Qu es Direct Speech? (2 Ejemplos).

Espaol:
Reported Speech es hablar en tercera persona.
Es, por ejemplo, decir a alguien lo que otro dijo antes.
Tiene unas reglas algo complicadas.

Ingls:
Reported Speech is talking in third person.
It is, for example, tell someone what someone else said earlier.
It has a somewhat complicated rules.

Ejemplo #1

Direct Speech:
- It's a nice day (Es un lindo dia)
Reported Speech
- He told me it was a nice day. (l dijo que era un lindo dia)

Ejemplo #2
-I want to play basketball. (Quiero jugar baloncesto)
Reported Speech
-he said that he wants to play basketball








Biografa de Piaget Jean: (espaol)
Piaget, Jean
(Neuchtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psiclogo suizo. Jean Piaget se licenci y doctor (1918) en
biologa en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inici su trabajo en instituciones
psicolgicas de Zurich y Pars, donde desarroll su teora sobre la naturaleza del conocimiento.
Public varios estudios sobre psicologa infantil y, basndose fundamentalmente en el crecimiento
de sus hijos, elabor una teora de la inteligencia sensoriomotriz que describa el desarrollo
espontneo de una inteligencia prctica, basada en la accin, que se forma a partir de los
conceptos incipientes que tiene el nio de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la
causa.
Para Piaget, los principios de la lgica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se
generan a travs de las acciones sensoriales y motrices del beb en interaccin con el medio.
Piaget estableci una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia:
1. Estadio de la inteligencia sensoriomotriz o prctica, de las regulaciones afectivas elementales y
de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Esta etapa constituye el perodo del lactante
y dura hasta la edad de un ao y medio o dos aos; es anterior al desarrollo del lenguaje y del
pensamiento propiamente dicho.
2. Estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontneos y de las
relaciones sociales de sumisin al adulto. Esta etapa abarca desde los dos a los siete aos. En ella
nace el pensamiento preoperatorio: el nio puede representar los movimientos sin ejecutarlos; es
la poca del juego simblico y del egocentrismo y, a partir de los cuatro aos, del pensamiento
intuitivo.
3. Estadio de las operaciones intelectuales concretas, de los sentimientos morales y sociales de
cooperacin y del inicio de la lgica. Esta etapa abarca de los siete a los once-doce aos.
4. Estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formacin de la personalidad y de la
insercin afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).
Jean Piaget ocupa uno de los lugares ms relevantes de la psicologa contempornea y, sin lugar a
dudas, el ms destacado en el campo de la psicologa infantil. Las universidades de Harvard, Pars,
Bruselas y Ro de Janeiro le otorgaron el ttulo de doctor honoris causa.
Realiz mltiples estudios y escribi un gran nmero de libros; las obras ms importantes de
Piaget son El lenguaje y el pensamiento en el nio (1923); La representacin del mundo en el nio
(1926); El nacimiento de la inteligencia en el nio (1936); La psicologa de la inteligencia (1947);
Tratado de lgica (1949); Introduccin a la epistemologa gentica (1950); Seis estudios de
psicologa (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo del pensamiento (1975).
Biography of Piaget Jean: (English)
Piaget Jean
(Neuchtel, Switzerland, 1896, Geneva, 1980) Swiss Psychologist. Jean Piaget 's degree and
doctorate (1918) in biology from the University of his native city. From 1919 he began his work in
psychological institutions in Zurich and Paris, where he developed his theory about the nature of
knowledge.
Published several studies on child psychology and mainly based on the growth of their children,
developed a theory of sensorimotor intelligence describing the spontaneous development of a
practical intelligence, based on the action, which is formed from the emerging concepts that have
the child of permanent objects in space, time and cause.
For Piaget, the principles of logic begin to develop before language and are generated through
sensory and motor actions baby in interaction with the environment. Piaget established a series of
successive stages in the development of intelligence:
1. Stage of sensorimotor intelligence and practice, elementary affective regulation and the first
external affective fixations. This stage constitutes the infant period and lasts until the age of one
and a half or two years, that predates the development of language and thought itself.
2. Stadium intuitive intelligence, spontaneous feelings of interindividual and social relations of
submission to adult. This stage ranges from two to seven years. It preoperative thought is born,
the child may represent the movements without executing them, it is the time of symbolic play
and self-centeredness and, after four years of intuitive thinking.
3. Stage of concrete operations intellectual, moral and social feelings of cooperation and the
beginning of logic. This stage comprises of seven to eleven to twelve years.
4. Stadium abstract intellectual operations, the formation of personality and emotional and
intellectual integration into society of adults (adolescence).
Jean Piaget has one of the most important places of contemporary psychology and, undoubtedly,
the most prominent in the field of child psychology. Harvard, Paris, Brussels and Rio de Janeiro
was awarded the title of Doctor Honoris Causa.
Conducted multiple studies and wrote many books, the most important works of Piaget are
Language and Thought of the Child (1923), The representation of the world in the child (1926), The
Origin of Intelligence in the Child (1936), the Psychology of intelligence (1947), Treaty of
Logic (1949), Introduction to genetic epistemology (1950) Six studies of psychology (1964)
Memory and intelligence (1968), and the development of thought (1975).