Universidad del Valle de Matatipac, S.C.

Con Estudios Incorporados a la SEP Clave 18MSU0285J

SEMINARIO DE TITULACIN EN SEXUALIDAD HUMANA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA
LA TESINA
TESINA
Es una denominacin no universalmente usada, ue sirve para desi!nar a tra"a#os de
corta o mediana e$tensin ue son presentados para su correspondiente evaluacin
acad%mica&
Una me#or manera de de'inirla es (aciendo una comparacin con la tesis& )a di'erencia
'undamental entre la tesis * la tesina es la e$tensin de esta +ltima, pues se trata de un
te$to de ,0 a 50 cuartillas !eneralmente& En ri!or, constitu*e un mecanismo ue "usca
aumentar la e'iciencia -erminal de las licenciaturas, dando una alternativa de e$amen ue
no ten!a ue cu"rir el reuisito de la tesis, ue siempre es un tra"a#o de ma*or
enver!adura&
)a tesina, es como un e$amen ue pone a prue"a la capacidad del estudiante para
desarrollar una tem.tica con l/mite de tiempo& Su "revedad tiene la venta#a de ue e$i!e
una revisin menos e$(austiva de la "i"lio!ra'/a pertinente * ue la redaccin o"li!a
tam"i%n a un n+mero menor de cuartillas& )a "revedad sin em"ar!o, es am"ivalente,
porue como contraparte e$i!e una delimitacin m.s precisa del tema * asimismo una
ar!umentacin m.s escueta * certera& En suma, reuiere de una capacidad de s/ntesis&
En las tesis se pueden dedicar cap/tulos a las tem.ticas ue acompa0an el tema principal,
mientras ue en las tesinas (a* ue ir directo al tema ue se anali1a * prescindir de todo
auello ue ocupa un lu!ar secundario&
)a tesina independientemente de su "revedad, tiene ue cumplir con las si!uientes
caracter/sticas 'undamentales2
3emostrar conocimiento de la "i"lio!ra'/a, so"re el tema ele!ido&
4"arcar la tem.tica ue dicta el o"#eto de estudio&
Cumplir con los diversos reuisitos del ri!or cient/'ico, como pueden ser la
metodolo!/a o el empleo e$acto de los t%rminos t%cnicos&
Su o"#eto !en%rico es promover en el alumno la creatividad el esp/ritu de investi!acin *
ue %ste aduiera e$periencia pr.ctica con los m%todos de estudio seleccionados&
ELABORACION DE LA TESINA
Una tesina constitu*e una evidencia documental, ante las comunidades acad%micas *
pro'esional, representadas por los lectores5sinodales, de la capacidad del estudiante para
la reali1acin de un pro*ecto de naturale1a pro'esional, con un alto nivel de calidad&
El proceso de desarrollo de una tesina se de"e2
1& Constituir una e$periencia educativa enriuecedora para el estudiante& En dic(a
e$periencia se de"e (acer %n'asis en las (a"ilidades desea"les de un e!resado,
tales como2 )a creatividad, el tra"a#o * el aprendi1a#e independiente, as/ como el
ri!or metodol!ico, acad%mico * pro'esional&
2& 6epresentar una serie de es'uer1os inte!rados * estructurados para el lo!ro de
resultados a los ue no se podr/an lle!ar si no se cuenta con los conocimientos *
(a"ilidades aduiridos a lo lar!o de un plan de estudios de nivel pro'esional& )a
tesina de"e mostrar la capacidad ue tiene el estudiante para a"ordar un
pro"lema de manera pro'esional&
,& 3ar como resultado concreto la resolucin de un pro"lema acad%mico o
pro'esional claramente especi'icado en determinada .rea de conocimiento&
7& -ener un alcance ue pueda reali1ar en un periodo de cuatro meses * concluirse
de manera ca"al al 'inal del seminario de titulacin&
5& Plani'icarse de tal manera ue en todo momento el alumno * el asesor puedan
documentar su desarrollo&
PROPUESTA DE SECCIONES QUE DEBERA CONTENER LA TESINA
1& P86-434
2& -I-U)8
,& C46-4 3E )I9E64CI:;
7& 4<643ECIMIE;-8S
5& I;3ICE
=& 6ESUME;
>& I;-683UCCI8;
o Planteamiento del Pro"lema
o 8"#etivos
o ?iptesis
8& M46C8 -E86IC8
@& ME-838)8<I4
10& C4S8 P6AC-IC8
11& 6ESU)-438S
12& 3ISCUSI8;
1,& C8;C)USI8;ES
17& 6EBE6E;CI4S 9I9)I8<64BIC4S
1. PORTADA
)a portada de la tesina de"er. incluir los si!uientes elementos2
aC ;om"re de la Universidad
"C 6econocimiento de estudios DSEMSSIC*-C
cC ;om"re de la )icenciatura
dC Escudo de la Universidad
eC -/tulo de la -esina
'C <rado al ue se aspira
!C ;om"re completo del autor DaC
(C ;om"re completo del 4sesor -%cnico
iC ;om"re completo del 4sesor Metodol!ico
#C )u!ar * 'ec(a
o Se anexa prototipo
2. TITULO
o Indica el tema central de la investi!acin en 'orma clara * concisa
o Especi'ica las varia"les del estudio e identi'ica la po"lacin estudiada
o Evitar redundancias
o Evitar pala"ras como2 m%todo, an.lisis, resultado, estudio&
o ;o utili1ar a"reviaturas&
o ;o e$ceder de 15 pala"ras&
3. CARTA DE ACEPTACION
Esta carta ser. 'irmada por los asesores -%cnico * Metodol!ico, en la cual
especi'ican ue la tesina reali1ada cumple con los reuerimientos m/nimos
solicitados por la Universidad del Ealle& Se reali1ar. al t%rmino de la tesina pero su
lu!ar dentro de la misma es despu%s del t/tulo&
o Se anexa prototipo
4. AGRADECIMIENTO
Estos no contemplan un 'ormato predeterminado, * son opcionales para el
estudiante&
5. INDICE
o Se se0alan las partes ue componen el documento a 'in de locali1arlas
'.cilmente
o Se enlistan los apartados, con divisiones * su"divisiones, en el orden en el
ue aparecen&
o Se anotan los n+meros de p.!ina correspondientes&
o Su estructura es decimal
o Se anexa prototipo
6. RESUMEN
Constitu*e una s/ntesis del tra"a#o ue se reali1ar.& Su propsito es rese0ar el
tra"a#o en un m.$imo de 200 pala"ras& 3e"e incluir el pro"lema o"#eto de estudio,
el m%todo * los (alla1!os principales ue se esperan o"tener&
7. INTRODUCCION
En una primera parte se descri"en los antecedentes del estudio, as/ como las
partes ue lo contendr.n, se 'undamenta el estudio en investi!aciones previas, se
descri"e el m%todo utili1ado en el estudio& Se #usti'ica terica o pr.cticamente la
seleccin del tema o pro"lema investi!ado&
aC Planteamiento 3el Pro"lema
Parte ue va dentro de la introduccin * ue conte$tuali1ar. el pro"lema,
e$plicando la pre!unta de investi!acin
"C 8"#etivos
Parte ue va dentro de la introduccin * ue2
Se e$plicitan los o"#etivos del estudio, adecuadamente or!ani1ados
* #erarui1ados&
Son las contri"uciones ue el autor pretende derivar de su estudio&
Para plantearlos es indispensa"le conocer con detalle ue es
posi"le lo!rar mediante la investi!acin&
3e"en estar de"idamente 'undamentados * ser suscepti"les de
alcan1arse&
3e"er.n ser con!ruentes con la #usti'icacin del estudio * los
elementos ue con'orman la pro"lem.tica ue se investi!a&
Su descripcin de"e ser clara * concisa, para lo cual es
imprescindi"le seleccionar los ver"os ue (an de utili1arse en cada
uno de ellos&
cC ?iptesis
Se e$plicitan las (iptesis de la investi!acin, est.s de"en ser
consistentes con la pre!unta de investi!acin * responden al
pro"lema planteado& )as (iptesis de"en esta"lecer una relacin
entre varia"les&
8. MARCO TEORICO
o Inicia con un p.rra'o ue e$plicita los temas ue se tratan
o )a revisin "i"lio!r.'ica de"e ser pertinente al pro"lema de investi!acin&
o Cu"ren los temas principales implicados en la e$plicacin del pro"lema ue
se estudia&
o Se discuten investi!aciones relacionadas ue se desarrollaron
anteriormente * se presenta una panor.mica actual&
o )a revisin "i"lio!r.'ica se desarrolla de lo !eneral a lo particular * a lo
espec/'ico&
o Presenta una adecuada divisin en secciones * su"secciones&
o 4l 'inali1ar este apartado, se presenta un sumario con los puntos m.s
relevantes ue se trataron&
o En %ste se inclu*en2 el marco conceptual, el marco le!al * el marco
re'erencial&
. METODOLOGIA
o 4u/ se descri"e el proceso de investi!acin como tal, es decir, los su#etos
estudiados, el material utili1ado * el procedimiento ue se si!ui en la
"+sueda del conocimiento&
o Se de"e 'undamentar la eleccin del dise0o de la investi!acin, citando a
otros autores ue la sustenten&
1!. CASO PR"CTICO.
En este cap/tulo se especi'icar. en primera instancia los datos !enerales de la
or!ani1acin de la cual se trate * posteriormente la pr.ctica de los temas tratados&
11. RESULTADOS
o Se descri"en los resultados del an.lisis de los datos recolectados& Se
detallan los resultados en el te$to sin interpretarlos& Cuando se pertinente,
se presentan los resultados en 'orma de ta"las *5o !r.'icas& Este apartado
se encuentra dentro del cap/tulo de Caso Pr.ctico&
12. DISCUSION
o Se discuten, comentan e interpretan los (alla1!os e$puestos en el cap/tulo
de resultados&
o )a interpretacin de los (alla1!os se (acen con "ase en2
)a literatura revisada so"re el tema, en t%rminos de la concordancia
o discrepancia con los (alla1!os de otros autores&
)as (iptesis plateadas&
o Se comentan las implicaciones tericas * pr.cticas de los resultados
o"tenidos&
Esta parte puede solventarse en el captulo de caso prctico, en el apartado de
resultados y en el de conclusiones y/o recomendaciones. Por la tanto podr
omitirse siempre y cuando lo autorice el asesor tcnico y el asesor metodolgico.
13. CONCLUSIONES #$O RECOMENDACIONES
o Se resumen los principales resultados de la investi!acin * sus
implicaciones cient/'icas * sociales&
o Se se0alan las principales de"ilidades de la investi!acin, las .reas ue no
se cu"rieron
14. RE%ERENCIA BIBLIOGRA%ICAS
o Se inclu*e la lista de re'erencias "i"lio!r.'icas de todos los autores citas en
el cuerpo del pro*ecto&
o El 'ormato ser. el especi'icado en la 4merican Ps*c(olo!ical 4ssociation
D4P4C&
o 3e"er.n ser como m/nimo 20 "i"lio!ra'/as consultadas&
C8ME;-46I8S2
En las -esinas se permite ue estas sean totalmente documentales, por lo tanto cuando
es as/, %stas no llevan (iptesis&
ASPECTOS DE %ORMA
)os tra"a#os de"en imprimirse en (o#as 9ond tama0o carta D21&5 $ 28 cmC& -odas
las p.!inas del documento de"en ser de la misma medida& ;o se de"en utili1ar
medias (o#as o tiras de papel ad(eridas con pe!amento, cinta ad(esiva o !rapasF
esto tam"i%n ri!e para las p.!inas donde aparecen las 'i!uras * los ap%ndices&
Inicia cada cap/tulo en una p.!ina nueva&
;o de#ar l/neas aisladas al inicio de la p.!ina& Escri"ir por lo menos dos l/neas al
inicio o al 'inal de cada p.rra'o en la parte superior o en la parte in'erior de la
p.!ina&
En la seccin de re'erencias "i"lio!r.'icas, si al 'inal de una p.!ina no ca"en todos
los datos de la re'erencia, ser. me#or colocarla completa en la si!uiente p.!ina&
-/tulos& Estos se clasi'icacin en tres tipos2 primer !rado, se!undo !rado * tercer
!rado&
o -/tulos de 1er !rado& Centrado, ma*+sculas * ne!ritas&
o -/tulos 2do& !rado& Mar!en i1uierdo, ,ma*+sculas * ne!ritas
o -/tulos ,er& !rado& Mar!en i1uierdo, primera letra de cada pala"ra con
ma*+scula, ne!rito&
4centuar ma*+sculas&
)as ilustraciones * ta"las podr.n ser presentadas (ori1ontalmente si no ca"en de
manera vertical&
;o se de"en usar colores de nin!+n tipo * en nin!una parte& )as !r.'icas * ta"las
de"er.n tener slo tonos de !ris en todo caso&
)os idiomas o'iciales de la tesina son espa0ol e in!l%s& )a re!la !eneral es ue las
tesinas de"en estar escritas en espa0ol& ;o o"stante lo anterior, si el alumno
uiere escri"ir en in!l%s podr. reali1arlo por medio de un permiso escrito de su
director de tesina * de la direccin de pro!rama& 3ic(o documento de"e estar
arc(ivado en el e$pediente del alumno&
En caso de ue el estudiante tradu1ca un te$to de un li"ro cu*a versin ori!inal
est% en un idioma e$tran#ero, es necesario identi'icar las traducciones como tal& 3e
otra 'orma se entender/a ue la versin en espa0ol aparece en el li"ro escrito
citado * ue el autor ori!inal es responsa"le por al!o ue el estudiante
ori!inalmente escri"i G inclu*endo sus interpretaciones o erroresH& Se de"e (acer
una aclaracin esta"leciendo ue todas las citas 'ueron traducidas por el
estudiante&
T&'( )* L*+,-
4rial 12& ;o usar letra cursiva Dit.licasC e$cepto para las pala"ras cu*o ori!en sea
de un idioma di'erente a auel en el ue est. escrita la tesina& El tama0o de la
letra no de"er. e$ceder de doce puntos, de acuerdo con el est.ndar de los
editores electrnicos de te$to&
Usar el mismo tipo de letra para todo el manuscrito, inclu*endo las p.!inas
preliminares, las re'erencias "i"lio!r.'icas * los ane$os&
Se pueden usar tama0os reducidos de letras solamente en los 4ne$os * en las
ilustraciones * ta"las&
Usar el mismo tipo de letra para numerar ilustraciones * ta"las, el cual puede ser
di'erente del tipo de letra usado para el te$to del tra"a#o&
Usa numeracin est.ndar D0,1, 2, ,, 7, 5, =, >, 8, @C en el te$to * para los n+meros
de p.!ina& ;o se permiten cursivas para n+meros&
)os p.rra'os de"en estar #usti'icados Dte$to alineado tanto a la i1uierda como a la
derec(aC&
E./-.&(0*1
Usar tipos de letras especiales para ecuaciones&
Se pueden numerar las ecuaciones a trav%s del escrito si lo considera pertinente&
M2,3*0*1
El mar!en i1uierdo Ddel lado del encuadernadoC ser. de cuatro cent/metros,
inclu*endo ta"las e ilustraciones&
)os tres lados restantes ser.n de tres cent/metros& -odo el te$to del manuscrito,
inclu*endo el n+mero de p.!ina, de"er. escri"irse en el .rea de impresin ue
limita los m.r!enes&
)as p.!inas (ori1ontales de"er.n tener en la parte superior de la (o#a un mar!en
de cuatro cent/metros para ue al u"icarlas de manera vertical en el manuscrito
este mar!en coincida con el reuerido para un posi"le encuadernado&
E1'-.&(1
En el te$to del tra"a#o se usar. espacio * medio, inclu*endo las p.!inas de
a!radecimientos * el resumen&
Se permite espacio sencillo en los ane$os DopcionalC&
P23&0-1
Se enumeran las p.!inas de la si!uiente manera2
o Se cuentan todas las p.!inas desde la portada
o Se inicia a enumerar a partir de la se!unda (o#a de la Introduccin
o En donde inicia cap/tulo no se enumera&
Colocar los n+meros de p.!inas en el lado derec(o del mar!en in'erior& )as
p.!inas en las ue aparecen cuadros * !r.'icas tam"i%n de"en numerarse * su
disposicin Dvertical u (ori1ontalC no de"e alterar la posicin del n+mero de p.!ina&
;o usar la pala"ra Ip.!inaI antes de la numeracin de las p.!inas&
Usar el mismo tipo de letra para todos los n+meros de p.!ina&
RELACIN DE DOCUMENTACIN A ENTREGAR
3ocumentacin necesaria para !estionar el re!istro de titulo * cedula pro'esional
1& 3os actas de nacimiento ori!inal recientes
2& )lenar solicitud 3<P536H1, re!istro de titulo * c%dula 'ederal&
,& )lenar solicitud de re!istro de titulo * c%dula estatal&
7& 2 copias de CU6P, al 200J
5& 10 'oto!ra'ias tama0o titulo Dver ane$osC
=& 12 'oto!ra'ias tama0o in'antil Dver ane$oC
>& Entre!ar dos copias de la credencial de elector
8& )lenar (o#a de datos estad/sticos&
;ota2 los puntos 2, ,, * 8 ser.n llenados en el departamento de control escolar al
momento de entre!ar la documentacin solicitada&
A0*4(1 )* 5(1 ,*6/&1&+(1 5 7 6
10 Boto!ra'/as tama0o titulo con los si!uientes reuisitos SEP
Boto!ra'/a D=$@ cmsC ovaladas recientes
Impresas en papel mate del!ado, no "rillante, con retoue, 'ondo !ris claro * en
"lanco * ne!ro&
Completamente de 'rente, ue el tama0o de la cara est% proporcionado con la
medida de la 'oto!ra'/a&
6ostro serio&
Brente * ore#as descu"iertas&
?om"res2
Saco * cor"ata, "i!ote recortado arri"a del la"io, sin "ar"a * sin lentes oscuros, ni
pupilentes de color&
Mu#eres2
Eestimenta 'ormal, sin nin!+n tipo de escote, peinados no llamativos Den caso de
ca"ello lar!o, prendido con discrecin (acia atr.sC, aretes peue0os, sin lentes
oscuros ni pupilentes de color&
12 Boto!ra'ias tama0o in'antil con los si!uientes reuisitos2
2&5 $ , cms, recientes * "ien recortadas
9lanco * ne!ro
3e 'rente
6ecientes
Bondo "lanco
Papel mate
Con retoue
Eestimenta 'ormal
Brente * ore#as despe#adas&
;ota2 poner el nom"re por atr.s con l.pi1 suavemente sin ue traspase& Si las 'oto!ra'/as
no cu"ren los reuisitos se re!resaran&

GOBIERNO DEL ESTADO DE NA#ARIT
SECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR8 SUPERIOR
E IN9ESTIGACIN CIENT%ICA # TECNOLGICA.
UNI9ERSIDAD DEL 9ALLE DE MATATIPAC8 S.C.
4CUE638 3E I;C86P864CI:; C)4EE 18MSJU0285J
C8M8 4BEC-4 E) 49US8 SEKU4) E; )4 PE6S8;4)I343 3E)
;IL8
-6494J8 6ECEPCI8;4)
MUE P464 89-E;E6 E) -N-U)8 3E
)ICE;CI438 E; PSIC8)8<N4
P6ESE;-4
P4-6ICI4 E4OMUEO B)86ES
4SES86ES
)IC& 4;4 IS49E) EE)4SC8 <46CN4
-%cnico
)IC& 86BI) E6U9IE) 4<UI)46 I94664
Metodol!ico
-epic, ;a*arit, Ma*o de 2010
-epic, ;a*arit a 2= de Ma*o de 2010
M-68& J8SE )UIS 3E)<43I))8 6836I<UEO
3irector -%cnico de la )icenciatura en Psicolo!/a
Universidad del Ealle de Matatipac
Presente&
)os suscritos, )ic& 4na Isa"el Eelasco <arc/a, )icenciado 8r'il Eru"iel 4!uilar I"arra
(emos asesorado * dado se!uimiento, durante el proceso de ela"oracin, al tra"a#o
recepcional, con el t/tulo,P Como a'ecta el a"uso se$ual en la personalidad del ni0oP de
la Pasante de la )icenciatura en Psicolo!/a P-+,&.&- 92:6/*: %5(,*1, en los aspectos
metodol!icos * t%cnicos&
3espu%s de la revisin 'inal * tomados en cuenta los reuerimientos ue tanto la
Secretar/a de Educacin Media Superior, Superior Investi!acin Cient/'ica * -ecnol!ica
como la propia Universidad del Ealle de Matatipac esta"lecen para este tipo de tra"a#os,
(acemos de su conocimiento ue el documento en cuestin cu"re los reuisitos para su
impresin&
Por ello, de#amos constancia de lo anterior, para los tr.mites administrativos ue
correspondan&
4 - E ; - 4 M E ; - E
QP86 )4 EKCE)E;CI4 4C43RMIC4P
)ic& 8r'il Eru"iel 4!uilar I"arra )ic& 4na Isa"el Eelasco <arc/a
4sesor Metodol!ica 4sesora -%cnico
INDICE
INTRODUCCIN
CAPITULO UNO
MARCO TERICO
1.1 ABUSO SEXUAL IN%ANTIL
1&1&1 3e'inicin de a"uso se$ual
1&1&2 -ipos de a"uso se$ual
1&1&, 3ia!nstico
1.2 DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1&2&1 3e'inicin de personalidad
1&2&2 -eor/as acerca del desarrollo de personalidad
1&2&2&1 Breud
1&2&2&2& EricSson
1.3 LOS NI;OS DE 3 A 5 A;OS
1&,&1 Caracter/sticas
1&,&2 Etapas del desarrollo de la personalidad2
1&,&2&1 Breud
1&,&2&2 EricSson
1&7 Eulnera"ilidad ante el a"uso se$ual
1.4 ABUSO SEXUAL # PERSONALIDAD
1&7&1 E'ectos del a"uso se$ual en la personalidad&
1&7&2 -ratamiento&
1&7&, Propuesta para prevenir el a"uso se$ual&
CAPITULO DOS
METODOLOGA
2.1 SU<ETOS
2.2 INSTRUMENTOS
2.3 PROCEDIMIENTOS
CAPITULO TRES
CASO PR"CTICO
RESULTADOS
CONCLUSIONES #$! RECOMENDACIONES
RE%ERENCIAS BIBLIOGRA%ICAS
ANEXOS