1.2 Mmpi 2 Total

MODULO 4: EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD (2 SESIONES)
TEMARIO

Aspectos conceptuales de la personalidad Modelos tericos en la evaluacin de la Personalidad Inventario Multifsico de la Personalidad Minnesota-2 (MMPI-2) Inventario Multifsico de la Personalidad Minnesota-A para Adolescentes (MMPI-A) 16 PF-5 Escala De Ansiedad Manifiesta En Adultos (AMAS) Cuestionario Millon De Estilos De Personalidad
Aspectos conceptuales de la personalidad
Psicologa
PERSONALIDAD
4
Deriva del vocablo persona: se refera a la mscara que utilizaban los actores en el teatro clsico. Como la mscara asumida por el actor, el trmino persona sugera una pretensin de apariencia, es decir, la pretensin de poseer rasgos distintos de los que caracterizan realmente a la persona que hay detrs de la mscara. Al paso del tiempo el trmino persona perdi su connotacin de pretensin e ilusin, y empez a representar no a la mscara sino a la persona real y a sus caractersticas explicitas.
Millon, T.; Davis, R. (2001) Trastornos de la personalidad en la vida moderna. Barcelona: Masson.
PERSONALIDAD
5
LA PERSONALIDAD SOLO TIENE SENTIDO SI SE ACEPTA QUE REPOSA Y ALUDE A UNA PERSONA HUMANA, NO ES APLICABLE AL MUNDO ANIMAL.
PERSONA HUMANA
6
PERSONALIDAD
7
El concepto de persona opera unificando a todos los hombres como portadores de valores y derechos desde un punto de vista general. En cambio, el concepto de personalidad se refiere a las particularidades constitutivas de cada hombre en singularidad.
PERSONALIDAD
8
Se define como un patrn complejo de caractersticas psicolgicas profundamente enraizadas, que se expresan de forma automtica en casi todas las reas de la actividad psicolgica. Es decir, la personalidad es un patrn de caractersticas que configura la constelacin completa de la persona.
PERSONALIDAD
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Patrn de pensamientos, sentimientos y conductas, caractersticos que distingue a las personas entre s y que persiste a lo largo del tiempo y a travs de las situaciones. (Phares, 1988)*
*En: Caballo, V. E. (2004).Manual de Trastornos de la Personalidad.Espaa: Sntesis.
Temperamento
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Se refiere a las influencias innatas, genticas y constitucionales que influyen sobre la personalidad. Es decir, constituira la dimensin biolgica de la personalidad. Cloninger et al. (1993) han planteado cuatro posibles dimensiones biolgicas del temperamento:
1.-Bsqueda de la novedad o activacin conductual: Se refiere a una tendencia gentica a implicarse en actividades exploratorias que lleven a la estimulacin placentera o a otras recompensas, o bien a un comportamiento que evite el aburrimiento o la monotona. (Caballo, 2004)
Temperamento
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2.-Evitacin del dao o inhibicin conductual: se refiere a la inhibicin de comportamientos que conducirn al castigo, a situaciones nuevas o a la frustracin. 3.-Dependencia de la recompensa o mantenimiento conductual: Es la tendencia constitucional a responder a las situaciones reforzantes y a mantener comportamientos que continan produciendo placer o que alivian el castigo. 4.- Persistencia: Es la tendencia a continuar realizando una conducta a pesar de los posibles obstculos o dificultades. (Caballo, 2004)
Carcter
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Se integra a partir de la modulacin social de las cargas temperamentales. Factores psicosociales aprendidos que influyen sobre la personalidad. Buena parte del carcter se forma a lo largo de la experiencia y del proceso de socializacin. Los esquemas se encontraran dentro del concepto de carcter, al ser algo aprendido, generalmente durante la infancia. El carcter incluyendo los esquemas, reflejaran la dimensin psicolgica de la personalidad (Sperry, 1999)*
*En: Caballo, 2004
Rasgos de personalidad
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Los rasgos de personalidad son patrones persistentes de formas de percibir, relacionarse y pensar sobre el entorno y sobre uno mismo que se ponen de manifiesto en una amplia gama de contextos sociales y personales...
(DSM IV. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. Mxico: Masson. 1995)
Rasgos de personalidad
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Los rasgos de la personalidad identificados con adjetivos tales como dependiente, retrada, agobiante o extravertida pueden conceptualizarse como expresiones abiertas de estructuras subyacentes, denominadas esquemas, que seleccionan y sintetizan los datos que ingresan. Al asignar significados a los acontecimientos, las estructuras cognitivas inician una reaccin en cadena que culmina en los tipos de conducta abierta (estrategias) que se atribuyen a los rasgos de personalidad. Las pautas conductuales que comnmente adscribimos a los rasgos o disposiciones de la personalidad (honesto, tmido, sociable), representan en consecuencia estrategias interpersonales desarrolladas a partir de la interaccin entre las disposiciones innatas y las influencias ambientales
(Beck, A. T., Freeman, A. Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad. Mxico: Paidos, 1995)
Personalidad normal
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1.-Ante condiciones de estrs, cuando una estrategia o conducta, no funciona, la persona la cambia y pasa a utilizar otra. 2.-Capacidad de ser flexible en cuanto al papel que se desempea, es decir, la capacidad de saber, cuando tomar la iniciativa y modificar el entorno y cuando adaptarse a lo que el entorno dispone. (Millon, 2001)
Normalidad vs Patologa
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Dada su base social, es probable que la mejor definicin de la normalidad sea la conformidad con los comportamientos y costumbres tpicos del propio grupo o cultura. Por tanto, la patologa se definira a partir de los comportamientos atpicos, irrelevantes o distintos del grupo de referencia.
ESTRUCTURACIN DE LA PERSONALIDAD
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PERSONALIDAD ESTRUCTURA CARACTEROLOGICA COMPORTAMIENTO EXPLICITO
ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO DE SITUACIONES COTIDIANAS ESTILOS DE INTERPRETACIN DE LA REALIDAD FORMAS DE RESPUESTA EMOCIONAL
EXPERIENCIAS FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD
INTERPRETACIN RESGUARDO EN MEMORIA EPISDICA Y SEMANTICA
ESQUEMAS DE PENSAMIENTO IDEOLGICO CONCEPTUALES, VALORATIVOS MOTIVACIONALES, 27/04/2014 CONSTRUCTIVOS
EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
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El proceso de evaluacin clnica en la psicopatologa ha sido comparado con un embudo (Hawkins, 1979; Peterson, 1968). El clnico comienza por recabar una gran cantidad de informacin en el amplio espectro del funcionamiento del individuo para determinar dnde se encuentra la raz del problema. Luego de tener una idea preeliminar del funcionamiento completo de la persona, el clnico limita el enfoque, descarta los problemas en algunas reas y se concentra en las reas que parecen ser las ms importantes.
27/04/2014
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MEDIANTE LA ENTREVISTA, EN FORMA SEMIDIRGIDA, SE OBTIENE INFORMACIN, RELEVANTE Y SUFICIENTE, SOBRE LOS ANTECEDENTES DE DESARROLLO VITAL. A TRAVS DE LO QUE SE INFIEREN LOS ESQUEMAS MS IMPORTANTES PARA EL SUJETO. LA BSQUEDA SE REALIZA CON BASE EN EL MARCO TERICO CONCEPTUAL DEL PSICOLOGO
ESCOLAR FAMILIAR
ORGANICIDAD
LABORAL
ANALISIS DE ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO
INTELIGENCIA
RASGOESTADO
ASPECTOS RELEVANTES QUE ESTRUCTURAN ESQUEMAS DE PENSAMIENTO Y FUNDAMENTAN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR SITUACIONES COTIDIANAS
SE FILTRAN LAS CONTRIBUCIONES DE CADA PRUEBA PSICOMTRICA, QUE CONFIRMAN LAS HIPTESIS DERIVADAS DE LA ENTREVISTA CLINICA Y LA OBSERVACIN.
PERSONALIDAD
27/04/2014
Clasificacin Estadstica Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud de la Organizacin Mundial de la Salud en su dcima edicin (CIE 10)
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Trastorno de la Personalidad
F60
Estos tipos de trastornos abarcan formas del comportamiento duraderas y profundas arraigadas en el enfermo, que se manifiestan como modalidades estables de respuesta a un amplio espectro de situaciones individuales y sociales. Representan desviaciones extremas, o al menos significativas, del modo como el individuo normal de una cultura determinada percibe, piensa, siente y, sobre todo, se relaciona con los dems.
Trastorno de la Personalidad F60

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Estas formas de comportamiento tienden a ser estables y a abarcar aspectos mltiples de las funciones psicolgicas y del comportamiento. Con frecuencia, aunque no siempre, se acompaan de grados variables de tensin subjetiva y de dificultades de adaptacin social.

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Los trastornos de la personalidad se diferencian de las transformaciones de la personalidad por el momento y el modo de aparicin. Son alteraciones del desarrollo que aparecen en la infancia o la adolescencia y persisten en la madurez. No son secundarios a otros trastornos mentales o lesiones cerebrales, a pesar de que pueden preceder a otros trastornos o coexistir con ellos.

23
Por el contrario, la transformacin de la personalidad es adquirida, normalmente, durante la vida adulta, como consecuencia de situaciones estresantes graves o prolongadas, de privaciones ambientales externos, de trastornos psiquitricos graves o de lesiones o enfermedades cerebrales.

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Cada una de las alteraciones incluidas en este grupo deben ser clasificadas de acuerdo con la forma de expresin comportamental predominante. No obstante, la clasificacin de esta rea no puede, por el momento, ir mas all de la descripcin de una serie de tipos o subtipos que no son mutuamente excluyentes y que tienen entre ellos caractersticas que se solapan.
MMPI-2.
Inventario Multifactico de Personalidad de Minnesota -2
Puede definirse como una serie de reactivos que miden caractersticas de los seres humanos que determinan la conducta.
McKinley y Hathaway colaboraron en el desarrollo del Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnesota (1938).
Propsito
Crear un instrumento multidimensional objetivo que ayudara a la identificacin de rasgos psicopatolgicos de los pacientes psiquitricos.
Y como un mtodo para determinar la severidad de sus condiciones.
Objetivo
Contar con un instrumento de evaluacin que pudiera proveer de datos acerca de las reas ms importantes de la Personalidad abarcando:
Elementos
Recursos. La
alterados o patolgicos.
posibilidad de recibir ayuda. Mecanismos de defensa. Organizacin psicodinmica de los rasgos de una persona.
Validez
Desde su aparicin en 1940 1943, se convirti en uno de los instrumentos ms utilizados para evaluar la personalidad especialmente en el campo de la Psicologa clnica.
Excelentes bases psicomtricas y los resultados de su aplicacin, tienen alta confiabilidad. El informe resultante del MMPI, tiene alta correlacin con los datos de la entrevista que se realiza anterior y posteriormente, y; con los resultados de otras tcnicas que evalan la personalidad a niveles ms completos y profundos.
OJO
El diagnstico afectar a la persona. El enfoque del MMPI para la interpretacin de las escalas bsicas es de tipo clnico. Suele aplicarse en las reas organizacional y educativa. No es aconsejable.
La interpretacin no se debe hacer sin entrevista.
Generalidades
Instrumento Autodescriptivo ms valioso.

567 preguntas que describen al sujeto en una situacin controlada.
Psiclogo clnico:
Enfocar
resultados desde aspectos totalmente cuantitativos, hasta algunos rasgos finos de la organizacin psicodinmica de la personalidad.
Aplicacin / Poblacin
Sujetos entre los 14 y 64 aos.

Lectura fluida. Sin alteraciones severas en el contacto con la realidad. Sin tener problemas importantes en el pensamiento y la conciencia.
No se debe aplicar si se sospecha que hay limitaciones importantes en la capacidad intelectual.

Instrucciones expresarse de forma clara. De ser necesario, poner ejemplos sobre cmo contestar a los reactivos. Indicar que existen algunos reactivos que se expresan en tiempo pasado y deben contextualizarlos de acuerdo a la situacin personal actual.
No fue ideado para la evaluacin de la personalidad normal, de modo que ni los reactivos ni las escalas son ptimos para este fin.
Fue diseado para proporcionar una evaluacin objetiva de algunas caractersticas de la personalidad que afectan la adaptacin individual y social.
Estructura

REACTIVOS: - 567 tems. Frases Afirmativas Temas Variados:

Actitudes
sociales, religiosas, polticas y sexuales. Educacin, ocupacin y familia. Sntomas psicosomticos, desordenes neurolgicos. Estados obsesivos y compulsivos Ilusiones, alucinaciones, fobias, tendencias sadomasoquismo, entre otros.
Escalas del MMPI-2
Escalas
? No puedo decir Escalas de Validez L F K Mentira Infrecuencia Correccin Adicionales Fp INVAR INVER Infrecuencia Posterior Inconsistencia en las R. variables Inconsistencia en las R. verdaderas Invalidez
Escalas
Escalas Clnicas 1 Hs 2 D 3 Hi Hipocondra Depresin Histeria Conversiva Trada Neurtica
4 Dp 5 Mf
6 Pa 7 Pt 8 Es 0 Is
Desviacin Psicoptica Masculinidad Femeneidad

Paranoia Psicastenia Esquizofrenia Introversin social Ttrada Psictica
9 Ma Hipomana
Escalas
Escalas Suplementarias Tradicionales A Ansiedad
R Fyo
Represin Fuerza del Yo
A-MAC Alcoholismo de Mac Andrew
Escalas
Escalas suplementarias Adicionales HR Do Rs Dpr GF EPK Hostilidad Reprimida Dominancia Responsabilidad Social Desajuste Profesional Gnero Femenino Desorden de Estrs Postraumtico de Keane
GM Gnero Masculino
EPS
Desorden de Estrs Postraumtico de Schlenger
Escalas
Escalas suplementarias Subescalas Is Is1 Is2 Is3 Timidez/Perturbacin Evasin social Alienacin del yo y de los dems
Escalas
ANS MIE OBS DEP SAU DEL ENJ CIN PAS PTA BAE ISO FAM DTR RTR
Escalas de Contenido Ansiedad Miedos Obsesividad Depresin Preocupacin por Salud Pensamiento delirante Enojo Cinismo Prcticas Antisociales Personalidad Tipo A Baja Autoestima Incomodidad Social Problemas Familiares Dificultad en el Trabajo Rechazo al Tratamiento
Calificacin
Pasos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Hoja de respuestas mximo 30 preguntas sin contestar.

Obtener puntuacin natural o bruta. Sacar factor K. Obtener puntuacin corregida. Graficar perfil. Obtener puntuacin T. Revisar causas de invalidacin. Interpretar perfil clnico. Obtener cdigo de dos puntos. Cdigo de Welsh.
11.
Interpretar el perfil extenso
1. Protocolo invlido
29 ms sin contestar. Actitudes para distorsionar la descripcin personal.
Dejar de seguir las instrucciones. Dificultad de lectura.
2. Puntajes Brutos
Todos, excepto para la escala ? No s.
Se obtienen aplicando la plantillas de cada una de las escalas sobre la hoja de respuestas y contando los tems que el sujeto.
2. Puntajes Brutos
La suma de estos corresponde al puntaje bruto (PB). El puntaje bruto para la escala No s corresponde al nmero de tems que el sujeto no ha respondido ya sea Verdadero o Falso o que haya marcado las dos opciones.
Correccin Puntajes Brutos
Ya con los PB de cada escala.

Se ubican los puntajes estndar. Estn expresados en una Escala T, en la tabla correspondiente. Existen tablas separadas para cada sexo y para puntajes corregidos y no corregidos con K.
Elementos
3. Sacar factor K
Invalidar si
El puntaje en bruto de F es mayor que 20

Si el ndice de Gough es mayor o igual a +9 Si ninguna escala clnica se encuentra en la zona de normalidad estadstica (T45-55). Si el sujeto dej ms de 30 frases sin contestar.
Indice deGough
Mide la distorsin de la prueba, se utiliza cuando hay duda respecto a la franqueza del sujeto al contestar, o bien, cuando existe la posibilidad de que el sujeto quiera simular un cuadro patolgico.
NDICE DE GOUGH = F - K
Si el resultado que se obtiene es = o invalida la prueba.
+9,
se
4. Obtener Puntuacin Corregida
Es necesario agregarles un coeficiente del Puntaje Bruto de la Escala K a los Puntajes Brutos de ellas.
Las Escalas que se corrigen son:
Hs
(1) a la que se le agrega 0.5 K Dp(4) a la que se le agrega 0.4 K Pt (7) a la que se le agrega 1.0 K Es(8) a la que se le agrega 1.0 K Ma (9) a la que se le agrega 0.2 K
5. Graficar Perfil
8. Interpretar Perfil Grfico
9. Obtener cdigo de dos puntos
Los dgitos que representan las escalas con un T de 90 o ms son seguidos de un asterisco (*)
Los dgitos que representan escalas con un T entre 89 - 80 son seguidos por comillas () Los dgitos que representan escalas con un T entre 79 - 70 son seguidos por apostrofe ().
10. Cdigo de Welsh

1.
Ordene las escalas puntuacin T.
de mayor a menor en
2.
Distinga las escalas con el smbolo que le corresponda de acuerdo a su puntuacin T.
10. Cdigo de Welsh

T 90 o ms: * T 80 89: T 70 79: T 60 69: T 50 59: / T 40 49: : T 30 39: # <29 Derecha Smbolo: # Las escalas validez se anotan a la derecha del valor ms alto al ms bajo.
10. Cdigo de Welsh
Las escalas que tiene un valor igual o con una diferencia de 1 punto se subrayan para indicar su igualdad en altura.
Si dos escalas tienen igual valor, se anotar en primer lugar las escala que aparece primero en la numeracin ordinaria.
Bsicas
49 54 44 64 71 63 71 51 72 70 69 55 63 L F K Hs D Hi Dp Mf Pa Pt Es Ma Is 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
6 2 4 7
8 1 3 0
95
F L K F/LK:
** * 6 2 4 7 8+ 1 3 0- 9 5/
MMPI 2
DESCRIPCIN DE LAS ESCALAS
PUNTUACIN DE ? (NO PUEDO DECIR)

Nivel de punt. Utilidad del perfil cruda Alto Probablemente (30 o ms) invlido Fuentes de elevacin Posibilidades de interpretacin lectura Depresin severa. Sntomas obsesivos neurticos.
Moderado (11 a 29)
Validez cuestionable
Medio (2 a 10) Bajo (0-1)
Probablemente vlido Vlido
Problemas de severos o dislexia. Retardo psicomotor. Confusin. Actitud desafiante. Indecisin. Problemas leves de lectura Falta de experiencia en el contenido del reactivo. Persona muy cauta o escrupulosa. La persona elabora una interpretacin particular de los reactivos.
Poca familiaridad con el idioma espaol. Posibles tendencias paranoides.
Escalas de Validez
ESCALA F (Infrecuencia)
Evala la validez total del instrumento Subescala integrada por 60 frases. 19 F, 41 V. Las puntuaciones bajas se encuentran en personas caracterizadas por su sinceridad, moderacin, honradez, confiables, calmadas , pacientes, leales, vivaces y modestas. Las personas con puntuaciones altas son arrogantes, presumidas, oportunistas, inquietas, inestables, constantemente insatisfechas, rebeldes inconformes. En ocasiones los espritus malignos se posesionan de m (V)
Escalas de Validez Escala F (infrecuente o psicopatologa)

Nivel de punt. T Muy alto (91 o ms) Utilidad del perfil Probablemente invlido Fuentes de elevacin Posibilidades de interpretacin Respuestas al azar. Poco cooperativo, Errores de calificacin. finge sntomas Dislexia severa. equivocados. Habilidad de lectura limitada. Resistencia a la prueba. Patologa fingida. Splica de ayuda. Proceso psictico. Crisis de identidad Se responde a todo adolescente. cierto. Estado de confusin.
Alto (71 a 90)
Escalas de Validez Escala F (infrecuente o psicopatologa)

Nivel de punt. T Moderado (56 a 70) Utilidad del perfil Probablemente vlido Fuentes de elevacin Deseo de mostrarse poco convencional. Compromisos polticos, sociales o religiosos fuertes. Problemas en la atencin. Honestidad extrema al Responder. Alteracin por una crisis. Algunas creencias pueden desviarse de lo esperado Conformismo Posiblemente se finge estar bien Posibilidades de interpretacin Riesgos de actos agresivos, impulsivos Persona deprimida, inquieta e inestable Psicopatologa relativamente severa Autocrtica Ansioso, distrado Buen funcionamiento Respuestas comn a la prueba Convencional Sincero Socialmente adaptado
Medio (45 a 55 ) Bajo (44 o menos)
Protocolo aceptable Protocolo aceptable
Escalas de Validez Escala L (mentira)

No siempre digo la verdad (F) 15 reactivos, 15 F.
Escalas de Validez Escala L (mentira)

Nivel de punt. T Muy alto (80 a ms) Alto (70 a 79) Moderado (60 a 69) Utilidad del perfil Probablemente invlido Validez cuestionable Fuentes de elevacin La persona aparenta estar bien adaptado Se responde al azar Se niegan los defectos Defensividad marcada Posibilidades de interpretacin Resistencia a la prueba o ingenuidad Estado de confusin Represin Falta de insight Persona muy convencional y conformista Moralista o rgido Conforme con la propia imagen Patologa exagerada Sujeto confiado en s mismo e independiente Persona cnica o sarcstica
Probablemente vlido
Medio (50 a 59)

Bajo (49 a menos)
Vlido
Actitud adecuada ante la prueba Posiblemente aparenta Se responde verdadero tener problemas a todo lo que produce emocionales graves un perfil elevado
Escalas de Validez
ESCALA K
Incrementa lo indicadores de validez del instrumento y proporciona un medio de correccin estadstica de algunas escalas clnicas (1-Hs, 4Dp, 7-Pt, 8-Es, 9-Ma) Las personas con alta puntuacin en esta escala son descritas generalmente como emprendedoras, ingeniosas, dinmicas, enrgicas, racionales, con mucha iniciativa y verstiles. Las personas con baja puntuacin se caracterizan por ser sujetos desconfiados, inhibidos, superficiales, sumisos, con personalidad desorganizada, y pobre concepto de si mismo. En ocasiones siento deseos de maldecir (F). 30 reactivos, 29 F, 1V.
Escalas de Validez Escala K (correccin)

Nivel de punt TCALI Alto (71 o ms) Fuentes de elevacin Defensividad marcada Se finge estar bien Se responde a todo falso Cauteloso en situaciones relacionadas con su trabajo Defensividad moderada No reconocimiento de problemas Equilibrio entre autoproteccin y autodescubrimiento Al responder finge en forma inadecuada Responde a todo verdadero Splica de ayuda Defensas inadecuadas Posibilidades de interpretacin Sujeto tmido, inhibido, falta de involucramiento Se utiliza la negacin Falta de insight Adaptado Autoconfianza No dispuesta a pedir ayuda Suficientes recursos para el tratamiento Cnico escptico Estado de pnico Pobre autoconcepto Crtico de s mismo y de otros
Moderado (56 a 70)
Medio (41 a 55) Bajo (40 o menos)
Otros indicadores de validez del MMPI-2
Fp: Infrecuencia posterior. A partir del reactivo 370. Si F y FP tienen una T>110, la prueba es invlida. INVAR (inconsistencia de respuestas variables):
67 pares F-F, F-V, V-F, V-V. Cuando era joven me suspendieron de la escuela una o ms veces por mala conducta / En la escuela muchas veces me llevaron con el director por mala conducta.
INVER (inconsistencia en las respuestas verdadero):

23 pares, F-F, V-V La mayor parte del tiempo me siento triste / casi siempre soy feliz.
Hipocondriasis (1)
Evala:
Preocupacin excesiva de la salud, quejas somticas sin base orgnica.
Altas:
Persona esquizoide, con fantasas o delirios, mltiples sntomas y quejas.
Bajas:
Negacin de sntomas de enfermedad, personas optimistas y enrgicas.
T Muy alto (76 o ms) Alto ( 75)
Posible Interpretacin Ser esquizoide, con fantasas o delirios corporales extraos. Estar limitado, inmovilizado por mltiples sntomas y quejas. Reacciones exageradas a algunos problemas reales. Estar extremadamente centrado en s mismo o ser egosta. Ser mordaz o demandante, ser cnico en su visin de las cosas. Manifestar actitudes derrotistas o pesimistas. Inestable. Exageracin de problemas fsicos o quejas mltiples.
Moderado ( 65)
Presentacin de desrdenes orgnicos especficos. Ser quejumbroso, irritable, llorar fcilmente o ser inmaduro. Excesivo inters o preocupacin por la salud, el peso y el funcionamiento corporal. Poco inters por el cuerpo o la salud. Emocionalmente abierta y equilibrada, realista y con insight.
Medio ( 55)
Bajo Negacin de signos y sntomas de enfermedad. (40 o menos) Optimismo, enrgicos, capaces y eficientes.
Depresin (2)
Evala:
Varias formas de depresin sintomtica, reacciones depresivas o episodios maniaco- depresivos.
Altas:
Retraccin, abrumado por problemas, sentimientos de culpa, devaluacin, preocupado por la muerte, lentitud. Persona activa y enticiasta, alegre, socialmente abierta, libre de problemas emocionales, confianza en s mismo.
Bajas:
T Muy alto (76 o ms)
Posible Interpretacin Ser retrada, abrumada por los problemas o desesperanzadas. Tener sentimientos de culpa, devaluacin e inadecuacin. Estar preocupada por la muerte y el suicidio, abatida, lenta en pensamiento y la accin. Ser retrada cautelosa y distante de los dems. Tristeza, falta de energa, incapacidad de concentrase, molestias fsicas. Poca Autoconfianza, sentimientos de inadecuacin, tendencia al autoreproche, angustiada, sentirse miserable y desdichada.
Alto ( 75)
Moderado ( 65)
Estar inhibido, irritable, deprimido, ser tmida, pesimista. Manifestar desaliento, melancola, infelicidad, insatisfaccin consigo misma y con el mundo. Se preocupa en exceso. Ser introvertida y moralista, responsable y modesta.
Medio Conforme consigo misma, equilibrada y realista. ( 55) Bajo Activa, entusiasta, alegre y optimista, desinhibida, socialmente (40 o menos) abierta; est libre de problemas emocionales, alta Autoconfianza.
Histeria (3)
Evala:
Exhibicin
de desorden sensorial o motor sin base
orgnica.
Altas:
Influenciable,
ansioso, caprichoso, sntomas fsicos, frustrado, episodios de pnico.
Bajas:
Cnico
o agresivo, aislamiento, pocos intereses.
T Muy alto (76 o ms)
Posible Interpretacin Ser fcilmente influenciable, con conductas infantiles ante la frustracin, caprichosa, desinhibida. Ansiedad repentina y episodios de pnico. Reacciona ante los problemas emocionales desarrollando sntomas fsicos. Utilizan como defensas la negacin y la disociacin. Implica sntomas y quejas funcionales especificas. Ingenua con poco insight, inquieta, demandante e histrinica.
Alto ( 75)
Moderado ( 65)
Centrados en s mismos y superficiales, inmaduros, manipuladores, convencionales y moralistas. Necesidad de ser querido e inseguro. Se presenta en personas extrovertidas y expresivas.
Medio ( 55) Bajo (40 o menos)
Realistas y sensibles, equilibrado y razonable

Cnicos o agresivos Aislados y poco inters en los dems, con pocos intereses
Desviacin Psicoptica (4) K
Evala:
Aclarar dificultades con la ley, sin haber sufrido privacin cultural de poseer inteligencia normal y estando libres de desrdenes neurticos o psicticos serios.
Altas:
Poca capacidad de juicio, inestabilidad, irresponsabilidad, inmaduro, centrado en s mismo, antisociales, agresivos.
Bajas:
Convencional, rgido, pasividad, moralista, autocrtica, control de impulsos exagerado.
Posible Interpretacin
Muy alto (76 o ms)

Alto ( 75)
Moderado ( 65) Medio ( 55) Bajo (40 o menos)
Poca capacidad de juicio, inestable e irresponsable, inmaduro y centrado en s mismo. Presenta conductas antisociales. Agresiva y explosiva Poca tolerancia a la frustracin, al aburrimiento y tedio. Problemas con la autoridad, rebeldes y hostiles, con adicciones. Problemas maritales, trabajos recurrentes y pocos logros. Relaciones interpersonales y reacciones emocionales superficiales, ausencia de culpa o remordimiento. Impulsiva, aventurera y hedonista, imaginativa y creativa Sociable, autoconfianza, expresa sus opiniones y emociones Resentido, poco confiable e impaciente
Sincera, confiable, tenaz y responsable Convencional y rgida, moralista, con poca autoconfianza y pasiva, autocrtica y exagerado control de impulsos.
Masculinidad - Femineidad (5)
Evala:
Control de sentimientos homo erticos y lidiar con confusiones dolorosas en su rol de gnero en hombres y en mujeres apego al rol femenino.
Altas:

H: intereses tradicionalmente femeninos, conflicto con identidad sexual, actitudes afeminadas. M: pocos intereses tradicionalmente femeninos, poco amable, agresiva.
Bajas:

H: Intereses trad. Masculinos, machista, rudo, imprudente, confiado en s. M: Intereses Fem. trad., inseguridad, sumisa, se siente incapaz.
Posible Interpretacin (Varones)
Muy alto (76 o ms)
Alto ( 75)
Intereses tradicionalmente femeninos Posibles conflictos de identidad sexual y tendencias homoerticas Pasividad y actitudes afeminadas Inseguridad en la expresin de sus emociones y opiniones. Intereses en investigacin y creatividad Tolerante de otros puntos de vista, capacidad de empata Individualista.
Moderado ( 65)
Autocontrol, con sentido comn Expresivo y demostrativo, con intereses estticos Sensibilidad en las relaciones interpersonales.
Prcticos y despreocupados Realista y convencional Intereses tradicionalmente masculinos, actitudes machistas Rudo, imprudente y agresivo, orientado a la accin y con autoconfianza, intereses limitados.
Paranoia (6)
Evala:
Deteccin
de condicin o estado paranoide.
Altas:
Alteracin
del pensamiento, ideas de referencia, vengativo, acta con base a delirios o fantasas.
Bajas:
Equilibrado,
jovial, cauteloso, evasivo, obstinado, desorden paranoide.
Psicastenia (7) K
Evala:
Preocupaciones obsesivas, rituales compulsivos temores exagerados del grupo neurtico, poco control de pensamientos y acciones, desorden obsesivo-compulsivo.
Altas:
Rituales rgidos, fobias basadas en supersticiones, temeroso, sentimiento de culpa, angustia, depresivos.
Bajas:
Confianza en s mismo, libre de inseguridades, relajado, tranquilo, tenaz, eficiente.
Esquizofrenia (8) K
Evala:
Desrdenes
esquizofrnicos.
Altas:
Alteraciones
del pensamiento, excntrico, aislamiento social, autismo, alucinaciones, tendencias delirantes.
Bajas:
Convencional,
conservador, auto controlado, sumiso.
Muy alto (76 o ms)
Alto ( 75)
Alteraciones en el pensamiento y conductas excntricas. Pobre contacto con la realidad y tendencias delirantes. Aislamiento social. Alucinaciones y autismo. Creencias raras y realizar acciones grotescas. Retrado, alienado y poco convencional. Duda de s mismo y est confundido con su identidad. Dificultades en la concentracin y el pensamiento.
Poco inters en la gente. Ser creativo e imaginativo, poco prctico. Preocupaciones religiosas. Irritabilidad. Adaptables, confiadas y equilibradas. Ser convencional y conservador. Auto controlado y sumiso.
Moderado ( 65)
Hipomana (9) K
Avala:
Primeras etapas de episodios maniacos o desrdenes maniaco-depresivos.
Altas:
Comunicativo, irritable, extravagante, hiperactiva, dispersa, desiciones impulsivas, poco control de emociones.
Bajas:
Aptico, pesimista, tmido, dependiente, poca confianza en s mismo, deprimido, se fatiga con facilidad.
Muy alto (76 o ms)
Alto ( 75)
Ser comunicativa, irritable y extravagante. Hiperactiva y dispersa. Estar confusa, decisiones impulsivas y con poco control de sus emociones. Demasiado abierta y mostrar actividad excesiva. Eufrico, agitado con labilidad emocional. Muy platicadora, relaciones personales superficiales e impacientes.
Moderado ( 65)
Dciles y tolerantes. Poco tolerante a la monotona, amplia variedad de intereses. Eficiente y trabajadora, emprendedora y orientada al logro.
Sociables y amigables. Responsables y realistas, entusiastas y equilibrados. Aptico y pesimista, depresin y tendencia a fatigarse fcilmente. Poca energa y autoconfianza, tmido y dependiente.
Introversin Social (0)
Evala:
Incremento de timidez social, carencia de autoafirmacin social. Debajo participacin y ascendencia social.
Altas:
Aislado, distante, retrado, meditativo, inseguro, indeciso.
Bajas:
Sociable, clido, dcil, exhibicionista, manipulador, confianza en s mismo.
Muy alto (76 o ms)

Alto ( 75)
Ser aislada, distante y retrada. Meditativa, insegura e indecisa.

Introvertidos, tmidos y cautelosos. Irritable y malhumorada, poca autoconfianza. Sumiso o rgido.
Moderado ( 65) Medio ( 55) Bajo (40 o menos)
Reservado y serio, socialmente torpe. Auto devaluadas y cautelosas, exagerado control de los impulsos. Enrgicos y activos, con entereza. Equilibrada, amistosa y platicadora. Sociable, clidos y dciles. Exhibicionista o manipuladora. Autoconfianza y auto afirmativa Demasiado tolerante consigo mismo.
Examinar escalas de validez
Para caracterizar la elevacin de las escalas en el perfil se usarn los siguientes signos:
- Puntajes de T 44 o menos Puntajes de T 45 a T 69 + Puntajes de T 70 o ms
Escalas de Validez (?, L, F, K)
No lo puedo decir (?)

Deja sin contestar 30 en los primeros 370 reactivos. Caractersticas: obsesivos, actitud negativa, 3 respuestas (problemas de autoridad), fatiga, desnimo, depresin.
L (Mentira)

Bajas: Ausencia de la tendencia a presentar imagen demasiado favorable, (ver K). Altas: Moralista, rgido con represiones marcadas, evita admitir fallas.
F (Frecuencia o Infrecuencia)

Exageracin de sntomas o problemas. Se puede deber: error en el protocolo, al azar, desorientacin, psicopatologa severa, simulacin, antecedentes culturales diferentes, poca habilidad de lectura. Elevacin, protocolo vlido, psicopatologa confiable.
K (Correccin)
Ms complejo indicador de validez. Altas: minimizar existencia de control emocional pobre, no cooperacin, resistencia, niveles socioeconmicos altos. Bajas: Apertura y franqueza. Moderada: Recursos psicolgicos para enfrentar problemas, fuerza del yo.
Factor de correccin en: 1 (Hs), 4 (Dp), 7 (Pt), 8 (Es) y 9 (Ma).
Se correlaciona positivamente con inteligencia y nivel educativo en Mxico.
INVER (Inconsistencia en las respuestas Verdaderas) (Experimental en Mx.)

No detecta el contenido de las frases. Alta: responde indiscriminadamente (asentimiento). Baja: No asentimiento.
INVAR (Inconsistencia en las respuestas variables)

Refleja tendencias a no tomar en cuenta el contenido de los reactivos. Altas: contesta indiscriminadamente, protocolo no vlido.
ndice de Gough: ndice para medir la distorsin de la prueba (actitud de la persona).
Diferencia de +9 o ms (p.cruda), protocolo con cuadro de trastorno psiquitrico. F K. Porcentaje de respuestas V y F: V o F menor de 20% hay manipulacin de reactivos, F (triada neurtica), (Slo por computadora).
Configuracin de escalas de validez

Imagen favorable A pesar de sentir problemas no los comunica. L muy alta implicada con baja escolaridad y bajo CI. Ingenuidad psicolgica y nivel socioeconmico bajo. Sujetos con poca escolaridad, tratan de dar buena imagen y son respetuosos de normas sociales.
Defensas altas: todo est bien. Gente que conoce la prueba.

Perfil Defensivo Trata de dar buena imagen Seleccin de personal.
Todo Verdadero L arriba de T70 F y K Borde de T50

Perfil Defensivo ms elaborado Persona normal no muy sincera que teme presentar un cuadro de anormalidad. Buena capacidad de comprensin.

Perfil Splica de Ayuda Admite sntomas abiertamente. Pide ayuda y siente que sus recursos no son suficientes para enfrentar problemas. Escenarios clnicos.

Perfil Splica de Ayuda Persona sincera con bajas defensas. Tensas, autocrticas, depremidas.

Exageracin de Sntomas Quiere recibir ayuda inmediata Psicologa forense cuando acaba de recibir castigo a delito, finge psicopatologa para no recibir castigo. F<80 puede presentarse psicosis si se asocia a la ttrada psictica (6,7,8,9).

Responder a todo falso. Esquizofrenia fase aguda. Neurticos altamente negativistas.

Estudiantes Simulan estar bien. Responder al azar. Poner imagen de ser libre. Reducida capacidad de autocrtica.
Actitud de indiferencia y falta de colaboracin al responder la prueba.
11. Interpretar Perfil Extenso
Se obtiene la actitud del examinado, con base a las escalas de validez ( L, F, K,). Se analiza la puntuacin en bruto de la escala F, es un indicador importante para prediagnosticar la alteracin emocional o la ausencia de la misma.
Se interpretan las escalas de validez en base a los puntajes "T" obtenidos.
Se interpreta cada una de las escalas clnicas.

Se analizan e interpretan las escalas que permiten conocer el examinado en base a: Autoconcepto ( escalas K 1, 2, 7).
Tono afectivo: 2: Elementos depresivos de tristeza y pesimismo 9: Tono afectivo mas bien eufrico 3: Caractersticas histrinicas que hacen evidente labilidad afectiva 6: Enojo y agresin hacia el ambiente 8: Dificultades en el reconocimiento y expresin de las emociones
Relaciones interpersonales (escalas 3, 4, 5, 6, 8, 9, 0). 3: Elementos de dependencia en las relaciones 4: Relaciones superficiales ya que indican dificultad para establecer un compromiso afectivo profundo con otros 6: Indica el nivel de agresin y hostilidad en la relacin interpersonal 8: Tendencia a aislarse del grupo social

Metas (escalas 4,8). Demanda y Expresin de Afecto (3, 4, 6, 7) 3: Demanda infantil con poca tolerancia a la frustracin y reducida capacidad para postergar la gratificacin de las necesidades 4: Dificultades en el control de impulsos , no acepta la postergacin en la satisfaccin de la demanda, baja tolerancia a la frustracin y exige el satisfactor que cubre la necesidad 6: Indica elementos de tipo impulsivo en la expresin de la destructividad y el enojo 8: Es posible inferir elementos de tipo catico al estar en riesgo de perdser el contato con la realidad, por lo que la expresin de los impulsos y las emociones puede estar muy desorganizada

Capacidad de logro (escalas 4,9). Capacidad de insight y pronstico (escalas k, 7, 2, 0). K, 2, 7, 0 Si las cuatro escalas estn a un nivel cercano a los T 70 pero no superior a ste, puede inferirse una adecuada capacidad de insight para el proceso teraputico

Estado afectivo (escalas 2, 9, 3, 6, 7). Mecanismos de defensa (escalas 3, 6, 7, 8 y 4). 3: Represin y desplazamiento 6: Proyeccin 7 Y 8: Racionalizacin y anulacin K, 7 Y 8: Si el nivel de K es muy elevado, en relacin con ambas escalas, se puede hablar de intelectualizacin 8: Negacin y evasin ( fuga a la fantasa) K, 7, 0: Mejor pronstico para psicoterapia si estas escalas estn elevadas, junto con las que aparecen como problemticas y la severidad con la que aparecen
Pasos en la Interpretacin de Perfiles.

Identificar Combinaciones de las Escalas: Mayor a T 70, slo una es Pico, diferencia mayor a T 20. Sierra 2, 4, 6 y 8 elevadas.
Tipos de Perfiles.
Zona de Significacin Clnica: Dentro de T 65 se interpreta. Zona Inferior al Promedio: - de T 35. Perfil Bajo o Sumergido: La mayora entre T 30 y T 40.
Tipos de Perfiles.
Perfil Limtrofe: Entre T 60 y T 70, da a conocer las reas de mayor conflicto. Perfil Elevado: Varias escalas en T 80, si hay marcadas, perturbacin aguda, cuando la diferencia es moderada es Flotante.
Perfil Tipo Punta: Una o dos escalas altamente diferenciadas al resto del perfil, indicativo de sintomatologa, poco frecuente.
Tipos de Perfiles
Conversin V
Las escalas 1 y 3 mayor que la 2 en 10 o mas puntuaciones T
Paranoide
Cuando las escalas 6 y 8 son mayores que la 7 y la 10 en 10 o mas puntuaciones T
Pasivo-agresivo
Mujeres : escalas 4 y 6 mayor en puntuacin T y escala 5 menor de puntuacin T 40
Identidad sexual hostil
Escala 4 mayor a T 70 y escala 5 menor a T 40
Tipos de Perfiles
Energa muy elevada
Escala 9 mayor a T 70 y escala 2 menor a T 40
Triada neurtica
Escalas 1,2,3 las ms elevadas
Ttrada psictica
Escalas 6, 7, 8, 9 elevadas
Trastorno de carcter
Escalas 4 y 9 elevadas cualquier configuracin
Tipos de Perfiles.
Pendiente del Perfil:

Hacia
la izquierda triada neurtica (1, 2, 3). A la derecha ttrada psictica (6, 7, 8, 9). Configuracin paranoide 6 y 8 elevado y 7 y 9 bajo.
Perfiles Agudos Vs. Crnicos: Diferencia entre escalas altas es muy alta es agudo y en escalas altas es poca es crnico.
Tipos de Perfiles.
Perfiles Neurticos Bs. Psicticos: ndice de Goldberg (L+Pa+Es)-(Hi+Pt).
Total
de >45 es psictico
Reglas de Pererson: 3 ms: F + de T 64; 6,8 y 9 + que 1,2 y 3; 2 + que 1 y 3; 8 + que 7; 6 y 9 + que T70.
Con base en lo anterior obtener el diagnstico, el cual ser ampliado en base a examinar la forma en que el sujeto contest "frases crticas" que contiene el inventario, y/o las frases crticas obtenidas en las escalas en las que tenga puntuaciones "T" ms elevadas.
Las "frases crticas" las respuestas significativas y las escalas a las cuales pertenecen cada una de dichas frases, se encuentran en el libro del Dr. Nuez "Aplicacin del Inventario Multifsico de la Personalidad (MMPI) a la Psicopatologa".
Anlisis de configuraciones en y tendencias de personalidad

Capacidad intelectual Estado afectivo Reconocimiento de problemtica Relaciones interpersonales Demanda y expresin del afecto Capacidad de introspeccin (insight) Mecanismos de defensa Pronostico de psicoterapia
Escala Suplementaria
Enriquecen la interpretacin y amplan el conocimiento de problemas y desrdenes.
Ansiedad
Evala:
La primera dimensin.
Altas:
Reflejan angustia, ansiedad, inconformidad y problemas emocionales amplios. Inhibidos y con un control exagerado de impulsos.
Bajas:
Ausencia de angustia, enrgicas, competitividad y socialmente extrovertidas.
Represin
Evala:
Evala
la segunda dimensin.
Altas:
Convencionales
y sumisas, evitan disgustos y situaciones
desagradables.
Bajas:
Desinhibidas,
enrgicas y expresivas, poco formales e inquietas. Astutas agresivas y dominantes.
Fuerza del Yo
Evala:
Evala la capacidad de un individuo para beneficiarse de una psicoterapia individual o de grupo. Medida de adaptacin.
Altas:
Espontaneidad, buen contacto con la realidad, sentimientos de suficiencia personal y buen funcionamiento fsico.
Bajas:
Inhibicin, malestar fsico y sentimientos de incapacidad para manejar la presin de su ambiente.
Alcoholismo (MaC)
Evala:
Diferencia grupos de los que manifiestan abuso de sustancias de los que no.
Altas:
Propensin a la adiccin en general, ms con tendencia al alcoholismo; socialmente extrovertidas.
Bajas:
Ausencia de problemas de abuso de sustancias, tmidas e introvertidas.
Hostilidad Reprimida
Evala:
Medida de la capacidad individual para tolerar la frustracin sin desquitarse.
Altas:
Tienden a responder a la provocacin y a veces responden agresivamente sin provocacin.
Bajas:
Personas crnicamente agresivas o personas que responden apropiadamente.
Dominancia
Evala:
Medida de la tendencia de un individuo a tener ascendientes y control sobre los dems en sus relaciones interpersonales.
Altas:
Se asocian con el equilibrio, la confianza y la seguridad en si mismo y la iniciativa social.
Bajas:
Tienden a ser sumisas, poco enrgicas y fcilmente se dejan sugestionar por otros individuos.
Responsabilidad Social
Evala:
Identifica como ms o menos responsables.
Altas:
Tienden a conceptualizarse a si mismos y a ser percibidos por otras personas, como decididos a aceptar las consecuencias de su propia conducta.
Bajas:
No pueden conceptualizarse a s mismos, ni a ser percibidos por otras personas, como decididos a aceptar las consecuencias de su propia conducta.
Desajuste Profesional
Evala:
Discrimina
entre los estudiantes de nivel profesional bien o mal adaptados emocionalmente.
Altas:
No
estn adaptados, generalmente ineficientes, pesimistas y angustiados.
Bajas:
Bien
adaptados, optimistas y conscientes.
Gnero masculino - Femenino
Evala:
Refleja
diferencias en el gnero.
Altas:
Muestran
un desacuerdo en las preferencias tradicionales y las del individuo.
Bajas:
Muestran
un acuerdo en las preferencias tradicionales y las del individuo.
Desorden de Estrs Postraumtico
Evala:
Contrasta
entre grupos que tiene estrs postraumtico y los que no.
Altas:
Con
posibles problemas de estrs.
Bajas:
Posiblemente
libres de estrs.
Escalas de Contenido
Escalas de contenido
Ansiedad (ANS)
Denotan
sntomas de ansiedad que incluyen tensin y problemas somticos.
Miedo (MIE)
Indican
que tiene muchos temores especficos.
Obsesividad (OBS)
Gran
dificultad para tomar decisiones y tiende a meditar excesivamente su punto de vista
Depresin (DEP)
Indican
pensamiento depresivo, tristeza e incertidumbre sobre el futuro.
Preocupacin por la salud (SAU)

Muestran
muchos sntomas fsicos en relacin con las diversas funciones corporales.
Pensamiento delirante
Se
caracterizan por procesos de pensamiento psictico.
Enojo (ENJ)
Sugieren problemas para controlar el enojo.
Cinismo (CIN)
Se caracterizan por ideas misantrpicas, estas personas suponen que detrs de los actos de otros hoy motivos negativos escondidos.
Prcticas antisociales (PAS)
Refieren problemas de conducta en los aos escolares, o dificultades con la autoridad.
Personalidad tipo A (PTA)
Se caracterizan por ser difciles de sobrellevar, continuamente apresurados y orientados al trabajo, puede impacientarse y ser irritables o fastidiosos.
Baja autoestima (BAE)
Tienen una pobre opinin de si mismos.
Incomodidad social (ISO)
Indican a individuos que se sienten muy inquietos en torno a otros y prefieren estar solos.
Problemas familiares (FAM)
Refieren discordias familiares considerables.
Dificultad en el trabajo (DTR)
Indican conductas o actitudes que probablemente contribuyan a un desempeo pobre del trabajo, posible desconfianza en sin mismo, tensin y dificultad en la toma de decisiones.
Rechazo al tratamiento (RTR)
Indica que se trata con individuos con actitudes negativas hacia los mdicos y los tratamientos relacionados con el bienestar social.
Introversin Social
Is1:
Timidez/perturbacin
Altas:
Tmidas
con los dems, apenarse fcilmente, molestas en situaciones sociales e incomodas en situaciones nuevas.
Introversin Social
Is2:
Evasin
social
Altas:
Disgusto
y repudio a las actividades en grupo y al estar en multitudes.
Introversin Social
Is3:
Alienacin
del yo y de los dems.
Altas:
Indican
baja autoestima y poca confianza autocrtica de s mismo, cuestionamiento del juicio propio y sentimientos de incapacidad para determinar el propio destino.
Ejemplos
Deborah Dora

Nombre: Deborah Dora Edad: 20 aos, 4meses, 11 das. Sexo: Femenino. Estado Civil: Soltera. Ocupacin: Estudiante.
Resultados e Interpretacin de la Prueba.
A. Escalas Bsicas 9/54178:2360#
FK:#L
ndice de Gough F K= 5 15 = -10 ? Vlido. (0) L- Bajo (T 36)
Posiblemente se aparenta tener problemas emocionales o graves. Se responde verdadero a todo, lo que produce perfil elevado. Patologa exagerada. Indica un sujeto confiado en s mismo e independiente. Persona cnica o sarcstica.
F Medio (T 48)
Protocolo aceptable. Algunas creencias pueden desviarse de lo esperado. Buen funcionamiento. Respuesta comn a la prueba.
K Medio (T 47)
Equilibrio entre autoproteccin y auto descubrimiento. Suficientes recursos para el tratamiento.
1 Medio (T 41) Se manifiesta poco o ningn inters especial acerca del cuerpo o de la salud. La persona es emocionalmente abierta y equilibrada, as como realista y con capacidad de insight. 2 Bajo (T 39) Se puede presentar en una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta. Puede estar libre de problemas emocionales y mostrar confianza en s mismo. 3 Bajo (T 38) Se da en personas cnicas o agresivas. Puede implicar tambin aislamiento y poco inters en los dems. Personas con pocos intereses. 4 Medio (T 46) Puede ser una persona sincera, confiable, tenaz y responsable. 5 Medio (T 45) Persona capaz y eficiente. Considerada con los dems, emptica y de trato fcil. Idealista.
6 Bajo (T 38) Puede tratarse de un sujeto equilibrado y jovial. La persona puede ser cautelosa y evasiva. Puede ser un sujeto obstinado. Sugiere desorden paranoide. 7 Medio (T 41) Se presenta en personas puntuales y confiables. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Indica tambin una persona bien organizada. 8 Bajo (T 40) El sujeto puede ser convencional y conservador. Auto controlado. Sumiso. 9 Medio (T 55) Puede tratarse de un sujeto sociable y amigable. Se presenta en personas responsables y realistas. Individuos entusiastas y equilibrados. 0 Bajo (T 38) Sujetos sociables, clidos y dciles. La persona puede ser exhibicionista o manipuladora. Puede tener confianza en s mismo y ser auto afirmativo. Algunos individuos son demasiado tolerantes con ellos mismos.
Resumen
Actitud hacia la prueba (L,F,K)
Se responde verdadero a todo, lo que produce perfil elevado. Protocolo aceptable. Buen funcionamiento. Respuesta comn a la prueba.
Reconocimiento de s mismo (L,F,K)
Posiblemente se aparenta tener problemas emocionales o graves. Patologa exagerada. Indica un sujeto confiado en s mismo e independiente. Persona cnica o sarcstica. Algunas creencias pueden desviarse de lo esperado. Equilibrio entre autoproteccin y auto descubrimiento.
Estado afectivo del sujeto (2,9,7)
Se puede presentar en una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta. Puede estar libre de problemas emocionales y mostrar confianza en s mismo. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Puede tratarse de un sujeto sociable y amigable. Se presenta en personas responsables y realistas. Individuos entusiastas y equilibrados.
Calidad de las relaciones interpersonales (4,6,8,3,0)
Puede implicar tambin aislamiento y poco inters en los dems. Personas con pocos intereses. Puede ser una persona sincera, confiable, tenaz y responsable. Puede tratarse de un sujeto equilibrado y jovial. La persona puede ser cautelosa y evasiva. Puede ser un sujeto obstinado. El sujeto puede ser convencional y conservador. Sumiso. Sujetos sociables, clidos y dciles. La persona puede ser exhibicionista o manipuladora.
Caractersticas del Pensamiento y del contacto con la realidad (8)
El sujeto puede ser convencional y conservador. Auto controlado. Sumiso.
Caractersticas del Control de Impulsos (4)
Cuenta con un adecuado control de los impulsos.
Capacidad de Insight (K y elevaciones)

La persona es realista, equilibrada, con autoproteccin y con capacidad de insight. Cuenta con suficientes recursos para el tratamiento. Negacin
Mecanismos de Defensa (K y elevaciones)
reas libres de conflicto.
El sujeto es confiado en s mismo e independiente, cuenta con un buen funcionamiento en general, mantiene un equilibrio adecuado entre autoproteccin y auto descubrimiento. Cuenta con suficientes recursos para el tratamiento. La persona es emocionalmente abierta y equilibrada, entusiasta, alegre, optimista, socialmente abierta, as como realista y con capacidad de insight. Puede ser una persona sincera, confiable, tenaz y responsable. Es un sujeto adaptable, bien organizado y confiado.
Pronstico de Psicoterapia para el Sujeto (K,7,0)
Ya que el sujeto mantiene un equilibrio adecuado entre autoproteccin y auto descubrimiento, eso lo hace contar con recursos para el tratamiento. Por otro lado, se debe de mantener con atencin el hecho que tiende a ser exhibicionista o manipuladora y por ello el individuo puede llegar a ser demasiado tolerantes con ellos mismos.
B. Escalas Suplementarias. R Represin Baja.
La persona es emotiva, desinhibida verbal, entusiasta, atrevida, legre. Tambin son generosas, impulsivas, agresivas, sarcsticas, informales y auto indulgentes, pueden ser astutas, perspicaces, listas, sutiles, engaosas, mentirosas. Son extrovertidas, emotivas, espontneas y su estilo de vida es dominante en sus relaciones interpersonales. Aparecen como enrgicas, expresivas e informales. El individuo es sociable, abierto, parlanchn, arriesgado, atrevido, vigoroso, jovial y valeroso. Es mandn, le gusta discutir, es egosta, auto indulgente, perspicaz, precavido.
Dpr Desajuste Profesional Bajo.
Sujeto bien adaptado, optimista y consciente.
Fp Vlida.
Escalas de Contenido
No se interpreta.
Impresin Diagnstica
En general, el sujeto tiene bastante confianza en s mismo, es equilibrado y cuenta con suficientes recursos para el tratamiento; es emocional y socialmente abierta, es responsable, optimista y adaptable, pero tiende a ser exhibicionista y manipulador, puede llegar a aparentar tener problemas emocionales o graves. A igual puede estar aislado y egocentrista, dominante en sus relaciones interpersonales.
Mr. X

Nombre: Mr. X Edad: 25 aos, 1 mes, 9 das. Sexo: Masculino. Estado Civil: Soltero.
Escalas Bsicas
36/71549:082#
LK/#F
ndice de Gough F K= 1 21= -20 ? Vlido. (0) L- Moderado (T 65)
Probablemente vlido. Defensividad marcada. Persona muy convencional y conformista. El sujeto puede ser moralista o rgido.
F Bajo (T 37)
Protocolo aceptable. Conformismo, posiblemente finge estar bien. Convencional, sincero y socialmente adaptado.
K Moderado (T 59)
El sujeto cuenta con defencibidad moderado, tiene un no reconocimiento de problemas. Es adaptado, tiene auto confianza y no est dispuesto a pedir ayuda.
1 Medio (T 43)
Se manifiesta poco o ningn inters especial acerca del cuerpo o de la salud. La persona es emocionalmente abierta y equilibrada, as como realista y con capacidad de insight.
2 Bajo (T 33)
Se puede presentar en una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta. Puede estar libre de problemas emocionales y mostrar confianza en s mismo.
3 Medio (T 54)
Se presenta en personas realistas y sensibles. El sujeto puede ser adems equilibrado y razonable.
4 Medio (T 42)
Puede ser una persona sincera, confiable, tenaz y responsable.
5 Medio (T 43)
Sujeto prctico y despreocupado. Tambin puede ser realista y convencional.
6 Medio (T 53)
El sujeto muestra un pensamiento claro y acta racionalmente. Se presenta en personas precavidas y flexibles.
7 Medio (T 45)
Se presenta en personas puntuales y confiables. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Indica tambin una persona bien organizada.
8 Bajo (T 37)
9 Medio (T 41)
Puede tratarse de un sujeto sociable y amigable. Se presenta en personas responsables y realistas. Individuos entusiastas y equilibrados.
0 Bajo (T 38)
Sujetos sociables, clidos y dciles. La persona puede ser exhibicionista o manipuladora. Puede tener confianza en s mismo y ser auto afirmativo. Algunos individuos son demasiado tolerantes con ellos mismos.
Resumen Actitud hacia la prueba (L,F,K)
Protocolo probablemente vlido. Defencibidad marcada. Protocolo aceptable. El sujeto cuenta con defencibidad moderado, tiene un no reconocimiento de problemas. Reconocimiento de s mismo (L,F,K) Persona muy convencional y conformista. El sujeto puede ser moralista o rgido. Conformismo, posiblemente finge estar bien. Convencional, sincero y socialmente adaptado. El sujeto cuenta con defencibidad moderado, tiene un no reconocimiento de problemas. Es adaptado, tiene auto confianza y no est dispuesto a pedir ayuda.
Se puede presentar en una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta. Puede estar libre de problemas emocionales y mostrar confianza en s mismo. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Individuos entusiastas y equilibrados.
Se presenta en personas realistas y sensibles. El sujeto puede ser adems equilibrado y razonable. Puede ser una persona sincera, confiable, tenaz y responsable. El sujeto muestra un pensamiento claro y acta racionalmente. Se presenta en personas precavidas y flexibles. El sujeto puede ser convencional y conservador. Sujetos sociables, clidos y dciles. La persona puede ser exhibicionista o manipuladora.
Tiene un adecuado control de los impulsos.
El sujeto cuenta con defencibidad moderado, tiene un no reconocimiento de problemas. No est dispuesto a pedir ayuda, por otro lado con menciona que es equilibrada, realista y con capacidad de insight.
Negacin.

En general, el sujeto se encuentra muy bien adaptado, es sociable, abierto, equilibrado, realista y con gran auto confianza. Por consiguiente es una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta y confiable. Puede estar libre de problemas emocionales, al igual, es realista, sensible y razonable Se presenta en personas realistas y sensibles. El sujeto puede ser adems equilibrado y razonable. Es un sujeto prctico y despreocupado, realista, convencional y con pensamiento claro y acta racionalmente. Es puntual y confiable. El sujeto puede ser adaptable y confiado, al igual es sociable, realista y clido con las personas que lo rodean

Al
sujeto no tener reconocimiento de sus problemas y al no pedir ayuda puede llegar a ser un obstculo para el desarrollo de la terapia, dado que puede negar sus problemas y rechazarla, al igual pueden ser manipuladores y demasiado tolerantes con ellos mismos y a la vez puede ocasionar conflictos de auto tolerancia indebida.
B. Escalas Suplementarias. A Ansiedad Baja.
El individuo no se siente ansioso o incmodo, ms bien se percibe activo, vigoroso, expresivo, animado, con fluidez verbal, franco, abierto, amistoso, sociable, amable, informal; asume un papel preponderante en la relacin con los dems. Es persuasivo, exhibicionista y eficiente, capaz de expresar ideas claras, verstil, ingenioso, confiado en s mismo, competitivo; con un alto valor del xito y logros, interesado en el poder, posicin y reconocimiento. Manipula a las dems personas y es incapaz de demorar la satisfaccin de sus impulsos, generalmente acta antes de reflexionar, sin considerar las consecuencias de sus actos. Refleja ausencia de angustia emocional. Tiende a ser enrgica, competitiva y socialmente extrovertidas. Puede ser incapaz de tolerar la frustracin y prefiere la accin a la reflexin. En resumen, se caracteriza por extrovertido, competente, confiado y algo impulsivo. Aunque no es probable que experimente un trastorno psicolgico grave, puede tener o no problemas de adaptacin.
Dpr Desajuste Profesional Bajo.
Sujeto bien adaptado, optimista y consciente.
EPS Desorden de Estrs Postraumtico de Schengler Bajo.
No hay datos suficientes para interpretar.
Fp Vlida.
Impresin Diagnstica
En general, el sujeto se encuentra muy bien adaptado, es sociable, equilibrado, realista y con gran auto confianza. Por consiguiente es una persona activa y entusiasta, as como alegre y optimista. Puede ser desinhibida y socialmente abierta y confiable, con pensamiento claro y acta racionalmente, por otro lado, es exhibicionista y le da un alto valor del xito y logros, interesado en el poder, posicin y reconocimiento. Manipula a las dems personas y es incapaz de demorar la satisfaccin de sus impulsos, generalmente acta antes de reflexionar, y lo hace conformista sin considerar las consecuencias de sus actos y no esta dispuesto a pedir ayuda y es demasiado tolerante consigo mismo.
Trixi

Nombre: Trixi. Edad: 32 aos, 2 meses, 5 das. Estado Civil: Casada
Escala Bsica
1340/6728:95#
KL/#F
ndice de Gough F K= 0 21= -21 ? Vlido. (0) L- Vlido. (T 50)
El sujeto cuenta con una actitud adecuada ante la prueba. Se encuentra conforme con la propia auto imagen.
F Bajo (T 34)
Protocolo aceptable. Conformismo, posiblemente finge estar bien. Convencional, sincero y socialmente adaptado.
K Moderado (T 60)
El sujeto cuenta con defencibidad moderado, tiene un no reconocimiento de problemas. Es adaptado, tiene auto confianza y no est dispuesto a pedir ayuda.
1 Moderado (T 65)
Se pueden presentar desrdenes orgnicos especficos. El sujeto puede ser quejumbroso, irritable, llorar con facilidad o ser inmaduro. La persona puede tener excesivo inters o preocupaciones por su salud personal, las dietas, el peso y el funcionamiento corporal.
2 Medio (T 43)
Indica que se trata de una persona conforme consigo misma. Puede ser tambin un sujeto estable, equilibrado y realista.
3 Moderado (T 62)
Se da en individuos centrados en s mismos y superficiales, con cierta inmadurez y tendencia a manipular a los dems. El sujeto puede ser convencional y moralista. Puede implicar necesidad de ser querido e inseguridad. Se presenta en personas extravertidas y expresivas.
4 Moderado (T 58)
Puede tratarse de una persona impulsiva y aventurera, en cierta medida hedonista. El sujeto puede ser resentido, poco confiable e impaciente. Por otra parte puede tratarse de un individuo sociable, confiado en s mismo, que expresa claramente sus opiniones y sentimientos. Puede ser una persona imaginativa y creativa.
5 Bajo (T 34)
Intereses femeninos tradicionales. Tendencia a la inseguridad y auto devaluacin. Puede ser pasiva, dependiente y sumisa. Persona autocompasiva y quejumbrosa. Constreida y dependiente. Se siente incapaz.
6 Medio (T 47)
El sujeto muestra un pensamiento claro y acta racionalmente. Se presenta en personas precavidas y flexibles.
7 Medio (T 47)
Se presenta en personas puntuales y confiables. El sujeto puede ser adaptable y confiado. Indica tambin una persona bien organizada.
8 Medio (T 41)
Se trata de personas adaptables, confiables y equilibradas.
9 Bajo (T 39)
El sujeto puede ser aptico y pesimista. Tmido y dependiente. Falta de energa con poca confianza en s mismo. Puede estar deprimido y fatigarse fcilmente.
0 Medio (T 50)
Puede tratarse de sujetos enrgicos y activos, con entereza. La persona puede ser equilibrada, amistosa y platicadora.
Resumen
Actitud hacia la prueba (L,F,K)
El sujeto cuenta con una actitud adecuada ante la prueba. Protocolo aceptable. Cuenta con defencibidad moderada, tiene un no reconocimiento de problemas.
Reconocimiento de s mismo (L,F,K)
Se encuentra conforme con su auto imagen. Conformismo, posiblemente finge estar bien. Convencional, sincero y socialmente adaptado. Tiene auto confianza y no est dispuesto a pedir ayuda.
Se trata de una persona conforme consigo misma. Puede ser tambin un sujeto estable, equilibrado y realista. Puede ser adaptable y confiado. Persona bien organizada. El sujeto puede ser aptico y pesimista. Tmido y dependiente. Falta de energa con poca confianza en s mismo. Puede estar deprimido y fatigarse fcilmente.
Resumen
Individuo centrado en s mismo y superficial, con cierta inmadurez y tendencia a manipular a los dems. Puede implicar necesidad de ser querido e inseguridad. Se presenta en personas extravertidas y expresivas. El sujeto puede ser resentido, poco confiable e impaciente. Por otra parte puede tratarse de un individuo sociable, confiado en s mismo, que expresa claramente sus opiniones y sentimientos. Se presenta en personas precavidas y flexibles. Se trata de personas adaptables, confiables y equilibradas. Puede tratarse de sujetos enrgicos y activos, con entereza. La persona puede ser equilibrada, amistosa y platicadora.
Se trata de personas adaptables, confiables y equilibradas.
Deficiencias en el control de impulsos
Resumen

El
sujeto no cuenta con la capacidad de insight adecuada, y que no tiene un adecuado reconocimiento de problemas.

Negacin.
Resumen
Se encuentra conforme con la propia auto imagen. Convencional, sincero y socialmente adaptado. Tiene auto confianza. Indica que se trata de una persona conforme consigo misma. Puede ser tambin un sujeto estable, equilibrado y realista. Es una persona extravertida y expresiva. Por otra parte puede tratarse de un individuo sociable, expresa claramente sus opiniones y sentimientos. Puede ser una persona imaginativa y creativa. El sujeto muestra un pensamiento claro y acta racionalmente. Personas precavida y flexible. Persona puntual y confiable. El sujeto puede ser adaptable y equilibrado. Indica tambin una persona bien organizada. Puede tratarse de sujetos enrgicos y activos, con entereza. La persona puede ser, amistosa y platicadora.
Tiene un no reconocimiento de problemas. Es adaptado, tiene auto confianza y no est dispuesto a pedir ayuda. La persona puede ser equilibrada, amistosa y platicadora.
Escalas Suplementarias
Rs - Responsabilidad Social Alta.
Sugiere que el individuo tiende a verse a s mismo y a ser visto por otras personas como dispuesto a aceptar las consecuencias de su propia conducta y como responsable, asimismo, se le considera digno de confianza y persona ntegra, con sentido de responsabilidad para con el grupo; adems, es probable que se encuentren en situaciones de liderazgo y toma de decisiones. Indica un fuerte sentido de justicia y un alto sentido de las normas, indican tambin que las persona tiene confianza en s misma, es digna de confianza y responsable, y que posee, adems, un sentido de compromiso social. Est profundamente en problemas ticos y morales; rechazan los privilegios y favores y le dan un nfasis excesivo al cumplimiento de su parte correspondiente de cargas y deberes.
A Ansiedad Baja.
El individuo no se siente ansioso o incmodo, ms bien se percibe activo, vigoroso, expresivo, animado, con fluidez verbal, franco, abierto, amistoso, sociable, amable, informal; asume un papel preponderante en la relacin con los dems. Es persuasivo, exhibicionista y eficiente, capaz de expresar ideas claras, verstil, ingenioso, confiado en s mismo, competitivo; con un alto valor del xito y logros, interesado en el poder, posicin y reconocimiento. Manipula a las dems personas y es incapaz de demorar la satisfaccin de sus impulsos, generalmente acta antes de reflexionar, sin considerar las consecuencias de sus actos. Refleja ausencia de angustia emocional. Tiende a ser enrgica, competitiva y socialmente extrovertidas. Puede ser incapaz de tolerar la frustracin y prefiere la accin a la reflexin. En resumen, se caracteriza por extrovertido, competente, confiado y algo impulsivo. Aunque no es probable que experimente un trastorno psicolgico grave, puede tener o no problemas de adaptacin.
Escalas Suplementarias
HR Hostilidad Reprimida Baja.

No
existen suficientes datos que permitan la interpretacin adecuada. Por lo que puede interpretarse de dos formas, no se espera que presenten el sndrome de hostilidad sobre controlada, son personas crnicamente agresivas o que expresa de manera bastante apropiada su agresin.
Fp Vlida.
C. Escalas de Contenido No se interpreta.

VII. Impresin Diagnstica
En general, el sujeto cuenta con una buena actitud y disposicin, al igual, se encuentra conforme con su auto imagen y tiene confianza en s mismo y expresa con claridad sus sentimientos y ello puede llevarlo a centrarse en s mismo, sin embargo, no est dispuesto a pedir ayuda y por ello no tiene el adecuado reconocimiento de problemas, sin embargo es socialmente; es un sujeto estable, equilibrado, realista, adaptable, bien organizado con gran sentido de la responsabilidad grupal, justicia, tica y compromiso social; puede ser resentido, impaciente, confiado y algo impulsivo
Para recordar
PUNTUACIN DE ? (NO PUEDO DECIR)

Nivel de punt. cruda Alto (30 o ms) Utilidad del perfil Probablemente invlido Fuentes de elevacin Posibilidades de interpretacin Depresin severa Sntomas obsesivos neurticos
Moderado (11 a 29)
Medio (2 a 10) Bajo (0-1)
Probablemente vlido Vlido
Problemas de lectura severos o dislexia Retardo psicomotor Confusin Actitud desafiante Indecisin Problemas leves de lectura Poca familiaridad Falta de experiencia en el con el idioma contenido del reactivo espaol Persona muy cauta o Posibles tendencias escrupulosa paranoides La persona elabora una interpretacin particular de los reactivos
ESCALA L (MENTIRA)
Nivel de punt. T Muy alto (80 a ms) Alto (70 a 79) Moderado (60 a 69) Utilidad del perfil Probablemente vlido Validez cuestionable Fuentes de elevacin La persona aparenta estar bien adaptado Se responde al azar Se niegan los defectos Defensividad marcada Posibilidades de interpretacin Resistencia a la prueba o ingenuidad Estado de confusin Represin Falta de insight Persona muy convencional y conformista Moralista o rgido Conforme con la propia imagen Patologa exagerada Sujeto confiado en s mismo e independiente Persona cnica o sarcstica
Probablemente vlido
Medio (50 a 59)

Bajo (49 a menos)
Actitud adecuada ante la prueba Posiblemente aparenta Se responde verdadero tener problemas a todo lo que produce emocionales graves un perfil elevado
Vlido
ESCALA F (INFRECUENTE O PSICOPATOLOGA)

Nivel de punt. T Muy alto (91 o ms) Posibilidades de interpretacin Probablemente Respuestas al azar Poco cooperativo, invlido Errores de calificacin finge Dislexia severa sntomas equivocados Habilidad de lectura limitada Resistencia a la prueba Validez cuestionable Patologa fingida Splica de ayuda Proceso psictico Crisis de identidad Se responde a todo adolescente cierto Estado de confusin Utilidad del perfil Fuentes de elevacin
Alto (71 a 90)
ESCALA F (INFRECUENTE O PSICOPATOLOGA)

Nivel de punt. T Moderado (56 a 70) Utilidad del perfil Probablemente vlido Fuentes de elevacin Deseo de mostrarse poco convencional Compromisos polticos, sociales o religiosos fuertes Problemas en la atencin Honestidad extrema al responder Alteracin por una crisis Algunas creencias pueden desviarse de lo esperado Conformismo Posiblemente se finge estar bien Posibilidades de interpretacin Riesgos de actos agresivos, impulsivos Persona deprimida, inquieta e inestable Psicopatologa relativamente severa Autocrtica Ansioso, distrado
Medio (45 a 55 )
Bajo (44 o menos)
Protocolo aceptable
Protocolo aceptable
Buen funcionamiento Respuestas comn a la prueba Convencional Sincero Socialmente adaptado
ESCALA K (CORRECCIN)
Nivel de punt TCALI Alto (71 o ms) Fuentes de elevacin Defensividad marcada Se finge estar bien Se responde a todo falso Cauteloso en situaciones relacionadas con su trabajo Defensividad moderada No reconocimiento de problemas Equilibrio entre autoproteccin y autodescubrimiento Al responder finge en forma inadecuada Responde a todo verdadero Splica de ayuda Defensas inadecuadas Posibilidades de interpretacin Sujeto tmido, inhibido, falta de involucramiento Se utiliza la negacin Falta de insight Adaptado Autoconfianza No dispuesta a pedir ayuda Suficientes recursos para el tratamiento Cnico escptico Estado de pnico Pobre autoconcepto Crtico de s mismo y de otros
Moderado (56 a 70)
ESCALA 1 (Hs) HIPOCONDRIASIS

Nivel de punt. T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Ser esquizoide, con fantasas o delirios corporales extraos Estar limitado, inmovilizado por mltiples sntomas y quejas Reacciones exageradas a algunos problemas reales Estar extremadamente centrado en s mismo y ser egosta Ser mordaz o demandante, ser cnico en su visin de las cosas Manifestar actitudes derrotistas o pesimistas. Inestable. Exageracin de problemas fsicos o quejas mltiples Presentacin de desrdenes orgnicos especficos Ser quejumbroso, irritable, llorar fcilmente o ser inmaduro Excesivo inters o preocupacin por la salud, el peso y el funcionamiento corporal Poco inters por el cuerpo o la salud Emocionalmente abierta y equilibrada, realista y con insight Negacin de signos y sntomas de enfermedad Optimismo, enrgicos, capaces y eficientes
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
Medio (41 a 55)

Bajo (40 o menos)
ESCALA 2 (D) DEPRESIN

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
La persona puede: Ser retrada, abrumada por los problemas o desesperanzadas Tener sentimientos de culpa, devaluacin e inadecuacin Estar preocupada por la muerte y el suicidio, abatida, lenta en el pensamiento y la accin Ser retrada, cautelosa y distante de los dems Tristeza, falta de energa, incapacidad de concentrarse, molestias fsicas Poca autoconfianza, sentimientos de inadecuacin, tendencia al autorreproche, angustiada, sentirse miserable y desdichada Estar inhibido, irritable, deprimido, ser tmida, pesimista Manifestar desaliento, melancola, infelicidad, insatisfaccin consigo misma y con el mundo, se preocupa en exceso Ser introvertida y moralista, responsable y modesta Conforme consigo misma, estable, equilibrada y realista
Activa, entusiasta, alegre y optimista, desinhibida, socialmente abierta; esta libre de problemas emocionales, alta autoconfianza
ESCALA 3 (Hi) HISTERIA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Ser fcilmente influenciable, con conductas infantiles ante la frustracin, caprichosa, desinhibida Ansiedad repentina y episodios de pnico Reacciona ante los problemas emocionales desarrollando sntomas fsicos Utilizan como defensas la negacin y la disociacin Implica sntomas y quejas funcionales especficas Ingenua, con poco insight, inquieta, demandante e histrinica Centrados en s mismos y superficiales, inmaduros, manipuladores; convencionales y moralistas Necesidad de ser querido e inseguro Se presenta en persona extravertidas y expresivas Realistas y sensibles, equilibrado y razonable Cnicos o agresivo Aislados y poco inters en los dems, con pocos intereses
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
ESCALA 4 (Dp) DESVIACIN PSICOPTICA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Poca capacidad de juicio, inestable e irresponsable, inmaduro y centrado en s mismo Presenta conductas antisociales, agresiva y explosiva Poca tolerancia a la frustracin, al aburrimiento y tedio Problemas con la autoridad, rebeldes y hostiles, con adicciones Problemas maritales, trabajos recurrentes y pocos logros Relaciones interpersonales y reacciones emocionales superficiales, ausencia de culpa o remordimiento Impulsiva, aventurera y hedonista, imaginativa y creativa Sociable, autoconfianza, expresa sus opiniones y emociones Resentido, poco confiable e impaciente Sincera, confiable, tenaz y responsable
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
Convencional y rgida, moralista, con poca autoconfianza y pasiva, autocrtica y exagerado control de impulsos
ESCALA 6 (Pa) PARANOIA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Indicar alteracin del pensamiento, creencias equivocadas, ideas de referencia; actuar con base en delirios o fantasas Ser vengativo y preocupado Ser violento y resentido, hostil y suspicaz Proyecta la culpa y las crticas, tendencia a interpretar mal las situaciones sociales y del medio Rigidez y obstinacin Demasiado sensible a los desaires y rechazos, cautelosa en sus contactos sociales iniciales, confiada hasta que la traicionan Moralista y acta como vctima Muy trabajadora Con pensamiento claro y acta racionalmente Persona precavida y flexible Equilibrado y jovial Cauteloso evasivo y obstinado Desorden paranoide
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
ESCALA 7 (Pt) PSICASTENIA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Tendencia a ser meditativo Rituales rgidos, fuertes temores, sentimientos de culpa Perturbada o presentar fobias basadas en ideas supersticiosas Angustiada o deprimida Ser inseguro, preocupado y ansioso Ser aprensiva y con miedo al fracaso, meticuloso e indeciso Moralistas, tensas e infelices Responsable y acucioso, tiende a intelectualizar, Muy trabajador, ordenado y perfeccionista Autocrtico o introspectivo Puntuales y confiables Adaptables y confiados, bien organizados Posee autoconfianza, libre de inseguridades, relajada y tranquila Tenaz y eficiente
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65) Medio (41 a 55) Bajo (40 o menos)
ESCALA 8 (Es) ESQUIZOFRENIA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Alteraciones en el pensamiento y conductas excntricas Pobre contacto con la realidad y tendencias delirantes Aislamiento social Alucinaciones y autismo Creencias raras y realizar acciones grotescas Retrado, alienado y poco convencional Duda de s mismo y esta confundido en su identidad Dificultades en la concentracin y el pensamiento Poco inters en la gente Ser creativo e imaginativo, poco prctico Preocupaciones religiosas Irritabilidad Adaptables, confiadas y equilibradas Ser convencional y conservador, Autocontrolado y sumiso
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
ESCALA 9 (Ma) HIPOMANIA

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Ser comunicativa, irritable y extravagantes Hiperactiva y dispersa Estar confusa, decisiones impulsivas y con poco control de sus emociones Demasiado abierta y mostrar actividad excesiva Eufrico, agitado, con labilidad emocional Muy platicadora, relaciones interpersonales superficiales e impacientes Dciles y tolerantes Poco tolerante a la monotona, amplia variedad de intereses Eficiente y trabajadora, emprendedora y orientada al logro Sociables y amigable Responsables y realistas, entusiastas y equilibrados Aptico y pesimista, depresin y tendencia a fatigarse fcilmente Poca energa y autoconfianza, tmido y dependiente
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65)
ESCALA 0 (Is) INTROVERSIN SOCIAL

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Alto (66 a 75) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Ser aislada, distante y retrada Meditativa, inseguro e indecisos Introvertidos, tmidos y cautelosos Irritable y malhumorada, poca autoconfianza Sumiso o rgido Reservado y serio, socialmente torpe Autodevaluadas y cautelosas, exagerado control de los impulsos Enrgicos y activos, con entereza Equilibrada, amistosa y platicadora Sociables, clidos y dciles Exhibicionista o manipuladora Autoconfianza y autoafirmativa Demasiado tolerante consigo mismo
Moderado (56 a 65)
Medio (41 a 55)
Bajo (40 o menos)
ESCALA 5 (Mf) MASCULINIDADFEMINEIDAD (VARONES)

Nivel de punt T Muy alto (76 o ms) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Intereses tradicionalmente femeninos Posibles conflictos de identidad sexual y tendencias homoerticas Pasividad y actitudes afeminadas Inseguridad en la expresin de sus emociones y opiniones Intereses en investigacin y creatividad Tolerante de otros puntos de vista, Capacidad de empata Individualista Autocontrol, con sentido comn Expresivo y demostrativo, con intereses estticos Sensibilidad en las relaciones interpersonales Prcticos y despreocupados Realista y convencional Intereses tradicionalmente masculinos, actitudes machistas Rudo, imprudente y agresivo, orientado a la accin y con autoconfianza. Intereses limitados
Alto (66 a 75)
Moderado (56 a 65) Medio (41 a 55) Bajo (40 o menos)
ESCALA 5 (Mf) MASCULINIDADFEMINEIDAD (MUJERES)

Nivel de punt T Muy alto (70 o ms) Alto (60 a 69) Moderado (51 a 59) Posibilidades de interpretacin La persona puede: Pocos intereses femeninos tradicionales Poca amabilidad, dominante o agresiva Autoconfianza, competitiva y enrgica Cierta frialdad emocional y se gua por la lgica Activa y arriesgada Espontnea Capaz de expresar con claridad y firmeza sus sentimientos y puntos de vista Capaces y eficientes Considerada con los dems, emptica y de trato fcil Idealista Intereses femeninos tradicionales Tendencia a la inseguridad y autodevaluacin Pasiva dependiente y sumisa, autocompasiva y quejumbrosa Emocionalmente constreida y dependiente Sentimientos de incapacidad
Medio (41 a 50)
Bajo (40 o menos)

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MODULO 4: EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD (2 SESIONES)

Aspectos conceptuales de la personalidad

*En: Caballo, V. E. (2004).Manual de Trastornos de la Personalidad.Espaa: Sntesis.

PERSONALIDAD ESTRUCTURA CARACTEROLOGICA COMPORTAMIENTO EXPLICITO

EXPERIENCIAS FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD

INTERPRETACIN RESGUARDO EN MEMORIA EPISDICA Y SEMANTICA

ESQUEMAS DE PENSAMIENTO IDEOLGICO CONCEPTUALES, VALORATIVOS MOTIVACIONALES, 27/04/2014 CONSTRUCTIVOS

ANALISIS DE ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO

Trastorno de la Personalidad F60

Trastorno de la Personalidad F60

Trastorno de la Personalidad F60

Trastorno de la Personalidad F60

Inventario Multifactico de Personalidad de Minnesota -2

Y como un mtodo para determinar la severidad de sus condiciones.

La interpretacin no se debe hacer sin entrevista.

Instrumento Autodescriptivo ms valioso.

Sujetos entre los 14 y 64 aos.

No se debe aplicar si se sospecha que hay limitaciones importantes en la capacidad intelectual.

REACTIVOS: - 567 tems. Frases Afirmativas Temas Variados:

Escalas del MMPI-2

Desviacin Psicoptica Masculinidad Femeneidad

Represin Fuerza del Yo

A-MAC Alcoholismo de Mac Andrew

Desorden de Estrs Postraumtico de Schlenger

Hoja de respuestas mximo 30 preguntas sin contestar.

Interpretar el perfil extenso

29 ms sin contestar. Actitudes para distorsionar la descripcin personal.

Dejar de seguir las instrucciones. Dificultad de lectura.

Todos, excepto para la escala ? No s.

Correccin Puntajes Brutos

Ya con los PB de cada escala.

El puntaje en bruto de F es mayor que 20

Si el resultado que se obtiene es = o invalida la prueba.

4. Obtener Puntuacin Corregida

8. Interpretar Perfil Grfico

9. Obtener cdigo de dos puntos

10. Cdigo de Welsh

Ordene las escalas puntuacin T.

Distinga las escalas con el smbolo que le corresponda de acuerdo a su puntuacin T.

10. Cdigo de Welsh

10. Cdigo de Welsh

PUNTUACIN DE ? (NO PUEDO DECIR)

Moderado (11 a 29)

Medio (2 a 10) Bajo (0-1)

Probablemente vlido Vlido

Poca familiaridad con el idioma espaol. Posibles tendencias paranoides.

Escalas de Validez Escala F (infrecuente o psicopatologa)

Alto (71 a 90)

Escalas de Validez Escala F (infrecuente o psicopatologa)

Medio (45 a 55 ) Bajo (44 o menos)

Protocolo aceptable Protocolo aceptable

Escalas de Validez Escala L (mentira)

No siempre digo la verdad (F) 15 reactivos, 15 F.

Escalas de Validez Escala L (mentira)

Medio (50 a 59)

Escalas de Validez Escala K (correccin)

Moderado (56 a 70)

Medio (41 a 55) Bajo (40 o menos)

Otros indicadores de validez del MMPI-2

INVER (inconsistencia en las respuestas verdadero):

Preocupacin excesiva de la salud, quejas somticas sin base orgnica.

Persona esquizoide, con fantasas o delirios, mltiples sntomas y quejas.

Negacin de sntomas de enfermedad, personas optimistas y enrgicas.