:
1. Ackoff, R. et al. Gua para Controlar el Futuro de la Empresa, Mxico, Limusa, 1995.
2. Certo, Samuel C. Administracin Moderna, Mxico, Ed. Interamericana.
3. Colunga Dvila, Carlos. Modelos Administrativos, Mxico. Panorama Editorial, 1995.
4. Fernndez Arena, Jos A. Proceso Administrativo, 2. Edicin, Mxico, Ed. Diana,
1996.
5. Hammer, Michael, Champ, J. Reingeniera, Colombia, Ed, Norma, 1995.
6. Hermida, Jorge et al. Administracin y Estrategia: Teora y Prctica, 4. Edicin,
Buenos Aires, Ediciones Macchi, 1992.
7. Hernndez Jimnez, Ricardo: Administracin de Centros de Cmputo, Editorial 7. Hernndez Jimnez, Ricardo: Administracin de Centros de Cmputo, Editorial
Trillas.
8. Kasuga, Hermelinda, Crculos de Calidad, Editorial Grad, 1989.
9. Magnalli, R.L.; Klein, M, Reingeniera, Editorial Norma, 1995.
10. Robbins, Stephen P., Coulter, Mary, Administracin, 5a. Edicin, Mxico, Prentice
Hall, 1996.
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13. The Institute of Industrial Engineers and Quality Resources. Ms all de la
Reingeniera. Tcnicas de Supervivencia para el siglo XXI, Mxico, CECSA. 1996.
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Horarios
ASIGNATURA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
LA-35
Administracin
Sem 0 Grupo
12:00-13:20
Aula C1
12:00-13:20
Aula C1
12:00-13:20
Aula C1
A LA
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