PLAN CALENDARIO EVALUACION DEL MOVIMIENTO HUMANO I- A 2012

CONTENIDO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO ontextuali!acin
SEMANA

MEDIOS CLASE "ideo beam, tablero, marcador, presentacin po#er point TRABAJO INDEPENDIENTE

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES $rueba %ia&nstica INSTRUMENTOS 'abla ()*

UNIDAD Y TEMA

COMPETENCIAS - Identifica la aplicabilidad del

1 PRESENTACIN DEL CURSO PRUEBA DIAGNSTICA

curso en el rol fisioteraputico con el fin de considerar su importancia a travs de expresiones claras de afinidad. - Normas y pautas de trabajo que le permitan relacionarse de manera efectiva con el docente, y compaeros de curso. Identificar su condicin personal con relacin a los conocimientos adquiridos a fin de involucrarse de manera activa y participativa en su proceso de formacin autnoma.

1-+

INTRODUCCIN EPISTEMOLOGIA

,xpresa su juicio cr-tico sobre la importancia del curso desde la interpretacin epistemol&ica de la fisioterapia con base en las teor-as del movimiento corporal .umano.

- /eflexin0relacin - (imulacin de or&ani!adores &r1ficos. - $re&untas contextuali!adas

2u-a peda&&ica 3r&ani!adores &r1ficos4 l-nea de eventos. 2losario

3r&ani!adores &r1ficos4 mapa de comparacin y mapa de diferencias,

,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, presentacin po#er point 'ablero, marcador, %ibujos, m5sica. - *utoevaluacin

'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos 6ases de datos.

*r&umento sobre la tem1tica exponiendo su juicio cr-tico sobre el desarrollo de la &u-a onstruccin de or&ani!adores &r1ficos. 'abla ()*

$rueba escrita0oral

LA EVALUACIN EN EL CONTEXTO DE LA GUIA PRACTICA DE TERAPIA FISICA

+-7

PROCESO EVALUATIVO

Gene !"#$!$e% E&!"'!(#)n4 $roceso evaluativo %efiniciones de evaluacin

SEMANA

/econoce el proceso evaluativo como la estrate&ia v1lida, fiable y objetiva para Identificar, problemas, causas y decisiones a se&uir en la atencin de un usuario0cliente. - ,stablece la diferencia entre las etapas del proceso evaluativo como estrate&ia para la claridad conceptual.

(i&uiendo Instrucciones onceptuali!acin y contextuali!acin del docente. (ociali!acin en &rupos pequeos $re&unta contextuali!ada - *utoevaluacin

2u-a peda&&ica individual

2u-a peda&&ica colectivo

8oja de papel, instrucciones, ,quipo y aplicativo inform1tico4 video beam, internet tablero, marcador

,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca (istema de interconectividad4 consulta de p1&inas #eb. 6lo& docente orreo electrnico

%efine evaluacin en el contexto de la &u-a pr1ctica para fisioterapeutas. lasifica las etapas del proceso evaluativo a partir del dia&rama propuesto por %a!a 9. y con base en la 2u-a pr1ctica de para :isioterapeutas

$rueba escrito0oral $re&unta en clase 'abla ()*

UNIDAD Y TEMA

COMPETENCIAS - %escribe las v-as que conducen el dolor desde la periferia .asta el nivel central y su importancia a la .ora de evaluar este s-ntoma. ate&ori!a los factores que influyen en la experiencia dolorosa. - 8ace uso adecuado del interro&atorio, elaborando pre&untas claves que le permitan valorar el dolor y sus s-ntomas. - %iferencia las caracter-sticas del dolor sistmico de las caracter-sticas del dolor musculo esqueltico. - ,val5a el dolor a fin de identificar la necesidad real del cliente0usuario considerando los par1metros cl-nicos de su evaluacin ,mite juicio de valor sobre el estado del tejido te&umentario del usuario mediante el an1lisis de los datos obtenidos en el examen que le condu!can a la deduccin de las

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO -/eflexin0relacin - onceptuali!acin - (imulacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos -'rabajo cooperativo - onversatorio - onstruccin de /elaciones - ,xposiciones - *utoevaluacin 2u-a peda&&ica individual 3r&ani!adores &r1ficos jerarqui!acin, mapa de ideas 7 *utoevaluaci n 2u-a peda&&ica colectiva ,jercitacin de procedimientos

MEDIOS CLASE - "ela de cera, paoleta para vendar ojos, fsforos, alfiler. - ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, presentacin diapositivas. 'ablero, marcador. - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 *lambre, icopor, alfileres temperas, pinceles. - ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia - ;5sica - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 "inilo pinceles, cinta el1stica, barras TRABAJO INDEPENDIENTE 8ojas de papel, colores, dia&ramas. ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca. (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico $ortafolio 'abla ()*

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES ,labora pre&untas espec-ficas para una evaluacin inte&ral del dolor. <os referenciados en las r5bricas INSTRUMENTO S /5brica de $ruebas de ejecucin /ubrica de evaluacin del portafolio /ubrica de autoevaluacin del ser

* -+

EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO DOLOR ;ecanismos de ori&en del dolor, aracter-sticas, v-as, lasificacin, ,scalas de valoracin del dolor

--.

EXPLORACIN DEL SISTEMA INTERTEGUMENTARIO /econocimiento de la

- /eflexin - onceptuali!acin - (imulacin de procedimientos - Informe de laboratorio

*utoevaluaci n

2u-a peda&&ica colectiva ,jercitacin de procedimientos

(istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico 'abla ()*

$lantea las consecuencias &eneradas en el movimiento corporal .umano como consecuencia de una

/5brica de sustentacin oral Informe de laboratorio y construccin de

piel 4 *lteraciones subjetivas y objetivas <esiones elementales de la piel "aloracin del ,dema ,valuacin del )uemado

consecuencias en el sistema y su relacin con el movimiento corporal .umano.

- ,jercitacin de procedimientos =visita de observacin> - $ensar en vo! alta - onstruccin de modelo anatmico

deformables,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia 8ospital /osario $umarejo de <pe!

6ase de datos - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 "inilo pinceles, icopor, alambre, palillo de c.u!o.

SEMANA

UNIDAD Y TEMA EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO MOVILIDAD ARTICULAR Y FUER0A MUSCULAR ,xcursin del movimiento, &oniometr-a, compresin, distraccin, ;ovimiento activo y pasivo. (ensacin final $atrn capsular :lexibilidad Indicaciones, contraindicaciones. :uer!a ;uscular4 *ntecedentes .istricos, $ruebas musculares, examen muscular, valoracin muscular, criterios de evaluacin muscular, indicaciones, contraindicaciones EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO CARA - ATM

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS '/*6*93 IN%,$,N%I,N', %, <*(, IN%I"I%?*< 3<, 'I"3 - "isita peda&&ica - ,xperimento vivencial de las capacidades f-sicas del estudiante 2u-a peda&&ica *utoevaluaci n onstruccin de un modelo anatmico

MEDIOS <*(, - ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia A 2imnasio :itness Bone. - ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, tablero, marcador. - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 cinta el1stica, .ierro, barras de c.ocolate, fondue0vapori!ador '/*6*93 IN%,$,N%I,N', (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca. - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 ;adeja de lana, bajalen&uas. 'abla ()*

alteracin en el modelo sistema anatmico. te&umentario. /elaciona problemas /5brica de sistmicos del pruebas de usuario con las ejecucin y consecuencias evaluacin &eneradas en el $rueba sistema escrita0oral te&umentario. <os referenciados en la r5brica. PROCESO DE EVALUACION IN%I *%3/,( 9ustifica con claridad conceptual, ar&umento co.erente y profundo sobre la importancia del movimiento en para un usuario y la fisioterapia. - ?so adecuado de los trminos propios del tema. - %iferencia desde su propsito, pasos y condiciones cada prueba reali!ada por el fisioterapeuta. Indicador socioafectiva para IN('/?;,N'3 ( /ubrica de apropiacin conceptual $rueba escrita0oral /ubrica para socioafectiva

.- /

Interpreta los datos obtenidos en la examinacin del sistema musculo esqueltico emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin de la misma a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. Interact5a con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder adecuadamente a las necesidades del usuario pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a,

- onceptuali!acin del docente - 6rea@ de pensamiento - onstruccin de or&ani!ador &r1fico

- $.illis C-C - $antomima - (imulacin de procedimientos

3r&ani!ador &r1ficos

2u-a peda&&ica ,jercitacin de procedimientos

'alleres con instrumentos, .erramientas tcnicas e insumos4

,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca

reatividad laridad conceptual 8abilidad en la modelacin.

/5brica de sustentacin oral- pantomima

&nero, edad y cultura. $autas de la 8istoria l-nica del paciente con lesin facial. ,xamen musculatura facial, *';, ;ovilidad articular de *';.

- ,jercitacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos

*utoevaluaci n

'ablero, marcador, borrador. ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia. - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 "estido de mimo, iluminador en crema de ojos, polvo corporal, l1pi! ne&ro, labial rojo

(istema de interconectividad4 onsulta de p1&inas #eb. orreo electrnico 6ase de datos 'abla ()*

(elecciona las pruebas adecuadas a aplicar acorde con la patolo&-a e .istoria de salud (inteti!a los datos reportados en trminos de deficiencia, limitacin en la actividad y restriccin en la participacin A <os referenciados en la r5brica de
sustentacin

A modelacin

UNIDAD Y TEMA EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO ESCAPULA Y MIEMBRO SUPERIOR $autas a tener en cuenta en la anamnesis del paciente con lesin de ;;((. ,xamen muscular, ;ovilidad articular, &onimetr-a, ;edidas de lon&itud y di1metro de ;;((. 'raumas osteomusculares comunes4 :racturas, <uxaciones, entre otros y sus si&nos. ,xamen :-sico del codo, $ruebas de examen muscular, &oniometr-a, pruebas semiol&icas

COMPETENCIAS Interpreta los datos obtenidos en la examinacin del sistema musculo esqueltico emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin de la misma a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. Interact5a con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder adecuadamente a las necesidades del usuario pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a, &nero, edad y cultura.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO "isita peda&&ica al 2u-a 3r&ani!ador taller de modistas peda&&ica &r1fico - 3r&ani!adores previos - *tencin diri&ida - (imulacin de procedimientos - ,jercitacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos - *tencin diri&ida

SEMANA

MEDIOS CLASE ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia A taller de modistas ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, diapositivas. 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 c1mara foto&r1fica, rotulador cut1neo, cinta mtrica, &onimetro TRABAJO INDEPENDIENTE (istema de interconectividad4 6lo& docente onsulta p1&inas #eb orreo electrnico ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES (elecciona las pruebas adecuadas a aplicar a un usuario acorde con la patolo&-a e .istoria de salud (inteti!a los datos reportados en trminos de deficiencia, limitacin en la actividad y restriccin en la participacin %etecta causas de las deficiencias ?so adecuado de los trminos propios del tema. INSTRUMENTOS $rueba escrita0oral /5brica de $ruebas de ejecucin y evaluacin. /5brica del portafolio /5brica autoevaluacin del ser

*utoevaluaci n

- ,jercitacin de procedimientos

1 -2

- ,jercitacin de procedimiento s

- $laneacin

$ortafolio 'abla ()*

para epicondilitis =codo de tenista>, epitrocleitis =codo de &olfista>, pruebas para detectar lesin de Nervio $erifrico. ,xamen :-sico de mueca y mano, lesiones caracter-sticas. $ruebas de examen muscular, &oniometr-a, pruebas semiol&icas y pruebas para detectar lesin de Nervio $erifrico.

<os expresados en el instrumento de las r5bricas.

UNIDAD Y TEMA EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO MIEMBRO INFERIOR $autas a tener en cuenta en la anamnesis del paciente con lesin de ;;II. ,xamen muscular, ;ovilidad articular, &onimetr-a, ;edidas de lon&itud y di1metro de ;;II. 'raumas osteomusculares comunes4 :racturas, <uxaciones, *mputaciones, entre otros y sus si&nos. $ruebas semiol&icas4 pruebas para evaluar flexibilidad muscular

COMPETENCIAS Interpreta los datos obtenidos en la examinacin del sistema musculo esqueltico emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin de la misma a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. Interact5a con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder adecuadamente a las necesidades del usuario

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO - "isita a la escuela de (olucin de 2u-a peda&&ica 'ae@#ondo problemas A ontextuali!acin - Induccin- %educcin - $ensar en vo! alta - (imulacin de procedimientos - ,jercitacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos ,studio de casos ,studio de casos - ,jercitacin de procedimientos

SEMANA

MEDIOS CLASE ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia A ,scuela de 'ae@#ondo - ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, tablero, marcador. 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 c1mara foto&r1fica, rotulador cut1neo, TRABAJO INDEPENDIENTE (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico onsulta p1&inas Deb.

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES *plica y discrimina los diferentes pasos y principios de la reali!acin de cada prueba - (elecciona las pruebas adecuadas a aplicar a un usuario acorde con la patolo&-a e .istoria de salud. - (inteti!a los datos reportados en trminos de deficiencia, limitacin en la actividad y restriccin en la participacin INSTRUMENTOS $rueba escrita0oral /5brica de $ruebas de ejecucin y evaluacin. /5brica autoevaluacin del ser

1011

,scenario de consulta biblio&r1fica4 biblioteca

= 'est de '.omas, ,ly, 3ber, Isquiotibiales, *%% de cadera> $rueba del piriforme, $atric@, (i&no de 'ren de <embur&. /odilla4 ;aniobras especiales4 $ruebas de inestabilidad interna, inestabilidad posterior, para determinar lesin de meniscos.
'obillo y pie4 %eformidades comunes en el pie= $ie cavo, plano, equino varo, supinado, morton> 8uella plantar. $ruebas especiales4 (-ndrome del t5nel tarsiano, si&no de tinel, 'est de <accio, /uptura de tendones, $roblemas venosos.

pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a, &nero, edad y cultura.

cinta mtrica, &onimetro

- %etecta causas de las deficiencias - ?so adecuado de los trminos propios del tema

UNIDAD Y TEMA EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO POSTURA *n1lisis de la postura est1tica A planos de evaluacin. $alpacin de las vrtebras *lteraciones de la postura normal $ruebas de flexibilidad de la olumna vertebral4 'est de sc.ober total, escalonado y lumbar. 'est de Dells. 'est de (it and /eac.. $ruebas de

COMPETENCIAS Interpreta los datos obtenidos en la examinacin del sistema musculo esqueltico emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin del mismo a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. Interact5a con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO /esolucin de 2u-a - ,jercitacin de problemas peda&&ica procedimientos - "erificacin - 'oma de notas - 3r&ani!ador &r1fico - (imulacin de procedimientos - ,jercitacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos

SEMANA

MEDIOS CLASE - ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, tablero, marcador. TRABAJO INDEPENDIENTE (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico onsulta p1&inas #eb

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES 9ustifica la importancia de la evaluacin de la postura en el que.acer fisioteraputico. /eali!a la evaluacin de la postura considerando todos los aspectos que influyen y alteran la postura en un usuario relacion1ndonos con las deficiencias, limitaciones y INSTRUMENTOS $rueba escrita0oral /5brica de $ruebas de ejecucin y evaluacin. /5brica autoevaluacin del ser

121*

,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia

6ase de datos ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca

- 'alleres con instrumentos y

,scenario de experimentacin y

,xtensibilidad de columna4 (c.ober anterior. 'est de *dams $ruebas semiol&icas de columna cervical, %orsal y lumbar y articulacin (acroil-aca. $ruebas de examen muscular de musculatura de cuello y tronco, &oniometr-a de cuello. $osturas adecuadas en las *6 . :actores er&onmicos que intervienen en la postura.

adecuadamente a las necesidades del usuario pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a, &nero, edad y cultura.

- *prendi!aje ooperativo

.erramientas tcnicas e insumos4 $lomada, c1mara foto&r1fica, rotulados cut1neo, cinta mtrica

pr1ctica4 sala de fisioterapia A casa del estudiante

restricciones en la participacin. - ?so adecuado de los trminos propios de la tem1tica.

UNIDAD Y TEMA

COMPETENCIAS Interpreta los datos obtenidos en la examinacin del sistema musculo esqueltico emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin de la misma a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. Interact5a con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS TRABAJO INDEPENDIENTE DE CLASE INDIVIDUAL COLECTIVO - onceptuali!acin 3r&ani!ador 2u-a $eda&&ica &r1fico - lasificacin - (imulacin de procedimientos - ,jercitacin de procedimientos - ;odelacin de procedimientos ,jercitacin de procedimientos

SEMANA

MEDIOS CLASE ,quipo y aplicativo inform1tico4 "ideo beam, tablero, marcador. TRABAJO INDEPENDIENTE (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca. 6ase de datos E u1lF - 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos4 tempera0vinilo blanco,

PROCESO DE EVALUACION INDICADORES /eporta todos los aspectos a evaluar. oncluye porcentajes de cada ciclo de la marc.a. /econoce los m5sculos implicados y comprometidos en cada fase del ciclo %iferencia entre los par1metros de la marc.a "alora las diferencias entre INSTRUMENTOS $rueba escrita0oral /5brica de $ruebas de ejecucin y evaluacin. /5brica del portafolio /5brica autoevaluacin del ser.

1+ 1-

EVALUACION DEL SISTEMA MUSCULOES,UELETI CO MARCHA ,lementos de evaluacin de la marc.a. *lteraciones de la marc.a.

,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia

adecuadamente a las necesidades del usuario pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a, &nero, edad y cultura.

cartulina ne&ra, transportador, cinta mtrica. $ortafolio 'abla ()*

los miembros inferiores evaluados oncluye sobre las principales caracter-sticas y causas de las limitaciones de la marc.a <os referenciados en las r5bricas

1C

CORRELACION DE CASOS CLINICOS

Inte&ra lo aprendido en la construccin de casos cl-nicos co.erentes y contextuali!ados en usuarios con patolo&-a del sistema musculo esqueltica.

*prendi!aje cooperativo

2u-a peda&&ica

$lanificacin

,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia

EF

<os referenciados en la r5brica de casos cl-nicos

/ubrica asos cl-nicos E/ubrica aprendi!aje cooperativoF

* 'I"I%*%,( ,G'/* ?//I ?<*/,(

UNIDAD Y TEMA ACTIVIDAD DE EXTENSIN Y PROYECCION SOCIAL

COMPETENCIAS *porta solucin a las problem1ticas de su entorno a travs del diseo, planeacin, ejecucin de propuestas pertinentes.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS "isitas peda&&icas $laneacin $lanificacin ,jecucin

MEDIOS ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 6arrio 6ello 8ori!onte (istema de interconectividad4 6lo& docente orreo electrnico ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca.

PARAMETROS $ar1metros de la elaboracin de la propuesta institucional $ertinencia de la propuesta Impacto de la propuesta

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN

*prende a investi&ando

investi&ar

/astreo biblio&r1fico (imulacin de procedimientos ,jecucin de procedimientos

6ase de datos

/equisitos conformacin de semilleros de investi&acin $ar1metros de la din1mica de participacin en los semilleros de

investi&acin ?%,(

UNIVERSIDAD DE SANTANDER 3 UDES VICERRECTORIA ACADEMICA

IDENTIFICACION DEL PROGRAMA4 DIVISION O FACULTAD4 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

CURSO4 EVALUACION DEL MOVIMIENTO HUMANO I CICLO DE FORMACION4 PROFESIONAL ESPECIFICO SEMESTRE4 IV CODIGO4 1++1+-A CREDITOS4 . 8oras independientes en la semana4 11 8oras totales en el semestre4 1HC DOCENTE4 INGRID ESTHER ALVEAR DE LA CRU0 8orario de clases4 ;artes I47J a 1J41J am, 9ueves de I47J a 114JJ am, "iernes de H4KJ a L4+J am DESCRIPCION4 ,l curso de ,valuacin del ;ovimiento 8umano I es una .erramienta fundamental para el estudiante de cuarto semestre de :isioterapia dado que le permite .acer juicios de valor basados en los datos obtenidos en el examen, juicios que involucran al usuario en primera instancia, pero tambin a su familia y la sociedad en la b5squeda del bienestar en torno al movimiento corporal .umano como eje primordial de la vida. ,ste curso terico pr1ctico est1 diri&ido a facilitar la ensean!a-aprendi!aje de la evaluacin del movimiento .umano a travs de la revisin metdica del sistema musculo esqueltico primordialmente dentro del contexto del sistema cardiovascular pulmonar, te&umentario y nervioso como colaboradores in.erentes del movimiento del ser .umano. $retende desarrollar en el estudiante competencias de observacin, interpretacin, ar&umentacin y proposicin de la condicin del usuario0cliente que consulta fisioterapia con o sin alteracin del sistema musculo esqueltico, de la manera m1s objetiva .aciendo nfasis en la valide! y confiabilidad de los mtodos, escalas y tcnicas com5nmente usadas considerando los pre saberes del estudiante, las competencias adquiridas y modelos de aprendi!aje. * travs de diferentes ambientes de aprendi!ajes, medios y estrate&ias peda&&icas pertinentes a los estudiantes participantes del curso . JUSTIFICACIN <a evaluacin es una actividad propia de la naturale!a .umana, in.erente a su capacidad interpretativa en cada momento, en todo proceso y acorde al contexto que le rodea, ,l fisioterapeuta no puede ser ajeno a esta capacidad para la intervencin del usuario0cliente que consulta el servicio. $ara ello requiere se&5n la 2u-a $r1ctica de +JJ11 los si&uientes procedimientos en su atencin4 ,xploracin =examinacin>, ,"*<?* I3N, %ia&nstico, $ronstico, Intervencin y /esultados abe resaltar, que el dia&nstico de fisioterapia + es uno de los aspectos m1s importantes en la pr1ctica diaria como profesional, sin embar&o, para ello requiere, lue&o de un previo examen, establecer una forma de valoracin del usuario0cliente, dado que a partir de la decisin valorativa identifica el problema-s =lo que tiene el evaluado>, establece su nivel funcional, determina su causa y, a partir de este conocimiento se propone o plantea la-s solucin-es =plan de intervencin>pero adem1s, facilita evaluar el pro&reso. ,s decir, el momento de la evaluacin es definitivo, =sin pretender restar importancia a cada proceso>, por ser la base del tratamiento fisioteraputico.
1 2u-a $r1ctica de 'erapia :-sica. +JJ1 2 %-a! ;. =+JJM>.<a valoracin del funcionamiento a travs de test validados. /evista Iberoamericana de :isioterapia y Ninesiolo&-a

,sta etapa del proceso requiere ser fiable y objetiva para que los resultados a su ve! sean v1lidos en aras de contribuir con las propuestas de solucin a la problem1tica del cliente0usuario que en 5ltimas es la satisfaccin del mismo y el fin :isioterapeuta. OBJETIVOS GENERAL4 $romover en el estudiante la capacidad de an1lisis, interpretacin y ar&umentacin b1sica de los datos &enerados en el examen del usuario0cliente en primer y se&undo nivel de complejidad con el fin de elaborar juicios de valor de la condicin de salud en el movimiento corporal .umano .asta aproximarse a un dia&nstico fisioteraputico, sin dejar de lado el desarrollo de la capacidad para responder adecuadamente a las necesidades del usuario de tal manera que lo&ra que el usuario se sienta muy bien con l. =2loria /onderos> 7 ESPEC5FICOS4 E" e%6'$#!n6e !" 7#n!"#8! e" (' %9 :9$ ;4 1. /econocer el proceso evaluativo con como la estrate&ia v1lida, fiable y objetiva para Identificar problemas, causas y tomar de decisiones a se&uir en la atencin de un usuario0cliente a travs de la comparacin de varios autores, la modelacin y ejercitacin con usuarios. +. 9u!&ar el estado del movimiento del usuario 0 cliente a partir de la condicin del sistema te&umentario mediante el examen y el an1lisis de la piel a fin de deducir las deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participacin del usuario. 7. ,valuar el dolor a fin de identificar la necesidad real del cliente0usuario considerando los par1metros cl-nicos de su evaluacin K. Interpretar datos obtenidos de la examinacin del movimiento emitiendo un juicio de valor acerca de la condicin del usuario0 cliente para la cuantificacin y0o cualificacin del mismo a travs los lineamientos para intervencin en fisioterapia. M. Interactuar con el usuario de manera respetuosa, motivante, amable, amor al prjimo y que al reconocer la condicin del usuario se motive a responder adecuadamente a las necesidades del usuario pese a las condiciones socioeconmicas, ra!a, &nero, edad y cultura. METODOLOG5A $resencial en aula y el sala de fisioterapia. $ara permitir el desarrollo de las competencias propuestas en este plan de curso es importante anotar que por las caracter-sticas del curso este se desarrolla durante sesiones tericas y pr1cticas. $or lo anterior, durante las clases tericas se iniciar1 con una motivacin que introduce la tem1tica a tratar <os estudiantes trabajaran con base en &u-as de estudio que le permitir1 participar de manera activa, con retroalimentacin y conclusiones del docente conceptuali!ando lo pertinente a cada tema. *l finali!ar la clase se eval5a la misma a partir de un formato de evaluacin que trata sobre los aspectos que .icimos bien y los que est1n por mejorar. ,ste es el fundamento de las sesiones pr1cticas. ,n estas sesiones ,l docente simula la prueba a practicar, los estudiantes por pareja ejercitan lo aprendido y posteriormente cada uno demuestra0modela lo aprendido. $ara lo anterior se emplearan las si&uientes estrate&ias de ensean!a- aprendi!aje4 E%6 !6e<#!% $e !: en$#8!=e4 3r&ani!adores &r1ficos,
3

ontextuali!acin, 'cnica de *fian!amiento de ubicacin topo&r1fica, 2u-as de estudio y de pr1ctica,

http://www.psicopedagogia.com/definicion/empatia

planteamiento de casos,

orrelacin cl-nica,

onstruccin de pre&untas.

E%6 !6e<#!% $e en%e>!n8!4 (imulacin, modelacin y ejercitacin, estudio de casos, /esolucin de problemas, 'oma de decisiones, Identificacin de conceptos claves, 'rabajo en pequeos &rupos mesa redonda. EVALUACIN ada tem1tica ser1 evaluada a travs de las evidencias descritas en cada plan de clase y con base en los criterios de desempeo. omo el curso contiene .oras tericas y pr1cticas, adem1s de la ar&umentacin, sustentacin y juicio cr-tico a evaluar se considerar1 el desempeo de cada estudiante en la interpretacin de cada prueba ejecutada en trminos de deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participacin del usuario0cliente atendido. <o anterior, sumado a una autoevaluacin desde las competencias del ser. $ara ello, se disearon instrumentos de evaluacin, a continuacin se detallan4 1. Instrumentos de evaluacin para informes de laboratorio. +. /ubricas K. *utoevaluacin del desempeo4 (,/ P9 (en6!=e% !%#<n!$9%4 - MJO. $ara los propsitos del curso los quises, evaluaciones orales y de desempeo tendr1n un valor entre el 7JO, el +JO para los trabajos escritos, casos cl-nicos, ambientacin y portafolio. ,l 1J O restante corresponde a la autoevaluacin del desempeo relacionado con el ser. ,l parcial terico tiene un valor del +JO. ,l parcial pr1ctico tiene un valor del +JO. P! (#!"e%4 1. $arcial4 M semana4 :ebrero +I +. $arcial4 1J semana4 terico 1J abril , pr1ctico4 1+ abril 7. $arcial 1M semana4 terico mayo 1C, pr1ctico4 mayo 1I

RECURSOS

(istema de interconectividad4 6lo& docente, orreo electrnico , onsulta p1&inas #eb 6ase de datos ,scenarios de consulta biblio&r1fica4 6iblioteca ,scenario de experimentacin y pr1ctica4 sala de fisioterapia, 3tros escenarios. 'alleres con instrumentos y .erramientas tcnicas e insumos BIBLIOGRAF5A
TEXTOS4 TEXTOS DISPONIBLES EN BIBLIOTECA ediel, /. (emiolo&-a ;dica. ,ditorial elsus. uarta edicin %a!a 9. =+JJH>.,valuacin cl-nico funcional del movimiento corporal .umano. ,ditorial ;dica $anamericana. 6o&ot1 2erstner, 9P 2erstner,9.=+J11>. (emiolo&-a del aparato locomotor. ,ditorial ;dica elsus. ,dicin 17. olombia. Naff, 2P 'N (, $atolo&-a ;dica para :isioterapeutas. ,ditorial Interamericana ;c 2ra#-8ill Nendall, =+JJJ> ;5sculos $ruebas :unciones y %olor $ostural. uarta edicin. ;arb1n. ;adrid ;a&ee . =1LLC> 3rtopedia. (e&unda ,dicin, ,ditorial Interamericana ;c 2ra#-8ill Nor@in, =+JJC>. 2oniometr-a. ,ditorial $aidotribo, 6arcelona. $almer, <. =+JJ+>. :undamentos de evaluacin musculo esqueltica en fisioterapia. ,ditorial $aidotribo.

REVISTAS ESPECIALI0ADAS? D#%:9n#@"e% en B#@"#96e(! Ninesis *sociacin olombiana de :isioterapia *sociacin ,spaola de :isioterapia %iadiba DIRECCIONES ELECTRONICAS ###.minproteccionsocial.&ov.co ###.luisbernal.es ###.eler&onomista.com ###.dane.&ov.co

###.semana.com BLOG DEL DOCENTE4 Inalvear.blo&spot.com4 este medio le permite a los estudiantes encontrar art-culos, videos, presentaciones en po#er point, arc.ivos $%:, con el fin de proporcionarles .erramientas que les permitan desarrollar su trabajo independiente, del cual deben elaborar un producto. BASES DE DATOS DISPONIBLES BIBLIOTECA UDES ,6( 3 8IN*/I