Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Acadmico
rea Educacin
Carrera de Educacin Mencin Dificultades de Aprendizaje
Centro local Anaco






Momento I
Familiarizacin con la institucin
(Prctica Profesional 1 (584))





Prof.: Realizado por:
Lic. Msc Janice Vielma Ana Calderin C.I. 11.001.107


Anaco, Noviembre del 2013
INDICE

Pg.
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Introduccin. 3
Motivo de observacin. 4
Proceso de exploracin. 4
Identificacin 4
Resea histrica de la institucin. 5
Descripcin de la estructura, organizacin y funcionamiento del centro. 6
Conclusin. 8
Referencias Bibliogrfica.. 9

















INTRODUCCIN

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A continuacin se presenta el primer informe, del primer momento de
familiarizacin, la cual tiene como propsito, la observacin y descripcin de la
organizacin y funcionamiento de la institucin escolar y el servicio de educacin
especial de dicha institucin, con el objetivo de favorecer la familiarizacin como
docente en formacin.
Esta Prctica Profesional I, se llev a cabo en la Unidad Educativa Narciso
Fragachn ubicada en la Avenida Miranda, del municipio Anaco del estado
Anzotegui. Es necesario resaltar la importancia de su realizacin ya que a travs de
sta se logra aprender la complejidad de la realidad socioeducativa.
A lo largo del desarrollo de este informe, se describen los datos del plantel en
la cual se llev a cabo la observacin de este primer momento de prctica, as como
tambin el proceso de exploracin seguido para la recoleccin de informacin.
Asimismo, se muestra el resultado de la observacin que se realiz dentro del rea
administrativa del plantel.
Para finalizar, se presenta la parte final del informe contenida en las
conclusiones la cual ofrece una sntesis de la informacin recabada.












MOTIVO DE OBSERVACIN
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La observacin tuvo una duracin de dos (2) semanas y su propsito esencial fue
conocer y familiarizarse con la organizacin y funcionamiento del plantel en
cuestin.

PROCESO DE EXPLORACIN

Esta prctica est orientada hacia la observacin, reflexiva y critica de todos y cada
uno de los aspectos, procesos y elementos inherentes a la accin pedaggica. En este
informe para la recoleccin y el anlisis de datos se utilizaron un conjunto de
tcnicas, instrumentos, estrategias y procedimientos que configuran los llamados
mtodos; al respecto, las tcnicas de recoleccin de la informacin que se utilizaron
durante el desarrollo de esta experiencia fueron la observacin participante y la
entrevista.
La observacin participante: Es un mtodo interactivo de recogida de
informacin que requiere una implicacin del observador en los
acontecimientos o fenmenos que est observando; en este sentido, se
compartieron experiencias y participacin activa en el rea administrativa del
plantel.
Entrevistas Claves: Es un recurso para la obtencin de informacin donde se
recurre a personas que de alguna u otra manera han vivido la situacin
investigada; al respecto se cont con el testimonio del personal directivo del
plantel, as como tambin del personal administrativo.

IDENTIFICACIN
Nombre del plantel: Unidad Educativa Narciso Fragachn
Condicin: Publico
Ao de creacin: 1960
Direccin: Avenida Miranda, municipio Anaco Estado Anzotegui
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Turno: Maana/ Tarde
Horario: 7:00- 11:45 am/ 12:15- 5:15 pm
Nombre del director: Manuel Prez
N secciones y aulas: 38 aulas/ 65 secciones
Niveles educativos: Desde preescolar hasta 2do ao de Ciclo diversificado
Matricula: 2545 estudiantes

RESEA HISTRICA

La Unidad Educativa Narciso Fragachan est ubicada en la Avenida Miranda de la
ciudad de Anaco Estado Anzotegui, abre sus puertas a la comunidad anaquense
como grupo escolar el 1 de Octubre de 1960, con 24 secciones de Educacin
Primaria, conformada por 700 alumnos, 24 maestros. Su primer director fue Juan
Pablo Ortiz, quien fue sustituido luego por el profesor Luis Lpez, el cual estuvo al
frente del plantel por ms de 25 aos.
Para el ao 1982, este plantel cambia su denominacin por Escuela Bsica
Experimental, con la creacin de 7mo grado de Educacin Bsica. Actualmente est
dirigido por el Lic. Manuel Prez y cuenta con una matrcula estudiantil de 2545
alumnos desde preescolar hasta 2 ao de Ciclo Diversificado, 1 subdirectora, 86
docentes, 2 directivos y 4 secretarias, personal administrativo y personal obrero
distribuidas en ambos turnos, incluye una seccin de Educacin Especial, para hacer
un total de 65 secciones en toda la institucin.
El nombre de esta institucin se debe al ilustre educador Narciso Fragachan,
quien naci en Barcelona el 4 de Mayo de 1858, hijo del Lic. Narciso Fragachan y de
la honorable aragea Doa Isabel Valladares de Fragachan. A los 22 aos de edad
fue distinguido con el alto cargo de presidente de la junta de instruccin pblica del
Distrito Aragua, y en premio a sus brillantes servicios rendidos durante los aos 1880
y 1886, le otorgaron la medalla de Instruccin Pblica.
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En el ao 1989-1990 la institucin obtuvo el ttulo de campen en voleibol
masculino y subcampen n masculino bsico, ha logrado altas competencias, como es
entre otras a: Eudomar Bolvar jugador actual de los Marinos de Oriente.

DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA, ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE PRCTICA

Cuenta con una estructura de 38 aulas en secciones divididas por grados y letras ( 2
a), cuentan con una sala mltiple de computacin, una sala de reuniones, un comedor,
una biblioteca, una canchas deportiva, una cantina, una direccin, un aula integrada,
una oficina encargada del distrito escolar, 2 seccionales, 1 laboratorio de qumica y 1
laboratorio de biologa.
Poseen un personal docente por nivel y modalidad que est organizado de la
siguiente manera:
Cuenta con:
* Consejo directivo
* Consejo general
* Junta directiva y asociacin civil de padres y representantes
* Promotor de formacin docente
* Promotor docente de biblioteca
* Promotor de P.A.E.B
* Docentes de aula
* Docentes especialistas
* Departamento obrero

Actualmente cuenta con un personal de 86 docentes entre especialistas y docentes
regulares y 13 entre personal de apoyo y tcnico.


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Entre los especialistas tenemos:
* Especialista en educacin fsica
* Especialista en educacin especial
* Especialista en educacin informtica
* Especialista en aula integrada

Cuenta con un grupo de profesionales y tcnicos que se dividen entre:
* Licenciados: 80
* Profesores pedagogos: 2
* TSU: 4

En la parte directiva se encuentran:
1 director= todo el da
1 sub-directora= todo el da
4 secretarias= dos para cada turno














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CONCLUSIN

Se observ que tiene una funcin especfica y es la de organizar todos los
aprendizajes y gran parte de esta organizacin se realiza en el rea administrativa del
plantel, desde all se lleva el control por parte de la direccin de todo el
funcionamiento docente administrativo que sustenta la escuela, de ah nace la
importancia que como practicante nos familiaricemos con esta rea.
Asimismo, se puede decir que la escuela tiene la doble responsabilidad de
proporcionar a todos los involucrados un ncleo firme de conocimientos bsicos
reorganizados alrededor de las nociones-clave y de formar conocimientos
intelectuales estables que el sujeto pueda poner en prctica en cualquier acceso a la
formacin que tenga que realizar a lo largo de su vida, ya que la educacin que se
imparte en la escuela es un proceso planificado y sistematizado, y por lo tanto,
consciente e intencionado.















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REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Martnez Z Milagros, Rodrguez R Yanida (2009). Prctica Profesional I, Plan de
Curso Caracas: UNA

Quintero, I., y Barrios, B. (2003). Fundamentos de la Accin Docente, Plan de Curso
Caracas: UNA.

Quintero, I. (2003). Evaluacin Educativa. Plan de Curso. Caracas: UNA.