SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL PROF. FIDEL MEZA Y SNCHEZ LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2013-2014 CLAVE: 21DNL0003O Estrategias de Trabajo Docente Ttulo: Diario Prof. Lucina Saturnina Mrquez Vargas Nombre: Ortega Montiel Julia Fernanda. Grado: 2 Grupo: B Ciclo escolar: 2013-2014. HUAUCHINANGO DE DEGOLLADO, PUEBLA, 2014

En el preescolar Frida Kahlo del municipio de Zacatln de las manzanas; estuve

realizando mis jornadas de observacin y prcticas, del 24 de marzo al 4 de abril de 2014. El preescolar se encuentra ubicado en la calle

Matamoros N 20 col centro. La institucin no cuenta con una infraestructura correcta, esta se ubica en una casa que rentan las educadoras junto con el apoyo de padres de familia. Cuenta con una matrcula de 88 alumnos, tienen tres aulas una de ellas est dividida en el saln de 1 A y 3 A la directora est encargada de este ltimo grupo; estn cuatro educadoras de planta, y hay una maestra que solo va los das martes a darle clases a los nios de Matrogimnasia; el preescolar cuenta con personal de intendencia este es pagado por los padres de familia. El ayuntamiento de Zacatln les dono un terreno para que construyan su preescolar, en el apenas se encuentran dos aulas construidas. Estuve realizando mis intervenciones en el grupo de 2 A a cargo de la maestra Sandra Pacheco Romero donde el grupo est compuesto por 11 nios y 13 nias.

24 de marzo de 2014 Hoy llegando al institucin nos dimos cuenta que se llevara a cabo el desfile de la primavera, nosotras tenamos en mente que este sera en la tarde y con ms instituciones cosa que no fue as. Todos los nios se vean muy lindos y me emocione mucho al verlos as ya que era mi primer desfile, este inicio a las 9:30am dando solo un pequeo recorrido por el centro del municipio, acompaados de los padres de familia y la seguridad pblica. Regresamos a la institucin y los nios ya venan un poco cansados, clases no tuvieron ya que el tiempo ya era poco, simplemente la educadora los llevo al patio a jugar un momento y

despus realizaron un dibujo de los personajes que iban en el desfile. Un nio me dibujo porque yo iba en el desfile, fue algo que me gust mucho. Pude observar que los nios estaban muy emocionados con el desfile y ms como se vean disfrazados. La escuela no

simplemente es un lugar a donde nos vamos a educar es en primer lugar una instancia social.

25 de marzo de 2014. El da del hoy ya se retomaron las clases normales, iniciando con la clase de ingls, la educadora est empezando con la unidad 5, esta unidad se pretende que el nio ampli su vocabulario con palabras para nombrar diferentes alimentos, al igual que desarrollar habilidades auditivas en actividades de discriminacin o asociacin. En la primera leccin el nio debe aprender a practicar palabras para nombrar alimentos, para esto la maestra asigno un da antes el material que iban a llevar (pepinos, zanahorias, huevos y papas) para poder llevar a cabo la clase. Los nios estuvieron muy atentos a la clase y me doy cuenta que tienen esa facilidad de poder pronunciar las palabras correctamente. Me gust mucho una actividad donde la maestra les vendo los ojos y ellos tenan que adivinar por medio del tacto de que alimento se trataba. Posteriormente al receso la educadora trabajo con el libro Teddy ya que estn dando un repaso los nmeros, su leccin trato sobre los 7 das de la semana donde se poda observar las actividades que una nia realiza en toda la semana. Desde mi primera vista en el preescolar, me doy cuenta que los nios tienen un gran avance y ms en su escritura, espero lograr en ellos un aprendiza significativo.

26 de marzo de 2014. Hoy fue mi primera intervencin y puedo decir que estaba demasiado nerviosa, porque bamos a recolectar insectos y pues estos no me agradan nada. Primero fuimos a rutina, al trmino de esta empec con mi clase y les hable a los nios pero nada mas no me hicieron caso, la maestra les dijo que me tenan que hacer caso a lo que yo les dijera ya que yo iba a estar trabajando con ellos. Empec con mi clase y an seguan inquietos y tuve que alzar un poco la voz, di las consignas para ir a

recolectar insectos aunque me falt dar unas indicaciones y la maestra las dio, y creo que las deb de haber tomado en cuenta. Tena miedo de los insectos pero ms a que un nio se fuera caer o le fuera a picar algo, hasta un nio me asusto y me dijo maestra me pico y corr hacia l pero o sorpresa haba sido una planta que le haba picado. Recolectaron muy pocos insectos lo que encontramos ms fueron cochinillas. Regresamos al saln e hicimos anotaciones de los insectos que habamos hallado de la mayor cantidad a la menor, posteriormente les di un cuadernillo donde tenan que dibujar a sus

insectos que encontraron, pero antes los tenan que observar detalladamente con su lupa, los nios los queran sacar y yo les haba dicho que s, pero me dijo la educadora que no que los observaran pero dentro del frasco. Despus de receso les explique las partes de un insecto. Para finalizar mi da les di un dibujo de unos insectos para que lo pintaran como ellos quisieran y la mayora me pregunto como lo hacemos, de que colores, este est bien maestra a lo que yo conteste como les guste ms a ustedes, pero una nia a cuso a su compaero con la

maestra que estaba pintando de negro y la maestra le dijo que se lo quitara, y a m no me pareci correcto o tal vez yo este mal. Este da no me senta segura no porque no supiera del tema sino porque tena miedo que les pasara algo a los nios y eso me hiso estar intranquila ms que nerviosa. Ser educadora no solo implica estar dentro del aula sino mucho ms que eso.

27 de marzo de 2014 Hoy me llegamos al preescolar temprano an no haba llegado ninguna educadora, me toco la rutina del da de hoy, los nios estuvieron atentos en todo momento y les gust mucho la cancin que les ensee. Despus subimos de al la rutina de

saln

clases, empezamos con la clase de ingles la

educadora me dio dos lecciones para trabajarlas pero simplemente abarcamos una ya que tuve complicaciones porque los nios no queran trabajar muy bien, la actividad consista en ver que iba despus de en una secuencia (pepinos, zanahorias, huevos y papas), solo pensaron que tenan que recortar y pegar y ya no queran pintar los dibujos y tuve problemas porque estaban platicando mucho y eso que los cambie de lugar. Despus de receso revisamos tareas no todos la llevaron y las que la llevaron no siguieron bien las indicaciones, ped que me pasaran a explicar su tarea y solamente una lo hiso correctamente, pasaron otros pero casi no dijeron nada, otros ms solo me dieron la tarea para que yo las leera; me cost mucho llamar su atencin al momento de la exposicin de las tareas. Posteriormente les mostr unas imgenes de una abeja y una mariposa y pregunte qu si saban que eran y me respondieron que un insecto yo les cree duda que si realmente era un insecto pero ellos me contestaron nuevamente con

certeza que si eran insectos, posteriormente les repart las imgenes para que ellos le pegaran sopa, al momento de dar el material se me cay una repisa y me asust mucho. Una nia me dijo maestra cntanos la cancin del mango y se las cante pero no estaba la educadora, despus los nios espesaron a cantar y llego la maestra y les dijo que lo dejaran de hacer, a m no me pareci si estaban

trabajando porque no dejarlos, se trata de crear ambientes de aprendizaje diferentes y no seguir con la misma forma de trabajo, porque no dejar que los nios se expresen. No terminaron todas sus imgenes

porque entro el grupo de 3 B al saln a ver un video, esto se hizo ah en el saln porque es la nica televisin que hay en la escuela. Sal con ellos a jugar un momento al patio el juego Quieres ser una parte de mi cola estbamos jugando y la maestra me dijo que ya los formara en la pared porque ya iban a llegar por ellos sus paps, mientras esperamos nos tomamos fotos todos. Les explique tenan sus hijos y que por favor la trajeran el lunes. a los paps la tarea que

La educadora me dijo que el da de hoy casi no me escucho que me falto control del grupo y si lo acepto tendr que pensar en una estrategia para que no me vaya igual en mis dems das as como hoy y tener cuidado con el mobiliario.

31 de marzo de 2014 El da de hoy llegamos temprano a la institucin para poner nuestro pase de lista, llegaron los nios y me empezaron a dar sus tareas. Fuimos a homenaje pero este no estaba organizado solo la maestra de 3 B empez a dirigir, despus del homenaje se hiso la revisin del aseo personal. Entramos al saln de clases y empec la clase con el pase de lista me doy cuenta que an les

falta reconocer a algunos nios su nombre, posteriormente empezamos con la

revisin de tareas, pero para esto nos ayud nuestro amigo Paquito, todos estaban muy emocionados porque Paquito haba venido a visitarlos estuvieron atentos ahora si al momento de revisar sus tareas. Despus les le un cuento Que

muevan esa sandia; no solamente les leo a los nios el cuento ms bien se los interpreto y junto con ellos vamos creando algunos sonidos o expresiones que los personajes realizan en el cuento.

Al trmino de este les fui preguntando sobre el cuento y me di cuenta que estuvieron atentos, para finalizar les ensee la cancin de Era una sanda gorda despus la cantamos todos y se la aprendieron a parte que les gust mucho. Salieron al receso y al trmino de este empezamos a trabajar con unos platos de cartn donde tenan que pintar una catarina o una abeja; mientras se secaban sus platos les ensee la cancin de los insectos y como la tenan que bailar y si lo hicieron pero me dijeron que mejor la del manguito le sagrada ms espero poder sacar mi baile el viernes. El da de hoy pude trabajar un ms con los nios aunque al principio no tanto ya despus de receso fue cundo me pusieron ms atencin aunque me sirvi llevar a Paquito para que me pusieran atencin.

1 de abril de 2014 El da de hoy llegamos temprano a la institucin y me puse a preparar el video que les iba a presentar a los nios, la maestra me dio unas cartulinas para obscurecer el saln, despus me puse a picar la fruta que iba a utilizar en la clase de ingls. Los nios entraron y vi que la maestra de educacin fsica estaba cosa que no haba contemplado se me haba pasado por completo, fuimos a rutina pero la dio la

maestra de educacin fsica esta le tocaba a mi compaera Ana Laura, el grupo de primero se qued a educacin fsica y los dems subimos a clases. Como los nios vieron el saln obscuro me preguntaron que si bamos a ver una pelcula y les dije que un video veramos ms tarde, empezamos con la clase de ingls pero la maestra me ayudo a dar la clase, con la fruta y verduras que ya haba picado vendbamos a los nios y tenan que decir que era pero en ingles todos pasaron pero me lleve algo de tiempo y cuando ya iban a trabajar con su libro de ingls salieron a educacin fsica. Estuvimos media hora en educacin fsica pero los nios no queran muy bien trabajar porque haca mucho sol, la maestra estuvo trabajando con las cuerdas y pelotas.

Subimos y almorzaron los nios y en lo que almorzaron les puse el video del ataque de lo los insectos del chavo del 8, despus retroalimentamos sobre este hasta queran que se los pusiera otra vez. Solo salieron 10 minutos a jugar porque ella era tarde y tena que empezar con la elaboracin de masa, esta se llevara a cabo para moldear un insecto, yo ya se las pensaba llevar

preparadas pero la maestra me dijo que mejor la elaboraran los nios. Esta la hicieron por equipos y cada integrante hacia una cosa en la elaboracin de la masa, solo dos equipos elaboraron bien su masa, los dems se los complico un poco, la maestra me estuvo ayudando un poco. Ya no terminaron de amasar y por lo tanto ya no moldeamos nuestro insecto eso lo tendremos que hacer el da de maana. Me quede ha amasar las masas ya bien, mi maestra me pregunto que como me haba ido hoy y le dije que bien pero el tiempo me comi demasiado. Mi maestra nunca me haba ayudado en ninguna actividad ni en mi jornada pasada y si quera que lo hiciera pero creo que trabajo mejor sin ella hasta me sent incomoda y en momentos como que se a duea de mi trabajo.

2 de abril de 2014 El da hoy llegando luego a la institucin pegue mi cartel de la importancia de mi tema que va dirigido para los padres de familia, despus oscurec nuevamente el saln porque les presentara unas diapositivas a los nios de las diferencias entre los insectos y bichos. Como iban llegando los nios les fui dando su estrella para que la pusieran en el pase de lista, he notado que lo hacen de una manera ms rpida que el primer da. Despus Fuimos hacer la rutina y me toco nuevamente a m, empezamos con un calentamiento y despus les puse nuevamente la cancin del mango y una nueva cancin Ven que te voy a ensear, no tardo mucho mi activacin fsica. Entrando al saln les di sus batas para que se las pusieran ya que bamos a trabajar con la masa que habamos hecho el da anterior, les dije que tenan que hacer un insecto, y les pregunte que come que haran y me decan animales que no eran insectos, para eso la maestra me dijo que les enseara mis diapositivas para que les quedara ms claro, les mostr mis

diapositivas ya les quedo ms claro. Llego la hora del receso y no todos haban terminado su insecto as que lo dejaron y salimos todos almorzar afuera, la maestra me llevo unos tamales para almorzar.

Entramos del receso y terminaron su insecto despus ensayamos la Cumbia de los insectos. Posteriormente les di a cada uno sus mascara para que la decoraran ya que la bamos a utilizar el da viernes en la feria educativa cuando ellos presentaran su baile.

El da de hoy sent que me falto algo de seguridad al momento de explicarles a los nios las diferencias entre cual era el insecto y cual no y creo que deb dejar que ellos me contestaran aunque se llevara ms tiempo en la actividad y no auto contestarme.

3 de abril de 2014. Fuimos a rutina hoy le toco a mi compaera Mayte y les gusto a los nios la rutina. Empec con la clase de ingls comenzando por el saludo y desde la primera vez que practique la cancin con ellos en mi jornada pasada, me doy cuenta que ya se la aprendieron claro la practica ayuda en el aprendizaje de todos. Hoy les ensee nuevo vocabulario comida (hot dog, hamburguesa, helado, dulces, paps), me gusto porque trabajaron muy bien la clase y no se me hiso nada te diosa, los nios trabajaron muy bien, les selle su trabajo y por consiguiente almorzaron, cuando estaban almorzando la maestra les pregunto que, queran comer maana en el convivio, los nios empezaron a decir espagueti, quesadillas y tostadas. El convivio se va a llevar a cabo por la feria educativa que se tendr el da de maana. Despus de la hora de receso empec a contarles a los nios de una receta que me haba enseado un amigo pero no me acordaba muy bien de esta y quera que ellos me ayudaran. Les mostr unas imgenes y les ped que me ayudaran a ver como tena que hacer mi receta, y me gust mucho que los nios pusieran atencin y me sorprendi que rpido entre todos creamos la receta con las imgenes.

Despus les dije que si la hacamos y me encanto que se aprendieron los pasos de la receta, la realizamos todos una vez juntos y despus ellos la hicieron solos, pero para que no se nos olvidara la bamos a notar en el cuadernillo que les haba dado. La mayora de los nios ya pueden copiar las palabras y aunque no del todo bien y ya muy poco ocupan el dibujo, es ah cuando veo que la educadora ha tenido un excelente avance con los nios. Este da me agrada mucho porque pude observar el verdadero inters que los nios pusieron al trabajar.

4 de abril de 2014. Hoy fue nuestro ltimo da de prcticas, llegando nos pusimos acomodar nuestros murales en el patio de la institucin; las educadoras nos preguntaron si no haba ningn problema que bajaran a realizar la rutina los nios a lo cual contestamos que no, los nios en cuanto bajaron al patio lo primero que hicieron, fue ir a observar los murales que estamos realizando. La activacin fisca le toco a mi compaera Kristal esta fue muy rpida y les agrado mucho los a

nios

los nios subieron a clases y nosotras nos quedamos a seguir acomodando nuestros materiales. Despus de un rato mis nios me fueron a ver porque iban a empezar con el convivio, subimos todas al convivio en sus salones y pude ver que mi educadora haba retomado el tema de los insectos ya que observe que haba dibujos de estos en el pizarrn. Despus de almorzar la educadora me explico lo que haba trabajado con ellos y me comento que si les haban quedado claro las diferencias entre los insectos y bichos, los nios salieron un momento a jugar, despus los llame para darles un pequeo detalle que les haba trado. Antes de que llegaran los padres de familia ensae por ltima vez su baile que iban a presentar, todos se vean muy guapos disfrazados.

Llegaron los padres de familia y los invitamos a pasar al patio, les dimos la bienvenida a la feria educativa

proporcionamos el motivo de nuestra visita, para continuar

con el programa mis nios se

presentaron con su baile, tuvimos algunos problemas con el audio y tambin los nios tuvieron algunos problemas, se pudieron un poco nerviosos; despus de ellos los alumnos de mi

compaera Ana Laura pasaron a explicar sobre algunos experimentos con los que haban

trabajado, lo hicieron muy bien; mi maestra me dijo que escogiera a dos nios para que pasaran a explicar la receta que haban realizado el da de ayer, pasaron dos nias a explicarlo. Poste riormente me dirig a mi estn y les explique a los padres de familia la importancia de conocer ms sobre los insectos y les explique lo que haba trabajado con sus hijos en esta

intervencin, mi idea era que lo hiciera los nios pero ya estaban cansados y se queran retirar porque el sol estaba muy fuerte. Di las gracias a los paps y estos se retiraron.

Para finalizar mi prctica mi educadora me llamo para darme algunas recomendaciones y evaluarme, la escuche con atencin he igual me dijo que le diera yo a conocer como a haba sentido esta jornada. Me desped de ella y le di las gracias por su apoyo. En esta jornada no me fui como yo pensaba, me falto investigar ms sobre mi tema, tener ms seguridad; a mi parecer me fue mejor en mi primera intervencin, creo que no me fue bien porque desde que me dieron el tema no me agrado Insectos hay no pens, deb de haber dejado mis temores a un lado. Veo que ser educadora no es tarea fcil y no simplemente se trata de estar en el saln de clases sino va

mucho ms haya. Pero no me arrepiento de estarme preparando para ser educadora, este fue un reto ms que lo sobre pase y no porque mi practica no me sali como yo quera me dar por vencida al contrario me esforzare cada da mucho ms para que mi practica mejore.