2009

Metodología P.A.C.I.E

Maritzol Tenemaza
Programa de Experto en e-learning FATLA
04/11/2009
 Programa de Experto en e-learning FATLA 2
Metodología P.A.C.I.E

Mi experiencia como estudiante, aplicando la metodología PACIE:

La metodología PACIE , propuesta por Pedro Camacho, de la Fundación FATLA, ha sido

la base de los procesos e-elearnig aplicados en la trayectoria de cursos para obtener la
titulación de “experto en elearning”.

Cada una de las etapas de la metodología Presencia, Alcance, Capacitación,

Interacción, elearning , han sido aplicadas en todo su contexto; se han usado todos los
recursos de la actual web 2.0,pasando por manejo de hipertexto, video, entornos en
dos y tres dimensiones (web 3.0); hemos practicado el elearning, el mlearning , el
blearning y el ulearning , hemos enfrentado muchos retos, la experiencia ha sido la
guía de este proceso, el desarrollo de proyectos reales tanto individuales como
grupales donde el trabajo colaborativo se ha impuesto, han sido fundamentales para
asegurar el desarrollo de destrezas y habilidades esperadas. Los conocimientos
adquiridos no solo han sido técnicos sino también formativos tanto en pedagogía,
como en lineamientos pertinentes al constructivismo y aprendizaje significativo.

El contenido de las aulas has sido motivadoras, pues se han usado todos lo recursos
esperados, los procesos lineales y aburridos han sido eliminados de este contexto. Y
lo más importante, hemos tenido siempre un acompañamiento, que nos ha inducido a
crear conocimientos, a aprender, a re aprender y a aprender a aprender, pues
mediante herramientas de construcción de conocimiento como foros, wikis.
Videoconferencias y otros los estudiantes nos hemos convertido en actores
principales del proceso, esto ha dado lugar a desarrollar nuestra capacidad creativa y
constructiva.

El campus virtual ofrece todos los recursos y enlaces necesarios, tanto para procesos
administrativos como educativos.

Nuestra experiencia como estudiantes será fundamental para cambiar los entornos de
enseñanza aprendizaje en las instituciones donde nos desenvolvemos.

Maritzol Tenemaza.

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Contenido
¿Qué significa PACIE? .......................................................................................................................... 2
Metodología PACIE.............................................................................................................................. 2
Presencia ............................................................................................................................................. 2
Alcance ................................................................................................................................................ 2
Capacitación ........................................................................................................................................ 2
Interacción .......................................................................................................................................... 2
elearning ............................................................................................................................................. 2
Bibliografía .......................................................................................................................................... 2
Imágenes ............................................................................................................................................. 2

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¿Qué significa PACIE?

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Metodología P.A.C.I.E

Metodología PACIE

¿Qué Significa?
Es una metodología creada por
Pedro Camacho, que permite el uso
de las TICs , como un soporte a los
procesos de aprendizaje y auto
aprendizaje, dando realce al
esquema pedagógico de la educación
real.

La base es el acompañamiento, la
calidez y la calidad.

Permite crear estudiantes críticos,

que analizan y construyen
conocimiento.

Con PACIE, se crea se educa, se guía

y se comparte.

Maritzol Tenemaza
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Presencia

Crear la necesidad de
que nuestros estudiantes
entren a nuestro sitio
web, nuestro campus, o
nuestro EVA.

¿Cómo puedo lograr que nuestro estudiante tenga esa necesidad?

1. El Sitio web, debe ser completo debe tener todos los enlaces
necesarios para resolver los requerimientos del estudiante.
2. El campus, debe presentar todos los recursos necesarios para el
estudiante.
3. El EVA deberá tener imagen corporativa.
4. El EVA debe informar, comunicar, interactuar, apoyar, educar.
5. El contenido del EVA debe ser precisos y motivador, romper
esquemas.
6. Los documentos deben ser motivadores, evitar el exceso de
texto.
7. El docente debe ser creativo, para atraer al estudiante.

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Alcance

Fijar objetivos claros sobre lo que

vamos a hacer con nuestros estudiantes
en la red: comunicación, interacción,

información y soporte

¿ALCANCE en qué?
Reflexionar frente a objetivos de los docentes y las políticas institucionales.
¿Realmente los procesos generan conocimientos y destrezas necesarias?
Académico:
o La información y los contenidos deben tener significatividad para los
estudiantes. Cuidar de que exista relación entre los contenidos, debe ser
global.
o El tiempo requerido por los estudiantes, está bien analizado.
o El tiempo requerido por el docente para preparar material, y asistir a los
estudiantes es suficiente?
Experimental.
o Las experiencias que deberán lograr los estudiantes deben estar claras,
para ello deberán especificarse las experiencias que el EVA propondrá.
o Analizar si estas experiencias, son de utilidad práctica y real.
o Asegurar que el EVA, permita nuevas experiencias.
o Definir las destrezas y habilidades que deben desarrollar los estudiantes,
asegurarse que concuerden con los objetivos planteados.
o Definir claramente cómo se generará conocimiento, y de que manera ese
conocimiento será expuesto.
Tutorial.
o Definir recursos y actividades que acompañarán a la tutoría, para asegurar
acompañamiento.
o Definir tiempos requeridos, para tutoría individual y al EVA.
o Definir técnicas de auto motivación y motivación a los estudiantes.

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Capacitación

Se refiere a la capacitación del

tutor.

Preguntarse:

¿Estamos listos para emprender el

reto?

¿Tenemos la capacidad de
responder a los objetivos
planteados?

¿Responderán nuestros
estudiantes?

¿Qué nos hace falta por aprender?

En que debe prepararse un docente?

Pedagogía: Conocer e identificar el modelo de aprendizaje, decidir la metodología

de enseñanza – aprendizaje que regirá el proceso. Esto asegura que docente
asegure destrezas en el estudiante, por ejemplo “Aprender a aprender”
Conocimiento de la materia que imparte, debe ser actual, pertinente, útil, practico.
Esto asegura que el estudiante aprenda haciendo.
Herramientas Actuales, dominar herramientas que le permitan compartir
información con sus estudiantes, conocer sobre el todo el contenido para
diversificar las herramientas a usarse en el EVA.

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Interacción

Usemos los recursos y

actividades, para socializar y
compartir, para generar
interacción, para estimular, y
sobre todo para guiar y
acompañar.

Cómo lograr Interacción?

Evitar la monotonía y aburrimiento dentro del aula.

Motivar la vivencia de experiencias, el tutor no genera, “motiva la
interacción”.
Aplicar la metodología PACIE, usar recursos que permitan
enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje, y construir
conocimiento.
Lograr interacción entre estudiantes y entre el estudiante y el
tutor.
No resolverles, dejar que ellos interactúen y construyan. No
intervenir en forma directa.
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Metodología P.A.C.I.E

elearning

Generar Interacción y
conocimiento, usando la
tecnología pero sin olvidar la
pedagogía. Motivemos,
guiemos y eduquemos
apoyándonos en la red.

Aplicando elearning.

Aportar versatilidad y flexibilidad a los procesos formativos.

Reducir dependencia la coincidencia tempo espacial.
Uso de TICs para :
o Motivar a la auto preparación
o Motivar a la autoevaluación.
Enseñar a los estudiantes estrategias de aprendizaje, enseñar el
gusto por aprender, usando la tecnología
Entrenamiento a través de las TICs.
La enseñanza debe ser dinámica para que sea exitosa
La educación debe caracterizarse por la evolución, el cambio y
expansión.

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Bibliografía
Metodología PACIE:

Biblioteca 3 FATLA:
o Te presento a PACIE , Pedro Camacho.

Presencia:

Biblioteca 3 FATLA:
o Presencia de qué , cuando y donde?, Pedro Camacho
o Impacto Visual , Pedro Camacho
o Docentes más creativos, sinopsis de algunos autores.

Alcance:

Biblioteca 4 FATLA
o Alcance de que? Pedro Camacho
o PACIE, visión Macro, PedroCamacho
o Observaciones sobre la teoría y práctica en Paulo Freire,
Celso de Rui Beisigiel

Capacitación:

Biblioteca 5 FATLA:
o El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos,
Mercé Gisbert Cervera
o El autoaprendizaje, documento compendio de varios
autores.
o La educación del siglo XXI, video Ana Basterra, pilar
Etxebarria.

elearning.

Biblioteca 7FATLA:
o Las inciativas del elearning apotan todo flexibilidad y
versatilidad a los proceso formativos, Francisco García
Peñalvo.
o Estrategias de aprendizaje, video youtube.

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Imágenes

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Biblioteca 6: Fase Interacción (imagen: Interacción PACIE)

elearning:

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Noviembre 2009

Aclaración: este es un trabajo de exposición, el uso es exclusivamente educativo, la

utilización de imágenes es temporal, pido disculpas por el uso no autorizado de de las
mismas.

Maritzol Tenemaza