COLEGIO JAPON LA SERENA

PLANIFICACION DIARIA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin. CURSO: 5 A-B N HORAS: 2 HRS
NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mundos Maravillosos
FECHA: 14 de abril 2014 (5B) 15 de abril 2014 (5A)


OBJETIVO
APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES A
EVALUAR

Aplicar estrategias
para determinar el
significado de palabras
nuevas: claves del
texto (para determinar
qu acepcin es
pertinente segn el
contexto) races y
afijos.





INICIO: Responden preguntas como: qu sabes de los sufijos?,
para qu nos sirven?
Desarrollo: Analizan morfolgicamente palabras para extraer su
significado. Como una competencia buscan palabras con el sufijo
osa que aparece en el texto de la pgina 45 (temerosa-amorosa-
asombrosa)
Escriben un texto breve utilizando las palabras con el sufijo osa.
Cierre: Sociabilizan sus textos con sus compaeros.

Preguntan a otro el
significado de palabras que
desconocen.
Seleccionan la acepcin de
la palabra que se adecua al
contexto.





COLEGIO JAPON LA SERENA


PLANIFICACION DIARIA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin. CURSO: 5 A-B N HORAS: 2 HRS
NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mundos Maravillosos
FECHA: 16 de abril 2014 (5B) 16 de abril 2014 (5A)


OBJETIVO
APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES A
EVALUAR

Analizar aspectos
relevantes de
narraciones ledas para
profundizar su
comprensin.



INICIO: Ver la imagen de la pgina 51 del libro de lenguaje,
responden, de qu se tratar la historia?, cmo son sus personajes?
Qu saben de las ballenas?qu funcin cumple la imagen en un
cuento?

DESARROLLO: Leen el texto de la pgina 50 del libro de lenguaje.
De cmo consigui la ballena su garganta. Responden en su cuaderno
preguntas de comprensin lectora desarrollando la actividad de la
pgina 52.

CIERRE: corrigen en voz alta las respuestas.
Relacionan situaciones de la
vida cotidiana con
personajes o acciones de
los textos ledos en clases o
independiente.

Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en
la historia.



COLEGIO JAPON LA SERENA


PLANIFICACION DIARIA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin. CURSO: 5 A-B N HORAS: 2 HRS
NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mundos Maravillosos
FECHA: 17 de abril 2014 (5B) 17 de abril 2014 (5A)


OBJETIVO
APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES A
EVALUAR


Analizar aspectos
relevantes de
narraciones ledas para
profundizar su
comprensin



INICIO: Se motiva la lectura del cuento de Horacio Quiroga leyendo
el prrafo inicial de la pgina 56 y la informacin del autor.
Qu saben de las abejas? Saban que se estn extinguiendo las
abejas?

DESARROLLO: Leen el texto la abeja haragana de la pgina 56 del
libro de lenguaje. Responden en su cuaderno las preguntas de
comprensin y vocabulario de la pgina 61 de su libro de lenguaje.
Escriben un cuento acerca del cuidado y proyeccin que le daran a
una abeja.

CIERRE: comentan en voz alta las respuestas

Relacionan situaciones de la
vida cotidiana con
personajes o acciones de
los textos ledos en clases o
independiente.

Relacionan las imgenes del
texto con lo que sucede en
la historia.

Mencionan textos y autores
que han ledo y los temas
que abordan