CICLOS DE SEMINRIOS DE ACESSO AO MESTRADO EM CINCIAS

DA EDUCAO
REA DE INOVAO PEDAGGICA














ETNOGRAFIA E OBSERVAO COMO TCNICAS DE COLETA DE DADOS NA
PESQUISA EDUCACIONAL
Sandra Dias Miranda Soares














Capim Grosso / Fevereiro 2011.
ETNOGRAFIA E OBSERVAO COMO TCNICAS DE COLETA DE DADOS NA
PESQUISA EDUCACIONAL

Os pressupostos tericos e filosficos que sustentam a Etnopesquisa, ou a pesquisa
qualitativa, apontam a obrigatoriedade da valorizao do contexto no qual o fenmeno
humano se manifesta, da realidade de onde ele emerge, o que implica no reconhecimento
dos indivduos como atores sociais responsveis pela construo do sentido de uma
realidade, contrariando a ideia do idiota cultural (GARFINKEL, 1976, apud MACEDO,
2010).
Tambm Chizzotti, (2008), insiste na concepo o indivduo como ator social,
responsvel pela atribuio de sentido aos atos, sendo esses indissociveis ao contexto no
qual se realizam.
Essa concepo de etnopesquisa faz da etnografia, a escrita da cultura, o mtodo
propcio compreenso do sentido do fenmeno observado, contextualizando-a como
procedimento imprescindvel e anterior explicao.
A descrio densa do que observado in situ permite ao pesquisador o exerccio
mais eficiente do olhar interpretativo das aes, das interaes, dos significantes, dos
contextos e das ordens sociais, um imperativo para a compreenso das compreenses. A
esse respeito, Laplatine, (1996), faz a diferenciao entre o ver e o fazer ver, enfatizando a
ltima ao como necessria transformao do olhar em linguagem.
De acordo com todas essas peculiaridades da etnopesquisa, a observao se faz
coerente, segundo Macedo, (2010), ao citar Junker, (1960), como meio de compreenso
das construes cotidianas das instituies humanas, indo alm do simples cumprimento de
uma etapa que inicia as pesquisas estatsticas, mas como uma parte introdutria cincia
social.
Nesse sentido, a observao se insere em um processo de interao e de atribuio
de sentidos, o que implica na observao participante, extrapolando as barreiras da
mecanicidade do simples ato de registrar. O perodo de observao e o grau de
envolvimento do etnopesquisador so determinados pelo objeto de pesquisa.
O trabalho de campo se impe como metodologia propcia observao e
etnografia e, considerando variantes que contextualizam a comunidade observada e o
observador, a eficcia da experincia implica em atitudes de respeito e de estabelecimento
de acordos, essenciais construo da confiana entre os indivduos envolvidos. Tal
relao um imperativo ao acesso das singularidades do fenmeno observado, e
responsvel pela fecundidade dos resultados atingidos na pesquisa.
A compreenso do fato observado algo muito caro ao etnopesquisador e implica,
entre outras coisas, no rigor das notas de observaes, as quais, segundo Macedo, (2010),
citando Bruyn, (1966), representam a busca pelo detalhe e, segundo esse mesmo autor,
devem buscar a adequao subjetiva, sendo essa alcanada a partir dos indicadores
tempo, lugar, circunstncias sociais, linguagem, intimidade e consenso social, todos esses
definidos a partir do propsito de conhecer-se, o melhor possvel, a natureza da ordem
social estabelecida e estabelecendo-se, conforme discute Macedo (2010).
A esse respeito, Chizzotti, (2008), alerta quanto pertinncia dos dados anotados
a partir das observaes realizadas, visando a eliminao de impresses meramente
emotivas, deformaes subjetivas e interpretaes fluidas.
A concepo de cincia como uma necessidade humana, ligada busca pela
satisfao e pelos anseios do homem em determinados tempo e espao, faz extrapolar os
limites da conceituao que definem a observao participante apenas como recurso
metodolgico, passando a conceb-la como pesquisa participante.
Ora, se a cincia deve corresponder s necessidades humanas, identificadas em
determinados contextos, compreend-los em seus sentidos, significados e significantes
construdos pelo indivduo a partir dos etnomtodos, exige do pesquisador o envolvimento
na situao da pesquisa, sempre priorizando a interao e no a unilateralidade, entre
pesquisador e comunidade pesquisada. Essa a condio para que os saberes se entrelacem
e produzam resultados de relevncia social.











REFERNCIAS

CHIZZOTTI, Antnio. Pesquisa em Cincias Humanas e Sociais. 9 Ed. So Paulo:
Cortez, 2008.

MACEDO, Roberto Sidnei. Etnopesquisa Crtica Etnopesquisa-Formao. Braslia: Liber
livro, 2006.