Anales de Historia del Arte 23

2010, Volumen Extraordinario 23-29

Arte-Ciencia. Expresin o instrumento?
Rita BORDERAS TEJADA
Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Historia del Arte II (Moderno)
1

RESUMEN
El Arte y la Ciencia, aunque hoy en da son generalmente concebidas como dos campos diferenciados,
han seguido tradicionalmente caminos paralelos. El vnculo entre ambas actividades se extiende hasta
nuestros das, siendo ste expresado mediante diversas representaciones. En el siglo XVIII, las expe-
diciones cientcas europeas, se valieron de esta relacin para plasmar la ora y fauna de Ultramar.
Este hecho contribuy al desarrollo de las diferentes tcnicas pictricas as como a la difusin de las
imgenes americanas. La creacin del Quadro de Historia Natural, Civil y Geogrca del Reyno del
Per, al igual que otras obras realizadas en estos aos, se encarg de difundir los dibujos realizados por
los expedicionarios.
Palabras clave: Arte; Ciencia; Expedicin; Amrica; Per
Art-Science Expression or Instrument?
ABSTRACT
Although Art and Science are generally conceived as different study elds, they have traditionally fol-
lowed parallel paths. The link established between both activities has lasted until nowadays and has
been expressed by different means. Throughout the 18
th
century, the European scientic expeditions
used this relationship to capture the overseas fauna and ora. This fact contributed to the development
of different painting techniques as well as to the transmission of American images. The painting of the
Quadro de Historia Natural, Civil y Geogrca del Reyno del Per, like other paintings produced in
the same years, was in charge of the diffusion of the drawings made by the members of the different
expeditions.
Keywords: Art; Science; Expedition; America; Peru
El estudio de las Ciencias Naturales a travs de elementos artsticos fue reali-
zado hasta mediados del siglo XX, en el cual ya se empezaron a utilizar mtodos
cientcos diversos tales como la fotografa tradicional, la fotografa electrnica,
1
La direccin de la tesis doctoral se est realizando en colaboracin entre el Centro de Ciencias Huma-
nas y Sociales (CCHS) del Consejo Superior de Investigaciones Cientcas (CSIC) y el Departamento de
Historia del Arte II de la Facultad de Geografa e Historia de la Universidad Complutense.
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y con posterioridad el tratamiento de imgenes fotogrcas por ordenador para
captar los diferentes especmenes objetos de estudio. Aun as, esta introduccin
de nuevas metodologas no acab inmediatamente con el dibujo como mtodo de
transmisin de imgenes artsticas y, no fue hasta nales del siglo XX, cuando
desaparecieron de las diferentes universidades espaolas las ctedras del mismo.
La relacin existente entre los campos cientcos y artsticos, aunque no siem-
pre lo parezca, fue durante siglos estrecha. Sin embargo, la separacin ms clara se
estableci en el siglo XX, cuando se abandonaron los mtodos clsicos de repre-
sentacin en favor de mtodos ms tcnicos como la fotografa. Hasta este momen-
to eran los artistas quienes se encargaban de representar los especmenes de estudio
-desde dibujos botnicos hasta mapas geogrcos- aportando a estas imgenes una
visin propia. Especialmente en casos de realizacin de apuntes y lminas de bot-
nica, era muy importante la labor que el artista realizaba de unicacin de estados
de los especmenes, consiguiendo con ello crear ilustraciones en las que se vean
conjugadas el momento de oracin de la planta, los frutos, el interior de las ores
y hasta las races. En lo respectivo a la realizacin de ejemplares zoolgicos, las
imgenes de los animales solan aportar al espectador la posibilidad de verlos en su
medio o, simplemente, mostrar aquellos que no eran capturados a quienes no tenan
la posibilidad de estudiarlos in situ
2
.
Aunque en la actualidad, a raz de la separacin entre Ciencia y Arte iniciada en
el siglo XIX, parezcan discurrir por caminos completamente diferentes, siguen exis-
tiendo un gran nmero de vinculaciones entre ambos campos de estudio. Se pueden
establecer tres tipologas cientco-artsticas que se ven plasmadas en el mundo del
arte: Arte valindose de Ciencia, Arte sobre Ciencia y Arte como instrumento cient-
co. En el primer caso, es la Ciencia la que se pone al servicio del arte para, mediante
la utilizacin de los elementos cientcos como material, realizar composiciones ar-
tsticas. En esta tipologa se engloban multitud de ejemplos variados, desde la reali-
zacin de jardines -en los que por medio de los diferentes especmenes botnicos, se
busca la creacin de conjuntos artsticos-, hasta la realizacin de fractales.
El segundo grupo es con el que, por lo general, los historiadores del arte, suelen
tener ms contacto. En l, las disciplinas cientcas se captan mediante procedimien-
tos artsticos. Algunos de los ejemplos ms habituales de este grupo seran la Leccin
de Anatoma de Rembrandt o la Extraccin de la piedra de la locura de El Bosco.
Sin embargo, en obras temticamente tan similares como pueden parecer estas dos,
la captacin contempornea es completamente diferente a la que tuvo en su origen.
En la actualidad ambas obras se conciben como susceptibles de ser estudiadas por
Historiadores de la Ciencia con la nalidad de observar los diferentes procedimientos
2
PEDRO, Antonio de, El dibujo, y las estrategias de la representacin cientca, conferencia leda
en el Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid) el 3 junio de 2008 dentro del Ciclo Quadro del Per
(1799), una joya ilustrada del Museo Nacional de Ciencias Naturales (pendiente de publicacin).
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mdicos utilizados en la antigedad. No obstante, es importante para ello conocer
que la Medicina y la Ciruga fueron, hasta el siglo XIX, especialidades completamen-
te diferentes. Si bien los mdicos eran considerados hombres de ciencia no ocurra
as con los cirujanos, quienes, por su parte, eran considerados de menor categora y
conguraban un gremio. No fue hasta 1794 en donde, por primera vez en Europa -en
Francia-, equipararon la Medicina a la Ciruga, y en Espaa en 1827
3
.
Por ltimo, est el Arte como instrumento cientco. De los tres grupos ste
es en el que puede existir mayor controversia puesto que no siempre los elemen-
tos aqu estudiados han sido considerados con un valor intrnseco. De l forman
parte los frutos de las Expediciones Cientcas, dibujos como los de Leonardo,
etc. Sus imgenes no solo reproducan el objeto de estudio, sino que adems
mostraban la destreza del, por lo general, dibujante. En casos como los de las
Expediciones Cientcas, los dibujantes que integraban las mismas, haban de
ser capaces no slo de reproducir los especmenes que queran representar, sino
tambin de completarlos. Especialmente en el caso de la reproduccin de imge-
nes botnicas, los pintores de las expediciones haban de conjugar en la misma
imagen la oracin, los frutos, el interior y las races de una planta, cuando en la
realidad slo sera posible ver uno de los estados a simple vista. Para ello, aportan
su visin y destreza, congurando ilustraciones en las que parecen verosmiles la
coincidencia de los diferentes estados de desarrollo. Adems, al contrario de lo
que sola pasar con las imgenes de los animales, estos solan ir acompaados de
ejemplares reales que permitan a los botnicos, una vez en el destino, un estudio
mucho ms pormenorizado de las mismas. Por ello era importante que los dibujos
realizados in situ contasen, con la mayor delidad posible, el aspecto que estos
tenan en su medio natural.
Por otro lado, existe la posibilidad de estudiar la Ciencia a travs de las obras ar-
tsticas no realizadas especcamente a tal n. Este grupo ser mucho ms amplio,
puesto que, en gran cantidad de obras de arte, aparecen escenas o elementos que
aportan al historiador una informacin sobre procedimientos o tcnicas habituales
del periodo. Ejemplos de estas obras seran los bodegones, a travs de los cuales se
pueden estudiar la diferente zoologa y botnica de cada regin en funcin de los
periodos en los que fueron realizadas las obras. Por otro lado estaran los cuadros
de castas, en los que la lectura que se hace de los mismos no es solamente antro-
polgica, sino que en muchas ocasiones -especialmente en los cuadros de castas
novohispanos- aparecen acompaados por frutas y verduras, pudiendo as tambin
hacer un estudio botnico de la regin
4
.
3
SNCHEZ GONZLEZ, Miguel ngel, Historia, teora y mtodo de la medicina: introduccin al
pensamiento mdico, Barcelona, Masson, 1998 p. 227.
4
GARCA SIZ, Mara Concepcin, Las castas mexicanas: un gnero pictrico americano, Milano,
Olivetti, 1989; ROMERO DE TEJADA, Pilar (coord.), Frutas y castas Ilustradas, catlogo de la exposicin
(Madrid, 2004), Madrid, Secretara de Estado de Cultura, 2003.
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Desde el descubrimiento de Amrica y hasta el siglo XIX, las expediciones
cientcas tuvieron una gran trascendencia en el desarrollo cientco europeo -es-
pecialmente geolgico, botnico y zoolgico, pero tambin en campos como la
medicina. No obstante, toda la produccin artstica producida por las mismas, ape-
nas ha sido estudiada desde el punto de vista de la Historia del Arte. Si tenemos en
cuenta la relacin de estudios cientcos realizados sobre expediciones cientcas
y los estudios artsticos realizados sobre las mismas, habremos de ver cmo estos
ltimos no llegan ni a una cuarta parte. Aun as, aquellos estudios realizados son de
gran importancia y calidad. Entre ellos es destacable la tesis doctoral de Carmen
Sotos Serrano, que tuvo como tema de investigacin los dibujantes de la expedicin
Malaspina (1789-1794)
5
. Para ella realiz una importante recopilacin de material
grco de la expedicin, comentando las producciones de los diferentes pintores
de la misma al igual que sus biografas. Por otro lado, tambin es destacable la obra
de Mara de los ngeles Calatayud Arinero sobre el fondo del archivo del Museo
Nacional de Ciencias Naturales en relacin a las expediciones y viajes cientcos
6
.
No obstante, la ciencia y el arte s que mantuvieron una correspondencia conti-
nuada que ha sido estudiada desde el campo de Historia de la Ciencia. Mecanismos
como la utilizacin de dibujantes formados especcamente para el desarrollo de
una tipologa de imagen, el desarrollo de la litografa en Espaa ante la necesidad
de imgenes a color, la instruccin del dibujo a los estudiantes de biologa, etc.
fueron cruciales para el mantenimiento y desarrollo de ambos campos
7
.
Como ya hemos citado con anterioridad, la informacin cientca se puede ex-
traer de las obras de arte, incluso en aquellos casos en los que stas no estn rea-
lizadas a tal n. Un clarsimo ejemplo de que el arte no slo era utilizado como
instrumento cientco, sino como medio de expresin en s mismo, reside en el
Quadro de Historia Natural, Civil y Goegrca del Reyno del Per (g. 1). Este
cuadro, realizado en Madrid en 1799, es el claro ejemplo de cmo lo que podra
haber sido un tratado ms sobre Per pas a congurar una obra artstica. La obra,
un leo sobre lienzo de 331 cm. de ancho por 118 cm., supone un estudio general
sobre el Reino del Per en el que se entremezclan texto e imagen como si de un
libro se tratase.
El cuadro, que combina una seccin literaria con una artstica, fue realizado de
forma conjunta por Jos Ignacio Lequanda -encargado del texto- y Luis Thiebaut -en-
cargado de la parte pictrica. Compuesto de 194 imgenes, ms los recuadros de texto,
5
SOTOS SERRANO, Carmen, Los pintores de la expedicin de Alejandro Malaspina, Madrid, Real
Academia de la Historia-Rascar, 1982.
6
CALATAYUD ARINERO, Mara de los ngeles, Catlogo de las expediciones y viajes cientcos
espaoles a Amrica y Filipinas (siglos XVII y XIX): fondos del Archivo del Museo Nacional de Ciencias
Naturales, Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Cientcas, Museo de Ciencias Naturales, 1984.
7
BARATAS, Alfredo (ed.), El Libro de la Naturaleza, t. III, Segunda poca, Facultades de Biologa y
Geologa, Madrid, Memorias de la Real Sociedad Espaola de Historia Natural, 2004.
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se estructuran, de forma ms o menos concntrica, en torno a un plano del Per y un
dibujo de la Mina de Hualgayoc, completando los espacios de separacin de imgenes
con el texto. El tamao de las imgenes es un claro ejemplo del contexto en el que se
localiza la obra. Aunque establecindose siempre dentro de un entorno naturalista, la
obra no est dirigida directamente a cientcos, sino que ms bien, estaba ideada para
el lugar para el cual se realiz, la Real Secretara de Hacienda de Indias. Debido a
este emplazamiento, el concepto prioritario de la misma es ensalzar todo aquello que
la Corona Espaola posea en Per (variedad natural, riqueza minera, etc.) antes que
ofrecer una descripcin precisa de los elementos estudiados. Por ello, las imgenes
estn ejecutadas a una escala en la que resultara altamente complicado realizar un
estudio pormenorizado de las diferentes criaturas y plantas que all aparecen.
Por su parte, el texto, un pequeo tratado sobre Per, habla de las regiones perua-
nas, de su historia, del comercio etc. pero siempre con un importante peso de la eco-
noma, puesto que Lequanda era Contador Mayor del Tribunal de Cuentas de Lima
8
.
Este texto fue transcrito en 1912 por Francisco de las Barras de Aragn, el cual no
desarroll las abreviaturas que en l aparecen
9
. Aun as, el texto ocup 59 pginas,
por lo que se puede apreciar mejor cmo no es una simple leyenda, sino que con l se
busca una mayor difusin. Adems, el propio Barras de Aragn, en la introduccin al
texto del cuadro, aclara que precisamente lo que buscaba mediante la transcripcin de
la obra era llamar la atencin de la comunidad cientca hacia la misma.
8
MAZZEO, Cristina, El comercio y los comerciantes peruanos, en Amrica Latina en la Historia
Econmica, n 18, enero-diciembre 2002, pp. 113-114.
9
BARRAS DE ARAGN, Francisco de las, Una historia del Per contenido en un cuadro al leo de
1799, en Boletn de la Real Sociedad Espaola de Historia Natural, t. XII, 1912, pp. 224-297.
Fig. 1. Luis Thiebaut, Quadro de Historia Natural, Civil y Geogrca del Reyno del Peru, 1799, leo, 331 x
118 cm., Madrid (Espaa), Museo Nacional de Ciencias Naturales
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El cuadro, adems, se diferencia de las ilustraciones realizadas en las expedi-
ciones cientcas en el hecho que el pintor, Luis Thiebaut, nunca estuvo en Per y,
por lo tanto, nunca conoci ni la fauna ni la ora de la regin de una forma directa.
Para ello se vali de las imgenes realizadas por todos aquellos exploradores que
haban formado parte de las diferentes expediciones a Per e incluso a regiones no
peruanas, ya que varios de los animales que aparecen en el cuadro no son autc-
tonos. No obstante, para Lequanda, el continente americano le era ampliamente
conocido. Esto podra haber contribuido a la solucin de aquellos problemas de
representacin que le pudieran haber surgido a Thiebaut durante la realizacin de la
obra. Lequanda no slo lleg a ser Contador Mayor en Lima, sino que era sobrino
del obispo de Trujillo, Baltasar Jaime Martnez Compan, quien realiz un gran
viaje por su obispado con la nalidad de conocerlo con mayor detalle. En ste, fue
acompaado por su sobrino quien adquirira gran parte de los conocimientos que
plasm posteriormente en el cuadro, y fruto de esta expedicin se realiz la obra
Trujillo del Per en el siglo XVIII
10
. En la actualidad, de esta obra slo se conserva
la parte ilustrada, compuesta por ocho volmenes, en la que se plasman detalla-
damente los diferentes especmenes botnicos, zoolgicos, antropolgicos, etc. al
igual que instrumental tcnico utilizado por sus habitantes.
Sin embargo, no todas las imgenes fueron tomadas de esta obra, sino que Thie-
baut recopil de diferentes fuentes las imgenes para la realizacin de la misma.
Para ello tambin se vali de imgenes tomadas por Jos Guo en la expedicin
Malaspina. Este pintor, que volvi a Espaa con anterioridad al resto de la expedi-
cin, realiz dibujos de especmenes variados del reino animal, los cuales Thiebaut
utilizara para el cuadro. No obstante, se desconoce es en qu momento Thiebaut
tuvo acceso a los dibujos de Jos Guo.
En una obra como sta, en la que la combinacin de imagen y texto queda tan
clara, es importante observar detenidamente la relacin existente entre las dos. Al
igual que el enfrentamiento Arte-Ciencia, en esta ocasin se nos presenta la pugna
texto-imagen. Este conicto, que cuenta con una larga trayectoria en el mundo
artstico-literario, nos plantea la duda sobre qu fue considerado por Lequanda y
Thiebaut como predominante a la hora de la realizacin de la obra. El estudio de los
procesos pictricos, a la hora de su ejecucin, enfrentan testimonios que resaltan
la creacin inicial de una parte de la imagen, frente a otros que destacan la plasma-
cin inicial del texto. Estas apreciaciones se han realizado mediante la observacin
directa de la obra, al carecer de documentacin relacionada con la misma en la que
se pudiese indicar el orden de realizacin.
Imgenes como stas son las que, tanto en el momento en que se ejecutaron
como hoy en da, se encargan de acercar al espectador a mundos que podan parecer
10
MARTNEZ COMPAN, Baltasar Jaime, Trujillo del Per en el siglo XVIII: Coleccin de acuare-
las que mand hacer el Obispo Martnez Compan, Madrid, Centro Iberoamericano de Cooperacin, 1978.
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tan diferentes como el Arte y la Ciencia o Amrica y Europa. Este tipo de nexos
suponen un acercamiento que, aunque en ocasiones resultan indirectos, unica-
ban el conocimiento mediante la interaccin de las dos materias. De esta forma se
aporta al espectador una visin ms completa, tanto del proceso desarrollado como
de lo que mediante l se pretende plasmar. As pues, la unin de ciencia y arte no
puede concluirse con el mero resumen de ser una la expresin de la otra. Tampoco
puede utilizarse slo como instrumento para representar el n buscado, sino como
la unin de dos materias que, trabajando de forma sincrnica, producen objetos de
un inters comn para ambas.