Prova 38 Tipo 001

N do Caderno
o
N de Inscrio
o
ASSINATURA DO CANDIDATO
N do Documento
o
Nome do Candidato
Tcnico em Sistemas de Saneamento I
(Eletrotcnica)
Concurso Pblico para provimento de cargo de
COMPANHIA DE SANEAMENTO BSICO
DO ESTADO DE SO PAULO
Lngua Portuguesa
Matemtica
Noes de Informtica
Conhecimentos Especficos
P R O V A
INSTRUES
VOCDEVE
ATENO
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm60 questes, numeradas de 1 a 60.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala umoutro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMAresposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHADERESPOSTASque voc recebeu.
- Procurar, na FOLHADERESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHADERESPOSTAS, conforme o exemplo:
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra comcaneta esferogrfica de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nemo uso de mquina calculadora.
- Adurao da prova de 4 horas, para responder a todas as questes e preencher a Folha de Respostas.
- Ao trmino da prova, devolva este caderno ao fiscal, juntamente com sua Folha de Respostas. O candidato
somente levar o Caderno de Questes transcorridas 03 (trs) horas do incio da prova.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
A C D E
Maio/2012
Caderno de Prova 38, Tipo 001 MODELO
0000000000000000
MODELO1
0000100010001
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2 SABES-L. Port.-Mat.-No. Inf.
3

LNGUA PORTUGUESA

Ateno: As questes de nmeros 1 a 8 referem-se ao texto
seguinte.

O motorista do 8-100

Um colega meu, jornalista, teve outro dia a oportunidade
de ver uma coisa bela. Estava numa manh, bem cedo, junto ao
edifcio Braslia, na Avenida Rio Branco, aonde fora para re-
portar uma singular coleta de lixo. Viu chegar o caminho 8-100
da Limpeza Urbana e saltarem os ajudantes, que se puseram a
carregar e despejar as latas de lixo. Enquanto isso, o que fazia
o motorista? O mesmo de toda manh. Pegava um espanador e
um pedao de flanela, e fazia o seu carro ficar rebrilhando de
limpeza. Esse motorista um senhor j, de estatura mediana,
cheio de corpo, claudicando da perna direita no ficamos sa-
bendo seu nome.
No poupa meu amigo reprter elogios a esse humilde
servidor municipal. E sua nota no jornal, feita com certa emoo
e muita justeza, mostra que no apenas sabe reportar as coisas
da rua como tambm as coisas da alma.
Cada um de ns tem, na memria da vida que vai so-
brando, seu caminho de lixo que s um dia despejaremos na
escurido da morte. Grande parte do que vamos coletando pe-
las ruas desiguais da existncia apenas lixo; dentro dele que
levamos a joia de uma palavra preciosa, o diamante de um
gesto puro.
Esse motorista que limpa seu caminho no um con-
formado, o heri silencioso que lana um protesto superior. A
vida o obrigou a catar lixo e imundcie; ele aceita sua misso,
mas a supera com esse protesto de beleza e de dignidade.
Muitos recebem com a mo suja os bens mais excitantes e
tentadores da vida; as flores que vo colhendo no jardim de
uma existncia fcil logo tm, presas em seus dedos frios, uma
sutil tristeza e corrupo, que as desmerece e avilta. O moto-
rista do caminho 8-100 parece dizer aos homens da cidade: O
lixo vosso: meus so estes metais que brilham, meus so
estes vidros que esplendem, minha esta conscincia limpa.
(Adaptado de Rubem Braga. 200 crnicas escolhidas)

1. A singularidade da cena reportada est no fato de que o
motorista do caminho

(A) atribui a uma tarefa corriqueira uma importncia que
ela efetivamente no pode e no merece assumir.

(B) aplica-se, contrariando seus hbitos, numa ostensiva
operao de limpeza, diante dos olhos observadores
do reprter.

(C) empenha-se, como sempre faz, numa atividade em
que demonstra recusar os limites naturalmente im-
postos em seu trabalho.

(D) entrega-se, como de hbito, a uma prtica que seria
intil, no lhe servisse ela para distra-lo em sua ru-
de tarefa.

(E) dedica sua energia a um trabalho suplementar de
limpeza, esperando que tanto empenho seja reco-
nhecido.
2. O motivo central da admirao do autor da crnica pelo
motorista do 8-100 est resumido no seguinte segmento:

(A) No poupa meu amigo reprter elogios a esse humil-
de servidor municipal.

(B) mostra que no apenas sabe reportar as coisas da
rua como tambm as coisas da alma.

(C) Grande parte do que vamos coletando pelas ruas
desiguais da existncia apenas lixo.

(D) A vida o obrigou a catar lixo e imundcie; ele aceita
sua misso.

(E) no um conformado, o heri silencioso que lana
um protesto superior.
_________________________________________________________

3. Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o
sentido de um segmento do texto em:

(A) No poupa meu amigo reprter elogios (2
o
pargra-
fo) = no elogio suficientemente meu amigo jornalista

(B) feita com certa emoo e muita justeza (2
o
pargra-
fo) = intentada por algum sentimento de rebuscada
justia

(C) o diamante de um gesto puro (3
o
pargrafo) = a cor-
tante frieza de um ato desinteressado

(D) que lana um protesto superior (4
o
pargrafo) = que
se insurge de modo elevado

(E) que as desmerece e avilta (4
o
pargrafo) = que as
reprime e nobilita
_________________________________________________________

4. Esto plenamente atendidas as normas de concordncia
verbal na frase:

(A) A cada um reservam-se, ao longo da vida, flores di-
versas, umas fceis, outras difceis de colher em
nossa existncia.

(B) Destacava-se, em meio cena que o jornalista obser-
vava, os extremos cuidados do motorista com a
limpeza do caminho.

(C) Ao motorista interessavam, enquanto os companhei-
ros faziam a coleta do lixo, manter reluzentes os
metais de seu caminho.

(D) A cada movimento da flanela ou do espanador cor-
respondiam maior rebrilho das peas do caminho.

(E) No deveriam apresentar-se a tantas pessoas des-
qualificadas a chance de colher flores fceis, no jar-
dim da existncia.
_________________________________________________________

5. Est clara e correta a redao deste livre comentrio so-
bre o texto:

(A) Munido por um espanador e um pedao de flanela,
ao passo que os companheiros recolhiam lixo, o mo-
torista caprichava a limpeza do caminho.

(B) O jornalista no deixou de perceber que a dignidade
daqueles gestos consistiam na limpeza feita por
quem deveria revolver o lixo produzido por ns.

(C) Longe de qualquer conformismo, a limpeza do cami-
nho um atributo no qual o motorista deixa claro
sua intransigncia em manter o mesmo absoluta-
mente limpo.

(D) O motorista do 8-100 separa admiravelmente bem a
limpeza do caminho, qual se dedica com prazer,
da sujeira que deve recolher em seu trabalho dirio.

(E) Muita gente recebe gratuitamente o que ganham
sem esforo na vida, nem por isso fazendo por me-
recer esses bens que logo adquirem um significado
negativo.
Caderno de Prova 38, Tipo 001

SABES-L. Port.-Mat.-No. Inf.
3
3
6. Emprega-se em sentido figurado o elemento em destaque
na frase:

(A) Um colega meu, jornalista, teve outro dia a opor-
tunidade de ver uma coisa bela.

(B) Pegava um espanador e um pedao de flanela, e
fazia seu carro ficar rebrilhando de limpeza.

(C) as flores que vo colhendo no jardim de uma exis-
tncia fcil logo tm (...) uma sutil tristeza e corrup-
o (...)

(D) No poupa meu amigo reprter elogios a esse humil-
de servidor municipal.

(E) Esse motorista um senhor j, de estatura media-
na, cheio de corpo, claudicando da perna direita (...)
_________________________________________________________

7. Pegava um espanador e um pedao de flanela, e fazia o
seu carro ficar rebrilhando de limpeza.

Substituindo os elementos sublinhados pelos pronomes
correspondentes, a frase ficar:

(A) Pegava-os e o fazia ficar rebrilhando de limpeza.

(B) Pegava-lhes e fazia ele ficar rebrilhando de limpeza.

(C) Pegava a estes e lhe fazia ficar rebrilhando de lim-
peza.

(D) Os pegava e fazia ficar rebrilhando-o de limpeza.

(E) Pegava-os e lhe fazia ficar rebrilhando de limpeza.
_________________________________________________________

8. A pontuao est plenamente adequada na frase:

(A) Conquanto trabalhasse, com o lixo da cidade o
motorista, sujeito digno e prestimoso fazia questo
de deixar seu caminho rebrilhando, enquanto os
colegas faziam a coleta.

(B) Conquanto trabalhasse com o lixo da cidade, o mo-
torista, sujeito digno e prestimoso, fazia questo de
deixar seu caminho rebrilhando, enquanto os co-
legas faziam a coleta.

(C) Conquanto trabalhasse com o lixo da cidade o mo-
torista, sujeito digno, e prestimoso, fazia questo de
deixar seu caminho rebrilhando, enquanto, os cole-
gas faziam a coleta.

(D) Conquanto trabalhasse com o lixo da cidade, o mo-
torista sujeito digno e prestimoso, fazia questo de
deixar seu caminho rebrilhando enquanto os cole-
gas, faziam a coleta.

(E) Conquanto trabalhasse com o lixo da cidade, o mo-
torista, sujeito digno e prestimoso fazia questo de
deixar, seu caminho rebrilhando, enquanto os co-
legas faziam a coleta.
Ateno: As questes de nmeros 9 a 15 referem-se ao texto
seguinte.

O que seria a morte?

Tive o prazer de entrevistar o cineasta portugus Manoel
de Oliveira, com seus 102 anos de idade. Eis um trecho da en-
trevista, quando indagado a respeito da morte:
Sabe, h aquela narrativa do Tolsti, em que um nobre est
moribundo. E pergunta a si prprio: que coisa a morte? Relanceia os
olhos pelo quarto e v a porta. E pensa: ah, a morte uma porta. Esta
ideia me ficou marcada. Do lado, digamos, materialista, no existe a
mnima dvida: a porta d para o cemitrio. Mas, do lado espiritual, h
sempre a questo: para onde d a porta? Existe um Alm ou no?
Um poeta portugus fala que o esprito como o ar que se
respira. Quando exalamos o ltimo suspiro, o esprito se solta. Enquanto
ele est no indivduo, contm todo o mal e todo o bem da condio
humana. Mas, quando se liberta, vai limpo e puro, funde-se com o
universo, com o Absoluto, que Deus.
Quando fui para o Colgio dos Jesutas, comearam a me
ensinar sobre a alma. Que quando morremos a alma vai para o Cu, ou
para o Purgatrio, ou para o Inferno. Vai pra c, vai pra l... Assim tipo
bolinha de gude. Era muito jovem e pensei, atnito: caramba, o mundo
uma fbrica de almas!
Mas depois descobri esta imagem muito bonita, de uma mito-
logia indgena sobre os rios, que tm um destino, marcado pelo seu
prprio curso. Cada rio um rio nico, individualizado. Porm, quando
desgua no mar, deixa de ser o rio tal ou tal: a sua gua se mistura ao
Absoluto. Mas o rio perdeu a sua individualidade. E depois vem o calor,
a evaporao, a chuva. A chuva renova as fontes, e o rio continua.
Despedindo-me dele, lembrei-me de uma frase de Epicu-
ro: No tenho medo nenhum da morte. Pois onde ela est, no
estou. E onde eu estou, ela no est.
(Adaptado de Paulo Nogueira, revista Piau, n. 57. junho/2011)

9. A concepo de morte, para o poeta portugus (3
o
par-
grafo), e a imagem da morte, presente na mitologia ind-
gena (5
o
pargrafo), mantm entre si alguma proximidade,
pois ambas

(A) negam qualquer manifestao de vida depois da
extino da matria.

(B) negam que haja qualquer recompensa moral para
quem viveu a vida praticando o bem.

(C) afirmam a reintegrao de quem morreu no universo
do Absoluto, de onde proveio.

(D) afirmam a reencarnao de quem morreu numa for-
ma de vida superior que j teve.

(E) afirmam a intensificao dos elementos mais carac-
tersticos da individualidade de quem morreu.
_________________________________________________________

10. A morte vista, por Manuel de Oliveira, de uma pers-
pectiva ambivalente, quando se consideram as expres-
ses

(A) Do lado materialista e do lado espiritual.
(B) Vai pra c e vai pra l.
(C) vai para o Cu e para o Inferno.
(D) funde-se com o universo e com o Absoluto.
(E) A chuva renova as fontes e o rio continua.
_________________________________________________________

11. Na mitologia indgena (5
o
pargrafo), os rios e o mar so
vistos como

(A) elementos irredutivelmente opostos.
(B) sinnimos perfeitos.
(C) smbolos de finitude.
(D) componentes de um ciclo permanente.
(E) representaes da morte absoluta.

3

12. O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se
numa forma do plural para preencher adequadamente a
lacuna da seguinte frase:

(A) As lies com que se ...... (deparar) no Colgio dos
Jesutas impressionaram fortemente o cineasta por-
tugus.

(B) A beleza das imagens da natureza, nos mitos indge-
nas, ...... (traduzir) os encantos poticos do mundo
primitivo.

(C) A diviso tridica de Inferno, Purgatrio e Cu, para
os jesutas, ...... (corresponder) a uma hierarquia
dos merecimentos humanos.

(D) Ao cineasta Manoel de Oliveira ...... (impressionar)
bastante o rigor dos conceitos apreendidos no Co-
lgio dos Jesutas.

(E) ...... (intrigar) ao jovem portugus, aluno do Colgio
dos Jesutas, os movimentos incessantes das almas.
_________________________________________________________

13. Porm, quando desgua no mar, deixa de ser o rio tal ou
tal.

Preservam-se o sentido bsico e a correo da frase
acima nesta outra redao:

(A) O rio tal ou tal, todavia, deixa de ser ainda quando
desgua no mar.

(B) No entanto, assim que desgua no mar, j no
esse ou aquele rio.

(C) Portanto, ao desaguar no mar, eis que deixa de ser
um rio qualquer.

(D) Conquanto desgue no mar, passa a no ser mais
que um rio.

(E) Ainda assim, desaguando no mar, deixar de ser
apenas um rio.
_________________________________________________________

14. A morte? Ns tememos a morte, e no porque conhea-
mos a morte: justamente por ignorar os segredos da
morte que ela nos atormenta.

Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substi-
tuindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) a tememos - a conheamos - lhe ignorar os segre-
dos

(B) a tememos - a conheamos - ignor-la os segredos

(C) tememos-lhe - lhe conheamos - lhe ignorar os
segredos

(D) tememos a ela - conhecemo-la - lhe ignorar seus
segredos

(E) tememos ela - lhe conheamos - ignorar aos seus
segredos
_________________________________________________________

15. Todas as palavras esto corretamente grafadas na frase:

(A) A obcesso com a morte leva muitas pessoas a no
uzufrurem os bons momentos da vida.

(B) Um espiritualista convicto no entende o porque de
tanta gente se atemorisar diante da morte.

(C) Um dos privilgios de quem intui a sobrevivncia do
esprito est em disseminar resolutamente a f entre
os homens.

(D) A frase de Epicuro, se nada conclue de muito ori-
ginal, formula com destresa verbal uma forma de ver
a morte.

(E) O autor seria reprendido, no Colgio dos Jesuitas,
caso se recuzasse a aceitar a existncia do Cu e
do Inferno.

MATEMTICA

16. A marcao de quilometragem de uma estrada feita a
partir do Centro da cidade em que ela se encontra. Certa
estrada submetida a essas condies tem incio no quil-
metro 8. Seguindo 95 km do incio dessa estrada o via-
jante encontra uma placa anunciando um hospital 6 km
daquele local.

Ana iniciou sua viagem no quilmetro 23 dessa estrada,
foi at o hospital e, em seguida, voltou pela estrada at o
Centro da cidade. Desconsiderando pequenos desvios re-
lacionados ao percurso descrito, Ana percorreu em sua
viagem

(A) 178 km

(B) 189 km

(C) 180 km

(D) 179 km

(E) 195 km
_________________________________________________________

17. Uma planilha de clculo no computador foi alimentada
com dados numricos nos campos A1, A2 e A3. Na lin-
guagem dessa planilha, os smbolos matemticos das qua-
tro operaes bsicas so:

Adio +
Subtrao
Multiplicao *
Diviso /

Joo precisa colocar uma frmula no campo A4 dessa pla-
nilha que calcule o dobro da soma de 20% do nmero
colocado em A1 com a quarta parte da diferena entre o
nmero colocado em A2 e o nmero colocado em A3,
nessa ordem. Uma frmula que Joo pode colocar no
campo A4 para que a planilha execute corretamente o
clculo que ele precisa fazer

(A) 0,4*A1+0,5*A2-A3

(B) 0,2*A1+A2-A1

(C) 0,4*A1+(A2-A3)/2

(D) 0,2*A1+(A2-A3)/2

(E) 0,4*A1-0,5*A2-0,5*A3
_________________________________________________________

18. Uma marca de alimentos vende o mesmo produto em dois
tipos de embalagens, uma contendo 280 g e outra 320 g.
A embalagem com maior quantidade tem o preo por gra-
ma do produto custando para o consumidor 1 centavo a
menos do que esse preo na embalagem menor. Se a em-
balagem maior vendida por um preo 10% superior ao
da embalagem menor, ento, o preo de venda da emba-
lagem menor de, aproximadamente,

(A) R$ 70,92.

(B) R$ 71,24.

(C) R$ 72,18.

(D) R$ 74,66.

(E) R$ 71,87.

3
5
19. A tabela abaixo indica o total de membros de um clube, por faixa etria.

Faixa de
idade
15 a
29 anos
30 a
44 anos
45 a
59 anos
60 anos ou
mais
Membros 75 65 30 10

Uma pesquisa ser feita com 36 membros desse clube de forma que seja respeitada a proporo de membros por faixa etria
de todos os seus integrantes. Atendendo a essa regra, o nmero de pessoas de 15 a 44 anos que integrar o grupo de
36 membros igual a

(A) 28

(B) 30

(C) 29

(D) 27

(E) 32

20. A figura abaixo indica o nvel de gua em um mesmo reservatrio cilndrico registrado no ltimo dia de dois meses consecutivos.
Sabe-se que no ltimo dia de janeiro o nvel de gua ocupava 25% da capacidade do reservatrio.

Figuras fora
de escala
3m
Janeiro
4,8m
Fevereiro

Na situao descrita, a comparao entre o nvel de gua do reservatrio no ltimo dia de janeiro com o ltimo dia de fevereiro
mostra que houve aumento de

(A) 40%

(B) 140%

(C) 120%

(D) 70%

(E) 60%

21. Existem calculadoras que podem ser reguladas para apresentar o resultado das contas realizadas em notao decimal ou em
notao de frao irredutvel. Usando uma calculadora desse tipo, Pedro dividiu 0,9 por 0,32, pegou o resultado e dividiu por 0,3
e, por fim, pegou o resultado e dividiu por 1,5. Uma vez que a calculadora estava regulada para dar o resultado final em notao
de frao irredutvel, o resultado correto apresentado por ela foi

(A)
2
11

(B)
2
13

(C)
4
25

(D)
3
13

(E)
2
15


3

22. Na malha quadriculada esto marcadas as reas de duas regies poligonais.

rea 1
rea 2

A maior das duas reas supera a menor em, aproximadamente,

(A) 16,7%

(B) 14,3%

(C) 18,1%

(D) 14,8%

(E) 15,6%

Instrues: Para responder s questes de nmeros 23 e 24 utilize o texto abaixo.

No processo de fabricao de papel novo a partir do papel usado ocorre uma enorme economia de energia e gua. Para cada
tonelada (1.000 kg) de papel produzido a partir de reciclagem de papel usado economizam-se 2,5 barris de petrleo, 98 mil litros de
gua e 2.500 kW/h de energia eltrica, e vice-versa.
Um pacote de 500 folhas de papel A4 usado em escritrios tem cerca de 2,5 kg de papel que, depois de usado, pode ser
utilizado em reciclagem.

23. A quantidade de folhas usadas de papel A4 necessrias para que sejam economizados 2,5 barris de petrleo no processo de
fabricao de papel novo igual a

(A) 20 mil.

(B) 200 mil.

(C) 2 milhes.

(D) 20 milhes.

(E) 200 milhes.

24. O projeto de reciclagem de papel dos funcionrios de um escritrio estabelece uma meta de juntar papel usado necessrio para
a economia de 245 mil litros de gua no processo de fabricao de papel novo. Para que essa meta seja atingida utilizando
apenas folhas usadas de papel A4, ser necessrio reaproveitar um total mnimo de pacotes de 500 folhas de A4 igual a

(A) 900

(B) 1.200

(C) 1.000

(D) 1.400

(E) 800

3
7
25. Marcos faz transporte escolar em escolas de So Paulo e do municpio de Osasco. No ms de fevereiro ele fez 75 viagens em
So Paulo, 25 viagens em Osasco e 16 viagens entre So Paulo e Osasco. O preo cobrado por ele segue a regra: viagens em
So Paulo custam 2/3 do preo das viagens em Osasco que, por sua vez, custam 4/5 do preo das viagens entre So Paulo e
Osasco. Se no ms de fevereiro o faturamento de Marcos com as 116 viagens foi de R$ 5.700,00, o menor preo por viagem
cobrado por ele igual a

(A) R$ 55,00.

(B) R$ 35,00.

(C) R$ 50,00.

(D) R$ 60,00.

(E) R$ 40,00.

26. Uma sala retangular de 5,4 m por 10,25 m ser recoberta com forrao que vendida por metro e tem 250 cm de largura. A
forrao ter que recobrir totalmente a sala, no importando a posio em que ser colocada. Sabe-se que possvel recortar a
forrao com tesoura na hora da instalao na sala.

SALA
5,4 m
10,25 m
250 cm forrao

Se a forrao vendida ao preo de R$ 2,00 por metro de comprimento, o valor mnimo que ser gasto com ela para recobrir
totalmente a sala de

(A) R$ 332,10.

(B) R$ 442,80.

(C) R$ 221,40.

(D) R$ 390,60.

(E) R$ 452,60.

27. De acordo com dados fornecidos no site da Sabesp, sabe-se que:

um banho de ducha por 15 minutos, com o registro meio aberto, consome cerca de 135 litros de gua;

escovar os dentes em cinco minutos com a torneira no muito aberta gasta 12 litros de gua.

Gasto toma banho e escova os dentes de acordo com o tempo e os gastos de gua descritos acima. Gastinho toma um banho
de 6 minutos com o registro meio aberto, e escova os dentes apenas com o uso de um copo de 300 mL de gua. Na com-
parao entre o gasto de gua dos dois personagens, Gastinho economizar, em relao a Gasto, um total de gua, em litros,
igual a

(A) 68,7

(B) 86,7

(C) 42,7

(D) 92,7

(E) 82,3

3

28. Larissa consegue calcular potncias de 2 digitando repetidas vezes uma mesma tecla na sua calculadora. Digitando essa tecla
uma vez, a calculadora indica o resultado da potncia

2
1
, digitando duas vezes essa tecla a calculadora indica o resultado da
potncia 2
2
, e assim sucessivamente. Sabendo que a velocidade de digitao de Larissa de trs teclas por segundo, o tempo
necessrio para que ela obtenha o resultado da potncia 2
222
, no visor da calculadora, de 1 minuto e

(A) 14 segundos.

(B) 12 segundos.

(C) 21 segundos.

(D) 24 segundos.

(E) 04 segundos.

29. Um grupo de excursionistas iniciou uma trilha s 10h da manh na altitude de 780 m, e finalizou o percurso s 16h. O grfico
abaixo indica a altitude em que os excursionistas estiveram em cada instante do passeio.

10h 12h 15h 16h
Altitude
1710 m
780 m
Horrio

A anlise desse grfico permite afirmar corretamente que os excursionistas

(A) comearam e finalizaram a trilha na mesma altitude.

(B) atingiram uma mesma altitude que j haviam atingido no passeio s 15h.

(C) atingiram o ponto de maior altitude do passeio s 14h.

(D) permaneceram em uma mesma altitude das 11h at s 12h.

(E) atingiram mesmas altitudes que j haviam atingido no passeio no perodo das 15h s 16h.

30. Lucas tem que resolver uma equao em que um dos denominadores das fraes numrico, porm, saiu borrado e ilegvel,
conforme mostra a imagem a seguir.

3x 3(2-2x) 1 5x + 3
4 2 2
=

Se a soluo da equao que Lucas tem que resolver 2, o nmero que saiu borrado no denominador da frao, em decimal,
era

(A) 2,6

(B) 2,8

(C) 2,4

(D) 3,1

(E) 3,2

3
9

NOES DE INFORMTICA

31. Uma das formas de se iniciar programas no MS Windows 7
usando o menu Iniciar que, normalmente, se situa no

(A) centro da barra de tarefas.
(B) canto superior esquerdo da tela.
(C) canto inferior direito da tela.
(D) canto superior direito da tela.
(E) canto inferior esquerdo da tela.
_________________________________________________________

32. O componente do MS Windows 7 que deve ser acessado
para se alterar configuraes do Windows chamado de

(A) Painel de Controle.
(B) Menu Iniciar.
(C) Barra de Tarefas.
(D) Configuraes do Sistema.
(E) Recursos e Configuraes.
_________________________________________________________

33. Para economizar a bateria de um computador porttil ro-
dando MS Windows XP, possvel coloc-lo em um modo
de economia de energia onde os dados so preservados
em memria. Na caixa de dilogo Desligar o computador,
para ativar este modo deve-se selecionar a opo

(A) Desligar.
(B) Desligar rpido.
(C) Hibernar.
(D) Em espera.
(E) Ocultar.
_________________________________________________________

34. No MS Windows XP, ao se clicar duas vezes sobre um
cone de documento, o mesmo ser

(A) excludo da pasta atual e enviado lixeira.
(B) copiado para a pasta Meus Documentos.
(C) movido para a pasta Meus Documentos.
(D) copiado para a rea de Transferncia.
(E) aberto pelo programa associado a sua extenso.
_________________________________________________________

35. No MS Word 2003, aps selecionar uma palavra ela NO
copiada para a rea de transferncia ao se

(A) clicar no boto Recortar da barra ferramentas pa-
dro.

(B) clicar no boto Copiar da barra ferramentas padro.

(C) pressionar as teclas CRTL e V.

(D) pressionar as teclas CRTL e C.

(E) pressionar as teclas CRTL e X.
_________________________________________________________

36. No MS Word 2003, para se configurar o tamanho do papel
e as margens do texto usada a opo

(A) Pgina do menu Formatar.
(B) Configurar pgina do menu Formatar.
(C) Papel e Margens do menu Formatar.
(D) Configurar pgina do menu Arquivo.
(E) Pgina do menu Editar.
37. O MS Word 2003 permite que o usurio adicione o n-
mero da pgina atual apenas

(A) com a mesma fonte e cor do texto principal.

(B) no cabealho e rodap.

(C) na primeira pgina.

(D) a partir da segunda pgina.

(E) no rodap.
_________________________________________________________

38. No MS Excel 2010, a referncia de clula B15:E15 repre-
senta

(A) a clula da linha 15 e coluna B e a clula na linha 15
e coluna E.

(B) a clula da coluna 15 e linha B e a clula na coluna
15 e linha E.

(C) a soma de todas as clulas na coluna 15.

(D) o intervalo de clulas na coluna 15 e linhas C at D.

(E) o intervalo de clulas na linha 15 e colunas B at E.
_________________________________________________________

39. Uma planilha do MS Excel 2010 possui os seguintes valo-
res:

A B
1 Ms Vendas
2 Janeiro 10
3 Fevereiro 20
4 Maro 30
5

Se for digitada na clula B5 a frmula =SOMA(B2:B4)/3
ser exibido nesta clula o valor

(A) 10

(B) 20

(C) 30

(D) 50

(E) 60
_________________________________________________________

40. No MS Excel 2003 pode-se ordenar as linhas de uma pla-
nilha de acordo com os valores contidos em uma coluna,
selecionando uma clula da coluna pela qual se deseja,
ordenar e clicar no

(A) menu Dados e na opo Ordenar.

(B) menu Classificar dados e na opo Ordem crescen-
te.

(C) boto Classificar em Ordem Crescente na barra de
ferramentas.

(D) boto Ordenar em Ordem Crescente na barra de
ferramentas.

(E) menu Classificar dados e na opo Ordenar.

10 SABES-TSSI (Eletrotcnica)-38

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

41. Deseja-se realizar um experimento para obter o grfico da corrente na resistncia R em funo da tenso nela aplicada. Para tanto,
dispe-se, alm da resistncia R, de uma fonte de tenso ajustvel, de um voltmetro analgico e de um ampermetro analgico,
conforme ilustrao abaixo:

2
1
4
3
R
6
V
5
8
7
A

O esquema eltrico a ser implementado :

(A) (1 - 3 - 5 - 7); (2 - 4 - 6 - 8).

(B) (1 - 5); (3 - 6 - 7); (2 - 4 - 8).

(C) (1 - 3); (2 - 8); (4 - 5); (6 - 7).

(D) (1 - 7); (3 - 5 - 8); (2 - 4 - 6).

(E) (1 - 5 - 7); (3 - 6 - 8); (2 - 4).

42. Tem a funo de armazenar endereo de retorno de sub-rotinas e interrupes nos microprocessadores. Trata-se de

(A) Stack.

(B) Aritmetic Logic Unit.

(C) Unidade de Controle.

(D) Program Counter.

(E) Acumulador.

43. Analise as proposies seguintes:

I. Diferencia nveis de proteo para trabalhos em baixa e alta tenso em instalaes eltricas energizadas.

II. Define as zonas de risco e controlada no entorno de pontos ou conjuntos energizados.

III. Estabelece a proibio de trabalho individual para atividades com Alta Tenso (AT) ou no Sistema Eltrico de Po-
tncia (SEP).

IV. Isenta os profissionais qualificados de treinamento para intervir em instalaes eltricas.

Referem-se NR-10 Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade APENAS as proposies que constam em

(A) III e IV.

(B) I, II e IV.

(C) II, III e IV.

(D) II e IV.

(E) I, II e III.

44. Considere os smbolos dos dispositivos semicondutores dados abaixo:

I II III IV

Os smbolos representados em I, II, III e IV, referem-se, respectivamente, aos dispositivos:

(A) DIAC, SUS, JFET e MOSFET CANAL P.

(B) DIAC, SBS, UJT e MOSFET CANAL N.

(C) DIAC, DIODO SCHOTLEY, UJT e IGBT.

(D) TRIAC, SUS, MOSFET CANAL N e IGBT.

(E) TRIAC, SBS, MOSFET CANAL P e UJT.

SABES-TSSI (Eletrotcnica)-38 11
45. Considere as afirmaes a seguir referentes comunicao de dados:

I. O modelo OSI (Open Systems Interconnection) de sete camadas uma descrio abstrata da arquitetura de protocolos
de redes de computadores. A camada 7 chamada de aplicao e a camada 1 a fsica.

II. No tipo de transmisso assncrona os caracteres so enviados um a um, sem controle de tempo entre um e outro, sendo
que o incio de cada caractere indicado por um bit de incio (Start Bit) e o fim do caractere indicado por um bit de fim
(Stop Bit).

III. Em comunicao digital, a velocidade de transmisso dada em bps (bits por segundo).

IV. No modo de operao full-duplex a comunicao bidirecional, porm, os dados no podem ser transmitidos e recebidos
ao mesmo tempo por compartilharem o mesmo meio fsico.

Est correto o que consta APENAS em

(A) I, II e IV.

(B) I, III e IV.

(C) I, II e III.

(D) II, III e IV.

(E) III e IV.

46. Analise o circuito do contador sncrono abaixo:

J
K
Ck
Q
Q
J
K
Ck
Q
Q
Clock
1
QB(MSB) QA(LSB)

O seu diagrama de estados est apresentado em:

(A)
3 1 0 2

(B)
2 1 0 3

(C)
2 3 0 1

(D)
3 2 0 1

(E)
1 2 0 3

Dados:

MSB bit mais significativo
LSB bit menos significativo

47. Considere o circuito abaixo:

D1
VREL
REL
Circuito
de
Controle
Q1
R

O diodo D
1
tem a funo de

(A) retificar a alimentao do rel.

(B) acoplar o sinal do transistor ao rel.

(C) proteger o rel da inverso da alimentao.

(D) proteger o transistor da tenso reversa gerada pela bobina do rel.

(E) proteger o transistor da inverso da alimentao.


V
E
R
L
V
S
Transformador
110V x 9V
Rede
D1
D2
D3
D4

Considere V dos diodos igual a 0,7 V. A tenso mdia e a tenso eficaz na carga RL valem, respectiva e aproximadamente,

(A) 4,5 V e 8 V.

(B) 6 V e 12 V.

(C) 7,1 V e 8 V.

(D) 5,3 V e 11,7 V.

(E) 6,7 V e 12,7 V.

49. Considere as informaes abaixo:

Caractersticas do osciloscpio: Caractersticas do sinal a ser analisado:
Analgico Forma de onda: senoidal
Duplo trao Frequncia: 20kHz
Tela: 10 10 divises Tenso de pico: 9V
Ganho vertical [V/DIV]: 5 - 2 - 1 - 500 m - 200 m -
100 m - 50 m - 20 m - 10 m -
5 m - 2 m - 1 m
Nvel DC: nulo
Base de tempo [s/DIV]: 1 - 500 m - 200 m - 100 m -
50 m - 20 m - 10 m - 5 m - 2 m -
1 m - 500 - 200 - 100 -
50 - 20 - 10 - 5 - 2 - 1

Para que apenas um ciclo completo do sinal analisado aparea na tela com a maior amplitude pico a pico possvel, a calibrao
do osciloscpio deve ser a indicada em:
(A) (B) (C) (D) (E)
Base de tempo [s/DIV] Ganho vertical [V/DIV]
A 5 2
B 200 200 m
C 50 500 m
D 2 m 1
E 1 100 m


50. Apresenta APENAS encapsulamentos de montagem em superfcie SMD (Surface Mount Device):

(A) PGA, PLCC e TO-92.

(B) DIP, SIP e SOIC.

(C) SOIC, TO-92 e PLCC.

(D) TSOP, DIP e PGA.

(E) PLCC, SOIC e TSOP.

51. Considere o trecho de programa dado a seguir:

MOV A,#37H; move 37H para o registrador A
MOV 20H,#A2H; move A2H para o endereo 20H
ADD A,20H; adiciona ao registrador A o contedo do endereo 20H
ANL A,#63H; executa a funo AND do contedo do registrador A com 63H

Ao final do trecho de programa apresentado, o contedo do registrador A

(A) 41H.

(B) 2AH.

(C) 3FH.

(D) 17H.

(E) 67H.

52. Um conversor analgico/digital de 12 bits permite, em sua entrada, uma tenso entre 0 e 10 V. Neste caso, a sua resoluo igual
a

(A) 244 mV.

(B) 9,8 mV.

(C) 12 mV.

(D) 2,4 mV.

(E) 800 mV.

53. O ganho de corrente do transistor bipolar operando na configurao emissor comum especificado nos manuais tcnicos como

(A) hec.

(B) hfe.

(C) hoe.

(D) hgc.

(E) hie.

54. No circuito abaixo, a ponte de Wheatstone encontra-se em equilbrio temperatura de 25 C.

-
E
R1
R2
R3
NTC
P1
Vx
Vs
Vy

A relao entre a condio da tenso de sada e a temperatura percebida pelo NTC est correta em:

(A) Para 0 C, V
x
= V
y

(B) Para 0 C, V
x
< V
y

(C) Para 20 C, V
x
< V
y

(D) Para 30 C, V
x
> V
y

(E) Para 40 C, V
x
< V
y


55. Considere o circuito dado abaixo:

+
10k
100k
4,7k
470k
V1
V2
VS
+15V
-15V

Sendo V1 = V2 = 100 mV, a tenso de sada VS ser, em V, igual a

(A) 0.

(B) 9.

(C) 5.

(D) 11.

(E) 15.

56. Considere o circuito e as afirmaes abaixo:

Rede
P1
R1
R2
Q1
L1

I. Trata-se de um circuito de controle de potncia de uma lmpada (L1) utilizando-se SCR (Q1).
II. O ngulo mximo de disparo neste circuito 180.
III. P1 controla o ngulo de disparo do SCR nos semiciclos positivo e negativo do sinal da rede.
IV. O tiristor utilizado no circuito (Q1) bidirecional.

Est correto o que consta APENAS em

(A) I, III e IV.

(B) I e II.

(C) I.

(D) II e III.

(E) II, III e IV.


S
A
B
C
D

A expresso lgica na sada equivalente a:

(A) D C B A S + + + =

(B) ) D C ( . ) B A ( S + + =

(C) D C . B . A S + =

(D) D . C . B . A S =

(E) D . C . B . A S =

58. Um sistema de controle de potncia com TRIAC pode ter o circuito gerador de pulsos de disparo isolado do circuito de potncia
por meio de um circuito integrado comercial denominado

(A) 2N2646.

(B) MOC3015.

(C) 2N6028.

(D) TIC226.

(E) TIL32.

59. Considere o circuito regulador srie abaixo e as especificaes dadas:

VL
IL
D1
VE
R

O valor comercial da resistncia R e a sua potncia nominal so, respectivamente,

(A) 22 e 1 W.

(B) 120 e 1/2 W.

(C) 82 e 1 W.

(D) 100 e 2 W.

(E) 56 e 2 W.

60. A expresso lgica D . C . B . A D . C . B . A D . C . B . A D . C . B . A D . C . B . A D . C . B . A S + + + + + = encontra-se simplificada em:

(A) D C B A S + + + =

(B) D . C . B S =

(C) ) D A ( . B S + =

(D) ) C B ( . D S + =

(E) ) D B ( . C S + =
Caractersticas do regulador:
VL = 5V
ILmx = 2A
VE = 12V 2V

Especificaes de D1:
VZ = 5,6V
PZmx = 1000mV
IZmin = 20 mA

Especificaes de Q1:
BVCBO = 80V
PCmx = 65W
ICmx = 3A
hFEmin = 50


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