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Universidad Nacional Autnoma de Mxico Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

Ensayo: qu tipos de violencia existen en las diferentes etapas de la vida de una mujer?

Alumnas Albarrn Mateos Seidy Alvarado Romero Beatriz Campos Flores Mayra Ximena FarfanPlacenciaGriscel Rodriguez Prez Alejandra Segundo Casimiro Monica Belen Asignatura es seminario no es asig: Gnero, Salud y Enfermera Mtra. Laura Alfonso Gutirrez

Grupo: 2607
Introduccin

En las diferentes etapas de la vida de una mujer, le suceden varios cambios, tanto fsicos como emocionales en los cuales, debe de cumplir con un papel que la sociedad les ha impuesto y que se la ha sigo asignado por su naturaleza, desde hace siglos. Su texto no est justificado Este hecho, cual? a lo largo del tiempo ha logrado que la mujer sea violentada de diferentes formas a lo largo de su vida, lo cual no ha permitido que la mujer se desarrolle de una forma total, en todas las etapas de su vida. ( si, pero aclarar por que) En la sociedad en la que vivimos actualmente, se sigue viendo de una forma inadecuada que la mujer, busque los medios adecuados, para superarse profesionalmente, ya que segn la sociedad, el rol que ellas deben jugar en esta, (lleva acento buscar la regla de ortografa) es de cuidadora de los hijos, del marido, y en general de todas las personas que estn a su alrededor y tengan o necesiten un cuidado. Pero alguna vez nos hemos preguntado si las mujeres estn conformes con este ritmo de vida que llevan, o que hemos (una regla de redaccin es hablar en forma impersonal no se aceptan, (nos, hemos, vamos, mi) por que ya se sabe desde la portada los autores ) hecho para acabar con esa violencia que reciben por parte tanto de hombres como de mujeres, el siguiente trabajo hablara de algunos tipos de violencia que la mujer recibe en las diferentes etapas de su vida que son cambiar por: mismas que se consideraron desde el nacimiento hasta nacimiento, infancia, adolescencia, adulto joven.

(El tema no es en seco nacimiento sino tipos de violencia en la etapa del nacimiento).

Nacimiento La Organizacin Mundial de la Salud define la violencia como: El uso intencional de la fuerza o el poder fsico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daos psicolgicos, trastornos del desarrollo o privaciones. Resulta difcil admitirlo, especialmente cuando hacemos de la palabra violencia sinnimo de agresin fsica, pero existe otra forma de violencia, tan sutil que hasta puede pasar desapercibida para quien la ejerce, probablemente porque desconozca que su actitud pueda ser percibida como tal por quien es objeto de su accin Y nosotros como profesionales de la Salud en nuestro deseo de ayudar, hemos cometido errores. Errores que cuestan gradualmente y que son violencia hacia la persona que pide ayuda, la violencia que se ejerce en el nacimiento es moral, afectiva; no menos importante que la fsica, ms aun, sus efectos pueden ser ms perjudiciales, pues perduran a travs del tiempo, constituyendo un verdadero trauma. Por qu un nio debe ser inmediatamente separado de su madre si est durante nueve meses dentro de su cuerpo que lo contiene? Por qu un nio debe venir de la tranquila oscuridad de la madre a un tormento de luces brillantes? Si se impide el contacto inmediato con la madre y Si recibe una hiperestimulacin sensorial externa es percibida como violencia, ya que supera los mecanismos de defensa naturales del neonato y esta quedar incorporada a su historia, configurando un Trauma, En consecuencia, existe aumento de la descarga noradrenrgica que producir diversos trastornos como lo es el pnico, ansiedad generalizada etc., como respuesta al estrs provocado.

Desde el punto de vista de la corta experiencia en el mbito intrahospitalario y experimentado las practicas Materno-Neonatal es claro afirmar certeramente como pensamos que los neonatos son adultos chiquitos y no, la gran errnea viene a desglose cuando estamos a cargo del cuidado neonatal y ponemos artefactos de sonido para nuestra liberacin sin pensar que los odos de los neonatos son tan sensibles que no escatimamos en hacer ruido, gritar entre el mismo personal, y zangolotearlos pensando que es cario y no, la violencia se hace presente por falta de conocimiento hacia la misma rea un parto sin violencia es la promocin de hoy en da. Como es que pensamos que el llanto es normal, porque tiene hambre? quien nos dijo o nos tradujo su llanto.. El nio GNERO Y LA NIA? recin nacido, est loco de angustia, en un

paroxismo de confusin y abatimiento, de afliccin. Cuando le toman de los pies, cabeza abajo, le invade un nuevo vrtigo, nuevo horror; luego le ponen colirios en sus ojos y aunque se resista cerrndolos, el lquido abrasador llega lo mismo. El temblor, el hipo, la fatiga no le desaparecen, ocurre entonces algo extraordinario: Recobra la posicin fetal. Simblicamente se refugia en el tero Nosotros como personal de enfermera deberamos estar ms informados de esta etapa tan marcada para el desarrollo adecuado y favorable de la persona. Creo yo que el Nacimiento es la etapa primordial de la vida y para esto debemos lograr darle un lugar propicio un ambiente prspero, clido que evite traumas Infancia Se denomina niez a la fase del desarrollo de la persona que se comprende entre el nacimiento de la misma, y la entrada en la pubertad o adolescencia. La niez, tambin llamada infancia es la etapa donde el ser humano realiza el mayor porcentaje de crecimiento. A su vez, la niez est subdividida en tres etapas: lactancia, primera infancia y segunda infancia. En la lactancia al individuo se lo denomina lactante y es hasta los dos aos aproximadamente, durante esta etapa las dicotomas estn muy marcadas y se

presentan de diferentes formas, por ejemplo al nio se le compra su mameluco azul con un osito y la nia rosa con florecita. Se le considera a la nia como un ser dbil que necesita mucho ms cuidados que el nio. Desde esta etapa los padres ya les empiezan a imponer gustos a los nios, por ejemplo al nio se le acerca una pelotita y a la nia una muequita. Durante la primera infancia que va de los dos hasta los seis aos, los papas inconscientemente les imponen roles de acuerdo al gnero, la nia ya tiene que empezar a jugar con trastecitos pero el nio tiene que tener su cochecito. El nio sale al parque con el papa y la nia se queda con la mama y va aprendiendo los quehaceres de la casa y para que no se aburra se le compra su bebe, su escobita y su planchita para juegue a ser mama y ama de casa. En la segunda infancia que dura hasta que entra la pubertad ya se les llama como tal nio y nia, en esta etapa el desarrollo del nio y de la nia va a depender mucho de la situacin familiar, las posibilidades econmicas y las creencias culturales van a determinar si podrn o no tener una educacin, aun en estas pocas hay nias que no tienen permitido ir a la escuela, al contrario tienen que aprender sobre los quehaceres del hogar y crecer con la esperanza de encontrar un buen marido para que las mantenga. El hombre al contrario tiene que empezar a formar su carcter, si la situacin lo amerita tendr que comenzar a trabajar para ayudarle a papa a solventar los gastos de la familia. Si las condiciones fueran ms favorables, nio y nia podran estudiar, en la actualidad los embarazos en nias cada vez son ms, las nias empiezan a querer crecer cada vez ms rpido, inician una vida sexual cuando an no estn preparadas ni fsica ni emocionalmente. Al nio se le ensena que entre ms chico tenga relaciones sexuales ms hombre ser, se cometen irresponsabilidades que tienen consecuencias desfavorables. La nia seguramente dejar la escuela, en algunos casos se ir a vivir a casa del nio y ser tratada como sirvienta. El nio tendr que ir a trabajar para mantener a su nueva familia. La niez es una etapa que debera estar llena de inocencia y diversin sin embargo, no todos los nios tienen las mismas oportunidades, y las oportunidades de las nias an son ms limitadas que las de los nios. La equidad de gnero sera un arma para una nueva visin desde la infancia, si se les ensea a los nios a vivir con equidad de gnero desde pequeos tendrn una vida ms equilibrada y ms responsable, la informacin y orientacin el arma ms poderosa para la equidad.

Adolescencia Cuando se habla de violencia nos manejan comnmente esta definicin que es el uso intencional de la fuerza o el poder fsico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo u otra persona que pueda causar o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte o daos psicolgicos, sin embargo ya se encuentran los diferentes tipos de violencia como la ms frecuente en la etapa de la adolescencia es la violencia que se puede llegar a vivir llamada violencia interpersonal que se lleva a cabo con algn familiar y/o pareja. Enfocndonos al adolescente es muy vulnerable a la violencia familiar de acuerdo que empiezan las salidas ya sea al centro comercial, lugares recreativos y ms all las fiestas nocturnas lo cual los padres exigen una hora que regularmente es ms temprano que al hermano lo cual empieza una manera de pensamiento machista ya que si la mujer tarda en llegar a casa empiezan las suposiciones como; qu est haciendo? De seguro anda por ah de loca y sin embargo del hijo se piensa bueno se habr quedado por ah vete a saber pero tonto no es no debe tardar. Sin darnos cuenta ah existe una desigualdad por los pensamientos machistas de los padres. Tocando otro punto sobre esta etapa que tambin se empieza el saber o las preferencias de maneras de vestir que lo mismo pasa por el pensamiento de los padres de familia no puedes salir de casa vestida de esa manera que van a pensar de ti aqu se habla de una represin debido al pensamiento machista que existe en la familia. Con respecto a la educacin igual en esta etapa se abarca la eleccin de carrera el cual empiezan las discusiones por ejemplo; enfermera es nicamente para nias como quieres estudiar eso o si la mujer quiere ingeniera aeronutica no eso es para hombres como que desde ese punto de partida te estn poniendo trabas CHEQUEN REDACCIN o pensamientos negativos sobe tu futuro. Sin embargo en Mxico est la estadstica de que es menor el porcentaje de las mujeres que acuden a la universidad de acuerdo a esos tipos de pensamientos.

En cuanto a la violencia sexual en el noviazgo de acuerdo a las estadsticas se hace saber que han sido intimidadas o dominadas para tener relaciones sexuales sin su consentimiento. Por ultimo, regularmente se habla de un aspecto preocupante que es sobre las personas son incapaces de identificar la violencia como tal, es decir, creen que es natural que en una relacin se llame a todas horas, se cele y se golpee jugando sin embargo existe una promocin de los indicadores, seales o niveles de violencia que vives en el noviazgo. Adulto joven A pesar de nuestros avances como civilizacin el patriarcalismo se encuentra presente tras la transmisin de generacin, notndose su predominio en lo laboral, econmico, etc., claro que si hablamos de hace veinte aos o ms notamos que ha disminuido indudablemente. Tratar de acabar con la violencia de gnero requiere ser abordado desde la infancia ya que muchas veces el poder se ejerce del varn hacia la mujer desde la niez en su ncleo familiar, esto condiciona nuestra juventud. Un ejemplo claro es la mujer joven que es maltratada por su pareja varn durante el noviazgo y es porque seguramente su padre la maltrataba o vio dicho maltrato hacia su madre. Esta experiencia de violencia desencadena la desconfianza, la desidia por la desesperanza, y la confusin de la identidad. Pero la violencia de genero no solo implica de varn a mujer ya que tambin hace referencia a la violencia de varn a varn como es el caso del homosexual que es maltratado por un hombre al discriminarlo o insultarlo, o la violencia de mujer a mujer que muchas veces la misma mujer contribuye adems de reproducir el sistema patriarcal. Muchas veces las relaciones de pareja consolidad la desigualdad entre varn y mujer, al marcar la diferencia de roles y su desarrollo como lo masculino en lo pblico y lo femenino en lo privado. Para esto se valora la variabilidad de la educacin y socializacin ya que sirven de modelo para formar cada identidad, estos hacen conformar un sistema de valores y costumbres siendo el eje de estructura social aun basado en el sistema patriarcal. La violencia es poder que le sirve al varn lograr sus propsitos. Esta violencia hace que el joven se sienta irritable, agresivo, desobedientes con un rendimiento

escolar bajo, tambin esto va tras el desarrollo de afectividad empobrecida y contradictoria del temor bajo el modelo de represin del padre hacia la madre y esta con sumisin ante su represor. La desvalorizacin de las funciones maternales y el papel que se le da a la mujer por la sociedad hace que los resultados de igualdad de la vida futura hacia los jvenes sean desfavorables. Si la juventud es el resultado de la infancia, la adultez es consecuencia de la juventud esto debera verse como el fin del arraigo frente al maltrato ya que al ir creciendo se va adquiriendo autonoma y libertad permitiendo escapar de aquel maltrato, as pues el joven debera verse en un trmino de violencia al ser o hacerla, para un futuro prometedor digno de lo que quiere y necesita ser para relacionarse de manera sana y constructiva con los dems.

Conclusin

Como hemos visto en est trabajo solo se mencionan algunas formas de violencia que existe contra las mujeres, violencia que en la mayora han sido permitidas, por los propios padres y que ellos son los que han desarrollado esa conducta en la sociedad. Nosotros como Los profesionales de la salud, tenemos que ayudar a las personas que estn a nuestro alrededor, a que comprendan que la forma en que es tratada una mujer en los hogares o en el trabajo o en diferentes reas de la sociedad, no es lo adecuado y que eso, tambin perjudica a la salud de la poblacin. As mismo nosotros tambin debemos de cambiar nuestra perspectiva de gnero e identificar qu es lo que estamos haciendo para que las mujeres de nuestra sociedad puedan vivir felices, y as mismo poder lograr una buena salud para la poblacin en general.

Bibliografa Ana M Prez del Campo. Las jvenes frente a la violencia de gnero. Revista de estudios de juventud. Sep 09, No. 86

Luis Bonino. Hombres y violencia de gnero. Ms all de los maltratadores y de los factores de riesgo. Madrid: Ministerio de Trabajo e Inmigracin. 2008.

Dos fuentes bibliogrficas no nutren un ensayo, adems no vimois esos autores.