Influencia de los padres en el desarrollo de un nio y Trastorno de lenguaje.

El lenguaje oral es un proceso mental complejo que se desarrolla en los primeros aos de nuestra vida, pero toma un papel fundamental en el ser humano, ya que en esta sociedad, no basta con solo saber hablar, sino que se necesita hablar bien, siendo esto muy importante para el desarrollo de la persona en su entorno y en su vida cotidiana, sin un buen lenguaje, la persona se vuelve aislada y poco sociable. El Trastorno de lenguaje, se presenta entre un 4 a un 7 % de los nios menores de 6 aos, segn la Revista Chilena de Fonoaudiologa y aunque se carece de informacin definitiva sobre su naturaleza se sabe que es imprescindible el apoyo de los padres en la adquisicin y desarrollo del lenguaje en un nio, o en el apoyo de su terapia, si ste ya posee un trastorno de lenguaje, para esto los menores, necesitan de una estimulacin constante, ser escuchados y escuchar, muchos de los nios que viven en hogares de acogida u hospitales, suelen presentar algn problema o trastorno en el lenguaje oral, pues no reciben dichos estmulos, y aunque se podra pensar que estos nios poseen condiciones ms favorables para su desarrollo, que un nio que vive en casa con su familia, si tomamos en cuenta las condiciones higinicas y alimentarias que poseen dichos lugares, esto no es as, la atencin de la madre es normalmente mucho mejor que la de cualquier madrina o asistenta social que cuida a varios nios a la vez, dedicando poco tiempo a cada uno. La familia toma un papel indispensable en el desarrollo del nio en todo sentido, pero sobretodo en el lenguaje, si este se siente seguro en ella, lo mas probable es que se desarrolle normalmente, seguro de s mismo, confiado y esto influir tambin en la evolucin de su inteligencia, en su capacidad de recepcin y comprensin, de memorizacin y por consiguiente, en la integracin de la capacidad de su expresin verbal., pero si la familia es conflictiva, o no le brindan

la atencin necesaria en sus primeros aos de vida, se generan una serie de desajustes emocionales en el nio, careciendo adems de la ayuda y estimulacin de sus padres, en la adquisicin del lenguaje, lo cual, por lo general, constituye un factor causal del retraso en el habla. Esto nos lo afirman Sieguel, Cunningham y Goldman, quienes en el artculo de Psiquis, 2001, destacan que el desarrollo de trastorno de lenguaje hay que entenderlo desde la interaccin familiar, y tenerlo en cuenta al momento de la intervencin, y en el mismo artculo, Monfort , juares y Cadoret, afirmaban que los nios con problemas del habla, presentan carencias en las relaciones con los padres, perciben el mundo triste y se sienten amenazados

Esta falta de estmulo, tambin la encontramos en nios que son criados en el campo, o en lugares aislados, ya que stos crecen en familias que hablan poco y muchas veces con palabras mal pronunciadas, adems como viven en lugares alejados y solitarios reciben una estimulacin lingstica pobre y deficiente, lo cual hace que se retarden en el desarrollo de su lenguaje verbal.

Desde el punto de vista ambiental y del entorno, la pobreza del lenguaje, puede deberse al nivel cultural del hogar, y errores educativos por parte de los padres, esto lo podemos ver en los nios que viven en poblaciones marginadas, o de pobreza como campamentos, pero tambin puede deberse a un consentimiento excesivo que los infantiliza, o tambin llamado madresa que se refiere a que los padres , generalmente la madre tiene un rol sobreprotector con su hijo, pero este rol es excesivo, y le hablan como beb, cuando el nio ya debera hablar bien, y por esto no logra aprender bien las palabras, son personas que adivinan todas las necesidades del nio, actan, piensan y hablan por l y no disciernen que esta proteccin exagerada, tan absurda, es en realidad negativa e invalidante. Otro factor, como causa de trastorno de lenguaje, donde influyen los padres directamente es en la excesiva exigencia para que hablen, esto solo logra que el nio se sienta presionado antes de tiempo, e inseguro, por miedo a hacerlo mal, y en consecuencia su reaccin es totalmente lo contrario a lo que sus padres

quieren, no hablar, o en otros casos logran un habla insegura y nerviosa como por ejemplo la tartamudez. Y otro factor, sobre el entorno familiar del nio con problemas de lenguaje oral, es tener muchos hermanos en distintas edades, pues la madre no tiene el tiempo suficiente para cada uno y muchas veces los trata a todos por igual, sin tomar en cuenta que cada uno tiene distintas necesidades educativas por sus respectivas edades, y olvidan generalmente tomarle la necesaria atencin a los ms pequeos, ya que por ejemplo entre los dos y tres aos, el nio ya est en la etapa de frase simple, y entre los tres y cuatro aos, se debera encontrar en la etapa de desarrollo gramatical, es decir oraciones un poco mas complejas, pero la madre, muchas veces no toma en cuenta esta situacin o simplemente no se da cuenta de las diferentes etapas de los nios. Por esto, las investigaciones actuales, cada vez ms rigurosas y profundas, demuestran algunas de sus particularidades importantes, tales como el hecho de que los primeros tres o cuatro aos de vida del nio son trascendentales para la adquisicin del habla, dado que en esta etapa es cuando se producen grandes cambios en el sistema nervioso, dando lugar a una mxima plasticidad cerebral, posibilitando junto con la influencia favorable del entorno, la rpida y ptima asimilacin del lenguaje. Pasada esta etapa es bastante difcil y en ocasiones, hasta imposible superar y/o compensar estas deficiencias. De all la importancia de la presencia de los padres, en especial la madre, que generalmente es quien pasa ms tiempo con los nios, y quien genera un vnculo con l desde el momento de su nacimiento, junto con la lactancia, y he aqu tambin un punto fundamental en el tema de la seguridad del nio, si el apego que cre con su madre en los primeros meces de vida fue deficiente, es probable que su desarrollo emocional y por lo tanto del lenguaje verbal, sea tambin deficiente., como menciona en su artculo El lenguaje verbal del nio Pablo Flix Castaeda, quien afirma que los psiclogos consideran que la ayuda de los padres en el desarrollo del nio es tan importante que no puede suplirse con nada, ni siquiera el ms sofisticado y atractivo juguete. Sin embargo, algunos padres subestiman esta afirmacin, pues como muchos bebs con el tiempo comienzan a

"hablar" por si solos, porque es simplemente la etapa donde comienzan a hacerlo, o por lo menos as parece, pero, a la luz de las investigaciones en estos ltimos 25 a 30 aos, los especialistas del lenguaje consideran y destacan que el "balbuceo" y todos los sonidos emitidos por el infante deben merecer la atencin y estimulacin adecuada de los padres y de quienes se dedican a cuidarlos. As mismo, deben saber brindar amor, comprensin y seguridad al nio; condiciones que son bsicas e indispensables para el desarrollo armnico de su personalidad, as como para la adquisicin y desarrollo normal del lenguaje verbal o habla, ya que desde el primer llanto en adelante, la voz del nio va sufriendo una serie de modificaciones progresivas hacia el habla normal; pero en algunos casos puede estacionarse o, incluso retroceder. Cabe sealar, adems, que aun cuando el nio no logra comprender intelectualmente las cosas que ocurren en su entorno, l todo lo siente, es decir, se da cuenta afectivamente de muchas palabras, acciones y cosas. Muy pronto aprende a discernir los factores favorables de aquellos que entorpecen su desarrollo y sus posibilidades. Y de all tambin lo trascendental que es el hecho que los padres, profesores y quienes estn vinculados y comprometidos directa o indirectamente con la formacin del nio, ya que no siempre estn presente los padres, deben aprovechar la mxima plasticidad cerebral particular de su edad, para estimularlo lingstica e intelectualmente, procurando que aprenda a hablar bien; lo cual le permitir desenvolverse adecuada y competentemente en sus relaciones interpersonales y dems actividades en la vida.

Debido a lo anterior la necesidad de apoyo de los padres en el tratamiento de un infante que ya posee algn trastorno de lenguaje , ya que el paciente tendr mejores frutos, y avanzar mas rpido si esta en terapia toda la semana, en lugar de solo 30 a 40 minutos con el terapeuta, en este caso un fonoaudilogo quien en ste tipo de terapias, tambin sirve como gua, por tanto es fundamental que los padres acompaen al nio a su terapia, ya que ste puede entregarle ideas y consejos , sobre cmo ayudar a su hijo.

Adems tanto padres como terapeuta deben ser creativos para motivar al nio y ayudarlo a sentirse seguro y puedan aplicar las medidas apropiadas de acuerdo con las particularidades del caso, asumiendo as una actitud adecuada y oportuna ante el problema con la ayuda del fonoaudilogo estas orientaciones permiten, a los padres, propiciar un entorno familiar rico y estimulante para el desarrollo del lenguaje del nio, evitando todo aquello que pueda interferir y desviar su adquisicin normal. , como afirman Audet y Hummel, en el artculo de Psiquis, 2001: Los nios con trastorno de lenguaje tienden a padecer mas trastornos psicopatolgicos y familiares y recomiendan que las intervenciones, sean tanto individuales, como familiares, adems en el mismo artculo, se mensiona a los nios con dislalia , la mas frecuente de las alteraciones del lenguaje, que puede perdurar ms all de los cuatro aos, y que consiste la alteracin o imposibilidad de pronunciar algunos sonidos concretos del habla (fonemas), y Debot.Sevrin, afirmaba que los nios disllicos presentan particularidades en su organizacin emocional- afectiva y que sus madres tenan un nivel de exigencia muy elevados, siendo autoritarias, pero afectuosas. Adems es fundamental proveer de experiencias para que el nio tenga contenido, es decir: un qu comunicar. El fonoaudilogo Miguel Higuera, docente asociado de la Escuela de Fonoaudiologa de la Universidad Mayor, destaca que sobre todo hasta los 5-6 aos, es conveniente hablar al nio con TEL ( trastorno especfico del lenguaje) de lo que se tiene a la vista o lo que se est haciendo, para ayudarlo a contextualizar la comprensin y no sobrecargar su memoria y atencin. Asimismo, es muy importante tener en cuenta que el contacto ocular es fundamental dentro de sta comunicacin. Con todo lo anterior, puedo afirmar, que las investigaciones existentes, refuerzan la idea de la gran influencia que poseen los padres, familiares y entorno en general, sobre un nio en proceso de adquisicin del habla y como influye tambin su ayuda en el momento de tratar algn dficit en sta rea, y por ende la

importancia de que la terapia de este trastorno del habla o lenguaje, sea en conjunto con la familia para poder avanzar. Adems se debe reconocer, la importancia de hablar bien, ya que esta cualidad es fundamental en toda persona hoy en da, asimismo, lo trascendental de que los padres le tomen en peso al problema de su hijo y lo reconozcan como tal, para poder ayudarlo a progresar, ya que alguien que no posee un lenguaje inteligible, est socialmente cojo, ya que esto adems de permitirnos comunicarnos, nos permite tambin sentirnos activos, encontrar amigos ms fcilmente, sentirnos tiles al momento de querer expresar una idea y no sentir miedo a ser rechazados, etctera, y es ms aun importante, si estamos hablando de un nio, pues el no hablar bien, afecta enormemente su personalidad, se formar retrado, y solitario, y no progresar en muchas reas de su vida, sobre todo en el mbito escolar y social, por estar en pleno crecimiento, el nio debe ser influido por actitudes y pautas educativas que favorezcan su formacin y desarrollo integral. En esta etapa temprana del nio se destaca la influencia importante y trascendental de la familia y, al interior de ella, de manera especfica, la personalidad y actitud de los padres, especialmente de la madre, la relacin de stos con el nio y de ste con los hermanos y dems miembros de la familia con quienes convive, pero esto no es asunto que debe preocupar a los padres recin cuando el nio comienza su etapa escolar, sino desde la temprana infancia, pues los bebs desde los primeros das del nacimiento ya son particularmente sensibles al lenguaje humano, en especial al de la madre porque es con quien pasa la mayor parte del tiempo, o as debera ser, por lo que sta debe procurar establecer un vnculo afectivo pleno con el nio, a fin de evitar cualquier tipo de carencias en l, lo que pudiera entorpecer su futuro desarrollo.

Deyanira Oyarzn Estudiante de Fonoaudiologa.