Estructura de los hogares espaoles

Autor: Ricardo Snchez Ruiz. 2C, Educacin Primaria.

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Educacin y Sociedad

COMENTE LA GRAFICA Y CONTESTE, ARGUMENTANDO EN LO POSIBLE, SI LOS DATOS QUE MUESTRA SE MANTENDRAN EN EL TIEMPO O, SI POR EL CONTRARIO, TENDERAN A CAMBIAR. En la situacin econmica en la que nos encontramos desde mi punto de vista estos datos continuaran en progresin, algunos ejemplos seran: Parejas con hijos: en la actualidad la tendencia es tener 1 o 2, pero en la actualidad la mayora de las parejas no tienen trabajos (uno o los dos miembros), por lo que retrasaran la edad para tener hijos hasta tener un trabajo estable. Este motivo hace pensar que como mucho tendran 1 hijo o ninguno. Parejas de hecho: con una libertad de expresin y de pensamiento que cada vez es mayor es ms fcil que aumente este tipo de familias. Familias reconstruidas: con la actual ley que facilita las separacin y con las nuevas formas de comunicacin, la globalizacin que permite conocer a otras personas, que antiguamente sera impensable llegar a conocer, es ms fcil que se den este tipo de familias. Media de personas por hogar: la tendencia a la baja es lo que probablemente siga as. Un ejemplo sera la pareja casada que no tiene hijos por la situacin econmica y decide separarse.

.ANALICE LAS POSIBLES CONSECUENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS QUE IMPLICARA DICHA ESTRUCTURA. Consecuencia social La principal consecuencia social es el no remplazo generacional. (Reemplazo generacional: Es el nivel de fecundidad necesario en un ao determinado para asegurar la sustitucin de una generacin por otra de igual tamao... El nivel por debajo del cual NO se asegura el reemplazo generacional es de 2,1 hijos por Mujer por ao). Dficit en el sistema de pensiones, ya que no habra suficientes trabajadores (consecuencia de la reduccin de nios, que en un futuro serian trabajadores)

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para mantener este sistema. Lo que causara ms dficit econmico del pas que repercutira en el actual sistema de bienestar de Espaa. El abanico de relaciones sociales/familiares se abren. Ya no se establece la tpica y nica hijos-padre/madre-abuelo/abuela sino todas las dems como padre y padre, madre y madres, estructuras reconstruidaslo que hace que la mente de las personas evolucione socialmente. Consecuencia educativa Los proyectos educativos de los centros se deben adaptar a todos los niveles, a las nuevas estructuras familiares que se fuesen desarrollando. Los docentes deben que estudiar los diferentes casos que se le presentan en sus alumnos, a la hora de adaptar sus trabajos en clase.

INDIQUE LAS INCIDENCIAS QUE, A SU JUICIO, IMPLICARA PARA EL SISTEMA EDUCATIVO DICHA ESTRUCTURA.

Al no cubrirse las plazas mnimas (por haber mensos nios) en algunos colegios, estos cerraran. Lo que provocara que se perdiesen puestos de trabajo, que llevara a ms gente al paro y estos podran tener menos hijos an. Se debera modificar la ratio de los colegios. Ej.: ayudar a los nios de padres separados a organizarse para realizar las tareas en sus casas. Que los nios vean como natural los distintos tipos de estructuras familiares. Colaboracin a travs de las TIC con las familias separadas.

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COMENTARIO FINAL.

En la sociedad actual, se est produciendo unos cambios debidos a la economa, la globalizacin cuya consecuencias son unos nuevos modelos de familias (monoparentales, con un solo hijo) que van a traer consigo consecuencias sociales, educativas Se debe actuar para evitar algunos de estos cambios, como pueden ser el nmero de hijos que desean tener las familias, ya sea con beneficios econmicos, sociales ya que alguno de estos cambios pueden provocar un peligro para toda la sociedad. Debemos evolucionar en nuestro pensamiento social y el de nuestros alumnos y ver que todas las familias han de ser respetadas de igual forma, ya que ninguna familia es inferior a otra.

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