ADOLESCENTES CON CONFLICTOS

Problemas que generan los jvenes de 14 a 18 aos

Siempre se a sabido que la adolescencia es una etapa en la que el joven es muy
vulnerable y pues es un punto importante para poder entender porque pasa eso o
cuales son los factores que hacen que el joven se comporte de alguna manera,
desgraciadamente no siempre la mejor, aqu en mi trabajo de investigacin al cual le
puse el nombre de la conducta desviada ya que es por eso que se origina que ele
adolescente sea as y estudiaremos algunos factores de esta magnitud

La literatura cientfica dice que los adolescentes difciles, con problemas, o con
dificultades. Siempre es por algo en especial. A tal punto que parecera como si los
problemas de inadaptacin social, inestabilidad emocional, comportamientos violentos
entre otras caractersticas fueran una tendencia de la edad adolescente.
Aparecen diferentes enfoques acerca de los problemas de los adolescentes:
1) Unos consideran que en el marco de un desarrollo normal se insertan trastornos
graves (Erikson) es decir los sntomas como expresin de los compartimientos de un
psicologa normal.
2) Otros interpretan los sntomas como manifestacin patolgica.
3)Para algunos la nocin de sntoma es el resultado de un juicio de disonancia (criterio
social) y su aspecto psicolgico se asocia a la relacin entre el individuo y su entorno.
La consideracin de un sntoma est determinado por el contexto social particular.
Al referirnos a los adolescentes con problemas no entendemos que todos los
adolescentes sean difciles, o que esta sea una etapa en la que esos problemas sean
normales o tpicos sino que concebimos los mismos como seales de que el
adolescente est en dificultades y necesita ayuda, o dicho de otro modo, estas
manifestaciones no son condiciones necesaria, ni indispensables en el desarrollo. En
realidad, slo entre el 20 y el 30 % de la poblacin adolescente experimenta
dificultades graves.

Adems el adolescente con problema no es distanciado de la familia como si este
estorbara y depositado en la mano del especialista que con su "magia" resolver la
situacin, sino que con la inclusin del grupo familiar los procesos de cambios
permitirn al ajuste necesario para enfrentar las situaciones de conflicto y potenciar el
desarrollo personal.

Por otra, condiciones intrafamiliares representan factores de riesgo la aparicin de
problemas en los adolescentes.

incomprensin de los padres de los cambios del adolescente.
crisis de autoridad de los padres.
carencias emocionales o inapropiadas formas de expresin afectivas.
inadecuada disponibilidad del tiempo libre.
dependencia econmica del adolescente.
manifestaciones de insatisfaccin en los adolescentes adoptan diferentes
modalidades
conductas: violentas, rebeldes, depresivas, delictivas, apticas, autodestructivas.
uso de medios compensativos incorporndose a instituciones, adherindose a
ideologas o grupos particulares o vestimentas y apariencias extravagantes.
recursos para evadir la realidad como drogas, ritos, comunas seudorreligiosas

El empleo de Las Drogas es otro sper problema que se registra desde hace miles de
aos en diferentes culturas.
Sin embargo, el consumo masivo de la droga por los adolescentes es un fenmeno de
la sociedad de hoy "que provoca dificultades tanto al consumidor como a la familia y
sociedad en general, ya que sus consecuencias son consideradas... problemas para la
salud pblica y social: enfermedades, criminalidad y prostitucin, desintegracin
familiar, accidentes etc"
En la actualidad existe preocupacin por el consumo de la droga por que los
adolescentes se inician a una edad muy temprana y recurren a su empleo como
respuesta para sus problemas . La curiosidad impulsa a los adolescentes a
experimentar con las drogas, unos la dejan, otros quedan atrapados.
Las pautas de uso de drogas en el adolescente sigue generalmente las de los adultos.
El consumo de barbitrico y estimulantes para aliviar la infelicidad, la depresin y
tensiones cotidianas por parte de los adultos representa el espejo a travs del cual se
miran los adolescentes sin olvidar la influencia de los medios de comunicacin
emisores de mensajes que estimulan al consumo de algunas drogas como el alcohol.
Se identifican tres tipos de causas que explican la dependencia en el uso de sus
sustancias psicoactivas.

Causas econmicas:

Con la aparicin de nuevos patrones de consumo la sustancia se convierte en una
mercanca.
"Antes de que exista un joven adicto tiene que existir quienes organicen y lucren con la
industria de la drogadiccin".
Causas sociales:

Costumbres, creencias y expectativas sociales acerca de una sustancia.
facilidad o no para acceder a la droga.
condiciones de vida.Causas individuales:
estado de conflicto psicolgico en el sujeto
estado patolgico
El problema de La Delincuencia Juvenil se aborda desde diversas perspectivas:
psicosocial, sociolgica, jurdica, criminalstica, poltica... y la literatura es abundante
por tanto resulta una tarea nada fcil tratar el asunto en pocas lneas.
En las ltimas dcadas se observa un incremento marcado de la delincuencia juvenil.
El aumento no est asociado a un gnero en particular, sino que se manifiesta en
varones y en mujeres adolescentes.
La denominacin de delincuente est asociado al concepto jurdico delito que denota
un juicio de valor, vinculado a criterios morales y a los intereses econmicos de la
clase dominante a quien sirve el derecho en todas las formaciones socioeconmicas
(Vasallo, N, 1994).

La conducta desviada no es ms que "toda violacin de las normas sociales, desde las
ms simples de convivencia social, hasta las normas del derecho y la moral, que son
las ms importantes en toda sociedad.
Para comprender las causas de las conductas desviadas se impone considerar los
niveles micro social e indivual.
La sociedad para luchar por su existencia requiere del ordenamiento de las relaciones
entre los individuos del cual nadie se puede sustraer.
En el interjuego entre la sociedad y el individuo aparecen como mediadores a nivel
grupal diferentes agentes socializadores que constituyen eslabones de la influencia
social sobre el individuo y portadores de una relativa independencia social.
Esto imprime un dinamismo a este condicionamiento social en tanto el individuo no
refleja linealmente, ni es un receptor pasivo, sino que depende tambin de los
contextos sociales concretos y del desarrollo de los grupos. Es ene l grupo en el que el
sujeto despliega su actividad y en la insercin en los distintos grupos e instituciones
que se configura la subjetividad del sujeto.
As "la conducta desviada slo puede ser explicada a partir de un complejo de
circunstancia que funcionan como determinante del comportamiento y no a partir de
una sola de ella.

La conducta desviada incluye tanto la violacin de normas legales como la
inadaptacin a situaciones de conflicto

Para explicar las causas de las conductas desviadas ponemos la mirada en la familia.
Si bien no asumimos la idea hartamente de que detrs de un adolescente delincuente
hay una familia disfuncional porque ese adolescente no slo vive en familia, sino que
pertenece a otro grupo o instituciones que tambin operan como agencias
socializadoras, es indiscutible que dificultades en la familia constituye factores de
riesgo para la desviacin del comportamiento en los adolescentes.

Otra conducta autodestructiva en los adolescentes es el Suicidio. Una de la conducta
mas grave, de hecho la mas grave y la que desgraciadamente ya no tiene solucin.

La frecuencia de los suicidios y de los intentos suicida en los adolescentes indican la
importancia de este problema y la necesidad de un enfoque psicosocial.
En torno al suicidio existen mitos.

Quien amenaza con suicidarse no lo hace. Un refrn reza "perro que ladra no
muerde". La experiencia demuestra lo contrario. Las amenazas son peticiones
desesperadas de ayuda. Aproximadamente las tres cuartas partes de los suicidas
haban expresado su intencin antes de realizarlo.

La finalidad es obtener ayuda, de crear inquietud y alarma y de manipular a otras
personas acorde con sus deseos.

Los suicidios se efectan sin advertencia previa. Al indagar con adolescentes que
han tenido intento suicida, generalmente han notificado a alguien su intencin de
autoagresin de manera directa o indirecta. Manifiesta "deseos de morir" o "mi familia
estara mejor sin m".

En cuanto al orden de preferencia para comunicarles esta intencin aparecen los
padre, la pareja, la familia, los amigos y los mdicos. Hay especialista que temen ante
un deprimido si ha tenido ideas suicidas por temor de intalarla. Esto es un error.

El suicidio sobreviene en los adolescentes pertenecientes a una clase determinada.
"Es enfermedad de ricos" o "desesperacin ante la pobreza".

Aspectos atractivos y mgicos del suicidio.

Deseo de rechazar a sus padres crendole culpabilidad "lo van a sentir al ver mi
cadver".
Deseos de aliviar sentimientos de culpa: experimentan la responsabilidad sobre
eventos familiares negativos y encuentran el suicidio una va para expiar su culpa.

La diferencia entre los sexos en la adolescencia es extremadamente notoria. Los
adolescentes del sexo masculino cometen ms suicidios que las adolescentes; aunque
stas superan a aquellos en los intentos. El sexo masculino prefiere los mtodos
activos: dispararse un tiro, ahorcares; mientras el sexo femenino se inclina por los
mtodos pasivos como las pastillas o el veneno.
Entre los factores precipitantes se puede enumerar:

1. las rupturas o rechazos amorosos
2. fracasos escolares
3. ser sorprendidos en un acto delictivo
4. discusiones con los padres de un clima de tensin familiar
5. embarazo
6. inestabilidad emocional.

Al discutir las causas de la conducta suicida encontramos en los adolescentes:

crisis de identidad: prdida del sentido del s mismo y de perspectiva futura.
depresin
conflictos afectivos de pareja y familiares
crisis de valores
conflictos sexuales
Estas son seales de advertencias para padres, profesores, familiares que brindan la
posibilidad de detectar y evitar la tragedia.

La depresin en la adolescencia se diferencia de la depresin adulta. En los inicios de
la adolescencia los sntomas se enmascaran a travs de otros sntomas psicolgicos.
fatiga persistente, intranquilidad, preocupaciones por el cuerpo, bsqueda ansiosa de
compaa o de aislamiento y comportamiento teatral
Como se observa no expresan los sntomas de la depresin en los adultos:
Tristeza, desilusin, insomnio, anorexia, idea suicida y sentimiento de culpa entre
otros.

Las razones para este enmascaramiento sintomtico:

Las transformaciones de la edad son una amenaza para la autoestima si a esto se le
aade la sintomatologa depresiva de subvaloracin, desesperanza sera una
amenaza adicional se defiende transmutando el cuadro depresivo.
El desarrollo cognoscitivo no le permite un nivel de reflexin, de introspeccin, ni de
un pensar sobre el pensamiento propio de la depresin adulta.

El fracaso escolar vara de acuerdo con las diferencias individuales, las expectativas
de los padres y maestros y la filosofa y metas del sistema educativo.
La nocin de fracaso escolar est referido al lograr dominar los programas del ao o
cuando no hay ajuste emocional a pesar de la adquisicin de conocimientos o de la
promocin.
El fracaso escolar no es una "etiqueta" que sele acua al alumno, es una gradacin de
dificultades de la escolaridad en diversos aspectos variable en cada adolescente que
debe ser analizado y valorado objetivamente para su orientacin. Lo que es un fracaso
para un adolescente puede carecer de significacin para otro. Lo que algunos padres
podran considerar como retraso o pobre rendimiento puede ser normal para otro.
Hablamos de fracaso escolar cuando la edad cronolgica es mayor que la edad
escolar. En estos casos prevalece los adolescentes varones.

Causas del fracaso escolar.

No considerar la diferencias individuales. El proceso de enseanza se ha
standarizado, se trabajo con la media de la poblacin escolar pero, y los extremos?
Aqu nos interesa el extremo inferior lo que requiere ms niveles de ayuda para
aprender. Si al diagnosticar no conciben "la zona de desarrollo prximo" del sujeto, ni
sus potencialidades, la conclusin quizs sea un adolescente con fracaso.
Dificultades en la lecto-escritura. El aprendizaje y el dominio de una habilidad no se
adquieren al mismo ritmo y velocidad. En funcin de estos se distinguen lectores
lentos, fciles. intermedios, rpidos.

Anorexia.
Se define por el rechazo a alimentarse. Es posible comprobar todos los grados, desde
una dieta hasta la dramtica prdida de peso que puede ocasionar la muerte.
Esencialmente, son las adolescentes quienes presentan este sntoma.
Se seala que las jvenes anorxicas pone de relieve su lugar por la independencia y
la autodeterminacin.
Algunas de estas jvenes han asumido un comportamiento obediente, sumiso en su
infancia y al arribar a la adolescencia presentan dificultades en la bsqueda de su
identidad.
Aparece una distorsin de la imagen corporal, y ocasiones la anorexia se vincula a la
negacin de la apariencia fsica.

Sexualidad no responsable en adolescentes.
La incapacidad para manejar con responsabilidad el comportamiento social en los
adolescentes, a menudo da lugar a un embarazo precoz y a la adquisicin de una
enfermedad venerea.

Enfermedades de transmisin sexual. (ETS)
Se reporta un aumento de enfermedades de transmisin sexual en todas las edades y
en particular, en adolescentes.
El aumento del nmero de enfermedades de transmisin sexual incluyendo la "plaga"
del siglo XX (SIDA - VIH) tiene en la poblacin adolescente uno de sus mayores
portadores.
Las causas del incremento son mltiples:

aumento de la actividad sexual entre los grupos de todas las edades.
uso de anticonceptivos orales que no protegen de las ETS.
la actitud complaciente que seala a las ETS, de fcil curacin (excepto el VIH).
egocentrismo del adolescente lo hace fabular que l y las personas con las que tiene
contacto sexual son inmunes.
la aceptacin del riesgo del contagio porque el deseo de sostener relaciones
sexuales es mayor que el temor de adquirir la enfermedad.
Embarazo en la adolescencia.
La tasa de natalidad disminuye en diversas sociedades. No obstante, hay un grupo en
el cual aumenta: el de las adolescentes.
La proporcin de las adolescentes embarazadas que deciden llevar a trminos de
embarazo es elevada, a pesar, de la falta de preparacin psicolgica, biolgica, social
y econmica para asumir la maternidad.
Algunas son madres solteras, otras contraen matrimonios o se unen consensualmente.
La presin que los padres de las adolescentes ejerce conduce a un matrimonio
obligado que se disuelve rpidamente.
Estos padres adolescentes cumplen las funciones que se les atribuyen a la familia?
Quin sostiene materialmente a bebe si la madre (en ocasiones ambos padres)
dependen econmicamente de su familia de origen?
Quien trasmite los valores, costumbres, normas sociales si la madre adolescente
est viviendo un proceso de bsqueda de identidad, de compresin y aceptacin de
normas morales y de desarrollo del pensamiento abstracto que le permite la formacin
de juicio morales?
Las respuestas a estas interrogantes apuntan a que son los padres de los
adolescentes los que vuelven a convertirse en padres o los padres adolescentes
asumen el rol paterno materno ensayando para desempear los riesgos que todo ello
implica, sin hacer alusin a las consecuencias para la salud de la madre o el nio
(Ibarra, L, 1995).
Asimismo, la maternidad obliga en la mayora de los casos a interrumpir los estudios
en la madre adolescente y si logra continuarlos con la ayuda de la familia de origen
debe reestructurar su perspectiva futura.
La maternidad en la adolescencia es fundamentalmente no planificada, ocurre
accidentalmente y en muchos casos es un beb no deseado con las repercusiones
psicolgicas que ello implica (Ibarra, L, 1995).

Concluyendo con m trabajo y dejando en claro que a veces los problemas que genera
un adolecentes son inconscientes y que estos son solo algunos de los ms comunes
trmino este ensayo con muchas cosas aprendidas y con la encuesta que realice.

Bibliografa:

Ars, P. Hogar, dulce hogar. Mito o Realidad
Fishman, H. (1989) Tratamiento de adolescentes con problemas. Paids
Gordillo, M. (1994). El asesoramiento a los padres en los problemas educativos en
Pedagoga Familiar.
Ibarra, L 1995 Metodologa de la Intervencin Familiar. UAM
Noguera, C y Escalona, E. (1989) El adolescente caraqueo. Fondo Editorial de
Humanidades y Educacin
Rios, J. (1984). Orientacin y Terapia Familiar. Instituto de Ciencias del Hombre.

La orientacin Familiar: Niveles, contenidos y tcnicas en: Pedagoga Familiar.
Vasallo, N. (1994) La conducta desviada. Un enfoque psico-social.
Zaldvar, D. El Tratamiento de las adiciones en: Orientacin Psicolgic


EMBARAZO EN ADOLESCENTES

CONCEPTOS GENERALES SOBRE ADOLESCENCIA
La OMS define como adolescencia al "perodo de la vida en el cual el individuo
adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicolgicos de la niez a la
adultez y consolida la independencia socio econmica" y fija sus lmites entre los 10
y 20 aos.
Por las diferentes edades, la adolescencia se la puede dividir en tres etapas:
1.1 Adolescencia Temprana (10 a 13 aos)

Psicolgicamente el adolescente comienza a perder inters por los padres e inicia
amistades bsicamente con individuos del mismo sexo.
Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasas; no controla sus
impulsos y se plantea metas vocacionales irreales.
Personalmente se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes
incertidumbres por su apariencia fsica.
1.2 Adolescencia media (14 a 16 aos)
Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado prcticamente su
crecimiento y desarrollo somtico.
Psicolgicamente es el perodo de mxima relacin con sus pares, compartiendo
valores propios y conflictos con sus padres.
Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se
sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de
riesgo.
Muy preocupados por apariencia fsica, pretenden poseer un cuerpo ms atractivo y se
manifiestan fascinados con la moda.
1.3 Adolescencia tarda (17 a 19 aos)
Casi no se presentan cambios fsicos y aceptan su imagen corporal; se acercan
nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva ms adulta;
adquieren mayor importancia las relaciones ntimas; desarrollan su propio sistema de
valores con metas vocacionales reales.
Es importante conocer las caractersticas de estas etapas de la adolescencia, por las
que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar
actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo
sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportar como corresponde al
momento de la vida que est transitando, sin madurar a etapas posteriores por el
simple hecho de estar embarazada; son adolescentes embarazadas y no
embarazadas muy jvenes".

2. EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
Se lo define como: "el que ocurre dentro de los dos aos de edad ginecolgica,
entendindose por tal al tiempo transcurrido desde cuando la adolescente es an
dependiente de su ncleo familiar de origen".
La "tasa de fecundidad adolescente (TFA)" ha ido disminuyendo desde los aos 50
pero en forma menos marcada que la "tasa de fecundidad general (TFG)",
condicionando un aumento en el porcentaje de hijos de madres adolescentes sobre el
total de nacimientos. En 1958 era del 11,2%; en 1980 del 13,3%; en 1990 del 14,2%;
en 1993 del 15%. Este ltimo porcentaje se traduce en 120.000 nacidos vivos de
mujeres menores de 20 aos.
La fecundidad adolescente es ms alta en pases en desarrollo y entre clases sociales
menos favorecidas, haciendo pensar que se trata de un fenmeno transitorio porque,
de mejorarse las condiciones, ella podra descender.
Para otros investigadores, la disminucin de las tasas de fecundidad adolescente est
cada vez ms lejos, ya que el deterioro de las condiciones socioeconmicas globales
hace que se dude sobre la posibilidad de que la mayora de los pases realicen
mayores inversiones en sus sistemas educacionales y de salud, para alcanzar la
cobertura que el problema demanda.
EE.UU es el pas industrializado con mayor tasa de embarazadas adolescentes, con
una tasa estable del 11,1% en la dcada de los 80.
Canad, Espaa, Francia, Reino Unido y Suecia, han presentado un acusado
descenso de embarazos en adolescentes, coincidiendo con el aumento en el uso de
los contraceptivos.
Actualmente es imposible conocer el nmero de adolescentes que abortan. Slo 2/3
de los embarazos de adolescentes llegan al nacimiento de un hijo; de los nacidos, un
4% son dados en adopcin y un 50% permanecen en hogar de madre soltera. Un 8%
de las adolescentes embarazadas abortan y un 33% permanece soltera durante el
embarazo.
En nuestro pas no es esa la tendencia, con una mayora importante que se mantiene
soltera, en la que prevalece la "unin estable", aunque la incidencia del aborto en las
adolescentes no ofrezca credibilidad razonable por el importante subregistro que
podra llegar a un aborto registrado por otro no registrado.
Ya se dijo que la proporcin de jvenes que han iniciado relaciones sexuales va en
aumento y que la edad de inicio est disminuyendo, pero la capacidad para evitar el
embarazo no acompaa a este comportamiento. El embarazo en las adolescentes se
ha convertido en seria preocupacin para varios sectores sociales desde hacen ya
unos 30 aos. Para la salud, por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por
las implicancias del aborto. En lo psicosocial, por las consecuencias adversas que el
hecho tiene sobre la adolescente y sus familiares.
Cuando la adolescente se embaraza inicia un complejo proceso de toma de decisiones
y, hasta decidirse por uno, aparece siempre el aborto a veces como un supuesto ms
terico que real.
Hoy, la tendencia es de un aumento de los abortos y disminucin de matrimonios,
aunque no siempre las decisiones de las adolescentes son conocidas (abortos o
adopcin).

3. CONSIDERACIONES PSICOSOCIALES PARA EL AUMENTO DE LOS
EMBARAZOS EN ADOLESCENTES
El comportamiento sexual humano es variable y depende de las normas culturales y
sociales especialmente en la adolescencia, pudiendo clasificar a las sociedades
humanas de la siguiente manera:
a. Sociedad Represiva: niega la sexualidad, considerando al sexo como un rea
peligrosa en la conducta humana. Considera una virtud la sexualidad inactiva,
aceptndola slo con fines procreativos. Las manifestaciones de la sexualidad pasan a
ser fuentes de temor, angustia y culpa, enfatizando y fomentando la castidad
prematrimonial.
b. Sociedad Restrictiva: tiene tendencia a limitar la sexualidad, separando
tempranamente a los nios por su sexo. Se aconseja la castidad prematrimonial,
otorgando al varn cierta libertad. Presenta ambivalencia respecto al sexo, siendo la
ms comn de las sociedades en el mundo.
c. Sociedad Permisiva: tolera ampliamente la sexualidad, con algunas prohibiciones
formales (la homosexualidad). Permite las relaciones sexuales entre adolescentes y el
sexo prematrimonial. Es un tipo social comn en pases desarrollados.
d. Sociedad Alentadora: para la cual el sexo es importante y vital para la felicidad,
considerando que el inicio precoz del desarrollo de la sexualidad favorece una sana
maduracin del individuo. La pubertad es celebrada con rituales religiosos y con
instruccin sexual formal. La insatisfaccin sexual no se tolera y hasta es causal de
separacin de pareja. Son sociedades frecuentes en Africa ecuatorial, la Polinesia y
algunas islas del Pacfico.
As se considera que el embarazo en adolescentes es un fenmeno causado por
mltiples factores, principalmente de orden psicosocial, ocurriendo en todos los
estratos sociales sin tener las misma caractersticas en todos ellos, por lo que
importan las siguientes consideraciones:
1. Estratos medio y alto: la mayora de las adolescentes que quedan embarazada
interrumpen la gestacin voluntariamente.
2. Estratos ms bajos: donde existe mayor tolerancia del medio a la maternidad
adolescente, es ms comn que tengan su hijo.
Conocer los factores predisponentes y determinantes del embarazo en adolescentes,
permite detectar las jvenes en riesgo para as extremar la prevencin. Adems, las
razones que impulsan a una adolescente a continuar el embarazo hasta el nacimiento,
pueden ser las mismas que la llevaron a embarazarse.
3.1 FACTORES PREDISPONENTES
1. Inicio Precoz De Relaciones Sexuales: cuando aun no existe la madurez
emocional necesaria para implementar una adecuada prevencin.
2. Familia Disfuncional: uniparentales o con conductas promiscuas, que ponen de
manifiesto la necesidad de proteccin de una familia continente, con buen dilogo
padres hijos. Su ausencia genera carencias afectivas que la joven no sabe resolver,
impulsndola a relaciones sexuales que tiene mucho ms de sometimiento para recibir
afecto, que genuino vnculo de amor.
3. Mayor Tolerancia Del Medio A La Maternidad Adolescente Y / O Sola
4. Bajo Nivel Educativo: con desinters general. Cuando hay un proyecto de vida
que prioriza alcanzar un determinado nivel educativo y posponer la maternidad para la
edad adulta, es ms probable que la joven, an teniendo relaciones sexuales, adopte
una prevencin efectiva del embarazo.
5. Migraciones Recientes: con prdida del vnculo familiar. Ocurre con el traslado de
las jvenes a las ciudades en busca de trabajo y an con motivo de estudios
superiores.
6. Pensamientos Mgico: propios de esta etapa de la vida, que las lleva a creer que
no se embarazarn porque no lo desean.
7. Fantasas De Esterilidad: comienzan sus relaciones sexuales sin cuidados y,
como no se embarazan por casualidad, piensan que son estriles.
3.2 FACTORES DETERMINANTES
1. Relaciones Sin Anticoncepcin
2. Abuso Sexual
3. Violacin

4. ASPECTOS PSICOSOACIALES DEL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES
4.1 LA ADOLESCENCIA DE LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS
La maternidad es un rol de la edad adulta. Cuando ocurre en el periodo en que la
mujer no puede desempear adecuadamente ese rol, el proceso se perturba en
diferente grado.
Las madres adolescentes pertenecen a sectores sociales ms desprotegidos y, en las
circunstancias en que ellas crecen, su adolescencia tiene caractersticas particulares.
Es habitual que asuman responsabilidades impropias de esta etapa de su vida,
reemplazando a sus madres y privadas de actividades propias de su edad,
confundiendo su rol dentro del grupo, comportndose como "hija - madre", cuando
deberan asumir su propia identidad superando la confusin en que crecieron.
Tambin, en su historia, se encuentran figuras masculinas cambiantes, que no ejercen
un rol ordenador ni de afectividad paterna, privndolas de la confianza y seguridad en
el sexo opuesto, incluso con el mismo padre biolgico.
As, por temor a perder lo que creen tener o en la bsqueda de afecto, se someten a
relaciones con parejas que las maltratan.
En otros casos, especialmente en menores de 14 aos, el embarazo es la
consecuencia del "abuso sexual", en la mayora de los casos por su padre biolgico.
El despertar sexual suele ser precoz y muy importante en sus vidas carentes de otros
intereses; con escolaridad pobre; sin proyectos (laborales, de uso del tiempo libre, de
estudio); con modelos familiares de iniciacin sexual precoz; por estimulacin de los
medios, inician a muy corta edad sus relaciones sexuales con chicos muy jvenes, con
muy escasa comunicacin verbal y predominio del lenguaje corporal. Tienen
relaciones sexuales sin proteccin contra enfermedades de transmisin sexual
buscando a travs de sus fantasas, el amor que compense sus carencias.

4.2 ACTITUDES HACIA LA MATERNIDAD
Frecuentemente oscilan entre la euforia y la depresin. Temen los dolores del parto
pero tambin temen por la salud del hijo, adoptando actitudes de autocuidado hacia su
salud y la de su hijo. Con buen apoyo familiar y del equipo de salud podrn
desempear un rol maternal, siendo muy importante para ellas la presencia de un
compaero. Si el padre del beb la abandona, es frecuente que inmediatamente
constituya otra pareja an durante el embarazo.
En la adolescencia tarda, luego de los 18 aos, es frecuente que el embarazo sea el
elemento que faltaba para consolidar su identidad y formalizar una pareja jugando,
muchas de ellas, el papel de madre joven.
La crianza del hijo por lo general no tiene muchos inconvenientes.
En resumen, la actitud de una adolescente embarazada frente a la maternidad y a la
crianza de su hijo, estar muy influenciada por la etapa de su vida por la que transita y,
si es realmente una adolescente an, necesitar mucha ayuda del equipo de salud,
abordando el tema desde un ngulo interdisciplinario durante todo el proceso, incluso
el seguimiento y crianza de su hijo durante sus primeros aos de vida.

4.3. Consecuencias Para La Adolescente
Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de
criar al hijo, lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus
posibilidades de realizacin personal al no cursar carreras de su eleccin. Tambin le
ser muy difcil lograr empleos permanentes con beneficios sociales.
Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duracin y ms inestables,
lo que suele magnificarse por la presencia del hijo, ya que muchas se formalizan
forzadamente por esa situacin.
En estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazada
suele ser objeto de discriminacin por su grupo de pertenencia.
Las adolescentes que son madres tienden a tener un mayor nmero de hijos con
intervalos intergensicos ms cortos, eternizando el crculo de la pobreza.
4.3.1 Consecuencias Para El Hijo De La Madre Adolescente
Tienen un mayor riesgo de bajo peso al nacer, dependiendo de las circunstancias en
que se haya desarrollado la gestacin. Tambin se ha reportado una mayor incidencia
de "muerte sbita".
Tienen un mayor riesgo de sufrir abuso fsico, negligencia en sus cuidados,
desnutricin y retardo del desarrollo fsico y emocional.