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L E N G U A J E
Los signos de puntuacin
Son la representacin grfca o fontica de las pausas o silencios, de
los cambios de entonacin, de los ascensos y descensos de la voz, del inicio
y de la terminacin del grupo fnico, durante el proceso de la comunicacin
escrita u oral, de acuerdo con las normas o convencionalismos.
CLASIFICACIN
La coma ( , ) El guin ( - )
El punto y coma ( ; ) La raya ( )
El punto y seguido ( . ) Los parntesis ( )
El punto y aparte ( . ) Las comillas ( )
El punto y fnal ( . ) Signos de admiracin (!)
Los dos puntos ( : ) Signos de interrogacin (?)
Los puntos suspensivos (...) Diresis ( )
1. Uso de la coma
La coma expresa una pausa breve. La usamos en los siguientes
casos:
a. La coma enumerativa. Se emplea para enumerar elementos anlogos:
sustantivos, adjetivos, verbos, circunstanciales, objetos, proposiciones,
etc. Por ejemplo:
- Enrique es inteligente, guapo, varonil y muy decidido.
- Ni el dolor, ni las lgrimas, ni las splicas de la madre, lograron
conmoverlo.
b. La coma explicativa o incidental. Encierra o aisla un inciso.
Inciso: Palabra, frase o proposicin que aclara o aade una idea en el
enunciado principal. Por ejemplo:
- Suprimid las mentiras, dijo un flsofo, y habris hecho imposible
las relaciones humanas. Inciso
c. La coma apositiva. Generalmente son dos, a veces una. Se utiliza
para encerrar o separar la signifcacin, ampliacin o contenido de un
nombre. Por ejemplo:
- Los alumnos de la promocin viajarn a la ciudad del Cusco, la
capital arqueolgica del imperio incaico.
- He conocido la ciudad de Trujillo, la capital de la primavera.
UNIDAD 6
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d. La coma elptica. Llamada tambin elipsis, que es la omisin o
sustitucin de un elemento sintctico de la oracin mediante la coma.
Generalmente, las elipsis son verbales; pero en algunos casos se usan
para indicar supresin de sujetos. Por ejemplo:
- Los montes nos ofrecen lea; las vias, uva; los rboles, frutas.
- Christian estudia Odontologa; Ivonne, Educacin y Mnica,
Ingls.
- La joven viajar a Espaa, estudiar all.
e. La coma vocativa. Es la coma o comas que se usan para separar o
encerrar el vocativo. Es decir que el vocativo puede ir al inicio, en el
medio o al fnal de la expresin u oracin. Por ejemplo:
- Julissa, t eres buena alumna.
- T eres, madre, mi mejor amiga.
- Te quiero tanto, vida ma.
f. La coma hiperbtica. Se usa cuando los complementos que aparecen
al inicio del enunciado alteran el orden regular. Por ejemplo:
- Por el sendero de la vida, t y yo siempre juntos.
- Con un buen criterio, el juez fall a favor de ella.
- Por la maana, la seora da un buen desayuno siempre,
- Cuando viene, se aloja en este hotel.
- Si me gano la lotera, dejar de trabajar.
- Cuando hablas, todos te miran.
g. La coma despus del sujeto extenso. Si el sujeto es demasiado
extenso, es necesario utilizar una coma despus del mismo, cuya funcin
es ms fsiolgica, facilita la respiracin del lector. Por ejemplo:
- Los alumnos de la Especialidad de Lengua y Literatura de la
Facultad de Educacin de la Universidad Nacional Federico
Villarreal, viajarn a la ciudad de Tarma.
h. La coma detrs de determinados enlaces como esto es, es decir,
a saber, pues bien, ahora bien, en primer lugar, por un/otro lado, por
una/otra parte, en fn, por ltimo, adems, con todo, en tal caso, sin
embargo, no obstante, por el contrario, en cambio y otros similares,
as como detrs de muchos adverbios o locuciones adverbiales que
modifcan a toda la oracin y no solo a uno de sus elementos, como
efectivamente, generalmente, naturalmente, por regla general, etc.
- Por lo tanto, los que incumplieron la ley, irn a prisin.
- Naturalmente, los invitados deben vestir de etiqueta.
Si estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre
comas.
- Estas palabras son sinnimas, es decir, signifcan lo mismo.
- La luz, sin embargo, permaneci encendida.
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i. La coma despus de los apellidos si anteceden al nombre o nombres.
Por ejemplo:
- GIRN SOTO, Gisela
j. La coma delante de las conjunciones: pero, mas, porque, sino, etc.,
en frases cortas y ligeras. Por ejemplo:
- Pienso, luego existo.
- Quisieron avanzar, mas no pudieron.
2. Uso del punto y coma
a. Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de
expresiones complejas que incluyen comas:
- Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer
grupo, el taller de cermica; el segundo, el taller de telares; el
tercero, el taller de cestera.
b. Para separar oraciones sintcticamente independientes entre las que
existe una estrecha relacin semntica:
- Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche;
hubo que establecer turnos.
- Todo el mundo a casa; ya no hay nada ms que hacer.
c. Se escribe punto y coma delante de conectores de sentido adversativo,
concesivo o consecutivo, como pero, mas, aunque, sin embargo, por
tanto, por consiguiente, etc., cuando las oraciones que encabezan
tienen cierta longitud.
- Todos los alumnos aprobaron el examen; por lo tanto, sern
promovidos de grado.
- Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre
slidos principios; pero no consigui convencer a muchos de los
participantes en el Congreso.
3. Uso del punto y seguido
a. Se utiliza para separar dos pensamientos u oraciones que tienen relacin
entre s. Se usa en el mismo caso del punto y coma, con la diferencia
que a la oracin le da mayor nfasis y refuerzo, a la vez que le da
autonoma sintctica, semntica y fontica. La pausa correspondiente
al punto y seguido es mayor que la del punto y coma.
Por ejemplo:
- Salieron a dar un breve paseo. La tarde era esplndida.
- La maana era de una serenidad admirable. El lago estaba terso
como un cristal. Limpio de nubes, el cielo.
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b. Despus de una abreviatura:
Por ejemplo:
- El Dr. C.G. Oporto llegar hoy de viaje.
4. Uso del punto y aparte
Se usa para separar un prrafo de otro relacionados entre s, pero que
tienen contenido o asuntos diferentes, su pausa es mayor que la del punto
y seguido.
Por ejemplo:
El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el
agua sorteando las olas con difcultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Buscaba
ansioso su barco con la mirada.
5. Uso del punto y fnal
Se utiliza al fnalizar un escrito: discurso, carta, exposicin, clase, texto.
El punto y coma, el punto y seguido, y el punto y aparte, el punto y fnal
exigen una pausa ms prolongada que la coma, durante la lectura de un
escrito, cuya caracterstica es observada mediante el odo.
6. Uso de los dos puntos
a. Se emplea antes de la enumeracin de elementos anlogos.
Por ejemplo.
- Maana estudiaremos las siguientes operaciones matemticas: la
suma, la resta, la multiplicacin y la divisin.
- Las partes de la clula son: la membrana celular, el citoplasma y
el ncleo.
b. Se utiliza para determinar el caso denominado efecto-causa.
Por ejemplo:
- La seora est de luto: ha muerto su esposo.
- El nio llora mucho: tiene febre.
Este caso se reconoce porque los dos puntos pueden ser reemplazado
por la conjuncin causal porque.
Por ejemplo:
- La seora est de luto porque ha muerto su esposo.
c. Se usa para explicar o aclarar. En este caso, los dos puntos se
reemplazan por el verbo es.
Por ejemplo:
- Mi hermano: Carlos. Mi hermano es Carlos.
- Algo que un hombre no puede tolerar: que le pongan los cuernos.
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d. Se emplea tambin para cerrar una enumeracin, antes del anafrico
(repeticin de palabras) que los sustituye.
Por ejemplo:
- Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena
alimentacin.
- Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas: esas son
las principales catstrofes naturales.
e. Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, despus
de los dos puntos se suele escribir la primera palabra con inicial
mayscula.
Por ejemplo:
- Las palabras del mdico fueron: Reposo y una alimentacin
equilibrada.
- Ya lo dijo Descartes: Pienso, luego existo.
f. Se emplea este signo de puntuacin tras las frmulas de saludo en las
cartas y documentos. Tambin en este caso la palabra que sigue a los
dos puntos se escribe con mayscula y, generalmente, en un rengln
aparte
Por ejemplo:
- Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte
- Muy seor mo:
Le agradecer se sirva tomar a su cargo
g. Conclusin o resumen de la proposicin anterior.
Varios vecinos monopolizaron la reunin con problemas
particulares: no llegaron a ponerse de acuerdo.
7. Uso de los puntos suspensivos
Cuando dejamos la oracin incompleta para sugerir diversas
impresiones (temor, duda, etc.).
Por ejemplo:
- Yo le dije que ....
- Seor, buenos das, vengo a decirle .... ; pero
8. Uso del guin
a. Se emplea para separar dos sustantivos o adjetivos simples, los cuales
forman un compuesto.
Por ejemplo:
- El hispano-americano tiene una personalidad especial.
- Asistiremos a las conferencias peruano-argentinas.
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b. Se usa cuando se efecta la separacin silbica de las palabras. Por
ejemplo:
Areo a--re-o
conspiracin cons-pi-ra-cin
c. Se utiliza para separar las slabas de una palabra que no cabe al fnal
del rengln o margen derecho. Por ejemplo:
Es necesaria la presen -
tacin de la obra.
9. Uso de la raya
a. Es denominada tambin guin mayor y se usa en un dilogo para
sealar el cambio del interlocutor.
Por ejemplo:
Dnde est tu madre cautiva?
En un rincn de aquella casa.
b. Se utiliza para encerrar o separar frases intercaladas, explicativas o
incidentales, al igual que los parntesis y las comas.
Por ejemplo:
- Todos los peruanos -hombres, mujeres y nios- debemos trabajar
incesantemente.
10. Uso del parntesis
a. Se utiliza para encerrar las fechas de nacimiento y muerte de algn
personaje de la literatura, de la historia, etc.
Por ejemplo:
- Ricardo Palma (1833-1919)
- Csar Vallejo (1892-1938)
b. Se emplea a fn de encerrar una fecha histrica trascendental, a manera
de frase explicativa o incidental.
Por ejemplo:
- La Independencia del Per (1821) trajo un grito de esperanza.
11. Uso de los signos de entonacin
Reciben el nombre de signos de entonacin los signos de admiracin e
interrogacin.
11.1.Uso de los signos de admiracin
Son los signos ortogrfcos mediante los cuales se expresan:
admiracin, queja, nfasis, orden. Vale decir entonces que la admiracin
propiamente dicha es diferente de la queja, nfasis (grito o hurra), nimo,
rechazo, orden, etc.
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- Ejemplo de admiracin propiamente dicha:
Qu belleza!
- Ejemplo de admiracin de queja:
Ay... ay! Qu dolor! Qu pena!
- Ejemplo de admiracin de nfasis (grito o hurra):
Arriba Alianza!
- Ejemplo de admiracin de rechazo:
No, no puede ser. Es un absurdo!
Han fallado, perdieron!
- Ejemplo de admiracin de orden:
Cllate! Silencio!
11.2.Uso de los signos de interrogacin
Se utiliza para delimitar las oraciones interrogativas. Por ejemplo:
- Cules son las partes de una oracin?
- Por qu lloras?
11.3.Uso de la diresis
El uso de la diresis es obligatorio para indicar que ha de pronunciarse
la u en las combinaciones gue, gui.
Bilinge Lingstica
11.4.Uso de las comillas
a. Enmarcan citas textuales, transcripciones literales. Por ejemplo:
- Dad al Csar lo que es del Csar, fue una frase de Cristo.
b. Se emplean cuando escribimos palabras de otras lenguas. Por
ejemplo:
- Score, camping
c. Se usan cuando sealamos el captulo de una obra o cuando queremos
resaltar un sentido irnico o peyorativo. Por ejemplo:
- La afrenta de Corpes es un captulo de El cantar del Mio Cid.
- Sergio es la persona ideal.
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PRCTICA
1. Coloque la coma donde corresponda.
1. Gabriela Mistral autora de Desolacin naci en Chile.
2. El buen gobernante segn sostena un clebre poltico debe estar
siempre preparado para abandonar el poder.
3. Es un joven muy reservado estudioso y de buena familia.
4. Has de saber muchacho que tu padre era un gran amigo mo.
5. Su hijo mayor es rubio; el pequeo moreno.
6. Juan Carlos es es eso lo opinan un gran futbolista.
7. No fumen seores visitantes.
8. Si vas abuelo se pondr muy contento.
9. El doctor Ziga el abogado de los pobres inici su trabajo.
10. Todos ninguno lo duda ganaremos.
11. En la playa solitaria la contempla y la abraza.
12. l viaj a Tacna; ella a Tumbes; ellos a Trujillo.
13. Cuando lo trajimos de vuelta los hombres lo seguan silenciosos.
14. Quieres caf t o un refresco?
15. Por consiguiente no vamos a tomar ninguna medida.
16. No obstante es necesario reformar el estatuto.
17. Tales incidentes sin embargo no se repitieron.
18. Estas dos palabras son sinnimas es decir signifcan lo mismo.
19. Yo realmente estoy tranquilo.
20. A lo largo del camino aprendo muchas cosas.
2. Coloque y escriba la clase de coma que falta en las siguientes
oraciones:
1. Profesores bienvenidos a la reunin. ...........................
2. Una mujer inteligente es audaz crtica perseverante
y sensata. ...........................
3. Todos mis amigos incluidos los ms apticos
estuvieron en la festa. ...........................
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4. Pronto visitaremos Pars la ciudad luz. ...........................
5. Lpez Albjar quien frmaba con el seudnimo de
Sansn Carrasco escribi Ushanan Jampi. ...........................
6. T irs por aqu; ustedes por all. ...........................
7. Sabio educado prudente y corts. ...........................
8. El ftbol pasin de pasiones causa euforia. ...........................
9. Cuando salgo tarde slo los martes tom taxi. ...........................
10. Ellos van a las playas del norte; mi to a las del sur. ...........................
11. Luchad soldados hasta vencer. ...........................
12. Unos hablan de poltica; otros de negocios. ...........................
13. Con esta llovizna no llegaremos nunca. ...........................
14. No te alejes de m amada ma. ...........................
15. La nia se emociona suspira y llora. ...........................
16. S te dir la verdad. ...........................
17. Los nios sin embargo permanecieron tranquilos. ...........................
18. Yo realmente estoy emocionado. ...........................
19. En la casa de Carol Juan y Carlos cantaban. ...........................
20. Karina la hermana de mi esposa es enfermera. ...........................
3. Coloque los dos puntos donde corresponda.
1. Algunas fbricas generan contaminacin el aire es irrespirable.
2. Tiene un fuerte dolor de cabeza no podr ir a la festa.
3. Hay una gran confusin no hay movilidad.
4. Las lluvias en la selva fueron intensas los ros se desbordaron.
5. El pblico observaba el partido, los jugadores corran tras a pelota, el
rbitro segua atento las acciones todo era suspenso y emocin.
6. Trata de vivir en armona, solidaridad, amor y esperanza tendrs la
clave de la felicidad.
7. Tres son las provincias aragonesas Huesca, Zaragoza y Teruel.
8. Ya lo dijo Descartes Pienso, luego existo.
9. Las palabras del mdico fueron Reposo y una buena alimentacin.
10. No necesitaba correr an era pronto.
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4. Escriba si el uso de los signos de puntuacin es correcto (C) o
incorrecto (I).
1. La sala, era muy exigua. ( )
2. Susana, has decidido qu vas a hacer? ( )
3. Has decidido qu vas a hacer, Susana? ( )
4. Toda su familia naci en Crdova (Argentina). ( )
5. El poeta Csar Vallejo naci en el (Per) Santiago de Chuco. ( )
6. Esa ONG (Organizacin no gubernamental) ahora ser
controlada (como las dems). ( )
7. Benito Jurez, benemrito de las Amricas, dijo:El respeto
al derecho ajeno es la paz. ( )
8. Me dijo: que salieron muy temprano. ( )
9. Haz un anlisis fontico-fonolgico en tu clase terico-prctica. ( )
10. S, la forma correcta de separar en slabas -cancin-es can-cin. ( )
11. En el colegio antigo, vive Miguel. ( )
12. Nos ley en voz alta el Romance sonmbulo del Romancero
Gitano. ( )
13. La afrenta de Corpes es un captulo de El cantar del Mo Cid. ( )
14. La palabra del mudo comprende los siguientes cuentos:
Los gallinazos sin plumas, Alienacin, etc. ( )
15. De mi abuelo recuerdo dos cosas; su sentido del humor
y sus consejos. ( )
5. Marque la alternativa en la que se presenta uso correcto de la
diresis.
a. Ser bilinge no debe causar verguenza.
b. Quiero que averigis si agita lleva diresis.
c. El seor Agero es linguista.
d. La ga lo llev a ver pinginos.
e. En el local antigo, se present el grupo Camagey.
6. En qu alternativa se ha empleado incorrectamente el punto y
coma.
a. En vacaciones visito a mis tos; en navidad, a mis abuelos.
b. Mara y Carmen fueron al teatro; Claudia, al cine.
c. Los alemanes son muy prcticos, los ingleses; muy fros y soberbios.
d. Fueron todos sus amigos, vecinos y familiares; pero l se senta solo.
e. Manuel practica ftbol; Sandro, tenis; Juan, atletismo.
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7. Al interior de los siguientes enunciados:
* Yo si me lo pides retornar.
* Tranquilo orgulloso altivo apasionado.
* Buenos Aires la capital de Argentina es una gran ciudad.
Hay que colocar:
a. Cuatro comas y punto y coma
b. Cinco comas y punto y coma
c. Cinco comas
d. Seis comas
e. Siete comas
8. En qu alternativa se ha empleado incorrectamente los dos puntos.
a. Hay una devastadora forma de guerra: el ataque por medio de
plagas y enfermedades.
b. La biosfera tiene tres partes: atmsfera, hidrsfera y litsfera.
c. En los ecosistemas, se producen dos tipos de cambios: naturales y
artifciales.
d. Las palabras de Ins fueron: Te quiero ms que a mi propia vida.
e. El zorro perdi los pelos: el viejo, las maas.
9. Marque la alternativa que presenta uso inadecuado de las
comillas.
a. El inmortal es uno de los mejores cuentos de Jorge Luis Borges
incluido en el libro El Aleph.
b. Itaca es el mejor poema del griego Constantino Kavafs.
c. Con ira, pero con orgullo dijo: El pisco es peruano.
d. La flatelia es mi hobby.
e. En esta sala se puede ver la Gioconda de Leonardo DVinci.
10. Marque la alternativa donde se ha hecho uso inadecuado de la
puntuacin.
a. Jehov le dijo: Dnde est tu hermano?
b. En su clebre monlogo, Hamlet expres: Ser o no ser.
c. Vargas Llosa naci en Arequipa; Garca Mrquez, en Aracataca;
Rulfo, en Jalisco.
d. Habl, gesticul, pero no convenci: no tena elocuencia.
e. Mi abuelo repeta: S atento nieto mo.
11. Qu signos de puntuacin se ha omitido en la siguiente oracin?
l nos dijo Tu mejor amigo es el libro tu mejor amiga la lectura.
a. Dos puntos, Comillas y punto y coma.
b. Dos puntos, dos comas, punto y coma.
c. Dos puntos, comillas, punto y coma y diresis.
d. Comillas, punto y coma, diresis y coma.
e. Dos puntos, comillas, punto y coma y la coma.
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12. En el enunciado:
Javier Quispe un buen trabajador al cortar la cabeza del bacalao y
abrirlo en canal dej escotes en los lados de las agallas.
El nmero de comas necesarias es:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
13. Presentan uso correcto de la coma.
1. El arroz, alimento de primera necesidad, ha subido de precio.
2. Cuando escucho esa cancin, recuerdo los das felices que viv en
mi tierra.
3. Vuelve la vista hacia atrs caminante, vers lo que te queda de
camino.
4. Pienso luego, existo.
5. Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedan la
navegacin.
a) 1, 3, y 4 b) 3 y 4 c) 2 y 5 d) Slo 5 e) 1, 2 y 5
14. Elija la opcin donde hay uso incorrecto de los dos puntos.
a. Ella exclamo: A veces me acuerdo de ti.
b. Los regalos: polos, casacas, chalecos son para ti.
c. Por favor nios: ordenen sus libros.
d. No pudo viajar: no encontr sus pasajes.
e. Estimado Antonio: Te escribo estas lneas
15. Presenta incorrecta puntuacin:
1. Con ira, pero con orgullo dijo: El pisco es peruano.
2. Desde maana corrers, por el parque, Jacinta.
3. Cuando salgas de compras, ten cuidado. Piensa.
4. La afrenta de Corpes es un captulo de El cantar del Mo Cid.
a) Slo 2 b) 1 y 2 c) 3 y 4 d) 2, 3 y 4 e) 2 y 3
16. En el enunciado:
Es necesario dijo el profesor el aprendizaje del leguaje de seas
para comunicarnos.
Se ha omitido
a. Dos guiones b. Dos rayas c. Una coma
d. Dos puntos e. Un punto y coma
17. Marque la alternativa donde hay correcta puntuacin.
a. Ana ella viajar a Brasil.
b. Ayer Sofa lleg, temprano.
c. Hoy da to, Luis viajar a Moquegua.
d. Ayudar es bueno; explotar, es malo.
e. No: Carmen no volver, ta.
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18. En el enunciado:
En el puerto en las plazas seor hablaban de la descomunal fuerza
del animal.
Se han omitido:
a. Dos comas b. Tres comas
c. Una coma y un punto y coma d. Un punto y coma y dos puntos
e. Dos puntos y una coma
19. Seale la opcin en la que hay correcta puntuacin.
a. El arte cultiva los espritus aadi Julia.
b. Ella se desplaza en taxi; l en mototaxi.
c. Alejandro Toledo Ancash- es economista.
d. Ella compr: cartones, clavos, tablones.
e. Todos tendrn, una nueva oportunidad?
20. Elija opcin donde se presenta uso correcto de la coma.
a. Lav, cocin, y se fue de viaje a El Cairo.
b. Lima, capital del Per es la Ciudad de los Reyes.
c. Vino, salud entr en su cuarto y no sali ms.
d. Por unos das, viajaron a la ciudad del Cusco.
e. Jess, dijo: Amaos los unos a los otros.