Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier

de Chuquisaca
Carrera de Pedagoga
Centro de Estudios y Postgrado e Investigacin




Diplomado en Docencia de la Educacin Superior
Versin I

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en
Educacin


















Unidad temtica 3
La Web 2.0



Compilacin: Amparo S. Chumacero Ruiz

Sucre- 2012

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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3

ndice de contenido

Qu es la Web 2.0? .................................................................................................... 4
El blog .......................................................................................................................... 6
Estructura de un BLOG................................................................................................................................. 9
Cmo elaborar un blog ...................................................................................................................................... 10

Redes Sociales y Educacin .................................................................................. 11
Los wikis como herramienta educativa: .................................................................................................... 12
Recusos online que deben visitarse: .......................................................................... 12
Bibliografa utilizada .................................................................................................................................. 13
















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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3



Unidad 3: La Web 2.0
Durante esta ltima unidad intentaremos que el material de trabajo sirva tambin para pensar y conocer
la diversidad de material disponible en la red y, adems, formas de compartir contenidos que se pueden
utilizar en la educacin superior, puesto que nos encontramos frente a una poblacin mucho ms
autnoma y con un nivel de formacin superior, lo que implica que ya se han desarrollado habilidades
investigativas y de elaboracin de propias y nuevas conclusiones frente a un tema.
Resalto este aspecto, en esta unidad, porque nos toca ahondar en un tema que merece sobre todo un
contacto directo y experiencial ms que una explicacin exhaustiva y detallada, puesto que en funcin de
lo que para nosotros implique el contacto y la experiencia con estas herramientas web 2.0 podremos ver
si son o no pertinentes como apoyo dentro de
nuestro trabajo docente.
En cuanto al uso y manejo de las TIC es
esencial que se revisen y seleccionen
materiales porque existe una gama tan
amplia y diversas en Internet, que habr que
hacer bsquedas puntuales y con tiempo de
dedicacin para encontrar aquello responda a
nuestras necesidades, o bien ir creando
algunos. Para ello tambin se debe hacer
bsquedas, puesto que podemos encontrar
tutoriales y materiales que nos permitan elaborar los propios.

Una de las caractersticas de la sociedad en la que vivimos es precisamente esta que arriba menciono y
es que el conocimiento se ha vuelto objeto accesible, de uso libre y con tanta informacin que quien
desea y quiera aprender debe tan slo saber buscar y tener deseos de aprender. No es casualidad que
haya mucha gente autodidacta, es decir que sola haya aprendido y tenido acceso a un saber, aunque
cuando nos referimos a este punto, por supuesto que no hablamos de lo que se denomina alfabetizacin,
el leer y el escribir y todas los saberes bsicos que se dan en los primeros aos de escuela, que son los
que posteriormente nos permitirn avanzar y ampliar nuestros saberes.


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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3
Hablar de las herramientas Web 2.0 tericamente puede
resultar poco significativo, puesto que son aplicaciones y
herramientas que buscan el contacto directo con el usuario
y que este se relacione y trabaje en comunidad.
Por tanto, a lo largo de esta unidad se encontrarn con una
serie de enlaces o links que les permitirn ir ampliando el
tema, aunque cabe decir que el que se seleccionen unos,
no implica que hayan otros y que se puedan ir buscando.
De hecho, si alguien conoce y desea compartir enlaces y
fuentes que puedan resultar interesantes para la unidad
deben colgarlas en el foro de dudas o enviar un correo a su
facilitador/a para que sea compartido en el grupo.
Recuerden que una de las grandes ventajas que tenemos haciendo uso de las Tic es precisamente la
posibilidad del contacto y la interrelacin sin requerir de una presencia y contacto fsico.
Qu es la Web 2.0?

Qu quiere decir Web 2.0 y por qu est tan presente en el vocabulario tcnico referido a las tecnologas
de la informacin y la comunicacin y ahora en diferentes mbitos y espacios de la vida cotidiana.
Tratando de resolver esta cuestin debemos decir, en primer lugar, que se trata de un nombre referido al
nmero de versin de ciertos programas de la Web y que hace referencia a la evolucin de las
aplicaciones de carcter tradicional hacia unas aplicaciones web dirigidas y enfocadas al usuario y que
rompe con la unidireccionalidad de la informacin, puesto que ahora es el receptor/usuario el que
tambin genera y comparte informacin, es decir que permite al usuario aprovechar y potenciar el trabajo
que se realiza con Internet, es un tipo de servicio diferente y ms completo. Por tanto una se sus
caractersticas esenciales es la multidireccionalidad de la informacin.
En segunda lugar son aplicaciones/servicios de la web que buscan generar el trabajo colaborativo que
tan solo se puede dar a partir de la interaccin de sus usuarios online.






Leer los siguientes artculos:
Tendencias web 2.0 aplicadas a la Educacin. Artculo resumen y con una bibliografa bsica.

http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm


1.1 Utilizacin y valoracin de las herramientas Web 2.0 en la Educacin Superior.
Autor: Ramn Ovelar
Docente de la Universidad del Pas Vasco
Campus virtual, 2011.




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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3



Se debe ver el siguiente video:
Web 2.0 y educacin. Elaboracin Universidad de Asturias,
Espaa. Portal Educastur. 2011.
http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g&feature=related
Se trata de un material que explica todas las caractersticas de la Web 2.0 y su presencia
en la educacin, adems explica muchos de sus servicios y aplicaciones como el uso de
blog, wikis, etc.

Para ampliar el concepto tcnico de lo que es la Web 2.0 y adems tener una
informacin tcnica sobre blog y otros archivos propios de la web 2.0. se recomienda
ver el siguiente video:
(Se recomienda ver tan solo hasta el minuto 5)
La web 2.0: la revolucin social de internet.
http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE

La Web 2.0 y sus aplicaciones didcticas.

http://www.slideshare.net/peremarques/la-web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas#btnNext
Elaboracin Dr. Pere Marques. Universidad Nacional de Educacin a Distancia.
UNED.

Otro del Dr, Marques:
http://peremarques.pangea.org/web20.htm

Muy recomendable ver el siguiente enlace:
100 herramientas web para trabajar en el aula
http://enelnuvol.blogspot.com.es/2012/09/100-eines- web-
20-per-laula.html?spref=bl

Escuela TIC. bloc con algunos enlaces y materiales
interesantes
http://www.escuelatic.es/web-2-0/



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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3




El blog

El blog es una herramienta que busca recuperar el
escribir y el compartir a partir de una especie de
bitcora, es decir aquel cuaderno donde los viajeros
sealaban las rutas de sus viajes y todo lo referido al
mismo da a da. En educacin un blog nos permite
compartir informacin artculos, textos, videos sobre un tema y adems se actualiza peridicamente,
tiene una recopilacin cronolgica. Es sin duda una herramienta ms de comunicacin con los y las
estudiantes puesto que permite realizar comentarios y adems puede ser una gran herramienta de
trabajo entre docentes.
Podemos asegurar que el blog tiene un enorme potencial educativo por las siguientes razones:
Su valor primero es que posibilita el compartir informacin y motivar sobre un tema a travs
de su uso. Se suele utilizar el blog como herramienta motivadora.
Posibilita la insercin de textos, imgenes, presentaciones, msica y vdeos
Permite trabajar las relaciones de respeto entre los estudiantes, puesto que al tener que hacer
comentarios e ir colgando diferentes participaciones se invita a respetar la opinin del otro,
utilizar lenguaje apropiado y acadmico y adems trabajar la forma de redaccin, el uso de
trminos.
Invita a la toma de conciencia y responsabilidad por la exposicin directa y abierta en Internet,
lo que cual invita a cuidar formas de exponer opiniones. El autor de un blog debe ser
consciente de su responsabilidad porque se trata de un espacio de dominio pblico y que la
informacin que comparta deber ser rigurosa y adems manejada de forma responsable, lo
mismo que las intervenciones de las personas que visiten el blog, en este caso los y las
estudiantes.
Su gratuidad



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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3

Antes de ingresar a ver las partes de un blog sugerimos revisar e iniciar su recorrido visitando una serie
de blogs que se han seleccionado pensando en nuestra unidad:
Blogs sugeridos:

Educacin Tecnolgica
http://villaves56.blogspot.com.es/p/listados-de-herramientas-web-20.html

Manuel Area. Ordenadores en el aula
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com.es/
Internet como recurso docente
http://ciberaulas.blogspot.com.es/

Educacin y virtualidad
http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/

Una vez revisados y vistos los blogs considero interesante compartir un mapa conceptual que permite la
posibilidad de los blog. En este caso se parte la posibilidad del Web de Edublogs, portal de referencia
para docentes y personas interesadas en educacin, pero que lamentablemente tiene la web solamente
en ingls.
Sin embargo lo que este mapa conceptual nos permite ver es el trabajo que un blog permite realizar y las
relaciones que se establecen:


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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3



Como bien decamos al inicio de nuestra unidad. Creemos que ms que repetir y hablar de teora al
respecto vamos a sumergirnos en la utilizacin de algunas herramientas, en el caso del blog as ser.
Por lo mismo la actividad final del mdulo corresponde a la creacin y diseo de uno.











Estructura de un BLOG

Cmo elaborar un blog









































Revisar el siguiente tutorial para elaborar un blog en bloger.
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/tutorial-para-
crear-un-blog-en-blogger.php
Se detalla los pasos a seguir y la estructura del blog inicial.
Material complementario donde podrn encontrar un listado de sitios web donde trabajar con el uso y
diseo de blogs.

1.2. Cinco sitios de blogging para docentes y alumnos

Material elaborado por el Portal Educativo de la Argentina. 2011



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Unidad 3
Redes Sociales y Educacin

Este texto gua de la unidad lo que permite es acceder a una serie de informacin y aplicativos que como
futuras y futuros docentes debemos conocer, por tanto, he querido compartir con ustedes un monogrfico
amplio y muy riguroso elaborado por el ministerio de Educacin de Espaa sobre el uso de las redes
sociales en educacin.
Hago uso de este material porque considero que pese a las diferencias econmicas y sociales entre
Espaa y Bolivia en trminos educativos podemos decir que las tendencias y los movimientos
pedaggicos son bastante similares y adems porque el material seleccionado responden a las
expectativas y material que se desea compartir con cada uno de ustedes futuros y futuras docentes.

Se debe visitar el siguientes enlace:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/
web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales

Es esencial hacer una visita y navegacin
sobre cada uno de los apartados del
monogrfico:
- Definicin de redes sociales
- Historia de las redes sociales
- Clasificacin de redes sociales
- Servicios de redes sociales
- Redes sociales educativas
- Diccionario bsico de las redes
sociales
- El impacto social de las redes sociales
- Recursos didcticos
- Lecturas y artculos recomendados.








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Unidad 3

Los wikis como herramienta educativa:

Para presentar este apartado de nuestra unidad recurriremos a una de las herramientas de las que
hablamos en esta unidad, por tanto, deben acceder al enlace abajo citado:

Ver la siguiente presentacin de slides:

http://www.youtube.com/watch?v=ytVBKpe-3fU&feature=player_embedded

Autor: Francisco Muoz de la Pea.
Http/:www.aula21.net
Elaboracin: 2008

Recursos online que deben visitarse:

Ir al siguiente enlace:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online
















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Mdulo: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Educacin
Unidad 3
Bibliografa utilizada

De la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa.
Nmero 20. Enero 2006. Disponible en:
http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
Martnez, D. (2006). Web 2.0: los usuarios toman Internet. Deutsche welle. 18 de octubre,
2006. Disponible en:
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2207941,00.html
Herramientas colaborativas para la enseanza. Usando tecnologas web: weblogs, redes
sociales, wikis, Web 2.0. Gabinetedeinformatica.net. Octubre 2005. Disponible en:
http://gabinetedeinformatica.net/descargas/herramientas_colaborativas2.pdf
AREA, M (coordinador). (2001). Educar en la sociedad de la informacin. Descle de
Brouwer. Bilbao
http://www.ite.educacion.es Instituto de Nacional de Tecnologas Educativas y de Formacin
del Profesorado. Material del Ministerio de Educacin de Espaa.