EN ENFERMERA III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA
II ENCUENTRO NACIONAL DE INICIACIN CIENTFICA Movilizacin Nacional por la Calidad Educativa de Enfermera Pre Congreso 01 de Agosto Congreso 02, 03 y 04 de Agosto del 2012
Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera Lima-Per / 2012
Editoras: Chanam Carretero Luca, Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Loayza Enriquez Blanca Katiuzca, Escuela de Postgrado de la Universidad Seor de Sipn. Zapata Rueda Aurora Violeta, Escuela de Enfermera - Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo Rojas Manrique Dennie, Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera Agosto 2012
V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA
II ENCUENTRO NACIONAL DE INICIACIN CIENTFICA
Movilizacin Nacional por la Calidad Educativa de Enfermera
LIMA, PER
Presidenta Dra. Luca Aranda Moreno
Vice Presidenta Mayela Cajachahua Castro
Secretaria Mgtr. Alejandro Gonzles
Tesorera Mgtr. Gloria Manrique Borja
Vocal Dra. Mara del Pilar Gmez Lujan
Coordinadora: Dra. Tania Roberta Muro Carrasco
Comisin de Temas Libres: Dra. Esperanza Ruiz Oliva Dra. Tomasa Vallejos Sosa Dra. Rosala Santa Cruz Revilla Mg. Isabel Romero Sipin
Comisin de Elaboracin de Libro resumen: Mg. Luca Chanam Carretero Mg. Blanca Katiuzca Loayza Enriquez Lic. Aurora Violeta Zapata Rueda Mg. Dennie Rojas Manrique
Concurso de Investigacin: Dra. Mara del Pilar Gmez Lujn Mgtr. Mayela Cajachagua Castro Dra. Tania Roberta Muro Carrasco
Comisin de Conferencias Centrales Mgtr. Rosa Baca Pupuche Mgtr. Viviana Santilln Medianero Mgtr. Nora Monsalve Requejo Dra. Magda Nez Vargas
Comisin de Conclusiones e Informe Final Mgtr. Griselda Jess Uceda Senmache Mgtr. Gloria Vera Mendoza Mgtr. Rosario Verstegui Len Dra. Jovita Palomino Quiroz Lic. Rosa Larios Ayala Mgtr. Doris Pas Lescano
Decanas y Directoras de Facultades y Escuelas de Enfermera a nivel nacional.
COMISIN DE REFRIGERIOS
Docentes y Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao Docentes y Estudiantes de La Universidad San Juan Bautista
Docentes y Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao Docentes y Estudiantes de La Universidad San Juan Bautista
Docentes y Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao Docentes y Estudiantes de La Universidad San Juan Bautista Apoyo Administrativo: Lic. Diana Canazas Secretaria de ASPEFEEN.
CONTENIDOS
1. DATOS GENERALES DEL LIBRO 1. Saludos de la Presidenta-ASPEFEEN 2. Presentacin del libro de resmenes 3. Programa del Congreso 4. Auspiciadores
2. CONFERENCIAS:
2.1 TENDENCIA DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL TERCER MILENIO Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery
2.2 FORMACIN PARA LA INICIACIN CIENTFICA EN ENFERMERA EN LA PERSPECTIVA NACIONAL E INTERNACIONAL Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery
3. TRABAJOS DE INVESTIGACIN 3.1 .- Calidad de la educacin de la enfermera universitaria en el tercer milenio 3.2 .- Paradigmas de la educacin de enfermera: pensamiento complejo y cuidado humano 3.3 .- Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje de la enfermera COMITE LOGISTICA COMITE DIFUSION, PRENSA Y PROPAGANDA COMIT DE INSCRIPCIONES Y CERTIFICACIN
I. DATOS GENERALES DEL LIBRO 1. PALABRAS DE BIENVENIDA DE LA PRESIDENTA DE LA ASOCIACIN PERUANA DE ESCUELAS Y FACULTADES DE ENFERMERA-ASPEFEEN
Es para m un gran honor dirigirme a ustedes en mi calidad de presidenta de ASPEFEEN para expresar mi saludos cordial y fraterno y ms clida bienvenida a cada uno de ustedes, as mismo expresar como Asociacin Nacional nuestro compromiso con el desarrollo del proceso pedaggico y del proceso cuidativo, la acreditacin de las carreras de enfermera peruana, proceso que estn inmersos en estas tendencias, como la masificacin, flexibilidad curricular, la internalizacin, virtualizacin de la educacin, la mercantilizacin del conocimiento, cambios de los enfoques pedaggicos, investigacin, innovacin, rol del docente universitario, el rol docente de la enfermera asistencial, en el marco de la calidad educativa como exigencia de la sociedad global del conocimiento, vivimos un complejo proceso de transformacin que amerita un anlisis del presente y futuro de la educacin superior y de manera especial de enfermera Nos complace, ofrecer este espacio acadmico para analizar esta problemtica, generar propuestas con la participacin de ustedes como actores sociales claves para el cambio, porque todos somos responsables de la calidad del enfermero en formacin. Las temticas de este congreso: 1. Calidad de la Educacin de la Enfermera Universitaria en el tercer milenio 2. Paradigmas de la Educacin de Enfermera: Pensamiento complejo y Cuidado Humano 3. Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje de la enfermera Los temas mencionados, son tan complejos, que generan grandes desafos; as hablando de la educacin se tiene la internacionalizacin de la educacin, la flexibilidad curricular, entre otros; es que la Educacin es un campo sumamente complejo; por ello se necesita utilizar instrumentos conceptuales del paradigma complejo; esquemas tericos dinmicos, para dar cuenta de las incertidumbres, de las indeterminaciones y fenmenos aleatorios que conforman los procesos que tienen lugar en la formacin de Enfermera, categoras que van ms all del reduccionismo positivista, por cuanto la esencia de la Enfermera es una categora compleja, Referente al conocimiento se puede afirmar que, actualmente nos encontramos en un mundo post moderno; complejo y contingencial; por tanto, el conocimiento que se va generando producto de las investigaciones son amparados en los diferentes paradigmas que van desde el positivismo, empirismo, fenomenologa, crtico dialctico, entre otros. Los adelantos del progreso cientfico hacen una presin muy fuerte sobre el proprio conocimiento tcnico-profesional, no slo por la velocidad de los cambios, sino por la obsolescencia o caducidad de los instrumentos que sirven a todos los estilos de la labor humana. Casi en todo momento, nuevos artefactos ejercen una diferente demanda a nuestras destrezas y habilidades. Hay como que un verdadero y continuado desafo quiz permanente, en oposicin al status y a las posibilidades de todas las profesiones, que induce a ampararse en uno u otro paradigma. As mismo, dada la complejidad del conocimiento imposible utilizar slo el paradigma positivista deductivo. Cabe manifestar que las investigaciones realizadas en la Universidad o en el servicio respaldan al proceso educativo; el mismo, que est inmerso en un serie de cambios que se vienen produciendo en forma acelerada lo que ha generado diferentes paradigmas educativos o conjunto de supuestos, ideas, creencias o nociones que se hallan en la base de la construccin de los diferentes modelos tericos educativos adoptados a travs de la historia y que han obedecido a situaciones, necesidades y tendencias polticas, socio culturales y econmicas de la poca. Conscientes que el conocimiento debe ser socializado es que surge el congreso de Educacin en Enfermera en nuestro Per a fin de socializar los avances que tenemos en investigacin y en la formacin enfermero a la luz de las teora y modelos no slo de Enfermera sino de la educacin en general; Reitero nuestro deseo que se sientan como en casa, destaco la valiosa participacin de nuestra Facultades y Escuelas que participan en la organizacin de Congreso, desde ya nuestro agradecimiento a nuestra facultad anfitriona de la UNIVERSIDAD NACIONAL del CALLAO
Dra. Luca Aranda Moreno Presidenta de la ASPEFEEN Vice Presidenta II de la Regin Andina- ALADEFE Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
2. PRESENTACION DEL LIBRO DE RESUMENES La Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera (ASPEFEEN), organizacin lder, representativa de las facultades y escuelas de enfermera, que direcciona en forma continua y sostenida la educacin de enfermera en el Per, en cumplimiento a su objetivo de velar por la excelencia de la educacin en enfermera en el pas y, en el marco de las exigencias educativas del siglo XXI, realiz el V Congreso Nacional de Educacin en Enfermera, III Encuentro Internacional de Educacin en Enfermera, II Encuentro Nacional de Iniciacin Cientfica Movilizacin Nacional por la Calidad Educativa de Enfermera, brindando de esta manera oportunidades y espacios de reflexin a los diferentes instituciones formadoras acerca de como se desarrolla el proceso educativo en la formacin de recursos humanos en enfermera; con la finalidad de plantear, discutir y analizar los adelantos as como los problemas que existen en el campo de la educacin en enfermera, alcanzando propuestas y/o alternativas de solucin, a travs de la participacin e intercambio de experiencias regionales, nacionales e internacionales. Este evento se ha desarrollado con criterios de calidad y rigor investigativo y se ha caracterizado por su contribucin a travs de temas vigentes y de prioridad, los cuales han sido abordados con profundidad. El Congreso ofreci una buena oportunidad a estudiantes, licenciados, especialistas, magsteres y doctores en Enfermera, de conocer los problemas y los esfuerzos puestos ya en marcha para enfrentarlos. Resaltamos as mismo la contribucin brindada por enfermeras universitarias, estudiantes nacionales como de pases hermanos como son Brasil, Chile, Colombia a travs de los temas centrales como la presentacin de trabajos de investigacin, cuyo producto ponemos a disposicin a travs del presente documento, con la seguridad de que a travs de l podrn tener acceso a los resultados, tanto participantes como quienes por alguna u otra razn no pudieron hacerlo, y que sin embargo nuestro compromiso es con todos quienes tienen la responsabilidad de la educacin en enfermera nacional como internacional. Esperamos que a travs de l quede plasmada la motivacin para futuros encuentros de esta naturaleza, se fomente un mayor inters y participacin por parte de quienes pugnan por encontrar las alternativas ms viables en la resolucin de los problemas educacionales.
Dra. Tania Roberta Muro Carrasco Presidenta del Comit Cientfico Decana de la Facultad de Enfermera Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
3. PROGRAMA DEL EVENTO
V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA
II ENCUENTRO NACIONAL DE INICIACIN CIENTFICA
En el siglo XXI, se evidencian las tendencias de la educacin superior hacia la masificacin, flexibilidad curricular, la internalizacin, virtualizacin de la educacin, la mercantilizacin del conocimiento, cambios de los enfoques pedaggicos, investigacin, innovacin, rol del docente universitario en el marco de la calidad educativa como exigencia de la sociedad global del conocimiento, en respuesta a esta situacin educativa, nace el V Congreso de Educacin en Enfermera a fin de reflexionar, analizar la Educacin de la Enfermera peruana y los grandes desafos en el tercer milenio. La educacin de la enfermera universitaria, comprometida con el desarrollo de proceso pedaggico y del proceso cuidativo est inmersa en estas tendencias, comprende que estamos frente a un complejo proceso de transformacin que amerita un anlisis del presente y futuro de la educacin superior EJES TEMTICOS: 1. Calidad de la Educacin de la Enfermera Universitaria en el tercer milenio 2. Paradigmas de la Educacin de Enfermera: Pensamiento complejo y Cuidado Humano 3. Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje de la enfermera
CURSOS DE INTERS PRE CONGRESO
DIA: 01 de AGOSTO
HORA
I CURSO
DOCENTES
09:00 am 10.30 am Mtodo de Investigacin cualitativa: Etnometodologa y su aplicacin en la prctica Cotidiana de Enfermera.
Dra. Mara Jos Coelho Dra. Mara Del Pilar Gmez Lujn
10.30 am 12.00 am.
Mtodo de Investigacin cualitativa: Teora Fundamentada aplicada a la enfermera.
Dra. Joste Leite,
15 minutos RECESO
12.15 m 13.30 pm
Mtodo de investigacin cuantitativa
Dra. Maritza Villanueva Benites
HORA
II. CURSO
Docente
TARDE 15.00 pm 18.00 pm
Interculturalidad. Barreras Culturales. Identidad Cultural. Cosmovisin y Salud.
Dr. Vicente Vargas Vite
CRONOGRAMA DEL CONGRESO
Cronograma CONFERENCIAS: Conferencistas Da 02 de agosto del 2012 MAANA 8:30 am 9:30 am Inscripciones Comisin de inscripciones 09:30am 10:30 am Apertura e Inauguracin del Congreso Presidenta. Dra. Luca Aranda Moreno Presidenta del Comit Cientfico. Dra. Tania Muro Carrasco 10:30 am 11:30 am Tendencias de la Educacin Superior en el tercer milenio Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrell. Brasil 11:30 am 11:45 am RECESO 11:45 am 13:00 am Paradigmas de la Educacin de Enfermera. Pensamiento Complejo
Dra. Alacoque Lorenzini Erdmann
13:00 pm 14:00 pm Salud, Gnero e Interculturalidad. Dr. Vicente Vargas Vite
14:00 pm 15:00 pm Break TARDE 16:00 pm 17:00 pm Visita al Castillo Real Felipe
Da 03 de agosto Del 2012 MAANA 08:30am- 09:30 am Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje de la enfermera. Dra. Alacoque Lorenzini Erdmann
09:30 am 10:30 am Formacin para la iniciacin Cientfica en Enfermera en la perspectiva nacional e internacional
Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrell, Brasil.
10:30 am 11:30 am Panel. Bases terico prctica- Experiencias de los Estilos de Ensear a aprender el cuidado de Enfermera Dra. Alacoque Lorenzini Dra. Mara Jos Cohelho Dr. Sebastin Bustamante Edqun 11:30 AM 11:45 AM RECESO 12.00m. 13.45 pm Panel Experiencias de Aprendizajes en la Iniciacin Cientfica de Enfermera. Directora Cuzco Directora Arequipa Directora UNMSM Directora de la Amazona. Directora UNT 14.00 pm. 14.30pm RECESO
14:30 pm 17:00 pm Exposicin de los Temas libres
Da 04 de Agosto 2012 MAANA 09.00 am 10.00 am Calidad de la Educacin de la Enfermera Universitaria en Amrica Latina e Implicaciones para la Prctica profesional Dra. Mara Antonieta Tyrrell Past Presidenta de ALADEFE
10.00 am 10.45 am
Calidad de la Educacin Enfermera en el Per
Dra. Luca Aranda Moreno 10.45 am 12.00 m. Panel. Avances y desafos de la autoevaluacin para la acreditacin
Consejo Regional XXVII del Colegio de Enfermeros del Per
Asamblea Nacional de Rectores
Regin Callao
TENA II. CONFERENCIAS: TENDENCIAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN AMRICA LATINA EN EL SIGLO XXI
Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery
Las Tendencias de la Educacin Superior en Latinoamrica son descritas y analizadas en el Tercer Milenio (Siglo XXI) a partir de algunos antecedentes histricos que demarcan polmicas, conflictos y cambios en su evolucin en cuanto asuntos claves: en temas, procesos, planos, hechos y acontecimientos caracterizndose, de esta forma, la situacin problema en la Educacin Superior en Latinoamrica. Esta disertacin tiene como base aspectos relevantes de los Informes de la UNESCO, a partir de algunos estudiosos de la materia, de la experiencia brasilera y de la Universidad Federal de Rio de Janeiro del Brasil. Tambin se presentan sus perspectivas y desafos con los cuales deberemos promover discusiones, reflexiones, crticas y propuestas de forma a socializar y democratizar ideas y experiencias en las diversas dimensiones de la Universidad, Sociedad y del Estado.
PALABRAS CLAVES: Educacin Superior, Educacin en Amrica Latina, Polticas Educacionales.
FORMACIN PARA LA INICIACIN CIENTIFICA EN ENFERMERA EN LA PERSPECTIVA INTERNACIONAL
Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery
La investigacin en la educacin en general y en enfermera en especial son contribuciones fundamentales en el desarrollo de una nacin y de su poblacin que es objeto de la seguridad nacional de un pueblo e de un continente. Este asunto se trata a partir de la profunda asimetra poltica, social y cultural que caracteriza a Amrica Latina, teniendo como foco la educacin, la salud y el medio ambiente como metas de preocupacin mundial. En el Brasil se adopta como pilares de la poltica de la investigacin tres dimensiones fundamentales: la disminucin de desigualdades estaduales, locales y regionales; la cooperacin regional, nacional e internacional; y, el fortalecimiento de la ciencia y de la tecnologa. Desde el punto de vista nacional e internacional tomamos como foco de discusin y anlisis el Caso Brasil y de su propuesta en la Iniciacin Cientfica (IC) donde todava este asunto es un grande desafo para su universalizacin pero al mismo tiempo es una poltica del Estado; por tanto con dimensiones nacional, estadual, local regional e internacional. Presentamos diversas modalidades de insertacin en la investigacin como proceso de formacin del estudiante especificando finalidad, duracin, beneficios ofrecidos por las diversas Agencias/Instituciones de fomento y cooperacin a la investigacin. Se describe de forma resumida las reas de conocimiento de C&T en el Brasil, destacndose el rea de Enfermera. En esta rea y en esta oportunidad, demostramos objetivamente la vivencia de la investigacin cientfica (IC), por el breve relato, de una becada en IC, de la Escuela (Facultad) de Enfermera ANNA NERY de la Universidad Federal de Rio de Janeiro del Brasil (EEAN/UFRJ/Brasil).
PALABRAS CLAVES: Investigacin, Iniciacin Cientfica, Enfermera, Polticas de Recursos Humanos.
CALIDAD EN LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA UNIVERSITARIA EN AMRICA LATINA: Implicaciones para la Prctica Profesional.
Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery La educacin en Enfermera en Latinoamrica est en un fuerte movimiento de profesionalizacin y reglamentacin, mostrando un indicativo de universalizacin por su formacin universitaria, considerndose su problemtica de secularizacin como una profesin eminentemente femenina, vinculada a la medicina y al servicio en unidades de salud. Para abordar las implicaciones para la prctica profesional, a partir de la calidad de la educacin en enfermera, tomamos como referencia una rpida anlisis del proyecto pedaggico de formacin de la Enfermera, a partir de tres estudios bsicos del ilustre escritor brasilero/latinoamericano Paulo Freire relacionados con la pedagoga del oprimido, de la esperanza y de la educacin en la prctica de la libertad. De esta forma se destacan tres dimensiones de los Saberes de la Prctica Educativa que pueden fundamentar las implicaciones para la prctica de la enfermera y son ellas: exigencia de la enseanza en el reconocimiento de cambios en el mundo, en la profesin y en el mercado del trabajo; (re) pensar la prctica tradicional de la transferencia del conocimiento y ensear como especificidad humana. Tambin enfatizamos los elementos bsicos del Proyecto Pedaggico de la Formacin de la Enfermera en el Pre y Posgrado y sus implicaciones en el ejercicio profesional laboral y gremial tomando como fundamento la base tico-legal, tcnico-cientfica y socio-cultural
PALABRAS CLAVES: Enfermera, Prctica Profesional, Calidad de la Educacin.
TRABAJOS DE INVESTIGACIN EJE TEMATICO CALIDAD DE LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA UNIVERSITARIA EN EL TERCER MILENIO
La calidad de la educacin superior es una preocupacin vigente en prcticamente todos los pases del mundo. Muchos factores explican esa preocupacin la ampliacin de la cobertura, la diversificacin de las instituciones, los cambios en el modo de produccin de conocimientos y los requerimientos de la globalizacin en el presente milenio. La sociedad plantea hoy en da a las universidades, el reto de un mundo cada vez ms complejo, el que se distingue por la rpida expansin del conocimiento, situacin que genera transformaciones permanentes que afectan la existencia en todos sus mbitos, tal como lo afirma Arratia A.
La enseanza universitaria en el mbito de la salud, enfrenta por su parte, un propio fenmeno de recombinacin de conocimientos, como consecuencia de la rapidez con que estos se producen. Lo anterior reafirma el hecho, que la funcin acadmica no puede reducirse slo a la trasmisin de conocimientos a travs de clases expositivas, sino que ella, debe garantizar el desarrollo de la investigacin y de aprendizajes esenciales, con una enseanza capaz de personalizarse frente a la diversidad de capacidades, motivaciones y expresiones culturales.
La Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera (ASPEFEEN), consciente de su rol, representativo de las Facultades y Escuelas de Enfermera, que supervisa en forma continua la educacin de enfermera en el Per, en cumplimiento con sus objetivos de velar por la excelencia de la educacin en enfermera en el pas brindando oportunidades y espacios de anlisis y reflexin sobre el proceso educativo en la formacin de recursos humanos en enfermera; con la finalidad de plantear, propuesta para mejorar calidad de la enseanza de la profesin. Para responder a los retos, se plantea que Enfermera tome un papel activo, incorporando en su funcin educativa, un diseo instruccional que conduzca a encontrar el camino ms conveniente. para lograr un desarrollo armnico, entre investigacin y docencia.
Mg. Luca Chanam Carretero Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
CALIDAD DE LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA UNIVERSITARIA EN EL TERCER MILENIO
N
TITULO DE LA INVESTIGACIN
Pg
01
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS VALORES EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA AUTORA: Ruiz Oliva Tefila Esperanza
02
INVESTIGACION FORMATIVA COMO INDICADOR DE CALIDAD EN LA CARRERAS UNIVERSITARIAS UNAS 2011 AUTORA: Sonia Velsquez Rondon
03
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTUACIN DE LAS ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE DOS UNIVERSIDADES DE LAMBAYEQUE EN PRIMEROS AUXILIOS UN ESTUDIO COMPARADO. AUTORAS: Requejo Perales Mara Elvira. Cadenillas Castro Milagros Victoria
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS VALORES EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA
AUTORA: Ruiz Oliva Tefila Esperanza
Al observarse en los estudiantes de Enfermera deficiencias en la prctica de valores en su quehacer acadmico como responsabilidad, veracidad, honradez, solidaridad, amistad y ante la necesidad de contribuir en su formacin integral y desarrollo de capacidades y habilidades valorativas, se realiz la investigacin descriptiva propositiva. Plantendose los objetivos de Identificar los valores practicados por los estudiantes y las estrategias empleadas por los docentes para el fortalecimiento de la prctica de los mismos, resultados que permitieron proponer estrategias para fortalecerlos. Se recolect los datos empleando el mtodo emprico, aplicando cuestionarios a 148 estudiantes y 15 docentes; y el mtodo terico para el anlisis y sntesis. Concluyendo que los valores practicados en mayor porcentaje son el respeto a la vida, alegra, disciplina, responsabilidad, salud, trabajo, solidaridad y honestidad. Las estrategias que emplean los docentes para fortalecer las prcticas de los diferentes valores son la exposicin, ejemplificacin, sesiones de crecimiento personal, talleres, sociodramas, videos, difusin, trabajos en equipo, discusiones, consejera, tutora, educacin, campaas de salud y proyeccin social. La aplicacin de las estrategias propuestas como La campaa de prcticas de valores, consejera y tutora, Aplicando premios y castigos,Frente a frente, Vigas del valor, Practicando lo aprendido, Promoviendo programas de educacin, Participando en actividades recreativas, Difundiendo valores, Estableciendo normas de convivencia, Enseando y aprendiendo con el ejemplo e Insertando a la familia como apoyo en la formacin de valores, harn posible en el estudiante de Enfermera su formacin integral y la insercin en la sociedad
Palabras Claves: Fortalecimiento de valores, estrategias.
1 Doctora Docente Titular de la Facultad de Enfermera. Docente de la Unidad de Maestra y Doctorado de La Facultad de Educacin-UNPRG. Directora de La seccin de Postgrado de La Facultad de Enfermera. tero1962@hotmail.com Investigacin aprobada por el Centro de Investigacin de la Facultad de Enfermera de la UNPRG
INVESTIGACION FORMATIVA COMO INDICADOR DE CALIDAD EN LA CARRERAS UNIVERSITARIAS UNAS 2011
AUTORA: Sonia Velsquez Rondon
Las universidades tienen como funcin investigar y generar saberes ya que son las nicas instituciones que forman en las diferentes disciplinas en sus claustros estn los investigadores, adems un alto porcentaje de ellas ostentan en sus misiones esta actividad y al observar su produccin cientfica es mnima y aun los egresados no hacen tesis, encontrando que la investigacin como proceso formativo es una debilidad. Las universidades forman las capacidades intelectuales para producir y utilizar los conocimientos disciplinares y de otras ciencias fomentando un aprendizaje continuo, durante su proceso formativo podr actualizar, modificar tanto sus conocimientos y capacidades, con el propsito de ser cada da generador de su propio desarrollo el que debe responder a las exigencias de la ciencia, tecnologa cuya velocidad es acelerada, de esta forma el espritu investigativo es parte de su propio desarrollo. La investigacin formativa integra a los procesos de construccin de conocimientos en ambientes de aprendizaje, siguiendo similares esquemas a la investigacin cientfica o tecnolgica, la nica diferencia es que no genera nuevos conocimientos porque tiene la finalidad de fortalecer las capacidades de indagacin, profundizacin disciplinar, experimentacin, consolidacin de informacin, anlisis y sntesis de datos los que fortalecen sus conocimientos disciplinares y tambin a la investigacin. El objetivo fue analizar y proponer un Proyecto de Investigacin Formativa a las carreras universitarias, la poblacin en estudio fueron 250 docentes de las diferentes carreras, cuyos resultados muestran que no la implementan, teniendo un conocimiento deficiente sobre las estrategias de aplicabilidad.
Palabras claves: investigacin formativa, indicador de calidad, enseanza aprendizaje
1 Doctora en Ciencias: Salud Colectiva. Presidenta del Comit de Autoevaluacin. Jefe de la Oficina de Calidad Universitaria de la Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. CORREO ELECTRONICO: svrondon@hotmail.com
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTUACIN DE LAS ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE DOS UNIVERSIDADES DE LAMBAYEQUE EN PRIMEROS AUXILIOS UN ESTUDIO COMPARADO
AUTORAS: Requejo Perales Mara Elvira Cadenillas Castro Milagros Victoria El presente proyecto, es un estudio cuantitativo con metodologa comparada, que surge de la preocupacin de nuestras compaeras, quienes afirman, que cuando ocurre un accidente en su hogar, sus familiares esperan que sean ellas quienes acten ante el suceso, por ser quienes estudian una profesin de la salud; cuando ocurre algn accidente en el camino prefieren esquivar la situacin, dejando al destino incierto la situacin de la vctima, acumulando sentimientos de frustracin y culpa. Estas situaciones son compartidas por todos los ciclos acadmicos de nuestra facultad, pero es an ms preocupante en los ciclos de V a VIII ya que por estar en mitad y a punto de terminar la carrera, la situacin se vuelve ms comprometedora e indeseable, por ello nos preocupa esta situacin que nos lleva a plantear la interrogante Cmo es la actuacin de los estudiantes de enfermera del VI emergencia? El objetivo que gua la investigacin es comparar el nivel de conocimientos y la aplicacin de los primeros auxilios en caso de emergencia en estudiantes de Enfermera de dos universidades de Lambayeque. El respaldo se tendr en base de un soporte terico; es decir, de varios autores. La poblacin lo constituye las estudiantes de enfermera de las dos universidades, la muestra ser tomada por conveniencia. El tratamiento de los resultados se har por anlisis temtico.
Estudiantes del VII ciclo de Enfermera. Facultad de Enfermera. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
PARADIGMAS DE LA EDUCACIN DE ENFERMERA: PENSAMIENTO COMPLEJO Y CUIDADO HUMANO
Se considera el cuidado humano no como una actividad o tarea realizada en el sentido de tratar una herida, aliviar un des confort y ayudar en una cura o a aliviar una dolencia. Procura ir ms all, intentando captar un sentido ms amplio: el cuidado como una forma de expresin, de relacin con el otro ser y con el mundo, como una forma de vivir plenamente. Este cuidado puede y debe ser brindado por todos los integrantes del equipo de salud para ayudar al usuario, no solo a recuperarse de una enfermedad o a prevenirla, sino a crecer y a realizarse como persona. Pensamiento para vincular, contextualizar y globalizar, pero al mismo tiempo reconoce lo singular, lo individual y lo concreto. En ste contexto las enfermeras al brindar cuidados y formar a las futuras enfermeras, deben reflexionar sobre los paradigmas que guan su actuar; siendo concientes de que stos configuran el ser y hacer de sus cuidados. A continuacin se presentan trabajos de investigacin cientfica que revelan el predominio de los paradigmas que imperan en la produccin cientfica de la profesin y una reflexin sobre la necesidad del paradigma interpretativo para optimizar la prctica del cuidado.
Dennie Rojas Manrique Docente de la Facultad de Enfermera Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
PARADIGMAS DE LA EDUCACIN DE ENFERMERA: PENSAMIENTO COMPLEJO Y CUIDADO HUMANO
N
TITULO DE LA INVESTIGACIN
PG
04
PRODUCCION CIENTIFICA DE LA ENFERMERA EN RELACION CON LOS ESTUDIOS POSTITULO Y POSGRADO ACADEMICO
INVESTIGACIN CUALITATIVA EN LA EDUCACIN EN ENFERMERA
AUTORA: Pabla Rivera Labraa
06 BASES TERICAS Y PEDAGGICAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIN EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA Mara del Pilar Gmez Lujn 1 , Celixa Lucia Perez Valdez 2 , Violeta Fredesminda Gonzalez Gonzalez 3, Flor Marlene Luna Victoria Mori 4
PRODUCCION CIENTIFICA DE LA ENFERMERA EN RELACION CON LOS ESTUDIOS POSTITULO Y POSGRADO ACADEMICO
Objetivo del estudio: Establecer la relacin entre la produccin cientfica y los estudios de post titulo (especialidad) post grado (Maestra y Doctorado) de las enfermeras (os) que laboran en los diferentes servicios del Hospital Edgardo Rebagliati Martins en el ao 2010. El estudio fue descriptivo transversal; para la recoleccin de datos se diseo un cuestionario el que se aplico a una muestra de 305 enfermeras, de los diferentes servicios del hospital, enfermeras que cumplan con los requisitos de inclusin y exclusin y aceptaron participar voluntariamente en el estudio. Resultados El 47,87% de las enfermeras encuestadas tiene estudios de pos titulo y solo 9.84% de enfermeras han realizado estudios de postgrado (maestra y doctorado).El 70.16% de enfermeras no realizo trabajos de investigacin el 90.49% de las mismas no realizaron publicaciones. Al realizar el anlisis estadstico se encontr que las enfermeras con estudios de postgrado (magister 52% y doctor 80 %) haban realizado trabajos de investigacin y de ellas publicaron artculos cientficos el 20% y 60% de magsteres y doctoras respectivamente.Conclusiones: Los estudios de pos titulo no guardan relacin con la produccin cientfica de las enfermeras del estudio. La produccin cientfica guarda relacin con estudios de posgrado (maestra y doctorado).
Palabras Claves: Produccin cientfica enfermera
1.- Mg. Vilma Prez Saavedra; docente de la Facultad de Enfermera de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lic. Paula Laymito Lengua enfermera asistencial; Lic. Mendoza Cornejo Vernica enfermera asistencial; Lic. Snchez Roldan Marcela enfermera asistencial. Correspondencia :vilmaperezsaavedra@gmail.com Francisca.perez@upch.pe
INVESTIGACIN EN ENFERMERA: UNA VISIN AL ESTADO DEL ARTE
AUTORA: Pabla Rivera Labraa
La enfermera es una ciencia que desde la dcada de los 50 registra las primeras teoras y modelos generales, de medio rango y especficas, las que fueron creadas con el propsito de describir, explicar y predecir; este desarrollo cientfico se enmarc en una visin tradicional. Luego, desde la dcada de los 90 se observa una mayor tendencia a estudiar los sujetos del cuidado y de los cuidadores; y, desde mediados de la dcada de los 90 hay inters por comprender las vivencias de los sujetos sobre los procesos vitales (Muoz C.; L.A.; 1995). Esto nos indica que el desarrollo cientfico de la enfermera avanza entre dos paradigmas, uno tradicional basado en la testificacin o comprobacin de teoras; y, otro paradigma humanista postmoderno (Johnson J., 1991; Mitchell G. Cody, 1991). As, el propsito de este trabajo es presentar el estado del arte en la Investigacin en Enfermera. El mtodo utilizado fue el anlisis documental de bases de datos de revistas indexadas, en los diferentes idiomas. Resultados: El anlisis documental del estado del arte nos muestra que tanto las metodologas desarrolladas bajo el paradigma cuantitativo y cualitativo son importantes para el desarrollo disciplinar; pero la diferencia est en los referentes metodolgico filosficos los que nos dan el sustento y la gua para el desarrollo de la investigacin. Se agradece el Apoyo sistemtico de mis Orientadores de Tesis y Directivos del Programa de Doctorado; especialmente Dra. Marta Lenise do Prado (autorizada).
Pabla Rivera Labraa; Enfermera Docente; Magster en Educacin; Docente Escuela de Enfermera Universidad de Chile; Chile. Estudiante Doctorado en proceso de proyecto de tesis; Universidad Andrs Bello, Santiago, Chile. E-Mail:pablariv@gmail.com
BASES TERICAS Y PEDAGGICAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIN EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA Mara del Pilar Gmez Lujn 1 , Celixa Lucia Perez Valdez 2 , Violeta Fredesminda Gonzalez Gonzalez 3, Flor Marlene Luna Victoria Mori 4
El presente estudio descriptivo de abordaje cualitativo, se realiz con el propsito de describir y analizar las bases tericas- pedaggicas que utilizan las docentes para lograr el aprendizaje de la investigacin en estudiantes de Enfermera, de la Facultad de enfermera de la UNT. El referencial terico estuvo basado en Demo (2005) que nos permiti analizar los conceptos del aprendizaje de la investigacin. Las participantes fueron docentes de enfermera responsables del desarrollo de las experiencias curriculares de investigacin. Para la recoleccin de datos se uso la tcnica de la entrevista, el anlisis de documental, se utiliz un formato de trabajo de campo para la revisin silbica y currculo de enfermera en el rea de investigacin. Los hallazgos del estudio fueron las categoras empricas, denominadas: Iniciacin Cientfica en estudiantes de enfermera: Aprendiendo a investigar, Saberes del docente en el aprendizaje de la investigacin, Estrategias pedaggicas para la prctica investigativa y Limitaciones para el aprendizaje de las competencias investigativas. El aprendizaje de la investigacin de las alumnas de pre grado de Enfermera, va mas all de ser un instrumento metodolgico para crear o (re) crear conocimiento, porque permite desarrollar su autonoma profesional, mejorar su capacidad de argumentar y contra-argumentar, fortalecer su espritu investigador, debindose considerar la investigacin como un eje central en el aprendizaje de la enfermera.
Palabras Claves: Aprendizaje, investigacin, enfermera ___________________________________________ 1. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la UNT 2. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la UNT 3. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la UNT 4. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la UNT
INTEGRACIN DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN EN EL APRENDIZAJE DE LA ENFERMERA
Por mucho tiempo se ha considerado que el conocimiento relevante de un profesor es el conocimiento de su propia disciplina, o la experiencia acumulada a travs de los aos, sin prestar especial atencin a cmo este conocimiento producto del estudio y la experiencia se construye y se transmite. Estos conocimientos sobre el aprendizaje, y no slo sobre la materia que se ensea, s son una caracterstica de los profesores excelentes. Bain (2006), en su conocida y estimulante obra sobre lo que hacen los mejores profesores, descubre que las prcticas de los profesores excepcionales descansan en una slida base de ideas fundamentales sobre la naturaleza y el significado del aprendizajems que cualquier otra cosa este conjunto central de ideas, sobre el aprendizaje, es lo que distingue a los profesores ms efectivos de muchos de sus colegas.
El profesor que investiga sobre cmo aprenden sus alumnos entra en un proceso de formacin muy personal y eficaz. Esta integracin de docencia e investigacin puede ser para muchos un cauce muy viable para desarrollar ms plenamente tanto su vocacin docente como otras legtimas aspiraciones profesionales. Como nos recuerda Biggs investigar y publicar ms sobre innovaciones en la enseanza universitaria es una va eficaz para mejorar la docencia sin descuidar la investigacin y las publicaciones.
La innovacin se relaciona estrechamente con la investigacin y reflexin constante sobre la prctica, y se constituye en la va ideal para no caer en la rutina. De all la necesidad que como docentes nos preocupemos por generar innovaciones es as que presentamos a continuacin las investigaciones realizadas sobre esta lnea de tal manera que se constituyan en un estmulo para otros colegas o puedan significar el punto de partida para nuevas investigaciones.
Aurora Violeta Zapata Rueda Docente de la Escuela de Enfermera Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo
INTEGRACIN DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN EN EL APRENDIZAJE DE LA ENFERMERA
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TITULO DE LA INVESTIGACIN
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DINMICAS GRUPALES DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN PARA DESARROLLAR ACTITUDES HACIA EL LIDERAZGO SEGN TIPO TEMPERAMENTAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA Autores: Mg. Benjamina Zozima, Ortiz Espinar Mg. Margarita Isabel Huamn Albites
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EFECTOS DEL USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA 1999 Autores: Tapia Camargo, Marisol Susana
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ESTILOS DE ENSEAR A CUIDAR DE DOCENTES EN ASIGNATURAS DE SALUD DEL ADULTO Y ANCIANO I y II. EN UNA UNIVERSIDAD LOCAL. LAMBAYEQUE 2011, 2013 AUTORAS: Msc. Rosa Violeta Celis Esqueche, Lic. Rosa Augusta del Carmen Larios Ayala, Dra. Luca Aranda Moreno
DINMICAS GRUPALES DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN PARA DESARROLLAR ACTITUDES HACIA EL LIDERAZGO SEGN TIPO TEMPERAMENTAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA Autores: Mg. Benjamina Zozima, Ortiz Espinar Mg. Margarita Isabel Huamn Albites
Esta investigacin tiene como objetivo: Determinar cmo las dinmicas de organizacin y planificacin mejoran el desarrollo de las actitudes hacia el liderazgo segn tipo temperamental en estudiantes de Enfermera. Metodologa: la investigacin fue de tipo aplicada, nivel descriptivo explicativo, diseo cuasi experimental, mtodos: inductivo-deductivo, analtico-sinttico, poblacin 450, muestra 40, muestreo no probabilstico, intencional. Resultados: Tipo de temperamento: Grupo experimental; melanclico 25%, colrico 30%, flemtico 20%, sanguneo 25%, estas mismas categoras corresponden en un 25% al grupo control. En cuanto a las actitudes de control del ego, en la pre prueba 70% del grupo experimental y 45% del grupo control mostraron actitudes positivas, en la post prueba 85% del grupo experimental y 75% del grupo control, mostraron actitudes positivas, observndose un incremento bastante significativo en el grupo experimental. En la actitud de desapego en la pre prueba 65% del grupo experimental y 60% del grupo control mostraron actitudes negativas, en la post prueba 90% del grupo experimental y 40% control mostraron actitudes positivas evidencindose un incremento graficado en el grupo experimental. En la actitud de responsabilidad en la pre prueba 60% del grupo experimental y 50% del grupo control mostraron actitudes positivas, en la post prueba 85% del grupo experimental y 55% del grupo control mostraron actitudes positivas observndose un incremento en el grupo experimental. En la actitud de trabajo en equipo en la pre prueba 70% del grupo experimental y 60% del grupo control mostraron actitudes positivas, en la post prueba 95% del grupo experimental y 75% del grupo control mostraron actitudes positivas graficndonos un incremento significativo en el grupo experimental. Conclusin Las actitudes de los estudiantes hacia el liderazgo con intervencin de las dinmicas grupales fue positiva. Palabras claves: dinmica, liderazgo, temperamento 1. Benjamina Ortiz. Magister. Licenciada en Enfermera. Docente en la Universidad Nacional de Huancavelica. Telfono -fax: 067-451551 2. Margarita Huamn. Magster. Licenciada en Enfermera. Universidad Nacional de Huancavelica. Telfono -fax: 067-451551
EFECTOS DEL USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA 1999
Tapia Camargo, Marisol Susana
El Bajo Rendimiento Acadmico, que obtiene el estudiante universitario en sus estudios, siempre a constituido tema de investigacin, siendo una de las principales causas el no uso de Estrategias de Aprendizaje, por ello se planteo el problema de investigacin del siguiente modo: Cules son los Efectos del Uso de Estrategias Cognitivas en el Rendimiento Acadmico, de los estudiantes del cuarto ao en la asignatura de Investigacin en Enfermera III de la facultad de Enfermera- U.N.H 1999? Plantendose como objetivo general: determinar los Efectos del de estrategias Cognitivas en el Rendimiento Acadmico, de los estudiantes del cuarto ao en la asignatura de investigacin en Enfermera III, de la facultad de Enfermera- U.N.H 1999. Demostrndose la siguiente Hiptesis de Investigacin: El Uso de Estrategias Cognitivas incrementa significativamente los niveles de Rendimiento Acadmico en la asignatura de Investigacin en Enfermera III, de los alumnos del cuarto ao de la facultad de Enfermera U.N.H. 1999. El tipo de investigacin fue tecnolgica, se aplic el muestreo no probabilstico, el cual determin a un grupo control, como alumnos de alto Rendimiento Acadmico, y un grupo experimental, de Bajo Rendimiento Acadmico, se trabajo con un Diseo Cuasi Experimental, de Grupo Control no Equivalente. Para comprobar estadsticamente la hiptesis se aplic la Prueba No Paramtrica de los Signos, que indic que el grupo experimental logr elevar significativamente su Rendimiento Acadmico, igualndolo al grupo control.
Palabras Clave: Estrategias de Cognitivas, Rendimiento Acadmico, Facultad de enfermera.
1. Doctora en Enfermera, Licenciada en Enfermera, Docente Principal, Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional de Huancavelica. E-mail: mstc1966@yahoo.com.pe
ESTILOS DE ENSEAR A CUIDAR DE DOCENTES EN ASIGNATURAS DE SALUD DEL ADULTO Y ANCIANO I y II. EN UNA UNIVERSIDAD LOCAL. LAMBAYEQUE 2011, 2013
Autoras*: Msc. Rosa Violeta Celis Esqueche Lic. Rosa Augusta del Carmen Larios Ayala Dra. Luca Aranda Moreno
En nuestro pas, an persiste la enseanza con nfasis biolgico; es decir, se basa la enseanza en el desarrollo de los problemas de salud de mayor prevalencia; sin embargo, se observa una fuerte tendencia a la innovacin al cuidar- cuidado de las personas con nfasis integral, en ese movimiento se encuentra la Facultad de Enfermera de la Universidad Local. Surge la interrogante: Cules son los Estilos de ensear a cuidar- cuidado de las docentes en las asignaturas de salud del adulto y anciano I y II. Facultad de Enfermera de una universidad local de Lambayeque 2011, 2013? Con los objetivos: Caracterizar los Estilos de ensear a cuidar- cuidado de las docentes en las asignaturas de salud del adulto y anciano I y II; luego Comparar los resultados estableciendo semejanzas y diferencias. Actualmente, Se est usando el anlisis documental, luego se harn entrevistas a profundidad. Los resultados preliminares muestran avances y retrocesos en la formacin con intentos de romper el paradigma hegemnico dominante, el biologista que fragmenta a la persona de acuerdo con Freire (1987) donde el profesor lo sabe todo y el alumno un ser pasivo, hacia una educacin transformadora donde se considera al ser humano como persona imposible de ser fragmentada y donde el estudiante es el principal protagonista de la generacin de su aprendizaje; el profesor es orientar; sin embargo, an se tiene la dicotoma teora-prctica Se habla ya del Proceso de cuidado enfermero, hay utilizacin de metodologas de participacin activa y an de participacin pasiva.
*PPDE. FE/UNPRG.Magister en Educacin e investigacin. Yurimaguas 170 Patazca. rvcelis@hotmail.com *PATC.FE/UNPRG. Especialista en Cuidados crticos y emergencia. mila7rosi@hotmail.com *PPDE.FE/UNPRG. Doctora en Enfermera. Yurimaguas 190. Patazca. larandam@hotmail.com
FUENTES DEL CONOCIMIENTO PARA LA FORMACIN DEL PERSONAL DE ENFERMERA
El conocimiento se contruye y se reconstruye a diario; por lo tanto el docente de enfermera debe no slo estar capacitado con la ltima generacin de los conocimientos cientficos; sino que sobre todo, debe asumir la responsabilidad de generar nuevos conocimientos; de all que debe articular su labor docente con la investigacin. Es decir; los enfermeros, estn llamados a no ser slo consumidores de la informacin sino que deben trabajar de manera interdisciplinaria para optimizar los cuidados de enfermera, estableciendo mecanismos integrales e integrativos. Quienes trabajamos en el escenario de la docencia para el cuidado sabemos que "si se pretende inculcar una cultura de cuidado no basta con decirlo y ensearlo; sino que es necesario vivirlo en el cotidiano" de all que tengamos el reto de convertir las aulas en escenarios vivos de cuidado de la salud en la dinmica de relacin de profesor-estudiante y de estudiantes entre s. Cmo fomentar que cuiden a un desconocido, mal llamado paciente, si ellos no vivencian el cuidado? Cmo pedirles que cuiden viendo a la persona como un todo, si ellos son reducidos slo a estudiantes e incluso a un nmero en la lista de asistencia? Y hay mucho por decir tambin de las condiciones en las que los profesores debemos impartir el cuidado. Tambin es necesario recordar que Kerouac, afirma que "la prctica, la teora y la investigacin estn ntimamente unidas. La prctica interroga y sugiere las hiptesis; la teora gua la conceptualizacin de los problemas y los temas de investigacin. Los investigadores elaboran los proyectos y efectan la investigacin cientfica, lo que les permite perfeccionar la teora existente o contribuir a la elaboracin de nuevas teoras" por lo tanto el escenario de la formacin para el cuidado es el ms idneo para realizar las transformaciones ya no desde la distancia de un escritorio, sino desde los mismos escenarios del cuidado con la Prctica Basada en Evidencias (PBE En ste apartado encontrarn investigaciones que corresponden a diferentes reas del hacer de enfermera, y que reflejan la necesidad de brindar soluciones idneas del hacer enfermero, en los diferentes escenarios del cuidado, pues cada realidad es nica y requiere actuaciones singularizadas. Si bien es cierto no son investigaciones con la metodologa de la Prctica Basada en Evidencias, s es una evidencia de que se necesita seguir investigando.
Mgtr. Blanca Katiuzca Loayza Enriquez Escuela de Post Grado Universidad Seor de Sipn
FUENTES DEL CONOCIMIENTO PARA LA FORMACIN DEL PERSONAL DE ENFERMERA
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TITULO DE LA INVESTIGACIN
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TOMA DE DECISIONES DE LAS ENFERMERAS EN LA GESTIN DEL CUIDADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DE I NIVEL. DISTRITO DE JOS LEONARDO ORTIZ Y LAMBAYEQUE- 2011 AUTORAS: Dra. Vallejos Sosa, Tomasa, Mg. Vigo Ayasta, Regina, Lic. Gonzales Ramos, Nicolasa
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SIGNIFICADO DEL CUIDADO DE LA ENFERMERA CON ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE PRODUCTOS SINTTICOS EN CENTROS DE READAPTACIN JUVENIL. AUTOR AS: Mg. Helen Soledad Rivera Tejada Ms. Mara Elena Valverde Rondo
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EL SIGNIFICADO DE VIVIR CON TUBERCULOSIS NO TE ACERQUES DEVELANDO LOS SENTIMIENTOS DE LOS AFECTADOS CON TUBERCULOSIS 2010 Autor (es): Dra. Amelia Marina Morillas Bulnes Ms. Bielca Nereyda Daz Zapata
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ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIO-SOCIOCULTURALES DEL ADULTO DEL CASERO-SECTOR POCS- MORO, 2011. Autor (es): Kenia Betzy Jaramillo Mampis
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CAPACIDAD SENSORIAL Y DE MARCHA EN ADULTOS MAYORES RESIDENTES EN SALTILLO, COAHUILA Y LIMA, PER: ESTUDIO COMPARATIVO. Autor (es): Villarreal Reyna, Mara de los ngeles, Carrillo Cervantes, Ana Laura, Delabra Salinas, Mara Madalena, Magallanes Monrreal, Martha, Carrillo Mendoza Marila Lilia, Sifuentes Leura, Daniel, Garca Meza, Wendy, Magalln del ngel, Karla, Carhuapoma Acosta, Mistral, Zuiga Chura, Elena Silva, Fhon, Roberto
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AFRONTAMIENTO DE MUJERES FRENTE A LOS CAMBIOS PSICOFISIOLGICOS DEL CLIMATERIO EN EL SERVICIO DE GINECOLOGA DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES 2012- 2013 Caldern Romn Lishbet Yordana Cspedes Mundaca Claudia Erika Irazema
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ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE LA PERSONA ADULTA DEL AA. H.H LUIS SNCHEZ CERRO - SULLANA PIURA, 2012 Autor (es): Carl Robinson Chanduvi Sernaque Coautor: Mag. Juana Ren Aranda Snchez
17 MALTRATO INFANTIL RELACIONADO CON LA CONDUCTA ASERTIVA EN LOS NIOS Y NIAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 36003 DEL DISTRITO DE HUANCAVELICA 2011 AUTORAS: Elsy Sara Carhuachuco Rojas y Nilda Irene Carhuachuco Rojas
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EL DOLOR DEL NEONATO: UNA APROXIMACIN AL CUIDADO ENFERMERO POR ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERA MATERNO INFANTIL CON MENCIN EN NEONATOLOGA. Autor: Tania Roberta Muro Carrasco
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RELACIN DE AYUDA QUE BRINDA LA ENFERMERA A LOS FAMILIARES DE LOS NIOS CON LEUCEMIA DURANTE EN DIAGNSTICO, TRATAMIENTO Y CURSO DE LA ENFERMEDAD EN EL SERVICIO DE PRE ESCOLAR DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES CHICLAYO-JULIO 2013. Autoras: Carlos Cajo Mara Elisabet Loro Galn Carmen Jackeline.
20
CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y CONDUCTAS DE LA ENFERMERA FRENTE A VCTIMAS DE VIOLENCIA DE GNERO-SERVICIOS DE EMERGENCIA, - LIMA- METROPOLITANA Autora: Gladys Medina Mandujano
21
DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO EN COMUNIDAD RURAL, CENTRO POBLADO MENOR DOS DE MAYO-AMAZONAS. Autor (es): Rodrguez Quezada Mara del Pilar
22
HIPERTENSION ARTERIAL Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS EN LA POBLACION ADULTA, DISTRITO DE CALLERIA Y YARINACOCHA, UCAYALI 2008-2009 Autora: Mg. Yolanda Gladys Santos Villegas
23
DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD DE LAS PERSONAS DE LA REGIN ANCASH, 2012. Autora: Vlchez Reyes Adriana, Rodrguez Nez Yolanda Elizabeth
24
CONTRIBUCION DE LAS POLITICAS SOCIALES A LA CALIDAD DE VIDA DE LA JUVENTUD CON DISCAPACIDAD Autor (es): Flor Mara del Rosario Huertas Angulo Esther Justina Ramrez Garca
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ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES EN MADRES DE FAMILIA DE LA I.E. INICIAL N 322 PROGRESO CHIMBOTE, 2012 Autor (es): Caya Alonzo Vanessa Viviana
26
DETERMINANTES DE LA SALUD Y EL CONTEXTO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN EL AMBITO LOCAL. 2008 Autor (es): Ms. Melgarejo Valverde, Esperanza, Coautores: Ms. Rodriguez Barreto, Yolanda, Ms. Ponce Loza, Juan Miguel, Lic. Guibovich Arroyo, Diana Gisela
27 CUIDARLO ES QUERERLO ESTUDIO ETNOGRFICO DE LAS CREENCIAS Y COSTUMBRES MATERNAS EN EL CUIDADO DEL RECIN NACIDO. COISHCO - 2007. Autor (es): Nereyda Jemina Sucari Lpez
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ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE LA PERSONA ADULTA- CASERO 31 DE OCTUBRE-LA Huaca-Paita, 2012 Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor Coautora: Mg. Juana Ren Aranda Snchez
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EFICACIA DEL PROGRAMA DESARROLLO DE CAPACIDADES NUTRICIONALES EN LA DESNUTRICION INFANTIL HUANCAVELICA - 2008 Autor (es): Mg. Nelly Olinda Roman Paredes, Lic. Julia Eulalia Fernandez Curipaco, Lic. Ruth Duran Huayllani, Lic. Iris Laura Huayllani., Lic. Miriam Gladys Morales Ortega
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ESTILOS DE VIDA EN LOS JOVENES DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA SAN CRISTOBAL. HUANCAVELICA AUTORAS: Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo Mg.Nelly Olinda Roman Paredes, Lic. Ruth Duran Huayllani, Lic. Rhony Huaman Soto
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CONOCIMIENTO DE LAS MADRES GESTANTES ADOLESCENTES SOBRE EL CUIDADO DEL NIO MENOR DE 2 AOS - RED ASISTENCIAL DE ASCENCIN AUTORAS: Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo, Mg. Nelly Olinda Roman Paredes, Lic. Leonardo Crdenas Zuasnabar
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APOYO FAMILIAR Y ADAPTACIN DE LA PERSONA ADULTA CON TUBERCULOSIS FRENTE AL TRATAMIENTO - HOSPITAL ELEAZAR GUZMN BARRN - NVO CHIMBOTE 2007. Autor (Es): Tapia Ugaz Dorila Eugenia
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MEDIDAS DE AUTOCUIDADO PRACTICADAS POR LOS TRABAJADORES DEL CORTE MANUAL DE CAA FRENTE A LOS FACTORES DE RIESGO QUE EXISTEN EN SU CENTRO DE TRABAJO AUTOR (ES): Carrasco Viera Brenda Lizet Ziga Culquicondor Jhomara Elizabeth
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PRCTICA DE AUTOCUIDADO PARA UNA VEJEZ CON BIENESTAR RELACIONADO CON INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y DEPRESIN DEL ADULTO MAYOR- 2010. AUTORA: Zoila Esperanza Leitn Espinoza.
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PERCEPCIN DE LOS PACIENTES SOBRE LA CALIDAD DEL CUIDADO INVISIBLE DEL PROFESIONAL DE ENFERMERA DE LOS SERVICIOS DE MEDICINA Y CIRUGA DEL HOSPITAL II DE VITARTE RED ASISTENCIAL ALMENARA 2011. AUTOR (ES): Ins Milca Capcha Flores Jenny Raquel Hinostroza Figueroa
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VALIDACIN DEL DIAGNOSTICO ENFERMERO DETERIORO DEL INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA LIMA-PER 2011 Autor (Es): Mg. Aliaga Snchez, Ruth Amrica; Mg. Obando Zegarra, Roxana; Mg. Fernndez Pacheco, Mara Angela
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PERFIL Y ACTIVIDADES EJERCIDAS POR EL ENFERMERO EN EL PR-NATAL DE BAJO RIESGO: Bases Conceptuales y Programticas para Capacitacin Profesional en Salud de la Mujer Ana Carolina Mendes Soares Maria Antonieta Rubio Tyrrell
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CALIDAD DE VIDA EN RELACIN AL GRADO DE APOYO FAMILIAR PERCIBIDO EN NIOS CON ASMA EN EL SERVICIO DE EMERGENCIA DEL HOSPITAL BELN DE TRUJILLO-2012 Autor (es): Mara Elena Menacho Rodrguez
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EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE CUIDADO PRE OPERATORIO DE HISTERECTOMA EN EL NIVEL DE ANSIEDAD DE LA MUJER EN EL SERVICIO DE GINECOLOGA DEL H.R.D.T TRUJILLO 2012 AUTORA: Jessenia Katherin Deza de la Cruz
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APOYO FAMILIAR Y CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO MAYOR AUTOVALENTE DE LA ASOCIACIN DE JUBILADOS DEL DISTRITO LA ESPERANZA, ENERO MARZO 2012. Autor (es): Paula Jinnie Espinoza Malqui
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MOTIVACIONES PARA EL INCREMENTO DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES - DICIEMBRE 2011 Autoras: Zorozbal de la Cruz Flor Guisela, Fernndez-Henriquez Luz Olinda, Manrique Borjas Gloria Antonieta, Alfaro Flores Patricia Elizabeth
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ATENCIN PRIMRIA EN EL SISTEMA UNICO DE SALUD: QUESTIONES DE ESTUDIO Y TRABAJO EN CENTRO MUNICIPAL DE SALUD DE RIO DE JANEIRO Maria Antonieta Rubio Tyrrell, Rebecca Rodrigues de Barros, Chayenne Karolinne de Oliveira Rosa, Jssica Ferreira Vieira do Amaral, Luiziane de Oliveira Geraldo Silva
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LA SINGULARIDAD DEL CUIDADO EXPRESIVO DE LA ENFERMERA CON EL CLIENTE EN POSTOPERATORIO. UNIDAD DE RECUPERACIN POSTANESTESIA Benites Geldres Gabriela Del Pilar, Gmez Lujn Mara Del Pilar
TOMA DE DECISIONES DE LAS ENFERMERAS EN LA GESTIN DEL CUIDADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DE I NIVEL. DISTRITO DE JOS LEONARDO ORTIZ Y LAMBAYEQUE- 2011
El proceso de toma de decisiones es una herramienta bsica inmersa en las actividades cotidianas del profesional de enfermera, requiriendo madurez y capacidad de juicio, el desconocer si las enfermeras estn capacitadas o no para tomar decisiones de forma independiente respecto a los cuidados que brindan es que se realiza ste estudio, con el objetivo: determinar el nivel de toma de decisiones de la enfermera en la gestin del cuidado en los Establecimientos de Salud del I nivel en el Distrito de Jos Leonardo Ortiz y Lambayeque 2011. De tipo cuantitativo: descriptivo-transversal, la poblacin muestral elegida por conveniencia estuvo constituida por 40 profesionales de enfermera; para la recoleccin de datos se utiliz la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado, los datos fueron procesados estadsticamente .Se concluye que el 65,0 % de enfermeras tienen un nivel muy bueno de toma de decisiones y el 32,5% un nivel bueno. Respecto al cumplimiento de las etapas del proceso de toma de decisiones se encontr que la mayora de las enfermeras 85,0% cumple la primera etapa: identificar el problema y analizar la situacin, progresivamente dejan de aplicarlas, y solo el 55,0% aplican la ltima: evaluar los resultados de la decisin.
Palabras claves: Toma de Decisiones, Gestin del Cuidado enfermero, Enfermeras
*Dra. Tomasa Vallejos Sosa - Docente principal DE-Facultad de Enfermera- Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. **Mg. Regina Vigo Ayasta - Docente principal DE-Facultad de Enfermera -Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. ***Lic. Nicolasa Gonzales Ramos - Docente principal DE-Facultad de Enfermera -Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. Direccin de domicilio: tomyvallejossosa@hotmail.com. RPM * 238061 Telf. 995713720- Departamento de Lambayeque-provincia Lambayeque
SIGNIFICADO DEL CUIDADO DE LA ENFERMERA CON ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE PRODUCTOS SINTTICOS EN CENTROS DE READAPTACIN JUVENIL.
AUTOR AS: Mg. Helen Soledad Rivera Tejada Ms. Mara Elena Valverde Rondo
El presente estudio de tipo cualitativo: descriptivo explicativo con el propsito de analizar el cuidado de la enfermera (o) con adolescentes infractores consumidores de productos sintticos y caracterizar los componentes de su estructura conceptual en los Centros de Diagnstico y Readaptacin Juvenil. Las bases tericas incluyen los fundamentos de C. Rogers con su Terapia persona a persona, el cuidado humano de enfermera de Waldow y la tica del cuidado de Boff. La metodologa seleccionada es el Estudio de Caso; por sus caractersticas claves como el valor, el beneficio y la utilidad prctica de su estrategia. La muestra terica como caso nico con unidad principal y una o ms subunidades. A partir de sus resultados permitir atender las prioridades de investigacin dando sustento cientfico para el diseo de nuevos modelos de cuidado considerando las experiencias actuales para ser aplicados en la mejora continua de los servicios de enfermera en nuestro pas; en beneficio de los adolescentes de los Centros de rehabilitacin que facilite el tratamiento como la rehabilitacin y la insercin social considerando los aspectos familiares y sociales Las razones antes expuestas son las principales motivaciones de la presente investigacin que permite formular la siguiente pregunta orientadora: Cul es el significado del cuidado de la enfermera con adolescentes infractores, consumidores de productos sintticos en el Centro de Diagnstico y Readaptacin Juvenil de Trujillo?. Entre otras reflexiones que tendrn lugar en la entrevista personalizada a enfermeras que trabajan en esta rea y que permita develar el fenmeno de estudio.
Palabras clave: Cuidado de Enfermera - Adolescentes - Adicciones a Drogas sintticas
1 Magister en Enfermera con mencin en Enfermera Medicoquirrgico, Docente de la Escuela de Enfermera de la Universidad Cesar Vallejo, email: hrivera@ucv.edu.pe 2 Maestra
en Ciencias de Enfermera, Docente de la Escuela de Enfermera de la Universidad Cesar Vallejo, email:.mvr_enf@hotmail.com; Av. Larco 1770, Urb. Las Flores | Trujillo T.485000 anexo. 7111 | C. La Libertad Trujillo - 13001
EL SIGNIFICADO DE VIVIR CON TUBERCULOSIS NO TE ACERQUES DEVELANDO LOS SENTIMIENTOS DE LOS AFECTADOS CON TUBERCULOSIS 2010
AUTORAS: Dra. Amelia Marina Morillas Bulnes* Ms. Bielca Nereyda Daz Zapata** El presente trabajo cualitativo de trayectoria fenomenolgica realizado en el Hospital Regional Docente de Trujillo en el rea de la Estrategia Sanitaria de Prevencin y Control de la Tuberculosis con el objetivo de develar los sentimientos de los afectados con tuberculosis pulmonar frotis positivo, muestra el fenmeno de dichos sentimientos vividos a travs de categoras, dentro de las que resaltan agradecimientos a Dios, sufrimiento, autoaislamiento, necesidad de apoyo, aislamiento, sentimiento de vala, rechazo, vergenza y soledad. Participaron 8 afectados ambulatorios con tuberculosis pulmonar de ambos sexos entre 20 a 70 aos de edad. En la construccin conceptual del fenmeno, el afectado con tuberculosis manifiesta sentimientos negativos como significado de vivir con esta enfermedad , considerndolo como un episodio difcil en su vida, afectando su identidad y dignidad como ser humano, generando la deshumanizacin dentro de la sociedad donde vive, pero el dao que le produce en su personalidad es de gran magnitud que trata de afrontar la pesada carga de la exclusin social y el estigma mediante respuestas conductuales inapropiadas. Los hallazgos permitieron llegar a las siguientes aproximaciones conceptuales: sentimientos negativos al vivir con la enfermedad, deshumanizacin y afrontamiento de la exclusin social y estigmatizacin Palabras claves: Palabras Clave: Exclusin Social - deshumanizacin - estigmatizacin
*Dra. En Planificacin y Gestin Universidad Nacional de Trujillo. **Ms. en Salud Pblica con mencin en Polticas Sociales Jefe de la Estrategia de Control y Prevencin de la Tuberculosis Pulmonar Regin la Libertad. Direccin; Calle Los Cocoteros 253 Urb. El Golf - Trujillo. Centro laboral: Av. Juan Pablo II S/N ciudad universitaria Trujillo telfono- fax 044474840. Correo electrnico ameliamorillas@gmail.com
ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIO-SOCIOCULTURALES DEL ADULTO DEL CASERO-SECTOR POCS- MORO, 2011.
AUTORA: Kenia Betzy Jaramillo Mampis
El presente estudio de tipo cuantitativo de diseo descriptivo correlacional, se realiz con el objetivo general de determinar la relacin entre el estilo de vida y factores biosocioculturales del adulto del Casero-Sector Pocs- Moro, 2011. El presente trabajo de investigacin se fundamenta en las bases conceptuales de estilos de vida y factores biosocioculturales del adulto. Con una muestra de 64 adultos, se utilizaron dos instrumentos para la recoleccin de datos: La escala del estilo de vida y el cuestionario sobre factores biosocioculturales. Los datos fueron procesados con el Software SPSS versin 18.0. Para establecer la relacin entre las variables de estudio se aplic la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado, con el 95% de confiabilidad y significancia de p< 0.05. Se lleg a las siguientes conclusiones: la mayora de adultos presenta un estilo de vida no saludable y un porcentaje significativo, saludable. La totalidad es de religin catlica. La mayora es de estado civil unin libre y casado y percibe ingresos econmicos de menos de 100 a 599 soles mensuales. La mitad es adulto maduro y de sexo femenino y masculino. Menos de la mitad es de grado de instruccin primaria completa e incompleta y se dedican en la misma proporcin de ser ama de casa y de otras ocupaciones. No existe relacin estadsticamente significativa entre el estilo de vida y los factores biosocioculturales: Edad, sexo, grado de instruccin, Religin, estado civil, ocupacin e ingreso econmico.de los adultos del adulto del Casero- Sector Pocs- Moro.
Palabras claves: Estilo de vida, factores biosocioculturales, adultos
Autor: Kenia Betzy Jaramillo Mampis, Est. ULADECH, Moro, Casero de Pocos sin/n Coautor: Lic. Elena Reyna Mrquez. Docente ULADECH
CAPACIDAD SENSORIAL Y DE MARCHA EN ADULTOS MAYORES RESIDENTES EN SALTILLO, COAHUILA Y LIMA, PER: ESTUDIO COMPARATIVO.
La prdida de la capacidad auditiva y visual as como la de caminar o moverse, son las limitaciones ms frecuentes que presentan los adultos mayores con discapacidad. Objetivo: Comparar la variabilidad de la capacidad sensorial y la capacidad de la marcha en adultos mayores residentes del rea metropolitana de Saltillo, Coahuila y Lima Per y con ello, generar conocimiento relevante e innovador acerca de la funcionalidad del adulto mayor y la atencin global de enfermera, el fortalecimiento de Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento y la consolidacin de una Red de Colaboracin Internacional.Metodologa: Diseo correlacional descriptivo y comparativo. Poblacin integrada por adultos mayores de 60 aos o ms, usuarios de los Centros de Atencin e Integracin Familiar (CAIF) en Saltillo, Coahuila y del Hospital de Da Geratrico-Hospital Guillermo Almenara Irigoyen en Lima Per. La muestra calculada es de 105 adultos mayores para cada poblacin, seleccionados por conveniencia. El tamao de muestra se determin considerando el anlisis estadstico de correlacin bivariada, potencia del 90% para una r= .40, un efecto de diseo de 1.25 y una significancia de .05. Resultados esperados: Para capacidad visual y auditiva se realizarn pruebas de campos visuales y agudeza visual, prueba de lateralizacin y prueba de conduccin. Se valorarn las caractersticas temporo-espaciales de la marcha y la calidad de la misma. El anlisis se realizar a travs de estadstica descriptiva, correlacional y anlisis de medias. Palabras claves: Audicin, Visin, Marcha, Dependencia Funcional, Adulto Mayor
1,2,3,4,5,6 MCE. Catedrtico Investigador. Universidad Autnoma de Coahuila. Escuela de Licenciatura en Enfermera. Unidad Saltillo. 7 Y 8 LEE. Colaborador. Universidad Autnoma de Coahuila. Escuela de Licenciatura en Enfermera. Unidad Saltillo. 9 Directora de la EAP de Enfermera-Facultad de Ciencias de la Salud, UPNW. Responsable del Programa de Segunda Especializacin de Enfermera. Docente de investigacin pre y post grado. 10
Docente a Tiempo Completo de la EAP de Enfermera. Coordinadora de la Especialidad de Docencia en Enfermera. Docente de investigacin pre grado la Salud, UPNW. 11 Docente a Tiempo Completo de la EAP de Enfermera. Coordinadora de la Especialidad de Docencia en Enfermera. Docente de Investigacin pre grado la Salud, UPNW. AFRONTAMIENTO DE MUJERES FRENTE A LOS CAMBIOS PSICOFISIOLGICOS DEL CLIMATERIO EN EL SERVICIO DE GINECOLOGA DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES 2012- 2013
El presente proyecto es un estudio cualitativo con metodologa de estudio de casos, que surge durante nuestras prcticas en el Hospital Regional Docente Las Mercedes-Chiclayo, la cual es una institucin pblica donde concurren mujeres que atraviesan la etapa del climaterio, quienes enfrentan una doble realidad problemtica, como es la errnea conceptualizacin del rol que desempean en la sociedad, ya que actualmente existe sobrevaloracin de la juventud, glorificacin de la maternidad, ideologas patriarcales, desvalorizacin del saber tradicional de las mujeres mayores y la falsa idea de que la muerte ocurre poco tiempo despus de la menopausia, provocando as que el lugar social que ocupan estas mujeres se vea caracterizado por la devaluacin y la secundariedad; la otra realidad es el afrontamiento que ellas tienen frente a los cambios psicofisiolgicos de su etapa, segn los diferentes estereotipos de su entorno, lo que nos lleva a plantear la interrogante Cmo es el afrontamiento de mujeres frente a los cambios psicofisiolgicos del climaterio en el servicio de ginecologa del H.R.D.LM 2012- 2013? El objetivo que gua la investigacin es Caracterizar las formas de afrontamiento de mujeres frente a los cambios psicofisiolgicos del climaterio en el servicio de ginecologa del H.R.D.L.M. El respaldo se tendr en base a un soporte terico; es decir, de varios autores. La poblacin la constituyen las mujeres que se encuentran atravesando la etapa del climaterio y que acuden al servicio de ginecologa del H.R.D.L.M, la muestra ser tomada por saturacin y redundancia. El tratamiento de los resultados se har por anlisis temtico. Palabras claves: Afrontamiento, Climaterio, Menopausia, Cambios Psico-fisiolgicos
Estudiantes del sptimo ciclo de la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruz Gallo. ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE LA PERSONA ADULTA DEL AA. H.H LUIS SNCHEZ CERRO - SULLANA PIURA, 2012
Autor (es): Carl Robinson Chanduvi Sernaque Coautor: Mag. Juana Rene Aranda Sanchez
El presente estudio de investigacin es de tipo cuantitativo, de corte transversal; con diseo descriptivo correlacional. Su objetivo fue determinar la relacin entre el estilo de vida y los factores biosocioculturales de la persona adulta del AA. H.H Luis Snchez Cerro- Sullana- Piura, 2012 . La muestra fue de 355 personas adultas a quienes se les aplic la Escala de estilo de vida y el Cuestionario sobre factores biosocioculturales de la persona adulta. El anlisis y procesamiento de los datos se hizo en el software SPSS versin 18.00, se utiliz la estadstica descriptiva e inferencial elaborndose tablas simples y de doble entrada con sus respectivos grficos. Se lleg a las siguientes conclusiones: La mayora de las personas adultas presentan un estilo de vida no saludable y un menor porcentaje presentan un estilo de vida saludable, en relacin a los factores biosocioculturales la mayora son adultos maduros, de sexo masculino, de religin catlica, estado civil casados, menos de la mitad tienen la ocupacin obreros, tienen grado de instruccin secundaria completa, tienen ingreso econmico de 100 a 599 nuevos soles. Existe relacin estadsticamente significativa entre los factores: edad, sexo, ocupacin e ingreso economico con el estilo de vida de la persona adulta; no existe relacin estadsticamente significativa entre los factores: religin, estado civil, grado de instruccin con el estilo de vida de la persona adulta al aplicar la prueba estadstica Chi-cuadrado.
PALABRAS CLAVES: estilo de vida, factores biosocioculturales, persona adulta.
Autor: Carl Robinson Chanduvi Sernaque, estudiante de enfermeria, Uladech Catolica, domic. AA. HH. Independencia Mz f lote 5 Castilla, 968980413, drag_465@hotmail.com,Piura/Piura/051. Coautor: Mag. Juana Ren Aranda Snchez, enfermera en el Hospital III Jos Cayetano Heredia de Piura. Domic. Av. Independencia Edif.D6 Dpto 302-Castilla-Piura. email. arsa_50111@hotmail.com
MALTRATO INFANTIL RELACIONADO CON LA CONDUCTA ASERTIVA EN LOS NIOS Y NIAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 36003 DEL DISTRITO DE HUANCAVELICA 2011
AUTORAS: Elsy Sara Carhuachuco Rojas y Nilda Irene Carhuachuco Rojas
La conducta asertiva del nio es importante para una sociedad de paz, una de las causas que desvirta su formacin es el maltrato infantil, de no afrontarlo socialmente, habr consecuencias. Por lo que se plante el problema de investigacin: Cul es la relacin entre el maltrato infantil y la conducta asertiva en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de Huancavelica 2010?, cuyo objetivo fue determinar la relacin entre el maltrato infantil y la conducta asertiva en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de Huancavelica 2010 y la hiptesis de trabajo fue: Existe relacin indirecta y significativa entre el maltrato infantil y la conducta asertiva en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de Huancavelica 2010. La Metodologa utilizada fue: Tipo de investigacin pura, nivel descriptivo, con un diseo descriptivo correlacional. La poblacin estuvo constituida por 270 nios y nias, cuya caracterstica es que han sido vctimas de maltrato. Para la obtencin de datos se aplic un cuestionario de valoracin de maltrato infantil y una escala de comportamiento asertivo. El resultado significativo segn el coeficiente de correlacin r de Pearson y la prueba t de Student, es que existe una correlacin indirecta y significativa fuerte, con un nivel de significancia del 5%, entre el maltrato infantil y la conducta asertiva en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de Huancavelica 2010. Concluyndose con que existe un alto porcentaje de nios con maltrato y el bajo porcentaje de los mismos con conducta asertiva Palabras Claves: Maltrato infantil, conducta asertiva e Institucin Educativa. Doctora en Ciencias Enfermera, Licenciada en Enfermera, Docente Principal a D.E. Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Enfermera-Universidad Nacional de Huancavelica, celulares: 980100300(m) 989090242(c), correo electrnico: elsysary@gmail.com
EL DOLOR DEL NEONATO: UNA APROXIMACIN AL CUIDADO ENFERMERO POR ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERA MATERNO INFANTIL CON MENCIN EN NEONATOLOGA
AUTORA : Tania Roberta Muro Carrasco (1)
El presente se inserta en el rea de Educacin en Enfermera Neonatal, para investigar como es el cuidado de Estudiantes de la Especialidad de Enfermera Materno Infantil, con mencin en Neonatologa, al neonato en situaciones de dolor. Basndose en el marco terico sobre cuidado enfermero bajo un paradigma transformador, taxonoma NANDA, NIC, NOC, Proceso de Cuidado enfermero. El objetivo fue comprender cmo es el cuidado enfermero a estos neonatos. Metodologa: estudio cualitativo, tipo estudio de caso, recolectndose los datos en una institucin de Enseanza Universitaria a nivel de Post Grado, en la ciudad de Lambayeque- Per, por medio de entrevistas a diez enfermeros estudiantes y tres docentes de la especialidad, a partir de una gua semi-estructurada, y observacin participante. Analizados los datos se establecieron tres categoras: Referente Terico sobre Cuidado Enfermero, El Hacer de la Enfermera basado en el Proceso Enfermero y Propuestas de Mejora. Los resultados evidenciaron que las enfermeras conceptualizan el cuidado como conjunto de acciones y procedimientos, orientando su marco terico a desarrollar destrezas, propias de la especialidad; reconocen a ste como humano, holstico e integral y encaminado a satisfacer necesidades; al sujeto de cuidado como ser delicado, holstico e indefenso. El cuidado se realiza aplicando el Proceso Enfermero, la valoracin no est sistematizada a criterio y experiencia de cada enfermera, diagnsticos y planificacin de cuidados se hacen mentalmente. En la ejecucin priman las medidas generales, usan el chupetn con dextrosa en diferentes concentraciones, raras veces utilizan la sedoanalgesia, mostrando actitud positiva hacia ella. La evaluacin de los cuidados es poco efectuada, su registro no especfico para el problema del dolor, proponindose mejorar a travs de la sistematizacin de estos cuidados. Palabras claves: Cuidado enfermero, dolor de neonatos
1Doctora en Ciencias de la Salud. Enfermera docente de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Lambayeque-Peru email taniamurootmail.com
RELACIN DE AYUDA QUE BRINDA LA ENFERMERA A LOS FAMILIARES DE LOS NIOS CON LEUCEMIA DURANTE EN DIAGNSTICO, TRATAMIENTO Y CURSO DE LA ENFERMEDAD EN EL SERVICIO DE PRE ESCOLAR DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES CHICLAYO- JULIO 2013.
Autoras: Carlos Cajo Mara Elisabet-Loro Galn Carmen Jackeline.
En el presente proyecto, es un estudio cualitativo con metodologa de estudio de casos, que surge durante nuestras prcticas en el HDLM- Chiclayo, donde concurren son familias de escasos recursos econmicos y que muchas veces provienen de lugares alejados, quienes se enfrentan a una doble realidad problemtica; como es el distanciamiento de su familia y afrontar el diagnstico, tratamiento y curso de la enfermedad que vive su hijo con leucemia. Segn las manifestaciones de las familias las enfermeras que los atienden en dicho servicio solo se basan en administrar los medicamentos a sus hijos adems ellos se sienten muy solos, tristes por la enfermedad de sus nios, sin saber qu hacer. Por ello nos preocupa esta situacin que nos lleva a plantear la interrogante, Cmo es la relacin de ayuda que brinda la Enfermera a la familia de los nios con leucemia durante en diagnstico, tratamiento y curso de la enfermedad en el Servicio de Pre escolar del H.D.L.M? El objetivo que gua la investigacin es Analizar y comprender la relacin de ayuda que utiliza el profesional de enfermera con la familia de nios hospitalizados con leucemia. El respaldo se tendr en base de un soporte terico, es decir de varios autores. La poblacin lo constituye las enfermeras que laboran y familiares de los nios con leucemia atendidos en el Servicio de Pre Escolar del HDLM, la muestra ser tomada por saturacin y redundancia. El tratamiento de los resultados se har por anlisis temtico.
Palabras claves: Relacin de ayuda, Enfermera, Leucemia.
Estudiantes del VII ciclo de Enfermeria De La Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Autoras: Maria Elisabet Carlos Cajo y Carmen Loro Galan.Celular:950864902.Correo electrnico:marializ_91@hotmail.com.
CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y CONDUCTAS DE LA ENFERMERA FRENTE A VCTIMAS DE VIOLENCIA DE GNERO-SERVICIOS DE EMERGENCIA, - LIMA- METROPOLITANA
Autora: Gladys Medina Mandujano
Los servicios de emergencia de las instituciones de salud son los establecimientos donde acuden a atenderse las mujeres vctimas de violencia de gnero (VG), sin embargo, solo el 1% aproximadamente del problema de violencia es identificado por las enfermeras quienes limitan su atencin a tratar las dolencias fsicas sin vincularlas a la violencia. es el conocimiento , o la actitud de las enfermeras frente a la violencia de gnero lo que impide la deteccin y manejo de las vctimas? Problema: Cul es la relacin entre el conocimiento, actitud y conducta de las enfermeras frente a las vctimas de Violencia de Gnero en los servicios de emergencia MINSA de Lima Metropolitana ?Objetivo General: Determinar la relacin entre el conocimiento, actitud y conducta de la enfermera frente a las vctimas de violencia de gnero en los servicios de emergencia MINSA de Lima Metropolitana. Mtodo: descriptivo, correlacional, analtico de corte transversal. Muestra conformada por 56 enfermeras seleccionadas aleatoriamente de emergencias de 5 hospitales de Lima. La recoleccin de datos se realiz mediante un cuestionario donde se consider las tres variables de estudio. Los referentes tericos: la violencia de gnero, conocimiento, actitud frente a la violencia, la conducta, la capacitacin en el pregrado y posgrado sobre violencia de gnero. Resultados: El conocimiento de enfermeras sobre Violencia de gnero es escaso, hay actitud de rechazo hacia el problema, la conducta frente a la vctima es deficiente. La preparacin sobre VG en el pregrado es considerada insuficiente por las enfermeras. La capacitacin en el posgrado es escasa teniendo como metodologas de enseanza tcnicas transmisivas que no son capaces de modificar el manejo de la atencin a las vctimas. Conclusin: No hay relacin significativa entre el conocimiento y la conducta adoptada por las enfermeras (P=0.778). -Hay relacin significativa entre la actitud y la conducta adoptada por las enfermeras (P=0.04). -No se ha encontrado correlacin entre la capacitacin y la conducta de enfermeras P=0.795
Palabras claves: Violencia de Gnero, servicios de emergencia, enfermeras.
Doctora en Salud Pblica Enfermera docente Universidad Nacional del Callao Telfono: 4631868 -992878095 Correo electrnico: gladysmedinamandujano@hotmail.com
DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO EN COMUNIDAD RURAL, CENTRO POBLADO MENOR DOS DE MAYO-AMAZONAS.
Autora: Rodrguez Quezada Mara del Pilar
Estudio de anlisis descriptivo, cuyo objetivo fue caracterizar los determinantes para el desarrollo humano en la comunidad rural Centro Poblado Menor Dos de Mayo, distrito Leymebamba, ao 2011. Usando la Teora del desarrollo humano como referencial terico. La muestra seleccionada por muestreo no probabilstico intencionado, la conformaron 40 familias y 7 actores sociales reconocidos por la comunidad. Las familias fueron entrevistadas mediante el cuestionario DH y los actores sociales, mediante focus group. Encontrndose determinantes sociales: analfabetismo en madres (22.5%), en padres (10%), la agricultura como actividad econmica predominante de los padres (72.5%), comercio en las madres (20%), limitado acceso al mercado, tecnologa y financiamiento econmico (45.5%); determinantes del derecho humano: limitado acceso a vida larga y saludable en nios con bajo peso al nacer (20%), limitado acceso al control de gestante (77.5%) e inmunizaciones (60%); en lo determinantes interculturales: usan lea para cocinar (80%) y plantas medicinales para cuidar su salud (65%). Concluyendo que la quinta parte de la poblacin tiene limitado acceso a vida larga y saludable, ya que tuvieron bajo peso al nacer, padres prefieren que hijos trabajen en las vaqueras, repitiendo el ao escolar, limitando sus competencias para acceder a un trabajo bien remunerado y a servicios de salud Palabras claves: determinantes sociales, derechos humanos, intercultural, desarrollo.
Maestra en Salud Pblica con Mencin en Gestin Hospitalaria, Profesora Asociada TC de la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Toribio Rodrguez de Mendoza de Amazonas, telfono: 044- 200580, correo electrnico: mprq2007@hotmail.com. La Libertad- Trujillo
HIPERTENSION ARTERIAL Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS EN LA POBLACION ADULTA, DISTRITO DE CALLERIA Y YARINACOCHA, UCAYALI 2008-2009
El estudio se desarroll en el Hospital Regional de Pucallpa, Hospital de Yarinacocha, Centros de Salud Nueve de Octubre y Nuevo Paraso, de los Distritos de Callera y Yarinacocha, Dpto. de Ucayali. Objetivo: determinar los factores de riesgo que se asocian a la hipertensin arterial en la poblacin adulta. Tipo de estudio: Descriptivo, correlacional no experimental, de corte transversal, el mtodo de muestreo fue el no probabilstico, intencionado. Se aplic una encuesta y se registraron datos clnicos en una muestra no aleatoria de 261 adultos > 18 aos de edad con HTA, en quienes se midieron peso, talla y presin arterial, segn edad y sexo. Se realiz el anlisis estadstico de la encuesta utilizando el Software SAS (anlisis de correspondencia / anlisis de regresin y anlisis de correlacin para encontrar el nivel de asociacin entre las variables). Se procesaron los datos en el programa SPSS.Vs.18. Se encontr que el 73.2% fue de sexo femenino y el 26.8% masculino, el 46% fue adulto y el 51% adulto mayor, el 61.3% de adultos present sobrepeso y obesidad. Estadsticamente no se encontr asociacin significativa para los factores de riesgo: Edad, sexo, raza, historia familiar, consumo de alimentos salados y alimentos grasos. Al correlacionar el factor de riesgo estilos de vida no saludable: consumo de caf, alcohol, hbito de fumar y poca actividad fsica, result solo esta ltima ser significativa, por regresin mltiple para una p<0.05. Se debe desarrollar estudios de cohorte con grupo control e identificar los fenmenos de asociacin significativa en la prevalencia de la HTA.
Palabras claves: Hipertensin arterial, factores de riesgo, adultos.
Maestra en Investigacin y Docencia Universitaria Lic. en Enfermera. Cargo actual: Directora del Instituto de Investigacin FCS. Institucin de autor: Universidad Nacional de Ucayali. Correo electrnico: yolasantosv@hotmail.com DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD DE LAS PERSONAS DE LA REGIN ANCASH, 2012.
Autora: Vlchez Reyes Adriana, Rodrguez Nez Yolanda Elizabeth
La presente investigacin cuantitativa, descriptiva, transversal con diseo de una sola casilla tiene como objetivo describir los determinantes biosocioeconmicos, ambientales, hbitos de vida, estado de salud y accesibilidad a los servicios de salud de las personas adultas en la regin Ancash. Se fundamenta en las bases conceptuales de determinantes sociales en la salud de las personas de Dahlgren y Whitehead, quien facilita la comprensin de los procesos sociales que impactan sobre la salud, y as poder identificar los puntos de entrada de las intervenciones. El universo est constituido por personas adultas de las comunidades, instituciones de salud, educacin, grupos de la sociedad civil y otros de la regin Ancash. Para obtener la muestra se utilizar el Muestreo por cuotas. La Tcnica que se utilizar ser la entrevista y la observacin, el Instrumento de recoleccin de datos ser el Cuestionario sobre determinantes de la salud en las personas elaborado en base a la encuesta sobre Salud, Bienestar y envejecimiento (SABE), de Palloni , M., modificado por las investigadoras. Para el Control de Calidad de los datos se utilizar la Validez de contenido, La Confiabilidad ser medida y garantizada mediante la prueba de Alpha de Crombach, y el mtodo de divisin en mitades. Los datos sern procesados en el paquete SPSS/info/software versin 14.0. El anlisis se realizar utilizando medidas estadsticas descriptivas de tendencia central y de dispersin, as como tablas de distribucin de frecuencias relativas y porcentuales; teniendo en cuenta el tipo de variable. Se considerara los principios bio-ticos en la investigacin. Palabras Clave: Determinantes sociales, salud de la persona. Autor: Vlchez Adriana. Maestra en Enfermera mencin mujer y nio, doctoranda en Ciencias de Enfermera ULADECH Catlica, docente en el rea del mujer y nio docente asistencial del Centro Salud Santa Ana- Chimbote. Coautor: Dra. Yolanda Rodrguez Nez, Coordinadora del >Doctorado en Ciencias de Enfermera de la ULADECH Catlica. CONTRIBUCION DE LAS POLITICAS SOCIALES A LA CALIDAD DE VIDA DE LA JUVENTUD CON DISCAPACIDAD Autor (es): Flor Mara del Rosario Huertas Angulo 1
Esther Justina Ramrez Garca
Investigacin descriptiva cualitativa tuvo como objetivos caracterizar la calidad de vida de los jvenes con discapacidad y analizar la contribucin de las polticas sociales. El referencial terico se bas en el pensamiento complejo de Morn contrastados con la propuesta para calidad de vida y discapacidad de Schalock y Verdugo. Se aplic el mtodo descriptivo exploratorio en un estudio de caso. Los participantes fueron jvenes entre 15 y 29 aos y directivos de asociaciones de personas con discapacidad visual o de locomocin de Trujillo. El escenario de estudio fueron las asociaciones para las personas con discapacidad. Se recolect datos mediante entrevistas semiestructuradas y fuentes documentales. El anlisis de los discursos, origin cuatro categoras: 1) Trabajo acorde a capacidades: Creando oportunidades y necesitando mejorar los ingresos; 2) Apoyos y redes con el entorno: Requiriendo de apoyos y Mejorando el entorno; 3) Familia como complementariedad: Crecimiento personal y Fortalecimiento espiritual; y 4) Polticas inclusivas: Rompiendo inercias. Las consideraciones finales revelan que los jvenes con discapacidad carecen de un trabajo digno acorde a sus capacidades, con grandes restricciones en apoyos; inmersos en un entorno inaccesible no solo fsico sino carente de sensibilidad y; con polticas desintegradas e inertes que no aportan efectiva ni eficazmente a la mejora de su calidad del vida; pero con familias que los complementan y fortalecen, generadoras de amor y estmulos para seguir enfrentndose a la vida. A partir de los resultados se plantea una propuesta de Modelo para la calidad de vida del joven con discapacidad.
Palabras claves: Discapacidad, jvenes, calidad de vida, polticas sociales.
Doctora en Salud Pblica, Jefa del Departamento de Enfermera de la Mujer y Nio, Facultad de enfermera Universidad Nacional de Trujillo. Direccin: Av. Mansiche 1852 - Trujillo, Universidad Nacional de Trujillo. Telfono: 044-474840. Correo electrnico: huertas.rosario@gmail.com
ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES EN MADRES DE FAMILIA DE LA I.E. INICIAL N 322 PROGRESO CHIMBOTE, 2012
Autor (es): Caya Alonzo Vanessa Viviana
El presente estudio de tipo cuantitativo de diseo descriptivo correlacional, se realiz con el objetivo general de determinar la relacin entre el estilo de vida y factores biosocioculturales en madres de familia de la I.E. Inicial N 322 Progreso Chimbote - 2012. Se fundamenta en las bases conceptuales de estilo de vida y factores biosocioculturales. Con una muestra de 63 madres, se utilizaron dos instrumentos para la recoleccin de datos: la escala del estilo de vida y el cuestionario sobre factores biosocioculturales. Los datos fueron procesados con el software spss versin 18.0. Para establecer la relacin entre las variables de estudio se aplic la prueba de independencia de criterios chi cuadrado, con el 95% de confiabilidad y significancia de p< 0.05. Se lleg a las siguientes conclusiones: La mayora presentan estilo de vida saludable y un porcentaje considerable, no saludable. La mayora presentan grado de instruccin secundaria completa e incompleta, son de religin catlica, de estado civil casado y unin libre y perciben ingresos econmicos de menos de 100 a 599 soles mensuales. Ms de la mitad son adultas jvenes y amas de casa. Existe relacin estadsticamente significativa entre el estilo de vida y los factores socioculturales: Grado de instruccin e ingreso econmico. No existe relacin estadsticamente significativa entre el estilo de vida y los factores biosocioculturales: Edad, Religin, estado civil y ocupacin.
Palabras clave: Estilos de vida, factores biosocioculturales, madre.
Autora: Estudiante de la Escuela Profesional de Enfermera de la Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Caya Alonzo Vanessa Viviana DNI: 44794707, DIRECCION: AA.HH. El milagro Mz. E Lt. 6 Chimbote. Coautora: Lic. Elena Reyna Mrquez, Docente ULADECH
DETERMINANTES DE LA SALUD Y EL CONTEXTO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN EL AMBITO LOCAL. 2008
Autor (es): Ms. Melgarejo Valverde, Esperanza 1
Coautores: Ms. Rodriguez Barreto, Yolanda 2 , Ms. Ponce Loza, Juan Miguel 3 , Lic. Guibovich Arroyo, Diana Gisela 4
La participacin comunitaria fue promovida desde el sector salud, las gobernaciones de los Estados, las propias comunidades. La comunidad participaba en forma pasiva (obtencin de los recursos bsicos y en programas de salud). Participacin comunitaria: es un proceso reciproco donde la comunidad asume responsabilidades de su salud; el cual: involucra a la comunidad en el anlisis de sus necesidades; refuerza el rol como sujeto del cuidado de su salud: desarrolla los servicios sobre la base comunitaria; brinda el control social del funcionamiento de los servicios; potencia el abordaje multisectorial e intersectorial; plantendose la interrogante: Cul es la relacin que existe entre los determinantes de la salud y el contexto de la participacin comunitaria en el mbito local, 2008? Con el objetivo de conocer la relacin que existe entre ambas variables. Investigacin de tipo descriptivo, transversal, correlacional. La poblacin muestral estuvo conformada por 107 dirigentes comunidades del distrito de Chimbote y Nuevo Chimbote. Para recolectar los datos se entrevist y se aplic la escala de contexto de la participacin comunitaria y el cuestionario determinantes de la salud. Los datos fueron procesados y analizados a nivel descriptivo y analtico, obtenindose los siguientes resultados: 1. En el contexto de la participacin comunitaria de cada 10 comunidades 8 de ellas estn en un contexto interdependiente y 2 en autogestin. 2. Los factores personales (edad, sexo, grado instruccin, responsabilidad, antecedente de enfermedad y estado de salud) no tienen relacin estadstica significativa con el contexto de la participacin comunitaria.Existe relacin estadstica significativa entre lugar de nacimiento y sobrecarga laboral.
1 Maestra, Lic. En Enfermera, Jefe Oficina Central Bienestar Universitario, Universidad Nacional del Santa * 2 Maestra, Lic. En Enfermera, Jefe Departamento Acadmico de Enfermera Universidad Nacional del Santa. 3 Doctor, Lic. En Enfermera, Director de Escuela de Pos Grado, Universidad Nacional del Santa 4 Lic. Enfermera. Enfermera Departamento Inteligencia Sanitaria, Es Salud III Chimbote. * Urb. Las Gardenias H5 2 Nuevo Chimbote, Universidad Nacional del Santa, 043310445/942092012, domeval@hotmail.com. Ancash/Del Santa
CUIDARLO ES QUERERLO ESTUDIO ETNOGRAFICO DE LAS CREENCIAS Y COSTUMBRES MATERNAS EN EL CUIDADO DEL RECIN NACIDO. COISHCO - 2007.
Autor (es): Nereyda Jemina Sucari Lpez
El objetivo principal del presente estudio fue comprender el significado del cuidado que la madre brinda a su hijo recin nacido dentro de su contexto cultural en el distrito de Coishco, Provincia de Santa, Per. Se procur con ello, comprender sus maneras de pensar y de sentir, adems de sus prcticas en el cuidado de su recin nacido. En este estudio fue adoptado el mtodo etnogrfico de SPRADLEY y se utiliz la Teora Cultural del Cuidado Teora de la diversidad y Universalidad de Leiniger. Se constat que el tema central fue CUIDARLO ES QUERERLO. En este universo cultural se develo que para la madre el cuidado de su hijo recin nacido implica un acto de cario, amor y proteccin que esta implcito en cada una de sus prcticas las cuales tienen un sello cultural en el que se pueden ver creencias y costumbres propias de su entorno. El conocimiento mico obtenido es importante como base epistemolgica y ontolgica de la enfermera y su prctica.
Palabras clave: Cuidado, Cultura, Amor, Creencias y Costumbres.
Mg. En Enfermera. Enfermera Docente de la Universidad los ngeles de Chimbote. Enfermera Asistencial del Hospital III ESSALUD Chimbote. nereydasu@hotmail.com. Ancash. Santa
ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE LA PERSONA ADULTA- CASERO 31 DE OCTUBRE- LA HUACA-PAITA, 2012
Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor Coautora: Mg. Juana Ren Aranda Snchez
El presente trabajo de investigacin de tipo cuantitativo, de corte transversal y diseo descriptivo correlacional, se realiz con el objetivo de determinar la relacin entre el Estilo de vida y los factores biosocioculturales de la persona adulta del casero 31 de Octubre-La Huaca-Paita. La muestra estuvo conformada por 156 personas adultas a quienes se les aplic dos instrumentos: La escala del estilo de vida y el cuestionario sobre factores bio-socioculturales de la persona adulta. Los datos fueron procesados en el Software SPSS versin 18.0. Para establecer la relacin entre las variables de estudio se aplic la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado, con el 95% de confiabilidad y significancia de p< 0.05. La mayora de las personas adultas del Casero 31 de Octubre La Huaca - Paita presentan un estilo de vida no saludable, y un porcentaje significativo estilos de vida saludable. En relacin a los factores Biosocioculturales encontramos que la mayora son adultos jvenes y maduros, de religin catlica, de estado civil casado con un ingreso econmico de 100 a 599 nuevos soles, un poco ms de la mitad son de sexo femenino, menos de la mitad tiene grado de instruccin primaria incompleta y de ocupacin amas de casa. Existe relacin significativa entre los Factores Biosocioculturales: edad y estado civil con el estilo de vida. No existe relacin significativa entre los factores Biosocioculturales: Sexo, grado de instruccin, religin, ocupacin e ingreso econmico con los estilos de vida de las personas adultas.
Palabras claves: Estilo de vida, factores bio-socioculturales, persona adulta.
Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor, estudiante de enfermera del VIII Ciclo. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Piura. Domic. Tpac Amaru II etapa, Mnza J Lote 6 Calle Simn Bolvar-Piura, telef. 073-399504; 968827652, lizeth8719@hotmail.com, Piura/Piura/20001 Coautora: Mag. Juana Ren Aranda Snchez, enfermera en el Hospital III Jos Cayetano Heredia de Piura. Email. arsa_50111@hotmail.com
EFICACIA DEL PROGRAMA DESARROLLO DE CAPACIDADES NUTRICIONALES EN LA DESNUTRICION INFANTIL HUANCAVELICA - 2008
Autor (es): Mg. Nelly Olinda Roman Paredes, Lic. Julia Eulalia Fernandez Curipaco, Lic. Ruth Duran Huayllani, Lic. Iris Laura Huayllani., Lic. Miriam Gladys Morales Ortega
Problema: El 52% de los nios menores de 5 aos en Huancavelica adolecen de desnutricin crnica. Objetivo.- Determinar la de eficacia del programa de desarrollo de capacidades nutricionales en las madres del programa vaso de leche en la disminucin de la desnutricin de los nios menores de 6 aos en Huancavelica. Material y Mtodos.-Se utiliz el diseo cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test, en una muestra total de 70 madres y 90 nios menores de 6 aos, con desnutricin. Se emple como tcnica la Encuesta y como instrumento el Cuestionario Aditivo (aplicados como pre test y post test), de 20 tems, fue evaluado en forma cuantitativa de acuerdo a la escala vigesimal (20 puntos) y estuvo integrado por 12 unidades de aprendizaje. El anlisis de resultados se realiz mediante estadstica descriptiva (%, Ma, S 2 , S, C.V.) e inferencial (F de Fisher y t de Student) para el hallar el nivel de significacin. Resultados.- Se hall diferencia significativa en el post test del grupo experimental con respecto al grupo control, tal como se demuestra con la t de Student El estado nutricional de los nios mejor en el grupo experimental, los que presentaron desnutricin global (P/E) se ubican en normal (5.8%), desnutricin aguda (P/T) en normal (1%), y desnutricin crnica (T/E) en normal (1%). Conclusiones.- La aplicacin del programa de desarrollo de capacidades nutricionales es eficaz en la disminucin de la desnutricin infantil Palabras clave: Capacidades nutricionales, desnutricin, programa de desarrollo
Grado: Doctora en Salud Pblica. Titulo: Licenciada en enfermera. Directora de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad Nacional de Huancavelica Telfono-fax: 067 454123. Correo electrnico: romancita 61@hotmail.com
ESTILOS DE VIDA EN LOS JOVENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN CRISTOBAL HUANCAVELICA
Autoras: Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo, Mg. Nelly Olinda Roman Paredes, Lic. Ruth Duran Huayllani, Lic. Rhony Huaman Soto
Problema Los estilos de vida en la adolescencia es una etapa de cambio biolgico, social y mental, una crisis personal en el desarrollo del ser humano que va de los 10 a los 19 aos. Durante esta poca, el adolescente se caracteriza por actitudes impulsivas, poco reflexivas, rebelda e imprudencias, dadas por su poca experiencia y la bsqueda de una identidad (Miranda, 2007), Objetivo.-. Determinar los estilos de vida de los estudiantes de la Institucin Educativa San Cristbal. Material y Mtodos.-Se utiliz el diseo descriptivo exploratorio, en una muestra total de 65 estudiantes (2do 16,3ro 13,4to 25,5to 11). Se emple como tcnica la Encuesta y como instrumento el Cuestionario de Perfil de Estilo de Vida (PEPS-I), (1996). Que consta de 48 preguntas. El anlisis de resultados se realiz mediante estadstica descriptiva (%,). Resultados.- Los estudiantes la Institucin Educativa San Cristbal son responsables en el cuidado de su salud en forma regular 73.8% (El inicio del consumo de alcohol de 10 a 12, 43% de tabaco de 13 a 15 aos 54%, consumen aguardiente 32%) manejan el estrs, 61.5% realizan soporte interpersonal, regularmente 47.7%, se auto actualizan en forma buena 67.7%, se encuentran con buena nutricin 49.2%, y realizan ejercicios con una puntuacin buena.46.5%. Conclusiones.- El perfil de estilo de vida de los estudiantes es Regular.
Palabras clave: Estilos de vida, jvenes.
Doctora en Salud Pblica. Titulo: Licenciada en enfermera. Cargo actual: Directora de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad Nacional de Huancavelica. Telfono-fax: 067 454123. Correo electrnico: romancita 61@hotmail.com
CONOCIMIENTO DE LAS MADRES GESTANTES ADOLESCENTES SOBRE EL CUIDADO DEL NIO MENOR DE 2 AOS - RED ASISTENCIAL DE ASCENCIN
Problema.- El embarazo en edades tempranas de la vida, repercuten en la calidad de vida de la joven madre y de su familia, y determina un riesgo importante para su descendencia. Objetivo.- Identificar el nivel de conocimientos que tienen las madres gestantes adolescentes sobre los Cuidados al nio menor de 2 aos - Red Asistencial de Ascensin Huancavelica 2010. Material y Mtodos.- la investigacin es de tipo bsico, diseo descriptivo, muestra 42 madres gestantes adolescentes entre 13 a 19 aos, El Muestreo pertenece al Probabilstico por criterio,se emple como tcnica la Encuesta y como instrumento el Cuestionario de 20 preguntas, de alternativa mltiple. El anlisis de resultados se realiz mediante el anlisis: porcentual. Resultados 85.7% son de 17 a 19 aos, 73.8% convive con su pareja, el 50% secundaria incompleta, 42.8% se dedican a su casa, 21%, recibe el apoyo de su conyugue o los padres, y 33.2% se dedica a algn trabajo, 36% de las que trabajan tienen un ingreso mensual de 300 soles mensuales. 68% tiene una remuneracin eventual, viven con sus padres. 28% de las madres gestantes conocen 3 cuidados y desconocen 72%, 12 cuidados, del nio menor de 2 aos. Conclusiones: El nivel de conocimientos de la madre gestante adolescente es deficiente (0-9 puntos) respectivamente.
Palabras claves: madre adolescente gestante, conocimiento, Cuidado del nio, menor de 2 aos.
Nelly Roman. Grado: Doctora en Salud Pblica, Titulo: Licenciada en enfermera, Cargo actual: Directora de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad Nacional de Huancavelica. Telfono-fax: 067 454123. Correo electrnico: romancita 61@hotmail.com
CONOCIMIENTOS Y PRCTICAS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LOS ESTUDIANTES INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE. 2010- II
La salud sexual y reproductiva es importante, sobre todo en los adolescentes; por ello, esta investigacin descriptiva, tuvo como objetivo determinar los conocimientos y prcticas de salud sexual y reproductiva de los estudiantes ingresantes en el proceso de admisin 2010-II a la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. La muestra, fue de 290 ingresantes, aplicndosele un cuestionario para identificar las variables en estudio. Los resultados revelan que el 38.26% no tienen conocimiento sobre el ciclo frtil; el 53.8% no conoce los mtodos anticonceptivos; el 15.86% reconoce los signos de infeccin de transmisin sexual, el 68% conoce la forma de trasmisin del VIH/SIDA y el 56% conoce las tcnicas de planificacin familiar. En relacin a las prcticas, se obtuvo que el 97.3 % no usa mtodos anticonceptivos, el 91.2% no sabe qu medidas implementar para tratar una ITS, y el 90% no usa medidas para prevenir estas enfermedades. Con respecto a la seguridad reproductiva, se determin que la mayora de ingresantes no tienen conocimientos sobre los peligros para el embarazo cuando se cursa con una ITS y mientras se toma anticonceptivos y el 26% de varones y el 42.46% de las mujeres no conocen o con contestan la pregunta relacionada a la toma de medicamentos por retraso menstrual. Concluyndose que la mayora de ingresantes estn en riesgo de alterar su bienestar sexual y reproductivo ya que tienen escasos conocimientos sobre salud sexual y reproductiva y sus prcticas de seguridad reproductiva no son las adecuadas.
Palabras claves: Salud sexual y reproductiva, conocimientos y prcticas.
Luca Chanam: Magster en Educacin e Investigacin. Docente de la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Correo: lucia6755@yahoo.es.
APOYO FAMILIAR Y ADAPTACIN DE LA PERSONA ADULTA CON TUBERCULOSIS FRENTE AL TRATAMIENTO - HOSPITAL ELEAZAR GUZMN BARRN - NUEVO CHIMBOTE 2007
Autora: Tapia Ugaz Dorila Eugenia
El presente estudio de tipo descriptivo correlacional se realiz con la finalidad de establecer la relacin entre Apoyo Familiar y el Nivel de Adaptacin de la persona adulta con tuberculosis frente al tratamiento - Hospital Eleazar Guzmn Barrn Nvo. Chimbote; teniendo como bases conceptuales la tuberculosis, apoyo familiar y el modelo de Adaptacin de Callista Roy. La muestra fue de 50 personas con tratamiento de tuberculosis, a quienes se aplic dos instrumentos para medir el grado de Apoyo Familiar y el nivel de Adaptacin. Para establecer la relacin entre las variables de estudio se utiliz la prueba de Chi2 Se reporta como resultados que el 44% presenta un apoyo familiar alto; seguido de un apoyo familiar moderado 34% y slo el 22% representan un apoyo familiar bajo, en cuanto a nivel de adaptacin el 66% tiene un nivel adecuado de adaptacin y slo el 34% representan un nivel de adaptacin inadecuado. Concluyndose que existe relacin directa entre el Apoyo Familiar y el Nivel de Adaptacin de la persona adulta con tuberculosis frente al tratamiento.
Palabras claves: Tuberculosis, Apoyo familiar y Adaptacin
1Dra. En Enfermera. Enfermera Docente de la Universidad Los ngeles de Chimbote. Enfermera asistencial del Hospital III EsSalud Chimbote.tapiaugazd@yahoo.es
MEDIDAS DE AUTOCUIDADO PRACTICADAS POR LOS TRABAJADORES DEL CORTE MANUAL DE CAA FRENTE A LOS FACTORES DE RIESGO QUE EXISTEN EN SU CENTRO DE TRABAJO
AUTOR (ES): Carrasco Viera Brenda Lizet Ziga Culquicondor Jhomara Elizabeth
El presente proyecto de investigacin tiene su base en el rea de la salud pblica, enfatizando la salud ocupacional y pretende responder al siguiente problema Cmo es el autocuidado de los trabajadores del corte manual de caa frente a los factores de riesgo que existen en su centro de trabajo?. Teniendo como objetivo Identificar cules son las medidas de autocuidado practicadas por los trabajadores del corte manual de caa frente a los factores de riesgo que existen en su centro de trabajo. El tipo de investigacin es cualitativa y ser abordada con un enfoque de estudio de casos; siendo nuestra poblacin los trabajadores que realizan el corte manual de la caa de azcar de la Empresa Agroindustrial Tumn; la muestra ser obtenida por saturacin y redundancia. En relacin a las tcnicas de recoleccin de datos, en esta investigacin se utilizar como tcnicas la observacin y la entrevista abierta a profundidad. As mismo estar direccionada al cumplimiento de los principios de rigor cientfico y ticos; garantizando de esta manera el respeto de la identidad y opiniones de cada uno de los participantes en dicha investigacin. Con los resultados se pretende concientizar a la empresa de que su productividad depende de la salud de sus trabajadores y que ante cualquier accidente dentro de la empresa sern ellos los encargados de asumir toda responsabilidad en el personal afectado, por lo que es necesario que minimicen los principales riesgos laborales a los que estn sometidos sus trabajadores; para que les proporcione los medios de proteccin necesarios para evitar accidentes y prevenir la aparicin de enfermedades. Palabras clave: Autocuidado, factores de riesgo laboral.
Estudiantes de la facultad de enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo perteneciente al VII ciclo. Av. unin 445 distrito la victoria, provincia Chiclayo; departamento Lambayeque. E mail: brelicavi_1322@hotmail.com PRCTICA DE AUTOCUIDADO PARA UNA VEJEZ CON BIENESTAR RELACIONADO CON INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y DEPRESIN DEL ADULTO MAYOR- 2010. Autora: Zoila Esperanza Leitn Espinoza.
Introduccin: El autocuidado es un requisito de cada persona y cuando no se mantiene sobreviene el malestar, la enfermedad o la muerte de ah su importancia en la vejez, sobre todo considerando que a medida que la persona envejece ve afectado su funcionalidad e independencia que aunado a factores emocionales ve deteriorado las habilidades para cuidarse de s mismo con la consecuente incapacidad de enfrentar las demandas de la vida diaria. El autocuidado permite el desarrollo de aptitudes, habilidades y conocimientos manteniendo la independencia funcional promoviendo un envejecimiento con bienestar. En enfermera va a fortalecer la prctica en su rol educador, promotor y facilitador del aprendizaje del autocuidado. Objetivo: determinar la relacin entre la prctica de autocuidado para una vejez con bienestar, con independencia funcional en actividades de la vida diaria y depresin. Mtodo: investigacin cuantitativa, descriptiva correlacional. Universo muestral con 51 adultos mayores, del Programa de Autocuidado en el Adulto Mayor`` en la Facultad de Enfermera-UNT. La informacin obtenida por encuesta y entrevista personal, fue analizada con el programa SPSS15 para Windows y prueba independencia de criterios Chi cuadrado. Resultados: 82,35% de los adultos mayores tuvo buena prctica de autocuidado para una vejez con bienestar, 84,31% y 56,86% fue independiente tanto en actividades bsicas como instrumentales de vida diaria, respectivamente y 82,35% sin depresin. Existe relacin altamente significativa entre independencia funcional para actividades bsicas de vida diaria (P<0.000), y actividades instrumentales de vida diaria (P<0.002) con prctica de autocuidado para una vejez con bienestar. No relacin significativa con depresin
Palabras claves: Autocuidado para una vejez con bienestar - Independencia funcional - Depresin - Adulto mayor.
Dra. en Salud Pblica. Maestra en Enfermera en Salud del Adulto y Anciano. Licenciada en Enfermera Correo electrnico: zoilaleiton@yahoo.com
PERCEPCIN DE LOS PACIENTES SOBRE LA CALIDAD DEL CUIDADO INVISIBLE DEL PROFESIONAL DE ENFERMERA DE LOS SERVICIOS DE MEDICINA Y CIRUGA DEL HOSPITAL II DE VITARTE RED ASISTENCIAL ALMENARA 2011.
AUTOR (ES): Ins Milca Capcha Flores Jenny Raquel Hinostroza Figueroa Dra. Mayela Cajachagua Castro
Objetivo: Determinar la percepcin de los pacientes sobre la calidad del cuidado invisible del profesional de enfermera de los servicios de Medicina y Ciruga del Hospital II de Vitarte- Red Asistencial Almenara. Metodologa: El estudio corresponde a un diseo no experimental de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 62 pacientes del servicio de Medicina y Ciruga, se utiliz un muestreo no probabilstico intencional, donde se aplic el instrumento cumpliendo los criterios de inclusin y exclusin. El instrumento de recoleccin fue un cuestionario de 27 tems, dividido en seis dimensiones. La tcnica que se us fue la entrevista. Resultados: Los resultados obtenidos fueron: en el servicio de medicina, el 60% (18) percibi la calidad del cuidado invisible que brinda el profesional de enfermera como excelente, un 40% (12) lo percibi como regular; por otro lado, en el servicio de ciruga, el 53,1% (13) lo percibi como excelente, y slo un 6,3% (2), como deficiente. Conclusiones: En conclusin se puede decir que en ambos servicios hospitalarios, la mayora de los pacientes perciben como excelente la calidad del cuidado invisible. Respecto de las percepciones en los servicios de Medicina y Ciruga, los resultados muestran que en ambos se obtuvo las mismas percepciones de excelencia. Palabras clave: Percepcin del paciente, Calidad del cuidado invisible y Enfermera.
Licenciada en Enfermera, Universidad Peruana Unin, rjenny1501@gmail.com. Lima
VALIDACIN DEL DIAGNSTICO ENFERMERO DETERIORO DEL INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA LIMA-PER 2011
Problema: Cul es la validez del Diagnostico Enfermero Deterioro del Intercambio Gaseoso en la realidad sanitaria de los servicios de Emergencia Lima-Per? Objetivo: Determinar el ndice de validez de contenido global de la etiqueta diagnostica NANDA Deterioro del Intercambio Gaseoso a travs de su aplicacin en la prctica clnica en Emergencia. Metodologa: Se realiz diseo cuantitativo, tipo descriptivo, transversal considerando la opinin de expertos en los Hospitales Arzobispo Loayza y Daniel A. Carrin. La poblacin 55 enfermeras expertas, seleccionadas por criterio de uso de diagnsticos de enfermera NANDA como tcnica la encuesta, y como instrumento la escala de validacin de contenido diagnstico. En el procesamiento de Datos para el experto se aplico estadstica descriptiva porcentual y para la categorizacin de las caractersticas definitorias la escala de validacin de contenido diagnostico (VCD de Fehring) Resultados: Las que obtuvieron una media mayor o igual de 0,80 corresponden a caractersticas crticas GASOMETRIA ARTERIAL ANORMAL 0.8049, PH ARTERIAL ANORMAL 0.8205; RESPIRACION ANORMAL 0.8625, DISNEA 0.9167, HIPOXEMIA 0.9359; HIPOXIA 0.8618. El ndice de validez de contenido global adquiere un valor de 0.867. Discusin: La primera caracterstica definitoria en frecuencia de uso es hipoxemia con valor de 0.9359. Segn Martinez Cols en su estudio predictores clnicos de hipoxemia en pacientes con infecciones de vas respiratorias bajas encontr la prevalencia de hipoxemia en 67% quiere decir que la ventilacin debe ajustarse al flujo sanguneo y conseguir un intercambio de gases eficientes. Conclusin: El ndice de validez de contenido global obtenido se sita por encima de 0,85 lo que demuestra que la etiqueta diagnostica tiene una validez de contenido alta.
Palabras claves: Diagnstico NANDA Deterioro del Intercambio Gaseoso, ndice de validez de contenido diagnstico, Cuidado enfermero
Ruth Aliaga, Enfermera Especialista en Emergencia y Desastre. Jefe del servicio de Emergencia Peditrica-HNDAC. . Roxana Obando Zegarra. Correo electrnico: robando_z@yahoo.es
PERFIL Y ACTIVIDADES EJERCIDAS POR EL ENFERMERO EN EL PR-NATAL DE BAJO RIESGO: BASES CONCEPTUALES Y PROGRAMTICAS PARA CAPACITACIN PROFESIONAL EN SALUD DE LA MUJER
Autoras: Ana Carolina Mendes Soares E Maria Antonieta Rubio Tyrrell
El estudio surgi de la investigacin Capacitacin Profesional en Salud de la Mujer: integracin estudio al trabajo donde se observ la necesidad de una caracterizacin de los enfermeros y de su actuacin en el pr-natal de bajo riesgo. Objetivos: Caracterizar el perfil del enfermero y de su actuacin en el pr-natal de bajo riesgo; Discutir conceptos y actividades realizadas y fundamentadas en la Poltica de Capacitacin Permanente. Metodologa: es un estudio de naturaleza cuanti-cualitativa, tipo descriptivo-exploratoria, mtodo pesquisa-accin. Los sujetos fueron enfermeros del CMS/SMSDC/RJ. La recoleccin de los datos fue realizada en dos etapas, la primera por un instrumento de caracterizacin del enfermero y la segunda por observacin de la prctica, sta con auxilio de un rotero (Check List) y entrevistas contemplando las atribuciones desarrolladas en el pr- natal, fundamentadas en las directrices del ICM y del Ministerio de Salud. Los datos fueron categorizados, analisados y discutidos. Resultados: fueron construidas cinco categoras relacionadas a los conocimientos (bases conceptuales) y procedimientos bsicos adquiridos y realizados (aspectos programticos) por los enfermeros en la atencin pr-natal de bajo riesgo. Conclusin: Con el delineamiento del perfil del enfermero que acta en la atencin pr-natal de bajo riesgo y la categorizacin de las actividades fueron identificados factores que interfieren en las condiciones de trabajo del enfermero em el pr-natal y los principales aspectos que contrarian las directrizes propuestas por el Ministerio de Salud, lo que nos lleva a (re)pensar en medidas que puedan mejorar la calidad de la ateno a las mujeres en el pr-natal. Palabras claves: Enfermera Obsttrica, Salud de la Mujer, Pr-Natal, Polticas Pblicas.
1 Investigacin aprobada por el CEP de la SMSDC/RJ parecer n446/2011 y CEP/EEAN/HESFA n 093/2011. 2 Estudiante de la Escuela de Enfermera Anna Nery de la Universidad Federal do Rio de Janeiro, EEAN/UFRJ,Brasil. Email: anacarolinamendes.s@hotmail.com 3 Doctora Profesora Titular del Departamento de Enfermera Materno-Infantil, EEAN//UFRJ, Brasil. Investigadora del CNPq/Brasil y Orientadora del Estudio. CALIDAD DE VIDA EN RELACIN AL GRADO DE APOYO FAMILIAR PERCIBIDO EN NIOS CON ASMA EN EL SERVICIO DE EMERGENCIA DEL HOSPITAL BELN DE TRUJILLO-2012
Autor (es): Mara Elena Menacho Rodrguez Dra. Mara Elena Gamarra Snchez
El presente estudio de tipo descriptivo correlacional causal de corte transversal Prospectivo. Se realizar con el propsito de Determinar la calidad de vida y su relacin con el grado de apoyo familiar percibido por los nios entre los 7 y 11 aos con diagnstico de asma, atendidos en el servicio de Emergencia del Hospital Beln de Trujillo en el ao 2012.Se utilizar Los fundamentos tericos de Dorothy Titt sobre calidad de vida. En Per, se reporta una prevalencia de asma del 15,4% y 15,3% en escolares de 6 a 7 aos y de 13 a 14 aos respectivamente 9 . El Hospital Beln de Trujillo, actualmente atiende en promedio de 2 a 3 escolares con asma a diario en Emergencias, en promedio unos 86 escolares por mes. Dada su magnitud y tendencia creciente se le considera un problema de salud pblica de trascendencia. La muestra estar conformada por 62 nios de 7 a 11 aos con diagnstico de asma. Los instrumentos a utilizar son una Encuesta para medir el Grado de Apoyo Familiar y un Cuestionario de Calidad de Vida para pacientes peditricos con Asma (PAQLQ). El procesamiento de datos se realizar con el Programa SPSSS. Los resultados se presentarn en cuadros de simple y doble entrada. En el anlisis estadstico se utilizar la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado (X 2 = Chi 2 ). Con una significancia estadstica del 0.05 Las consideraciones ticas incluyen el consentimiento informado de los padres o tutores del nio y el asentimiento informado del nio participante. Palabras claves: Calidad de Vida Apoyo familiar Nio Asma
Filiacin Institucional: 1 Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar Vallejo Escuela de Enfermera. 2. Directora de la Escuela de Enfermera de la Universidad Csar Vallejo
EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE CUIDADO PRE OPERATORIO DE HISTERECTOMA EN EL NIVEL DE ANSIEDAD DE LA MUJER EN EL SERVICIO DE GINECOLOGA DEL H.R.D.T TRUJILLO 2012
AUTORA: Jessenia Katherin Deza De La Cruz
Para determinar la efectividad de Un Programa Educativo sobre Cuidado Pre Operatorio de Histerectoma en el nivel de ansiedad de la mujer en el Servicio de Ginecologa del H.R.D.T Trujillo 2012, se plantea un estudio de investigacin de tipo aplicativo, pre experimental. Diseo pre test-post test con un solo grupo. Teniendo en cuenta que la histerectoma afecta a un 20% de la poblacin femenina, su mayor incidencia es en mujeres frtiles entre los 35-49 aos. La principal patologa causante es la miomatosis uterina. A pesar de lo comn de la ciruga, existe un dficit en torno a la educacin otorgada a este grupo de mujeres que permita brindarle un apoyo emocional y de rehabilitacin fsica. 9 Se utilizar
la Teora de autocuidado como fundamento del Programa educativo. Se emplear un muestreo no probabilstico (n=150 mujeres en preoperatorio de Histerectoma). Los instrumentos a utilizar son La Escala de Autoevaluacin de la Ansiedad de Zung (EAA) comprende un cuestionario de 20 tems y un Cuestionario de Conocimiento (Pre Post test). Para contrastar la hiptesis de trabajo se utilizar la prueba estadstica de Chi cuadrado y el nivel de significancia establecido de (p<0.05).
Palabras claves: Programa Educativo Cuidado Preoperatorio de Histerectoma ansiedad
Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar Vallejo Escuela de Enfermera. Coautora: Mg. Helen Soledad Rivera Tejada. Docente a tiempo Completo. Escuela de Enfermera. Universidad Csar Vallejo. E- Mail: hrivera@ucv.edu.pe
APOYO FAMILIAR Y CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO MAYOR AUTOVALENTE DE LA ASOCIACIN DE JUBILADOS DEL DISTRITO LA ESPERANZA, ENERO MARZO 2012
Autor (es): Paula Jinnie Espinoza Malqui Dra. Mara Elena Gamarra Snchez
Para establecer la relacin entre el Apoyo Familiar y Calidad de Vida del Adulto Mayor Autovalente de la Asociacin de Jubilados del Distrito la Esperanza - 2012. Se realiz un estudio descriptivo correlacional. Muestra: 36 adultos mayores, el tipo de muestreo fue probabilstico. Se utiliz los Fundamentos: del Modelo de Atencin Integral de Salud basado en Familia y Comunidad, de Nola Pender y Maslow. Considerando que la disfuncionalidad familiar hacia los adultos mayores es un problema relevante, ya que en nuestra sociedad existen diversos factores que propician esta situacin, la cual afecta la promocin de los derechos del adulto mayor. Por lo tanto, siendo que el adulto mayor es una persona madura con autonoma, creatividad, independencia; y que conservar relaciones positivas con su familia contribuye a mejorar su calidad de vida 38 ; fue la motivacin principal de la presente investigacin. La Tcnica utilizada fue la encuesta. Los datos fueron procesados en el Programa SPSS. Resultados: Apoyo familiar el 89 % de la muestra calific en bajo, 2 % en moderado y solo el 9 % calific en alto apoyo familiar percibido por los adultos mayores. En cuanto a calidad de vida 6.8 % de la muestra califica en buena, 39 % en regular y 55 % en deficiente. Se concluye: Que existe una relacin significativa entre el Apoyo Familiar y la Calidad de vida del Adulto Mayor, Chi- Cuadrado (X 2 = 34.244) con un valor p = 0.000 lo cual es menor al nivel de significancia establecida de 0.05 en la Asociacin de Jubilados del Distrito la Esperanza, 2012.
Palabras claves: Apoyo Familiar, Calidad de Vida, Adulto Mayor.
Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar Vallejo Escuela de Enfermera. Coautora: Dra. Mara Elena Gamarra Snchez, Directora de la Escuela de Enfermera de la Universidad Csar Vallejo
MOTIVACIONES PARA EL INCREMENTO DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES - DICIEMBRE 2011
Autoras: Zorozbal de la Cruz Flor Guisela, Fernndez-Henriquez Luz Olinda, Manrique Borjas Gloria Antonieta, Alfaro Flores Patricia Elizabeth.
En el Per el consumo de drogas constituye uno de los principales problemas de salud pblica, DEVIDA en el Estudio Nacional: Prevencin y Consumo de Drogas en Estudiantes de Secundaria 2009 publicaron que el consumo de drogas legales en escolares varones y mujeres muestran diferencias de consumo (32.7% vs. 25.2%). Objetivo: Analizar las motivaciones para el incremento del consumo de drogas en adolescentes. Metodologa: Estudio cualitativo y mtodo de investigacin fenomenolgico, realizado en una Institucin Educativa de Chorrillos, en una poblacin adolescente de ambos gneros de las diferentes etapas durante el 2011. Para la recoleccin de datos se emple la tcnica de entrevista en profundidad y como instrumento gua de entrevista teniendo presente las consideraciones ticas. Fundamentacin terica: Para poder explicar lo referente a la motivacin se tomo en cuenta el modelo propuesto por J. Prez Lpez que menciona motivaciones intrnsecas, extrnsecas y trascendentales que sirvieron para poder categorizar los datos obtenidos as como explicar las diferentes motivaciones de los adolescentes, tambin se tuvo en cuenta la Teora del Individualismo del Adolescente propuesta por Carl Rogers que menciona que la sociedad ha permitido que se condicionen los asuntos de valor, es decir que mientras el individuo crece, los padres, familiares, maestros, entre otros, se encargan de condicionar lo que dan a la persona. Igualmente se ha tenido en cuenta la teora social de Peele acerca del consumo de drogas. Resultados: Se encontraron adolescentes de la etapa tarda que consuman drogas en una Institucin Educativa que tiene situacin de riesgo por la zona donde se ubica considerada dentro del distrito como zona de consumo por las condiciones socioeconmicas bajas, las motivaciones encontradas fueron categorizadas segn intrnsecas, extrnsecas y trascendentales. Consideraciones finales: Las motivaciones que destacan segn las experiencias de los adolescentes en el consumo de drogas, incluyen la necesidad de identidad mediante la pertenencia a un grupo social de pares y destacar entre los mismos, as mismo los conflictos familiares, sentimentales y la valoracin de la diversin dentro del contexto cultural toma relevancia en la conducta del adolescente Palabras clave: Motivaciones, consumo de drogas, adolescente
Docentes de la Escuela de Enfermera de la Universidad Privada San Juan Bautista. Dra. Gloria Manrique: gloria.manrique@upsjb.edu.pe ATENCIN PRIMRIA EN EL SISTEMA UNICO DE SALUD: QUESTIONES DE ESTUDIO Y TRABAJO EN CENTRO MUNICIPAL DE SALUD DE RIO DE JANEIRO 1
Autoras Maria Antonieta Rubio Tyrrell 2 , Rebecca Rodrigues de Barros 3 , Chayenne Karolinne de Oliveira Rosa, Jssica Ferreira Vieira do Amaral, Luiziane de Oliveira Geraldo Silva
Este estudio parte de la investigacin en desarrollo sobre: Capacitacin Profesional en la Atencin en Salud de la Mujer en la perspectiva de integracin de estudio al trabajo. Objetivos: promover discusin y reflexin de los problemas y de propuesta de programa de educacin permanente a partir de profesionales del rea de salud, fundamentadas en Polticas Nacionales de Atencin Primaria en el Sistema Unico de Salud - SUS. Sujetos son: siete profesionales de salud y veinte agentes comunitarios de salud de un Centro Municipal que es unidad mixta incluyendo la Estrategia de Salud de la Familia (CMS/SMS/ESF). Investigacin de naturaleza cuanti-cualitativa, tipo descritivo-exploratorio con mtodo de Investigacin-Accin, donde 04 seminarios con actas, observaciones y documentos relacionados con el tema sirvieron para la capacitacin profesional en la actuacin mediante test pre-lectura del contenido del Gua Temtico y test post-lectura despus de su discusin. A partir de su anlisis surgieron tres categorias temticas relacionadas al Equipo Tcnico y tres a los Agentes Comunitarios de Salud. Con este estudio podemos reflexionar sobre directrices y acciones de la Poltica Nacional de Atencin Primaria/SUS, enfocando la salud de la mujer, cuando impuestas a la realidad de una Unidad Mixta en la cual se encuentran los profesionales del Centro Municipal de Salud (CMS) y Equipos de Estrategia de Salud de la Familia (ESF), mismo valorizadas las directrices oficiales ni siempre hay posibilidad de capacitacin en acciones concretas del cotidiano preconizadas en el discurso oficial de las propuestas gubernamentales. Palabras-claves: Atencin Primaria, Capacitacin Profesional, Salud de la Mujer, Polticas Pblicas.
1 Investigacin aprobada por el CEP de la SMSDC/RJ parecer n446/2011 y CEP/EEAN/HESFA n 093/2011. 2 Enfermera Doctora, Profesora Principal de la Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro EEAN/UFRJ. Investigadora del CNPq/Brasil (tyrrell2004@hotmail.com) 3 Estudiantes de Enfermera de la Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro EEAN/UFRJ. (rebeccarbarros@hotmail.com);
LA SINGULARIDAD DEL CUIDADO EXPRESIVO DE LA ENFERMERA CON EL CLIENTE EN POSTOPERATORIO. UNIDAD DE RECUPERACIN POSTANESTESIA
Autores: Benites Geldres Gabriela del Pilar 1 , Gmez Lujn Mara del Pilar 2
Estudio cualitativo, de cuo etno-metodolgico, cuyo objetivo fue describir y analizar el cuidado expresivo que realiza la enfermera durante el proceso de cuidar del cliente en postoperatorio en la unidad de recuperacin postoperatoria. Para el referencial terico se tom las bases tericas del cuidado humano de Boff, y del cuidado de enfermera de Waldow y Watson, autores que consideran que el cuidado forma parte esencial de la existencia humana. Para la recoleccin de datos se us la observacin directa, observacin participante, entrevista no estructurada. Las enfermeras, tcnicas de enfermera y clientes en postoperatorio inmediato constituyeron los sujetos del estudio. Los conceptos de la etno-metodologa: prctica socializada, indexicalidad, reflexividad, descriptibilidad y nocin de miembro de grupo permiti tornar visible la dimensin subjetiva del cuidado expresivo de la enfermera durante el cuidado del cliente operado. Como resultado emergi la categora Singularidad del Cuidar Expresivo de la Enfermera, en el cuidado del cliente en postoperatorio, que se dan en la simultaneidad, complementariedad e interrelacin de las dimensiones del cuidado, concretizadas en la subcategoras: Cuidado como Acogida; Cuidar para el despertar de la anestesia; El cuidado como acompaamiento en el dolor y sufrimiento del cliente operado; El cuidado como presencia. El toque teraputico esencial. Hallazgos que tornan visible los cuidados de enfermera especifico que realiza la enfermera asistencial para el cliente en post- operatorio inmediato que envuelve las dimensiones objetivas/subjetivas del cuidado humano, que contribuyen en el recuperacin de la salud del cliente.
1 Maestra en Enfermera. Enfermera asistencial del Hospital Vctor Lazarte Echegaray. Trujillo Per 2 Doctora en Enfermera. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional de Trujillo-Per E-mail: mpgomez2001@hotmail.com