COLEGIO CAROL URZUA EQUIPO ELE

ANLISIS MATERIAL DE APOYO COMPARTIDO EDUCACIN MATEMATICA

PERODO : 1 Marzo Abril 2014 Semanas 1 2 4-5-6 3 7-8-9 4 10-11-12 5 13-14-15 Clase 1-2-3

CURSO: 3 ao bsico

DOCENTE: MANUEL SANDOVAL ALVARADO.

Contenidos
(OA1) Contar nmeros del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: - Empezando por cualquier nmero menor que 1 000; - De 3 en 3, de 4 en 4,, empezando por cualquier mltiplo del nmero correspondiente. (OA2) Leer nmeros hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica. (OA5) Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1 000,representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. (OA5) Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a suvalor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. (OA3) Comparar y ordenar nmeros hasta 1 000, utilizando la recta numrica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA3) Comparar y ordenar nmeros hasta 1 000, utilizando la recta numrica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA7) Demostrar que comprenden la relacin entre la suma y la resta, usando la familia de operaciones en clculos aritmticos y en la resolucin de problemas. (OA4) Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 100: - por descomposicin; - completar hasta la decena ms cercana; - usar dobles; - sumar en vez de restar; - aplicar la asociatividad. (OA4) Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 100: - por descomposicin, - completar hasta la decena ms cercana - usar dobles, - sumar en vez de restar - aplicar la asociatividad.

Materiales
-Set de monedas y billetes. -Set de polotines, palos de helados.7 -Gua de trabajo. -Set de monedas y billetes. -Set de polotines, palos de helados.7 -Gua de trabajo. -Set de polotines, palos de helados.7 -Gua de trabajo.

-Set de monedas y billetes. -Set de polotines, palos de helados.7 -Gua de trabajo. -Set de monedas y billetes. -Set de polotines, palos de helados.7 -Gua de trabajo.

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22-23-24

(OA6) Demostrar que comprenden la suma y la resta de nmeros del 0 al 1 000: - usando estrategias personales con y sin material concreto; - creando y resolviendo problemas de suma y resta que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictrica y simblica, de manera manual y/o por medio de software educativo; - aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la suma de hasta 4 sumandos y en la resta de hasta un Sustraendo. (OA6) Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 1 000: - usando estrategias personales con y sin material concreto; - creando y resolviendo problemas de suma y resta que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictrica y simblica, de manera manual y/o por medio de software educativo; - aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la suma de hasta 4 sumandos y en la resta de hasta un sustraendo. Realizar la evaluacin del perodo, considerando los objetivos de aprendizaje abordados en las semanas anteriores.