Estimado Sr. Consejero.

La resolucin provisional del 23 de abril de 2014 que regula que slo las Escuelas de
Arte de Almera y Cdiz podrn seguir impartiendo las Titulaciones Superiores de Di-
seo en Andaluca coloca a nuestra comunidad en una situacin dramtica respecto a
la formacin superior en diseo.
Nuestra comunidad autnoma es, territorialmente, la ms extensa de Espaa. As,
desde el punto de vista geogrfico, la decisin de ofrecer estas titulaciones en ciu-
dades muy alejadas, perifricas y no con las mejores comunicaciones, dificultar
que muchos jvenes andaluces puedan cursar estos estudios.
La prdida de las capacidades de nuestra comunidad para formar profesionales del
diseo afectar seriamente a un un sector reconocido como motor de desarrollo
econmico y social, eje de la innovacin no tecnolgica. La falta de profesionales
capacitados significar un retraso de las empresas de Andaluca, que no se benefi-
ciarn de la mejora en la competitividad por la va de la innovacin y moderniza-
cin que el diseo aporta.
Las Escuelas de Arte andaluzas tienen una muy notable implantacin en sus ciudades y
provincias y la incorporacin de los estudios superiores como un desarrollo natural de
su actividad ha supuesto un efectivo acicate para la promocin del diseo andaluz.
La implantacin de las titulaciones superiores de diseo, en Andaluca, se realiz
con un retraso de ms de dos aos respecto al resto del estado. Sin embargo, su
desarrollo ha sido meritorio y ha permitido la oferta a un importante nmero de es-
tudiantes, formados en Andaluca, comunidad que podra, por vez primera, posicio-
narse dentro del panorama nacional como un territorio de referencia por la calidad,
pluralidad y diversidad de su formacin.
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4. Camino denitivo
red espaola de
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de diseo
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18100 - Armilla (Granada)
Granada
6 de mayo de 2014
Consejera de Educacin, Cultura y Deporte
A/A Luciano Alonso
Calle Juan Antonio de Vizarrn s/n.
Edif. Torretriana, Isla de la Cartuja
41092 Sevilla
www.aad-andalucia.org
www.premiosaad.org
La aad es miembro fundador de
Desde que la LOE impulsara el desarrollo de las enseanzas de Artes Plsticas y
Diseo en el EEES con el Real Decreto 1614/2009 que estableca la ordenacin de
las Enseanzas Artsticas Superiores y el Real Decreto 633/2010 que regulaba el
Grado en Diseo, han sido diversas las frmulas con las que las administraciones
educativas de las diversas comunidades autnomas han organizado sus centros.
La incorporacin tarda de nuestra comunidad a estos estudios puede entenderse
como una ventaja para aprovechar la experiencia de fuera de nuestro territorio.
La separacin de las Escuelas de Arte y las Escuelas Superiores no ha tenido bue-
nos resultados porque ha provocado la ruptura de equipos docentes y ha debilitado
a los centros en un momento de cambio en que eran necesarias instituciones educa-
tivas consolidadas.
Es necesario un sistema fluido entre ciclos formativos y titulaciones superiores
que favorezca los procesos de innovacin educativa que caracterizan a la enseanza
del diseo y la formacin a lo largo de la vida del estudiante mediante conexiones
eficaces entre sus diversos niveles formativos y la actividad profesional.
Por ltimo, queremos informarle tambin de sendas cartas enviadas a la Secretara
General de Educacin y al Instituto Andaluz de Enseanzas Artsticas Superiores, a
quienes hemos manifestado esta problemtica que sita a Andaluca en una posi-
cin de clara inferioridad con el resto de las comunidades autnomas.
Apreciamos mucho su consideracin ante esta carta.
Atentamente,
Fdo. Juan Aguilar
Presidente de la aad
Carta remitida por mandato directo de la Asamblea Ordinaria aad del 30 de abril de 2014
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