IED Floridablanca Docente: Sergio Caro

Filosofa: Documentos Metodolgicos

Gua para la aplicacin de Normas APA

(American Psychological Association) Las siguientes notas expresan una serie de instrucciones sencillas para el uso de las normas APA para la realizacin de Citas Bibliogrficas. Una cita es una nota que se introduce en un documento escrito, la cual se ha tomado de una fuente bibliogrfica. Existen varios tipos de cita: Textual larga: Cuando la nota que se toma es literal del libro y tiene ms de 50 palabras. Ejemplo: La estrategia consistente en postular que para cada tipo de actitud verbal, como lo son la atributiva o la propositiva, existe una entidad como los atributos y las proposiciones, conduce al problema de multiplicar los entes tantas veces como sea posible pensar relaciones atributivas o proposicionales. Tampoco le parece a Quine que los atributos y clases se asuman como semientidades a las que no aplica el concepto de identidad, porque esto supondra alterar nuestra lgica, que reconoce en el principio de identidad como uno de sus axiomas. Por tanto, Quine expresa su salida de la cuestin en el siguiente fragmento:
Las actitudes proposicionales y atributivas pertenecen al lenguaje cotidiano de esperanzas, temores y propsitos; la ciencia causal se desenvuelve perfectamente bien sin ellas. El hecho de que las ciencias las hayan dejado de lado y se hayan desenvuelto tan bien podra alertar a un filsofo de temperamento sanguneo a incluir ese dominio, hasta entonces oscuro, en un sistema universal y amplio, digno de la ciencia. Pero una alternativa sensata, aunque menos presuntuosa, seria mantener un esquema conceptual relativamente simple y austero, libre de semientidades, para la tarea cientfica oficial, y acomodar luego las semientidades en un sistema de segundo grado. En todo caso la idea de acomodar las semientidades prescindiendo de la identidad ilustra cmo el esquema conceptual individuativo, objetivante, tan natural para nosotros, podra comenzar a perder su fuerza. (Quine, 2002, p. 39-40)

La cita se escribe en letra de tamao 10, separada del texto, con margen menor al del resto del texto, y al final, entre parntesis, los datos bibliogrfica: apellido del autor del libro citado en mayscula sostenida, ao de publicacin del libro y pgina citada, todo separado por comas.

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Textual Corta: Cuando la nota que se toma es literal del libro y tiene 50 palabras o menos. La anterior explicacin se constituye como la descripcin del proceso de aprendizaje que subyace a la adquisicin del lenguaje y al uso referencial del mismo. Para Quine, dicho proceso, prueba empricamente que no es posible determinar los objetos a los que nos referimos cuando realizamos enunciados existenciales, para Quine, el hecho de que se pueda conocer las condiciones en las que somos capaces de usar el lenguaje de manera referencial, no permite inferir ninguna informacin sobre la existencia de objetos, sin embargo, por efecto de la proyeccin arbitraria que acontece en el caso de la traduccin o como cosa de rutina en el caso de la nuestra [nuestra lengua], entonces lo que ya era prueba emprica a favor o en contra de la verdad de la sentencia viene a hacer de prueba emprica a favor o en contra de la existencia de objetos (Quine, 2002, p. 25). La reificacin de la interreferencia abreviada y la dinmica de refuerzo en la fase inicial del aprendizaje, parecen ser la causa de hacer equivaler las palabras y los objetos. La cita se escribe en letra de tamao 12, en el texto, usando comillas para identificarla, al final, entre parntesis, los datos bibliogrfica: apellido del autor del libro citado en mayscula sostenida, ao de publicacin del libro y pgina citada, todo separado por comas.

Cita Contextual: Cuando la nota que se toma NO es literal del libro, es decir, cuando es una parfrasis o una interpretacin de algn pasaje del texto citado, y el autor del texto hace la referencia pero no literalmente. Para Quine postulacin de objetos abstractos resulta problemtica. El problema radica en la dificultad para establecer la identidad de los atributos, las clases y los gneros, dado que sin un concepto de identidad difcilmente se podra, por ejemplo, percibir en qu momento se est frente a un atributo diferente de otro. Para Quine (2002, p. 34 y 38) el argumento basado en la relacin semejanza de Carnap, resulta generar ms problemas de los que soluciona; incluso, el argumento de Goodman, basado en la idea de que la semejanza entre qualias se sustenta por decretos que se validan por la coherencia de estos con el resto de enunciados aceptados en el sistema de creencias en el que se emite tal decreto, que para Quine resulta artificial, no resuelven el problema de establecer la identidad de objetos abstractos.

La cita se escribe en letra de tamao 12, en el texto, se debe mencionar al autor sobre el que se hace la cita antes de escribirla, al lado del apellido del autor se abren parntesis

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y se escribe el apellido del autor del libro citado en mayscula sostenida, ao de publicacin del libro y pgina citada, todo separado por comas, y se cierra el parntesis. Bibliografa Al final del texto (ponencia) se debe escribir la bibliografa, que contiene slo los libros que fueron citados. Se escribe del siguiente modo:

Bibliografa Keskinen, A. (2012). Quine on Objecst: Realismo or Anti-Realism. Theoria, No. 78, pp. 128-145. Putnam, H. (2006). Razn, verdad e historia. Madrid: Tecnos. [Original: Reason, truth and History, 1989] Quine, W. V. (2002). Relatividad ontolgica y otros ensayos. Madrid: Tecnos. [Original: Ontological Relativity and Other Essays, 1969]

Se escribe: Apellido, Nombre. Ttulo. Ciudad de edicin: Editorial, ao de edicin. La anterior es la adaptacin pedaggica de las Normas APA sexta Edicin