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MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Materias obligatorias Mtodos Numricos 2 2 6 Obligatoria
PROFESOR(ES)
DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)
Grupo A: Miguel A. Piar Gonzlez
Grupo B: Teresa E. Prez Fernndez
Departamento de Matemtica Aplicada
Facultad de Ciencias
Despacho 0.11
E-mail: mpinar@ugr.es, tperez@ugr.es
HORARIO DE TUTORAS

Segundo cuatrimestre
M. A. Piar: Martes y jueves de 10 a 13 horas
T. E. Prez: lunes de 9:30 a 13:30 horas,
mircoles y jueves de 18 a 19.
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR
Grado en Matemticas
Grado en Ingeniera Civil
Grado en Ingeniera Electrnica
Grado en Ingeniera Informtica
Grado en Ingeniera de Edificacin
Grado en Ingeniera de Tecnologas de
Telecomunicacin
Grado en Ingeniera Qumica
Grado en Bioqumica.
Grado en Geologa
Grado en Qumica
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Se recomienda haber cursado las asignaturas Mtodos Numricos I y Modelos Matemticos I.
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
* Solucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones no lineales
* Derivacin e integracin numrica.
* Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Mtodos Numricos II (Curso 2012-2013)
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA


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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
Competencias bsicas: B1, B2, B3, B4, B5, B6
Competencias especficas: E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7, E8
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
Saber localizar y aproximar soluciones de ecuaciones no lineales aplicando mtodos iterativos.
Saber obtener y aplicar las frmulas elementales de derivacin e integracin numrica.
Reconocer y saber formular problemas reales modelables en trminos de ecuaciones diferenciales.
Conocer y saber aplicar los mtodos numricos elementales de un solo paso para la resolucin de
P.V.I.
Conocer y saber aplicar los mtodos numricos multipaso para la resolucin de P.V.I.
Saber resolver problemas con tcnicas numricas mediante el ordenador.
Aprender a utilizar programas de clculo cientfico para programar mtodos concretos de resolucin
numrica de problemas en Ciencia e Ingeniera.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO

Tema 1. Solucin de ecuaciones y sistemas no lineales.
Introduccin.
Mtodos elementales: biseccin, secante.
Mtodo de Newton-Raphson. Convergencia.
Mtodos iterativos. Convergencia.
Ecuaciones polinmicas.
Mtodos de resolucin para sistemas de ecuaciones no lineales.
Aplicaciones.

Tema 2. Derivacin e integracin numrica.
Breve repaso de interpolacin. Frmulas de Lagrange y Newton.
Frmulas de tipo interpolatorio.
Orden de precisin y exactitud.
Derivacin numrica. Error.
Frmulas simples y compuestas de integracin numrica. Error.
Integracin Romberg. Integracin adaptativa.
Frmulas de cuadratura gaussiana.

Tema 3. Mtodos numricos para resolver P.V.I.
Introduccin: concepto de E.D.O. Concepto de solucin. Problema de valores iniciales.
Mtodos de discretizacin.
Mtodos de un paso: Euler, Taylor, Runge-Kutta.
Mtodos multipaso: Adams-Bashforth, Adams-Moulton, Mtodos predictor-corrector.
Orden, consistencia, estabilidad, convergencia.
Sistemas de ecuaciones diferenciales.

Tema 3. Mtodos numricos para resolver Problemas de Valores en la Frontera.
Mtodos de tiro
Esquemas en diferencias
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TEMARIO PRCTICO

Seminarios:
-Mtodos numricos en Ciencia e Ingeniera. Problemas reales.
-Ecuaciones diferenciales en Ciencia e Ingeniera. Problemas reales.

Prcticas de Laboratorio:
- Introduccin a un paquete de software simblico libre: clculos simblicos y numricos.
- Solucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones no lineales.
- Derivacin e integracin numricas.
- Mtodos numricos en la resolucin de problemas de valores iniciales y valores en la frontera.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
K. Atkinson: An introduction to numerical analysis, John Wiley and Sons.
R. L. Burden, D. Faires: Anlisis numrico, Ed. Iberoamericana.
M. Gasca: Clculo numrico I, U.N.E.D.
W. Gautschi: Numerical analysis, an Introduction. Birkhauser, 1997
D. Kincaid, W. Cheney: Anlisis Numrico, las matemticas del clculo cientfico, Addison Wesley
Iberoamericana.
J. D. Lambert : Numerical methods for ordinary differential systems: the initial value problem, John
Wiley , 1993.
J. Sanz Serna: Diez lecciones de clculo numrico, Univ. de Valladolid, 1998.
ENLACES RECOMENDADOS
Plataforma http://campusvirtual.ugr.es/moodle/ (entrada desde el acceso identificado PRADO)
Departamento de Matemtica Aplicada: http://www.ugr.es/~mateapli/
Plataforma docente: http://laguerre.ugr.es

METODOLOGA DOCENTE
1. ACTIVIDAD FORMATIVA: Leccin magistral (Clases tericas-expositivas)

- Descripcin: Presentacin en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos
propuestos. Uso de nuevas tecnologas en el aula: clases con video proyector y animaciones en tiempo
real. Explicacin de la materia bsica (conceptos, definiciones, y resultados) correspondiente a los
temas 1 a 4.

- Propsito: Transmitir los contenidos de las materias del mdulo motivando al alumnado a la
reflexin, facilitndole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una
mentalidad crtica.

- Contenido en ECTS: 40 horas presenciales (1,6 ECTS)

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. G1, G2, G4, G6, G7 y G11.

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2. ACTIVIDAD FORMATIVA Actividades prcticas (Clases prcticas)

- Descripcin: Actividades a travs de las cuales se pretende mostrar al alumnado cmo debe actuar a
partir de la aplicacin de los conocimientos adquiridos. Resolucin de ejercicios de aplicacin de la
teora impartida en la clase magistral. Dominio de los mtodos numricos. Eleccin de la tcnica ms
apropiada en cada caso. Uso del ordenador para la resolucin de problemas, usando un paquete de
software simblico libre.

- Propsito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia.

- Contenido en ECTS: 10 horas presenciales (0,4 ECTS)

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. G1, G2, G4, G6, G7 y G11.


3. ACTIVIDAD FORMATIVA: Seminarios

- Descripcin: Modalidad organizativa de los procesos de enseanza y aprendizaje donde tratar en
profundidad una temtica relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagacin,
el debate, la reflexin y el intercambio. Bsqueda de situaciones reales en las que sea posible la
aplicacin de las tcnicas aprendidas en clase. Resolucin de modelos matemticos aplicados a la
Ciencia y la Ingeniera. Bsqueda de ejemplos reales en los que se hace necesaria la aplicacin de las
tcnicas matemticas aprendidas.

- Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias cognitivas y procedimentales de la
materia.

- Contenido en ECTS: 5 horas presenciales (0,2 ECTS)

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. , G2, G4, G6, G7 y G11.


4. ACTIVIDAD FORMATIVA: Actividades no presenciales.
Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autnomo)

- Descripcin: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a travs de las cuales y
de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante
avanzar en la adquisicin de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio
individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exmenes, )

- Propsito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificndolo,
disendolo, evalundolo y adecundolo a sus especiales condiciones e intereses.

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. G1, G2, G3, G4, G6, G9, G11 y G12.


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Actividades no presenciales grupales (Estudio y trabajo en grupo)

- Descripcin: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a travs de las
cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los
estudiantes avanzar en la adquisicin de determinados conocimientos y procedimientos de la
materia.

- Propsito: Favorecer en los estudiantes la generacin e intercambio de ideas, la identificacin y
anlisis de diferentes puntos de vista sobre una temtica, la generalizacin o transferencia de
conocimiento y la valoracin crtica del mismo.

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. Todas las competencias transversales (G1-G15).

Contenido en ECTS: 90 horas no presenciales (3,6 ECTS)


5. ACTIVIDAD FORMATIVA: Tutoras acadmicas

- Descripcin: manera de organizar los procesos de enseanza y aprendizaje que se basa en la
interaccin directa entre el estudiante y el profesor. Control del proceso de aprendizaje, resolucin de
de dudas. Orientacin en la resolucin de problemas, en el enfoque de los temas de los seminarios.
Propuestas de problemas a estudiar.

- Propsito: 1) Orientan el trabajo autnomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos
aspectos de la materia y 3) orientar la formacin acadmica-integral del estudiante

- Contenido en ECTS: 5 horas presenciales, grupales e individuales (0,2 ECTS)

- Competencias: B1, B2, B3, B4 y B5. G1, G4, G5, G11 y G12.

METODOLOGA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE: las actividades formativas propuestas se
desarrollarn desde una metodologa participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante
(presencial y no presencial/individual y grupal). Las clases tericas, los seminarios, las clases prcticas,
las tutoras, el estudio y trabajo autnomo y el grupal son las maneras de organizar los procesos de de
enseanza y aprendizaje de esta materia.




EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Con objeto de evaluar la adquisicin de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se
utilizar un sistema de evaluacin diversificado, seleccionando varias tcnicas de evaluacin consideradas
ms adecuadas para esta asignatura. Usando varias tcnicas de evaluacin, permitiremos al alumno poner
de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos al cursar cada asignatura. Utilizaremos
las siguientes:

Para la parte terica se realizarn tres o cuatro pruebas parciales en horas de clase correspondientes a
cada uno de los temas. stas se puntuarn sobre 10, y eliminarn materia siempre que se obtenga al menos
un 3. En el caso en que al menos una prueba parcial no fuese superada, el alumno deber presentarse al
examen final correspondiente a la convocatoria oficial de junio de 2013 en el aula que se indicar. La
ponderacin de este bloque ser del 60% de la nota total.

Para la parte prctica se valorar la asistencia y participacin del alumno, se propondrn prcticas de
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laboratorio y resolucin de problemas para cada uno de los temas. stos se entregarn por escrito (siempre
a mano) o se expondrn en clase. Adems el alumno deber entregar al menos cinco preguntas tipo test de
cada uno de los temas que se utilizarn en las pruebas tericas. Eventualmente, se valorar el desarrollo y
exposicin oral de proyectos (individuales o en grupo) propuestos por el profesor o por ellos mismos que
hayan sido resueltos, entregados y expuestos en clase por los alumnos. La ponderacin de estos constituir
el 40%.

Para la convocatoria extraordinaria de septiembre se har un nico examen escrito correspondiente a toda la
asignatura (teora, problemas y prcticas con ordenador) que puntuar sobre 10. En ningn caso se
conservar calificacin alguna de junio para septiembre, y convocatorias consecutivas.

La calificacin global corresponder a la suma de las puntuaciones obtenidas en cada uno de los apartado
anteriores. As, el resultado de la evaluacin ser una calificacin numrica que deber ser mayor o igual que
5 para conseguir el aprobado.
Los criterios de evaluacin se indicarn en los Programas y Guas Didcticas correspondientes a cada
asignatura, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos.
Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la normativa sobre planificacin docente y organizacin de
exmenes vigente en la Universidad de Granada.
El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido
en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de
crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en el
territorio nacional.
INFORMACIN ADICIONAL
Esta asignatura est incluida, como asignatura de Nivel 1, en el Plan de Virtualizacin de la Universidad de
Granada para el curso 2012/13.
Esto quiere decir que usaremos la plataforma moodle desde Prado (acceso identificado).