1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Trfico y Transporte Carrera: Ingeniera en Logstica Clave de la asignatura: LOF-0931 SATCA1 3-2-5

2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Logstica la capacidad para analizar las diferentes posibilidades de transportacin de mercancas y que le permitan gestionar un proceso logstico que optimice los recursos y garantice la comercializacin del producto. Para integrarla se ha considerado los modos de transporte, la infraestructura nacional, asi como la legislacin nacional e internacional aplicable al transporte. Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con desempeos profesionales; se inserta en la segunda mitad de la trayectoria escolar. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: Modos de Transporte, Sistemas de Unitarizacin de Carga, Tarifas, Seguros de Carga, Incoterms, Despacho / Distribucin y Rastreabilidad de Mercancas, Indicadores de Desempeo en la transportacin, Documentos de Consignacin de Mercancas, Legislacin Nacional e Internacional de Transporte, entre otros. Intencin didctica. Se organiza el temario agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en seis unidades. Abordando en la primera unidad los medios, modos, costos, e impulsores econmicos de transporte utilizados en los procesos logsticos, que permitan al estudiante identificar las diferentes opciones que se tienen para la transportacin de las mercancas, as como las tarifas y seguros de mercancas que pueden aplicarse a los mismos. En la segunda unidad se identificara la infraestructura para la transportacin de mercancas, con la cual se permita tener una visin de la infraestructura disponible en Mxico para la transportacin de las Mercancas. Durante el desarrollo de la tercera unidad la geografa y cartografa se estudian promoviendo la efectividad del trasporte con dichas consideraciones. En la unidad cuatro y cinco se observa la seguridad en el transporte, modelos, centros de distribucin y flujos entre otros para la determinacin de estrategias de distribucin. En la sexta unidad se abordara la legislacin nacional e internacional aplicable a los diferentes modos de transporte, 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Identificar y analizar los diferentes Competencias instrumentales elementos y posibilidades para la transportacin de mercancas. Evala las Capacidad de anlisis y sntesis caractersticas de los diferentes medios Capacidad de organizar y planificar de transporte carretero, ferroviario, areo Comunicacin oral y escrita y martimo as como su interaccin en Habilidades bsicas de manejo de la transferencias en un mismo proceso. computadora Habilidad para buscar y analizar Identificar la infraestructura nacional e informacin proveniente de fuentes internacional que permitan optimizar los diversas recursos, as como la utilizacin de Solucin de problemas modos de transporte. Toma de decisiones. Analizar, disear y programar rutas de trfico en base al uso multimodal y seguridad en el transporte. Gestionar modelos de distribucin de productos considerando centros de distribucin, envase, empaque embalaje, tipo de producto perecedero, no perecedero y costos desde las diferentes situaciones que se puedan presentar, con base en los elementos tericos adquiridos en clase. Identificar la legislacin y caracterstica aplicadas en cada modo de transporte. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Cd. Jurez, del 27 al 29 de abril del 2009 Participantes Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Cd. Jurez, Len, Pabelln de Arteaga, Puebla, Quertaro, Cuautitln Izcalli, Fresnillo, Tlaxco, Tehuacn, Tijuana Toluca. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autnoma Bsqueda del logro

Observaciones (cambios y justificacin) Reunin de Diseo curricular de la carrera de Ingeniera en Logstica del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica

Instituto Tecnolgico de Representantes de los Institutos Puebla 8 del 12 de junio Tecnolgicos de: Cd. Jurez, del 2009 Len, Pabelln de Arteaga, Puebla, Quertaro, Cuautitln Izcalli, Tlaxco, Tehuacn, Tijuana, Toluca.

Anlisis, diseo, y elaboracin del programa sinttico y malla reticular de la carrera de Ingeniera en Logstica

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) desarrollar en el curso).

DEL

CURSO

(competencia

especfica

Identificar y analizar los diferentes elementos y posibilidades para la transportacin de mercancas. Evaluar las caractersticas de los diferentes sistemas de transporte carretero, ferroviario, areo y martimo as como su interaccin en transferencias en un mismo proceso. Gestionar procesos logsticos que permitan optimizar los recursos, as como la comercializacin adecuada de los productos peligrosos, perecederos y no precederos. Gestionar procesos de transportacin de productos considerando el envase, empaque y embalaje de los mismos desde las diferentes situaciones que se puedan presentar, con base en los elementos tericos adquiridos en clase. Identificar la legislacin y normatividad gubernamental aplicada en cada modo de transporte. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Identificar los tipos de materiales aplicados en los productos y embalajes. Habilidad para localizar, sintetizar y comunicar la informacin en y a travs de medios impresos electrnicos. Manejar paquetera Windows o equivalente. Identificar los conceptos bsicos de fsica: dimensin, peso, tensin, movimiento uniforme. 7.- TEMARIO Unidad 1 Temas Conceptos transporte Subtemas generales 1.1 Modos: Terrestre, ferroviario, martimo/fluvial, areo, tuberas y multimodal 1.2 Medios de transporte terrestre: Carretera, ferroviario 1.3 Medios de transporte martimo/fluvial 1.4 Medios de transporte areo 1.5 Medio de transporte por tuberas 1.6 Medios de transporte multimodales 1.7 Costos de transporte 1.8 Impulsores econmicos del transporte 1.9 Determinacin de tarifas de transporte.

Infraestructura

Geografa

Trfico

Distribucin

Legislacin

2.1 Nacional 2.1.1 Carreteras de Mxico 2.1.1.1 Autopista de cuota 2.1.1.2 Carreteras federales / estatales 2.1.1.3 Carreteras secundarias 2.2 Aeropuertos de Mxico 2.3 Puertos de Mxico: Con infraestructura para la carga y descarga 2.4 Ferrocarriles de Mxico 2.5 Fronteras y cruces fronterizos importantes de Mxico 2.6 Puntos nodales del transporte en Mxico 2.7 Infraestructura internacional 3.1 Geografa fsica: Climatologa, hidrologa, etc. 3.2 Cartografa: mapas 3.2 Geografa humana: Urbana, rural, transporte, econmica, poltica 3.3 Importancia de la geografa regional tipos de productos 4.1 Seguridad en el transporte para referencia velocidad(movimiento seguro) 4.2 Criterios para eleccin de rutas 4.3 Diseo de ruta 4.4 Programacin de salidas de planta 4.5 Programacin de salidas multimodales 5.1 Modelos de distribucin 5.2 Centros de Distribucin Nacionales e Internacionales 5.3 Planeacin de la red 5.4 Ubicacin de centros de distribucin 5.4.1 mayoristas y minoristas 5.5 Procesamiento de pedidos 5.6 Rastreabilidad en la red 5.6.1 Tics para rastreo 5.7 Legislacin para la distribucin 5.8 Determinacin de costos 5.8.1 Asignacin de precios 5.9 Problemas de distribucin 5.9.1 Productos perecederos y no perecederos 5.9.2 Envase, empaque y embalaje. 5.10 Programacin de distribucin 6.1 Legislacin aplicable al transporte 6.1.1Ley de Caminos, Puentes y Autotransporte Federal 6.1.2.Ley de Vas Generales de Comunicacin

6.2.Ley Reglamentaria del Servicio Ferroviario 6.3 Ley de Puertos 6.4 Ley de Navegacin y Comercio Martimos 6.5 Ley de Aeropuertos 6.6 Ley de Aviacin Civil 6.7 Disposiciones complementarias 6.7.1 Convenio de las Naciones Unidas sobre Transporte Multimodal Internacional de mercancas 6.7.2Reglamento Servicio de Maniobras en Zonas Federales Terrestres. 6.7.3 Ley del Registro Pblico Vehicular. 6.7.4 Reglamento para el Transporte Terrestre de Materiales y Residuos Peligrosos 8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos. Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad, sealar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones, un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Al principio lo har el profesor, luego ser el alumno quien lo identifique. Ejemplos: Identificar los modos de transporte as como su mejor utilizacin. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Ejemplos: Identificar la infraestructura de carreteras, puertos, aeropuertos y cruces fronterizos entre otros. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Ejemplo: Estructurar vas de transporte y distribucin eficiente conforme a la geografa, utilizacin de mapas, rastreabilidad y legislacin a travs de una programacin de distribucin. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Ejemplos: Identificar la geografa fsica y humana. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Ejemplos: Gestionar el proceso de transporte dentro de la cadena de suministro como un proceso logstico fundamental. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a

travs de guas escritas, redactar reportes e informes de las actividades de experimentacin, exponer al grupo las conclusiones obtenidas durante las observaciones. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Ejemplo: disear la distribucin de productos peligrosos, perecederos y no perecederos, de carcter multimodal entre dos o ms pases con participacin de centros de distribucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; Ejemplo: Transportacin de productos peligrosos. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura: Ejemplo: Asistir a centros logsticos donde puedan utilizar el mapa electrnico y medios de rastreo.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin debe ser continua y cotidiana por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje de competencias especficas como genricas, haciendo especial nfasis en: o Evaluacin diagnostica. o Reporte escrito de la investigacin sobre los diferentes modos de transporte. o Descripcin de otras experiencias concretas que podran realizarse adicionalmente: (discusiones grupales, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, resmenes etc.) o Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. o Evaluacin de los reportes escritos de las ideas y soluciones creativas encontradas durante el desarrollo de las actividades. o Se sugiere una actividad integradora que permita aplicar los conceptos tericos estudiados en la prctica, la cual se puede llevar a cabo a travs de la vinculacin con la industria del transporte de la regin. o Evaluacin de exposiciones por equipo e individuales. o Evaluacin de las participaciones individuales. o Presentacin ejecutiva del portafolio de evidencias: apuntes, tareas, investigaciones, exmenes, presentaciones, reporte de actividades en la industria.

Las evidencias de los aprendizajes que contribuyen al desarrollo de competencias son: De comportamiento: Dinmica de grupos: Mesa redonda, debates y exposiciones. Mtodos de toma de decisiones: criterios de interpretacin Observacin: Participaciones individuales o grupales en clase Dialogo: en forma de interrogatorio (meta cognicin) De desempeo:

Investigacin: En forma individual o grupal sobre los temas a desarrollar en clase. Exposicin: Frente a grupo o dinmicas. Problemas: Trabajo en forma independiente. De producto: AOP aprendizaje orientado a proyectos: Desarrollo de un proyecto por equipos o individual, que analice una problemtica real. ABP aprendizaje basado en problemas: En los temas que sea requerido solucin de problemas en grupo e individual. Mtodo de casos: Evaluacin del estudiante de las competencias adquiridas en el rea logstica, toma de decisiones, argumentos y justificacin de los hechos. Mtodos de creatividad: Solucin a situaciones bajo diferentes enfoques, sea en forma individual o por equipos. Mtodos de simulacin: Utilizacin de software, modelos matemticos, decisiones por personal de una organizacin. Resolucin de problemas: Interactividad con la computadora: solucin de problemas con software de trabajo. Portafolio de evidencias: Recopilacin de todas las investigaciones, evidencias de trabajos, proyectos, problemas, reportes econmicos, etc. Rbricas de evaluacin: Matriz de calificacin para exposiciones, trabajos, proyectos, resolucin de problemas, tareas (Docente) De conocimiento: Pruebas objetivas de los temas vistos en clase: Prueba escrita o examen Mtodo de casos: solucin a una situacin del rea logstica Anlisis de situaciones: Toma de decisiones y consecuencias Experimentos: Realizacin de pruebas en laboratorio, talleres o campo sobre los temas vistos. Rbricas de evaluacin: Especificacin de la matriz de calificacin para los trabajos entregados. (Docente) 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Conceptos Generales del Transporte Competencia especfica a desarrollar Identificar y analizar los diferentes elementos y posibilidades para la transportacin de mercancas. Evaluar las caractersticas de los diferentes medios de transporte carretero, ferroviario, areo y martimo as como su interaccin en transferencias en un mismo proceso. Actividades de Aprendizaje Investigar el contexto histrico de la logstica relacionado con la evolucin de los sistemas de transporte. Esquematizar los elementos que integran un sistema de transporte y sus diferentes modos. Hacer cuadro sinptico de los impulsores econmicos del transporte. Investigar y presentar el la determinacin de tarifas de transporte en general.

Unidad 2: Infraestructura Competencia especfica a desarrollar Identificar los elementos que integran la infraestructura de cada sistema de transporte en Mxico. Actividades de Aprendizaje

Investigar las carreteras, vas frreas, aeropuertos y puertos martimos nacionales exponindolos en diagrama de flujo cada uno por separado. Identificar los elementos que Investigar e identificar las carreteras, vas integren la infraestructura de frreas, aeropuertos y puertos martimos ms transporte internacional relevante. relevantes internacionalmente y exponerlos mediante una presentacin de ppt. en funcin de las conexiones fuertes de transporte internacional.

Unidad 3: Geografa Competencia especfica a desarrollar Gestionar la geografa y cartografa como contribuyentes a la toma de decisiones en la planeacin y operacin del transporte. Actividades de Aprendizaje Presentar en un mapa de Mxico la ubicacin de la infraestructura de los modos de transporte. Investigar el sistema cartogrfico que se trabaja en Mxico por parte de INEGI Investigar las caractersticas de los sistemas de informacin geogrfica (GIS) y su aplicacin en logstica.

Unidad 4: Trfico Competencia especfica a desarrollar Analizar, disear y programar rutas de trfico en base al uso multimodal y seguridad en el transporte. Actividades de Aprendizaje Identificar y aplicar los principios y algoritmos para el ruteo en un caso especfico expresando las bases. Disear ruta de trfico multimodal mejorando tiempo con respecto a otra. Unidad 5: Distribucin Competencia especfica a desarrollar Gestionar modelos de distribucin de productos considerando centros de distribucin, envase, empaque embalaje, tipo de producto perecedero, no perecedero y costos desde las diferentes situaciones que se puedan presentar, con base en los elementos tericos adquiridos en clase Actividades de Aprendizaje Investigar y analizar por escrito los modelos y elementos que integran un sistema de distribucin. Investigar y plantear mediante exposicin los recursos capacidades de los sistemas carreteros, ferroviarios, areos, portuarios para la distribucin nacional e internacional. Identificar tipos de producto, de envase, empaque y embalaje. Exponer los modelos aplicables para la solucin del problema de redes de distribucin en base a los principios, elementos y restricciones, y resolver problemas de redes de distribucin. segura

Unidad 6: Legislacin Competencia especfica a desarrollar Identificar la legislacin y caracterstica aplicadas en cada modo de transporte Actividades de Aprendizaje Investigar en medio electrnico la normatividad establecida por la Secretara de Comunicaciones y Transportes al respecto del transporte en Mxico. Investigar y exponer los tratados referentes a la operacin internacional del transporte. 11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Ballou,R. (2005), Logstica. Administracin de la Cadena de Suministro. Pearson, Mxico. 2. Box, P., Oppenlander, J., (1985), Manual de Estudios de Ingeniera de Transito, Representaciones y Servicios de Ingeniera, S.A., Mxico 3. Cal y mayor, R.,(2000), Ingeniera de Trnsito, Asociacin Mexicana de Caminos coedicin con Representaciones y Servicios de Ingeniera, S.A., Mxico. 4. Chopra, S., Meindl, P. (2008), Administracin de la Cadena de Suministro. Estrategia, Planeacin y Operacin. Pearson, Mxico. 5. Crespo, C. (2003), Vas de Comunicacin, Limusa-Noriega, Mxico Long, D. (2007), Logstica Internacional. Administracin de la cadena de abastecimiento global. Limusa-Noriega editores, Mxico. 6. Hay, W. (2001), Ingeniera de Transporte, Limusa-Noriega, Mxico

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Investigar el manejo normativo y real de los productos perecederos, no perecederos y peligrosos. Investigar la operacin del transporte areo y martimo de acuerdo a la normatividad nacional. Investigar la importancia del envase, empaque y embalaje en una empresa que transporte productos. Analizar los sistemas de transporte utilizados en su regin mediante investigacin en lnea, visita portuaria o a centro logstico. Exponer los modelos aplicables para la solucin del problema de redes de distribucin en base a los principios, elementos y restricciones, Disear modelo de redes de distribucin en su regin bajo consideraciones aplicables vistas durante el curso.