EDUCACIN Y PEDAGOGA

Nunca consideres el estudio como una obligacin,

sino como una oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein

I. Palabras claves:
Fenmeno social, Educacin, Pedagoga

II. Resumen
La educacin ha ido evolucionando, est tiene una gran importancia como un
fenmeno social, muy importante para el desarrollo del ser humano, que no slo
se limita al entorno de la escuela sino tambin en otros ambientes como el
familiar, laboral y social, por esa razn la educacin en la actualidad tiene que
estar muy presente y clara en todos lo proceso existentes.
As como tambin la educacin puede considerarse desde diversos puntos
de vista, la pedagoga de igual manera puede definirse, por lo cual puede
generase un debate en torno a la pedagoga, A caso la pedagoga ser alguna
disciplina, ciencia o arte? Es por ello importante saber los aspectos y campos
donde se va a desenvolver est y la relacin con la educacin.

III. Desarrollo
Educacin
Al querer acercarnos a definir un concepto se presentan varias dificultades pues
podemos atribuirle varias significaciones, ya que es considerado como un arte,
una tcnica o una ciencia, pero no podemos decir que la educacin solo se limita
a la crianza, desarrollo, conduccin que al mismo tiempo llevara la personaa la
madurez, existen diversos factores sociales, econmicos, intelectuales, histricos
y polticos que influyen en la educacin.
La educacin a travs del tiempo ha ido evolucionando pues se nos ha ido
transmitiendo de generacin en generacin y ha tenido como objeto al hombre que
voluntaria o involuntariamente est inmerso en el proceso de la educacin, est
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tiene una gran gama de diversas concepciones porque ha variado segn los
tiempos y segn los pases, pues no podra definir en un solo concepto;
principalmente tenemos que conocer la definir, etimolgicamente la palabra
educar que provine del vocablo latn educare, que a su vez se forma del verbo ex
ducere, es lo que se da fuera, el aprendizaje en el contexto, medio ambiente,
familia, amigos y escuela, el ex ducere es lo que surge de nuestro interior.
La educacin tiene un amplio papel en el desarrollo del ser humano, desde
mi punto de vista considero que la educacin es un proceso de desarrollo en el
cual nos encontramos inmersos todo el tiempo pues constantemente nos estamos
formando consciente o inconscientemente, que nos ayuda a ir creciendo por s
mismos, a travs de socializacin y la transmisin a las generaciones jvenes por
las generaciones adultas que la accin ejercidas por esta tienen como objetivo
suscitar y desarrollar en el nio cierto nmero de estados fsicos, intelectuales y
morales, pues como ya sabemos la educacin se encuentra en constante cambio
pues se va ajustando a las necesidades de la sociedad, por esta razn, la
educacin es considerada un fenmeno social que ocurre a lo largo de la vida.
La educacin es un proceso humanista en la medida que permite a los
individuos su realizacin personal y algunas oportunidades de trascender de
acuerdo a sus logros.Pero no solo la educacin est presente en el mbito escolar
que la llamamos educacin formal o educacin no formal que es la que
recibimos en las instituciones escolares y que hacemos con la intencin
transformadora de conocimientos evidentemente presente, sino tambin esta se
da fuera de la escuela que corresponde a la socializacin y enculturacin donde
tambin nos interrelacionamos con muchas ms personas y la conocemos como
educacin informal representa los procesos educativos que tiene lugar en la
calle, el caf o el saln escolar.
Pero qu se entiende por pedagoga?
Desde la poca griega la pedagoga significaba direccin o conduccin del nio
obviamente este trmino fue evolucionando a travs de los aos y de las
situaciones que se han vivido en aquellas pocas al igual las necesidades que se
han requerido cubrir.
Esta tiene que ver con la enseanza y el aprendizaje que se da en el
proceso educativo que aborda los tipos de educacin como objeto de estudio,
sucede que esta se ve modificando y por eso hay una confusin entre el concepto
de educacin y pedagoga.
Sabemos que los hecho educativos son complejos, pero podemos hablar de
una categorizacin de esa misma complejidad partiendo de una serie de
elementos tales como;
a) Un educando.
b) Un educador.
c) Un contenido cultural.
d) Una comunidad educativa.
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e) Poderes y agencias educativas.
Entre los elementos fundamentales de toda educacin es el del preceptor o
educador, desde el punto de vista pedaggico, se puede decir que el educador
debe contar con esta disciplina, pero que sin embargo tambin debe saberla
comunicarla.
Si la educacin y la pedagoga representan respectivamente, el aspecto
prctico y terico de un mismo proceso dinmico humano, han de ser, por lo
mismo inseparables. Segn el caso, segn las necesidades y circunstancias,
tendr ms fuerza un aspecto que otro. Pero insistimos que el hecho de que una
de las fases no puede existir con ausencia total de la otra. (Alfonso velera
Orlando, El debate terico en torno a la pedagoga, 2000, p22)
La pedagoga as como la educacin ha evolucionado y seguir
evolucionando pues las dos se deben al ser humano y a la sociedad, mientras el
individuo quiera tener ms educacin y vivir con ms conocimiento en el mundo,
est debe evolucionar con l y con la sociedad que cada da estms comunicada
e interrelacionada sin importar limitaciones ni situaciones sociales. Ya
mencionamos algunos de los objetos de estudio de la pedagoga y la relacin que
tiene con la educacin.
Larroyo (1974) define la pedagoga como la teora pedaggica que
describe el hecho educativo: busca sus relaciones con otros fenmenos; lo ordena
y clasifica; indaga los factores que lo determinan, las leyes a las que se halla
sometido y los fines que persigue.
Se puede decir que la pedagoga es la ciencia que estudia la educacin y
sus procesos inherentes de enseanza y aprendizaje, la pedagoga es y ser el
motor y vida en trminos de reflexin sobre la educacin. Teniendo como gran
responsabilidad no solo el reflexionar, criticar y entender los mtodos educativos
sino la prctica de estos mismos.
La pedagoga a diferencia de la educacin no puede darse casualmente,
por ser un proceso de anlisis y observacin consiente de la educacin para
entenderla, complementarla y as mejorarla para bien de los seres humanos y la
sociedad.
Ante todo quiero terminar con las siguientes palabras que me han inspirado a mi
desarrollo humano. La educacin no crea el hombre, lo ayuda a crearse a s
mismo.Mauricio Debesse.




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IV. Conclusiones
Puedo inferir que la educacin es el proceso que esta permanente a lo largo de la
vida y se va modificando conforme a las necesidades que se van presentando,que
le permite al hombre desarrollarse y tomando conciencia de la existencia de la
realidad.
Por lo tanto la pedagoga es la que se encarga de estudiar todo el proceso de E-A
que la educacin imparte al individuo y esta no puede desligarse de la educacin
pues es complementaria a ella.
Por consiguiente, la pedagoga es una ciencia, dicha determinacin la
fundamento tomando en consideracin postulados, teoras, aplicaciones, y sobre
todo porque su objeto de estudio es la educacin, tiene un propsito al igual que
otros tipos de ciencias como las exactas y principalmente por que cubre ciertos
aspectos que una ciencia debe cumplir dentro del rango de sus estudios, desde la
metodologa que considera hiptesis, experimentacin, una comprobacin y una
aplicacin.
Concluyo que la educacin y pedagoga estn muy relacionadas aunque a veces
se confunden los trminos pero realmente una es fundamental de la otra la
educacin transmite conocimientos en la prctica y la pedagoga se encarga de
estudiar este hecho educativo con base a la teora.












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Bibliografa
Fuentes:
Alfonso velera Orlando, El debate terico en torno a la pedagoga, editorial
magisterio, 2000.
Antologa de la EE educativa, introduccin a la pedagoga.
Bartomeu Montserrat, Jurez Irma, Jurez Fernando, Santiago Ernesto- En
nombre de la pedagoga, universidad pedaggica nacional, mexico-1995.
Francisco Larroyo, La ciencia de la educacin-editorial Porra S.A, 1974.

Direcciones electrnicas:
http://mariasdlp.blogspot.mx/2010/11/definicion-de-educacion-por-diferentes_24.html
http://www.llibreriapedagogica.com/butlletins/butlleti20/educacion_y_pedagogia.htm10.htm