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ECOSISTEMAS

En los sistemas naturales tienen lugar intercambios de muchas clases, no slo entre los organismos, sino tambin entre el mundo orgnico y el inorgnico. Estos ecosistemas pueden ser de muchas clases, formando una de las categoras de los distintos tipos de sistemas fsicos del universo que van desde el universo como un todo hasta el tomo. A veces la zona que se estudia puede ser muy peque a, como un rbol cado, pero la verdad es que estas zonas no estn tan aisladas del resto, y por tanto no son ecosistemas autnticos. !e hecho todo nuestro planeta constituye un solo ecosistema. Biosfera "lamamos biosfera al con#unto de seres vivos que habitan la $ierra. %era por tanto la biocenosis del ecosistema $ierra.

MATERIAL DIDCTICO ESCUELA: ___________________________________________________________ CURSO 5to GRUPO: ____________ NOMBRE: ____________________________________________________________ !"itat # $ic%o eco&'(ico &uando hablamos de un ecosistema y de las especies que lo forman, debemos distinguir entre estos dos conceptos. 'bitat de una especie es el con#unto de lugares donde se suele encontrar habitualmente. Es decir es un lugar fsico, palpable. (icho ecolgico de una especie es el con#unto de estrategias que desarrolla para conseguir alimento, y su rango de tolerancia a los factores ambientales. )odramos decir que es la funcin, el oficio que esa especie desempe a en el ecosistema. Es por tanto algo intangible. C&asificaci'$ )e &os ecosistemas "a clasificacin de los ecosistemas est determinada por sus caractersticas fsicas. %e hace una primera gran divisin entre los medios terrestres y acuticos, ya que los factores fsicos que influyen en cada uno de ellos es diferente. En distintos lugares terrestres puede advertirse la e*istencia de comunidades diferentes de seres vivos #unto a diferencias notables en el clima, el relieve, el paisa#e y los suelos. En las distintas regiones marinas hay tambin diferencias notables de profundidad, luz, salinidad, temperatura y corrientes. &omo consecuencia, si bien se acepta que no e*isten ecosistemas perfectamente cerrados en la $ierra y que la $ierra entera tampoco es un sistema cerrado, puesto que al menos recibe luz del %ol, resulta +til para su estudio e interpretacin dividir la biosfera en una serie de grandes ecosistemas que reciben el nombre de "iomas Actit*) res+o$sa"&e e$ e& c*i)a)o )e& ecosistema "lamamos medio ambiente al con#unto de factores biticos y abiticos que se producen en un ecosistema y a las interacciones entre estos factores fsicos y los factores sociales,

MATERIAL DIDCTICO ESCUELA: ___________________________________________________________ CURSO 5to GRUPO: ____________ NOMBRE: ____________________________________________________________ econmicos, polticos, culturales y estticos. )or tanto medio ambiente es una forma de entender la naturaleza desde el punto vista del hombre. "as sociedades humanas interact+an con el medio natural. &omo consecuencia se produce un efecto mutuo. %e denomina impacto ambiental a la modificacin, tanto directa como indirecta, que cualquier actividad humana concreta provoca sobre el medio que la rodea. %on impactos ambientales, por e#emplo, construir una autopista, o de#ar los restos de comida en el campo tras la e*cursin. ,n impacto ambiental no tiene por qu ser necesariamente negativo- as ocurre, por e#emplo, cuando se restaura una zona quemada con vegetacin autctona. %i los impactos ambientales constituyen agresiones al medio capaces de originar una situacin que repercute negativamente en nosotros, se habla de problema ambiental. )or e#emplo, la contaminacin urbana es un problema ambiental provocado por continuos y variados impactos ambientales.

MATERIAL DIDCTICO ESCUELA: ___________________________________________________________ CURSO 5to GRUPO: ____________ NOMBRE: ____________________________________________________________

INVESTIGACIN

En grupos de . tres estudiantes realiza una investigacin sobre "os principales causantes de los impactos ambientales, y las posibles soluciones, en el caso de los impactos negativos.