ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACION
EJEMPLOS DE OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PARA EL PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Meta 1 Revisión y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economía moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas español e inglés.

Objetivo 1.1 Durante los años 2009 al 2012, el 100% de los programas académicos, revisarán e integrarán a sus currículos una variedad de estrategias, métodos, contenidos, materiales educativos recursos tecnológicos pertinentes y
actualizados para proveerle a los estudiantes experiencias enriquecedoras en los procesos de enseñanza y de aprendizaje y los recursos instruccionales necesarios para que puedan mejorar su aprovechamiento académico, competir en
el mercado laboral del futuro y ser proficientes en español e inglés.

Objetivos Al finalizar el año escolar 2009-2010, la maestra(o) bibliotecaria(o) escolar habrá ofrecido atención individual y/o grupal a tono con el Estudio de Necesidades con el propósito de lograr cambios positivos en el
funcionamiento escolar con el propósito de aumentar el por ciento de retención de los estudiantes un 90%.

ƒ Durante el curso escolar 2009-2010 se realizarán actividades integradas con las materias español, matemáticas, ciencias e inglés para desarrollar efectivamente las destrezas de información y reforzar las necesidad de las
diversas aéreas curriculares.

ƒ Al concluir el año escolar 2009-2010, el 70% o más de los estudiantes, alcanzará el nivel de ejecución establecido, evidenciado por los resultados de las notas y las pruebas administradas.

ƒ Durante el año 2009-2010, el Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información integrará y desarrollará las destrezas de información con los programas académicos, articulando experiencias de aprendizaje enmarcados en
un currículo flexible y diversificado.

Estrategias y actividades:

Utilizar los recursos de la biblioteca para mejorar las destrezas de las materias curriculares.
Realización de actividades integradas al currículo.
Desarrollo de destrezas de información.
Coordinación con los maestros de la sala de clases de actividades sobre destrezas de información
y de tecnología.Desarrollar actividades dirigidas a estudiantes en riesgo de fracaso.
Implantación de un programa de servicios que permita el uso, conocimiento y dominio de los
materiales impresos o no, que posee la biblioteca.
Coordinación de asignaciones con maestros y preparación de actividades de divulgación y
promoción de los recursos (materiales y equipo tecnológico) que ofrece la biblioteca.
Reforzar áreas curriculares por medio de las destrezas de información, en clases coordinadas.
Orientaciones sobre los recursos que ofrece la biblioteca
Talleres sobre hábitos de estudio, motivación hacia la lectura, destrezas de información, etc.
Desarrollo de destrezas para el desarrollo de hábitos de estudio, hábitos de lectura (análisis e interpretación) y necesidad de que se lea en
familia.
Talleres y charlas en coordinación con otros recursos de la escuela o comunidad. Orientaciones a Padres sobre los servicios de la
Biblioteca Escolar.
Ofrecer instrucción integrada en las destrezas bibliotecarias de prioridad, a tono con los estándares de excelencia.
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EJEMPLOS DE OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PARA EL PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Meta 1 Revisión y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economía moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas español e inglés.

Objetivo 1.3 Durante los años escolares 2009 al 2012, el Departamento de Educación ampliará y fortalecerá desde el kindergarten hasta el duodécimo grado el Proyecto del Ciudadano Bilingüe, formando estudiantes proficientes tanto en
inglés como en español, evidenciado por el aumento en el tiempo que se destine a la enseñanza del inglés en las escuelas y en las estrategias que impacten a estudiantes y maestros en el uso de este idioma.

Objetivos Durante el curso 2009-2010, mediante el fomento del uso de los Rincones de Lectura, el estudiante desarrollará las competencias de lectura en forma espontánea, enriquecerá su vocabulario, ampliará su acervo cultural y
desarrollará las destrezas de pensamiento.

ƒ Durante el curso 2009-2010, mediante el desarrollo de Programas para el Fomento del hábito Lector (Orientación a la lectura), el estudiante desarrollará las competencias de lectura en forma espontánea, enriquecerá su
vocabulario, ampliará su acervo cultural y desarrollará las destrezas de pensamiento.

Coordinación de actividades para fomentar el aprecio y disfrute por la lectura
Desarrollo del Club de Lectores y Reporteros como medio informativo, despertando así el amor,
respeto y goce por el libro y la lectura como material impreso contenedor de valores y de
información.
Desarrollar el hábito por la lectura diaria del periódico.
Desarrollo de destrezas para el desarrollo de hábitos de hábitos de lectura (análisis e
interpretación).
Contactar la Biblioteca Municipal o Pública más cercana y solicitar actividades en ella de fomento
de la lectura.
Desarrollo de tipos de Certámenes: Oratoria, Refranes, Declamación de Poesía, Dramatización de Cuentos, Deletreo, etc.
Desarrollo de actividades para la motivación de la lectura.
Maratón de Lectura, Periódico Escolar y Club de Lectores. Ampliación del horario de servicios.
Open House con Scholastic. Exhibición de materiales y venta de libritos para toda la comunidad escolar.
Visita a Biblioteca Carnegie, Biblioteca Electrónica, Periódico el Nuevo Día, Feria del Libro…
Elaborar un Boletín Informativo con periodicidad trimestral donde se recomienden lecturas, se incluyan consejos, información sobre nuestra
biblioteca y distribuirlo entre el alumnado.
Desarrollar actividades de lectura dirigidas a estudiantes en riesgo de fracaso.
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EJEMPLOS DE OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PARA EL PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Meta 1 Revisión y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economía moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas español e inglés.

Objetivo 1.4 Durante los años escolares 2009 al 2012, se proveerán actividades de aprendizaje a los estudiantes, en literacia tecnológica integrada a todos los currículos, para asegurar que el 100% de los estudiantes al finalizar el
octavo grado dominen las destrezas relacionadas al uso y manejo de la tecnología.

Objetivos: Durante el año escolar 2009-2010 los estudiantes participarán en actividades integradas con las diversas materias para fortalecer el desarrollo de las destrezas de literacia tecnológicas como medio para acceder
información actualizada que sea pertinente a sus necesidades académicas y personales.

Capacitar a los usuarios en el mejor uso de los ofrecimientos y los recursos electrónicos que contiene la
biblioteca escolar.
Desarrollar actividades que fomenten y propicien la utilización de los recursos de información tecnológicos
que existen en la biblioteca como herramienta de enriquecimiento en el aprendizaje de los estudiantes.
Coordinación de actividades integradas al currículo para el desarrollo de destrezas de tecnología, tales
como: uso y manejo de recursos información en formato CD’s, bases de datos en línea, metabuscadores
en el internet, catálogos en línea(SABER) y otros recursos disponibles.
Facilitar el uso de los recursos educativos en línea para el desarrollo de las tareas asignadas en los cursos.
Preparación de bibliografías con los recursos disponibles sobre los diferentes temas.
Orientación sobre el uso del catálogo electrónico para la búsqueda de materiales
Coordinar actividades integradas al currículo para fomentar el uso de los recursos tecnológicos informativos y los servicios que se
ofrecen en a través del Internet.
Realizar actividades utilizando los recursos electrónicos disponibles en la biblioteca que ayuden a desarrollar destrezas para
recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir información desarrollando el pensamiento crítico.
Realizar talleres para enseñar a l los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar las destrezas básicas para la
búsqueda y manejo de información.
Adiestramientos uso y manejo de la computadora, internet, otros.
Crear una página, bitácora u otro recurso que permita mantener los recursos en línea necesarios que apoyen los ofrecimientos
académicos.
Adiestramiento sobre los recursos de investigación que están disponibles en Internet, cómo hacer búsquedas de información en
diversas fuentes locales y del exterior, e integrarlas a las actividades coordinadas con el docente de la sala de clases.
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Meta 2 Fortalecer el aprovechamiento académico a través de prácticas educativas innovadoras para lograr aumentar el por ciento de estudiantes proficientes y avanzados en las pruebas de aprovechamiento que se administren.

Objetivo 2.3 Durante los años escolares 2009 al 2012, el 100% de los estudiantes tendrá acceso a experiencias de aprendizaje enriquecedoras, en las materias básicas (español, matemáticas, inglés, ciencia y estudios sociales)
enmarcadas en un currículo flexible, diferenciado tanto por la profundidad y amplitud del tratamiento que se da a los temas como por la naturaleza de las aplicaciones, con pertinencia para enfrentar los retos de la sociedad
contemporánea, evidenciado por el por ciento de estudiantes proficientes y avanzados en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico y por la cantidad y el por ciento de estudiantes con calificaciones A, B, C al finalizar
cada curso escolar.

Objetivos: Durante el año escolar 2009-2010, se utilizarán los recursos de información y tecnológicos de la biblioteca para lograr integrar efectivamente los estándares y expectativas para el uso efectivo de la información con las
diversas aéreas curriculares y puedan tomar decisiones documentadas.

Coordinación con los maestros de la sala de clases de actividades sobre destrezas de información y de
tecnología.
Desarrollar actividades que fomenten y propicien la utilización de los recursos de información tecnológicos
que existen en la biblioteca como herramienta de enriquecimiento en el aprendizaje de los estudiantes.
Coordinación de actividades integradas al currículo para el desarrollo de destrezas de tecnología, tales
como: uso y manejo de recursos información en formato CD’s, bases de datos en línea, metabuscadores
en el internet, catálogos en línea(SABER) y otros recursos disponibles.
Facilitar el uso de los recursos educativos en línea para el desarrollo de las tareas asignadas en los cursos.
Adiestramientos uso y manejo de la computadora, internet, otros.
Utilizar los recursos de la biblioteca para mejorar las destrezas de las materias curriculares.
Realización de actividades integradas al currículo.
Desarrollo de destrezas de información.
Desarrollar actividades dirigidas a estudiantes en riesgo de fracaso.
Ofrecer instrucción integrada en las destrezas bibliotecarias de prioridad, a tono con los estándares de
excelencia.
Desarrollo del Club de Asistentes Bibliotecarios que dominen los métodos para búsqueda y recuperación
de la información para ayuda y motivación de sus pares.
Coordinar actividades integradas al currículo para fomentar el uso de los recursos tecnológicos informativos y los servicios que se
ofrecen en a través del Internet.
Realizar actividades utilizando los recursos electrónicos disponibles en la biblioteca que ayuden a desarrollar destrezas para
recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir información desarrollando el pensamiento crítico.
Realizar talleres para enseñar a l los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar las destrezas básicas para la
búsqueda y manejo de información.
Crear una página, bitácora u otro recurso que permita mantener los recursos en línea necesarios que apoyen los ofrecimientos
académicos.
Adiestramiento sobre los recursos de investigación que están disponibles en Internet, cómo hacer búsquedas de información en
diversas fuentes locales y del exterior, e integrarlas a las actividades coordinadas con el docente de la sala de clases.
Reforzar áreas curriculares por medio de las destrezas de información, en clases coordinadas.
Orientaciones sobre los recursos que ofrece la biblioteca
Talleres sobre hábitos de estudio, motivación hacia la lectura, destrezas de información, etc.
Coordinación de talleres sobre: Uso de PowerPoint en la sala de clases; Uso y manejo de cámaras digitales Uso de recursos de
Internet ; Uso y manejo de pizarra electrónica.
Talleres y charlas en coordinación con otros recursos de la escuela o comunidad. Orientaciones a Padres sobre los servicios de la
Biblioteca Escolar.
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Meta 2 Fortalecer el aprovechamiento académico a través de prácticas educativas innovadoras para lograr aumentar el por ciento de estudiantes proficientes y avanzados en las pruebas de aprovechamiento que se administren.

Objetivo 2.6 Durante los años escolares 2009 al 2012, el 100% de los estudiantes de las escuelas con servicio de biblioteca participará en actividades integradas que amplíen y enriquezcan las experiencias curriculares y mejoren el
aprovechamiento académico, por medio de proyectos educativos y tecnológicos que provean acceso a las tecnologías de la información y contribuyan a la formación de lectores y aprendices de por vida.

Objetivos: Durante el año escolar 2009-2010 se reforzará la infraestructura de la tecnología de información y materiales educativos en formato electrónicos alineados a los estándares y expectativas de las materias académicas
mediante los proyectos tecnológicos y educativos a desarrollar a través de propuestas.

ƒ Durante el curso 2009-2010, se aumentará el uso del catálogo en línea para que los estudiantes, maestros, padres y la comunidad escolar tengan acceso a los recursos bibliográficos (impresos y electrónicos) y a los equipos
existentes en la biblioteca.

ƒ Durante el año escolar 2009-2010, se reforzará la infraestructura de la biblioteca y los recuros educativos alineados a los estándares y expectativas de las materias académicas mediante el desarrollo de diferentes estrategias.

ƒ Durante el año escolar 2009-2010, las colecciones de literatura infantil, las fuentes de referencia y los recursos tecnológicos de la biblioteca aumentarán en un 2% del inventario existente.

Redacción de una nueva propuesta para el desarrollo de la utilización de la tecnología como parte de las
herramientas diarias de la búsqueda de información.
Crear programas de donaciones.
Evaluar sumativa y formativamente los servicios ofrecidos.
Localizar de todos aquellos fondos que la escuela tiene diseminados y ubicarlos en la biblioteca.
Realizar un expurgo de los fondos.
Actualización de la colección de materiales impresos y libros de la Biblioteca Escolar. Catalogación y
anaquelación del área de referencia. Sacar y separar tiempo para estos procesos técnicos dentro del
programa de la maestra bibliotecaria.
Preparar y mantener actualizado el inventario de recursos disponibles y necesarios.
Se revisarán y redactarán de formularios sobre intereses, usos y necesidades de la biblioteca, para obtener
el grado de satisfacción de necesidades según lo exponga la comunidad escolar.
Coordinar con otras bibliotecas el intercambio de materiales e información que necesitan o interesan.
Evaluar los recursos tecnológicos de información y materiales educativos
Entrada de los recursos bibliográficos existentes (impresos, no impresos y los electrónicos) utilizando el módulo de Catalogación.
Crear el catálogo de equipo utilizando módulo de Inventario
Crear el tablón de Anuncios electrónicos para la divulgación y promoción de los recursos
Limpieza de todos los libros. Finalizar catalogación de toda la colección con el Programa Sirs Mandarin. Gestiones para donaciones
de libros Biblioteca Carnegie, Gestiones con el Consejo Escolar para obtener e incluir otras publicaciones seriadas (revistas).
Gestiones con el Consejo Escolar para la aprobación de un presupuesto para la compra de libros nuevos. Y para una partida de
dinero dentro del presupuesto de la escuela para la Biblioteca Escolar.
Utilización del Club de Asistentes de Biblioteca: tareas asignadas
Establecimiento de nuevos métodos de comunicación entre la maestra bibliotecaria y toda la facultad.
Redacción de un Boletín mensual donde la Biblioteca Escolar informe sobre todo lo relacionado a su colección. Clases y
coordinaciones posibles, carteles y distribución de materiales informativos. Orientación a Facultad. Tablón de edictos preparado
mensualmente con noticias relevantes al mundo del estudio y de la información. Talleres y divulgación sobre: qué son las Seis
Destrezas de Información y la aplicación, desarrollo e integración de las mismas en los procesos educativos de los estudiantes.
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Meta 5 Desarrollar e implantar un plan de desarrollo profesional continuo, dirigido al personal docente, docente administrativo, paraprofesionales y no docente, para fortalecer sus competencias profesionales y convertirlos en recursos
altamente cualificados.

Objetivo 5.1 Durante los años escolares 2009-2012, todas las Secretarias, los Programas Académicos, los Centros de Desarrollo Profesional y las Escuelas diseñarán, implantarán y evaluarán estrategias de capacitación y
readiestramiento para el desarrollo profesional del personal docente, docente administrativo, paraprofesionales y miembros de los Consejos Escolares, acorde con los estatutos legales establecidos y las nuevas investigaciones en el
campo educativo como elemento esencial para elevar el aprovechamiento académico del estudiante y proveerles las herramientas necesarias para realizar su función.

Objetivos: Finalizado el año escolar 2009-2010, se habrá participado de adiestramientos de temas relevantes a la profesión y de impacto en los programas de servicio y de docencia que ofrece la biblioteca para que éste sea un
servicio ágil, efectivo y eficiente.

ƒ Durante el Para mayo de 2008, el 100% de los maestros habrá participado en un programa de desarrollo profesional adecuado a sus necesidades, según los resultados de la evaluación de sus ejecutorias y en función de la
calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Asistencia a talleres de capacitación para maestros bibliotecarios Comunicación efectiva con el Programa de Bibliotecas Escolares del DE y con la maestra enlace del Distrito.
Coordinación de talleres a maestros sobre: Uso de PowerPoint en la sala de clases, Uso y manejo de Desarrollo de actividades para el uso y conocimiento de la Biblioteca Escolar para maestros.
cámaras digitales Uso de recursos de Internet, Uso y manejo de pizarra electrónica. Semana, lectura, del descubrimiento de América y Puerto Rico, exposiciones de maquetas y trabajos escritos, nacimientos,
Semana Biblioteca…
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Meta 6 Desarrollar y proveer servicios educativos y de apoyo a la población regular de adultos, las instituciones juveniles y corrección, en un ambiente seguro, mediante estrategias innovadoras en horarios regular y extendido, para
desarrollar destrezas académicas y sociales que aumenten la retención escolar y el aprovechamiento académico, con el fin de que puedan desempeñarse efectivamente en el mundo del trabajo y como padres, incorporándose en los
procesos educativos y actividades escolares de sus hijos.

Objetivo 6.11 Para mayo de 2012, las escuelas del Departamento de Educación habrán desarrollado iniciativas que promuevan una mayor colaboración de los padres y las comunidades y otras instancias públicas y privadas con la
escuela, y viceversa, vinculado adecuadamente a la oferta curricular.

Objetivos: Al finalizar el año escolar 2009-2010, se realizarán actividades dirigidas a los padres, madres y la comunidad donde se divulgarán los recursos y servicios que ofrece la biblioteca para que éstos puedan colaborar
significativamente en el proceso de formación académica de sus hijos.

ƒ Durante el año escolar 2009-2010, los padres de la comunidad escolar recibirán orientación sobre cómo mejorar el aprovechamiento escolar de sus hijos.

Los padres, madres o encargados conocerán los recursos y servicios de la biblioteca.
Promoción a padres de los servicios bibliotecarios: Casa Abierta; Ferias de Libros; Periódico Escolar
Los padres, madres o encargados participarán en talleres y orientaciones en la biblioteca.
Desarrollo de orientaciones por grado sobre cómo crear hábitos de estudio en los hijos
Talleres de cómo colaborar en la educación de sus hijos: hábitos de estudio, importancia de la lectura, crianza, valores, prevención
y otros.
Adiestramientos a padres sobre el uso y manejo de la computadora, internet, otros.
Talleres de cómo colaborar en la educación de sus hijos: hábitos de estudio, importancia de la lectura.
Desarrollo de proyectos que fomenten la lectura en familia

Preparado por: Angélica M. Carrillo Toste, noviembre 2009