CURSO : Taller Introductorio a la Sociologa de la Msica
ENCARGADO : Ral Alvarez Espinoza
SEMESTRE : 2014 I
1. Sumilla
El taller tiene como objetivo presentar las principales lneas de trabajo ms recientes de la sociologa de la msica. A fin de lograr el objetivo propuesto, se abordarn los distintos enfoques que han surgido principalmente en la literatura francesa y estadounidense, con Antoine Hennion, Howard S. Becker y Ta DeNora, quienes desde sus sendos centros de produccin acadmica lanzaron un desafo directo a la Teora Crtica, la cual, a partir de los legados de la Escuela de Frankfurt y el enfoque de la produccin cultural de Pierre Bourdieu, se haba constituido como la forma hegemnica de pensar las artes durante gran parte del siglo XX. Frente a ellos, los tres autores mencionados resaltan las capacidades reflexivas y creativas de los actores sociales para darle sentido a sus acciones y moldear el mundo en el que viven; as como el compromiso que entablan con aquellas prcticas culturales con las que se sienten afines, como es el caso de la msica.
Asimismo, se har un breve repaso por la produccin tanto nacional como regional sobre temas vinculados al estudio de la msica, para finalmente, y en base a lo anterior, discutir la pertinencia de los enfoques expuestos a fin de comprender las diferentes prcticas y fenmenos vinculados a la actividad musical en nuestro contexto, evidenciando sus aportes y limitaciones para el desarrollo de este campo en nuestro pas.
2. Enfoque Temtico
Cuando en las Ciencias Sociales se habla de la msica, se suele partir del supuesto de que esta constituye una suerte de reflejo de cierto dominio consolidado al que llamamos cultura, explicando as las formas en cmo hacemos y consumimos msica. Sin embargo, la presencia de la misma suele desvanecerse al hacer nfasis en sus condiciones sociales de produccin. Es as que surge la pregunta de cmo aproximarnos a ella, haciendo nfasis, ms bien, en los complejos procesos que la hacen aparecer como tal frente a nosotros. La msica as no sera tanto un epifenmeno de una sustancia pre existente como la cultura o lo social, sino el producto ensamblado de un conjunto de mltiples instancias, soportes y actores que intervienen en su construccin de manera colectiva.
Entonces qu hay de sociolgico en la msica? Para responder esta pregunta, es preciso alejarnos de una concepcin que en el mejor de los casos la define en funcin al mbito de la representacin de lo simblico, con el fin de entenderla no como un dato, sino como un proceso a explicar. Siguiendo a Antoine Hennion, esto es ms evidente cuando caemos en la cuenta que, a comparacin de otros objetos artsticos ya construidos por sus autores, como una escultura o un lienzo, la msica necesita de un sinnmero de mediadores para hacerla aparecer. Y estos mediadores van desde partituras, instrumentos e intrpretes que son necesarios para su presencia entre productores y consumidores.
Por tanto, esta no simplemente est en la sociedad, sino que es una sociedad, en el sentido de estar constituida por complejo entramado de relaciones que abarcan un conjunto heterogneo de actores, instituciones y objetos, que mediante un trabajo de coordinacin colectiva, permiten la consecucin de un conjunto organizado de sonidos que definimos convencionalmente como msica. Y en ello, surgen discusiones centrales en el debate sociolgico como el poder, la desigualdad y el orden social, en tanto ya de por s es problemtica la coordinacin de las lneas de accin de tantos actores implicados al mismo tiempo en hacerla aparecer.
La msica pues, es una actividad, algo que la gente hace, pero adems, conlleva efectos que trascienden ms all del mbito directo de su (re)produccin, no solo influyendo diversas prcticas y fenmenos sociales, pautando la forma en cmo estas se llevan a cabo, sino tambin y fundamentalmente, constituyndolas, hacindolas ser lo que son. En suma, la msica ritma la vida social de otra manera.
3. Objetivos
Al final del taller los participantes habrn:
- Reflexionado en torno a las principales y ms recientes posturas relacionadas al estudio de la msica desde una perspectiva sociolgica. - Analizado y ledo los diversos textos sobre la actividad musical en el mundo actual. - Reflexionado y discutido sobre la importancia de la msica para tejer nuevas miradas sobre la vida social. - Generado nuevas y propias preguntas sobre las diferentes prcticas y dinmicas suscitadas alrededor de la msica para enriquecer el debate a nivel nacional sobre el tema.
4. Metodologa
El taller tiene como estrategia permanente vincular las reflexiones tericas presentadas durante cada sesin con el anlisis de casos empricos. Para ello, todas las presentaciones y discusiones colectivas en torno a las lecturas propuestas, sern elementos fundamentales para una consecucin exitosa de los objetivos arriba expuestos. En tanto este no es un curso en donde exista una divisin pre establecida entre un expositor y una audiencia, se promover una dinmica horizontal, donde el rol del encargado ser exponer brevemente los principales argumentos de los enfoques a desarrollar, para luego abrir la discusin con algunas preguntas, al mismo tiempo que plantear otras a lo largo de la sesin, para mantener la fluidez de la misma.
Su duracin ser de cuatro sesiones que durarn por separado, dos horas. Estas tendrn una frecuencia de una cada dos semanas, lapso en el que lo participantes se comprometern a leer una lectura obligatoria y de manera opcional, otra adicional. Finalmente, se plantea que a manera de clausura, los participantes elaboren un breve artculo sobre un tema su inters en base a los contenidos abordados a lo largo de las sesiones.
5. Cronograma
Fecha Tema
Bibliografa Recomendada
Jueves 22 de mayo I. Presentacin del taller.
Hacia una sociologa desde la msica
ROY, William
Whats sociological about music? en Reds, whites and blues: Social Movements, Folk Music and Race in the United States. New Jersey: Princeton University Press, 2010. Pp. 9 27.
FINNEGAN, Ruth.
Por qu estudiar la msica? en TRANS. Revista Transcultural de Msica. Espaa: Sociedad de Etnomusicologa, Nm. 6, junio 2002.
Martes 3 de junio II. Mdulo 1
De la msica en la sociedad, a la msica como sociedad
GLASS, Pepper
Doing scene: Identity, Space and the Interactional Accomplishment of Youth Culture. Journal of Contemporary Ethnography. 41 (6) 695 716.
BECKER, Howard S.
A Dialogue on the Ideas of World and Field with Alain Pessin, Sociological Forum, 21 (2006)
Jueves III. Mdulo 2 12 de junio
Elementos para una sociologa de la experiencia musical BENZECRY, Claudio
El fantico de la pera. Etnografa de una obsesin. Buenos Aires: Siglo XXI. 2012. Pp. 113 - 134, 141 - 151, 189 - 216
HENNION, Antoine
Pragmatics of taste en The Blackwell companion to the sociology of culture/ Mark D. Jacobs and Nancy Weiss Hanrahan. Malden (eds.), MA: Blackwell Pub., 2005.
Martes 24 de junio IV. Mdulo III
Prcticas, identidades e imaginarios: sobre la constitucin de la sociedad a travs de la msica
DENORA, Tia.
Music into action: performing gender on the viennesse concert stage, 1790 1810. UK: Poetics 30 (2002) 19-33.
CHOCANO, Rodrigo
Habr jarana en el cielo?: tradicin y cambio en la marinera limea. Lima: Ministerio de Cultura, 2012. Pp. 169 - 207
6. Bibliografa
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ALFARO, Santiago
Negocio en directo: historia y nueva economa de los conciertos de msica andina en Lima en Lima, siglo XX. Cultura, Socializacin y Cambio / Carlos Aguirre y Aldo Panfichi ed. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per, 2014.
Economa y Cultura de la Msica Andina en Lima Metropolitana. Tesis de Licenciatura con mencin en Sociologa. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per, 2009.
AVDEFF, Melissa
Technological engagement and musical eclecticism: An examination of contemporary listening practices en Participations. Journal of Audience & Reception Studies, Volume 9 Issue 2. November, 2012.
BAUMANN, Max
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La distincin: criterio y bases sociales del gusto. Madrid: Taurus, 2006.
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El acorde perdido: ensayos sobre la experiencia musical desde el Per. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per, 2010.
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Demoler: un viaje personal por la primera escena del rock en el Per, 1957 1975. Lima: Revuelta Editores, 2009.
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Entre las cuerdas: cuadernos de un aprendiz de boxeador. Buenos Aires: Siglo XXI, 2006.
VSQUEZ, Rosa Elena
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La prctica musical de la poblacin negra en el Per. La danza de negritos de El Carmen. La Habana: Ediciones Casa de Las Amricas, 1982.
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