Prova 81 / 1 ch.

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PROVA FINAL A NVEL DE ESCOLA
Prova 81 / 1Chamada / 2013
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro,
com a ltima alterao introduzida pelo
Decreto-Lei n. 94/2011, de 3 de agosto


Prova Final de Portugus

3 Ciclo do Ensino Bsico
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro, com a ltima alterao introduzida pelo Decreto-Lei
n. 94/2011, de 3 de agosto

Prova 91 / 1 Chamada 10 Pginas


Durao da Prova: 90 minutos.


2013




Instrues



O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.

As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino.

No permitida a consulta de dicionrio.

No permitido o uso de corretor.
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Grupo I
PARTE A
L o texto seguinte e observa a figura.

Silncio m notcia

O medo a mais primitiva das emoes. Todos
os animais dos insetos aos humanos
nascem com a capacidade de detetar e
responder a certos tipos de perigos: um rato
sabe que tem de fugir de um gato, mesmo sem
nunca se ter presenciado o ataque de um felino.
Desde o nascimento que o Homem e animais
so tambm capazes de aprender a reconhecer
novas ameaas. H as respostas inatas e as
que se adquirem por transmisso social,
explica Marta Moita, neurocientista da
Fundao Champalimaud. Num artigo cientfico
publicado recentemente na revista Current
Biology, aquela investigadora, responsvel por
um laboratrio de comportamento, descreveu a
importncia do silncio na sinalizao do
perigo. No estudo, feito com ratos, um bom
modelo para as anlises comportamentais,
ficou demonstrado que o silncio um
importante indicador de perigo. Tal como
qualquer pai de uma criana pequena j sabe:
quando no h barulho, mau sinal.
A experincia consistiu em treinar um
animal para ter medo de uma determinada
buzinadela. A partir da, quando ouvia aquele
som, o rato imobilizava-se. Os vizinhos de
gaiola, que no tinham sido treinados,
passaram tambm a imobilizar-se, sempre que
soava o sinal de alarme, imitando o
comportamento do primeiro. A ausncia de
rudos associados ao movimento, ou seja, o
silncio, era a forma como os animais se
apercebiam do perigo. Por outro lado, o som do
movimento funciona como um indicador de
segurana. Descobrimos que a ausncia de
som era necessria e suficiente para induzir o
medo nos ratinhos observadores, l-se no
artigo. Uma vez que a imobilidade uma
resposta ao medo, comum a vrias espcies de
vertebrados, acreditamos que o silncio
constitui uma verdadeira pista pblica que
rapidamente se espalha por todo o
ecossistema.
Marta Moita percebeu tambm que,
quando os animais esto na companhia do seu
parceiro, sentem menos medo, imobilizando-se
por menos tempo. Cria-se uma espcie de
almofada social, ou, dito de outra forma, o
sofrimento gosta de companhia.
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
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1. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo
com o sentido do texto.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
Coluna B
1) uma resposta ao medo.
2) um indicador de perigo.
3) um indicador de segurana.
4) inata e socialmente transmitida.
5) reconhecida por todos os animais.

2. Indica o referente da palavra sublinhada na expresso imitando o comportamento do primeiro.
(A) silncio
(B) rato
(C) o medo

3. Para responderes a cada item (3.1 a 3.5), seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
adequada ao sentido do texto e da figura.
3.1. A expresso reaco em cadeia (subttulo) significa
(A) que os factos apresentados ocorrem em espaos fechados.
(B) que a reaco de medo se localiza numa nica zona cerebral.
(C) que a reaco de medo envolve vrias partes do crebro.
(D) que o medo implica a presena de vrios participantes.

3.2. A expresso um bom modelo para as anlises comportamentais (linhas 16 a 20) diz-nos que os
ratos
(A) tm um comportamento diferente dos humanos.
Coluna A
a) O silncio
b) A imobilidade
c) Qualquer forma de reconhecer a ameaa
d) A situao de perigo
e) A presena de sons
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(B) tm comportamentos semelhantes aos humanos.
(C) so um exemplo a seguir pelos humanos.
(D) so animais cientificamente pouco interessantes.

3.3. A expresso Tal como qualquer pai de uma criana pequena j sabe: quando no h barulho,
mau sinal. (linhas 21 a 23) significa que:
(A) as crianas no comunicam eficazmente.
(B) o silncio um sinal muito pouco eficaz.
(C) o silncio indica frequentemente problemas.
(D) o silncio indica frequentemente solido.

3.4. Os ratinhos observadores, que no tinham sido treinados, passaram tambm a imobilizar-se,
sempre que soava o sinal de alarme, porque
(A) estavam muito baralhados.
(B) no queriam ser diferentes.
(C) queriam imitar o rato treinado.
(D) eles prprios sentiam medo.

3.5. Quando acompanhados, os animais sentem menos medo. Assim,
(A) ficam em absoluto silncio.
(B) prolongam a sua imobilidade.
(C) imobilizam-se por menos tempo.
(D) comunicam entre si.
PARTE B
L o excerto com ateno, recorrendo ao vocabulrio sempre que necessrio.
- Bem pensou. C esto os dois caminhos fatais: o do Bem e o do Mal. (Como se houvesse
caminhos ntidos do Bem e do Mal!) J esperava por eles. ()
- Vou pelo bom caminho, como costume, claro resolveu Joo Sem Medo, embora
desconfiado de tanta felicidade aparente. O contrrio seria idiota e doentio. ()
Quase ao mesmo tempo assomou
1
porta do cubo uma figura monstruosa. Homem? Talvez;
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mas a quem tivessem decepado
2
a cabea, aberto dois olhos redondos no peito e talhado no estmago
uma boca de lbios grossos e carnudos que tentavam sorrir para Joo Sem Medo enquanto articulavam
esta saudao com a voz desentoada de ventrloquo:
- Que a paz e a estupidez sejam contigo. Vens preparado para a operao?
- Que operao? interrogou Joo Sem Medo, suspeitoso.
O descabeado, de cigarrilha na boca do estmago, exps-lhe ento com pacincia
burocrtica
3
:
- Ningum pode seguir o caminho asfaltado que leva Felicidade Completa sem se sujeitar a
este programa bem bvio. Primeiro: consentir que lhe cortem a cabea para no pensar, no ter opinio
nem criar piolhos ou ideias perigosas; segundo e ltimo: trazer nos ps e nas mos correntes de ouro
Joo Sem Medo ouriou-se numa reaco instintiva:
- Nunca! Bem se v que no tens a cabea no seu lugar.
- Realizada esta insignificante interveno cirrgica - prosseguiu o monstro imperturbvel -,
ningum te impedir de gozar o resto da vida na boa pndega
4
e a da abastana
4
. E tudo de graa.
Porque quem no tem cabea no paga nada.
Esta gracinha parva ainda convenceu mais o nosso heri a obstinar-se
5
na recusa:
- No, nunca. Ento prefiro o outro caminho.
- Palerma! lamuriou o guarda com os olhos do peito marejados de lgrimas sinceras. Vais
passar fome, sofrer dias de terror aflito
- Deix-lo. Prefiro tudo a viver sem cabea. Nem calculas a falta que ela me faz.
- No te faz falta nenhuma contrariou o monstro, que acrescentou este comentrio imbecil:
pelo contrrio: evitas o trabalho de ir ao cabeleireiro de quinze em quinze dias. ()
Mas Joo Sem Medo nem lhe respondeu. J ia longe, passo bem marcado, orgulhoso de sentir
a cabea nos ombros. E horas depois, quando chegou clareira, enveredou
6
decidido pelo caminho
dos cardos
7
e das rvores sinistras, a gritar desafiante para a floresta:
- Bem sei que podem perseguir-me, arrancar-me os olhos, torcer-me as orelhas, transformar-
me em lagarto, em morcego, em aranha, em lacrau! Mas juro que no hei de ser infeliz PORQUE NO
QUERO.
E Joo Sem Medo continuou a seguir o caminho rduo
8
, resoluto na sua pertinncia de ocultar
o medo a nica valentia verdadeira dos homens verdadeiros.

VOCABULRIO:
1
Assomou apareceu.
2
Decepado amputado; cortado.
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pacincia burocrtica ser obrigado a explicar de acordo com as regras.
4
Vida de pndega e da abastana vida confortvel e divertida.
5
obstinar-se desistir; renunciar.
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cardos - mortos
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6
Enveredou guiou, seguiu.
8
rduo arriscado.



4. Para continuar o caminho inicialmente escolhido, Joo Sem Medo tem
(A) de permitir que lhe cortem o cabelo.
(B) de permitir que a sua cabea seja cortada.
(C) de permitir que o seu corpo seja totalmente transformado.

5. Indica as vantagens dessa aceitao de acordo com o ponto de vista do guarda.

6. Na expresso Joo Sem Medo ouriou-se numa reaco instintiva, est presente
(A) a comparao.
(B) a metfora.
(C) a hiprbole.

7. No excerto estabelecido um contraste entre dois caminhos, o caminho do Bem e o caminho do
Mal. Retira do texto uma expresso que caracterize cada um desses caminhos.

8. O narrador manifesta alguma cumplicidade com o leitor. Transcreve um elemento textual que revele
essa cumplicidade. (linha 22)

9. () a nica valentia verdadeira dos homens verdadeiros (linha 36).
Com esta expresso percebemos que
(A) todos os seres humanos sentem medo e a nica forma de o ultrapassar esquec-lo.
(B) todos os seres humanos sentem medo e a nica coisa que podem fazer esconde-lo de si prprios,
pois s assim conseguiro alcanar os objectivos.
(C) todos os seres humanos sentem medo mas no so capazes de o vencer.








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PARTE C
L as estrofes 38 a 40 do Canto V de Os Lusadas, a seguir transcritas, e responde, de forma completa e
bem estruturada, ao item 10. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

38 To temerosa vina e carregada,
Que ps nos coraes um grande medo;
Bramindo o negro mar, de longe brada
Como se desse em vo nalgum rochedo.
- Potestade
1
(disse) sublimada:
Que ameao divino ou que segredo
Este clima
2
e este mar nos apresenta,
Que mor cousa parece que tormenta?

39 No acabava, quando ua figura
Se nos mostra no ar, robusta e vlida
3
,
De disforme e grandssima estatura,
O rosto carregado, a barba esqulida
4
,
Os olhos encovados, e a postura
5

Medonha e m, e a cor terrena
6
e plida,
Cheios de terra e crespos os cabelos,
A boca negra, os dentes amarelos.

40 To grande era de membros, que bem posso
Certificar-te que este era o segundo
De Rodes estranhssimo Colosso
7
,
Que um dos sete milagres
8
foi do mundo.
Com um tom de voz nos fala, horrendo e grosso,
Que pareceu sair do mar profundo.
.
Os Lusadas, Lus de Cames.

VOCABULRIO:
1
poder divino /
2
regio /
3
vigorosa /
4
suja /
5
aspeto /
6
terrosa /
7
esttua gigantesca de Aplo, na ilha de Rodes /
8
maravilhas

10. Escreve um texto expositivo, com um mnimo de 50 e um mximo de 100 palavras, no qual
explicites o contedo das estrofes transcritas.

O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de concluso.

Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando ostpicos apresentados a seguir.
Identificao do episdio a que pertencem as estrofes;
Identificao do narrador e do narratrio;
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Caracterizao do gigante e a sua simbologia;
Estado de esprito dos navegadores perante a figura do gigante;
Justificao da importncia deste episdio na glorificao do heri de Os Lusadas (o povo portugus)
GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Associa cada adjetivo da coluna B de acordo com o nmero e gnero, expresso da coluna A que lhe
corresponde.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes, utilizando cada uma apenas uma vez.

COLUNA A COLUNA B
a) um animal
b) uma aldeia
c) dois meninos
d) uma pessoa
e) uma decorao
f) um gesto
1. amvel
2. elegante
3. rebeldes
4. encantadora
5. m
6. carinhoso

2. Indica a funo sinttica desempenhada pelas expresses sublinhadas, associando a coluna A com a coluna B.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes, utilizando cada uma apenas uma vez.


3. Transforma as frases simples num frase complexa, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome relativo
que.
Joo Sem Medo seguiu o caminho. O caminho era rduo.

4. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte, selecionando a opo correta.
No acabava quando uma figura / se nos mostra no ar, robusta e vlida, ()
a) orao coordenada copulativa.
COLUNA A
1. Complemento direto
2. Aposto
3. Predicativo do sujeito
4. Sujeito simples

COLUNA A
a) O som do movimento funciona como um indicador de
segurana.
b) Silncio m notcia.
c) Joo Sem Medo, rapaz corajoso, foi pelo outro caminho.
d) O rapaz recusou a proposta.
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b) orao subordinada temporal.
c) orao subordinada condicional.


5. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parnteses, no tempo e no
modo indicados.

a) Presente do indicativo
O caminho do Bem _________a)_________ (levar) Felicidade Completa.

b) Futuro do indicativo
Futuramente, _________b)______ (ser) tudo mais fcil.

c) Pretrito Imperfeito do indicativo.
Antigamente, o Homem _______c)________ (viajar) pelo mar.

GRUPO III
Todos ns j sentimos medo alguma vez na nossa vida, pois esta uma experincia que pode ser motivada
por muitos e diferentes fatores.

Num texto de opinio, correto e bem estruturado, com um mnimo de 100 e mximo de 150 palavras,
apresenta a tua opinio sobre os principais medos sentidos pelos jovens.















No escrevas o teu nome, no indiques a tua localidade, nem qualquer outro
elemento que te identifique.

Observaes relativas ao Grupo III:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em
branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo:di-lo ei/).
Qualquer rnmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que
o constituam
(exemplo: /2012/).

2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 100 e um mximo de 150
palavras , h que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (um ponto);
um texto com extenso inferior a 60 palavras classificado com 0 (zero) pontos.


NOTA: Os alunos no devem ser penalizados no que respeita ao reportrio vocabular e ortografia, uma vez que
se trata de alunos com NEE (baixo funcionamento cognitivo)
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COTAES
GRUPO I

1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
3.
3.1 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 pontos
3.2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 pontos
3.3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 pontos
3.4 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 pontos
3.5 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 pontos
4. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
5. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
6. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
7. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
8. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
9. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
10. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10 pontos

50 pontos

GRUPO II
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 0.5x5= 3 pontos
2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1x4= 4 pontos
3. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
4. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
5. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos

20 pontos
GRUPO III

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 pontos
Prova 81 / 1 ch. 11 /10


TOTAL ------------------------------------------- 100 pontos