FACULTAD DE BELLAS ARTES

Departamento de Msica Asignatura Guitarra II (Enfoque 2) Carrera Licenciatura y Profesorado en Guitarra Plan de estudios 2000: 2do Ao Modalidad: e!rico"pr#ctico$ Promoci!n %ndirecta &'gimen: anual$ Correlati(idades (cursadas): )uitarra %$ *engua+e Musical onal % C#tedra: Prof, Miguel -ngel .aquedano/ itular$ Prof, 0uan Pa1lo Piscitelli/ A2udante de Primera Ciclo lecti(o: ao 2033

Objeti os
*a asignatura se propone el desarrollo de las aptitudes que posi1iliten: ,la e+ecuci!n indi(idual con claro dominio de los recursos t'cnico"instrumentales in(olucrados ,el dominio pr#ctico de la armon4a funcional (armon4a de acordes) 2 su empleo en progresiones arm!nicas (arias 2 pie5as de msica ,la reali5aci!n de acompaamientos conforme diferentes modalidades relati(as a un conte6to determinado ,la reali5aci!n de arreglos ,la e+ecuci!n instrumental por lectura e imitaci!n 2 la e+ecuci!n simult#nea de (o5 2 guitarra ,la discriminaci!n auditi(a 2 la conceptuali5aci!n de los elementos 2 recursos estudiados

Contenidos (Conceptos78a1ilidades)
!"Ar#on$a Armon4a funcional, onalidad 2 armon4a, Cifrado de acordes: a)cifrado funcional$ 1)cifrado alfa1'tico, Acordes: tr4adas/ s'ptimas/ no(enas/ oncenas/ trecenas$ estado fundamental e in(ersiones$ disposici!n 2 adaptaci!n instrumental, 9inta6is 2 armon4a: enlace arm!nico 2 2u6taposici!n, Principios de rearmoni5aci!n por sustituci!n 2 agregado de armon4as, ransporte, 8a1ilidades: discriminaci!n auditi(a/ pr#ctica de e+ecuci!n 2 conceptuali5aci!n, %"For#a Principios 1#sicos de configuraci!n musical, :orma 2 sinta6is en msicas populares: nociones 1#sicas, 8a1ilidades: discriminaci!n auditi(a/ pr#ctica de e+ecuci!n 2 conceptuali5aci!n, &"Aco#'a(a#iento El acompaamiento en la msica tonal, Consideraciones generales 2 definiciones, ipos de acompaamiento: 3,El acompaamiento con acordes$ conducci!n de las (oces$ ratamiento de la l4nea del 1a+o$ 2,El acompaamiento con un pedal figurado u ostinato, 8a1ilidades: discriminaci!n auditi(a/ pr#ctica de e+ecuci!n 2 conceptuali5aci!n, )"Arre*+os A)Arreglo, 3)Armoni5aci!n7rearmoni5aci!n de las diferentes unidades fraseol!gicas7formales de una melod4a7pie5a de msica$ 2)Ela1oraci!n de un acompaamiento$ ;)%n(enci!n de una introducci!n$ <) ranscripci!n$ =) ransporte, 8a1ilidades: ela1oraci!n de arreglos segn pautas dadas 2 pr#ctica de e+ecuci!n, ,"T-cnica instru#enta+

Aspectos de t'cnica instrumental in(olucrados en los 1loques de contenidos detallados m#s arri1a: Arpegios$ Acordes repetidos a tres 2 cuatro (oces$ &itmos a dos partes$ E+ercicios de traslado por sustituci!n/ despla5amiento 2 salto$ Distensi!n 2 contracci!n con (arios dedos (Acordes), 8a1ilidades: pr#ctica instrumental conforme requerimientos espec4ficos en acompaamientos 2 arreglos$ e+ecuci!n instrumental simult#nea con la (o5,

Acti idades
"E+ecuci!n instrumental indi(idual con claro dominio de los recursos t'cnico"instrumentales in(olucrados/ por imitaci!n 2 lectura de melod4as principales/ secundarias 2 acompaamientos (modalidades (arias) "&eali5aci!n de acompaamientos conforme diferentes modalidades relati(as a un conte6to determinado "&eali5aci!n de arreglos "E+ecuci!n simult#nea de (o5 2 guitarra "&econocimiento e identificaci!n/ a tra('s de la audici!n/ de los recursos de acompaamiento 2 de arreglo estudiados "Estudio te!rico"pr#ctico de los elementos 2 recursos estudiados

Re'ertorio
Msica de cancioneros tradicionales/ criolla 2 popular argentina 2 popular latinoamericana,

E a+uaci.n
*as pautas de e(aluaci!n in(olucran los siguientes aspectos: 3)Actitud: a)ni(el de cooperaci!n/ moti(aci!n 2 participaci!n demostrado frente al Curso$ 1)cumplimiento del porcenta+e de asistencia regular e6igido por el Curso$ 2)Apro1aci!n satisfactoria de los ra1a+os Pr#cticos/ Parciales 2 E6amen :inal conforme el cronograma esta1lecido por la c#tedra, Apro1aci!n de la cursada 2 de la asignatura: &equisitos: a)>0? de asistencia anual$ 1)apro1aci!n de los P/ de los E6#menes parciales 2 del E6#men :inal *a e(idencia de aprendi5a+e e6igida por el Curso consiste en la demostraci!n indi(idual de dominio claro 2 e(idente de los contenidos a tra('s de la reali5aci!n de los P/ de la pr#ctica musical/ la discriminaci!n auditi(a 2 la comprensi!n intelectual,

Bib+io*raf$a
AA@@/ Antologa del tango rioplatense/ (ol,3/ %nstituto Aacional de Musicolog4a BCarlos @egaC %sa1el Aret5/ El folklore musical argentino/ &icordi De .eatles Complete 9cores/ 8al *eonard A1el Carle(aro/ e+ercicios seleccionados de Cuaderno n.2 2 n.3/ .arr2 %rma Constan5o/ arreglos a dos partes seleccionados de 20 Clases para aprender msica tocando guitarra/ &icordi

Aelson :aria/ The Brazilian uitar Book/ 9Der Music Co, )uillermo )rEet5er/ @ioleta 8, de )ain5a/ Canten se!ores cantores/ (ol, %"%%/ &icordi Filliam ), *ea(itt/ e+rcicios seleccionados de A "odern "ethod for uitar/ .erGlee Press Pu1lications ErHin *eucDter/ Armona pr#ctica/ &icordi MicDael Pettersen/ 'cnicas arm!nicas para crear progresiones de acordes en mo(imiento empleando disposiciones a tres (oces/ raducci!n de Miguel A, .aquedano Apuntes/ )u4as de estudio 2 )uias de P de la c#tedra, Partituras 2 gra1aciones: msica criolla tradicional (5am1a/ cDacarera/ cueca/ gato/ 1ailecito)$ msica popular ur1ana argentina (tango/ milonga/ (als/ canci!n)$ msica popular ur1ana latinoamericana (sam1a/ cDIro/ 1ossa no(a),

M%)JE* AA)E* .AKJEDAAL Profesor en Msica "orientaci!n Composici!n"/ JA*P