Divisin en Ingeniera en Innovacin Agrcola Sustentable Problemario de la unidad III de Diseo experimental Unidad III.

Diseo de experimentos de un factor Integrantes: 1 2 3 Profesor: Jess Santiago Gregorio Fecha de elaboracin: 27 de marzo de 2014 Problema 0.1 Planteamiento En un experimento para comparar la calidad de cuatro marcas diferentes de cinta de grabar de carrete, se seleccionaron cinco carretes de 2400 pies de cada marca (A-D) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno. 0.2 Hiptesis Ho: La marca A tiene igual nmero de defectos que la marca B, y esta a su vez igual que la marca C, y esta a su vez igual que la marca B. Ha: Al menos una marca de cintas tiene diferente nmero de defectos que las dems. 0.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis One-way ANOVA: Numero de defectos versus Marca Source DF SS MS F P Marca 3 120.5 40.2 3.28 0.055 Error 13 159.0 12.2 Total 16 279.5 Con un 95% de confiabilidad, aceptamos Ho, (Dado que p>value es superior a 0.05), es decir, las cuatro marcas estudiadas, tienen significativamente, el mismo nmero de errores. 0.5 Confiabilidad S = 3.497 R-Sq = 43.11% R-Sq(adj) = 29.98% Cv=3.49/13.7=25 Como R-sq es del 43.11%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 43.11% de los defectos de la cinta est determinada por la marca.

Como el Cv es el 25%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento no se condujo adecuadamente. Los resultados se deben tomar con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiples de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes se recomienda repetir el experimento observando mayor cuidado en su ejecucin. 0.6 Comparacin mltiple de medias

Level A B C D

N 5 3 5 4

Mean 9.800 14.333 14.800 16.750

StDev 3.493 2.517 3.421 4.113

Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev ----+---------+---------+---------+----(--------*-------) (----------*----------) (-------*-------) (---------*--------) ----+---------+---------+---------+----8.0 12.0 16.0 20.0

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que la manera que la marca A presenta menor nmero de defectos. Las marcas BCD, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectos que los de la marca A. 0.7 Conclusin El anlisis de varianza, nos indica con un 95% de confiabilidad la aceptacin del Ho, es decir todas las marcas tienen igual nmero de defectos. La confiabilidad nos indica que el experimento no se condujo adecuadamente, se recomienda repetirlo. La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que la marca A tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas BCD las cuales no tienen diferencias significativas. 0.8 Anexos Para el anlisis de variancia Marca Repeticin Numero de defectos A A A 1 2 3 10 5 12

A A B B B C C C C C D D D D

4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4

14 8 14 12 17 13 18 10 15 18 17 16 12 22

Problema Nmero 1 1.1 Planteamiento En un experimento para comparar las habilidades de cuatro preparatorias diferentes, se seleccionaron cuatro preparatorias de cada habilidad bsica (A-D) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno.

1.2 Hiptesis Ho: La habilidad bsica A tiene igual nmero de defectos, que la habilidad B, y esta a su vez igual que la habilidad C, y esta a su vez igual que la habilidad B. Ha: Al menos una habilidad bsica de las preparatorias tiene diferente nmero de defectos que las dems.

1.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij

Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis One-way ANOVA: Numero de defectos versus Escuelas Source Escuelas Error Total DF SS MS F P 3 81.19 27.06 5.93 0.010 12 54.75 4.56 15 135.94

Con un 95% de confiabilidad, rechazamos Ho, (Dado que p<value es menor que 0.05), es decir, que al menos una habilidad bsica de las preparatorias tiene diferente nmero de defectos que las dems.

1.4 Confiabilidad S = 2.136 R-Sq = 59.72% R-Sq(adj) = 49.66% Cv=2.13/20.43=10 Como R-sq es del 59.72%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 59.72% de los defectos de las preparatorias estn determinadas por las habilidades bsicas. Como el Cv es el 10%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. Los resultados se tomaron con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiple de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes.

1.5 Comparacin mltiple de medias

Level A B C D

N 4 4 4 4

Mean 21.750 23.000 17.000 20.000

Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev StDev -+---------+---------+---------+-------1.708 (-------*------) 1.826 (-------*------) 3.367 (-------*------) 0.816 (-------*------) -+---------+---------+---------+-------15.0 18.0 21.0 24.0

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que de manera que la preparatoria C presenta menor nmero de defectos. Las habilidades ABD, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectos que los de la marca C.

1.6 Conclusin

El anlisis de varianza, nos indica que con un 95% de confiabilidad, se rechaz la Ho, es decir que al menos una habilidad bsica de las preparatorias tiene diferente nmero de defectos que las dems. La confiabilidad adecuadamente. nos indica que el experimento se condujo

La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que la preparatoria C tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas ABD las cuales no tienen diferencias significativas.

1.7 Anexo Escuelas A A A A B B B B C C C C D D D D Repeticiones 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nmero de Defectos 20 21 22 24 24 21 22 25 16 21 18 13 19 20 21 20

2.1 Planteamiento En un experimento para comparar los tiempos de arte, msica y educacin fsica, en terminar cierta tarea que requiere habilidades motoras bsicas, se seleccionaron 7 personas de cada una de las disciplinas de cada habilidad motora (A-C) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno.

2.2 Hiptesis Ho: La habilidad motora A (Arte), tiene igual nmero de defectos que la habilidad B (Msica) y esta a su vez igual que la habilidad C (E.F). Ha: Al menos una de las disciplinas tiene diferente nmero de defectos que las dems.

2.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis
One-way ANOVA: Numero de Decfetos versus Habilidades

Source Habilidades Error Total

DF 2 18 20

SS 58.38 138.86 197.24

MS 29.19 7.71

F 3.78

P 0.042

Con un 95% de confiabilidad, rechazamos Ho, (Dado que p<value es menor que 0.05), es decir, que al menos una de las disciplinas tienen diferente nmero de defectos que las dems.

2.4 Confiabilidad S = 2.777 R-Sq = 29.60% R-Sq(adj) = 21.78% Cv=2.77/21.47=12

Como R-sq es del 29.60%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 29.60% de los defectos de las disciplinas estn determinadas por las habilidades motoras. Como el Cv es el 12%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. Los resultados se tomaron con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiple de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes.

2.5 Comparacin mltiple de medias

Level A B C

N 7 7 7

Mean 19.714 21.000 23.714

Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev StDev +---------+---------+---------+--------3.147 (--------*--------) 2.160 (--------*--------) 2.928 (--------*--------) +---------+---------+---------+--------17.5 20.0 22.5 25.0

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que la manera que la habilidad de la disciplina A (Arte) presenta menor nmero de defectos. Las disciplinas BC, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectos que los de la disciplina A.

2.6 Conclusin El anlisis de varianza, nos indica que con un 95% de confiabilidad, se rechaz la Ho, es decir que al menos una de las disciplinas tiene diferente nmero de defectos que las dems. La confiabilidad nos indica que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que la disciplina A tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas BC las cuales no tienen diferencias significativas.

2.7 Anexo

Habilidades motoras (discp.) A A A A A A A B B

Repeticin 1 2 3 4 5 6 7 1 2

Nmero de defectos 17 21 25 16 19 22 18 24 18

B B B B B C C C C C C C 3.1 Planteamiento 3.2 Hiptesis 3.3 Modelo 3.4 Confiabilidad 3.5 Comparacin mltiple de medias 3.6 Conclusin 3.7 Anexo

3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

19 22 23 20 21 25 24 25 21 24 28 19

4.1 Planteamiento En un experimento hay una tabla adjunta que contiene el nmero de palabras escritas por un minuto por cuatro secretarias, se seleccionaron 5 ocasiones de cada una de las secretarias de la misma maquina (A-D) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno.

4.2 Hiptesis Ho: La secretaria A, tiene igual nmero de defectos que la B, esta a su vez igual que la C e igual que la D. Ha: Al menos una de las secretarias tiene diferente nmero de defectos que las dems.

4.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis Source Tabla Adjunta Error Total DF 3 16 19 SS 52.2 1367.6 1419.8 MS 17.4 85.5 F 0.20 P 0.892

Con un 95% de confiabilidad, aceptamos Ho, (Dado que p>value es superior a 0.05), es decir, las cuatro secretarias estudiadas, tienen significativamente el mismo nmero de errores o defectos. 4.4 Confiabilidad S = 9.245 R-Sq = 3.68% R-Sq(adj) = 0.00% Cv= 9.24/73.1=12 Como R-sq es del 3.68%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 3.68% de los defectos de las secretarias est determinada por las palabras escritas por un minuto. Como el Cv es el 12%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. Los resultados se tomaron con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiple de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes. 4.5 Comparacin mltiple de medias
Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev -------+---------+---------+---------+-(--------------*--------------) (--------------*--------------) (-------------*--------------) (--------------*--------------) -------+---------+---------+---------+-66.0 72.0 78.0 84.0

Level A B C D

N 5 5 5 5

Mean 73.800 70.800 75.200 72.600

StDev 7.190 10.918 5.450 11.887

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que la manera que la secretaria B presenta menor nmero de defectos. Las secretarias ACD, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectos que los de la disciplina B.

4.6 Conclusin El anlisis de varianza, nos indica con un 95% de confiabilidad, se acept la Ho, es decir las cuatro secretarias tienen el mismo nmero de defectos. La confiabilidad nos indica que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que la secretaria B tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas ACD las cuales no tienen diferencias significativas.

4.7 Anexo

Secretaria A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D 5.1 Planteamiento

Repeticiones 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Nmero de defectos 82 79 75 68 65 55 67 84 77 71 69 72 78 83 74 87 61 82 61 72

En un experimento se realiz un estudio para determinar el efecto de la velocidad de corte sobre la vida, se seleccionaron 4 velocidades de corte (A-D) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno.

5.2 Hiptesis

Ho: La velocidad de corte A, tiene igual nmero de defectos que la velocidad B, esta a su vez igual que la velocidad C y como la velocidad D. Ha: Al menos una de las velocidades de corte tiene diferente nmero de defectos que las dems.

5.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis Source Velocidad de Corte Error Total DF 3 20 23 SS 80.17 168.33 248.50 MS 26.72 8.42 F 3.17 P 0.047

Con un 95% de confiabilidad, rechazamos Ho, (Dado que p<value es menor a 0.05), es decir, que al menos una de las cuatro velocidades de corte, es diferente de los defectos estudiados. 5.4 Confiabilidad S = 2.901 R-Sq = 32.26% R-Sq(adj) = 22.10% Cv=2.90/37.25=07 Como R-sq es del 32.26%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 32.26% de los defectos de las velocidades de corte est determinada por la vida de la herramienta. Como el Cv es el 07%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. Los resultados se deben tomar con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiple de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes. 5.5 Comparacin mltiple de medias

Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev Level A B C D N 6 6 6 6 Mean 38.667 39.333 34.833 36.167 StDev 3.615 3.983 1.835 1.169 -+---------+---------+---------+-------(---------*---------) (---------*---------) (---------*---------) (---------*---------) -+---------+---------+---------+-------32.5 35.0 37.5 40.0

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que la manera que la velocidad de corte C presenta menor nmero de defectos. Las velocidades ABD, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectuosos que lo de la disciplina C. 5.6 Conclusin El anlisis de varianza, nos indica con un 95% de confiabilidad, se rechaz la Ho, es decir que al menos una de las cuatro velocidades de corte puede presentar un diferente nmero de defectos. La confiabilidad nos indica que el experimento no se condujo adecuadamente, se recomienda repetirlo. La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que la velocidad C tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas ABD las cuales no tienen diferencias significativas. 5.7 Anexo Velocidad de corte 1 2 3 4 Vida de la herramienta 33 34 34 36

41 42 34 36

43 36 38 37

39 45 34 38

36 40 36 35

40 39 33 35

6.1 Planteamiento En un experimento se realiz anlisis de los laboratorios con el propsito de calidad, se seleccionaron 3 laboratorios para el anlisis (A-C) y se determin el nmero de imperfecciones de cada uno. 6.2 Hiptesis Ho: El anlisis de laboratorio A, tiene igual nmero de defectos que la velocidad B y esta a su vez igual que la velocidad C. Ha: Al menos una de los anlisis de laboratorio tiene diferente nmero de defectos que las dems. 6.3 Modelo Numero de defectos = Efectos de la marca + Eij

Anlisis de varianza y aceptacin o rechazo de hiptesis Source Laboratorio Error Total DF 2 12 14 SS 39.21 47.70 86.91 MS 19.60 3.98 F 4.93 P 0.027

Con un 95% de confiabilidad, rechazamos Ho, (Dado que p<value es menor a 0.05), es decir, que al menos una de los anlisis de laboratorio tiene diferente nmero de defectos que las dems.. 6.4 Confiabilidad S = 1.994 R-Sq = 45.11% R-Sq(adj) = 35.96% Cv=1.99/59.7=03 Como R-sq es del 45.11%, decimos con un 95% de confiabilidad que el 45.11% de los anlisis de laboratorios est determinada por los propsitos de control de calidad. Como el Cv es el 03%, decimos con una confiabilidad del 95%, que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. Los resultados se deben tomar con reserva; proseguimos con el anlisis de comparacin mltiple de medias solo para observar tendencias para obtener datos concluyentes. 6.5 Comparacin mltiple de medias

Individual 95% CIs For Mean Based on Pooled StDev Level N Mean StDev -+---------+---------+---------+-------A 5 59.760 0.856 (---------*---------) B 5 61.760 2.165 (---------*---------) C 5 57.800 2.550 (---------*---------) -+---------+---------+---------+-------56.0 58.0 60.0 62.0

De acuerdo con la comparacin mltiple de medias, decimos que anlisis del laboratorio C presenta menor nmero de defectos. Las velocidades AB, tienen estadsticamente los mismos nmeros de defectos y estadsticamente son ms defectuosos que lo de la disciplina C.

6.6 Conclusin El anlisis de varianza, nos indica con un 95% de confiabilidad, se rechaz la Ho, es decir que al menos una de los anlisis de laboratorio tiene diferente nmero de defectos que las dems.

La confiabilidad nos indica que el experimento es bueno, que se condujo adecuadamente. La comparacin mltiple de medias, nos muestra tendencias que indican que el laboratorio C tiene menor nmero de defectos, seguida por las marcas AB las cuales no tienen diferencias significativas. 6.7 Anexo

Laboratorio A A A A A B B B B B C C C C C

Repeticiones 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Nmero de defectos 58.6 60.7 59.4 59.6 60.5 61.6 64.8 62.8 52.2 60.4 60.7 55.6 57.3 55.2 60.2