Programa Nacional de Lectura

Leamos Juntos



Plan Departamental de Lectura
Retalhuleu 2012-2015






Retalhuleu, julio de 2012.








Programa Departamental de Lectura
Departamento: Retalhuleu

1. Presentacin
La lectura es una competencia bsica para la vida porque es indispensable para que una
persona pueda desenvolverse con xito en la sociedad actual. En el contexto escolar, la
comprensin lectora favorece el xito y la permanencia de los estudiantes en el sistema
educativo y su integracin social sin riesgo de exclusin.
Con base en la premisa anterior y conscientes de la necesidad de mejorar la calidad educativa,
el Ministerio de Educacin de Guatemala disea e implementa el Programa Nacional de
Lectura Leamos Juntos, cuya prioridad es velar por que los estudiantes, docentes, padres y
madres de familia y comunidad en general se involucren en la promocin y el desarrollo de la
comprensin lectora. La implementacin de este programa permite, adems, cumplir con las
polticas de calidad, de educacin bilinge e intercultural y de equidad, promover el desarrollo
de competencias de lectura, el abordaje de los valores universales establecidos en el
Currculum Nacional Base, CNB y la concrecin por pueblos.
El Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos est dirigido a los y las estudiantes de todos
los niveles educativos del pas, en el cual se proyecta dos lneas estratgicas: Una encaminada
a la promocin y sensibilizacin de la importancia de la lectura y la otra, a brindar
lineamientos para la adquisicin y desarrollo de la lectura. Adems se establecen cuatro
acciones clave: formacin del recurso humano, disponibilidad de materiales y recursos de
lectura, establecimiento de alianzas ONG y participacin comunitaria y acompaamiento,
monitoreo y evaluacin, por el Equipo Tcnico Departamental, Municipal y Franja de
Supervisin Educativa.
Como parte de la promocin se realizan actividades de animacin a la lectura, cuentacuentos,
radio cuentos en idiomas nacionales, lectura por lderes, publicaciones en prensa escrita, y
concursos de lectura y escritura. Se planea implementar las acciones de ambas lneas de
accin en tres fases: La primera durante el ao 2012, esta primera fase busca la
sensibilizacin y motivacin para promover la lectura en diferentes contextos, incluyendo en
el aula y el fomento del hbito lector en todos los niveles educativos. La segunda fase durante
el 2013, se fortalece de nuevo la primera fase y adems se trabaja en el fortalecimiento del
proceso de enseanza de la lectoescritura (Preprimaria y el Ciclo I de Primaria) y en la
implementacin de estrategias para desarrollar la lectura (Ciclo II de Primaria). La tercera y
ltima fase del programa abarca el 2014 y 2015, en esta se contina con acciones para la
sensibilizacin y motivacin con el propsito de promover la lectura en diferentes contextos;
adems, el fortalecimiento del hbito lector en todos los niveles educativos y del proceso de
desarrollo de la lectura en preprimaria y primaria. Adicionalmente, se promueve la
implementacin de estrategias para desarrollar la lectura y la utilizacin de la misma para
aprender; esta se trabaja en el Nivel Medio durante el 2014 y en el subsistema Extraescolar,
en el 2015.
2. Antecedentes
El presente plan de implementacin de lectura est dirigido a la comunidad educativa, este
tiene como el propsito, mejorar los resultados bajos, obtenidos por las y los estudiantes en
lectura. El reconocimiento de esos factores y la forma cmo influyen en los resultados, es de
gran utilidad para tomar decisiones que permitan mejorar el rendimiento escolar.

El plan consta de dos lneas estratgicas para su implementacin, que incluyen actividades
informativas y formativas, de sensibilizacin y lanzamiento, la popularizacin de la lectura, el
refuerzo acadmico, as como de acompaamiento, monitoreo y evaluacin a nivel local y
departamental.

En el marco de las evaluaciones nacionales implementadas por DIGEDUCA, se presentan los
resultados obtenidos en los niveles Primario, (1. 3. Y 6.); Tercero bsico y graduandos.

PRIMARIA (2009) SECUNDARIA
Primero Tercero Sexto Tercero bsico (2009) Graduandos (2011)
51.71% 36.36% 39.91% 11.54% 15.74%

Los resultados de las evaluaciones muestran que los estudiantes de los tres grados evaluados
de la primaria y del Nivel Medio, realizan tareas simples a nivel de comprensin literal; sin
embargo, las mayores deficiencias se observan en los procesos cognitivos para comprender
textos en forma lgica, descriptiva y crtica como: identificacin de personajes principales, de
qu trata un texto de poca extensin, secuencia de evento y la elaboracin de predicciones,
entre otros. En cuanto la labor de la Educacin Bilinge Intercultural para el departamento de
Retalhuleu, en la cobertura con doce escuelas del nivel Preprimario; y adems del nivel
Primario en las dos comunidades sociolingsticas, kiche y mam, total 30 escuelas, desde la
rectora central DIGEBI, y la instancia local JEDEBI; se han hecho los mayores esfuerzos para
apoyar a los docentes bilinges en las comunidades con poblacin maya hablantes kiche y
mam, desde la sensibilizacin lectora a travs de crculos de calidad, talleres, y apoyo con
material, para su aplicacin con las nias y nios; y adems enlaces con ONG, para
implementacin de diplomados y talleres en los idiomas maya mencionados, estas ONG, son la
Comunidad Lingstica Mam, COLIMAM de San Pedro Sacatepquez, San Marcos; y la
Comunidad Lingstica Kiche, ALMG, de Santa Cruz del Quiche.
3. Integrantes de la Comisin Departamental de Lectura y cargos
La comisin de lectura departamental est conformada por los siguientes profesionales:
No.
Nombre Cargo
1. Lcda. Enma Cristina
Marroquin
Directora Departamental
de Educacin
2. Li. Luis Fernando Esquivel Jefa del Departamento
Tcnico Pedaggico
3. Lcda. Judith Marroquin
Villagran
Coordinadora De
Educacin Escolar
4. PEM. Melisa Samayoa Asistente Educacin
Escolar
5. Lcda. Concepcion Bautista Coordinador de Nivel
Medio Ciclo Bsico
6. Lic. Miguel Rodas Coordinadora de Nivel
Medio Ciclo Diversificado
7. Lcda. Blanca Lidia de
Leon.
Coordinadora de Niveles
Inicial y Preprimaria
8. Lic. Edgar Maldonado Comunicador Social
9. Lcda. Lisbeth Calvillo Coordinadora Educacin
Extraescolar DIGEEX
10. Licda. Mnica Yax Coordinadora Telesecundaria
11. Pedro Matul Coordinador EBI
4. Lneas estratgicas

El Programa Nacional de Lectura incluye dos lneas de accin estratgicas: promocin de
lectura, adquisicin y desarrollo de la lectura. Adems, se establecen acciones clave para la
ejecucin del programa; a continuacin se explican cada una de ellas.

4.1 Acciones de promocin

La promocin de la lectura es un proceso generador de la cultura por la lectura que conlleva
una serie de acciones de animacin a escuchar, leer y escribir textos en distintos gneros
literarios, utilizando la riqueza de los idiomas que se hablan en nuestro, como los idiomas
maya; garfuna; xinka; y el espaol; estas actividades se han concebido para aplicarse tanto en
el mbito escolar como en el familiar y comunitario.

Para el desarrollo de la promocin de la lectura se proyecta la realizacin de distintas
estrategias, entre ellas:
EL CUENTACUENTOS, o lectura por lderes, cuentacuentos.
RADIO CUENTOS, transmitidos por radioemisoras.
DIARIO CUENTOS, publicaciones en prensa escrita.
CONCURSO DE CUENTOS EN FAMILIA.
CAPACITACIN DE 25 VOLUNTARIOS, para ser entes multiplicadores en las distintas
comunidades del departamento estas acciones.

Tambin se realizarn otras actividades ms de animacin a la lectura. Se espera contar con
el apoyo de los medios de comunicacin local masiva (radio y medios impresos) para la
transmisin y la publicacin de cuentos. Con las acciones de promocin a la lectura se busca
suscitar el gusto por la lectura, la imaginacin, la creatividad, la unin familiar, la reflexin
acerca de los valores y rescatar las tradiciones culturales inmersas en la oralidad de las
culturas guatemaltecas.

4.2 Acciones para la adquisicin y desarrollo de la lectura
Para concretar este proceso en el departamento de Retalhuleu, se pretenden desarrollar,
entre otras, las siguientes acciones:
Sistematizar el periodo de lectura al inicio de la jornada laboral tambin establecer o
fortalecer ambientes para lectura dentro del centro educativo, organizando horarios
por seccin, grados o nivel, a efecto de optimizar el uso de los mismos y procurar su
conservacin en buenas condiciones
Concursos de fluidez y comprensin lectora.
Gestin para ampliar las bibliotecas Escolares existentes Realizar ejercicios, concursos
y festivales de lectura y escritura a nivel de aula, en el centro educativo, a nivel
municipal y departamental, estimulando con diplomas, medallas u otros
reconocimientos a quienes destaquen en estas acciones, tanto estudiantes, docentes y
establecimientos
Promover inducciones y capacitaciones a nivel municipal y departamental, sobre
metodologas funcionales para estimular el desarrollo de la lectura y escritura
(PROCAP)
5. Acciones clave para la ejecucin del programa
Como parte de las dos lneas estratgicas del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos
se establecen cuatro acciones claves que apoyan el desarrollo del mismo y que se exponen a
continuacin.
5.1 Formacin del recurso humano
A nivel de Direccin departamental de Educacin de Retalhuleu, se ejecutarn las siguientes
acciones a travs de la coordinacin, enlaces departamentales y comisin del programa de
lectura. Para la implementacin del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos se
requiere de un personal sensibilizado y actualizado en el tema de lectura, tanto los Equipos
Tcnicos Distritales, voluntarios y otras personas involucradas en la implementacin del plan.
5.2 Aseguramiento de la disponibilidad de materiales y recursos de
lectura en los diferentes idiomas nacionales

Solicitar apoyo a instituciones estatales y privadas, organismos internacionales ONGS,
y programas educativos que se desarrollen en el departamento.
Establecer estrategias con Gobernador Departamental y municipalidades.
Establecer estrategias con supervisores educativos y coordinadores tcnicos
administrativos.
Establecer estrategias con directores, docentes, padres de familia, y otros miembros
de la comunidad educativa, (lideres, lideresas, COCODES).
Establecer estrategias con escritores de cuentos del departamento de Retalhuleu
Verificacin de libros existentes en el aula.
Hacer un acompaamiento en el aula para verificar la lectura en los nios y nias.
Utilizando la biblioteca del establecimientos.
5.3 Establecimiento de alianzas y participacin comunitaria
Se debern establecer alianzas y participaciones comunitarias para consolidar el programa de
lectura convocando a ONG, empresas literarias y editoriales para definir espacios de
participacin comunitaria. Durante la implementacin del Programa Nacional de Lectura se
propiciar la participacin de lderes, miembros de la comunidad y padres de familia en las
actividades del Programa Nacional de Lectura. Los padres y madres de familia pueden
participar en las actividades de promocin de la lectura bajo la direccin u organizacin el
establecimiento escolar y la comunidad en acciones especficas como lectura en familia,
visitas a las bibliotecas y otras.
5.4 Acompaamiento, monitoreo y evaluacin en la implementacin del
programa
Para asegurar la implementacin efectiva del Programa Nacional de Lectura se planea brindar
acompaamiento a la ejecucin municipal y escolar, proyectando monitoreo en actividades
realizadas y evaluar anualmente el programa para reorientar las actividades en cada ciclo.
5.5. Estrategia departamental para trabajar y acompaar a los
establecimientos educativos
Para acompaar a los establecimientos educativos los jefes del Departamento Tcnico
Pedaggico de la Direccin Departamental de Retalhuleu establecern las estrategias que
sern llevadas a cabo por los supervisores educativos quienes visitarn y monitorearn las
escuelas para verificar la aplicacin del plan.
5.6. Estrategia de comunicacin a nivel departamental
En el departamento de Retalhuleu, se cuenta con varios medios de comunicacin, tanto cables
locales de TV, como tambin radioemisoras, con las cuales se tiene buena comunicacin de parte
del comunicador social; por lo tanto dos de estos medios son nuestros colaboradores en el
departamento.
1. El cable de TV local, cristiano evanglico, REMA canal 79, su director es, Joaqun Ovando,
ha cedido un espacio de una hora en forma gratuita, en donde se transmite el programa,
llamado: EDUCACIN RETALTECA, todos los das lunes, de 17:00 PM a 18:00 PM, es en
este medio donde se ha divulgado en forma masiva el PLAN NACIONAL DE LECTURA
LEAMOS JUNTOS, y sus estrategias, como tambin, las bases del certamen literario de
CUENTOS EN FAMILIA. De tal manera que se ha motivado a la audiencia en general, desde
autoridades educativas; comunales; gubernamentales; docentes; estudiantes, y a los
padres y madres de familia, para el hbito a la lectura.

2. La Radio Catlica, la Voz de la Esperanza, su directora es la, periodista: Elsia Luvia Prez de
Ovando, ha cedido un espacio de una hora en forma gratuita, los das mircoles, de 10:00
AM, 11:00 AM en donde se transmiten temas de inters educativo general, adems se
aprovechado la oportunidad para la divulgacin en forma masiva del PLAN NACIONAL DE
LECTURA LEAMOS JUNTOS, y sus estrategias, como tambin, las bases del certamen
literario de CUENTOS EN FAMILIA. Trabajo realizado por el, Comunicador Social, Lic. Edgar
Maldonado y el enlace por la DIDEDUC, Pedro Matul, por Plan Nacional de Lectura Leamos
Juntos:



3. La franja de Supervisores de los 9 municipios nos han apoyado en el quehacer de la
divulgacin del Plan Nacional de Lectura Leamos Juntos, para con los directores de las
escuelas y los docentes, para la promocin con las nias y nios en las escuelas, tanto
urbanas; como rurales.
6. Estrategia departamental para trabajar y acompaar a los
establecimientos educativos
1. El monitoreo de escuelas que la DIDEDUC, el Departamento Tcnico Pedaggico y su
personal, se han propuesto, planificado y programado en los 9 municipios con el fin de
establecer estrategias para lograr una mejor calidad educativa para el departamento de
Retalhuleu; el objetivo primordial es llevar una boleta de diagnostico, para detectar el
trabajo del docente, y si cuenta con las herramientas pedaggicas necesarias para realizar
su trabajo de docencia, desde el, CNB; se les han proporcionado apoyo logstico desde
acompaamiento en algunas necesidades prioritarias inmediatas; pues en esta visita se
est aprovechando para la divulgacin directa con los docentes y estudiantes, desde el
nivel preprimario y primario del, Plan Nacional de Lectura Leamos Juntos.

8. Estrategia de monitoreo y evaluacin en el departamento
Para asegurar la implementacin efectiva del Programa de Lectura se planea brindar
acompaamiento a la ejecucin municipal y escolar, as mismo, se proyecta monitorear las
actividades realizadas, brindando acompaamiento en el aula departe de la franja de
Supervisin Educativa y comisin departamental de lectura y evaluar anualmente el
programa mismo para reorientar las actividades en cada ciclo.
En relacin a la evaluacin del programa, se solicitar a la franja de Supervisin Educativa un
informe de avance del mismo de cada Distrito.
9. Actividades y cronograma de implementacin a nivel
departamental
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
COORDINACION NACIONAL, DEPARTAMENTAL E INTERINSTITUCIONAL
Nombramiento de las
comisiones departamentales
de lectura.
Reunin con Directora
Departamental,
Departamento Tcnico
Pedaggico y los
Profesionales
comisionados para el
Plan Nacional de
Lectura


Director
Departamental de
Educacin.
Diseo del Plan
departamental de lectura.
Elaboracin del plan
departamental de
lectura, para enviarlo a
DIGECADE y hacer las
correcciones.
Envo de la versin final

Comisin
Departamental de
Lectura. (JEDEBI)
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
Diseo e implementacin de
la estrategia de comunicacin
a nivel departamental
Conformar equipo de
trabajo; desde la
Directora
Departamental;
Departamento tcnico
Pedaggico; franja de
Supervisores
Educativos ; alianzas
con medios de
comunicacin para la
divulgacin de la
promocin del
programa a nivel local;
involucrar a la Seccin
de Comunicacin Social.

Comisin
Departamental del
Plan Nacional de
Lectura.
Planificacin de acciones y
coordinacin con la franja de
supervisin / SINAE para la
implementacin a nivel local.
Socializacin del plan
Nacional y
Departamental de
Lectura, Presentacin
de lineamientos de
trabajo para la
implementacin de los
planes escolares.


Comisin
Departamental del
Plan Nacional de
Lectura.
Presentacin del programa a
directores y docentes de
establecimientos educativos
oficiales y privados
departamental e induccin
respectiva.
Cada equipo
responsable Distrital ,
presentar el plan y se
asignarn funciones
para la ejecucin del
mismo, a directores y
docentes de todos los
Niveles Educativos,
Preprimario y
Primario; ciclo (I, II) .
elaborar plan escolar.
Comisin
Departamental del
Plan Nacional de
Lectura, y
Supervisiones de los
nueve municipios
Distritales de
Lectura.
Conformacin de comisiones
escolares de lectura.
Socializacin del Plan
Nacional y
Departamental de
Lectura en cada centro
educativo, se
conformar una
comisin de lectura, y
elaboracin de un
registro de integrantes.

Supervisores
distritales y
Directores de los
centros educativos .
Elaboracin de planes
escolares de lectura.

Cada centro educativo
elaborar su plan de
lectura con apoyo de la
comunidad educativa.
Envi del plan a
Supervisores
Distritales.
Los Directores de los
centros educativos,
Supervisores
Educativos, CTA y
Comunidad
Educativa.
Participacin en talleres de
seguimiento y coordinacin
entre el nivel central y el nivel
departamental.
Talleres de Seguimiento
y coordinacin de la
Comisin
Departamental con la
central
Comisin del Plan
Nacional de Lectura.
Talleres de seguimiento y
coordinacin entre el nivel
departamental y el nivel local.
Talleres de Seguimiento
y coordinacin con la
Comisin municipal y
local
Comisin
Departamental del
Comisin del Plan
Nacional de Lectura.
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV

Especificar la
periodicidad de los
talleres de seguimiento
de la DIDEDUC a la
franja de supervisin y
enlaces.
EJECUCION DE LAS LINEAS ESTRATEGICAS DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
Promocin de la Lectura
Lectura por lderes. Invitar a lderes y
lideresas comunales
para que cuenten
cuentos en las
comunidades,
utilizando el recurso
publicado en nuestro
diario


Supervisores
Educativos, y
comisin local del
Plan Nacional de
Lectura
Presentaciones de
cuentacuentos.
Desarrollo del taller de
formacin de
Cuentacuentos y
presentaciones del
mismo
en lugares de
concurrencia pblica
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Transmisin de radiocuentos
en idiomas mayas, garfuna,
xinka y espaol. (si aplica)
Escuchar de radio
cuentos en la TGW, y
por radio difusoras
locales
Establecimiento de
alianzas con radios
locales para la
transmisin de radio
cuentos.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Publicacin en prensa escrita
de cuentos y actividades de
lectura. (si aplica)
Establecimiento de
alianzas con medios
impresos locales para
la publicacin de
narraciones
Realizar actividades en
las aulas con los
cuentos publicados en
Nuestro Diario
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Desarrollo de concursos de
lectoescritura.
Promocin y
divulgacin del
concurso a Nivel
Nacional.
Concurso de
lectoescritura a nivel
local
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Ejecucin de actividades de
animacin a la lectura por
voluntarios.
Ejecucin de
actividades por
voluntarios
participantes en el
taller de cuenta
cuentos.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental..
Adquisicin y desarrollo de
la lectura



ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
Prcticas en el aula para la
formacin del hbito lector y
el desarrollo de la lectura
(ambiente letrado, espacio de
lectura, lectura diaria,
prctica guiada de la lectura y
escritura creativa).
Presentar propuesta
para que en cada
centro educativo tenga
ambiente letrado
(preprimaria, primero
lectura (todos los
niveles),
lectura diaria (todos
los niveles), prctica
guiada de lectura y
escritura creativa.


Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Aplicacin de metodologas
efectivas para la enseanza de
la lectura emergente en los
niveles Inicial y Preprimario.
Presentar una
propuesta para que
en los centros
educativos de los
niveles inicial y
preprimario se aplique
una metodologa
efectiva para la
enseanza de la
lectura en los niveles
Inicial, Preprimario y
en primero primaria.
Presentar una
propuesta de
seguimiento peridico.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Aplicacin de metodologas
efectivas para la enseanza y
desarrollo de la lectura en el
Nivel Primario.
Presentar una
propuesta para que
en los centros
educativos del nivel
primario se aplique
una metodologa
efectiva para la
adquisicin de la
lectura.
Presentar una
propuesta de
seguimiento peridico
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Ampliacin del programa de
lectura en el nivel medio para
la aplicacin de metodologas
efectivas para el desarrollo y
fortalecimiento de la lectura.
Presentar una
propuesta para que
en los centros
educativos del nivel
medio se aplique una
metodologa efectiva
para el desarrollo y
fortalecimiento de la
lectura.
Presentar una
propuesta de
seguimiento peridico

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Aplicacin de metodologas
efectivas para el desarrollo y
fortalecimiento de la lectura
en el Subsistema
Extraescolar.
Presentar una
propuesta para que
en el Subsistema
Extraescolar se
aplique una
metodologa efectiva
para el desarrollo y
fortalecimiento de la
lectura.
Presentar una
propuesta de
seguimiento peridico.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV



EJECUCIN DE ACCIONES CLAVE PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA
Formacin del recurso
humano

Formacin del recurso
humano como cuentacuentos
a nivel nacional,
departamental y local.
Taller de formacin a
voluntarios de cuenta
cuentos a nivel
departamental y local
para atender a la
poblacin de los
municipios.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Formacin de docentes de
todos los niveles sobre
actividades para el
fortalecimiento de la lectura
en el aula y formacin del
hbito lector.
Realizacin de talleres
para la formacin de
docentes de todos los
niveles sobre
actividades para el
fortalecimiento de la
lectura en el aula y el
hbito lector
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Formacin de docentes de
preprimaria para la
enseanza de la
lectoescritura, incluyendo el
uso de megalibros en espaol
e idiomas mayas
mayoritarios.
Formacin de docentes
de preprimaria sobre
lineamientos
metodolgicos
aplicados a la
lectoescritura
emergente, rota folios y
mega libros

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Formacin de docentes de
primero y segundo primaria
para la enseanza de la
lectoescritura, incluyendo el
uso de rotafolios didcticos y
megalibros en primer grado
para la enseanza de la
lectura, en espaol y los
cuatro idiomas mayas
mayoritarios.
Presentacin de la
programacin por
municipio y sector.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Formacin de docentes de
tercero a sexto grado para el
desarrollo de la
lectoescritura.
Formacin de docentes
del Nivel Primario, del
primer y segundo ciclo
sobre lectura silenciosa
sostenida, y creacin
escrita, lineamientos
metodolgicos para el
logro de competencias
lectoras y la utilizacin
de la lectura para
aprender.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Formacin de docentes del
nivel medio (Bsico y
Diversificado) para el
desarrollo de la
lectoescritura.
Formacin de docentes
del Nivel Medio sobre
lectura silenciosa
sostenida, prctica
guiada de lectura,
lectura silenciosa
sostenida, expresin y
creacin escrita,
lineamientos
metodolgicos para el
logro de competencias
lectoras y la utilizacin
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
de la lectura para
aprender
Presentacin de la
programacin por
municipio y sector.
Formacin de docentes del
subsistema extraescolar para
el desarrollo de la
lectoescritura.
Formacin de docentes
que laboran en
programas de
Educacin Extraescolar
sobre lectura silenciosa
sostenida, prctica
guiada de lectura,
lectura silenciosa
sostenida, expresin y
creacin escrita,
lineamientos
metodolgicos para el
logro de competencias
lectoras y la utilizacin
de la lectura para
aprender
Presentacin de la
programacin por
municipio y sector.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
DISPONIBILIDAD Y DOTACION DE MATERIALES, RECURSOS DE LECTURA Y SUBSITIO WEB
Gestin para la dotacin de
bibliotecas escolares en el
nivel primario en 45
municipios priorizados. (si
aplica)
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
libro Comprensin lectora,
estrategias y herramientas a
todas las escuelas de primaria
de los centros educativos
oficiales.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
rotafolios didcticos para la
enseanza de la lectoescritura
en espaol, kiche, kaqchikel,
qeqchi y mam a los docentes
de primer grado de los
establecimientos oficiales del
pas.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
megalibros para preprimaria
y primer grado de primaria,
en espaol. Kiche, kaqchikel,
qeqchi y mam.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
textos, cuadernos de trabajo y
guas docentes de lectura de
la serie Kemon Chabal
(Tzutujiil, qeqchi y kiche) a
los estudiantes de 1. a 3.
primaria de todas las escuelas
oficiales.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de un
trifoliar con sugerencia de
actividades de lectura en el
aula.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
Gestin para la dotacin de
gua con estrategias
metodolgicas para el
fortalecimiento de la lectura
en el aula.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
una gua con estrategias
metodolgicas para el
fortalecimiento de la lectura
en el nivel inicial y
preprimario.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
una gua con estrategias
metodolgicas para el
fortalecimiento de la lectura
en el nivel primario.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
una gua con estrategias
metodolgicas para el
fortalecimiento de la lectura
en el nivel medio.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Gestin para la dotacin de
gua con estrategias
metodolgicas para el
fortalecimiento de la lectura
en el sistema extraescolar.
Presentacin de la
calendarizacin de la
distribucin de los
materiales.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
ALIANZAS Y PARTICIPACION COMUNITARIA
Establecimiento de alianzas a
nivel departamental y
municipal con instituciones,
organizaciones de la sociedad
civil, diarios de circulacin,
radios, padres de familia y a
nivel internacional para la
implementacin del plan
nacional de lectura.
Establecer alianzas
estratgicas con
Municipalidades de los
municipios del
departamento.
ONG, OGs, Servicios de
cable y radio difusoras
locales, para la
implementacin del
Plan Departamental y
Local de Lectura.

Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Promocin de acciones que
favorezcan la inclusin de
voluntarios en actividades de
cuentacuentos y animacin a
la lectura.
Promocin de acciones
para la inclusin de
voluntarios en
actividades de cuenta
cuentos y animacin de
lectura
Presentacin de la
programacin de las
lecturas por
voluntarios.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Promocin de la participacin
de las familias en el
desarrollo de la lectura de los
estudiantes.
Promover estrategias
para la participacin de
las familias en
desarrollo del hbito
lector de los
estudiantes, a trvs de
la participacin del
concurso de cuentos en
familia y la
participacin de los
lderes en el aula,
contando historias,
cuentos, ancdotas,
adivinanzas, etc.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
ACOMPAAMIENTO
ACCIONES DE EJECUCION
DEL PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA LEAMOS
JUNTOS
ACCIONES
DEPARTAMENTALES
Fase I Fase II Fase III
RESPONSABLES A
NIVEL
DEPARTAMENTAL
2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III
IV
C
I II III IV I II III IV
Acompaamiento a las
comisiones escolares de
lectura en el diseo e
implementacin de los planes
escolares de lectura y su
inclusin en el PEI.
Para asegurar la
efectiva
implementacin del
Programa Nacional de
Lectura, se dar
acompaamiento a las
comisiones escolares de
lectura en el desarrollo
de los planes escolares
de lectura y su inclusin
en el PEI.
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
MONITOREO
Monitoreo de la
implementacin del Programa
Nacional de Lectura a nivel
departamental y local.
Para asegurar la
efectiva
implementacin del
Programa Nacional de
Lectura, se realizarn
monitoreo constante a
las comisiones
escolares de lectura en
el desarrollo de los
planes escolares
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
EVALUACION
Divulgacin de resultados de
evaluacin a nivel
departamental.
Divulgacin de
resultados de
evaluacin a nivel
departamental y local
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Entrega de materiales
mediados a los
establecimientos educativos
que componen la muestra
nacional (resultados de
evaluacin).
Recepcin de los
materiales mediados y
entrega a los Centros
Educativos que fueron
seleccionados como
muestra nacional
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.
Evaluacin del Programa
Nacional de Lectura.
Evaluacin del
Programa Nacional de
Lectura.
Proponer una
estrategia para evaluar
la implementacin y
desarrollo del plan
departamental
Comisin del Plan
Nacional de Lectura
Departamental.