Proyecto :

Nuestra clase mas allá del aula

En un aula virtual abierta al mundo

Lengua extranjera 1º Polimodal

Depto de Comunicaciones

Prof: Susana Canelo

EEMNº 3 – Del Valle

 Fundamentación.

Se trata de aprovechar recursos digitales de la Web 2.0

para generar situaciones novedosas de enseñanza-
aprendizaje. Los alumnos se presentan en general
desmotivados, pero muchos de ellos manejan Internet y
proponemos “encontrarnos” en un espacio virtual
compartido con otros alumnos interesados en aprender
Inglés

Una clase de Inglés en un aula virtual provista por la

plataforma WizIQ

Tema: Simple Past

Destinatarios: alumnos de 1º Polimodal EEMNº 3.

Actividades previas :

Los alumnos se suscriben a la página con ayuda de la

docente y colaborando entre pares. Una vez registrados,
buscan a la docente en el sitio y la agregan a sus contactos.

Ya habilitados, la profesora los invita a la clase y se generan

mensajes de alerta en los respectivos correos.

La página está en Inglés lo que genera otras instancias de

aprendizaje interesantes. “Necesito saber lo que dice, ya
que tengo que entrar y ser usuario”

La profesora prepara todo el material que se usará en la

clase, accediendo al aula y cargando diferentes pizarras
con explicaciones actividades y videos. El material para
usar en el aula fue creado por la docente y subido al sitio o
bajado de Internet e incrustado.

Se chequean los settings de micrófono y cámara , se

controla que todo funcione y se estima el tiempo de clase ,
para reservar el aula con el horario correspondiente. Se
elige la clase pública para poder interactuar con gente de
distintos lugares del mundo.

Actividades durante la clase:

Se les da la bienvenida y se comienza con la clase, los

alumnos cuentan con “lápiz” lo que les permite escribir en
la pizarra , insertar figuras, tipear, señalar, opinar con
emoticones, etc.

El chat a la derecha permite comunicarse con la docente y

entre ellos.

Los colores del chat son los mismos de los “lápices” lo que
permite saber quien está respondiendo.

En el caso de poseer micrófonos, se les permite hablar.

Escucharon hablar a un alumno de Brasil que estaba
explorando el programa y estuvo durante toda la clase
trabajando con los chicos.

Contamos con gente de Malaysia, India, Brasil, Slovakia,

United Kingdom, Saudi Arabia, etc.

Los saludos y presentaciones resultaron interesantes,

mientras cada uno iba llegando y tomando su lugar. Les
contamos a todos que éramos de Del Valle, en Argentina y
algunos dijeron que era un país que les gustaba mucho.

A medida que se van escribiendo las respuestas se van

corrigiendo, lo que nos permitió ver lo que otros hacían y
participar mejor que si lo hacemos en nuestra carpeta de
clases. Algunos alumnos daban su respuesta en la ventana
de chat mientras otros lo hacían en la pizarra.
Ida Repkova de Slovaquia también era nueva en el uso de
WizIQ y preguntó si tenía que levantar la mano (Hay
programas que lo necesitan, como Elluminate).
Mezclamos Castellano cuando los chicos lo requerían , en
cuanto a comentarios técnicos o a dudas que plantearon.
Fue gracioso ver a los alumnos extranjeros pedir que
siguiéramos en Inglés y los chicos, de paso, aprendieron
que en el chat usan PLZ en lugar de “please”.

Tras la explicación aparecieron mas ejercicios interactivos y

comentarios incluyendo un video.
El Director pudo supervisar la clase que se desarrolló
completamente online. Los alumnos estaban en sus casas,
compartiendo sus conexiones de Internet. Varios trabajaron
solos y algunos de a dos. El director participó desde el
domicilio de la docente. Tuvo lugar durante la primera hora
de clases , los chicos se quedaron en casa. Muchos se
conectaron media hora antes y pudieron ver un reloj con la
cuenta regresiva en el centro de la pantalla y arrancamos
puntualmente a las 7:30.

Algunos “llegaron tarde” por problemas técnicos, pero la

experiencia fue altamente positiva, según el feedback que
aportaron los alumnos durante la segunda hora de clases
que se desarrolló en la escuela.

Además la clase queda grabada para que los alumnos

puedan volver a revisitarla las veces que lo necesiten.