Escuela de Idioma Japonés

Briefing: Indagación y propuesta

Samuel Peregrina Morillas 2ºA DGYPM


1. Análisis del sector
Público objetivo(Target)
Posicionamiento de la empresa
Conclusiones
Escuela de Idioma Japonés
Benkyô es una escuela de idiomas dedicada a la enseñanza del idioma
japonés y todo lo referente a su cultura.
Esto quiere decir que no se ocupa solo de la enseñanza del idioma sino que
abarca más ámbitos que el idioma en sí.
Comprende entre otros la enseñanza de la cultura, la educación, la música,
la literatura y un largo etcétera referente al mundo japonés.
Este sector es muy amplio por la gran variedad de idiomas que existen, por
lo que la gran mayoría de las escuelas de enseñanza de idiomas se dedican a
más de un idioma en concreto para abarcar a más estudiantes.
Es por ello por lo que Benkyô se quiere posicionar como “la única escuela
de japonés” ya que no existe ninguna escuela que abarque tanto contenido
sobre “este mundo” en nuestro país.
Además, Benkyô no se conforma solo con educar a la gente sobre el idioma,
la cultura y demás, sino que se expande más y abarca a un público bastante
grande, el de los negocios. Y es que en este sector cada vez más se está intro-
duciendo el mercado japonés y es necesario para algunas personas el apren-
der este idioma.
Otras de las cualidades de este sector es que tiene una gran difusión a
través de la red por lo que ya no es tan necesaria la enseñanza de un idioma
por parte de un centro de enseñanza, por lo que cada vez el alumnado es
menor.
Los productos editoriales asociados a este sector suelen ser revistas de
carácter general, que suelen recurrir casi siempre a lo mismo:
- Artículos de opinión
- Reportajes
- Entrevistas
- Opiniones
- Actividades extraescolares de la escuela
- Información útil ( ya sea de páginas web o de revistas de idiomas)
- Debates

1. Análisis del sector
Público objetivo(Target)
Posicionamiento de la empresa
Conclusiones
Escuela de Idioma Japonés
- Experiencias
También otros de los recursos bastante más utilizados suelen ser los artícu-
los publicados en los idiomas que imparte el centro (es decir si el centro
imparte inglés y francés, tendría artículos escritos en inglés y en francés).
Además la edición de esta revista suele ser por los propios alumnos de la
escuela (sobre todo en reportajes, entrevistas y experiencias), aunque en
algunos casos (en bastantes pocos) suele haberse editado por el profesorado.
La edición de estas revistas suele ser mensual o anual, dependiendo de lo
grande que sea el centro y la cantidad de estudiantes.
Estos datos están basados en las siguientes revistas de sus respectivas
escuelas:
- EOI Soria: “Revista PG7”
- EOI Oviedo
- EOI Raimundo de Toledo
- EOI Santa Cruz de Tenerife
- EOI Tudela
- EOI Madrid - Jesús Maestro: “Idiomanías”
1. Análisis del sector
Público objetivo(Target)

Posicionamiento de la empresa

Conclusiones

Revista muy interesante de la Escuela Oficial de Idiomas(EOI) de Madrid.

Posee información muy interesante sobre los idiomas con datos sobre
webs, entrevistas y curiosidades sobre los idiomas.
La publicación de esta revista es mensual, durante el período academico, es
decir, se publica solo los meses que se perciben clases.

Escuela de Idioma Japonés

1. Análisis del sector
Público objetivo(Target)

Posicionamiento de la empresa

Conclusiones

Revista perteneciente a la EOI de Toledo.

Muy interesante por su contenido ya que agrupa su contenido por idiomas
y no por secciones.
Además de incluir reportajes en varios idiomas contiene información sobre
actividades que organiza la EOI y notas de los editores de la revista que son
también algunos de ellos alumnos de la misma escuela.

Escuela de Idioma Japonés

1. Análisis del sector
Público objetivo(Target)

Posicionamiento de la empresa

Conclusiones

Revista de la EOI de Soria.

Es la revista más interesante de todas ya que es la única que tiene diseño
interior.
Al contrario que las anteriores el contenido es en blanco y negro exceptor
la portada.
La maquetación interior es muy buena e intuitiva, de hecho es de las pocas
revistas que le da importancia a esto, aunque este aspecto no ensombrece a
los articulos que contiene.
Aunque un punto en contra es que se centra demasiado en las entrevistas
dejando en un segundo lugar el resto del contenido.

Escuela de Idioma Japonés


Análisis del sector
2. Público objetivo(Target)
Posicionamiento de la empresa
Conclusiones
Escuela de Idioma Japonés
El target asociado a este sector es muy amplio por lo que no se puede fijar
exactamente el target en concreto.
El target no debe tener una edad en concreto, cualquier persona con cual-
quier edad puede estudiar el idioma, aunque debido a que el público mayori-
tariamente es estudiante se centrará un poco más entre los 18 y los 30 años.
Debido a la gran difusión de la información que se está dando en la última
década por medio de la red y la gran cantidad de libros con información y
demás, el público tiene ya de por si un conocimiento básico sobre la cultura y
el idioma.
Generalmente este público tiene un gusto por la cultura nipona, así como
de varios aspectos más de su lengua y su cultura, y lo que busca es ampliar
sus conocimientos generales (de idioma y cultura) sobre el mundo japonés, y
en algunas ocasiones dedicarse profesionalmente a algo relacionado con el
idioma (traductor, turismo,…).
No hay que olvidar tampoco a aquel que necesita el aprendizaje del
idioma debido al trabajo o a sus negocios, que puede o no tener conocimien-
tos del mismo.
Esto dicho anteriormente nos plantea una dualidad en el target, y es la de
un tipo de público estudiante con conocimientos y el público trabajador con
necesidad de aprender el idioma por negocios.
Es decir, lo anteriormente citado nos da un target doble:
- Público estudiante 18-30, ampliar conocimientos
- Público de negocios 30-40, negocios
Este es el foco principal sobre el que recaerá el target.
 Los competidores de la empresa serían el resto de escuelas de idiomas,
pero no presentan un riesgo grande.

Análisis del sector Esto se debe a que el resto de escuelas no se centra en un solo idioma por lo
que no puede enseñar tanta información como puede ser una escuela espe-
cializada.

Público objetivo(Target) El resto de escuelas imparte un curso con conocimientos generales del
idioma y de la cultura, englobándolo todo como una misma asignatura.
Una de las ventajas de este tipo de enseñanza es el bajo coste, ya sea por

3. Posicionamiento de la empresa parte del centro que necesita solo un profesor por idioma como por parte del
alumno que al tener solo un profesor se abarata mucho el coste de la matricu-
la.
Pero esto da con una desventaja, ya que el profesor no está especializado en

Conclusiones todo y no puede transmitir todos los conocimientos.

Escuela de Idioma Japonés

 Tras comprobar y comparar con el resto de empresas del sector se sacan
algunas cosas en claro:

Análisis del sector • Empresa:

-Debido al doble target anteriormente citado la publicidad y la revis-
ta deben pensarse para los principales tipos de público

Público objetivo(Target) -Al ser la empresa impartidora de un idioma único existen asignatu-
ras que enseñan conocimientos más concretos de lo que el usuario
quiere y esto se debe tomar como una ventaja respecto al resto de
escuelas.
Posicionamiento de la empresa -Otra ventaja añadida es la especialización que tiene esta empresa,
pensada también para el público profesional, que en el resto de escue-

4. Conclusiones
las no tiene en cuenta y también es un público potencial.
• Revista:
-Debería ser escrita por los propios alumnos de la escuela
-Debería contener algo distinto al resto de revistas.
-Deberían de mantenerse los Reportajes, la información útil, y si
acaso algún artículo de opinión.
-Como secciones extras podría incorporar: sección de cultura, y
como el público que realmente lee la revista va ser principalmente el
público más joven (el comentado anteriormente como conocedor de un
aspecto básico de la cultura) incorporar alguna sección de manga o de
anime, además incorporar alguna receta o algo así.
Los objetivos de esta publicación serán:
• Como punto principal: dar a conocer la empresa
• Dar a conocer las clases impartidas
• Hablar un poco sobre la cultura japonesa para dar a conocer y acercar
más a los alumnos a lo que quieren aprender.
• Crear una sección de reportajes, que nos hablen sobre lugares y sitios
interesantes.
• Una sección con información útil, como podrían ser páginas web o

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 revistas, o incluso libros donde pueden sacar más información para mejo-
rar su aprendizaje.
• Hablar un poco sobre la gastronomía nipona, ya que también es
Análisis del sector importante conocer la gastronomía del país,
• Añadir también una sección de manga o anime, destinado al público
joven (e incluso en algunas ocasiones no tan joven) que llame su atención,
Público objetivo(Target) además de que es uno de los pilares básicos de Japón.
Estos serían los objetivos básicos puntuales, los objetivos principales
serían dos:

Posicionamiento de la empresa • Dar a conocer la empresa por medio de una publicación.

• Entretener a los alumnos además de ampliar sus conocimientos.

4. Conclusiones

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