1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Componentes de Equipo Industrial Carrera: Ingeniera Ambiental Clave de la asignatura: AMF-1002 SATCA* 3 - 2- 5

2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. En esta materia se Identificar y describir los equipos que manejan los diferentes tipos de fluidos que se manejan en cualquier proceso industrial, as como se utilizar para realizar investigacin sobre equipos y componentes industriales, su uso adecuado, as como los materiales utilizados en la construccin de stos. Adems, se analizarn las normas oficiales mexicanas vigentes en el uso y fabricacin de tanques, otros recipientes a presin y chimeneas, as como sus costos. Considerando los usos y aplicaciones de los equipos, se debern identificar stos con su resistencia a los fenmenos de corrosin y de aseguramiento de los comportamientos seguros que no ponga en riesgo la integridad del personal de la planta, de las instalaciones y de operacin. Intencin didctica. En la unidad 1 el profesor dar especial nfasis al fenmeno de corrosin y su relacin con el medio y los materiales utilizaos en los equipos. La unidad dos se enfocar a la revisin de los diferentes tipos de equipos industriales y sus componentes, as como sus especificaciones de acuerdo con las condiciones del proceso. En la unidad 3 se orientar el estudio de las caractersticas de diseo de grandes equipos industriales como chimeneas, tanques a presin, equipos para el tratamiento de contaminantes como precipitadores electrostticos, diferentes tipos de filtros, etc. La unidad 4 tomar especial cuidado en analizar los dispositivos de seguridad como vlvulas de alivio, discos de ruptura, etc. y todos los dispositivos que protejan al equipo, al personal y a las instalaciones. Tambin se analizarn criterios de calibracin de estos dispositivos de seguridad. En las unidades 5 y 6 se har una revisin de otros equipos industriales como compresores, sopladores, intercambiadores de calor, calderas, etc.

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Competencias genricas:

Identificar

y seleccionar los Competencias instrumentales equipos de proceso adecuados a la Capacidad de anlisis y sntesis. problemtica ambiental Capacidad de organizar y planificar. Tomar decisiones, con base en los elementos tericos adquiridos, que Conocimientos generales bsicos. repercutan en aumentar la vida til Conocimientos bsicos de la carrera. de los equipos y sus elementos constituyentes. Comunicacin oral y escrita en su propia lengua

Conocimiento
lengua.

de

una

segunda

Habilidades bsicas de manejo de la

computadora.

Habilidades

de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas.

Solucin de problemas. Toma de

decisiones. Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario

Capacidad

de comunicarse profesionales de otras reas de multiculturalidad para ambiente laboral la diversidad en

con y un

Apreciacin Habilidad

trabajar

Compromiso tico
Competencias sistmicas

Capacidad

de aplicar conocimientos en la prctica

los

Habilidades de investigacin

 Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas

situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas

(creatividad)

Liderazgo Conocimiento
de culturas costumbres de otros pases autnoma y

Habilidad para trabajar en forma Capacidad para disear y gestionar

proyectos

Iniciativa y espritu emprendedor Preocupacin por la calidad Bsqueda del logro.

Una competencia es una capacidad profesional, es una construccin intelectual culturalmente diseada, desarrollada en un proceso formativo

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin IT de Villahermosa Evento

Representantes de los Reunin Nacional de Diseo e Institutos Tecnolgicos de: Innovacin Curricular para la Del 7 al 11 de septiembre formacin y desarrollo de de 2009 IT de Celaya competencias profesionales de IT de Mrida la carrera de Ingeniera Ambiental IT de Minatitln IT de Nuevo Len ITS de Papasquiaro Santiago

IT de Villahermosa Instituto Tecnolgico de: Representante Celaya, Mrida, Minatitln, Academia de Nuevo Len, Santiago Ambiental. Papasquiaro y Villahermosa. Fecha: 17 de septiembre de 2009 a 5 de febrero de 2010 IT de Celaya Representantes de los Reunin Nacional de Institutos Tecnolgicos Consolidacin de la carrea de Del 8 al 12 de febrero de participantes de: Ingeniera Ambiental 2010 IT de Celaya IT de Mrida IT de Nuevo Len ITS de Papasquiaro Santiago de la Anlisis, enriquecimiento y Ingeniera elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la carrera de

IT de Villahermosa 5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Identificar y seleccionar los equipos de proceso adecuados a la problemtica

ambiental Tomar decisiones, con base en los elementos tericos adquiridos, que repercutan en aumentar la vida til de los equipos y sus elementos constituyentes.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conoce de manera integral su carrera. Se comunica oral y escrita en su propia lengua y comprende textos en otro idioma. Maneja software bsico para procesamiento de datos y elaboracin de documentos. Reconoce los elementos del proceso de la investigacin. Conoce conceptos bsicos de ciencias naturales y ciencias sociales. Lee, comprende y redacta ensayos y dems escritos tcnico-cientficos. Maneja adecuadamente la informacin proveniente de bibliotecas virtuales y de internet. Identifica y resuelve problemas afines a su mbito profesional, aplicando el mtodo inductivo y deductivo, el mtodo de anlisis-sntesis y el enfoque sistmico. Posee iniciativa y espritu emprendedor. Asume actitudes ticas en su entorno. 7.- TEMARIO Unidad 1. Temas Corrosin y materiales. Subtemas 1.1. Criterios tericos para la seleccin de materiales y equipos. 1.2. Conceptos generales de corrosin. 1.3. Mtodos de medicin y prevencin de la corrosin. 1.4. Materiales usados en clasificacin y propiedades. 1.5. 2. Equipos y accesorios para 2.1. el manejo de fluidos 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3. Tanques, recipientes y chimeneas 3.1. 3.2. 3.3. 4. Dispositivos de control y seguridad. 4.1. 4.2. 4.3. Seleccin de materiales. Tuberas. Vlvulas. Bombas. Agitadores. Compresores. Ventiladores. Sopladores. Tanques atmosfricos. Recipientes a presin. Chimeneas. Vlvulas de control. Vlvulas de seguridad. Venteos atmosfricos. los equipos,

5.

Cambiadores de calor

5.1. Clasificacin de intercambiadores y partes principales. 5.2. 5.3. Diseo trmico. Diseo mecnico y especificacin. Secadores. Molinos. Transporte de slidos. Clasificadores.

6.

Equipos de manejo de slidos

6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Anlisis de casos de estudio prcticos en presentaciones por equipos. Aplicacin de las tcnicas aprendidas en clase en la resolucin de casos prcticos. Investigar y presentar conceptos de Componentes de Equipo Industrial ante el grupo. Investigacin a travs de las TICs acerca de la utilizacin de software relacionado con Componentes de Equipo Industrial. Asistencia a diversos Eventos y conferencias acadmicos y cientficos relacionados con la materia. Organizacin de eventos y congresos regionales y/o nacionales con la participacin de profesionales del ramo.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes escritos. Reportes tcnicos y trabajos de investigacin. Elaboracin y entrega de reportes de visitas industriales.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin. Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Analizar y comprender la informacin actualizada acerca de los materiales utilizados en los Componentes de Equipo Industrial.

Investigar los principios de corrosin y sus

efectos sobre los materiales.

Organizados

por equipos realizaran prcticas de laboratorio para identificar los tipos de corrosin as como los mtodos de prevencin y proteccin.

Unidad 2: Equipos de flujo de fluidos. Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Analizar los Componentes de Equipo Industrial para el manejo de fluidos.

Analizar y sintetizar los diferentes tipos de

fluidos.

Identificar y describir los equipos que

manejan los diferentes tipos de fluidos.

Realizar una investigacin por equipos

referente a la seleccin del equipo adecuado para el manejo de fluidos. Unidad 3: Tanques, recipientes y chimeneas. Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Identificar los procesos donde se usan componentes materiales como tanques, intercambiadores de calor, compresores, toberas, chimeneas, etc.

Investigar a travs de las TICs y por

equipos, los tipos de equipos de almacenamiento y chimeneas, su uso adecuado as como los materiales utilizados en la construccin de stos.

Analizar las normas oficiales mexicanas

vigentes en el uso y fabricacin de

tanques, recipientes y chimeneas, as como sus costos. Unidad 4: Dispositivos de control y seguridad. Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Comprender y analizar el funcionamiento y mecanismo de vlvulas de control, de seguridad y venteos.

Investigar el funcionamiento y los tipos de

dispositivos de vlvulas de control y seguridad.

Presentar por equipo los diferentes tipos

de dispositivos de control y seguridad usados en la industria.

Unidad 5: Cambiadores de calor Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Analizar y comprender la clasificacin y la estructura mecnica de los cambiadores de calor.

Realizar una investigacin en referencia a

los tipos de equipos y materiales que se utilizan en los cambiadores de calor as como sus usos y funcionamiento.

Analizar por equipo, la aplicacin de las

normas oficiales mexicanas vigentes en cuanto al uso y fabricacin de cambiadores de calor. Unidad 6: Equipos para manejo de slidos. Competencia desarrollar especfica a Actividades de Aprendizaje

Identificar los diferentes equipos utilizados para el manejo de slidos

Realizar investigacin documental para

identificar los equipos utilizados para el manejo de slidos.

Describir

y explicar los diferentes equipos que se utilizan para el manejo de slidos, asi como su funcionamiento . procesos de produccin en los que se utilizan los equipos para el manejo de slidos.

Investigar y describir en equipo, los

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. 2. 3. 4. 5. Dillon. Materiales. Editorial LIMUSA Crane. Manual de flujos de fluidos. Editorial McGraw Hill. Valiente. Flujo de fluidos. Editorial LIMUSA. Antonio Valiente. Jaime Noriega. Manual del ingeniero qumico. Editorial LIMUSA. Joaqun Ocon Garca. Gabriel Tojo Barreiro. Problemas de ingeniera qumica. Editorial Aguilar. 6. Avner. Metalurgia fsica 7. Manual de Fisher para vlvulas de control. Fisher company. 8. Perry y Chilton. Manual del ingeniero qumico. Editorial McGraw Hill. 9. Eugene F. Megyesy. Pressure Vessel Hand Book. Editorial LIMUSA. 10. API 2,000 para venteos. API 650 para recipientes atmosfricos. API 520 RP Para dispositivos de relevo y seguridad. 11. Norma TEMA. 12. Norma ASTM. 13. Cdigo ASME 14. Ernest E. Ludwig. Design for Chemical and Petrochemical Plants. 15. Donald Q. Kern. Intercambiadores de calor. Editorial Trillas. 16. McCabe, Smith. Operaciones Bsicas en Ingeniera Qumica. Reverte 12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Visitas a empresas para observar los diferentes equipos que se usan para el manejo de fluidos. Visitas a industrias de la regin para observar las normas oficiales mexicanas vigentes en el uso y fabricacin de tanques, otros recipientes y himeneas, as como sus costos. Por equipo realizarn una prctica de campo en las industrias metal mecnica para identificar in situ los diferentes tipos de dispositivos de control y seguridad utilizados